小学五年级音乐课课件
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人音版音乐五年级上册 乡间的小路_课件(共9张PPT)
乡间的小路
歌曲简介
《乡间的小路》又叫做《乡间的小 路上》、《走在乡间的小路上》，是 台湾著名音乐人叶佳修的代表词曲作 品之一。
语言清新，意境优美，旋律活泼 优美，歌坛文学佳作。
歌曲分析:
1.《故乡的小路》是一首两段体的优美 抒情歌曲。
2.该曲曲调流畅而又抒情，歌曲表达了 人们回忆美好童年时内心激动的心情。
你们还知道 哪些校园歌曲？ 请说一说。
1.唱好四拍节奏；
2.注意装饰音的变化；
3.以第一主人翁“我”的身份投入到歌倾诉的歌唱。
歌词的独立审美品格
词章的完整性 意思完整
歌曲意思简单完整，讲述的是归家的人 走在乡间小路上的所见所想。
歌词的独立审美品格
情真意切 乡村田园歌谣的典型代表。 意境清新优美，具有浓郁的乡村气息。
歌曲简介
《乡间的小路》又叫做《乡间的小 路上》、《走在乡间的小路上》，是 台湾著名音乐人叶佳修的代表词曲作 品之一。
语言清新，意境优美，旋律活泼 优美，歌坛文学佳作。
歌曲分析:
1.《故乡的小路》是一首两段体的优美 抒情歌曲。
2.该曲曲调流畅而又抒情，歌曲表达了 人们回忆美好童年时内心激动的心情。
你们还知道 哪些校园歌曲？ 请说一说。
1.唱好四拍节奏；
2.注意装饰音的变化；
3.以第一主人翁“我”的身份投入到歌倾诉的歌唱。
歌词的独立审美品格
词章的完整性 意思完整
歌曲意思简单完整，讲述的是归家的人 走在乡间小路上的所见所想。
歌词的独立审美品格
情真意切 乡村田园歌谣的典型代表。 意境清新优美，具有浓郁的乡村气息。
最新湘艺版小学五年级上册音乐课件：《游击队歌》课件全
思考问题
•歌曲描绘了什么？ •表现了游击队员怎样的形象？
作品处理
用什么样的声音、情绪和力度演 唱表现游击队员夜间行军？
用什么样的声音、情绪和力度演 唱表现游击队员英勇作战、胜 利凯旋？
作品分析
• 《游击队歌》的节奏活泼、富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺 盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。歌曲生动地刻画了游击战士 在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，刻画了游击战士机智、 灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，深刻地反映了抗日战争时期 中国人民反击侵略者的坚强决心。
作品分析
第二乐句再现了A段的第二乐句，从 而与第一乐段形成统一。在这里，无 比清晰地表达了游击战士抗战到底的 决心。
创作表演
•游击队（正在夜间行军） •手枪队（正在作战） •手雷队（胜利归来）
编后语
➢ 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
谢谢欣小学教学课件
12
《游击队歌》
作者简介：
贺绿汀（1903-1999）湖南邵阳人。是一位伟大的作曲家、 音乐教育家。他一生创作了大量的优秀作品，主要作品： 合唱曲：《游击队歌》、《垦春泥》； 独唱曲：《嘉陵江上》； 钢琴曲：《牧童短笛》、《摇篮曲》等。
歌曲背景
• 《游击队歌》作于1937年年底。当时，作者在救
亡演剧一队工作。写此歌时，住在山西临汾八路军办 事处。首次演出时，受到八路军总司令部高级将领的 热烈欢迎。随后便流传到全国各地。歌曲初刊于1938 年5月出版的《自由中国》第二号。同年夏天，在武汉 改编为四部合唱。1942年拍摄的影片《自由中国》， 曾用此歌作插曲。此外，曾为大型纪录片《华北是我 们的》作配乐。1964年，大型音乐舞蹈史诗《东方红》 用它作重要素材。至今，这首歌仍保持着久唱不衰的 魅力。
