集体舞“阳光校园”教案
集体舞《阳光校园》教案.docx
集体舞《阳光校园》教案授课班级：上饶师范学院10体2）班人数：55人授课人：杨飞燕编号:10080241课的内容：学习集体舞《阳光校园》教学目标：（1）通过《眼光校园》集体舞的学习，培养学生阳光、向上的精神气质，提高学生的文明素养和健康的审美情趣，营造一种良好的校园文化环境；（2）通过集体舞的学习，培养学生健美的形体姿态，提高学生动作的协调性、节奏感和舞蹈的韵律美感；（3）通过男女生合跳的方式和队形的变化增强同学之间的交流与合作能力，培养集体主义精神；教学重点：动作与音乐，同伴与同伴之间的配合教学难点：动作协调、优美课的部分课的内容组织措施练习时间备注准备部分（7分钟）…、课堂常规（1）集合整队（2）清点人数（3）师生问好（4）宣布本次课的教学内容和目标（5）教师检查着装，安排见习生活动二、游戏：兔子赛跑游戏方法：将全班同学分为四小组，以肩搭肩的形式组成四列火车，以《兔子舞》中的基本步伐向终点前进。
一、组织（如图）：★OOOOOOOOOO二、要求：（1）学生背风、背光、背干扰（2）教师精神饱满，口令清晰（3）学生服装整洁，利于运动（4）见习生随堂见习一、组织（如图）：XXXXXX<—XXXXXX二、要求：学生跟随音乐节拍进行跳动；火车行进过程中不能脱节。
三、游戏规则：本游戏采収竞赛办法，先到达终点为胜利2分5分在比赛过程中注意安全，以防意外损伤。
前奏第一个八拍：准备时，男、女生双手叉腰，相隔站立，面向圆心，双眼平视圆心。
一、组织（如图）：O厂'2分前奏第二个八拍:第1・6拍,男生伸出右手，左手叉腰，女生伸出左手，★右手叉腰。
第拍，相邻的男、女k亠k亠、 / 、\ / 、生左右手两两相握，形成一个圆圈。
1 >1 >'、/ '、丿二、要求：相邻的男、女生左右手两两相握时候采取十3分学生不指相扣式，利于在舞蹈过程留长指中保持队形。
甲，以防三、组织教学：在体育代表抓伤伙的帮助下进行体会练习，教伴。
九年级《校园集体舞》教案、教学设计
1.教学内容：介绍校园集体舞的基本步伐、队形变化和表演技巧。
-基本步伐：讲解并示范走、跑、跳、转等基本步伐，让学生初步了解和掌握。
-队形变化：教授圆形、方形、梯队形等基本队形，以及如何进行流畅的队形变化。
-表演技巧：分享舞台表现力和面部表情的重要性，引导学生注重舞蹈表演的细节。
2.教学方法：
3.加强团队协作训练，培养学生团结互助的精神，使他们更好地适应集体舞的学习。
4.适时给予学生反馈和鼓励，帮助他们克服学习中的困难和心理障碍。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：使学生掌握校园集体舞的基本步伐、队形变化及表演技巧。
难点：如何提高学生的身体协调性、节奏感和团队协作能力，使他们在舞蹈表演中达到整齐划一的效果。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对校园集体舞的热爱，使他们认识到舞蹈不仅是一种锻炼身体的方式，还是一种高雅的艺术形式。
2.引导学生树立正确的审美观念，尊重和欣赏他人的舞蹈表演，培养团结互助、积极向上的集体精神。
3.通过集体舞的学习和表演，培养学生良好的团队协作意识，使他们学会在集体中成长、进步。
4.培养学生勇敢面对挑战、克服困难的精神品质，使他们具备较强的心理素质和适应能力。
九年级《校园集体舞》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解校园集体舞的起源、发展及其在我国中小学体育课程中的重要性。
2.学会演中。
3.掌握集体舞的基本队形，如圆形、方形、梯队形等，并能根据音乐和舞蹈动作进行流畅的队形变化。
4.提高学生的身体协调性、节奏感和团队协作能力。
（二）过程与方法
1.教学过程中，注重启发式教学，引导学生积极参与、主动探究，培养他们的自主学习能力。
集体舞活动策划书3篇
集体舞活动策划书3篇篇一集体舞活动策划书一、活动主题舞动青春，活力校园二、活动目的本次集体舞活动旨在通过舞蹈的形式，增强同学们的团队合作精神，提高身体素质，丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动流程（一）前期准备1. 成立筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 确定活动的时间、地点、参与人员和活动内容。
3. 制作宣传海报和宣传单，进行活动宣传。
4. 准备音响设备、舞蹈服装等相关物资。
5. 邀请专业舞蹈老师进行指导。
（二）活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、社交媒体等多种渠道进行宣传，提高活动的知名度和参与度。
2. 在活动现场设置宣传展板，展示活动的精彩瞬间和舞蹈成果。
（三）活动内容1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、意义和流程，邀请领导致辞。
2. 舞蹈表演：由专业舞蹈老师和学生代表进行集体舞表演，展示舞蹈的魅力和风采。
3. 分组练习：将参与人员分成若干小组，由专业舞蹈老师进行分组指导，学习集体舞的基本动作和技巧。
4. 集体练习：各小组进行集体练习，逐步掌握集体舞的整体动作和配合。
5. 展示评比：各小组进行集体舞展示，由评委进行评比，评选出优秀表演奖和最佳团队奖。
七、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 舞蹈服装购买费用：[X]元4. 食品和饮料费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安全和卫生，设置医疗急救点，应对突发情况。
2. 参与人员要遵守活动规则，听从指挥，注意自身安全。
3. 活动结束后，要及时清理现场，保持环境整洁。
[策划部门][日期]篇二集体舞活动策划书一、活动主题舞动青春，放飞梦想二、活动目的1. 丰富校园文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
2. 加强校园精神文明建设，展示我校全体学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌。
