大学生思政课社会实践调查表
思政社会实践报告问卷
一、前言为深入贯彻落实党的二十大精神，加强思想政治教育，提高大学生综合素质，我们特此开展思政社会实践报告问卷调查。
本问卷旨在了解大学生在思政课程学习、实践活动参与、社会主义核心价值观认同等方面的现状和需求，为改进思政教育工作提供参考依据。
二、问卷内容1.基本信息（1）性别：□男□女（2）年级：□大一□大二□大三□大四（3）专业：____________________2.思政课程学习情况（1）您对思政课程的整体满意度如何？□非常满意□比较满意□一般□不太满意□非常不满意（2）您认为思政课程对您的思想观念有哪些影响？□积极影响□消极影响□没有影响（3）您认为思政课程的教学方式有哪些需要改进的地方？____________________3.实践活动参与情况（1）您参加过哪些思政实践活动？□志愿服务□社会调查□校园活动□其他____________________（2）您对参与思政实践活动的积极性如何？□非常积极□比较积极□一般□不太积极□非常不积极（3）您认为思政实践活动对您的成长有哪些帮助？□思想观念的塑造□人际交往能力的提升□团队协作能力的培养□其他____________________4.社会主义核心价值观认同情况（1）您对社会主义核心价值观的认同程度如何？□非常认同□比较认同□一般□不太认同□非常不认同（2）您认为社会主义核心价值观在您的日常生活中有哪些体现？□诚实守信□敬业奉献□团结友爱□其他____________________（3）您认为如何更好地弘扬和践行社会主义核心价值观？____________________5.对思政教育工作的建议（1）您认为思政教育在哪些方面需要加强？□课程设置□教学内容□教学方法□师资力量□其他____________________（2）您认为如何提高思政教育的实效性？____________________（3）您对思政教育工作的满意度如何？□非常满意□比较满意□一般□不太满意□非常不满意三、结束语感谢您参与本次思政社会实践报告问卷调查。
大学思政调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了解当前大学生思想政治教育的现状和需求，进一步提高思政教育质量，特开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据自身实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生3. 您的政治面貌：（）中共党员（）共青团员（）群众（）其他4. 您所学专业：____________________二、思政教育课程与教学5. 您对思政教育课程的整体满意度：（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意6. 您认为思政教育课程的教学方式是否丰富多样？（）非常丰富（）比较丰富（）一般（）不太丰富（）不丰富7. 您认为思政教育课程的理论与实践相结合程度如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好8. 您认为思政教育课程对您的思想观念、道德品质等方面产生了哪些影响？（）很大影响（）较大影响（）一般（）较小影响（）没有影响三、思政教育实践与活动9. 您参与过哪些思政教育实践活动？（）志愿服务（）社会实践（）校园文化活动（）其他10. 您对思政教育实践活动的满意度：（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意11. 您认为思政教育实践活动对您的成长有哪些帮助？（）很大帮助（）较大帮助（）一般（）较小帮助（）没有帮助四、思政教育网络平台与资源12. 您是否经常使用思政教育网络平台？（）经常使用（）偶尔使用（）很少使用（）从不使用13. 您对思政教育网络平台的满意度：（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意14. 您认为思政教育网络平台在哪些方面还有待改进？____________________五、对思政教育的建议15. 您对当前思政教育有哪些意见和建议？____________________感谢您的参与！祝您生活愉快！问卷填写说明：1. 请根据您的实际情况，在括号内选择相应的选项。
大学生思政课调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解大学生对思政课的学习现状、教学效果和改进建议，我们特开展此次问卷调查。