五年级下册音乐课件-第1课《溜溜山歌》｜湘教版(秋) (共11张PPT)
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/72021/8/7August 7, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
这首歌曲是几拍子的？
跟着老师学唱歌曲。
下课啦！
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 3:15:52 AM
溜溜山歌
孩子们轻轻的闭上你的眼 睛，听听看你在音乐中找 到了什么？
有一个地方它有孩子们说 的所有一切，这儿就叫山 谷，他有一种非常美妙的 声音叫回音，听它来了。
五年级上册音乐课件-3.5唱歌《小步舞曲》 ｜人教新课标(2014秋) (共22张PPT)
视唱练习
3 4 中速
1 - 2 |3 - - |4 - - |3 - - |
2 - - | 1 - - | 5 3 1 | 5 54 32 |
1 - 2 | 1 3 1 | 4 - - | 3 43 21 |
2 - 7 | 1 - 3 | 4 5 55 | 1 - - ||
3 4
小步舞曲
中速
1 - 2 |3 - - | 4 - - | 3 - - |
1 - 2 |3 - - |4 - - |3 - - | 2 - - |1 - - |5 3 1 | 5 54 32|
哎 唱 歌，
跳
舞，
有
音
乐，跳 起 舞，跳的真愉
5 12 34|5 1 1 |6 45 67|1 1 1 |4 54 32|3 43 21|2 32 17|1 - - ||
哎！我们大家 唱 起 歌，来！我们大家 跳 起 来， 有 优美 的音 乐，伴着我们跳，跳的真愉快。
巴赫的作曲技 巧以及对音乐的理 解程度上,他足以驰 骋在任何音乐家之 上, 被称为“不可超 越的大师”。
今天,走遍世界各 地,到处都能听到巴 赫的音乐......
小步舞曲
3 4
【德国】巴赫 曲
中速
5 12 34|5 1 1 |6 45 67|1 1 1 |4 54 32|3 43 21|7 12 31|3 2 - - |
4 54 32|3 43 21|7 12 31 |3 2 - - |
5 12 34|5 1 1 |6 45 67 | 1 1 1 |
4 54 32|3 43 21|2 32 17 | 1 - - ||
3
小步舞曲
4 中速
5 12 34|5 1 1 |6 45 67| 1 1 1 |
3 4 中速
1 - 2 |3 - - |4 - - |3 - - |
2 - - | 1 - - | 5 3 1 | 5 54 32 |
1 - 2 | 1 3 1 | 4 - - | 3 43 21 |
2 - 7 | 1 - 3 | 4 5 55 | 1 - - ||
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小步舞曲
中速
1 - 2 |3 - - | 4 - - | 3 - - |
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哎 唱 歌，
跳
舞，
有
音
乐，跳 起 舞，跳的真愉
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哎！我们大家 唱 起 歌，来！我们大家 跳 起 来， 有 优美 的音 乐，伴着我们跳，跳的真愉快。
巴赫的作曲技 巧以及对音乐的理 解程度上,他足以驰 骋在任何音乐家之 上, 被称为“不可超 越的大师”。
今天,走遍世界各 地,到处都能听到巴 赫的音乐......
