十佳教师申报材料
十佳文明教师先进事迹材料5篇(精选)
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十佳文明教师事迹材料1__老师忠诚党的教育事业,注重自身修养,思想成熟,业务过硬,坚持做为人师表、业务求精的模范。
她辛勤工作,努力创新,乐于奉献,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,在教育教学中作出积极贡献。
一、热爱教育工作,注重师德修养多年来,该同志认真贯彻党的教育方针政策,始终坚持学习,注重道德修养。
她忠于职守,爱岗敬业,勇于创新,勇于实践,努力树立党员教师良好形象,体现了高尚的师德修养和人格魅力。
在工作中她严于律己,宽厚待人,强化学习,提升技能。
认真学习有关教育教学法律、法规,并把理论同实践相结合,提高认识,自觉实践,一心一意为教师服务,为学生服务。
不断学习新的教育理论,更新教育观念,改革教育教学方法,认真思考,努力钻研,反复实践,探索新的教育教学方法。
“用笔墨耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
”这是马老师的追求也是她教育工作的写照。
用人格魅力去感召学生,用学识去引导学生,用智慧去启发学生,用热情去温暖学生,用品行去感化学生,赢得了学生的尊重和爱戴。
二、重视德育教育,坚持立德树人该同志十分重视德育工作,以培养学生的创新精神和创造潜力为重点,创造性地开展富有特色和实效的德育教育活动。
为加强对学生日常行为规范的教育,带领学院建立健全学生的各种管理制度,利用各种机会对学生进行教育,以认知为起点,以活动为载体,以培养学生良好的习惯为重点,抓常规,抓落实,扎扎实实开展工作,构建良好师风和学风。
马老师积极担任学生德育导师,坚持立德树人,努力构建课堂、课外联动教育方式,对学生进行全方位、多角度的德育渗透。
通过对学生进行思想教育、遵纪守法教育、安全教育、礼仪教育、理想教育等,贯通社会主义核心价值观教育,渗透优秀传统文化教育,逐渐将良好的行为规范、公民道德准则内化为学生的自觉行为,提高德育成效,培养学生正确的价值观和道德情操,促进学生素质的全面提高。
她多年坚持教学一线,在教学工作中,为适应新形势下教育教学工作的需要,注重个人业务知识的更新与教学能力的不断提高,把学习做为自我使命,勤学不辍,努力提高自身素质,不断进行教学改革,提升教学质量。
甘为人梯育桃李 爱生如子勤耕耘道江二小申报十佳教师评选材料
![甘为人梯育桃李 爱生如子勤耕耘道江二小申报十佳教师评选材料](https://img.taocdn.com/s3/m/b7fae4390b4c2e3f572763f1.png)
甘为人梯育桃李爱生如子勤耕耘——申报十佳教师材料道江二小尹锦好我叫尹锦好,于1995年7月毕业于道县师范,2001年7月获得大专文凭,2005年被评为小学数学高级教师,现在道江二小任教。
我立足教坛18年如一日,甘为人梯,乐于奉献,爱生如子,勤恳敬业。
在这些与孩子们朝夕相处的日子里,我高兴,我激动,回顾历程,艰辛与成功并存。
我作为一名普通的教师,仅做了一点我应该做的工作。
一、以身作则,言传身教“教书育人”是教师的天职。
一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的,更应该具有高尚的道德修养和职业精神。
教师要以身作则,用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。
我深深知道: 作为老师,我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生。
学生的人生观、价值观一天天地在形成,我们老师是他们榜样的力量,是他们眼中一切美好事物的化身。
从事教育工作18个年头,我每年都担任班主任工作。
18年来,我以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘。
“言传身教”是我作为班级的领导者,引路人而一贯奉行的工作作风。
我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己,做学生的表率。
人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。
我想:作为老师,应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。
这种师表形象作用是不可估量的。
比如,在一次上课前,我走进教室乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场。
当时,我没有大声训学生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来。
我的这一举动,引起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,孩子们争先恐后地拿起扫把行动起来。
此时真是无声胜有声。
记得那年我们这里受冰灾,家里的树被冻断了很多,在寒假,我帮我母亲去砍冻断的树做柴禾,不小心摔了一跤,右手的肘关节韧带严重受损,肿得特大。
开学了,我的右手连筷子都不能拿,当时我教毕业班的数学、科学兼班主任,校长叫我请几天假,我哪放得下学生,学生在小学最后一个学期了,是多么的关键。
我硬是用左手写字,为学生报到、上课,这样坚持了十多天。
申报优秀教师事迹材料
![申报优秀教师事迹材料](https://img.taocdn.com/s3/m/0140b9ef0129bd64783e0912a216147917117e8e.png)
申报优秀教师事迹材料尊敬的评审委员会:我非常荣幸能够有机会向您推荐一位我认为非常优秀的教师,他的名字叫做张老师。
我是张老师的学生,也是他的亲身教子,有幸亲历了他的教育教学过程,深深感受到了他的无私奉献精神和卓越教学能力。
张老师现任我们学校高中部的数学教师,他在教育界已经有十年的教龄。
他所教授的课程是高中数学,这是一门对于很多学生来说比较难以理解的学科。
