中学体育篮球说课稿

中学体育篮球说课稿

每个人都应该有自己喜欢的运动类型男生则对篮球情有独钟下面是小编帮大家整理的中学体育篮球说课稿希望大家喜欢

一、教材概述：

篮球运动是《全日制高级中学体育教学大纲》规定的选修教材是广大青少年喜爱的球类项目主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力；灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性；增强呼吸、循环、消化等系统的机能；以及培养学生勇敢顽强、机制果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带是实现战术配合的具体手段是比赛中运用最多的基本技术传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量也反映一个队的进攻战术水平因此必须重视传、接球技术的学习本节课是高一学生学习篮球传接球技术的复习和新授课

二、教学目标：

1、使学生能够初步掌握双手胸前传、接球的技术动作

2、希望通过本次课的教学使学生能够在平时的篮球比赛中合理的运用双手胸前传、接球技术

三、教学重点：

1、传、接球时手型动作是否正确

2、传、接球时全身是否协调用力

3、传球高度是否在胸、腹之间

四、学情分析：

我们知道学生喜爱上体育课尤其喜爱上球类项目的课但由于高一年级学生在初中的体育课教学中对原地双手胸前传接球有一定学习但是技术动作不规范有些同学持球手型也不正确因此在进行行进间双手胸前传接球教学前首先要对原地练习进行复习纠正动作巩固技术再进行行进间的教学

在本次课的开始部分也就是激发学生活动动机①集合整队宣布本课内容②准备活动调动身心通过熟悉球性练习和篮球操的方式进行准备活动目的是为了让学生对篮球有长时间的身体接触熟悉球性培养球感提高对球的控制力但准备活动的强度不

宜过大以免影响以后的学习技术时间大约控制在10分钟以内

第二部分是发展学生活动能力部分是由两个教学内容组成一个是复习巩固原地双手胸前传球、接球技术另一个是学习行进间双手胸前传接球技术这两部分又有四个环节组成（幻灯片）时间大约在30分钟内

1、教学方法和手段

高中学生对学习篮球运动的兴趣较高运动能力也相对较强但双手胸前传、接球技术较复杂学生很难直接掌握所以在进行复习教学中我采用以下教学方法与手段：

（1）讲解法：通过讲解手型、传接球技术及用力顺序使学生进一步了解技术动作对动作过程更清晰

（2）示范法：通过亲身示范使学生建立正确的动作概念有助于学生在练习时更易于掌握动作

（3）巡回示范法：在学生进行练习时巡回指导、及时指出技术动作的错误不使错误动作形成动力定型

2、练习方法：

（1）原地双手胸前传接球练习方法包括：

A、两人对传（幻灯片）

A、两人对传

△△△△

○○

B、扇形传球（幻灯片）

△△

○△△

△△

通过练习提高练习强度使学生在高强度的练习过程中动作不变形

（2）行进间传接球

A、两人移动平攻（幻灯片）

○○

△△通过该练习使学生初步体会行进间传接球技术动作并且注意手型和传球高度

B、8字传球（幻灯片）

⑥⑦⑧

C

通过练习观察

在学生练习时对学生掌握的传、接球技术动作应及时做出评定肯定正确动作对错误动作采用预防和纠正错误法还应注意因材施教普遍的错误集体纠正个别的错误单独纠正

常见错误的纠正方法：

（1）手型不对：方法是反复练习持球动作并且自己随时注意纠正

（2）两肘外张：方法是两肘加紧垂臂

（3）光两臂用力：方法是练习全身协调用力

第三部分课的结束部分也就是身心调整阶段包括：集合整队放松练习主要是调整学生的身心使心律趋于平缓采取游戏形式的教学方法这个游戏就是“反口令”练习课堂气氛轻松活泼身心也得到了调整另一方面是师生评议讲解本次课教学中出现的问题以及学生在练习过程中应注意的问题

六、场地器材：

1、篮球：40个

2、篮球场1块

七、组织队形和位置图幻灯片：

2、原地练习：

△

3、行进间练习＊＊＊＊

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教材内容为篮球（复习原地运球学习直线运球）和接力跑游戏均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容球类是学生喜爱的运动项目它具有良好的综合健身作用能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成基本技术在整个教学内容中比重较大初中阶段重点是学习各种基本动作尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要选择直线运球技术作教材是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况因此将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位难点为控制球初中的接力跑教材分迎面接力跑圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑本课利用篮球和呼拉圈在篮球场地中进行接力跑进一步增加接力跑的知识性和趣味性接力跑游戏的重点定为提高学生的快速跑能力和灵敏素质等

一、教学目标：

1、认知目标：1）了解本课的练习方法明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用能正确区分原地运球和直线运球的不同之处认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康2）90%以上的学生明确本课目标

2、技能目标：1）通过本课学习使85%以上的学生正确掌握原地运球技术75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术提

高手对球的控制支配能力2）发展学生的灵敏、速度素质提高协调性及快速反应能力

3、情感目标：1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质强化学生的爱情感提高想象、交往能力发展学生个性和心理素质2）95%以上的学生对情感目标的接受

二、说教学程序：

在课的结构上从“身心协同”的基础观点出发依据初一学生的身心特点采用“收心热身、愉悦心身育心强体、磁智促技稳定情绪、恢复心身”的三段结构

1、在收心热身、愉悦心身阶段用我国男篮健儿在奥运会上的优异表现引入教学主题通过开口螺旋形跑活跃气氛集中学生的注意力

紧接着成闭口螺旋形跑至站位做球性练习通过球性练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动而且与要学的技术动作有机结合因学生水平各异最后一个球性练习为自由创想展示练习给学生自我展示

的机会从而调动学生的创造性思维和学习的主动性这部分用时为9

分钟

2、第二阶段首先运用各种变化的原地运球练习改进提高原地运球技术动作及控制球的能力在运球中要求学生养成观察前方的良好

习惯重点强调正确的身体姿势和脚部动作为主教材教学做铺垫在学

生情绪已活跃的基础上学习新教材进入直线运球教学我用启发性的

语言和直观对比使学生能较清楚地认识到“球的反弹角度与手按拍有