小步舞曲
3 4
【德国】巴赫 曲
中速
5 12 34|5 1 1 |6 45 67|1 1 1 |4 54 32|3 43 21|7 12 31|3 2 - - |
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小步舞曲
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五年级下册音乐ppt课件
为旋律配上适合的乐器和声部，使音 乐更加丰富和有层次。
创作流程与技巧
和声运用
合理运用和声，增强音乐的和谐 性和深度。
节奏感
把握好音乐的节奏感，使音乐更具 动感和表现力。
创作灵感
善于捕捉和运用创作灵感，使音乐 作品更加独特和有创意。
音乐主题与素材
情感表达
音乐作品可以表达各种情感，如快乐、 悲伤、愤怒等。
THANKS
感谢观看
介绍指挥的基本技巧和方法，如如何 使用手势、表情等来引导合唱团。
04
音乐创作
创作流程与技巧
确定主题
首先需要确定音乐作品的创作主题，例如情感、自然、历史等。
构思结构
根据主题，构思音乐的结构，包括前奏、主歌、副歌、尾声等部分。
创作流程与技巧
创作旋律
根据构思的结构，创作出符合主题的 旋律。
编曲与配器
音乐与现代生活
总结词
音乐与现代生活紧密相连，它影响着人们的情感、心理 和社会交往。
详细描述
音乐在现代生活中无处不在，无论是私人场合还是公共 场合，人们都习惯用音乐来营造氛围、表达情感或进行 社交互动。同时，随着数字媒体和互联网的发展，音乐 也呈现出更加多元化和个性化的趋势，满足了不同人群 的审美需求。因此，学生应该认识到音乐在现代生活中 的重要性和影响，学会欣赏不同类型的音乐，并培养良 好的音乐审美情趣。
音乐记号
音乐记号用于表示音乐的力度、速度和表情，如渐强、渐弱 、快板等。PPT应介绍这些记号在音乐中的作用和表现方式 。
02
音乐欣赏
中国民族音乐
总结词
中国民族音乐是中国传统音乐文化的瑰宝，具有独特的音乐语言和表现形式。
详细描述
中国民族音乐包括汉族和各少数民族的音乐，如民歌、器乐、戏曲等。汉族民歌分为劳动号子、山歌、小调等， 器乐则有笛子、二胡、琵琶等传统乐器。少数民族音乐如蒙古族的长调、苗族的飞歌等，都具有浓郁的地域特色 和民族风情。
创作流程与技巧
和声运用
合理运用和声，增强音乐的和谐 性和深度。
节奏感
把握好音乐的节奏感，使音乐更具 动感和表现力。
创作灵感
善于捕捉和运用创作灵感，使音乐 作品更加独特和有创意。
音乐主题与素材
情感表达
音乐作品可以表达各种情感，如快乐、 悲伤、愤怒等。
THANKS
感谢观看
介绍指挥的基本技巧和方法，如如何 使用手势、表情等来引导合唱团。
04
音乐创作
创作流程与技巧
确定主题
首先需要确定音乐作品的创作主题，例如情感、自然、历史等。
构思结构
根据主题，构思音乐的结构，包括前奏、主歌、副歌、尾声等部分。
创作流程与技巧
创作旋律
根据构思的结构，创作出符合主题的 旋律。
编曲与配器
音乐与现代生活
总结词
音乐与现代生活紧密相连，它影响着人们的情感、心理 和社会交往。
详细描述
音乐在现代生活中无处不在，无论是私人场合还是公共 场合，人们都习惯用音乐来营造氛围、表达情感或进行 社交互动。同时，随着数字媒体和互联网的发展，音乐 也呈现出更加多元化和个性化的趋势，满足了不同人群 的审美需求。因此，学生应该认识到音乐在现代生活中 的重要性和影响，学会欣赏不同类型的音乐，并培养良 好的音乐审美情趣。
音乐记号
音乐记号用于表示音乐的力度、速度和表情，如渐强、渐弱 、快板等。PPT应介绍这些记号在音乐中的作用和表现方式 。
02
音乐欣赏
中国民族音乐
总结词
中国民族音乐是中国传统音乐文化的瑰宝，具有独特的音乐语言和表现形式。
详细描述
中国民族音乐包括汉族和各少数民族的音乐，如民歌、器乐、戏曲等。汉族民歌分为劳动号子、山歌、小调等， 器乐则有笛子、二胡、琵琶等传统乐器。少数民族音乐如蒙古族的长调、苗族的飞歌等，都具有浓郁的地域特色 和民族风情。
五年级上册音乐课件 - 第8课《贺绿汀落水生还记》湘艺版(共8张PPT)
