八年级语文 《岳阳楼记》课件
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人教版八年级语文下下册《岳阳楼记》精品公开课课件

范仲淹(989~1052),字希文,苏州吴县(今江苏 吴县)人,北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒, 自幼苦学,对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士, 为官敢于直谏,曾负责西北边防,屡立战功,后 任参知政事(副宰相),提出革新朝 政建议,触动保守派利益,遭到贬 谪。死后谥文正,著有《范文正公 集》。他是北宋诗文革新运动的先 驱,他的诗文代表文学创作的进步 方向,具有鲜明的政治内容。
岳阳楼周边 地形示意图
解题 1046年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴 陵郡,重修岳阳楼。当时,范仲淹亦被贬 在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳 楼写记,并送去一本《洞庭晚秋图》。范 仲淹依据此图,凭着丰富的想象,写下了 千古名篇《岳阳楼记》,表达了他“不以 物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“‘先天 下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱 负。激励我们要以天下为己任,树立崇高 的理想,要有宽阔的胸怀。
1、作者想要寻求怎样的古人品 德? 不会因为外界环境的好坏或喜或忧,
也不因为自己心情的好坏或乐或悲。 即“不以物喜,不以己悲”。
2、从这理想的寻求中,我们 可以看出作者有怎样的人品?
不贪图名利和富贵,清廉正直, 忧国忧民
“古仁人”的忧乐观是怎样的?
先讲“忧”:“居庙堂之高则忧其 民,处江湖之远则忧其君”,“先天下
第2段写洞庭湖的全景, 用“衔远山,吞长江”,如 果把“衔”改为“连”,把 “吞”改为“接”好不好? 为什么? 洞庭湖是无生命之物,“衔”“吞”则 使人产生有生命之感,把“远山”“长江”跟 洞庭湖的关系写得活灵活现,形成了一幅气势 磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换, 只是客观地说明三者的相对位置,画面是静止 的,效果没有这样好。
朗读课文,初步感知。
有感情地朗读课文。 朗读时应注意节奏。本文骈散结合。 读骈句,节奏必须整齐划一,凡四字句 皆两字一顿,如:阴风/怒号,浊浪/ 排空;其余按意义划分,不要读破句。 如:先/天下之忧/而忧,后/天下之 乐/而乐。相邻的两组骈句之间,要有 稍长的停顿。如:上T/天光,一碧/万 顷;沙鸥/翔集,锦鳞/游泳。
岳阳楼周边 地形示意图
解题 1046年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴 陵郡,重修岳阳楼。当时,范仲淹亦被贬 在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳 楼写记,并送去一本《洞庭晚秋图》。范 仲淹依据此图,凭着丰富的想象,写下了 千古名篇《岳阳楼记》,表达了他“不以 物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“‘先天 下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱 负。激励我们要以天下为己任,树立崇高 的理想,要有宽阔的胸怀。
1、作者想要寻求怎样的古人品 德? 不会因为外界环境的好坏或喜或忧,
也不因为自己心情的好坏或乐或悲。 即“不以物喜,不以己悲”。
2、从这理想的寻求中,我们 可以看出作者有怎样的人品?
不贪图名利和富贵,清廉正直, 忧国忧民
“古仁人”的忧乐观是怎样的?
先讲“忧”:“居庙堂之高则忧其 民,处江湖之远则忧其君”,“先天下
第2段写洞庭湖的全景, 用“衔远山,吞长江”,如 果把“衔”改为“连”,把 “吞”改为“接”好不好? 为什么? 洞庭湖是无生命之物,“衔”“吞”则 使人产生有生命之感,把“远山”“长江”跟 洞庭湖的关系写得活灵活现,形成了一幅气势 磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换, 只是客观地说明三者的相对位置,画面是静止 的,效果没有这样好。
朗读课文,初步感知。
有感情地朗读课文。 朗读时应注意节奏。本文骈散结合。 读骈句,节奏必须整齐划一,凡四字句 皆两字一顿,如:阴风/怒号,浊浪/ 排空;其余按意义划分,不要读破句。 如:先/天下之忧/而忧,后/天下之 乐/而乐。相邻的两组骈句之间,要有 稍长的停顿。如:上T/天光,一碧/万 顷;沙鸥/翔集,锦鳞/游泳。
人教版语文第27课《岳阳楼记》课件

岳阳楼题诗
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南
坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病 有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。 杜甫《登岳阳楼》
1、积累生字,了解文学常识
2、熟读、背诵、翻译课文
3、体会作者感情,学习范仲淹“先 天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 的政治理想。
“记”是古代一种文体,它叙事、写 景、抒情的成分居多,目的在于抒发作 者的情操和抱负,或阐述作者对某些问 题的观点。 在写法上大体分两类:(1)寓情理于 事、景、物中;(2)由事`景`物中自然 生发出情理,而都以“卒章显志”的方 式表现出来。本文就属于后一类。
怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐
而乐”? “先忧后乐”的思想源于儒家的仁爱思想, 孟子曾有“乐以天下,忧以天下,然而不 王者,未之有也”的说法,范仲淹使其进 一步发展为“先天下之忧而忧,后天下之 了而乐”也就是要超越个人的忧乐,以天 下为己任,以利民为宗旨,补救时弊,积 极进取。为此,就要不为外物所动,不论 是自然界的阴晴明暗,还是社会环境的顺 遂艰难,都不能动摇心中的信念。
9、作者的感情倾向通过那句话表现出来的?