五年级体育教学设计《集体舞》
五年级体育教学设计《集体舞》一. 教材分析《集体舞》这一教材内容丰富，形式多样，适合五年级学生学习。
通过集体舞的学习，学生可以培养团队协作精神，提高身体协调能力，同时也能在学习中体验到舞蹈的乐趣。
本节课的教学内容主要包括集体舞的基本动作、组合和套路。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习能力和好奇心，对于新鲜事物充满热情。
但同时，学生之间的舞蹈基础和体能状况存在一定的差异。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在集体舞学习中得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生掌握集体舞的基本动作和组合。
2.培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3.提高学生的身体协调能力和节奏感。
4.让学生在舞蹈中体验到快乐，培养对舞蹈的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：集体舞的基本动作和组合的掌握。
2.教学难点：集体舞的队形变化和配合。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，以便学生模仿和学习。
2.练习法：学生通过反复练习，巩固所学动作。
3.游戏法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣。
4.小组合作法：学生分组练习，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教学场地：宽敞的教室或操场。
2.教学音乐：选取适合集体舞的欢快音乐。
3.教学道具：花环、丝带等装饰品（可选）。
4.教学视频：集体舞教学视频或课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的方式引导学生进入课堂，例如讲解集体舞的历史和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示集体舞的教学视频或课件，让学生对集体舞有一个整体的认识。
同时，教师进行动作示范，讲解集体舞的基本动作和组合。
3.操练（10分钟）学生跟随教师一起练习集体舞的基本动作和组合。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误，确保每个学生都能正确掌握。
4.巩固（10分钟）学生分组练习，每组选取一个代表进行动作展示。
教师对各组的表演进行点评，指出优点和不足，引导学生相互学习、改进。
2024年校园集体舞活动方案范本(3篇)
2024年校园集体舞活动方案范本【标题】2024年校园集体舞活动方案——创意与激情的碰撞【活动背景】集体舞作为校园文化活动的重要组成部分，能够培养学生们的团结合作意识、培养艺术细胞、提升校园文化氛围。
为此，我们学校计划策划一场以创意与激情为主题的校园集体舞活动，以展示学生们的才艺，提升舞蹈技巧，并展示学校的校园文化和艺术素质。
【活动目的】1. 促进学生之间的交流与合作，增强团队意识；2. 激发学生的创造力和表达能力；3. 提升学生的舞蹈技巧和自信心；4. 展示学校的校园文化和艺术素质。
【活动时间】活动计划于2024年5月下旬举行，课外时间进行集体排练，持续约两个月。
【活动地点】活动将在校园内的室内体育馆进行。
【活动流程】1. 活动策划和组织- 确定活动主题和宣传口号；- 成立活动组委会，明确各成员的职责和任务；- 制定详细的活动计划和预算；- 投入宣传，吸引更多学生参与。
2. 报名和选拔- 鼓励全校学生参与，开展集体舞招募活动；- 选拔舞蹈队长和舞蹈指导老师；- 通过初赛选拔出合适的队伍，并进行培训和集体排练。
3. 舞蹈创作和编排- 设计创意主题和编排舞蹈动作；- 制定舞蹈排练计划，确保每个队员都能适应舞蹈难度；- 主题音乐和服装的设计与准备。
4. 集体排练- 安排固定的排练时间，确保队员能够按时参加；- 舞蹈指导老师进行指导和培训，提升队员的舞蹈技巧；- 加强团队意识，培养团队合作精神。
5. 舞蹈展示- 宣传推广，邀请校内外的观众；- 安排舞台布置和音响灯光；- 进行专业化的舞台表演，展示学生们的舞蹈才艺；- 配备摄影师和摄像师记录活动过程。
6. 评选表彰- 设立评委团，评选出最佳舞蹈队伍和个人奖项；- 依据评委评分和观众投票结果，进行表彰和颁奖；- 对表现突出的舞蹈队伍和个人进行奖励，鼓励他们更好地发挥自己的才华。
【活动预算】根据活动规模和需要，初步预算为XXXX元，具体经费来源将由学校财务部门协助筹集。
小学体育《校园集体舞：阳光校园》说课稿
校园集体舞：阳光校园说课稿各位评委、老师大家好，我叫，来自体育组，今天我要说课的内容是校园集体舞，阳光校园。
这个内容需要8次课四个阶段完成，本节课是第一阶段第一课。
，一、教材分析：本教材选自人教版水平二、三四年级的教学内容，我安排在四年级，这节课是阳光校园集体舞中第一阶段的第一课时，它主要是训练学生的基本动作及良好的身体姿态，提高动作的节奏感和表现力，培养学生整齐协调能力，体验愉快情感，满足交往愿望，增强集体主义观念。
二、学情分析本课次的教学对象是四年级学生，这一阶段的学生活泼好动，敢于表现自我，但注意力不易长时间集中。
所以在本课教学设计中，我以游戏为主要教学手段，鼓励学生自主实践、体验，通过自学、互练来学习本课内容。
本课的密度控制在35%左右，平均心率控制在130次/分左右。
三、教学目标根据水平二的目标及具体情况，我确定了以下目标：1.初步掌握本套舞蹈中基本步伐（牛仔步、弹跳步和进退步）的动作要领和动作节奏，并初步了解音乐节奏和动作节奏的关系，养成正确的身体姿势。
2.创造欢快的学习环境，通过两人合作，培养学生互相帮助、团结协作精神。
3.培养学生的反应、协调能力，增强学生的自信心。
根据以上教学目标，动作与音乐，同伴与同伴之间的配合作为本课主要教学内容，也是本课的重点，动作协调、优美是本课的教学难点。