1937年
8月13日，抗日战争爆发
贺绿汀先后创作了《全面抗战》、 《弟兄们拉起手来》、《游击队歌》等 歌曲。特别是这首献给八路军全体将士 的《游击队歌》，在敌后根据地和大后 方得到广泛流传。
1939年
创作歌曲《嘉陵江上》
歌曲特点：节奏自由、旋律口语化、 结构很不方整、音乐接近朗诵风格。
歌曲结合中国语言的特点，寄托了对失 去家乡—东北三省的怀念，表达了坚决打回 老家去的抗日决心。
1943年
贺绿汀先生全身心投入革命，他在延安建立中央管弦 乐队，而且创作了不少音乐作品，有《森吉德玛》、《晚 会》等。
解放后
贺绿汀担任上海音乐学院院长，主要培养人才，但仍 坚持创作，作品有《英雄的五月》、《快乐的百灵鸟》、 《工农兵歌唱“七一”》、《党的恩情长》等。
1928年 1934年 1934年后
贺绿汀落水生还记
1903年
出生于湖南邵东湘江边
1931年
进入上海国立音乐专科学校，学习理论作曲。
1934年
以《牧童短笛》、《摇篮曲》获俄罗斯举办 的“征求中国风应明星影片公司之聘，进入电影界，创作了 一系列电影歌曲。如《天涯歌女》、《秋水伊 人》、《春天里》等。
1937年 1939年 1943年 1949年 解放后
贺绿汀作品年表
《暴动歌》 《牧童短笛》《摇篮曲》 电影音乐《天涯歌女》 《四季歌》 《游击队之歌》 《嘉陵江上》 《森吉德玛》 《晚会》 《英雄的五月》《快乐的百灵鸟》 《工农兵歌唱“七一”》
小学音乐课件-1.歌曲 红星歌｜花城版 (共20张PPT)ppt课件
同学们，我们现在幸福生活是来之不易的，和许 许多多英雄的英勇奋战是分不开的，所以我们要更加 珍惜现在的生活，要向潘冬子那样勇敢和坚强、不怕 困难，好好学习，为建设我们更加美好的明天而努力 奋斗！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
广东花城出版社五年级《音乐》下册
第1课 闪闪的红星
3 mi 5 sol
4 fa 6 la
1
2
3
4பைடு நூலகம்
5
合唱的形式: （ 根据人声的分类）
1、童声合唱 2、女声合唱 3、男声合唱 4、混声合唱（包括男声合唱,女声合唱,童声合唱）
让我们一起来欣赏合唱《红星歌》
《红星歌》是电影《闪闪的红星》里的主 题歌，电影讲述的是在革命战争时期红军战士 英勇抗战的故事。
人音版音乐五年级上册第2课歌唱二小放牛郎(共10张PPT)
▪ 参加革命
▪ 当时晋察冀军区一分区独立师老一团的骑兵连就驻扎在这一带。二小喜欢马，常到 骑兵连去玩，和八路军战士混得很熟。他是个聪明的孩子、很内向、不爱说话，一 年四季总是穿一件很破的小褂，骑兵连的吴连长非常喜欢这个孤儿，常常给他讲打 仗的故事，到了开饭的时间就留份饭给他吃。后来二小就加入了儿童团，一边放牛 一边给八路军放哨。
的，我要珍惜现在的学习环境，好好学习。
▪希望
▪ “牛儿还在山坡上吃草，放牛的却不知道哪儿 去了”，这首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多 年，优美的旋律和感人的故事影响了一代又一 代的人们，它不仅是怀念那些为了革命事业献 身的人们，更是表达了我们对和平生活的渴望。 真诚的希望历史的悲剧不再重演， 王二小1929年生于河北省涞源县上庄村一个贫苦农民的家中。王二小排行老二， 哥哥叫王石头，父亲王贵是个老实巴交的庄稼人，给本村大地主刘文勤扛活谋生， 母亲王张氏给人做针线活。全家四口挤住在本村奶奶庙中。王二小原名王朴，据说 父亲起名原意是希望他像禾苗一样茁壮成长。
▪ 1939年夏天暴雨成灾庄稼颗粒未收。第二年春天正值抗日战争的第三个年头天灾 人祸形成了“无村不戴孝处处有哭声”的惨象。结果王二小的父母和哥哥因病饿先 后去世了。1940年春无依无靠的王二小开始了逃荒的生涯。这年5月的一天经过长 途流浪的二小因饥苦昏倒在了路边被狼牙口村委会主任搭救。后来，他被安排给一 刘姓大户放牛谋生。
问题：在了解了王二小的生平和事迹之后，
你认为王二小是怎样的一个孩子？
热爱祖国，热爱人民，虽然年龄 小但勇于牺牲，不怕牺牲...