然而,张老师以他准确的教学方法和卓越的教学能力,让我们这些学生在数学学习上有了很大的突破。
首先,张老师对每个学生都非常关心和重视。
他了解我们每个学生的特点和差异,有针对性地制定了相应的教学计划和教学策略。
他会把我们的学习情况进行分析和总结,然后给出具体的解决方案。
他会在课堂上充分发挥我们的主观能动性,鼓励我们积极提问和思考,从而更好地掌握和理解数学知识。
其次,张老师在教学方法上非常灵活多样。
他并不仅仅依靠教科书来进行教学,而是采用多种教学手段来引导我们学生。
他会利用实例来解释抽象的数学概念,通过生动有趣的故事来激发我们的学习兴趣。
他还利用多媒体技术,展示丰富多样的教学资源,让我们更直观地理解数学知识。
在课堂上,他也会通过小组活动和讨论,培养我们的团队合作和学习能力。
最后,张老师注重培养我们的创新能力和问题解决能力。
他在课堂上鼓励我们思考和提问,鼓励我们尝试不同的解题方法和思路。
他激发我们的求知欲和好奇心,激励我们去探索数学的奥秘。
他还组织了一些数学竞赛和活动,让我们有机会将理论知识应用于实践,并加深我们对数学的理解。
通过张老师的教育,我不仅在数学学科上取得了很大的进步,还培养了良好的学习习惯和生活态度。
他教会了我如何去思考和解决问题的方法,这对我以后的学习和生活都有着深远的影响。
综上所述,我认为张老师是一位优秀的教师。
他无私奉献、敬业爱岗,他的教学方法独特且有效,他对学生的关心和培养使我受益匪浅。
我衷心地推荐张老师获得优秀教师的称号,我相信他会继续努力,并为教育事业做出更大的贡献。
十佳青年教师的先进事迹材料
![十佳青年教师的先进事迹材料](https://img.taocdn.com/s3/m/ed4eb3e479563c1ec4da71e6.png)
十佳青年老师的先进事迹材料做学生喜欢的良师益友――邵xx【个人简介】邵xx,女,中共党员,外国语学院老师,自xx年研究生毕业到校任教以来,对待工作兢兢业业,连续六年学校年度考核优秀,屡次获xx 工程学院“优秀老师〞、“优秀党员〞荣誉称号。
严于律己,思想端正,师德高尚。
【主要事迹】在学生眼里,邵xx既是良师,又是益友。
她平易近人,关心保护学生。
课堂上耐心细致地讲解知识点,并积极引导学生掌握学习英语的好方法。
课堂外,关心学生疾苦,学生无论是学习上有什么困难,还是生活上有什么心事、费事都乐意求助于她。
她总是尽力帮助学生迈过学习、生活中每一道坎。
注重传授学生专业知识的同时,更注重对学生道德修养和人格的塑造,注重对学生树立正确人生观的引导,因此赢得学生一致好评。
邵xx任教《《高级英语》》课程教学的几届英语专业本科生多名学生考上复旦大学、浙江大学等全国知名高校的硕士研究生。
此外,屡次参与学校举办的英语演讲比赛、校园文化节等丰富多彩的课外活动,并且积极指导学生参加全国大学生英语竞赛,屡次获优秀指导老师荣誉称号。
除理论教学任务外,邵xx还参与了英语专业本科学生的综合技能实训和专业八级实训工作,指导了多届英语专业本科生和专科生的毕业论文。
邵xx教学之余积极参加教育教学改革。
近两年以来,共发表科研论文九篇,其中在核心期刊上发表论文四篇。
此外,还主持完成xx省教学研究课题一项,主持完成xx省高校人文社科课题、xx省社科规划课题各一项,主持在研省教科规划课题一项,还分别作为排名前三的骨干成员参与完成xx省教科规划课题和xx省社科规划课题两项;参与在研xx省社科规划课题、xx省教学研究课题等共四项。
“做学问如做人,唯勤勤恳恳,踏踏实实,兢兢业业,方得成功之道。
〞这是邵xx心底里的名言,成为她学无止境人生路上的导航,也寄予了对广阔学子的殷切希望。
用爱守候学生成长的天空――饶xx【个人简介】饶xx,男,汉族,33岁,中共党员,理学院高等数学教研室主任、副教授。
十佳“四有”好老师事迹材料10篇
![十佳“四有”好老师事迹材料10篇](https://img.taocdn.com/s3/m/f1c5383530b765ce0508763231126edb6e1a7670.png)
十佳“四有”好老师事迹材料10篇十佳“四有”好老师事迹材料一他是一名普通的老师,在教书育人的道路上默默工作了15载。
15次寒暑易节,变的容颜,不变的是他的初心,他的不懈追求。
他是一位的勤于钻研的英语教师,教学工作,屡创佳绩。
他精于业务,积极参加教学教研,精心准备“一课一研”和学校组织各项教学活动。
从“让每一个学生喜欢你的课”这个出发点开始,认真备课、上课。
把知识点用不同的的方法、丰富多彩的活动传授给学生,让学生在兴趣这个老师的带领下主动去学习,教学成绩一直名列前茅。
他是一位优秀的班主任老师。
身为班主任,严和爱是他的工作风格,“让学生成长,成人,成才”是他的教育追求,他带的班级班风正,学风浓,成绩好。
他的工作风格正如的名字,教学工作上他秉承学为主体的教学理念,班级工作中他喜欢雷厉风行,他就是高一年级的XX老师。
十佳“四有”好老师事迹材料二他是一名化学老师,也是一优秀的班主任。
课堂上,他把物质世界的美丽和趣味讲的栩栩如生,将抽象的化学原理讲的深入浅出。
教学中,他深入钻研6+1的教学模式,始终以学生为中心,鼓励学生独立思考,大胆想象,勇敢表达,让每个孩子充满信心参与学习,重视学习。
作为班主任,他每天早出晚归,孩子一连十几天见不到他。
作为安全办主任,他的心始终悬在学校。
别人放假了,他的心还没有放假;别人休息了,他还不敢马上休息。
有一次深夜,一个学生突发疾病,值班教师把学生送到医院后又电话打给他,他急忙赶到医院,在医院守候到凌晨3点,直到把学生送回学校。
一日不辍勤于业,三尺讲台染风霜。
连年的辛劳,白了青丝瘦了双眸,他依然每天微笑着站在讲台,行走在校园,时刻散发着他的光和热。
他就是高一年级的XX老师。
十佳“四有”好老师事迹材料三她带领学生领略祖国的大好河山;她带领学生走过地图的每一条纬线;他用生动事例告诉学生要热爱自然,保护环境;他用新课改,让课堂变得精彩纷呈,学生们学的兴趣盎然。
她说每一个女教师都是一名战士,家中有嗷嗷待哺的孩子,学校有渴求知识的学生,都需要她。
十位教师的优秀事迹材料10篇