四、学具的准备操场画圆形线、CD 机一台、CD音乐盘三张五、教学策略：本课从课的设计到评价的各个环节，始终体现学生的主体地位，首先采用情境教学法激发学生积极主动地去学习；讲解示范法，促使学生掌握动作要领；采用游戏竞赛法、分组练习法、评价法协同达成教学目标。
在学法上主要采用尝试练习法、让学生发现问题，用小组合作学习法、互评互帮法、分层学习法、悟出动作要领，理解原理，懂得方法，从而使学生积极参与练习，提高学生学习自觉性。
六、教学流程首先是语言导入调动气氛、调节学生情绪；接着通过初步感知、动作渗透激发尝试的兴趣，使学生主动参与；然后是通过了解知识、寓趣于练、合作探究使学生自主学练；最后通过体验反馈让学生交流分享、恢复身心。
初中校园里的集体舞蹈教案
初中校园里的集体舞蹈教案年级学科：初中音乐学科课时：2课时教材：《校园集体舞》教学目标：1. 让学生了解并体验集体舞的魅力，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 学习并掌握集体舞的基本动作和队形变化，提高学生的舞蹈素养。
3. 通过集体舞的学习和表演，培养学生的自信心和表现力。
教学重点：1. 集体舞的基本动作和队形变化。
2. 集体舞的节奏感和协调性。
教学难点：1. 集体舞的队形变化和节奏感。
2. 集体舞的表演和协作。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈室。
2. 教学音响：播放集体舞音乐。
3. 教学道具：椅子（可选）。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍集体舞的概念和意义，引导学生了解集体舞的特点和魅力。
2. 学生观看一段集体舞表演视频，感受集体舞的氛围。
二、基本动作学习（15分钟）1. 教师示范集体舞的基本动作，包括脚步动作和手臂动作。
2. 学生跟随教师学习基本动作，注意动作的准确性和协调性。
三、队形变化学习（15分钟）1. 教师示范集体舞的队形变化，包括前进、后退、左右移动等。
2. 学生跟随教师学习队形变化，注意队伍的整齐和协调。
四、集体舞练习（10分钟）1. 教师将学生分成两个小组，每组学生按照基本动作和队形变化进行练习。
2. 学生相互观摩，互相纠正动作不规范的地方。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师检查学生对基本动作和队形变化的掌握情况。
2. 学生进行集体舞练习，教师进行指导和纠正。
二、集体舞表演（15分钟）1. 教师引导学生进行集体舞表演，注意学生的节奏感和协调性。
2. 学生自由发挥，增加个人特色和表现力。
三、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获和感受。
2. 学生分享自己的学习心得和体验。
教学评价：1. 学生对基本动作和队形变化的掌握程度。
2. 学生在集体舞表演中的表现和团队协作能力。
3. 学生对集体舞的兴趣和参与度。
校园集体舞活动方案
校园集体舞活动方案一、活动主题校园集体舞活动二、活动目的1. 倡导健康运动方式：集体舞是一种健康的运动方式，能够帮助学生们强身健体，提高身体素质，同时也能够缓解学习压力。
2. 增进班级情感：通过舞蹈排练和表演，班级同学之间互相协作，相互合作，增进了彼此之间的感情。
3. 培养团体精神：集体舞需要大家协作配合，这要求每位参与者必须学会成功与失败的面对，锻炼了团队精神。
4. 提高舞蹈技巧：通过集体舞活动，学生们可以学到一些基本的舞蹈技巧，提高了自己的表演能力。
三、活动计划1. 策划：此次活动由学生会和体育委员会共同策划，明确活动的目的和意义。
2. 分组：根据班级人数，分为四个小组，每个小组 8 人左右，每个小组可以根据自己的喜好选择喜欢的音乐和舞蹈。
3. 分工：每个小组根据选定的歌曲和舞蹈类型，分配不同的任务，比如编舞、音乐、服装等。
4. 排练：每个小组在日常课余时间内进行集体排练，每周三次，每次两小时。
（时间可以根据具体情况进行安排。
）5. 彩排：在正式表演前进行两次彩排，以检查舞蹈质量和活动流程。
6. 表演：活动在学校操场上举行，由学生会成员担任主持人，正式表演前播放预先录制的舞蹈视频，以加强观众的期待感和兴奋感。
每个小组依次表演，每个组别的表演时间不超过五分钟。
表演结束后，颁发丰厚的奖品和参与证书。
四、预期成果1. 学生们可以学到舞蹈技巧，提高自己的表演能力，为将来的艺术事业打下基础。
2. 学生们可以感受到集体力量的力量，提高了自己加入集体的感觉和荣誉感。
3. 团队成员之间的友情和对彼此的信任可以更加牢固，促进班级和谐发展。
4. 通过这个活动，学生们可以降低学习压力，保持健康身体，以更好的状态面对学业和生活。
五、注意事项1. 活动安排要合理，充分考虑学生的时间和精力，保证学习和活动的平衡。
2. 活动要有计划性，时间、任务、分工都需要提前安排好，以便按时有重点地完成。
3. 活动的确保安全，要注意舞台、音响、照明等设施的调试和防护工程，保证学生们的生命财产安全。
校园集体舞活动方案(三篇)
校园集体舞活动方案一、背景介绍校园集体舞活动作为一种融合了学生艺术素养和团队合作精神的活动，已经成为了校园文化建设中不可或缺的一部分。
为了促进学生们的全面发展和展示学校的文化特色，我校计划于____年举办一场校园集体舞活动。
以此活动为契机，营造出全校师生一同参与、共同进步的良好氛围，提高学生们的艺术修养和团队意识。
二、活动目标1. 提高学生们的身体素质和艺术表现能力。
2. 培养学生们合作意识和团队精神。
3. 丰富学生们的课余生活，增加他们对校园文化的了解。
4. 提供一个展示学校文化特色的平台。
三、活动时间与地点时间：____年5月中旬地点：学校操场四、活动方案1. 选题与编排根据校园集体舞活动的目标，我们将选择一些具有较高知名度和活力的音乐，以及富有创意的编排，以吸引学生们的兴趣和热情。
同时，为了展示学校的文化特色，我们将结合学校的地域文化和学生的特点，进行创新编排。
2. 组队与排练根据学生的兴趣和特长，我们将进行集体舞队伍的组建。
参与舞蹈活动的学生可以自愿组队，或者由班级组织确定队伍。
每个队伍人数不超过30人。
在队伍确定后，我们将安排专业的教练进行舞蹈训练，确保舞蹈动作的统一和协调。
3. 舞蹈表演本次校园集体舞活动将分为两个阶段进行表演。