动画片：西北坡 英雄王二小
▪ 西柏坡2：英雄王二小 标清(270P).qlv
问题：通过学习观看王二小的英雄事迹后，你想 对王二小说？
▪ 我想对王二小说：“你真了不起“。 ▪ “你真是个勇敢的孩子，我们都在想念你”。 ▪ 我要向二小学习，学习他的勇敢机智。 ▪ 我长大以后也想当军人，像王二小一样，保卫我们的祖国。 ▪ 我知道了我们现在的幸福生活是无数的英雄用生命和鲜血换来
▪ 当时晋察冀军区一分区独立师老一团的骑兵连就驻扎在这一带。二小喜欢马，常到 骑兵连去玩，和八路军战士混得很熟。他是个聪明的孩子、很内向、不爱说话，一 年四季总是穿一件很破的小褂，骑兵连的吴连长非常喜欢这个孤儿，常常给他讲打 仗的故事，到了开饭的时间就留份饭给他吃。后来二小就加入了儿童团，一边放牛 一边给八路军放哨。
的，我要珍惜现在的学习环境，好好学习。
▪希望
▪ “牛儿还在山坡上吃草，放牛的却不知道哪儿 去了”，这首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多 年，优美的旋律和感人的故事影响了一代又一 代的人们，它不仅是怀念那些为了革命事业献 身的人们，更是表达了我们对和平生活的渴望。 真诚的希望历史的悲剧不再重演， 王二小1929年生于河北省涞源县上庄村一个贫苦农民的家中。王二小排行老二， 哥哥叫王石头，父亲王贵是个老实巴交的庄稼人，给本村大地主刘文勤扛活谋生， 母亲王张氏给人做针线活。全家四口挤住在本村奶奶庙中。王二小原名王朴，据说 父亲起名原意是希望他像禾苗一样茁壮成长。
▪ 1939年夏天暴雨成灾庄稼颗粒未收。第二年春天正值抗日战争的第三个年头天灾 人祸形成了“无村不戴孝处处有哭声”的惨象。结果王二小的父母和哥哥因病饿先 后去世了。1940年春无依无靠的王二小开始了逃荒的生涯。这年5月的一天经过长 途流浪的二小因饥苦昏倒在了路边被狼牙口村委会主任搭救。后来，他被安排给一 刘姓大户放牛谋生。
问题：在了解了王二小的生平和事迹之后，
你认为王二小是怎样的一个孩子？
热爱祖国，热爱人民，虽然年龄 小但勇于牺牲，不怕牺牲...