您的意见对我们非常重要，请您在百忙之中抽出宝贵时间填写本问卷。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心作答。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 专业：二、思政课学习现状4. 您每周平均花费多少时间学习思政课？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3小时以上5. 您认为思政课的学习氛围如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差6. 您认为思政课的学习内容是否符合您的兴趣？（1）非常符合（2）符合（3）一般（4）不符合（5）非常不符合7. 您认为思政课的教学方式是否生动有趣？（1）非常生动有趣（2）生动有趣（3）一般（4）不生动有趣（5）非常不生动有趣8. 您是否喜欢思政课的任课教师？（1）非常喜欢（2）喜欢（3）一般（4）不喜欢（5）非常不喜欢三、思政课教学效果9. 您认为思政课对您的思想观念产生了哪些影响？（1）坚定了马克思主义信仰（2）提高了道德修养和法律意识（3）了解了党的相关理论与历史（4）增强了社会责任感（5）其他（请说明）10. 您认为思政课对您的实际生活产生了哪些帮助？（1）有助于解决生活中的困惑（2）提高了自身综合素质（3）增强了团队合作能力（4）促进了人际交往（5）其他（请说明）11. 您认为思政课的教学效果如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差四、改进建议12. 您对思政课的教学内容有何建议？（1）增加时事政治内容（2）丰富案例教学（3）引入互动环节（4）加强实践教学（5）其他（请说明）13. 您对思政课的教学方式有何建议？（1）采用多元化教学手段（2）加强师生互动（3）提高课堂氛围（4）关注学生个体差异（5）其他（请说明）14. 您对思政课的教学评价体系有何建议？（1）增加平时成绩占比（2）注重过程性评价（3）引入学生自评和互评（4）其他（请说明）感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！【调查结束】。
思政课调查表格1
20——20学年“思政”社会调查调查题目所在系（分院）专业班级_____________________学号______________________学生姓名______________________指导教师______________________年月参考题目：1.大学生就状况调查2.青年志愿者的典型经验调查3．大学生人际关系状况调查4、大学生的大学成本调查5、大学生社团状况调查6．农民收入问题调查7．农民工养老保险问题调查分析8．农业产业结构调整典型调查9．农村文化建设的现状和先进典型10．农村义务教育状况的调查、11．农民工工资拖欠问题调查12．城市中农民工现状调查13．农民工子女教育问题的调查14．农业劳动力转移问题调查15．社会弱势群体的现状及对策分析16．社区建设与社区服务发展调查17．建设节约型社会的调查研究18．企业在创新中发展的典型调查19．反腐倡廉的典型调查和案例分析20.医疗管理体制改革研究21．阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析22.有关收入分配及家庭收支状况(不同阶层、地位、职业)的调研23．封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析24．生活方式的改变与生活满意度的调查分析25．社会诚信度现状及其影响调查26．新社会阶层的调查研究27．就业方式,就业观念变化调查研究28．家庭保姆问题调查29．家庭暴力问题调查30．老年人家庭赡养问题调查31．城市与农村生育观的差异,变化趋势及原因分析32．学生创新精神和实践能力培养的调查研究33．民办教育发展典型调查34．贫困大学生问题调查35、思想政治教育在文化传承中的地位研究36、思想政治教育的文化功能研究。
社会实践活动调查表
社会实践活动调查表一、调查目的社会实践活动是学生综合素质教育中重要的一环，通过参与社会实践活动，学生能够增长见识、开拓思路、培养实践能力，同时也能够加深对社会的了解。
为了更好地了解学生参与社会实践活动的情况，我们设计了这个调查表，希望能够通过这次调查，掌握学生在社会实践活动中的体验和感受，以及对活动的评价，为今后的活动组织和改进提供参考。
二、调查内容本调查表共分为四个部分，依次为个人信息、参加活动情况、活动体验和对活动的评价。
请根据实际情况如实填写。
1. 个人信息请填写以下个人基本信息：•姓名：•性别：•年级：•学校：•联系方式：2. 参加活动情况请回答以下问题：1.您参加过哪些社会实践活动？请列举。