第一阶段是班级展示，每个班级将有5分钟的表演时间，展示他们的舞蹈技巧和团队合作精神。
第二阶段是全校表演，各个班级的代表队伍将进行汇演，展示学校的整体实力和团队协作精神。
4. 活动评选这次活动将设立最佳编排奖、最佳表演奖、最佳创意奖等奖项。
评选将由专业教师和学生代表组成的评委团进行评选，评选标准包括舞蹈编排创意、舞蹈动作的协调和表演技巧。
五、活动预算为了保证活动的顺利进行，我们预计需要以下费用：1. 舞蹈教练费用：5000元2. 舞蹈服装和道具费用：3000元3. 活动奖品费用：2000元4. 布置场地费用：1000元总计预算：11000元六、活动宣传为了提高活动的知名度和吸引更多的参与者，我们将进行全面的宣传。
小学六年级阳光校园集体舞教学设计与课后反思
小学六年级阳光校园集体舞教学设计与课后反思教学内容：1、阳光校园集体舞；2、游戏：欢乐运动；重点：集体舞侧跨跳动作难点：全身协调教学目标：1、运动参与：通过教师的自编游戏激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与运动，在运动中体验快乐和成功！2、运动技能：初步学习阳光校园集体舞的基本动作要领，培养学生的身体正确姿势，协调性、灵敏度；在游戏中增强身体素质，为学生全面发展和获得健美体格打好基础。
3、身心健康：让学生在学习中学会与他人合作的能力，体验团结他人带来的愉悦，培养学生健康心态。
4、社会适应：学生能在学习中学会评价，发扬顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。
懂得一切运动都要在保证安全的情况下进行。
教学过程：一、准备部分：老师：喜欢上体育课吗？喜欢就用你的笑脸告诉我。
1、宣布课的内容：2、健身操；阳光校园集体舞第一段；游戏：欢乐运动教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
同学生一起练习健身操；自然踏步听音乐做健身操学生：学生认真听讲，注意力集中，男女生配队站立充分活动各关节。
基本部分：一、阳光校园集体舞（第一段）基本动作：邀请、侧跨跳、侧踢腿、前后点地二、自编游戏（欢乐运动）游戏方法：学生在起跑线前抱实心球跑出，跨过小河，跑向终点面向圆双手从头后向前抛实心球，拾实心球后跑回，遇小河跨过，到起点把实心球传递给下一位同学。
规则：第一个同学师发令后跑出，其它同学交球后从同学右侧跑进跑出。
小河须跨过，抛实心球时动作规范。
教师活动：听音乐学生完整示范第一段，分解动作，三个基本动作讲解指导个别指导，找学生表演，纠错1、教师讲解游戏要求和规则。
2、复习双手从头后向前抛实心球徒手动作。
3、抽学生示范练习游戏。
4、指导学生练习比赛各一次，教师学生一起活动4、教师做正确评定各组完成情况学生活动：1、精神饱满听讲解看示范。
2、学习动作（脑体结合）3、同学互相帮助4、学生配合跳集体舞 5学生认真听讲游戏规则。
6学生练习徒手动作。
大学集体活力舞蹈教案
教案名称：大学集体活力舞蹈教学课时：2课时年级：大学一年级教材：《大学集体活力舞蹈教程》教学目标：1. 让学生了解并掌握集体活力舞蹈的基本步伐和组合。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生的舞蹈素养和审美能力。
4. 培养学生积极向上的精神风貌。
教学重点：1. 集体活力舞蹈的基本步伐和组合。
2. 团队协作和集体荣誉感的培养。
教学难点：1. 舞蹈步伐的熟练掌握和运用。
2. 团队协作的默契度提升。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学设备：音响、音乐、舞蹈镜、把杆。
教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，做一些简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈、摆动手臂等。
2. 教师带领学生做集体热身操，包括头部、手臂、腰部、脚步等部位的动作。
二、基本步伐教学（15分钟）1. 教师示范集体活力舞蹈的基本步伐，如进退步、侧点步、V字步等。
2. 学生跟随教师学练基本步伐，注意动作的准确性和协调性。
3. 教师挑选几位学生进行步伐展示，给予表扬和鼓励。
三、组合教学（20分钟）1. 教师根据基本步伐创作几个简单的舞蹈组合。
2. 学生跟随教师学练组合，注意动作的连贯性和表现力。
3. 教师挑选几位学生进行组合展示，给予表扬和鼓励。
四、团队协作训练（15分钟）1. 学生分成若干小组，每组选出一个组长。
2. 教师给出一个舞蹈主题，要求各小组合作完成一个舞蹈作品。
3. 学生在规定时间内进行创作和排练，教师巡回指导。
4. 各小组展示作品，教师给予评价和建议。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习基本步伐和组合。
2. 学生进行团队协作训练，完成舞蹈作品。
二、提高难度（15分钟）1. 教师在基本步伐和组合的基础上增加难度，如加入跳跃、旋转等动作。
2. 学生跟随教师学练，注意动作的准确性和协调性。
3. 教师挑选几位学生进行展示，给予表扬和鼓励。
三、团队协作训练（20分钟）1. 学生分成若干小组，每组选出一个组长。
初中生集体校园舞蹈教案
初中生集体校园舞蹈教案课时：2课时年级：八年级教材：《校园舞蹈》教学目标：1. 让学生了解校园舞蹈的特点和魅力，培养学生对校园舞蹈的兴趣和爱好。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的舞蹈表现力。
3. 通过校园舞蹈的学习，锻炼学生的身体，提高学生的艺术素养。
教学重点：1. 校园舞蹈的基本动作和组合。
2. 团队合作和舞蹈表现力的培养。
教学难点：1. 舞蹈动作的协调性和准确性。
2. 团队合作和舞蹈表现力的提升。
教学准备：1. 教学场地：舞蹈教室2. 教学设备：音响、舞蹈镜、把杆教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，做简单的舞蹈动作，活动身体。
2. 教师带领学生做校园舞蹈的基本动作，如：跳跃、旋转、拉伸等。