微斯人,吾谁与归? 这句话表达了作者怎样的情感? (1)表达了作者希望与古仁人同道的 思想感情。 (2)对朋友的劝勉与安慰。
中心:
文章以“记” 为名,借题 发挥,表达了作者“不以物喜, 不以己悲”的旷达胸襟和“先 天下之忧而忧,后天下之乐而 乐”的政治抱负,也表示了对 滕子京的慰勉和规劝之意。Fra bibliotek岳阳楼记
第一部分(1 段): 简述重修岳阳楼的背景和作记 缘由。
岳阳楼记
第二部分(2—4段): 概述登楼所见的洞庭湖的壮观景象, 引出“迁客骚人”的览物之情。 第一层(2段):写洞庭湖雄伟壮丽 的景象并提出“览物之情,得无异乎” 一问。 第二层(3、4段):用两个排比段 写出“迁客骚人”的“览物之情”— —一晴一阴,一喜一悲,形成鲜明对
初中语文八年级《岳阳楼记》教育教学课件

名
北宋陈师道《后 诗话》:范文正公为《岳阳楼记》,
家
用对语说时景,世以为奇。尹师鲁读之曰:传奇体尔。传 奇,唐裴铏所著小说也。
点
清代 圣叹《天下才子必读书》:中间悲喜二大段,只是借
评
来翻出后丈优乐耳,不然便是赋体类。一肚皮圣贤心地, 圣贤学问,发而为才子文章。
清代顾兖《文章规范百家坪注》:楼迁斋评:首尾布
置与中间状物之妙,不可及矣。然最妙处在临末断遗一转
语。乃知此老胸襟度量,直与岳阳洞庭同其广。
清代蔡世远《古文雅正》:前半设局造句,犹是文人
乐”,勉励自己和朋友,这是难能可贵的。这两句话所体现的
精神,那种吃苦在前,享乐在后的品质,无疑仍有教育意义。
原 文 赏 析
就艺术而论,《岳阳楼记》也是一篇优秀的文章。 第一,岳阳楼之大观,前人已经说尽了,再重复那些老话没有意思。 范仲淹就是采取了换一个新的角度,找一个新的题目,另说他的一套。文章 的题目是“岳阳楼记”,却巧妙地避开楼不写,而去写洞庭湖,写登楼的迁 客骚人看到洞庭湖的不同景色时产生的不同感情,以衬托最后一段所谓“古 仁人之心”。范仲淹的别出心裁,让人佩服。 第二,记事、写景、抒情和议论交融在一篇文章中,记事简明,写景 铺张,抒情真切,议论精辟。议论的部分字数不多,但有统帅全文的作用, 所以有人说这是一篇独特的议论文。《岳阳楼记》的议论技巧,确实有值得 借鉴的地方。 第三,这篇文章的语言很有特色。它虽然是一篇散文,却穿插了许多 四言的对偶句,如“日星隐曜, 岳潜形。”“沙鸥翔集,锦鳞游 泳。”“长烟一空,皓月千里;浮光跃 ,静影沉璧。”这些骈句为文章增 添了色彩。作者锤炼字句的功夫也很深,如“衔远 ,吞长江”这两句的 “衔”字、“吞”字,恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势。“不以物喜,不以 己悲”,简洁的八个字,像格言那样富有启示性。“先天下之忧而忧,后天 下之乐而乐”,把丰富的意义熔铸到短短的两句话中,字字有力。 全文记叙、写景、抒情、议论融为一体,动静相生,明暗相衬,文词 简约,音节和谐,用排偶章法作景物对比,成为杂记中的创新。
《岳阳楼记》教学课件(35张ppt)

2019/3/27
9
岳阳楼记 作 家 作 品 简 介
B
岳阳楼楼址在湖南省岳阳市 西北的巴丘山下,其前身是 三国时期吴国都督鲁肃的阅 兵台。唐玄宗开元四年 (716),张说在阅兵台旧 址建造楼阁,取名“岳阳 楼”,常与文人们登楼赋诗。
2019/3/27
10
岳阳楼记
题 解
1046年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵 郡,重修岳阳楼。当时,范仲淹亦被贬在 邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼 写记,并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲 淹依据此图,凭着丰富的想象,写下了千 古名篇《岳阳楼记》,表达了他“不以物 喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之 忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。 激励我们要以天下为己任,树立崇高的理 想,要有宽阔的胸怀。
2019/3/27
政通人和 百废具兴
增其旧制
属予作文以记之
同“嘱”,嘱 24 咐。
翻译下面的句子
不以物喜,不以己悲 不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。
是进亦忧,退亦忧 在朝廷上做官也担忧,不在朝廷上做官也担忧。 其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎 那一定要说“在天下人忧之前先忧,在天下人乐 之后才乐”吧。 微斯人,吾谁与归 没有这种人,我同谁在一道呢?
霪雨( Qián ) 霏霏( ) Hào
潜形(
Yí
xié ) 岸芷汀兰(
) 皓月(
)
心旷神怡( ( )
shāng
) 宠辱偕忘(
) 浩浩汤汤
2019/3/27
21
积累词语
(名词)赋( 一种文体 )国( 国都 )景( 日光雄伟景象 )大观( )迁客( 降职远调的人 )骚人( 诗人 )宠辱( 光荣 ) 和屈辱 (动词)谪( 降职或远调 )属( 通“嘱”,嘱托持,执。 )把 ( )
《岳阳楼记》PPT-完美版

览物之情?
