集体舞“阳光校园”教案

集体舞“阳光校园”教案

一、教材分析：

1、教材内容及分析：

校园集体舞按学段分：小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》。小学的校园集体舞《阳光校园》的编排，充满朝气，格调清新、健康，动作优美、流畅，编排合理，难易适中，符合小学阶段儿童的身心发育规律，适合学生的心理特点。对于活泼、好动的小学生比较容易学会，因此这种有趣的艺术活动比较容易受到学生的欢迎和喜爱。

2、学情分析：本节课的教学对象是小学阶段的学生，集体舞是学生十分喜欢的一项艺术活动。我们学校的学生他们个性健康活泼，内心充满阳光，从集体舞的学习中感受到了一种青春的气息和校园文化的气息。校园集体舞带给学生的是蓬勃、向上，合作、友谊和快乐！

3、教学目标：

根据课标的教学理念、课程的特点以及学生的学情，我为本课设定了以下教学目标：（1）通过《阳光校园》集体舞的学习，培养学生阳光、向上的精神气质，提高学生的文明素养和健康的审美情趣，营造一种良好的校园文化环境；

（2）通过集体舞的学习，培养学生健美的形体姿态，提高学生动作的协调性、节奏感和舞蹈的韵律美感；

（3）通过男女生合作的方式和队形的变化增强同学之间的交流与合作能力，培养集体主义精神和文明的举止；

教学重难点：（1）教学重点：目标1 （2）教学难点：目标2

二、教法与学法：

本课教学采用了直观欣赏、参与体验、审美升华等教学方法。集体舞是一种通过身体来表现艺术形式，想让学生亲身的体验这种艺术，教师就必须用语言启发学生、引导学生，使学生释放身体加入本课的舞蹈内容。因此我认为，教学思想决定了教学模式，教学模式决定了教法与学法。但无论是教法还是学法，都必须重视学生的存在，以学生的学习为中心，充分调动学生学习的积极性和主动性。

教学活动是教与学的双边相互促进的活动，为了充分发挥学生的主观能动性，为学生素质的全面提高打基础，我在本课中主要引导学生“探究、自主、互动”的学习方法。让学生学会“用身体去运动，用大脑去思考，用情感去热爱，用兴趣去探究。”使学生在学习中得到美的陶冶，情的感悟，理的启迪。

三、教学过程：

A、导入：

首先“上课”师生之间问好！舞蹈课特有的问好方式！

导语：同学们，首先让我们以热烈的掌声欢迎今天到来的所有的家长！上节课咱们学习了校园集体舞《阳光校园》的前几个动作，这节课首先给大家二分钟的时间，对上节课所学习的内容进行回顾。伴随着活泼向上的旋律，我们首先一起来做一遍上节课学习的动作！

1、复习展示：校园集体舞一《阳光校园》，在复习动作之前，教师在把每个动作应注意的地方加以说明。

（1）动作一：吸腿横跨跳。（单人、双人）。注意：先抬腿，要太高。

（2）动作二：反方向跳蹬腿（踹腿），（单人、双人）。注意：节奏，是蹬腿，不是甩腿。

B、新课：

1、导语：下面，我们继续往下学习《阳光校园》的下一个动作。首先看老师做一遍示范：（单动作）

好，现在老师就把我们上节课学习的《阳光校园》的动作串起来演示一遍，其中也包括今天要学习的新动作，大家要仔细看。来大家原地盘腿坐好，这样会看得更加清楚些。

2、教师展示：《阳光校园》

归纳：男生的动作大气、豪放。女生的动作细腻、俏美。并且要把自己那种活泼向上、快乐积极的一面表现出来！

这个舞蹈的分解动作我们在上节课已经学习过，现在我们先来完整地复习。

4、学习新动作：

（1）动作三：右脚后撤步屈膝蹲，上身前趴、翘臀。（单人、双人）。注意：撤、趴、翘。

（2）动作四：右脚反方向上步前倾。（单人、双人）。注意：距离，方向。

（3）动作五：重复动作三

（4）动作六：双手卡腰，脚立正。……注意：抬头挺胸，结束后的位置。

5、学完之后，让每位学生自己做一遍，然后原地盘腿坐，选定一位学生与老师搭配，示范两人合作动作。边示范边解说应注意的地方。结束后，由学生做，先做分解动作，练熟以后再连起来做。

提示：《阳光校园》这个集体舞中男女同学的动作是基本一致的。但是男生女声跳出来的感觉可是不一样的！请男生女生都要注意看，仔细体会。

6、基本上熟练之后，配上《阳光校园》的音乐进行练习。教师：大家做的动作非常的棒，来，我们配上音乐，相信一定会更加完美！

7、找出几对跳的好的，表演。或：每横排轮换在第一排。然后从头至尾，串联起来练习。

D、总结：结束语：

同学们，这节课的学习内容，基本上完成。通过集体舞的学习，我们从中感受到合作、友谊、快乐，不仅锻炼到身体还丰富了我们的学习生活，为了能够让大家的舞姿更加优美，动作更加熟练，我给同学们布置一个小作业，每天晚上自己练习2遍，然后把这个舞蹈的动作教给你的家长，让他们和你们一起练习！