二、学习校园舞蹈组合（15分钟）1. 教师示范校园舞蹈的基本组合，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
三、团队协作训练（10分钟）1. 学生分组，每组选出一个队长，负责组织队员进行舞蹈表演。
2. 教师巡回指导，提出改进意见。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享学习心得和感受。
2. 教师总结本节课的教学内容，强调团队合作的重要性。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 学生自主练习校园舞蹈的基本组合。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
二、学习校园舞蹈新组合（15分钟）1. 教师示范新组合，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
三、团队协作表演（10分钟）1. 学生分组，每组选出一个队长，负责组织队员进行舞蹈表演。
2. 教师巡回指导，提出改进意见。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享学习心得和感受。
2. 教师总结本节课的教学内容，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 学生舞蹈动作的准确性、协调性和表现力。
2. 学生在团队合作中的表现，如：组织能力、协调能力等。
3. 学生对校园舞蹈的兴趣和爱好，以及对舞蹈文化的认识。
校园集体舞(阳光校园)
校园集体舞――《阳光校园》教案授课年级：一年级、二年级教学思路：苏霍姆林斯基说过：“美是一种…心灵体操‟——它使我们精神正直，良心纯洁，情感和信念端正”。
教育部组织创编了全国第一套中小学校园集体舞，并决定自2007年9月1日起在全国中小学校推广。
组织学生开展校园集体舞活动，有利于营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化，引导青少年追求真善美，促进青少年学生德智体美全面发展。
一、教材分析：1、教材内容及分析：校园集体舞按学段分：小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》。
小学的校园集体舞《阳光校园》的编排，充满朝气，格调清新、健康，动作优美、流畅，编排合理，难易适中，符合小学阶段儿童的身心发育规律，适合学生的心理特点。
对于活泼、好动的小学生比较容易学会，因此这种有趣的艺术活动比较容易受到学生的欢迎和喜爱。
2、学情分析：本节课的教学对象是小学阶段的学生，集体舞是学生十分喜欢的一项艺术活动。
我们学校的学生他们个性健康活泼，内心充满阳光，从集体舞的学习中感受到了一种青春的气息和校园文化的气息。
校园集体舞带给学生的是蓬勃、向上，合作、友谊和快乐！3、教学目标：根据课标的教学理念、课程的特点以及学生的学情，我为本课设定了以下教学目标：（1）通过《眼光校园》集体舞的学习，培养学生阳光、向上的精神气质，提高学生的文明素养和健康的审美情趣，营造一种良好的校园文化环境；（2）通过集体舞的学习，培养学生健美的形体姿态，提高学生动作的协调性、节奏感和舞蹈的韵律美感；（3）通过男女生合跳的方式和队形的变化增强同学之间的交流与合作能力，培养集体主义精神；教学重难点：（1）教学重点：目标1 （2）教学难点：目标2二、教法与学法：本课教学采用了直观欣赏、参与体验、审美升华等教学方法。
集体舞是一种通过身体来表现艺术形式，想让学生亲身的体验这种艺术，教师就必须用语言启发学生、引导学生，使学生释放身体加入本课的舞蹈内容。
因此我认为，教学思想决定了教学模式，教学模式决定了教法与学法。
小学六年级阳光校园集体舞教学设计与课后反思
小学六年级阳光校园集体舞教学设计与课后反思教学内容：1、阳光校园集体舞；2、游戏：愉快运动；重点：集体舞侧跨跳动作难点：全身协调教学目标：1、运动参与：通过教师的自编游戏激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与运动，在运动中体验愉快和成功！2、运动技能：初步学习阳光校园集体舞的根本动作要领，培养学生的身体正确姿态，协调性、灵敏度；在游戏中增强身体素养，为学生全面开展和获得健美体格打好根底。
3、身心健康：让学生在学习中学会与他人合作的能力，体验团结他人带来的愉悦，培养学生健康心态。
4、社会适应：学生能在学习中学会评价，发扬坚韧拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。
懂得一切运动都要在保证平安的情况下进行。
教学过程：一、打算局部：老师：喜欢上体育课吗？喜欢就用你的笑脸告诉我。
1、宣布课的内容：2、健身操；阳光校园集体舞第—段；游戏：愉快运动教师言语要清楚。
教师讲解课堂要求和任务。
同学生一起练习健身操；自然踏步听音乐做健身操学生：学生认真听讲，注意力集中，男女生配队站立充分活动各关节。
根本局部：一、阳光校园集体舞〔第—段〕根本动作：邀请、侧跨跳、侧踢腿、前后点地二、自编游戏〔愉快运动〕游戏方法：学生在起跑线前抱实心球跑出，跨过小河，跑向终点面向圆双手从头后向前抛实心球，拾实心球后跑回，遇小河跨过，到起点把实心球传递给下一位同学。
规则：第—个同学师发令后跑出，其它同学交球后从同学右侧跑进跑出。
小河须跨过，抛实心球时动作标准。
教师活动：听音乐学生完整示范第—段，分解动作，三个根本动作讲解指导个别指导，找学生表演，纠错1、教师讲解游戏要求和规则。
2、复习双手从头后向前抛实心球徒手动作。
3、抽学生示范练习游戏。
4、指导学生练习比赛各一次，教师学生一起活动4、教师做正确评定各组完成情况学生活动：1、精神饱满听讲解看示范。
2、学习动作〔脑体结合〕3、同学相互援助4、学生配合跳集体舞 5学生认真听讲游戏规则。
6学生练习徒手动作。
三(上)三单元“阳光集体舞”活动第1课时：集体舞比赛 班队课教案
主持人：全体起立，退旗（奏乐、敬礼、礼毕），全体坐下。
4．宣布活动结束。
教学活动反思：
红星是咱工农的心,党的光辉照万代
长夜里,红星闪闪驱黑暗;
寒冬里,红星闪闪近春来;
斗争中,红星闪闪指方向;
征途中,红星闪闪把路开.