动画片：西北坡 英雄王二小
▪ 西柏坡2：英雄王二小 标清(270P).qlv
问题：通过学习观看王二小的英雄事迹后，你想 对王二小说？
▪ 我想对王二小说：“你真了不起“。 ▪ “你真是个勇敢的孩子，我们都在想念你”。 ▪ 我要向二小学习，学习他的勇敢机智。 ▪ 我长大以后也想当军人，像王二小一样，保卫我们的祖国。 ▪ 我知道了我们现在的幸福生活是无数的英雄用生命和鲜血换来
西师大版小学五年级音乐上册(简谱)走街街_课件1
. 0 6 ︱ 1 0‖ 辣 烫 ︵ 2 3 ︱ 5 0‖ 又 香 0 1︱ 6 . 0‖ 样 有 ︵ 26 ︱ 1 0‖ . 天 下
歌曲中黄色字体的部分在歌曲中 的什么位置，起到了什么作用？
前奏：位于主旋律之前的一段序曲，它负有 美化歌曲并引出主题的使命。（提示）
间奏：指在歌曲的乐段或乐句之间，由乐器演 奏的，具有承前起后的桥梁作用的旋律。（过渡）
走街街
走街街
0 5 3 2 ︱ 1 61 2 ‖ ·
走 到 磁器 街
︵︵ຫໍສະໝຸດ 磁器口古镇位 于重庆市沙坪坝区 嘉陵江畔，被赞誉 为“小重庆”，是 重温老重庆旧梦的 好去处。
· · · ·
︵ ︵. . . 61 01︱16 5︱61 青 石 板 . . .︵ 呀 吊 ︵ 61 01︱16 5 ︱3 古 街 古 风 古 ︵ 6 5 ︱ 3 . 3 ︱2 3 逛 庙 会 看 5. 6 1 2 ︱ 3 5 0 6 ︱ 3 _ . . 千 年 古镇 把名 扬 把
作业：
• 请根据自己对家乡的了解，课后把
家乡的美食美景创编到歌曲里！
THANK YOU FOR YOUR ATTENTION ！
︵.
︵
. 0 6 ︱ 1 0‖ 角 ︵ 楼 2 3 ︱ 5 0‖ 貌 留 01︱ 6 . 0‖ 河 灯 ︵ 26 ︱ 1 0‖ . 名 扬
61 鲜 ︵. 61 山 6 酸 5. _ 6 . . 古城
︵.
︵. . .︵ 01︱16 5︱61 香 火 锅 麻 ︵ . . 01︱16 5 ︱3 城 汤 ︵圆 甜 ︵ 5 ︱ 3 . 3 ︱2 3 甜 麻 辣 样 1 2 ︱3 5 0 6︱ 3 美食 扬天 下 扬
pptppt课件课件44pptppt课件课件55pptppt课件课件66pptppt课件课件77pptppt课件课件88pptppt课件课件99呀呀吊吊会会看看千千年年古镇古镇pptppt课件课件1010pptppt课件课件1111pptppt课件课件1212pptppt课件课件1313pptppt课件课件1414汤汤圆圆甜甜酸酸甜甜样样样样古城古城美食美食下下扬扬天天下下pptppt课件课件1515前奏
五年级下册音乐《小白船》完整ppt课件
教师敲击简单的节奏型，学生模仿并正确击打出来。
节奏模仿
通过拍手、跺脚等身体动作，感受不同节拍的强弱规律。
节拍感训练
将多个节奏型组合在一起，进行连贯的击打练习。
节奏型组合
节奏、节拍训练
音阶与音程
复习自然大调、和声小调音阶，以及不同度数的音程构唱。
旋律模唱
教师弹奏简单的旋律片段，学生模唱并准确表达音高和节奏。
对未来的期许
歌曲主题思想解读
03
CHAPTER
音乐知识讲解与技能训练
节奏与节拍
回顾拍号、小节线、终止线等基本概念，以及各种音符和休止符的时值。
音符与音高
复习五线谱上的音符名称、音高位置及相应的唱名。
音乐术语与记号
复习速度、力度、表情等音乐术语，以及常用的省略记号、演奏法记号等。
音乐基础知识回顾
气息控制
发声方法
咬字清晰
指导学生正确咬字，确保每个字的发音都清晰准确，特别是在歌曲的高潮部分，要注意保持咬字的清晰度。