2.您参加社会实践活动的次数是多少？3.您参加社会实践活动的原因是什么？4.您参加社会实践活动的目标是什么？3. 活动体验请回答以下问题：1.在社会实践活动中，您所担任的角色是什么？描述一下您的任务和职责。
2.您在活动中遇到过什么困难和挑战？如何克服？3.您参与的社会实践活动中，遇到最有意义或最感动的事情是什么？请具体描述。
4. 对活动的评价请回答以下问题：1.您对参加的社会实践活动的整体评价如何？2.您认为活动有哪些可以改进的地方？3.您觉得社会实践活动对您的成长和发展有何影响？请具体描述。
三、调查方法本调查使用面对面访谈的方式进行，调查对象为学校中的学生。
调查人员将根据学生的回答进行记录，并及时进行整理和归纳。
四、调查结果分析通过对调查结果的分析，我们可以了解学生参与社会实践活动的情况，包括参与活动的情况、活动体验和对活动的评价等方面。
同时，我们也可以发现活动中存在的问题和不足之处，为今后的活动组织和改进提供参考。
五、总结与建议社会实践活动对学生的成长和发展具有重要意义，通过参与活动，学生能够增长见识、培养实践能力。
通过本次调查，我们了解到学生对社会实践活动的参与情况和体验，同时也发现了一些问题和改进的空间。
思想政治理论课社会实践调查表(2013年修订)
湖南涉外经济学院思想政治理论课社会实践活动登记表课题名称：对应课程：学部年级：专业班级：课题负责人：负责人联系：指导教师：思想政治教育理论教学部制目录一、填表说明 (1)二、实践组成员基本信息 (XX)三、选题意义 (XX)四、社会实践过程记录 (XX)五、社会实践报告 (XX)六、社会实践活动对象单位情况反馈表 (XX)七、参与社会实践的图片资料 (XX)八、社会实践成绩评定 (XX)一、填表说明1、思想政治课社会实践的目的通过社会实践活动，培养学生树立正确的世界观、人生观，使这生充分理解党的奋斗历程和路线方针政策，使学生在实践的基础上进一步加深对马克思主理论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的理解，并使学生能够利用所学的理论去认识社会、指导实践，在接触参与社会实践的过程中，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力，增强和培养良好的道德品质，完善学生的人格。
同时提高学生进行调查访问、数据分析、人际交往表达、调查报告书写等方面的实际能力，提高学生的思想政治水平和综合素质。
2、思想政治课社会实践的形式学生以分散实践和自由组合实践为主，也可以参加学校团委组织的“三下乡”、“四进社区”等活动，到单位顶岗劳动、参加社会服务、到企业打工、参观访问、开展社会调查、勤工助学、社区服务、人物访谈等多种形式参加社会实践。
参加社会实践的单位由学生自已联系，如需要开具介绍信，请在学生所在学院办理。
指导老师为本学期所对应课程的任课老师，负责社会实践报告的书写指导，一般情况下不参与学生具体的社会实践活动。
由学生深入社会各行各业，寻找自己调研的单位、企业，也可到市场或社区调查，结合课程内容对社会热点问题、对自己感兴趣的问题进行调查分析，充分发挥学生的主动性和积极性，学生可以自拟题目，也可以参考对应课程所提供的选题。
3、实践报告的基本要求和成绩评定○1根据所选社会实践题目，深入社会进行实地调研，对调查的问题进行理论分析，并能提出自己的建议：A、初步学习叙事手法，学会人物、事件采访，叙事报告的指导性撰写等。
大一思政课调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了解大一新生对思政课的学习兴趣、教学效果、课程设置等方面的意见和建议，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和课程内容，提高思政课的教学质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您所在的学院是？（请填写学院名称）3. 您的专业是？（请填写专业名称）二、课程认知4. 您对思政课的整体印象如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差5. 您认为思政课对您的人生观、价值观形成有何影响？A. 非常有影响B. 有一定影响C. 影响不大D. 没有影响6. 您认为思政课在培养您的社会责任感和公民意识方面有何作用？A. 非常有作用B. 有一定作用C. 作用不大D. 没有作用三、教学效果7. 您对思政课教师的授课方式满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意8. 您认为思政课的课堂氛围如何？A. 非常活跃B. 活跃C. 一般D. 沉闷E. 非常沉闷9. 您认为思政课的考核方式合理吗？