红星闪闪放光彩,红星灿灿暖胸怀
跟着毛主席,跟着党,闪闪红星传万代;
跟着毛主席,跟着党,闪闪红星传万代.
活动三：队列练习
1、跟着光盘，练习队列
㈠、2路纵队变1路纵队，
第一遍音乐是男生队形变动；
2.一小队长：向阳小队立正，（小跑向前，敬礼，还礼）报告中队长，花儿小队原有队员8人、实到8人，报告完毕。
中队长：接受你的报告，（敬礼，还礼）
一小队长：跑回原地，稍息！坐下。
3.二小队长、三小队长、四小队长分别同上。
4.中队长：全体立正（跑向中队辅导员，敬礼，还礼），报告中队辅导员，本中队原有队员32人，实到32人，《》活动准备就绪，请给予指导，并邀请您参加我们的队会，报告完毕。
5.辅导员：接受你的报告，参加你们的队会，预祝本次队会圆满成功！（敬礼，还礼）
6.中队长：跑回原地，宣布活动开始。
（二）正式部分
1.全体立正
2.出旗（奏乐、敬礼！礼毕！）
3.唱队歌（音乐伴奏、全体队员边唱边做队歌手语）。
4.队长讲话
今天的活动分个板块内容……开始活动，由请主持人（或中队辅导员）上场。
活动一：欣赏城北小学少年军操
1、播放光盘，欣赏城北小学少年军操。
根据城北少年军校特色，自创自编了《城北少年军操》，当旋律响起时，小军人们随着军操的节奏跳起刚劲有力，充满童趣的（军舞）健美操。
活动二：学唱歌曲
1、播放《红星闪闪》的旋律，学唱歌曲
校园集体舞教学计划
校园集体舞教学计划第一篇：校园集体舞教学计划2017-2018学年第二学期校园集体舞教学计划一、指导思想舞蹈是一种有益于身心健康发展的艺术活动形式，是学校艺术教育的重要内容和手段。
基础教育阶段艺术类课程标准中，指出了舞蹈具有重要的教育价值，并提出了明确的教育目标。
开展校园集体舞活动，有助于提高学生的文明素养和审美情趣，培养合作意识和交际能力，形成开朗、乐观的健康个性；有利于培养健美的身体形态，发展动作的协调性、节奏感和韵律感，提高身体素质；有利于营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化，引导青少年追求真善美。
二、工作目标对学生进行形体训练，学习《C哩C哩》、《红山果》基本步法，能够丰富校园文化生活。
三、训练指导思想科学系统训练，注重学生的姿态审美意识培养。
四、训练对象二年级选取97人训练计划及内容一、规定动作学习（－）形体训练形体是一项比较优美、高雅的健身项目，可塑造学生优美的体态，培养高雅的气质，纠正生活中不正确的姿态。
训练内容：基本站立姿势，手位脚位练习，脚步动作舞蹈组合练习等基本功练习。
主要练习人的基本姿势，即训练正确的立、坐、卧和走、跑及头面部的姿态和表现。
基本姿势正确与否，直接影响人各种运动行为的美。
（二）集体舞学习《C哩C哩》、《红山果》基本步法采用教师示范教授、师指点纠正规范动作；观看集体舞视频建立集体舞意识形态而找到感觉；利用展示活动积累经验。
二、队形变化及编排采用方形与圆形结合的队形进行变化。
三、集体舞的排练要求及环节示范，讲解，排练；要求：动作到位有力，有韵律，培养同学之间的协作能力。
四、活动安排一至三周：学习基本阶段四至六周：纠正阶段七至十周：规范阶段十一至十六周：巩固复习第二篇：校园集体舞校园集体舞----青春旋律复习课教学目标：1、认知目标：通过校园集体舞的练习，学生能熟练掌握校园集体舞的动作要领。
2、技能目标：在练习过程中，使学生加深对舞蹈动作的理解，动作更自然，优美流畅。
大学操场集体跳舞音乐教案
课时：1课时年级：大学教材：《大学音乐教材》教学目标：1. 让学生了解并掌握集体跳舞的基本技巧和动作；2. 培养学生团队合作精神和集体荣誉感；3. 增强学生音乐欣赏和表达的能力。
教学重点：1. 集体跳舞的基本技巧和动作；2. 学生在跳舞过程中的团队合作。
教学难点：1. 学生在跳舞过程中的动作协调；2. 学生在跳舞过程中的情感投入。
教学过程：一、导入1. 教师播放一首欢快的音乐，引导学生欣赏并感受音乐节奏；2. 提问：同学们，你们平时喜欢跳舞吗？想不想在操场上和同学们一起跳舞呢？二、基本技巧和动作教学1. 教师示范集体跳舞的基本动作，如：踏步、摆手、转身等；2. 学生跟随教师学习基本动作，教师巡回指导；3. 学生分组练习，教师点评并纠正动作。
三、团队合作训练1. 学生分成若干小组，每组选出一个队长；2. 队长带领本组成员进行团队合作训练，如：传递接力、集体摆手等；3. 教师巡回指导，鼓励学生积极参与。
四、集体跳舞实践1. 教师播放一首集体跳舞的音乐，学生跟随音乐进行跳舞；2. 教师引导学生注意动作协调，保持队伍整齐；3. 学生在跳舞过程中，互相鼓励，共同进步。
五、总结与反思1. 教师邀请学生分享在集体跳舞过程中的感受和收获；2. 教师总结本次课程内容，强调团队合作和情感投入的重要性；3. 鼓励学生在日常生活中多参加集体活动，提高团队协作能力。