![十位教师的优秀事迹材料10篇](https://img.taocdn.com/s3/m/f8309c8b9fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6d3.png)
十位教师的优秀事迹材料10篇1. 张老师张老师是一位资深的数学教师,他教学经验丰富,善于激发学生兴趣。
在他的教导下,学生们的数学成绩明显提高,且对数学产生了浓厚的兴趣。
2. 王老师王老师是一位充满激情和耐心的语文教师。
她注重培养学生的阅读和写作能力,通过有趣的教学方法和引人入胜的课堂活动,激发了学生对语文的热爱。
3. 李老师李老师是一位富有创造力的艺术教师。
她善于引导学生发现自己的艺术潜力,并通过各种艺术形式,如绘画、雕塑和音乐,培养学生的审美能力和创造力。
4. 张老师张老师是一位热情洋溢的体育教师。
他致力于培养学生的体育运动兴趣和团队合作精神。
他组织了各种体育比赛和活动,帮助学生们养成良好的运动惯。
5. 王老师王老师是一位关心学生全面发展的班主任。
她注重学生的心理健康和品德教育,帮助学生解决问题并建立自信。
她的关怀和支持使得班级氛围积极向上。
6. 李老师李老师是一位专注于科学教育的教师。
他通过实验和实地考察等方式,激发学生对科学的好奇心和探索精神。
他的课堂生动有趣,让学生们对科学产生浓厚兴趣。
7. 张老师张老师是一位有责任心的历史教师。
她注重教授学生正确的历史知识和价值观,帮助学生树立正确的历史观。
她的教学方法灵活多样,使学生对历史文化产生浓厚兴趣。
8. 王老师王老师是一位积极进取的外语教师。
她注重培养学生的听说读写能力,通过丰富多样的教学资源和实践活动,提高学生的外语水平。
她的辅导帮助学生在外语中取得了突出的成绩。
9. 李老师李老师是一位充满热情的音乐教师。
她通过音乐欣赏和演奏等方式,培养学生的音乐素养和表演能力。
她的音乐课堂充满活力,让学生们享受音乐的魅力。
10. 张老师张老师是一位关注学生个性发展的心理教师。
她通过心理辅导和个别指导,帮助学生树立正确的人生观和价值观。
她的关心和支持让学生们在成长过程中得到了积极的指导。
以上是十位教师的优秀事迹材料,他们在各自的教学领域中都展现出了出色的专业素养和教育能力,对学生的成长和发展做出了重要贡献。
市十佳教师先进事迹评定推荐材料
![市十佳教师先进事迹评定推荐材料](https://img.taocdn.com/s3/m/4cf1cc7bef06eff9aef8941ea76e58fafab045d2.png)
市十佳教师先进事迹评定推荐材料尊敬的评定委员会:我谨推荐XXX老师作为市十佳教师先进事迹评定的候选人。
在过去的几年中,XXX老师以其卓越的教学才能和杰出的教育成就在教育界享有盛誉。
我相信他的事迹将能够展现出市十佳教师的标准和价值。
一、教学能力卓越XXX老师是一位富有创新思维和教学激情的教育家。
他总是能够将枯燥的知识变成生动有趣的教学内容,激发学生的学习兴趣和积极性。
他善于通过多媒体、游戏、实践等多种教学手段,使学习变得更直观、更深入、更易于理解。
他关注每个学生的学习进展情况,根据学生的不同特点和需求,精心设计教学方案,提供个性化的辅导和指导。
XXX老师在教育教学过程中,注重学生的创新能力和实践能力的培养。
他鼓励学生提出问题、寻找答案,让学生从课堂中走入实践,将所学知识应用于现实生活中。
在他的引领下,小组合作、实验探究等活动成为了学生学习的一部分,使学生的学习更丰富、更有意义。
二、教育成果丰硕XXX老师教育成果丰硕,取得了显著的教育成绩。
他所任教的班级经常在各种学科竞赛中获得优异的成绩,多次荣获市级、省级教育先进集体的称号。
他被多位家长、学生和同事誉为是对学生有持续影响力的教师。
XXX老师注重培养学生的综合素质,以教育为导向,全力以赴,从而取得了出色的教育成果。
他培养了很多学生在升学考试中取得优异成绩,并被各大名校录取。
不仅如此,他还引导并鼓励学生参加各类社会实践和义工活动,使他们具备了广泛的社会责任心和实践能力。
三、师德高尚XXX老师是一位德高望重的教育家。
他以身作则,严谨正直、诚实守信,始终保持良好的教师职业道德。
他时时刻刻以学生为中心,尽心尽力地关心、教育和指导学生,为学生的综合发展提供帮助和支持。
XXX老师关心学生的心理健康和成长,与学生建立了良好的师生关系。
他经常与学生交流沟通,关注学生的学习情况和个人事务,帮助学生解决困惑、克服挑战。
他在学校开展了多个关爱学生的活动,让学生感受到温暖和关怀。
十佳教师事迹材料
![十佳教师事迹材料](https://img.taocdn.com/s3/m/79151fe6d0f34693daef5ef7ba0d4a7303766c16.png)
十佳教师事迹材料教师事迹是指教师在教育教学工作中取得的杰出成绩和优秀表现。
下面是十位教师的事迹材料。
一、李老师是一名初中语文教师,教学方法新颖,深受学生喜爱。
他将课堂教学与课外拓展相结合,充分发挥学生的主动性和创造性,不断创新教学方法,使每堂课都充满活力,提高了学生的学习效果。
二、王老师是一名小学数学教师,她潜心研究学生数学学习的心理机制,通过引导学生形成正确的学习方式和态度,提高了学生的学习主动性和自信心,使学生的数学成绩不断提高。
三、张老师是一名中学英语教师,他深入了解学生的特点和需求,精心备课,注重培养学生的实际语言运用能力,使学生的英语口语和写作能力有了显著提高。
四、刘老师是一名音乐教师,她以身作则,悉心教导学生音乐艺术修养和技巧,通过组织音乐社团和参与各类音乐比赛,培养了一大批音乐天才,为学校争得了荣誉。
五、杨老师是一名体育教师,他注重培养学生的体育意识和健康素养,通过开展各类体育活动和健身计划,使学生身心健康,树立了良好的体育形象。
六、赵老师是一名化学教师,他精心设计化学实验,倡导“动手实验、动脑思考”的教学理念,提高了学生对化学的实际操作能力和理论认识水平。
七、黄老师是一名初中历史教师,他注重培养学生的历史思维和分析能力,通过组织历史研究小组和参观实地考察,使学生对历史充满兴趣,开拓了历史研究的广度和深度。
八、刘老师是一名初中物理教师,他擅于将抽象的物理概念转化为直观的实验和现象,通过培养学生的实际动手能力和科学思维,提高了学生对物理学科的理解和应用水平。