A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不合理E. 非常不合理10. 您对思政课的教学内容是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意四、课程设置11. 您认为思政课的课程设置是否合理？A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不合理E. 非常不合理12. 您认为以下哪些课程对您来说更有价值？（可多选）A. 马克思主义基本原理B. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论C. 中国近现代史纲要D. 思想道德修养与法律基础E. 形势与政策F. 其他（请说明）13. 您希望思政课在哪些方面进行改进？（请简要说明）五、其他建议14. 您对思政课还有哪些意见和建议？（请简要说明）感谢您参与本次调查！您的意见对我们非常重要。
祝您学习进步，生活愉快！[问卷结束]——注意事项：- 本问卷由[学校名称]思政课教学中心负责组织实施。
思政课实践教学调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的师生：您好！为了更好地了解我校思政课实践教学的效果和存在问题，提高思政课实践教学的质量，特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 您的专业：______________________________二、思政课实践教学情况4. 您对思政课实践教学的总体满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意5. 您认为思政课实践教学在以下几个方面对您的帮助较大？（1）理论知识学习（2）思想观念转变（3）社会责任感提升（4）团队协作能力培养（5）实践操作技能提升（6）其他______________________________6. 您认为思政课实践教学的形式有哪些？（1）课堂讨论（2）案例分析（3）社会调查（4）志愿服务（5）参观学习（6）其他______________________________7. 您认为以下哪种实践教学方式最有效？（1）课堂讨论（2）案例分析（3）社会调查（4）志愿服务（5）参观学习（6）其他______________________________8. 您认为思政课实践教学的时间安排是否合理？（1）非常合理（2）合理（3）一般（4）不合理（5）非常不合理9. 您认为思政课实践教学的教学内容是否丰富？（1）非常丰富（2）丰富（3）一般（4）不丰富（5）非常不丰富10. 您认为思政课实践教学的教学方法是否多样？（1）非常多样（2）多样（3）一般（4）不多样（5）非常不多样三、存在问题与建议11. 您认为思政课实践教学存在哪些问题？（1）实践教学时间不足（2）实践教学内容单一（3）实践教学形式单一（4）实践教学师资力量不足（5）实践教学评价体系不完善（6）其他______________________________12. 针对以上问题，您有哪些建议？______________________________13. 您认为如何提高思政课实践教学的质量？______________________________14. 您认为思政课实践教学与理论教学的关系如何？（1）实践教学是理论教学的延伸（2）实践教学与理论教学相互独立（3）实践教学与理论教学相互促进（4）实践教学与理论教学无直接关系（5）其他______________________________四、其他15. 您认为思政课实践教学对您的成长和发展有何意义？______________________________16. 您对本问卷的调查结果有何期待？______________________________感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们改进思政课实践教学具有重要意义。
思政课调查表格1
评定等级大连艺术学院2011——2012学年“思政”社会调查调查题目参与志愿者服务对大学生就业影响所在系（分院）服装学院专业班级11级服装设计2班学号2011070082学生姓名吴玮宗指导教师张朝霞2012年1月一、调查地点和对象（在哪儿调查？调查谁或什么？）调查地点：太原理工大学轻纺与美术学院调查对象：在读和毕业大学生。
二、调查目的和任务（做这一调查的主要目的是什么？准备在这一调查中完成什么任务？可分项具体列出）调查目的：此次调查，旨在抓住近年来志愿者服务尤其是大学生志愿者数量层层攀升，从志愿者服务这一个方面探讨对大学生就业产生的影响，为大学生提供一些经验和方法，使在校大学生对未来就业形势有更多的了解，增加大学生对就业需求的认知度，从而提前做好适应社会的准备，为自己的大学生涯及未来规划提供更广的选择空间。