教学评价：1. 观察学生在跳舞过程中的动作协调性和团队合作精神；2. 评价学生在课堂上的参与度和学习效果；3. 收集学生反馈意见，改进教学方法。
教学延伸：1. 课后组织学生参加学校或社区的集体舞蹈活动；2. 鼓励学生创作自己的舞蹈作品，展示自己的才华；3. 开展舞蹈比赛，提高学生的舞蹈技能和表现力。
校园集体舞《阳光校园》
校园集体舞《阳光校园》提升兴趣阶段，准确掌握动作；第三：队形变换阶段，学生学会合作，；第四：创新展示阶段，张扬学生个性；每一个阶段分两个课时实行。
本次课是第一阶段的第一课时。
本课教材选择的是小学生比较爱慕的教学内容：韵律活动和集体舞。
它主要是训练学生的基本动作及良好的身体姿态，提升动作的节奏感和表现力，培养学生整齐协调水平，体验愉快情感，满足交往愿望，增强集体主义观点。
准备部份：在音乐的伴奏下实行热身操，锻炼大脑的反应水平和肢体的摹仿协调水平，激发兴趣，为主教材内容做准备。
通过热身操，一方面激发学生兴趣，更主要的是为主教材服务。
基本部份：学习集体舞的基本动作。
以在韵律操中渗透的形式，潜移默化地实行引导与训练，采用老师和学生配合，坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，实行分解示范、练习，掌握动作的基础上，配合音乐反复练习。
在此基础上实行合作展示，拓宽学生思维空间，提升表现力，彰显个性，超越过去那种被动的教学模式，更好的贯彻以学生为本的思想。
结束部份：放松游戏：刮大风。
目的是放松学生身心，养成活动后放松的习惯，在心情愉悦中结束本课教学。
校园集体舞《阳光校园》教学设计1、初步掌握本套舞蹈中基本步伐(牛仔步、弹跳步和进退步)的动作要领和动作节奏，并初步了解音乐节奏和动作节奏的关系，养成准确的身体姿式。
2、创造欢快的学习环境，通过两人合作，培养学生互相协助、团结协作精神。
3、培养学生的反应、协调水平，增强学生的自信心。
集体舞《阳光校园》动作与音乐，同伴与同伴之间的配合动作协调、优美1、课堂常规1、师生问好。
2、宣布课的内容。
质疑激发兴趣要求：队伍整齐精神饱满组织：四列横队▲▲▲▲(男生)△△△△(女生)▲▲▲▲(男生)△△△△(女生)●1次1 1、使学生养成恭敬师长分的意识和习惯。
钟2、养成准确的身体姿态和严肃的上课态度。
次数时间韵律操(渗透集体舞动作)(1)踏蹉步(2)弹跳步(3)退进步(4)踏步学生成体操队形散开四列横队跟老师做摹仿动作。
大学集体活力舞蹈教案
大学集体活力舞蹈教案教案标题：大学集体活力舞蹈教案教案目标：1. 培养学生的身体协调性和舞蹈技巧，提高他们的舞蹈表演能力。
2. 培养学生的团队合作精神和集体意识。
3. 增强学生的身体素质和健康水平。
教学重点：1. 学习和掌握基本的舞蹈动作和技巧。
2. 培养学生的舞蹈表演能力。
3. 培养学生的团队合作精神和集体意识。
教学难点：1. 教学过程中如何平衡个人表演和集体表演的要求。
2. 如何培养学生的团队合作精神和集体意识。
教学准备：1. 舞蹈音乐和音响设备。
2. 教学场地和舞蹈练习服装。
3. 编排好的集体舞蹈曲目。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣，引导学生思考集体舞蹈的重要性和意义。
第二步：技术训练（20分钟）1. 通过示范和解释，教授基本的舞蹈动作和技巧，如舞姿、步伐、转身等。
2. 强调正确的身体姿势和舞蹈技巧的重要性，引导学生进行反复练习和纠正。
第三步：集体舞蹈编排（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一段集体舞蹈曲目。
2. 指导学生在小组内协作编排舞蹈动作和形式，注重整体的协调性和美感。
3. 每个小组轮流进行表演，其他小组进行观摩和点评，鼓励学生互相学习和交流。
第四步：集体表演（15分钟）1. 将各小组的舞蹈编排整合成一台完整的集体舞蹈表演。
2. 强调整体的协调性和统一性，注重舞蹈节奏和表演效果。
3. 安排一次集体表演，让学生展示他们的成果。
第五步：总结和反思（10分钟）1. 对本节课的学习内容进行总结，强调学生在技术训练和集体表演中的收获和进步。
2. 鼓励学生分享自己的感受和体会，提出改进和进一步学习的建议。
教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的舞蹈比赛和演出，提供更多的舞台表演机会。
2. 组织舞蹈工作坊和讲座，邀请专业舞蹈教师和艺术家进行指导和交流。
3. 引导学生进行舞蹈创作，鼓励他们发展自己的舞蹈风格和个性。
教学评估：1. 观察学生在技术训练和集体表演中的表现和进步。