九、徐老师是一名小学美术教师,他注重培养学生的观察力和创造力,通过开展美术创作和参观美术展览,提高了学生的美术修养和艺术表现能力。
以上十位教师通过不同的教学方法和教育方式,取得了优异的教育教学成果,为学生的全面发展和学校的进步做出了突出贡献。
他们是教育事业的楷模,值得我们学习。
十佳易班指导教师评选申报材料
![十佳易班指导教师评选申报材料](https://img.taocdn.com/s3/m/9184526d657d27284b73f242336c1eb91a373303.png)
我想谢谢组织者给我这次机会来向大家共享我作为易班指导教师的经验和成果。
作为一名高校老师,我一直视易班工作为自己的责任和使命,致力于引导学生积极参与,发挥易班在学生成长中的作用,提升学生的综合素质。
下面是我在这方面的申报材料。
一、指导团队建设1. 我带领学生建立了一个专业的易班团队,包括编辑、摄影、技术等不同方向的学生。
通过组建团队,我鼓励学生们充分发挥自己的特长,提高团队协作能力。
2. 我通过定期召开团队会议,进行工作分配和进度汇报,保证了团队工作的高效进行。
3. 我注重培养团队成员的领导能力和创新意识,通过不断的培训和指导,使团队的整体素质得到提升。
二、组织优秀活动1. 我们团队组织了一系列丰富多彩的活动,如主题演讲、文化节、志愿服务等,为同学们提供了丰富的课外活动和社交评台。
2. 我们活动的主题紧扣校园热点和学生关注的话题,吸引了众多学生的参与和关注。
3. 我们活动的策划和执行都得到了学生们的一致好评和认可,为学生们的全面发展提供了有力的支持。
三、开展有效指导1. 我在面对学生的问题和困惑时,始终保持耐心和细心,努力为每一位学生提供有效的指导和帮助。
2. 我根据学生的不同情况,采取个性化的指导方式,帮助他们解决学习中的困难和疑惑。
3. 我注重对学生进行意识形态教育和学习观念的引导,引导学生端正态度,勤奋学习,健康成长。
四、取得成绩和荣誉1. 在我指导下,学生团队取得了丰硕的成果,在校园内外都产生了良好的影响。
2. 我指导的学生团队获得了校级和市级的荣誉,得到了学校和社会的高度认可。
3. 我的学生在易班建设和维护方面取得了显著成绩,并在各种竞赛和评选中获得了突出的成绩。
五、对学生成长的影响1. 通过易班工作,我不仅在专业知识方面指导学生,更重要的是在思想引导和人格培养方面对学生产生了深远的影响。
2. 我的学生在易班工作中获得了锻炼和成长,形成了团队合作意识和责任感,为将来的发展打下了坚实的基础。
十佳教师事迹材料
![十佳教师事迹材料](https://img.taocdn.com/s3/m/6da82b2df4335a8102d276a20029bd64783e6283.png)
十佳教师事迹材料作为教师,教书育人是我们的使命,也是我们的责任。
在教育教学的过程中,有许许多多优秀的教师为我们树立了榜样,他们的教育教学事迹令人敬佩,让人感动。
接下来,我将为大家介绍十位杰出的教师事迹,让我们一起来学习和感受他们的教育教学之道。
首先,我们来认识一位优秀的语文教师——李老师。
李老师以其严谨的治学态度和耐心细致的教学方法,深受学生喜爱。
他在教学中注重培养学生的阅读能力和写作能力,通过丰富多彩的课堂活动和生动有趣的教学案例,激发学生的学习兴趣,使学生在语文学习中能够获得更多的乐趣。
其次,我们要介绍的是数学教师王老师。
王老师在教学中善于启发学生思维,注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
他经常组织学生进行数学竞赛和数学建模活动,激发学生的学习热情,培养学生的数学兴趣和数学能力。
接下来是英语教师张老师。
张老师在教学中注重培养学生的英语听、说、读、写能力,通过丰富多彩的教学活动和多媒体教学手段,使学生在轻松愉快的学习氛围中掌握了更多的英语知识和技能。
再来是历史教师赵老师。
赵老师在教学中注重培养学生的历史思维能力和历史文化素养,通过丰富多彩的教学案例和历史实物展示,使学生在历史学习中感受到了历史的魅力,增强了对历史的兴趣和理解。
接着是地理教师刘老师。
刘老师在教学中注重培养学生的地理观念和地理实践能力,通过实地考察和地图绘制等教学活动,使学生在地理学习中获得了更多的实践经验和地理知识。
然后是化学教师陈老师。
陈老师在教学中注重培养学生的实验操作能力和化学思维能力,通过丰富多彩的实验操作和化学实验设计,激发学生的学习兴趣,培养学生的实验精神和科学素养。
再来是物理教师杨老师。
杨老师在教学中注重培养学生的物理思维能力和物理实验能力,通过丰富多彩的物理实验和物理探究活动,使学生在物理学习中获得了更多的实践经验和物理知识。
接下来是美术教师吴老师。
吴老师在教学中注重培养学生的美术创作能力和审美能力,通过丰富多彩的美术作品展示和美术创作活动,使学生在美术学习中体验到了艺术的魅力,增强了对美术的兴趣和理解。
实小“十佳教师”申报材料
![实小“十佳教师”申报材料](https://img.taocdn.com/s3/m/94b3df7486c24028915f804d2b160b4e767f81d4.png)
实小“十佳教师”申报材料尊敬的评审委员会:我谨代表XX学校申报我校的XX老师参选“实小十佳教师”称号。
我在此提供以下____字的申报材料,以便评审委员会对其进行评估。
一、个人基本情况XX老师自20XX年加入我校以来,一直在XX年级担任语文教师。
性格开朗、耐心细致,深受学生和家长的喜爱与尊重。
以下是XX老师的个人基本情况:姓名:XX籍贯:XX教龄:XX年专业背景:XX学历,语文专业二、教育理念XX老师坚信每个学生都有优秀的潜力,只要给予正确的引导和教育,他们就能更好地发展自己的能力。
XX老师奉行“因材施教,注重个体差异”的原则,致力于激发学生的学习兴趣、培养学生的学习能力,使每个学生在他的教育下都能取得突出的成绩。
三、教育成果1. 提高学生成绩XX老师在教学中注重启发学生思维、培养学生的自主学习能力,采用多元化的教学方法和手段,帮助学生深刻理解语文知识。
他的学生在期末考试中成绩稳步提高,相对于其他班级,取得了显著的进步。