另一方面，目前志愿服务活动仍存在较多不足之处，通过调查使更加深入地发现不足，探讨解决措施等。
调查任务：采用网络问卷和街头问卷两种方式，共发出300份调查问卷，实际收回275份有效调查问卷，问卷有效回收率91.7%。
注：调查问卷详见调查记录及调查资料此次调查对象为在校大学生及毕业大学生，其中有59%的被调查的大学生表示对志愿者认识比较清楚，有11%的人对志愿者了解非常清楚。
26%的人表示对志愿者了解不多，只有4%的人对志愿者了解很少，由此可以看出大多数人对志愿者服务都有一定的了解，随着志愿服务意识的深化以及志愿服务的宣传，人们对志愿者的认识以及服务意识将会更加明确、清楚。
你眼中的志愿服务以上图表反映了超过半数的青年学生从事过志愿者活动。
大学新生一般都愿意积极地参与志愿服务活动，他们一般以各类社团为依托，参与各种志愿者服务。
其中有39%被调查的大学生表示，虽然对志愿者服务活动有兴趣，但还没有充裕时间和精力参加。
有7%的大学生表示参与过很多次志愿活动，这其中毕业大学生居多，主要原因是毕业大学生可以利用各种实习实践机会参与，这样他们觉得能更好得融入社会和体验社会生活。
关于思政课实践调查_空表_
思想政治理论课实践教学调查
各位思政课同仁：
您好！感谢您填写此问卷。
此问卷主要针对高职思想政治理论课实践教学研究而设计，资料仅限研究使用。
请协助，谢谢！
一、贵校是否成立了思政课实践教学的专门指导机构？□是□否
二、贵校是否有专项思政课实践教学经费？□是□否。
如有，生均达（）。
三、贵校是否建立专门的思政课实践教学基地？□是□否。
如有，达（）个。
四、贵校是否把思政课实践教学列入教务部门的教学计划安排？□是□否
五、贵校思政课实践教学成绩占思政课总成绩的比重约为（）％。
六、贵校思政课实践教学开展的形式主要有（）（可多选）
□校园文化建设□公益活动□社团活动□社会调查□实践基地考察□专题报告□素质拓展活动□社会服务□其他。
七、贵校思政课实践教学最主要的特色为。
八、贵校思政课实践教学是否达到了全员覆盖？□是□否
九、贵校思政课实践教学师资是否满足教学要求？□是□否；是否聘请专职思政教师以外的其他教师参与学生实践指导？□是□否
十、您认为当前阻碍思政课实践教学取得成效的主要因素是（）（可多选）
□教学目标不明确□管理不到位□教师素质不足□实施保障不力
□其他。
十一、您所在的学校是
无锡职院思政部。
思想政治理论课社会实践调查表(修定)
湖南涉外经济学院
思想政治理论课社会实践教学课题登记表
课题名称：
对应课程：
学部年级：
专业班级：
课题负责人：
负责人联系电话：
指导教师：
2011年
思想政治教育理论教学部制
填表说明
一、本课题登记表请用A4纸打印，于左侧装订成册。
三、课题名称。
按具体调查内容自行设计，主题应该属于对应课程的内容。
四、对应课程。
即该学期所修思想政治理论课课程。
如：思想道德修养与法律基础。
五、课题负责人。
集体课题必须有负责人一个，成员总数原则上为5人，一般情况下，集体
课题的参与人成绩不能评为优秀。
六、课题组成员基本信息。
集体课题除填负责人外还填写其他成员信息。
七、选题意义及过程记录按社会实践调查情况如实填写。
八、课题成果正文。
一律用打印稿，字数不少3000字。
若以附页形式粘贴务必以方框线为
界粘贴。
九、表格五必须有被调查单位加盖的公章，表格六必须附此次调查活动的活动相片或相关图片。
十、评分。
分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级
一、课题组成员基本信息
三、过程记录（分次分阶段记录。
包括社会实践时间、地点、内容、参与人及分工等。
）
四、课题成果正文（可以是调查报告、论文、访谈录等形式，若手写稿可粘贴在下面框内）
五、社会调查对象单位情况反馈表（此表必须由活动服务对象单位加盖公章）
六、参与社会调查的图片资料（请将成员的活动相片或其它图片资料粘贴在表格内）
七、总成绩评定。
思政课实践教学活动问卷(3篇)
第1篇尊敬的同学们：为了更好地了解思政课实践教学活动的开展情况，提高教学效果，现开展此次问卷调查。
请您根据自己的实际情况和感受，认真填写以下问卷。