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥, 满目萧然,感极而悲者矣。
迁客骚人看到萧条的景色而生悲伤之情。
细读探究
晴天 春光明媚
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;
沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长
烟一空. ,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,
此乐何极!
览物之情?
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋 者矣.
朗读课文
字 音节奏
庆历/四年春,滕 (téng)子京/谪(zhé)守巴陵 郡。越/明年,政通/人和, 百废/具兴。乃/重修岳阳楼, 增/其旧制,刻/唐贤今人诗 赋/于其上。属(zhǔ)予 (yú)作文/以记之。
朗读课文
字 音节奏
予(yú)/观夫(fú)巴陵胜状, 在/洞庭一湖。衔(xián)/远山,吞/ 长江,浩浩汤汤(shāng),横无际 涯;朝晖/夕阴,气象/万千。此则/岳 阳楼之大观也,前人之述/备矣。然则/ 北通巫峡,南极/潇湘,迁客/骚人,多 会/于此,览物/之情,得无异乎?
⑴“衔远山,吞长江”。 ⑵“浩浩汤汤,横无际涯”。 ⑶“朝晖夕阴,气象万千”。
气势非凡(化静为动) 宽阔无边 变化无穷
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
细读探究
大声朗读第3、4段描写景物的句子。 思考:各写了什么天气的景物?景 物各有什么特点?迁客骚人各生出了怎 样的情感?为什么会产生这种情感?
细读探究
阴天 萧条的景色
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊 浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯 倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
朗读课文
字 音节奏
嗟(jiē)夫!予尝求/古仁人之心,或异/ 二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙 堂之高/则忧其民;处江湖之远/则忧其君。是/ 进亦忧,退/亦忧。然则/何时而乐耶(yé)? 其必曰“先天下之忧/而忧,后天下之乐/而乐” 乎。噫!微/斯人,吾谁与归?
八年级语文人教版课标下册《27 岳阳楼记》课件(共42张PPT)

同学们,这里有一副对联: 四面湖山归眼底, 万家忧乐到心头。 它涉及的是哪篇文章,哪一个人 吗?
宋 范仲淹
范仲淹(公元989-1052年),字希文,苏
州吴县人,北宋初期著名的政治家`文学家。
《宋史》记:范仲淹二岁而孤,家贫无依,而
少有大志,发愤苦读,惫甚,辄以凉水沃面;
食不给,啖粥而读,人不堪其忧,仲淹不堪其
古时品德高尚的人
探求
嗟夫,予尝求 古仁人之心,或异二者之为,
有的
何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其
不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲,
朝廷
民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。
乐也。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。以
力主革除弊政,被谗受贬,庆历五年由参知政 事谪守邓州。勤爱民,有政声,常自诵:“士 当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
宋仁宗庆历五年(1045年),范仲淹因 提出政治改革主张,触动了朝中保守派的 利益,被罢夺参知政事。第二年六月,重 修的岳阳楼行将落成,滕子京嘱托范仲淹 作记,并附上《洞庭晚秋图》,从而成就 了千古名篇《岳阳楼记》。
第二段译文:
我看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭一湖。 它连接着远方的山脉,吞吐着长江的水流,浩 浩荡荡,宽广无边;早晴晚阴,气象万千。这 是岳阳楼盛大壮观的景象,前人的描述(已经) 很详尽了。然而北面通向巫峡,南面直到潇湘, 被贬的政客和诗人,大多在这里聚会,看了自 然景物而触发的感情,大概会有不同吧?
放晴
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,
浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不 行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登
离开国都,怀念家乡, (qiá ng) (jí ) 迫近
斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目
宋 范仲淹
范仲淹(公元989-1052年),字希文,苏
州吴县人,北宋初期著名的政治家`文学家。
《宋史》记:范仲淹二岁而孤,家贫无依,而
少有大志,发愤苦读,惫甚,辄以凉水沃面;
食不给,啖粥而读,人不堪其忧,仲淹不堪其
古时品德高尚的人
探求
嗟夫,予尝求 古仁人之心,或异二者之为,
有的
何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其
不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲,
朝廷
民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。
乐也。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。以
力主革除弊政,被谗受贬,庆历五年由参知政 事谪守邓州。勤爱民,有政声,常自诵:“士 当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
宋仁宗庆历五年(1045年),范仲淹因 提出政治改革主张,触动了朝中保守派的 利益,被罢夺参知政事。第二年六月,重 修的岳阳楼行将落成,滕子京嘱托范仲淹 作记,并附上《洞庭晚秋图》,从而成就 了千古名篇《岳阳楼记》。
第二段译文:
我看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭一湖。 它连接着远方的山脉,吞吐着长江的水流,浩 浩荡荡,宽广无边;早晴晚阴,气象万千。这 是岳阳楼盛大壮观的景象,前人的描述(已经) 很详尽了。然而北面通向巫峡,南面直到潇湘, 被贬的政客和诗人,大多在这里聚会,看了自 然景物而触发的感情,大概会有不同吧?