2. 鼓励学生参加竞赛XX老师鼓励学生参加各类语文竞赛并取得优异成绩。
他通过组织学生参加各类作文比赛、朗诵比赛等活动,培养学生的语言表达能力和艺术修养。
他的学生多次在市级比赛中获奖,并成为学校的骄傲。
3. 培养学生的综合素养XX老师注重培养学生的综合素质,启发学生的独立思考能力和创新精神。
他组织学生进行读书活动,鼓励学生广泛阅读,培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
他的学生不仅在语文方面取得优异成绩,还在其他学科中表现出色,受到其他老师的一致好评。
四、教学方法与特色1. 激发学生的兴趣XX老师善于利用多媒体和互动教学手段,营造活跃的学习氛围,使学生对学习产生兴趣。
他经常利用实例和故事引导学生思考,将抽象的知识与实际生活相结合,使学生能够真正理解和应用所学的内容。
2. 注重个性化教学XX老师关注每位学生的个体差异,注重个性化教学。
他根据学生的不同特点和需求,灵活调整教学内容和教学方式,使每个学生都能在他的教育中得到最大化的发展。
区十佳师德标兵先进事迹推荐材料
![区十佳师德标兵先进事迹推荐材料](https://img.taocdn.com/s3/m/4d44184778563c1ec5da50e2524de518974bd31c.png)
区十佳师德标兵先进事迹推荐材料材料一:香港教育界先进事迹推荐材料各位评委,我谨推荐香港教育界的一位先进教师作为十佳师德标兵,他是某校的黄老师。
黄老师历任小学语文教师,他一直以来都以身作则,全心全意地为学生付出并用行动诠释着教师的职责和担当。
以下是黄老师的一些先进事迹:第一,充实自我,不断学习:黄老师十分注重自身的专业素养和教学能力的提升。
他经常参加各类教师培训和学习研讨会,不断更新教育理念,探索教学方法和策略的创新。
他积极参与教研活动,与同事们分享自己的教学心得和经验,共同提高教学水平。
第二,关心每个学生的成长:黄老师不仅教授学生语文知识,更注重培养学生的综合素养和人格品质。
他耐心倾听每个学生的困惑和疑问,关注每个学生的学习和生活情况。
他经常与家长交流,了解学生在家庭环境中的需求和问题,并积极配合家校合作,共同为学生的成长和发展营造良好的环境。
第三,积极参与社区服务:黄老师积极参与社区服务活动,利用自己的专业知识和技能,服务于社区中的学生和家庭。
他组织了一系列的小学生语文辅导班,帮助一些贫困家庭的孩子提高学业成绩,增强自信心。
他也积极参与一些教师志愿者活动,为一些边远地区的学校提供支援和帮助。
第四,乐于奉献,无私付出:黄老师一直以来都将学生的需求放在第一位,他不计较个人得失,尽最大努力帮助每一个学生。
他不仅关注学习成绩好的学生,也关注学习困难的学生,通过个别辅导和心理疏导来帮助他们克服困难,找到学习的乐趣。
他经常加班加点,不辞辛苦,为学生的学习和进步付出额外的时间和精力。
黄老师的先进事迹影响了许多教师和学生,他是我们学校的楷模和榜样,也是香港教育界的一位杰出代表。
他用自己的行动诠释了教师的职责和担当,为学生和社会做出了积极的贡献。
我相信,如果黄老师能够成为十佳师德标兵,他的事迹不仅能够感染更多的教师,也能够激励更多的学生追求卓越,为社会的发展做出贡献。
谢谢!。
安徽省南陵中学十佳班主任材料
![安徽省南陵中学十佳班主任材料](https://img.taocdn.com/s3/m/9450853d0b4c2e3f5727635f.png)
南陵中学十佳班主任主要事迹材料秦朝斌,男,中学一级教师。
1970年10月出生, 1995年8月毕业于安庆师范学院数学教育本科专业。
1995年8月~1998年6月在南陵二职高任班主任老师,被评为“县优秀园丁”。
1998年8月调入南陵一中以来,所带毕业班高考成绩优异:2001届高考两个班数学均分全校第一、第二,2004届高三文(3)班,2010届高三文(1)班数学均分全市第一,且高三文(1)班龚娇娇同学高考数学满分,全县唯一。
2004年8月,所带班主任高三理(1)班被授予“芜湖市优秀班集体”、“南陵县优秀班主任”荣誉称号。
2007届任班主任的高三文(14)班高考中,安徽省前100名有3位同学,班级一大批优秀学生被985﹑211等名校录取。
如今,任我校2013届高三(23)班和(30)班两个班数学教学工作,同时担任高三(30)班班主任。
一直以来,我关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,在班级教育教学中成绩突出,主要表现在以下几个方面:一、认真完成工作,明确工作方向,让后进生在和谐与激励中得到教育与成长。
1、接受任务,明确工作目标作为学校借读班的高三(30)班班主任,我深感自豪(发自肺腑感谢学校领导对我的信任!)同时我又深知责任重大,能在学校最困难的时期担任学校德育工作的管理者以及家长与学校的沟通者,我感到荣幸。
高三年级,学生面对升学压力,思想波动大,每一个细节都会影响学生的成绩,只有付出更多的努力,才能得到学生的认可。
所以,我认真开好每次主题班会课和心理健康活动课,做到有准备,有感情,有反思,有存档。
本学年,我先后开展了《梦想从这里起航》、《向早恋说再见》、《交通安全讲座》、《高考夺分宝典》等主题班会课,高三上学期期末我成功举办了家长会,受到师生和家长的一致好评!利用学校网络资源,收集整理优秀教育视频,利用课间时间组织学生观看,从高一年级至今,先后观看了《名人成长故事》、《征服自我》、《邹越老师激情励志演讲视频》、《感动中国》、《全城高考》等一系列具有教育意义的短篇,并组织学生写观后感,在班级展示,这项活动得到了学校领导的肯定和学生家长的好评。
优秀教师申报材料
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优秀教师申报材料
作为一名教师,我深知教育事业的重要性和责任。
在过去的教学生涯中,我不
断探索教学方法,努力提高教学质量,助力学生全面发展。
以下是我作为优秀教师的申报材料。
首先,我注重教学方法的创新和实践。
在教学中,我善于运用多媒体教学手段,结合学生的实际情况,设计富有趣味性和启发性的教学内容,激发学生学习的兴趣,提高他们的学习积极性。