您的宝贵意见将对我们的教学改进提供重要参考。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生2. 您的专业：____________________3. 您所在学院：____________________二、思政课实践教学活动开展情况1. 您所在学校是否开展了思政课实践教学活动？（1）是（2）否2. 如果开展了，以下哪些实践教学活动您参加过？（可多选）（1）社会实践活动（2）志愿服务活动（3）红色教育基地参观（4）模拟法庭（5）辩论赛（6）主题班会（7）其他：____________________3. 您对思政课实践教学活动的总体满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意4. 您认为思政课实践教学活动对您的思想政治素质提升有哪些帮助？（可多选）（1）增强爱国主义情感（2）提高社会责任感（3）培养集体主义精神（4）树立正确的人生观、价值观（5）增强法律意识（6）提高团队协作能力（7）其他：____________________5. 您认为思政课实践教学活动在哪些方面还有待改进？（可多选）（1）活动形式单一（2）活动内容缺乏针对性（3）活动组织不够严谨（4）活动评价体系不完善（5）活动时间安排不合理（6）其他：____________________三、思政课实践教学活动组织与实施1. 您认为学校在组织思政课实践教学活动方面做得如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差2. 您认为教师在进行实践教学活动时，有哪些优点和不足？（1）优点：____________________（2）不足：____________________3. 您认为学校在实践教学活动的经费投入方面如何？（1）充足（2）较为充足（3）一般（4）不足（5）非常不足4. 您认为学校在实践教学活动的场地、设施等方面是否满足需求？（1）满足（2）基本满足（3）一般（4）不满足（5）非常不满足四、其他建议1. 您对思政课实践教学活动还有什么其他建议或意见？____________________2. 您认为如何提高思政课实践教学活动的吸引力和实效性？____________________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见对我们改进思政课实践教学活动具有重要意义。
思政课社会实践用表
（此栏不够，可加附页）
6
指 导 教 师 意 见 实 践 单 位 意 见 实 践 成 绩
指导教师签名： 年 月 日
盖 年
章： 月 日
课程负责人签名： 年 月 日
7
罗京 1005032035 杨潇 1005032058 叶女
设计调查问卷，发调查问卷，汇总讨论等
成员
女
设计调查问卷，发调查问卷，汇总讨论等
成员
成员
备注
排名不分先后，所有事项均为小组讨论所完成。
二、社会实践（调研）的主题、单位（地点） 、起止日期
实践（调研） 的主题
网络文化对大学生思想品德的影响
3
介
4
很快地，一学期很快就结束了，我们的课外实践也接近了尾声，关于这个课外实践， 使我们受益匪浅，从中学到了很多东西，进步了不少。 我们组的实践课题是：网络文化对大学生思想道德的影响。之所以选这个课题，是因 为随着现代社会的进步和科技的发展，网络等新兴文化业随之蓬勃发展，跟我们的生活息 息相关，又加之我们是大学生，有必要对此现象 进行研究分析。 下面就谈谈我们社会实践的心得。我们主要从以下三方面来陈述。 一.实践过程中遇到的问题和解决方法及其体现的原理。 首先，此次社会实践，我们在全校范围内选取 50 个调查对象，及在网络上选取 50 个 其他学校的在校大学生，为了使调查结果更能充分反映问题，我们把 100 个调查对象分散 到大一、大二、大三的不同年级、不同专业及不同高校，我们觉得这些不同专业的同学在 思维方式和行为方式上会有不同。此外，我们又额外的选取 10 位同学进行了访谈调查。在 此过程，体现了哲学上马克思主义唯物辩证法的矛盾观：不同事物具有不同的特点。因此， 我们要用一分为二的全面的观点看问题。事实证明，这样有利于我们准确的分析网络文化 对大学生思想品德的影响。 其次，针对此课题，我们进行了多方面的实践，其一是对校大学生在全校范围内进行 调查，其二是我们也相应的在网上进行了调查。这充分体现了实践的观点，实践是认识的 来源，是认识发展的动力，是检验真理的唯一标准，因此，我们要一切从实际出发，实事 求是，坚持实践的观点。 二.调查问卷反映的问题和解决的办法及其体现的原理 首先，在调查问卷中可以看出没有课时，80%的同学选择上网，去学习的占 10%,去逛 街的占 10%，而在这些上网的同学中可以了解到，仅有 20%的人愿意利用网络资源学习， 而大部分的则不利用网络资源学习。由此反映大部分学生花在上网上的时间比重很大，但 不利用网络学习，有一部分学生沉迷于网络，体现了量变和质变的关系，我们应该坚持适 度的原则，合理安排时间上网，不要沉迷于网络。 其次，从调查问卷还可以看出大部分学生觉得网络学习对自己帮助一般，少数觉得帮 助很大，但所有的人都认为对自己有帮助。