吐字圆润
教授学生如何运用口腔共鸣和鼻腔共鸣来使吐字更加圆润和饱满，增加歌曲的表现力。
咬字、吐字技巧讲解
《小白船》是一首富有童话色彩的歌曲，首先要引导学生理解歌曲所表达的情感和意境，从而更好地把握演唱时的情感表达。
类似风格歌曲
《春江花月夜》、《渔舟唱晚》等，这些音乐作品具有优美的旋律和意境，可以提高学生的音乐鉴赏能力和审美水平。
音乐欣赏
《音乐基础知识》、《音乐欣赏指南》等，这些读物有助于学生系统地学习音乐基础知识，提高音乐素养。
音乐知识读物
相关音乐资源推荐
THANKS
感谢您的观看。
理解歌曲背景
指导学生通过声音的强弱、快慢、高低等变化来表现歌曲中的情感起伏，使听众能够感受到歌曲所传递的情感和意境。
节奏模仿
通过拍手、跺脚等身体动作，感受不同节拍的强弱规律。
节拍感训练
将多个节奏型组合在一起，进行连贯的击打练习。
节奏型组合
节奏、节拍训练
音阶与音程
复习自然大调、和声小调音阶，以及不同度数的音程构唱。
旋律模唱
教师弹奏简单的旋律片段，学生模唱并准确表达音高和节奏。
对未来的期许
歌曲主题思想解读
03
CHAPTER
音乐知识讲解与技能训练
节奏与节拍
回顾拍号、小节线、终止线等基本概念，以及各种音符和休止符的时值。
音符与音高
复习五线谱上的音符名称、音高位置及相应的唱名。
音乐术语与记号
复习速度、力度、表情等音乐术语，以及常用的省略记号、演奏法记号等。
音乐基础知识回顾
气息控制
发声方法
咬字清晰
指导学生正确咬字，确保每个字的发音都清晰准确，特别是在歌曲的高潮部分，要注意保持咬字的清晰度。
吐字圆润
教授学生如何运用口腔共鸣和鼻腔共鸣来使吐字更加圆润和饱满，增加歌曲的表现力。
咬字、吐字技巧讲解
《小白船》是一首富有童话色彩的歌曲，首先要引导学生理解歌曲所表达的情感和意境，从而更好地把握演唱时的情感表达。
类似风格歌曲
《春江花月夜》、《渔舟唱晚》等，这些音乐作品具有优美的旋律和意境，可以提高学生的音乐鉴赏能力和审美水平。
音乐欣赏
《音乐基础知识》、《音乐欣赏指南》等，这些读物有助于学生系统地学习音乐基础知识，提高音乐素养。
音乐知识读物
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理解歌曲背景
指导学生通过声音的强弱、快慢、高低等变化来表现歌曲中的情感起伏，使听众能够感受到歌曲所传递的情感和意境。
五年级上册音乐ppt课件-1(演唱)新东北风-湘艺版
36653
2 16 5.
小 伙 去摇船哪，哎 姑娘们上了山哪， 哎
燕子 回家园哪，哎
3 6-
哎， 哎， 哎，
222
25
开江的鱼儿
去把那野菜 垒窝在崖
2 16
鲜哪 剜哪 檐哪
2222
5 66 5
哎嗨哎嗨哎哎嗨呀，
- |13 665 3323
1.2.
3.
5-
哎 嗨 哎嗨呀 哎嗨哎嗨呀。 呀 。
注：“剜”读作wan,“挖”的意思。
衬词的作用：
衬词加强了歌曲的连接和流动， 使得旋律更流畅、上口。
衬句的作用：
将音乐补充完整，并能够渲染 气氛，加强歌曲的演唱效果。
2023/10/5
第1
课
1=F
中速稍快有力地
音乐五年级上册
东北民歌
新 东 北 风
2023/10/5Fra bibliotek022622. 5.32 5.32 255 32
25532
1216
1.2.3.东北 风啊，刮 呀，刮 呀，刮晴了天， 晴了
5 5 5 5 37
江河呀开化
山坡呀又绿 杏树呀花开
6-
了，
了， 了，
36653
2 16 5.