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集体舞“阳光校园”教案
一、教材分析：
1、教材内容及分析：
校园集体舞按学段分：小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》。
小学的校园集体舞《阳光校园》的编排，充满朝气，格调清新、健康，动作优美、流畅，编排合理，难易适中，符合小学阶段儿童的身心发育规律，适合学生的心理特点。
对于活泼、好动的小学生比较容易学会，因此这种有趣的艺术活动比较容易受到学生的欢迎和喜爱。
2、学情分析：本节课的教学对象是小学阶段的学生，集体舞是学生十分喜欢的一项艺术活动。
我们学校的学生他们个性健康活泼，内心充满阳光，从集体舞的学习中感受到了一种青春的气息和校园文化的气息。
校园集体舞带给学生的是蓬勃、向上，合作、友谊和快乐！
3、教学目标：
根据课标的教学理念、课程的特点以及学生的学情，我为本课设定了以下教学目标：（1）通过《阳光校园》集体舞的学习，培养学生阳光、向上的精神气质，提高学生的文明素养和健康的审美情趣，营造一种良好的校园文化环境；
（2）通过集体舞的学习，培养学生健美的形体姿态，提高学生动作的协调性、节奏感和舞蹈的韵律美感；
（3）通过男女生合作的方式和队形的变化增强同学之间的交流与合作能力，培养集体主义精神和文明的举止；
教学重难点：（1）教学重点：目标1 （2）教学难点：目标2
二、教法与学法：
本课教学采用了直观欣赏、参与体验、审美升华等教学方法。
集体舞是一种通过身体来表现艺术形式，想让学生亲身的体验这种艺术，教师就必须用语言启发学生、引导学生，使学生释放身体加入本课的舞蹈内容。
因此我认为，教学思想决定了教学模式，教学模式决定了教法与学法。
但无论是教法还是学法，都必须重视学生的存在，以学生的学习为中心，充分调动学生学习的积极性和主动性。
教学活动是教与学的双边相互促进的活动，为了充分发挥学生的主观能动性，为学生素质的全面提高打基础，我在本课中主要引导学生“探究、自主、互动”的学习方法。
让学生学会“用身体去运动，用大脑去思考，用情感去热爱，用兴趣去探究。
”使学生在学习中得到美的陶冶，情的感悟，理的启迪。
三、教学过程：
A、导入：
首先“上课”师生之间问好！舞蹈课特有的问好方式！
导语：同学们，首先让我们以热烈的掌声欢迎今天到来的所有的家长！上节课咱们学习了校园集体舞《阳光校园》的前几个动作，这节课首先给大家二分钟的时间，对上节课所学习的内容进行回顾。
伴随着活泼向上的旋律，我们首先一起来做一遍上节课学习的动作！
1、复习展示：校园集体舞一《阳光校园》，在复习动作之前，教师在把每个动作应注意的地方加以说明。
（1）动作一：吸腿横跨跳。
（单人、双人）。
注意：先抬腿，要太高。
（2）动作二：反方向跳蹬腿（踹腿），（单人、双人）。
注意：节奏，是蹬腿，不是甩腿。
B、新课：
1、导语：下面，我们继续往下学习《阳光校园》的下一个动作。
首先看老师做一遍示范：（单动作）
好，现在老师就把我们上节课学习的《阳光校园》的动作串起来演示一遍，其中也包括今天要学习的新动作，大家要仔细看。
来大家原地盘腿坐好，这样会看得更加清楚些。
2、教师展示：《阳光校园》
归纳：男生的动作大气、豪放。
女生的动作细腻、俏美。
并且要把自己那种活泼向上、快乐积极的一面表现出来！
这个舞蹈的分解动作我们在上节课已经学习过，现在我们先来完整地复习。
4、学习新动作：
（1）动作三：右脚后撤步屈膝蹲，上身前趴、翘臀。
（单人、双人）。
注意：撤、趴、翘。
（2）动作四：右脚反方向上步前倾。
（单人、双人）。
注意：距离，方向。
（3）动作五：重复动作三
（4）动作六：双手卡腰，脚立正。
……注意：抬头挺胸，结束后的位置。
5、学完之后，让每位学生自己做一遍，然后原地盘腿坐，选定一位学生与老师搭配，示范两人合作动作。
边示范边解说应注意的地方。
结束后，由学生做，先做分解动作，练熟以后再连起来做。
提示：《阳光校园》这个集体舞中男女同学的动作是基本一致的。
但是男生女声跳出来的感觉可是不一样的！请男生女生都要注意看，仔细体会。
6、基本上熟练之后，配上《阳光校园》的音乐进行练习。
教师：大家做的动作非常的棒，来，我们配上音乐，相信一定会更加完美！
7、找出几对跳的好的，表演。
或：每横排轮换在第一排。
然后从头至尾，串联起来练习。
D、总结：结束语：
同学们，这节课的学习内容，基本上完成。
通过集体舞的学习，我们从中感受到合作、友谊、快乐，不仅锻炼到身体还丰富了我们的学习生活，为了能够让大家的舞姿更加优美，动作更加熟练，我给同学们布置一个小作业，每天晚上自己练习2遍，然后把这个舞蹈的动作教给你的家长，让他们和你们一起练习！。