另外，有 90%以上的人会进行网上购物，95% 的人认为网络是生活娱乐的好帮手，除此之外，对于网络流行语，大部分人偶尔使用，5% 的人从未使用。90%的人认为没有网络很可惜，5%的人没法生活，5%认为觉得没感觉，有 没有无所谓。网络与我们的生活学习方面息息相关，无时无刻不影响我们。体现了改革开 放以来我国取得的巨大成就，改革开放是强国之路。还体现了我国的发展战略“科教兴国” 的发展战略促进了科技的大发展，科学技术是第一生产力。 再次，从调查问卷中还可以看出，尽管网络虚假信息很多且不可信，但大部分的人很 相信权为了查询资料，了解讯息，网上购物。 最后，从调查问卷中还可以分析出，99%的人认为网络文化队自己生活有影响，小部 分人认为影响非常大。这又体现了社会存在决定社会意识，还体现了”三个代表”的重要思 想。
思政课社会实践调查表
思政课社会实践调查表——大学生社会兼职状况调查姓名：性别：年龄：学校：年级：接受调查时间：现居住地：说明: 请调查对象认真回答问题，选出较为接近实际的最佳选项（多选除外），感谢您的参与和大力支持!!一、兼职兴趣取向调查1.对兼职工作的兴趣程度（）A.一般，有机会可以尝试B.很有兴趣，在工作中受益匪浅C.不感兴趣2.兼职原因（）A.锻炼自我，参加社会实践B.作为生活费，减轻家庭经济负担C.改善经济条件和生活方式D.其他3.最希望在哪类公司兼职（）A.饮食类公司B.计算机类公司C.手机类公司D.服饰类公司E.演艺类公司F.其他4.最关注的兼职类型（）A促销类 B.展示类（模特、礼仪等）C.文职类D.其他类（家教、宣传等）E.演艺类F.校园代理类5.曾经做过的兼职（可多选）（）A宣传（发传单） B.促销 C.家教D.模特E.礼仪F.代理G.学校勤工助学H.其他二、兼职待遇调查（）A.30元/天或次B.50元/天或次C. .100元/天或次D.200元/天或次E.300元/天或次F.其他三、兼职时间及形式1.你最喜欢采用哪种兼职形式（）A.固定做一种兼职，有间断的B.合适就做，有间断的C.固定做一种兼职，持续的D.有兼职就做，持续的E.其他2.希望在哪个时间段做兼职（可多选）（）A周末 B.五一或十一节假日C.寒假D.暑假E.其他3.希望在大学的哪个阶段兼职（）A大一 B.大二C.大三D.大四E.本科期间四、兼职信息来源调查报告1.兼职信息的获取渠道（可多选）（）A校园招贴 B.网站信息C.同学转告D.公司直招E.学校机构或社团F.校园代理类2.是否访问过兼职网站或提供兼职的网站（）A.没有B.其他五、其他1.在兼职中自己的最大优势是（）A大胆自信，活泼开朗 B.口齿清晰，善于表达C.兴趣广泛，知识渊博 D.出众的仪表和气质2.作为兼职大学生，你最担心的问题（）A上当受骗 B.工作待遇C.是否及时发放工资D.工作环境E.工作过程繁琐F.相关人际关系问题。
思想政治理论课社会实践调查表
思想政治理论课社会实践教学
课题登记表
课题名称：关于中国物流产业的现状和未来的调查报告
对应课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学部年级：
专业班级：
课题负责人：
指导教师：
联系电话：
2012年7月3日
思想政治教育理论教学部制
填表说明
一、本课题登记表请用A4纸打印，于左侧装订成册。
三、课题名称。
按具体调查内容自行设计，主题应该属于对应课程的内容。
四、对应课程。
即该学期所修思想政治理论课课程。
如，思想道德修养与法律基础。
五、课题负责人。
集体课题必须有负责人一个，成员总数原则上为5人，一般情况下，集体
课题的参与人成绩不能评为优秀。
六、课题组成员基本信息。
集体课题除填负责人外还填写其他成员信息。
七、选题意义及过程记录按社会实践调查情况如实填写。
八、课题成果正文。
可以是工整的手写稿也可以是打印稿，字数不少于3000字。
若以附页
形式粘贴务必以方框线为界粘贴。
九、评分。
分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级
十、凡手写稿若表格不够用可另附页粘贴在方框线内。
一、课题组成员基本信息
二、选题意义
三、过程记录
四、成绩评定
五、课题成果正文（可以是调查报告、论文、访谈录等形式，若手写稿可粘贴在下面框内）。
思政课调查表格
大连艺术学院2010 ——2011 学年“思政”社会调查调查题目农民收入问题调查所在系（分院）音乐系专业班级 2010级文管一班学号 2010010150学生姓名魏维指导教师张朝霞2011年7月再过几天，河南省临颍县米湾村的谢鹏飞又要出门打工了。
这次回家，1987年出生的他完成了一件人生大事，和同村的一个姑娘结了婚。
但他也因此丢了之前干了五年多的工作—在一个批发市场点货送货。
对于初中毕业就出来打工的谢鹏飞来说，换份工作并不难。