我还注重培养学生的创新思维和实践能力,通过开展各类实践活动和课外拓展,帮助学生将所学知识运用到实际生活中,培养他们的创新精神和实践能力。
其次,我重视学生个性化发展和心理健康。
在教学过程中,我注重了解每个学
生的学习特点和个性特点,采取个性化教学方法,帮助学生充分发挥自己的优势,提高学习成绩。
同时,我注重学生的心理健康,关注学生的心理变化,及时发现并解决学生在学习和生活中的心理问题,帮助他们建立健康的心理状态,全面发展。
再次,我重视教育教学研究和自身素质的提高。
我积极参加各类教育培训和学
术交流活动,不断学习和研究教育教学理论和方法,提高自身的教学水平和素质。
我还积极参与教育教学研究和课题研究,不断探索教学改革和创新,为学生提供更优质的教育资源和服务。
最后,我重视与家长的沟通和合作。
我积极主动与家长沟通,了解学生在家庭
中的情况和成长环境,与家长合作,共同关心和教育学生,形成良好的家校合作氛围,共同为学生的成长和发展努力。
总之,作为一名优秀教师,我将继续努力不懈,不断提高自身的教学水平和素质,为学生的全面发展和教育事业的发展贡献自己的力量。
希望能够得到各位领导的认可和支持,共同促进教育事业的繁荣和发展。
十佳优秀教师事迹材料
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十佳优秀教师事迹材料在我们生活中,教师是非常重要的一群人,他们不仅仅是传授知识的人,更是我们的引路人,他们的言传身教对我们的成长有着深远的影响。
在众多优秀的教师中,有一些教师以其卓越的教学能力和高尚的师德赢得了学生和社会的一致好评。
下面,我将介绍十位优秀教师的事迹,让我们一起来了解他们的故事。
首先,我们要介绍的是李老师。
李老师是一位语文教师,她对待学生非常严谨,总是鼓励学生多读书多思考,她用自己的行动影响着学生,让学生懂得了坚持和努力的重要性。
接下来是王老师,他是一位数学教师,他总是用生动有趣的教学方式让学生爱上数学,他的课堂氛围非常活跃,学生们在他的课堂上总是能够快乐地学习。
另外,还有张老师,她是一位英语教师,她总是鼓励学生多多练习口语,她的课堂上充满了英语的乐趣,学生们在她的课堂上不仅学到了知识,还培养了自信心。
还有刘老师,他是一位物理教师,他总是用生动的实验和通俗易懂的语言让学生爱上物理,他的课堂总是让学生们充满了好奇心和求知欲。
此外,还有赵老师,她是一位音乐教师,她总是用悠扬的琴声和动听的歌声感染着学生,让学生们在音乐的世界里感受到快乐和美好。
再者,还有孙老师,他是一位体育教师,他总是用自己的热情和毅力激励着学生,让学生们懂得了运动的重要性和乐趣。
除此之外,还有周老师,她是一位美术教师,她总是用自己的绘画作品激发学生的创作灵感,让学生们在她的课堂上得到了艺术的享受。
另外,还有钱老师,他是一位历史教师,他总是用丰富的历史知识和生动的故事吸引学生,让学生们对历史产生了浓厚的兴趣。
再者,还有吴老师,她是一位化学教师,她总是用严谨的实验和丰富的化学知识引导学生,让学生们在她的课堂上领略到了化学的魅力。
最后,还有郑老师,他是一位地理教师,他总是用自己的实地考察和丰富的地理知识开阔学生的视野,让学生们对地理产生了浓厚的兴趣。
这十位教师都是我们学校的优秀代表,他们用自己的行动诠释了教育的魅力,他们用自己的爱心感染了学生,他们用自己的智慧点亮了学生的未来。
十佳优秀教师事迹材料
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十佳优秀教师事迹材料敬爱的领导、老师们:教师是社会的建设者,是学生的引路人,更是祖国的栋梁。
在这个光荣而伟大的岗位上,有许许多多优秀的教师,他们默默奉献,用自己的智慧和汗水灌溉着学生心灵的花园,他们是教育事业中的璀璨明星,是学生们心目中的楷模。
今天,我将向大家介绍十位佳优秀教师的事迹,让我们一起来领略他们的风采,感受他们的教育智慧和爱心。
第一位教师是李老师。
李老师教书育人几十年,他用自己的实际行动告诉学生,只有不断努力,才能取得成功。
他常说,“只有不断学习,不断进步,才能成为一名合格的教师。
”他的教育理念深受学生喜爱,他的课堂氛围轻松活泼,学生们在他的课堂上能够快乐地学习。
第二位教师是王老师。
王老师是一位热心肠的教师,他乐于助人,对待每一个学生都是一视同仁。
他不仅在学术上给予学生指导,更注重学生的品德修养。
他常组织学生参加各种社会实践活动,让学生从实践中学习,培养学生的社会责任感和团队合作精神。
第三位教师是张老师。
张老师是一位富有创新精神的教师,他的课堂生动有趣,富有启发性。
他善于利用多媒体教学手段,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
第四位教师是刘老师。
刘老师是一位严谨认真的教师,他对待学生严格要求,但也非常关心学生的成长。
他常说,“只有严格要求自己,才能更好地教育学生。
”他的学生在他的教育下,不仅学到了知识,更懂得了做人的道理。
第五位教师是赵老师。
赵老师是一位富有爱心的教师,他常常关心学生的生活,帮助学生解决生活中的困难。
他常说,“教育不仅仅是传授知识,更要培养学生的品格和情感。
”他的学生在他的教育下,不仅学到了知识,更懂得了如何做一个有爱心的人。
第六位教师是孙老师。
孙老师是一位兢兢业业的教师,他对待教育事业充满热情,他常常加班加点备课,为了给学生更好的教学效果。
他的学生在他的教育下,不仅学到了知识,更懂得了如何做一个有责任心的人。
第七位教师是周老师。
周老师是一位耐心细致的教师,他对待学生非常细心,善于发现学生的闪光点,激发学生的学习潜能。
优秀教师评选材料
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优秀教师评选材料
作为一名教师,我深知优秀教师的重要性,他们不仅是知识的传授者,更是学生人生道路上的引路人。
因此,我深感荣幸能够参与优秀教师评选,我希望能够通过自己的努力,成为学生心目中的优秀教师。
首先,作为一名优秀教师,我认为教育不仅仅是知识的传授,更要注重学生的全面发展。