小 伙 去摇船哪，哎 姑娘们上了山哪， 哎
燕子 回家园哪，哎
3 6-
哎， 哎， 哎，
222
25
开江的鱼儿
去把那野菜 垒窝在崖
2 16
鲜哪 剜哪 檐哪
2222
1216
天，刮晴了天， 晴 了 天 ，
1.2.3.东北 风啊，刮 呀，刮 呀，刮晴了天， 晴了
5 5 5 5 37
江河呀开化
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小学五年级音乐课课件
三、解决难点
师：春天到了，万物复苏，最近的天气可谓是春光明媚，春风轻轻拂过我们的脸庞，非常的舒服。
你能模仿一下春风的声音带给我们一丝凉意吗？
师用WU范唱：0004.3︱26–5.4︱35-43︱2345︱4.33450
师：这是一阵柔和的春风，让我们一起模仿春风的声音吧。
唱歌要注意坐姿，师弹奏旋律，学生模唱。
四、学唱歌曲
1、师：当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万物生长，当那小河清清流水正在欢唱，我将出发到远方……让我们一起感受一下意大利的朋友们出发远行的欢乐情怀吧。
2、师：听，田野在召唤我们呢。
（第二次听全曲）
师：田野用什么方式召唤我们？郊游的队伍分成了几个小分队呢？
学生说一说。
（合唱）
师：歌曲的情绪怎么样？（欢快，活泼）
师：那就让我们随着欢快的音乐走向大自然，走进美丽的田野。
为了使我们的步伐整齐，老师有两个要求：第一，请同学们一定要听
着音乐，和着音乐的节拍来踏步。
第二，为了踏好第一步，我们先要做好准备，这样吧，听老师数到七，大家一起捻指说“走”，然后踏步走起来。
我们先来试试。
师：好，我们来看，谁能和着音乐的节拍走得最精神，最漂亮，能和大自然美丽的风景融合在一起。
第三次听全曲。
3、解决难点
师：随着欢快的音乐来到了美丽的田野，请大家坐下来休息一会。
老师把《田野在召唤》这首歌曲，送给你们，希望你们能喜欢！
师：让我们一起学习歌唱吧。
出示：0004.3︱26–5.4︱35-43︱2345︱4.33450生学唱代词唱一唱。
师：让我们告诉田野，不要着急，我们马上就来了。
出示：0004.3︱26-5.4︱35-43︱20505050︱3--0‖学唱曲谱。
4、师：美丽的田野在召唤我们，我们也一起轻轻地唱起来，用歌声来回应它。
（同学们，想一想，是用大声喊唱，还是用轻巧、有弹性的声音去唱，能和美丽寂静的大自然融合在一起。
）那我们就用轻巧有弹性的声音再来唱，听好音，随琴唱歌，处理歌曲中的重难点乐句。
师：随老师的琴一起来唱一唱。
（歌曲中的八分音符唱时做到声断气不断的状态，教师要示范给学生听，换气记号等。
）
唱好、唱准歌曲中的弱起、反复跳跃记号、休止符及换气记号
的作用。
（注意用微笑的状态，嘴角上提，用灵活的舌尖来咬字吐字，听听你们的声音是不是跟大自然的声音一样动听美妙。
）
A、学唱高声部曲谱
师：唱得真不错，让我们试试第二段吧。
引导出第二段跟第一段结尾的不同之处。
B、学唱低声部前半部分
师：真不错。
这首歌不但旋律优美，歌词写得也很美呢。
学唱歌词代词唱全曲。