之前的工作既没有签劳动合同，也没有社会保险。
但是想到将来，他有点茫然。
他不想做建筑工人，因为“感觉不安全，挣钱再多也不想做。
找工作第一还是看安全，第二看是不是适合我”。
这次回家，谢鹏飞还考了驾驶证。
凭着这门新学的“技术”，他正琢磨着去当司机。
除了挣钱多，他心里更重要的想法是：“希望运气好还能碰上大老板，发展一下关系。
之前打工就是整天推着小车来回跑，在路上看见大老板，都没机会跟人接触。
”他说，他在等一个合适的机遇，要在城市出人头地。
谢鹏飞选工作的标准与同龄人相比有些个性化。
中国人民大学的此次调查发现，新生代农民工选择职业最看重的前三个条件是收入、发挥自己的专长、工作环境。
调查发现，新生代农民工外出务工总时长平均为43个月，工作生活过的城市平均为2个，平均每人从事过2个工种。
其中，技术类工种在新生代农民工当中并不占优，只有46.3%的受调查者表示自己正在从事专业技术类工作；4.8%的人经商；其他大约一半的人做普工，即非技术性的工作。
比起父辈，新生代农民工显然更少“后顾之忧”。
虽然有60.1%的新生代农民工表示已经不会种地，但相当一部分受访者家中依然有承包土地，其中最多的承包了100亩，平均每人4.7亩。
在家庭收入上，受调查的新生代农民工2009年家庭平均收入为34050元，最高的家庭达到50万元。
课题组成员、中国人民大学社会与人口学院博士研究生张斐表示，尽管已有2／3新生代农民工不会务农，但家中仍然给他们留有最后的保障。
【问卷模板】关于大学生对思政课程社会实践的看法的问卷调查
【问卷模板】关于大学生对思政课程社会实践的看法的问卷
调查
1. 您所在的大学？
南京工程学院
南京航空航天大学
南京晓庄学院
南京海事学院
2. 您现在所处的年级。
大一
大二
大三
3. 您所在的大学思政课是否开展过社会实践？
是
否
4. 您是否愿意参加此类社会实践？
是
否
5. 你认为你所参与的社会实践的课题内容对于大学生而言有无意义？
有
无
6. 您的大学同学是否重视此类社会实践？
非常重视
略微重视
不重视
7. 您认为社会实践得到的结果是否具有可信度？
是，反映了被调查者心中的真实想法
否，被调查者可能只是为了应付调查
8. 你对于展开社会实践活动的评价是什么？
非常满意，有意义
比较满意
一般，完成而已
没兴趣
9. 您通常会采用哪些社会实践形式？
社会调查（调查问卷）
走访式调查
义务劳动
体验生活
10. 你所认为的社会实践的内容应该包含什么呢？
从国家社会视角出发，多深入国家社会
从学校的视角出发，深入大学生群体
从大学生个人出发，深入大学生的个人内心
内容随便，反正与我无关
11. 你认为完成社会实践对于大学生自身的意义是什么？能够锻炼自身，加强自己的能力
.在实践中认识更多的人
纯属应付完成，没有什么实际意义
不参与，压根没自身意义
12. 您认为参与社会实践有哪些重要性？
能够促进他们对社会的了解
提高自身对经济和社会发展现状的认识
实现书本知识和实践知识的更好结合
帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。
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大学生大学规划调查表学院年级性别
1、你上大学前有怎样的大学生活规划？（）
A明确细致的规划B整体性的规划
C部分规划D没有任何规划
2、上大学到现在，你的未来目标如何？（）
A有明确的目标B有大体上的目标
C走一步看一步D其它
3、你对现在的大学生活质量有怎样的感觉？（）
A非常满意，每天都在自我提升。
B满意，生活充实每天都能做自己喜欢的事情。
C无感，每天机械重复着昨天。
D空虚，不知道做什么，消遣时间。
E其它
4、你对大学期间学习方面有何见解（）
A努力学习好每一门学科。
B在及格情况下，努力学好专业课，为将来打基础。
C在及格情况下，只努力学好自己喜欢的学科
D不挂科就好了E其它
5、大学期间，你是否有拥有爱情的冲动？（）
A非常渴望B希望C已经拥有
D不想拥有E其它
6、你对大学期间，人际交往方面的看法（）
A广交好友，扩大自己的朋友圈B结识志投道合的人C小范围交往就好D其它
7、你在大学期间，主要想在哪方面提升（）
A学习能力B创新能力C知识储备D社交能力E专业技能F其它
8、大学期间，你在哪里出现的更频繁（）
A寝室B教室C图书馆
D体育场E其它
9、通过大学期间对本专业进一步了解，你将来从事的行业与本专业会有怎样的联系？（）
A依存本专业的行业B与本专业有联系的行业
C与本专业无关行业D其它
10、大学毕业后你将要做什么？（）
A考研B找工作C创业D家里蹲E其它
11、大学毕业后，你想去哪里发展？（）
A大学所在地B家所在地C出国D一线城市E其它12、大学期间你想得到具体的什么？（奖励、财富、能力等）。