放晴
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,
浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不 行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登
离开国都,怀念家乡, (qiá ng) (jí ) 迫近
斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目
部编版教材语文《岳阳楼记》PPT全文课件1

背景介绍:
《岳阳楼记》便是范仲淹在邓州任上应好友 滕子京所请而作。滕子京被贬至岳州第二年,大 规模重修岳阳楼。楼建成后,他将此楼的建筑结 构、四周风光及唐代诗人的作品写下,连同一幅 《洞庭晚秋图》寄给了他远在河南邓州的好友范 仲淹。庆历六年,范仲淹写出了千古流传的散文 《岳阳楼记》。他不仅描绘出岳阳楼的景色,而 且表达了他“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟 和抒发了他“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 的政治抱负。
名楼导入
同学们,我国的很多名胜古迹,都留下了 文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代三大名楼 滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美 文妙句。王勃《》“落霞与孤鹭齐飞,秋水共 长天一色”令人神往之至;崔灏《》“晴川历 历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷; 而岳阳楼上,范仲淹的“先天下之忧而忧,后 天下之乐而乐”传唱不衰,《》成为写景状物 抒发真情的名篇。今天,我们就来阅读这一名 篇,看看它描写了什么样的景色,抒发了什么
第3自然段:
写洞庭湖风雨天的景象 以及登楼观景之“悲”情。
至若春和景明,波澜不惊,
至于 日光 上下天光,一碧万顷
极言其广
沙鸥翔集,锦鳞游泳,
鸟停息在树上 美丽的鱼
岸芷汀兰,郁郁青青。
香草而或长烟一空,皓月千里,
有时
全 消散
浮光跃金,静影沉璧,
哪有穷尽 渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有
第2自然段: 概括描绘洞庭湖的美景。
阅读全文,疏通文意
❖利用注释和工具书翻译课文三、四 段。
❖如果有什么地方不理解,可以向同 学和老师请教。
连绵的雨 雨(或雪)繁密的样子
像若那夫霪冲雨向霏霏,连月隐不藏开;放晴
阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,光辉
八年级语文下册26岳阳楼记省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件

范仲淹,字希文,北 宋出色政治家、军事 家、文学家。他幼年 丧父,出身贫寒,对 下层人民痛苦感受较 深。曾提出十条改革 办法。于庆历五年被 贬邓州,《岳阳楼记》 便是他在邓州任上应 挚友滕子京所请而作 。有《范文正公集》 传世。
4/25Biblioteka 自学指导一内 容:朗诵课文,掌握生字词。
方 法:结合注释及工具书自读课文 。
8、不以物喜,不以己悲
不因外物好坏和自己得失而或 喜或悲
11/25
9、居庙堂之高则忧其民;处江湖 之远则忧其君
在朝廷做官就为平民百姓忧 虑,退隐江湖就替君主担忧。
10、其必曰“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”乎。
他们一定会说“担忧在天 下人之前,享乐在天下人之后” 吧!
12/25
六、课堂检测 师徒互译第5段。 教师巡视检测。
13/25
第二课时
14/25
学 习 目 标:
1、理清文章结构。 2、学习文章融叙事、写景、
抒情和议论于一体写法。 3、体会作者豁达胸襟和远大 政治理想。
15/25
自学指导一
内 容:整体把握课文,理清结构 。
方 法:找关键词句,理请思绪。 要 求:8分钟后,划分层次并概
括层意。
16/25
展示提升
第三部分(5段):抒发作者阔大胸 襟和远大理想。(全文关键,前文 叙事、写景、抒情都是为它作铺垫 。)
18/25
自学指导二
内 容:学习本文表示方式。 方 法:读课文,找关键词句。 要 求:8分钟后,说说文章采取
了哪些表示方式。
19/25
明 确:
本文采取叙事、写景、抒情 、议论结合写法。
课文开头,用概括语言交待 写作缘由,这是叙事。
人教版八年级语文下《第27课 岳阳楼记》课件2

这样 居庙堂之高 处江湖之远 在……之后
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而
在……之前
乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
没有 归依
构思
写作目的:通过描写岳阳楼的景色借题发挥, 谈一个人应有的政治抱负,并以此规箴友人。
构思:由叙事入手说到岳阳楼的“大观”,再写“迁 客骚人”登楼时一悲一喜的情怀,最后将这种情怀跟 “古仁人之心”作对比,自然引出议论,说明作记意 图骚人”或喜或悲的实质相同:来源于个人荣辱得失
全文中心论点:先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
或异二者之为的原因 不以物喜,不以己悲; 居庙堂之高则忧其民,
处江湖之远则忧其君。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山, 壮丽的景色 全 吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴, 气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之
宽阔 日光
述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客
景象 雄伟景象
骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
详尽 虽然如此,那么 尽,直到
常常
能够没有
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,
课文分析
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越
重修岳阳楼的背景
明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳 楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
重修时的盛况
属予作文以记之。
作记缘由 本段以叙述为主,对滕子 京的政绩予以肯定和颂扬, 暗含不以己悲的情怀
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远
山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖
浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不 行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登
冲向高空 光辉 桅杆 桨 迫近 昏暗的样子 连绵的雨 雨雪繁密的样子 放晴
斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而
在……之前
乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
没有 归依
构思
写作目的:通过描写岳阳楼的景色借题发挥, 谈一个人应有的政治抱负,并以此规箴友人。
构思:由叙事入手说到岳阳楼的“大观”,再写“迁 客骚人”登楼时一悲一喜的情怀,最后将这种情怀跟 “古仁人之心”作对比,自然引出议论,说明作记意 图骚人”或喜或悲的实质相同:来源于个人荣辱得失
全文中心论点:先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
或异二者之为的原因 不以物喜,不以己悲; 居庙堂之高则忧其民,
处江湖之远则忧其君。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山, 壮丽的景色 全 吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴, 气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之
宽阔 日光
述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客
景象 雄伟景象
骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
详尽 虽然如此,那么 尽,直到
常常
能够没有
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,
课文分析
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越
重修岳阳楼的背景
明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳 楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
重修时的盛况
属予作文以记之。
作记缘由 本段以叙述为主,对滕子 京的政绩予以肯定和颂扬, 暗含不以己悲的情怀
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远
山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖
浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不 行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登
冲向高空 光辉 桅杆 桨 迫近 昏暗的样子 连绵的雨 雨雪繁密的样子 放晴
斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目
岳阳楼记_课件

壮丽 景象
聚集 能
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29
难句解释 然则北通巫峡,南极潇湘
• (既然)这样,那么(此地)北 面通向巫峡,南面直达潇水湘水 的尽头
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译文2 译文
我看那巴陵郡的美好景色,全在这洞庭 湖上。它衔着远方的山脉,吞吐着长江的流 水,浩浩荡荡,无边无际。从清晨到傍晚, 有时湖上洒满阳光,有时又是一片昏暗,景 物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼的壮丽的 景色,前人已经描述得很详尽了。(既然) 这样,那么(此地)北面通向巫峡,南面直 达潇湘尽头,被降职远调的官员和不得志的 诗人多聚集在这里,他们观赏景物时的心情, 能没有不同吗?
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译文5 译文 唉!我曾经探究过古代品德高尚的人的思 想,他们或许跟以上两种感情不同,为什么呢? (是因为)他们不因外物的好坏和个人的得失 而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑,退处 江湖就替国君担忧。这样进朝廷做官也担忧, 退处江湖也担忧,那么,他们什么时候才快乐 呢?那一定会说“在天下人忧虑之前先忧虑, 在天下人快乐之后再快乐”吧!啊!除了这样 的人,我还能和谁同道呢?
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先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 • 先(于)天下之忧而忧 后(于)天下之乐而乐 • 在天下人忧虑之前先忧虑, • 在天下人快乐之后才快乐。
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微斯人,吾谁与归?
• “吾谁与归”属宾语前置,需颠 倒语序:吾与谁归。 • 除了这样的人,我和谁同道呢?
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人教版语文八年级下册第27课《岳阳楼记》课件

写景抒情:晴朗-----喜
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为, 何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民; 处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何 时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
议论: 博大胸襟 政治理
想
骈句
是指结构相似、内容相关、行文相邻、 字数相等的两句话,古诗文中的一些对偶句、 排比句都属于骈句。骈句以外的句子都叫散句。
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。 越明年,政通人和,百废具兴。乃重修 岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于 其上。属予作文以记之。
叙事: 修楼背景 作记缘由
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山, 吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气 象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。 然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于 此,览物之情,得无异乎?
第四段:至于春风和煦、阳光明媚的日子,
湖面平静,天光和水色交相辉映,碧绿的湖水一 望无际;沙洲上的白鸥时而飞翔,时而停歇,美 丽的鱼儿游来游去;岸上与小洲上的花草,香气 浓郁,颜色青绿。有时湖上大片烟雾完全消散, 皎洁的月光一泻千里,湖面上金光闪烁,静静的 月影像沉入水中的玉璧,渔夫的歌声一唱一和, 这样的乐趣哪有穷尽!这时人们登上这座楼来, 就会感到胸怀开阔,精神愉快,光荣和屈辱一并 忘了,在春风吹拂中端起酒来喝,高兴到了极点。
岳阳楼记
作者介绍
范仲淹(989—1052),字 希文,政治家、军事家、文 学家,江苏苏州吴县人。幼 年家贫,刻苦好学。1015年 中进士。1051年(皇佑三年) 以户部侍郎知青州,1052年 病逝于赴颍州途中。作者一 生的诗文收集在《范文正公 集》里。
范仲淹二岁而孤,家贫无依。少 有大志,每以天下为己任,发愤苦 读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不 给,啖粥而读。‖既仕,每慷慨论 天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬, 由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦 自励,食不重肉,妻子衣食仅自足 而已。常自诵曰:“士当先天下之 忧而忧,后天下之乐而乐也。”
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为, 何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民; 处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何 时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
议论: 博大胸襟 政治理
想
骈句
是指结构相似、内容相关、行文相邻、 字数相等的两句话,古诗文中的一些对偶句、 排比句都属于骈句。骈句以外的句子都叫散句。
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。 越明年,政通人和,百废具兴。乃重修 岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于 其上。属予作文以记之。
叙事: 修楼背景 作记缘由
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山, 吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气 象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。 然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于 此,览物之情,得无异乎?
第四段:至于春风和煦、阳光明媚的日子,
湖面平静,天光和水色交相辉映,碧绿的湖水一 望无际;沙洲上的白鸥时而飞翔,时而停歇,美 丽的鱼儿游来游去;岸上与小洲上的花草,香气 浓郁,颜色青绿。有时湖上大片烟雾完全消散, 皎洁的月光一泻千里,湖面上金光闪烁,静静的 月影像沉入水中的玉璧,渔夫的歌声一唱一和, 这样的乐趣哪有穷尽!这时人们登上这座楼来, 就会感到胸怀开阔,精神愉快,光荣和屈辱一并 忘了,在春风吹拂中端起酒来喝,高兴到了极点。
岳阳楼记
作者介绍
范仲淹(989—1052),字 希文,政治家、军事家、文 学家,江苏苏州吴县人。幼 年家贫,刻苦好学。1015年 中进士。1051年(皇佑三年) 以户部侍郎知青州,1052年 病逝于赴颍州途中。作者一 生的诗文收集在《范文正公 集》里。
范仲淹二岁而孤,家贫无依。少 有大志,每以天下为己任,发愤苦 读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不 给,啖粥而读。‖既仕,每慷慨论 天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬, 由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦 自励,食不重肉,妻子衣食仅自足 而已。常自诵曰:“士当先天下之 忧而忧,后天下之乐而乐也。”
人教课标版初中语文八年级下《岳阳楼记》课件

作业检查
指出下列词语在古今意义上有什么不同
1、前人之述备矣
古:详尽 今:预备
5、是进亦忧,退亦忧
1、说说“览物之情,得无异乎”和“古 仁人之心,或异二者之为”两句中的 “异”字,分别指什么内容。 “览物之情,得无异乎”的“异”,是 指不同的自然景物引发出的“迁客骚人” 不同的感触,即“悲”与“喜”两种不 同的心境。“古仁人之心,或异二者之 为”的“异”,是指古代仁人不同于上 述“迁客骚人”,能不受自然风物好坏 的影响,“不以物喜,不以己悲”。
同学们,这里有一副对联: 四面湖山归眼底, 万家忧乐到心头。
你们能知道它涉及的是哪 篇文章,哪一个人吗?
范仲淹
“记”是古代一种文体,它叙事` 写景`抒情的成分居多,目的在于抒 发作者的情操和抱负,或阐述作者对 某些问题的观点,在写法上大体分两 类:(1)寓情理于事`景`物中;(2) 由事`景`物中自然生发出情理,而都 以“卒章显志”的方式表现出来。本 文就属于后一类。
xié
璧
宠 chǒng 偕
(zhé )古时指官吏降职或远调 指做州郡的长官
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
政事顺利,百姓和乐
越明年,政通人和,百废具兴。乃重
到了 同“俱”,全,皆
修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗
同“嘱”,嘱咐
赋于其上。属予作文以记之。
开动脑筋想一想
1、这一段写了什么? 2、请从文中找出写重修背景的语句。
嗟夫,予尝求古仁人之心,或异二者之为,
探求
古时 品德高尚的人
或许
பைடு நூலகம்
何哉,不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其
不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲,
朝廷
民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。 然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天
八年级语文下册 第27课《岳阳楼记》课件 (新版)新人教版

于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有的规模,把唐代名家和 今人的诗赋刻在上面,嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
开篇叙事
庆历四年春,滕
第一部分(1 段):
子京谪守巴陵郡。 重修背景及写作缘
越明年,政通人和, 由。着重说明滕子
百废俱兴,乃重修 岳阳楼, 增其旧
京谪守后的政绩。
制,刻唐贤今人诗
赋于其上,属予作 文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤, 横无际涯;朝晖夕阴,气象万千;此则岳阳楼之大观也,前人之 述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物 之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀, 山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼;登斯楼 也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
“前人之述备矣”语调转入平缓,“然则” 引出新意境,语调应升高。
三要读得动听
读出语气感情;
1.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴, 气象万千。此则岳阳楼之大观也。 豪迈壮阔
2.若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;
日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮 冥冥,虎啸猿啼。 悲凉失落
谪zhé守
岸z芷hǐ
xié
偕忘
怒h号áo t汀īng兰 波l澜án
隐y曜ào q樯ián倾g 楫jí摧
h皓ào月
jiē
嗟夫
薄暮m冥ín冥g
chán
忧谗畏讥
齐读课文,注意节奏和断句。
二要读得顺畅
朗读节奏的方法:(骈散结合)
1.读骈句,节奏必须整齐划一,凡四字 句皆两字一顿 。 2.其余散句按意义划分,不要读破句。
万千。
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一词多义: 一词多义:
判断词, 此则岳阳楼之大观也 判断词,是 则{ 然则北通巫峡 连词, 连词,那么
极{
南极潇湘
尽,直通
此乐何极 穷尽 有时 而或长烟一空 或{ 或异二者之为 或许, 或许,也许 政通人和 和乐 和{ 春和景明 和煦
通假字: 通假字:
百废具兴 百废具
属予作文
同“俱”,全,都 同“嘱”,嘱托
找出本段对偶最工整的两句,并品味其妙处 明确:
“沙鸥翔集, 沙鸥翔集, 锦鳞游泳” 锦鳞游泳”
“浮光跃金”把湖面上“浮动的月 光”比喻 比喻成“跃动着的碎金”,展现 比喻 了景物的动态美 动态美。 动态美 浮光跃金, “浮光跃金, “静影沉璧”的语法结构、修辞 静影沉璧” 静影沉璧” 方法跟上句相同,写的是景物的静态 静态 美:静静的月影宛如沉在水底的白璧。 两句一动一静, 两句一动一静,相映成趣
找出本段的对偶句,分析其含义。 找出本段的对偶句,分析其含义。
“不以物喜,不以己悲” 不以物喜,不以己悲” 此句运用了互文的手法, 此句运用了互文的手法,借古仁 互文的手法 表明了自己的博大胸襟 博大胸襟: 人表明了自己的博大胸襟:不因外 物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 这同时也是对朋友滕子京的慰勉 这同时也是对朋友滕子京的慰勉
问题:找出本段两组对仗最为工整的对偶句, 问题:找出本段两组对仗最为工整的对偶句, 加以品味。 加以品味。
“阴风怒号,浊浪排空” 阴风怒号,浊浪排空”
“阴”“怒”“浊”三字渲染了悲怆 ”“怒”“浊 的哀景,极富感染力。 怒号”运用了拟人, 的哀景,极富感染力。“怒号”运用了拟人, 似乎在为迁客骚人的不幸境遇而呐喊。 似乎在为迁客骚人的不幸境遇而呐喊。
如何理解“北通巫峡,南极潇湘” 如何理解“北通巫峡,南极潇湘”这 句话? 句话? 运用对偶句, 运用对偶句,写出了洞庭湖独 重要的地理位置,同时, 特、重要的地理位置,同时,为“迁客 骚人,多会于此”张本。 ”“极 骚人,多会于此”张本。“通”“极” 二字写出了洞庭湖博大的景观和恢弘的 气势。 气势。
提问:从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些? 提问:从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些? 讨论并归纳: 讨论并归纳:
(1)气势非凡:衔远山,吞长江。 )气势非凡:衔远山,吞长江。 (2)宽阔无边:浩浩汤汤,横无际涯。 )宽阔无边:浩浩汤汤,横无际涯。 (3)湖光山色:朝晖夕阴,气象万千。 )湖光山色:朝晖夕阴,气象万千。
作者用哪些话概括说明了 迁客骚人” “迁客骚人”的“悲”和“喜”?
忧谗畏讥,满目萧然, 悲:忧谗畏讥,满目萧然, 感极而悲; 感极而悲; 心旷神怡,宠辱偕忘, 喜:心旷神怡,宠辱偕忘, 把酒临风,其喜洋洋者矣。 把酒临风,其喜洋洋者矣。
第五段需要补充的词语意思
嗟夫: 感叹声。 嗟夫: 感叹声。夫,表
第三段需要补充的词语意思
推 排: ,这里是冲的意思
耀: 这里指光辉, 这里指光辉,名词 潜: 没于水,引申为潜藏, 没于水,引申为潜藏,隐没
离开国都。 国都、 离开国都。国,国都、京城 去国: 去国:
萧然: 萧然:萧条冷落的样子
第三段译文: 第三段译文:
像那连绵的雨纷纷而下,整月不晴的时候, 像那连绵的雨纷纷而下,整月不晴的时候, 阴冷的风怒吼着,浑浊的波浪冲向天空; 阴冷的风怒吼着,浑浊的波浪冲向天空;日月 星辰隐藏了光辉,山岳也隐没了形迹; 星辰隐藏了光辉,山岳也隐没了形迹;商人和 旅客无法通行,桅杆倒下,船桨折断, 旅客无法通行,桅杆倒下,船桨折断,傍晚时 分天色昏暗,(只听到) ,(只听到 分天色昏暗,(只听到)老虎的吼叫和猿猴的 悲啼。(这时人们)登上这座楼, 。(这时人们 悲啼。(这时人们)登上这座楼,就会产生被 贬官离开京城,怀念家乡,担心人家说坏话, 贬官离开京城,怀念家乡,担心人家说坏话, 惧怕人家讥讽的的心情,( ,(再 惧怕人家讥讽的的心情,(再)抬眼望去尽是 萧条冷落的景象, 萧条冷落的景象,一定会感慨万千而十分悲伤 了。
朗读指导
掌握正确的朗读骈句的方法
三字句: 三字句:衔/远山,吞/长江 远山, 四字句:不以/物喜 不以/已悲 物喜, 四字句:不以 物喜,不以 已悲 其他句: 其他句:居/庙堂/之高/则忧/其民 庙堂/之高/则忧/ 先天下/之忧/ 先天下/之忧/而忧
第一段需要补充的词语意思
乃: 于是 增: 扩大 其: 指岳阳楼 予: 我
写作背景:
1046年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴 年 陵郡,重修岳阳楼。当时, 陵郡,重修岳阳楼。当时,范仲淹亦被贬在 邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写 邓州作官。 并送去一本《洞庭晚秋图》 记,并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依 据此图,凭着丰富的想象, 据此图,凭着丰富的想象,写下了千古名篇 岳阳楼记》 表达了他“不以物喜, 《岳阳楼记》,表达了他“不以物喜,不以 己悲”的旷达胸襟和“‘先天下之忧而忧, “‘先天下之忧而忧 己悲”的旷达胸襟和“‘先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要 后天下之乐而乐”的政治抱负。 以天下为己任,树立崇高的理想, 以天下为己任,树立崇高的理想,要有宽阔 的胸怀。 的胸怀。
感叹语气
心:
这里指思想 感情 亦忧,退亦忧” 亦忧,退亦忧”。则, 连词, 连词,就,那么
这样,指上文“ 然则: 然则: 然,这样,指上文“进
第五段译文: 第五段译文
唉!我曾经探究过古代品德高尚的人们的 思想感情,他们或许不同于以上两种心情, 思想感情,他们或许不同于以上两种心情, 这是什么缘故呢?(是因为) ?(是因为 这是什么缘故呢?(是因为)他们不因外物 好坏)和自己(得失)而或喜或悲; (好坏)和自己(得失)而或喜或悲;在朝 廷做官就为平民百姓忧虑,(不在朝廷做官) ,(不在朝廷做官 廷做官就为平民百姓忧虑,(不在朝廷做官) 处在僻远的江湖间就替君主担扰。这样, 处在僻远的江湖间就替君主担扰。这样,进 朝廷做官也担扰,退处江湖也担扰。 朝廷做官也担扰,退处江湖也担扰。既然这 那么他们什么时候才快乐呢? 样,那么他们什么时候才快乐呢?那一定要 在天下人忧之前先忧, 说:“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之 后才乐” 没有这样的人, 后才乐”吧!啊!没有这样的人,我同谁一 道呢? 道呢?
第四段需要补充的词语意思 游泳: 游来游去 而或: 有时
哪里有穷尽, 哪里有穷尽,无穷 何极: 无尽。极,尽 无尽。
第 四 段 文 : 译
到了春风和煦、阳光明媚的时候, 到了春风和煦、阳光明媚的时候,湖面 平静,天色湖光相连,一片碧绿; 平静,天色湖光相连,一片碧绿;沙洲上 的欧鸟时而飞翔,时而停歇, 的欧鸟时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼儿 在水中)游来游去; (在水中)游来游去;岸上的小草和洲上 的兰花,香气浓郁,颜色青绿。 的兰花,香气浓郁,颜色青绿。有时湖面 上大片烟雾完全消散, 上大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千 有时湖面上微波荡漾, 里,有时湖面上微波荡漾,浮动的光闪着 色, 色,静静 月 在水 的 , 和, 的 在 和, 的 时) ( 时) 上 , 到 , ,光 和 了, 了,在 风 中 着 , 了。 了。
教学目的 ⒈朗读、背诵全文。 朗读、背诵全文。 ⒉学习文章把叙事、写景、抒情 学习文章把叙事、写景、 和议论巧妙地结合在一起的写法。 和议论巧妙地结合在一起的写法。 ⒊理解作者所阐述的主要观点。 理解作者所阐述的主要观点。 ⒋学习和积累文言词汇。 学习和积累文言词汇。
范仲淹(公元989——1052年),字希文。 范仲淹(公元989——1052年),字希文。 989——1052 字希文 北宋苏州吴县 今江苏省吴县) 苏州吴县( 北宋苏州吴县(今江苏省吴县)人。北宋初期著名 政治家,军事家,文学家。从小勤奋好学, 的政治家,军事家,文学家。从小勤奋好学,而且 怀有远大的抱负,以天下为己任。他为人忠直,极 怀有远大的抱负,以天下为己任。他为人忠直, 言敢谏因常常遭贬。 言敢谏因常常遭贬。于宋仁宗 庆历三年向宋仁宗提出改革政 治的十项主张, 治的十项主张,这就是后人所 称的“庆历新政” 称的“庆历新政”。新政遭到 保守势力的联合进攻, 保守势力的联合进攻,范仲淹 遭到排挤,贬官,出任邓州, 遭到排挤,贬官,出任邓州, 杭州,青州等地, 杭州,青州等地,最后病死在 赴颍州的途中,谥号文正。 赴颍州的途中,谥号文正。
一篇) 作文: 作文: 写(一篇)文章
之: 指重修岳阳楼这件事
第一段译文: 第一段译文:
庆历四年的春天,滕子京被贬为巴 庆历四年的春天 滕子京被贬为巴 陵太守.到了第二年 政事顺利,百姓安 陵太守 到了第二年,政事顺利 百姓安 到了第二年 政事顺利 居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来 居乐业 各种荒废了的事业都兴办起来 于是重新修建岳阳楼, 了。于是重新修建岳阳楼,扩增它旧 有的规模, 有的规模,把唐代名家和今人的诗赋 刻在上面, 刻在上面,嘱托我写一篇文章来记述 这件事。 这件事。
岳阳楼记
——范仲淹 范仲淹
黄鹤楼——湖北武汉 黄鹤楼 湖北武汉
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》
Hale Waihona Puke 滕王阁——江西南昌 江西南昌 滕王阁
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
岳阳楼——湖南岳阳 湖南岳阳 岳阳楼 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 ——范仲淹《岳阳楼记》
第1段写重修岳阳楼的背景,这背 景是什么?说明了什么?
讨论并归纳: 讨论并归纳:在“政通人和,百 政通人和, 废具兴”的基础上“重修岳阳楼” 废具兴”的基础上“重修岳阳楼”, 这说明滕子京在谪守的逆境中, 这说明滕子京在谪守的逆境中,仍不 以己悲,把政事治理得井井有条。 以己悲,把政事治理得井井有条。由 此可见作者欣赏他的阔大胸襟, 此可见作者欣赏他的阔大胸襟,与一 般的“迁客”不同。 般的“迁客”不同。
古今异义词
前人之述 备矣 去国怀乡 沙鸥翔集