在我的教学中,我注重培养学生的创新意识和实践能力,让他们在课堂上不仅仅是被动接受知识,更要能够灵活运用所学知识解决实际问题。
我会引导学生进行实践操作,让他们在动手实践中感受知识的魅力,培养他们的动手能力和创新精神。
其次,作为一名优秀教师,我注重学生的心理健康和情感教育。
在教学中,我会耐心倾听学生的心声,关心他们的成长和困惑,给予他们情感上的支持和鼓励。
我相信,只有在良好的情感氛围中,学生才能够更好地学习和成长。
因此,我会在课堂上注重人文关怀,让学生感受到老师的关爱,激发他们的学习热情。
最后,作为一名优秀教师,我注重自身的专业发展和教学方法的不断创新。
我会不断学习最新的教育理论和教学方法,不断提升自己的教学能力和水平。
在课堂上,我会根据学生的实际情况和特点,灵活运用不同的教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识,激发他们的学习兴趣。
综上所述,作为一名教师,我会不断努力,不断提升自己,成为学生心目中的优秀教师。
我相信,只有在教育教学中不断追求卓越,才能够培养出更多优秀的人才,为社会的发展做出更大的贡献。
感谢评委们的聆听,我会继续努力,成为更好的教师。
十佳文科教师申报材料
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十佳文科教师申报材料我叫李采升,今年37岁,95年毕业于山西师范大学地理系,因喜欢文学,又通过自学获得汉语言文学本科文聘,拿到双文聘,给我的地理教学工作提供了很大的便利。
从教14年来,在教师这个岗位上,发扬主人翁的精神,认认真真的教学,勤勤恳恳的工作,得到领导和同事的肯定,学生家长和社会的好评。
十四年来,我一直奋斗在教学第一线,认真备课,刻苦钻研,汲取他人之长,补其不足。
因而所带地理成绩总是非常优秀,并且多次在地区统考会考中名列前茅。
如:XX年、XX年、XX年统考地理成绩在一百四十多个班中名列十名左右,这成绩对于安中来说都是少有的,在历次会考中重点班百分百通过,普通班达线率也是百分之百,XX年毕业班114地理统考达线每次都在5人以上,XX年所带的148班成绩更是喜人,一路走来,从高一到高三,每次统考成绩都可以和运中相抗衡,经过三年磨练,沙里淘金,XX年高考终于取得辉煌的成绩,两名应届生顺利考上本科,这对于安中来说是惊人之举,我因此获的盐湖区高考模范班主任得荣誉称号,这是辛勤耕耘的回报,是热情血汗浇铸的花朵。
十四年来,我在教育教学工作中。
一直以校为家,虽然家离学校只有十里路;一直爱生如子,把知识和做人一起放到教学上,把学习和生活一起放到心上,认真关注每一天,认真关注每一人。
XX年所代毕业班114人数为48人,一直到高考,只流失一人,因为该生志愿加入中国人民解放军,所以我所代班级的巩固率总是最高的,同时,我的班级工作总是井井有条,各项任务总能高质量高速度完成,教学成绩也满园春色。
我先后被评为盐湖区模范教师、运城市高中地理教坛新秀、盐湖区地理教坛新秀、盐湖区劳动竞赛委员会记功表彰二等功,盐湖区高考模范班主任等多项奖章。
“两耳不闻窗外事,一心只教圣贤书”,十四年来,唯教学和做人为首要任务,任劳任怨,兢兢业业,团结同志,用一个合格人民教师的标准来严格要求自己。
因为喜欢教师这个神圣而崇高的职业,所以我把全部的经力都投入到教学工作中,积极钻研教材,研究学生,深入思考怎样才能提高课堂教学效果,研究资深教师的课堂教学,揣摩同龄教师的课堂教学,观察青年教师的课堂教学,吸取百家之长,提高自己的教学水平。
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信息技术部从原来的45名教师,600多名学生,逐步壮大到现在教师55名,20个教学班,900多名同学,大小实训室20间,设备1000多台套,专业设置有对口高考方向计算机应用专业;就业方向有计算机平面设计、电子商务、广播影视节目制作专业。是全校八个专业部中规模最大、人最多、专业方向最多的专业部,也是发展势头最猛的专业部。
(二)学生技能大赛获奖数量第一;
在近五年全省技能大赛中,我部派出的计算机信息化办公、计算机组维与数据恢复、电子商务、网页制作、平面设计、网络搭建等代表队共荣获团体一等奖13个,团体二等奖32个,团体三等பைடு நூலகம்11个,学生个人一等奖81人,二等奖135人,三等奖107人,名列全省前茅,令兄弟学校瞩目,在专业部中参赛项目、人数、获奖数均名列前茅,为学生高层次就业打下了坚实的基础。
为了激发这些学生的学习热情,我针对学生的特点,注重教学改革,提高教学有效性、增强课堂效果。我讲的《职业指导》课,是就业学生的必修课,旨在指导学生适应从学生到员工,适应未来更好的发展需要。我在认真备课的基础上,把课堂交给学生,利用实际案例、模拟情境岗位演练教学方法,让每名学生都有机会去展示,学生互相评价,让大家认识到了岗位的工作现实和美好愿景,调整好心态,脚踏实地努力才是根本,结合信息技术手段,充分调动学生积极参与和兴趣,教学效果显著,深受学生欢迎,我的课也获得学校评优课一等奖。
(五)专业部招生第一;
由于我部教师能力强、团结、勤恳、敬业,对口高考、就业、技能大赛等成绩突出,形成了信息技术部的品牌,适逢全国产业结构调整和互联网+的政策,我部连续三年录取分数线提升、招生火爆,今年招生前率先在学校分数线基础上涨20分,目前录取320人,对口计算机高考班平均404分,已提前完成专业部招生任务,招生数量、质量,名列全校第一。
回顾过去,我始终以自己是一位职教人而骄傲,我用自己的智慧和力量帮助每一位学生追梦飞翔,让他们学有所长,实现人生价值,就是我最大的幸福。今后我将不忘初心,不辱使命,继续发扬“爱岗、敬业、勤恳、奉献”的精神,在校领导的正确领导下,带领专业部全体老师一道改革创新,不断加强专业建设,提高教学质量,为社会培养更多的德技双馨、高素质的技能型人才。永做职业教育的一颗不锈的螺丝钉。
一、坚守课堂,为学生成才服务:
随着社会的进步,国家对职业教育的大力支持,职业教育的生源素质也发生很大变化。从过去的中考失败、性格各异、组织纪律观念差、不服从管教的学生,到现在有了很大提高,学生有了追求和目标、纪律观念、成绩好多了。面对这些有着很多不足但同样有追求、有梦想、活泼好动的学生。作为一名职教教师,我的职责就是要利用职教平台,为每个学生搭建成长成才,提高素质,成为掌握一技之长的高素质人才服务,因此,我始终坚持任课,不能离开课堂、不能离开学生。
当职教老师不容易,做职教班主任更为不易,意味着给更多付出和责任。
面对“各式各样”的同学,我始终做到关心、关爱学生,助力学生成长。通过课上正面教育引导、课下与每位同学谈心、课余活动多参与、因人施策等方法,通过竞聘和轮流担任学生干部、每位同学都去体验班级管理工作辛苦,锻炼了同学也提高班级凝聚力,形成了良好的班级氛围,班级工作成绩突出,学生成长提高更快,高考成绩突出,受到学生、家长好评,同时,多次受到学校表彰和奖励。
另外,每年大部分就业的毕业生走向了工作岗位,通过校企合作,协同育人,因毕业生素质高,深受企业欢迎,毕业生供不应求;超额完成了学校布置的学生“专业对口、高层次”就业目标。
(四)教学科研工作第一;
我部积极组织老师开展课题研究、说课、做课、新老教师结对子、信息化教学比赛、教材开发等活动,形成了良好的教研氛围,促进了教师业务能力提升,教学水平不断提高;
1993年5月——现在涿州市职业技术教育中心教师、专业部主任
受奖
情况
2013年7月被涿州市教育局授予“优秀共产党员”;
2014年4月荣获河北省中等职业学校学生技能大赛优秀指导教师;
2014年9月荣获涿州市“职业技能大赛突出贡献奖”;
2016年9月荣获涿州市“职业技能大赛突出贡献奖”;
2017年1月荣获河北省中职生技能比赛优秀指导教师奖;;
我自1990年参加工作以来,始终工作在职业教育一线,先后担任教师、教务助理、班主任、专业部副主任、主任等工作。面对职业教育的特殊性,我认真落实党和国家的教育方针、政策,遵规守纪,爱岗、敬业、勤恳、奉献;始终以优秀党员的标准,严格要求自己,尊师爱生,教书育人,以一颗螺丝钉的精神,不断为社会培养更多人才而努力,因此,多次受到上级表扬和奖励,现把我的工作从三个方面总结如下:
(三)对口高考本科上线人数第一;
我部平均每年毕业生近260,由于成绩参差不齐,只有小一半参加对口高考,每年至少有12名同学上了本科线;2017年我部学生惠晨钰、李昊考入河北师范大学、王瑜、朱杰考入河北科技师范学院,实现了这些同学是在普高难以实现的梦想;2018年我部又有18同学本科上线,占全校的42%,对口高考名列全校各专业部之首。
三、无私奉献挑重担,科学管理创先争优:
我自2004年担任计财系副主任,分管计算机专业工作;2012年8月学校撤系建部,竞聘担任了信息技术部主任以来,始终坚持团结、奉献精神,争取最佳成绩。
专业部建设之初,面对平均年龄偏大、结构严重不合理的教师队伍,专业发展动力不足、学生不好管、班主任难找等难题,我率先垂范,每天坚持跟早操、晚9:30下自习才回家,周六日基本不休息,家务、孩子的辅导全部交给爱人,一心扑在学校、专业部、学生工作上。另外,通过积极开展专业发展调研、师资培养和引进,开展家和文化建设等活动,使我部全体教师齐心协力,发扬了敢打敢拼、勇于开拓、团结、勤恳、敬业的精神,克服专业部“部大、人多、专业方向多、设备差、难管理”等困难,先后完成了国家示范校重点建设专业计算机应用专业建设任务,以及后示范校建设任务,河北省精品校建设任务,专业办学实力明显提升。在教学中,严格教学秩序和教学质量管理,教学效果明显提高。创造了我校的六个第一:
其次,积极参加河北省中等职业学校学生专业技能大赛——信息化办公、计算机调试工赛项的辅导工作,通过艰苦备赛和比拼,取得了河北省信息化办公比赛团体一等奖、计算机调试工团体三等奖,我的教学能力明显提高,参赛学生经过锻炼,素质出众,就业层次提高。因此。两次被涿州市市委、市政府授予“职业技能大赛突出贡献奖”。
另外,积极开展专业市场调查研究,对原有平面设计专业进行升级,2017年申办了广播影视节目制作专业,已获省市批准,为保定市首家;其次,开展工匠精神与教学融合等课题研究四项,出版计算机教材一册;近三年我部参加国家、省、市教师业务比赛共获得个人一等奖7次、二等奖13次、三等奖8次,其中,2017年叶文红老师代表我校参加获得国家级说课获得一等奖,我部班主任闫宇辉、黄月华、石超代表学校参加河北省班主任基本功大赛获得团体一等奖。教学科研数量、质量专业部第一。因此,我部教学水平大幅提高,我本人获校级教研活动组织奖。
(六)专业部考评始终保持第一平台;
在我部团结、积极、向上的氛围影响下,20个教学班班主任尽心负责、团结努力,在全校100多个班级的考评中始终保持一流水平,学生管理工作成绩突出,多次受到学校表扬。2016、2017年度我部被学校评为优秀团队。在每月一次的专业部、处室考评中,我部始终保持第一平台绩效奖励。我本人也多次受到学校给予的特别贡献奖、奉献奖等。
2017年3月荣获河北电子信息职业技能大赛中,荣获优秀指导教师。
2017年11月获全国“博导前程杯”电子商务竞赛,优秀指导教师;
2018年3月《浅谈内化工匠精神的路径》获全国教科研成果一等奖。
2015、2016、2017年度考评优秀,受涿州市嘉奖。
主要
事迹
不忘初心,做职业教育的螺丝钉
职业教师战线的一颗螺丝钉——孟祥庆,男,汉族,河北省涿州市人,本科学历,中共党员,中学高级教师,技师。现任涿州市职教中心信息技术部主任,同时任教16计算机5、6、7、8班《就业指导》课。
附件:
涿州市“十佳教师”申报表
呈报单位:涿州市职业技术教育中心2018年7月16日
姓名
孟祥庆
性别
男
民族
汉族
出生
年月
1969.10
政治
面貌
中共党员
学历
本科
专业
职务
中学高级
行政
职务
参加工作年月
1990年8月
任教年级、学科
15计5、6、7班
《就业指导》
工作
简历
1990年8月——1993年5月涿州市第一职业技术中学教师;
再次,注重做好教育教学的总结、反思和研究,针对中等职业学校的特点,积极开展教学研究,在国家级、省级期刊发表论文多篇;参编了《计算机办公软件》、《网页设计与制作立体化教程》、《Visual Foxpro 6.0教程》等教材;主持河北省、保定市课题研究两项、参与国家级课题研究一项。
二、班级管理润物无声: