外国文学歌德和《浮士德》PPT课件
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浮士德教学课件
文学地位
1 .民族诗人：歌德启发了德国人民民族意 识的觉醒，反映并批判了德国社会生活。
2.全世界诗人：歌德使德国文学列入世界 文学宝库，成为欧洲有代表性的诗人。 与荷马、但丁、莎士比亚齐名。
二、《浮士德》分析
《浮士德》是歌德的毕生大作，从25岁开 始创作，82岁完成，花了60年时间。 浮士德形象源于16世纪德国民间传说， 传说中的浮士德是一个游方术士，用魔术吸 引观众。他和魔鬼签订合同，以灵魂换取生 前的享乐。最后被魔鬼引入地狱。 英国剧作家马洛将传说改编为剧本《浮 士德博士的悲剧》（1588），描写为一个正 面学者。 歌德受马洛影响，把浮士德塑造成一个 追求自由，不断进取的叛逆者。
西 方 文 学 第 四 座 里 程 碑
一、生平创作
歌德（1749—1832）德国大诗人。 18世纪后期和19世纪初期德国文 学的主要代表。 出生富裕市民家庭，父亲是市参 议员。16岁上大学学法律。22岁 毕业，取得法学博士学位。 1775—1786年在魏玛公国做了10 年官。以后专事文学和科学工作。 1791年任魏玛宫廷剧院经理，领 导剧院27年。1832年去世，终年 83岁。
浮士德承认魔鬼说的对： 我也想到，只是陡然， 把人类精神的瑰宝搜集在身边， 等到我坐下来的时候， 仍无新的力量从内心涌现； 我没有增高丝毫， 而对无限的存在未曾接近半点。
浮士德的经历与需要层次
第一阶段：学者生活——知识需要 浮士德追求的知识是中世纪的学问，他不 满足，要走出书斋。 第二阶段：爱情生活——情欲需要 浮士德与玛格丽特恋爱失败，情欲不能开 创个性解放的道路。 第三阶段：宫廷生活——社会活动需要 浮士德为宫廷服务，统治者只是把他当作 开心取乐的魔术师。他放弃了宫廷生活。
歌德与《浮士德》PPT课件
12
（二）人物形象
• 1、浮士德形象 • 是十八世纪末十九
初的资产阶级人道 主义者，他具有崇 高的理想和自强不 息的进取精神。浮 士德对人生真谛和 崇高理想的无限追 求是通过他的需要 程度来表现的，反 映了启蒙时期资产 阶级的探索精神。
CHENLI
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（1）浮士德的精神探索——需要结构
• 浮士德的精神探索分5个阶段：
CHENLI
5
2、小说《少年维特之烦恼》
• 《少年维特之烦恼》是给歌 德带来世界性声誉的作品。
• 小说形式：第一人称的书信 体形式。
• 主人公：维特、绿蒂 • 维特的烦恼：爱情、事业和
社交的烦恼 →种种烦恼让维 特不满，他憧憬建立一个美 好和谐的社会，返回自然。 但他的理想在封建等级制度 下根本不可能实现。
CHENLI
24
评价
• “近代人失去了希腊文化中人与宇宙的和谐，又失去了 基督教对一超越上帝的虔诚信仰，人类精神上获得了解 放，得到了自由，但也就同时失去了依傍，彷徨、摸索、 苦闷、追求，欲在生活本身的努力中寻得人生的意义与 价值。歌德是时代精神伟大代表。歌德与其替身浮士德 一生生活的内容，就是尽量体验近代人生特殊的精神意 义，了解其悲剧而努力，以解决其问题，指出解救之道。 所以有人称他的《浮士德》是近代人的圣经。” ——宗白华《美学与意境》，人民出版社， 1987年版，P66 .
流的基础上建立世界文学。
CHENLI
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8
二、代表作《浮士德》
现在，哈姆雷特和浮士德已经 成为欧洲的象征了。
——T·S·艾略特
歌德的《浮士德》是从16世纪 到19世纪这一文艺复兴时代的诗的 象征，它也与但丁的《神曲》一样， 是一首具有世界容量的诗。
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第四讲
歌德与《浮士德》
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1
歌德
(1749-1832)
启蒙时代德国和 欧洲最伟大的作 家，也是全世界 公认的一个塑造 了世界的伟人
（A world-shaper）
fhfgh K.J.施迪勒尔作于1828年
2
你的一双大眼睛 笼罩了全世界 但是也隐隐透出了 你婴孩的心
宗白华
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3
• 歌德的一生，正如他的名字（Goethe）所 暗示的，具有一颗哥特式的不安分的心， 永远向上，向无限和天启渴求。
fhfgh
20
歌德在意大利
fhfgh
21
迷娘之歌（节选）
• 你可知道那柠檬花开的地方，
黯绿的密叶中映着橘桔金黄，
骀荡的和风吹自蔚蓝的天上，
还有那长春幽静和月桂轩昂----
你可知道吗？
那方啊，就是那方----
我心爱的人儿，我要与你同往！
fhfgh
22
意大利时期（1786-1788）
– 研究自然科学，初步形 成进化论思想
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德国哲学家康德（1724-1804） 12
• 在狂飚突进时期，歌德创作了丰富的抒情 诗、戏剧和小说，具有强烈的反封建的政 治倾向，追求个性解放。
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13
歌德诗选
• “我的全部诗 歌都是应景即 兴的诗，来自 现实生活，从 现实生活中获 得坚实的基础。 我一向瞧不起 空中楼阁的诗 “。
• “因苦恋朋友的妻子而自杀的耶鲁撒冷之死，从梦 中撼醒了我。我不仅对他和我过去的遭遇进行思索， 也分析眼下刚碰到的使我激动不安的情感，以致无 从分辨艺术的虚构与生活的真实” —— 歌德：《诗与真》
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维特与绿蒂
歌德与《浮士德》
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歌德
(1749-1832)
启蒙时代德国和 欧洲最伟大的作 家，也是全世界 公认的一个塑造 了世界的伟人
（A world-shaper）
fhfgh K.J.施迪勒尔作于1828年
2
你的一双大眼睛 笼罩了全世界 但是也隐隐透出了 你婴孩的心
宗白华
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• 歌德的一生，正如他的名字（Goethe）所 暗示的，具有一颗哥特式的不安分的心， 永远向上，向无限和天启渴求。
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歌德在意大利
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迷娘之歌（节选）
• 你可知道那柠檬花开的地方，
黯绿的密叶中映着橘桔金黄，
骀荡的和风吹自蔚蓝的天上，
还有那长春幽静和月桂轩昂----
你可知道吗？
那方啊，就是那方----
我心爱的人儿，我要与你同往！
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意大利时期（1786-1788）
– 研究自然科学，初步形 成进化论思想
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德国哲学家康德（1724-1804） 12
• 在狂飚突进时期，歌德创作了丰富的抒情 诗、戏剧和小说，具有强烈的反封建的政 治倾向，追求个性解放。
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歌德诗选
• “我的全部诗 歌都是应景即 兴的诗，来自 现实生活，从 现实生活中获 得坚实的基础。 我一向瞧不起 空中楼阁的诗 “。
• “因苦恋朋友的妻子而自杀的耶鲁撒冷之死，从梦 中撼醒了我。我不仅对他和我过去的遭遇进行思索， 也分析眼下刚碰到的使我激动不安的情感，以致无 从分辨艺术的虚构与生活的真实” —— 歌德：《诗与真》
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维特与绿蒂
《浮士德》读书分享课件(共19张PPT)
第四部分
作品鉴赏
04
艺术特点
01
创作 方法
在创作方法上，实现了现实主义和浪漫主义巧妙结 合。作品主要是采用象征的创作手法写成的。正是 由于象征手法的运用，使得《浮士德》在艺术上达 到了形象性与哲理性的统一，客观性与主观性的有 机交融，艺术的传统性与现代性的密切结合。
活记忆被唤醒，熙熙攘攘的复活节人群帮助他完成了思想上的转变。
03 摩非斯特和浮士德的赌约
➢ 魔鬼和上帝之间打了一个赌，作为赌注的浮士德自己却尚未知晓这件事。魔鬼引诱浮士德与他签署了一份协议：魔 鬼将满足浮士德生前的所有要求，但是将在浮士德死后拿走他的灵魂作为交换。
➢ 借助摩非斯特的帮助，久居书斋的浮士德开始了世俗生活，进入爱情生活阶段，尝试与体验另一种生活。 ➢ 浮士德到达的第一个的地方是“酒吧”，返老还童后的浮士德在大街上追逐少女玛甘蕾。一开始见到玛甘蕾，他就对摩
02 极端的迷茫和苦恼
➢ 刚出场的浮士德满腹经纶，久负盛名，但是却对长期的生活状态感到迷茫和不满，不知道应该向什么地方去。 ➢ 学术上的成就不能使他收获内心的满足，理性和感性在这里发生了极大的冲突，在这时理性占据上风，压制了他的感
性需要。极端的迷茫和苦恼状态下浮士德想到的第一种解决方案竟然是自杀。 ➢ 当然事情并没有真的这样发展，否则剧情就没法往下写了。随着耳边传来的复活节的音乐，浮士德少年时期的美好生
01
作者简介
教育部推荐中小学学生阅读指导书目
歌德 德国著名思想家、作家、科学家
个人作品
➢ 代表作是书信体小说《少年维特之烦恼》（1774）、诗体哲理悲剧《浮士 德》（1774～1831）和长篇小说《威廉·麦斯特》（1775～1828）。
➢ 《浮士德》作品跟荷马史诗、但丁的《神曲》和莎士比亚的《哈姆雷特》 并列为欧洲文学的四大古典名著，《威廉·迈斯特》分《学习时代》和《漫 游时代》两部。
歌德与浮士德-PPT精品.ppt
2021/1/2
歌德故居内. 2
歌德故居内. 3
2021/1/2
“狂飚突进”时期（1770-1775）
• 1770年转入斯特拉斯堡大学求学，结识了 赫尔德尔，参加了“狂飚突进”运动。
• 狂飚突进运动是18世纪席卷整个欧洲的启 蒙运动的重要组成部分。
2021/1/2
• “启蒙”一词（Illumination）原义为“ 照亮”，引申到思想文化领域，即是理性 的开启、思想的解放和公民政治意识的觉 醒。
2021/1/2
---- 歌德：《威尼斯警句》
魏玛时期（1775-1785）
• 1775年来到魏玛公国，不久即被魏玛公爵 奥古斯图任命为枢密院顾问和首相。
• 主要兴趣由文学创作转向实际工作。 • “诗性人格”和“实践人格”的冲突使他
十分苦闷。一直向往文艺复兴的起源地意 大利。 • 1786年装扮成画家，独自逃往意大利。
– 钻研古代艺术，接受了 当时具有影响的艺术史 家温克尔曼的古代艺术 理论。
• “古典艺术杰作的一般特点 在于高贵的单纯和静穆的伟 大。” 温克尔曼《古代艺术史》
2021/1/2
温克尔曼(1717-1768)
晚年创作（1786-1832）
• 与席勒合作十年（1786-1805），使德国文学发展到 前2所021/1未/2 有的繁荣时期，进入世界文学之林。
晚年开始从事东方 文化（阿拉伯、波 斯和中国）研究， 写下《西东合集》。 预见到“世界文学” 时代的来临。完成 《浮士德》、《威 廉.迈斯特》、《诗 与真》等。
2021/1/2
《 浮 士 德 》
2021/1/2
浮士德题材来源
• 中世纪德国民间传说 • 无名氏：《浮士德生平》
外国文学史歌德和《浮士德》
歌德的创作和思想对世界文学和艺术的发展产生了重要的影响，
03
被视为世界文学史上的重要里程碑之一。
02 《浮士德》的创作背景和 主题
《浮士德》的创作背景
时代背景
18世纪末至19世纪初，欧洲正经历 着启蒙运动和工业革命的洗礼，社会 变革和科技进步对人们的思想观念产 生了深远影响。
个人背景
歌德在魏玛宫廷担任要职，对德国社 会的现实问题有着深刻的认识和体验 。他通过《浮士德》表达了自己对时 代变迁的观察和思考。
《浮士德》的主题思想
人生意义探索
作品通过浮士德的人生经历，探讨了人生的意义和价值，以及个 人如何在社会变革中了人性的复杂性，展现了道德与恶并非孤立存在，而 是相互依存、相互映射的关系。
科学与宗教
作品中涉及了科学与宗教的冲突与融合，反映了作者对当时科学发 展的思考和对宗教信仰的质疑。
反思人生意义
通过《浮士德》，现代人可以反思人生的意义和价值，思考如何在物质主义的社 会中保持自己的独立性和思考能力。
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外国文学史歌德和《浮士德》
contents
目录
• 歌德生平介绍 • 《浮士德》的创作背景和主题 • 《浮士德》的情节和人物分析 • 《浮士德》的艺术特色和影响 • 歌德和《浮士德》的现代意义
01 歌德生平介绍
歌德的成长经历
歌德出生于德国法兰克福一个富裕的 家庭，从小受到良好的教育和文化熏 陶。
情节概述
故事背景
《浮士德》是一部以德国十六世纪宗教改革和启蒙运动为背景的诗剧，通过浮士德的人生经历和探索，展现了欧洲社 会的历史变迁。
情节线索
全剧分为五个部分，分别是“知识悲剧”、“爱情悲剧”、“政治悲剧”、“美的悲剧”和“事业悲剧”，每个部分都有 不同的主题和情节线索。
《歌德和浮士德》课件
05
作品中的象征手法与意象
古典与现代的交融
古典元素
作品中的角色、情节和背景都充满了 古典文学的元素，如古希腊神话、中 世纪欧洲风情等，展现出古典的韵味 。
现代思考
浮士德的故事中融入了现代人性的探 索和思考，对现代社会中的道德、伦 理和价值观进行了深刻的反思。
魔法与科学的对立统一
魔法元素
作品中充满了魔法和神秘元素，如浮士德的魔法书、女巫的 魔法药水等，这些魔法元素为故事增添了奇幻色彩。
玛格丽特在故事中成为了命运的牺牲品，她的命运被外界因素所左右，无法掌 控自己的幸福。她的悲剧命运反映了当时社会对女性的束缚和压迫。
弗丽达
忠贞不渝的妻子
弗丽达作为浮士德的妻子，展现 了忠贞不渝的形象。她对浮士德 的爱情坚定不移，即使在浮士德 陷入困境时也始终支持他。
贤良淑德的女性
弗丽达具备贤良淑德的传统美德 ，她对家庭和丈夫的照顾无微不 至，是浮士德生活中不可或缺的 支持者。
在契约即将到期时，浮士德意识到自己的 错误和罪恶，最终在天使的帮助下战胜了 魔鬼，获得了灵魂的解脱。
04
作品中的女性形象
玛格丽特
纯洁无暇的少女
玛格丽特作为浮士德的爱人，展现了纯洁无暇的少女形象。她对爱情充满憧憬 ，对生活充满热情，但最终因无法忍受浮士德的冷漠和自私而走向悲剧的结局 。
命运的牺牲品
小说创作
歌德的小说作品以细腻的 心理描写和深刻的社会洞 察著称，对后世小说创作 产生了深远影响。
对后世的影响
文学地位
歌德是德国文学史上最伟大的作 家之一，他的作品被视为世界文
学的经典之一。
思想影响
歌德的思想深邃而独特，对欧洲文 化和思想史产生了深远影响，成为 欧洲文化传统的重要组成部分。
歌德与《浮士德》.ppt
维特之烦恼
• 维特悲剧产生的原因是什么？
• 首先，维特是一个消极反抗者的形象，缺乏积极的行 动能力，感伤有余，激情不足。（性格）
“我描写了一个有着深沉细腻情感和真正观察力的年轻人，他 陷入迷惘的梦幻中不能自拔，在沉思冥想中慢慢毁灭自己，知道 最后被不幸的激情，特别是别一种无止境的爱情所粉碎，用一颗 弹丸射入自己的脑袋。”
• 浮士德形象源于16世纪德国民间传说，传说中的浮士 德是一个游方术士，用魔术吸引观众。他和魔鬼签订合 同，以灵魂换取生前的享乐，最后被魔鬼引入地狱。
• 英国剧作家马洛将传说改编为剧本《浮士德博士的悲 剧》（1588），描写为一个正面学者。
• 歌德受马洛影响，把浮士德塑造成一个追求自由，不 断进取的叛逆者。
2、小说《少年维特之烦恼》
• 《少年维特之烦恼》是给歌 德带来世界性声誉的作品。
• 小说形式：第一人称的书信 体形式。
• 主人公：维特、绿蒂 • 维特的烦恼：爱情、事业和
社交的烦恼 →种种烦恼让维 特不满，他憧憬建立一个美 好和谐的社会，返回自然。 但他的理想在封建等级制度 下根本不可能实现。
1774版（第一版）
歌德的文学地位
• 民族诗人：歌德启发了 德国人民民族意识的觉 醒，反映并批判了德国 社会生活。
• 全世界诗人：歌德使德 国文学列入世界文学宝 库，成为欧洲有代表性 的诗人。与荷马、但丁、 莎士比亚齐名。
（二）歌德的创作简介
• 1、创作历程：
• 歌德早期创作(1775年以前）： • 前期作为狂飚运动主将的创作主要有两部重要的作品历
•
知与行、求知与生活的分裂：“一切理论都是
灰色的，而生命之树常青” ； “唉！我还要在这监牢
• 其次，落后的社会制度和风俗扼杀了维特年轻的生命， 揭露了德国封建社会腐朽的等级偏见。——反映了18 世纪德国新兴市民阶级青年知识分子成长中的痛苦和 烦恼。（时代和社会）
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二、生平与创作道路
（1749-1832）
歌德生活的时代，从 18世纪中叶到19世纪 初期。他的一生跨两 个世纪，正是欧洲处 于历史大变动的时代。 他是这一时代的产儿 和见证
封建制度日趋崩溃， 革命力量的不断高涨， 促使歌德不断接受先 进思潮的影响，从而 加深了他对社会的认 识。
早期生活：生于法 兰克福中产阶级家 庭 ；（莱比锡大
最重要的思想价值在于运用艺术象征的 方式表现了他所理解的人类社会特别是 精神世界的矛盾运用形式及其发展演进 过程。 反映了当时德国及其欧洲资产阶级先进 思想家的历史追求和局限性 《浮士德》思想内容的核心，是具有启 蒙时代特征的人道主义和浪漫主义精神。
对文艺复兴至19世纪初300年来欧洲新兴 资产阶级的精神发展历程作了深刻的回 顾与总结。
----- 《浮士德 》
靡菲斯特的形象
“作恶造善的力之 一体”---靡菲斯特 ，他是抽象与具体 相统一的消极、否 定精神的象征。
墨菲斯托作为《浮士德》里的反面主角 ，玩世不恭，诱人堕落，却又不失冷静 、深沉、恢谐和机智，是个典型的虚无 主义者的形象。墨菲斯托在自我介绍时 说：“我是永在否定的精灵！一切事物 只要它生成，理所当然就都要毁灭，所 以还不如无所发生。你们叫这做破坏、 罪行，简单扼要说就叫做恶，这就是我 本质的属性。”
诗集《西东合集》
长篇小说《亲和力》和 小说《威廉·迈斯特的漫 游时代》
诗剧《浮士德》第二部 （1832）
三、长篇诗剧《浮士德》
1、《浮士德》的创作 过程 第一部：1806年完成， 1808年出版 第二部：1831年完成， 1832年出版
《浮士德》简介
歌德的代表作，是他一生思想探索与艺 术追求的总结，在某种意义上也可看作 是启蒙运动的艺术总结。 创作延续了将近60年之久。 此剧通过主人公努力追求的一生，概括 了资产阶级上升时期欧洲先进知识分子 不满现实，极力探索人生意义和理想社 会的过程。
浮士德文秘班ppt课件
义和社会理想的生活道路。
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• 浮士德“我有敢于入世的胆量，下界的苦乐我要 一概担当” ——从摆脱神性到高扬主体意识，五百年间人性 发展的缩影
• 浮士德的人生旅程是文艺复兴到19世纪初 几百年间德国及欧洲资产阶级（歌德视其 为全人类代表）的精神历程
二·《浮士德》结构
《浮士德》是一部诗剧，全剧分为两部。诗剧共由 四部分组成：
第一阶段：学者生活—知识需要
浮士德追求知识但苦无实践作为，走出书斋寻找本源。
第二阶段：爱情生活—情欲需要
浮士德恋爱失败，情欲不能满足。
第三阶段：宫廷生活—社会活动需要
• 政治理想幻灭，为达官贵人服务非人生幸福所在。
第四阶段：艺术生活—美的需要
浮士德发现古典美，与海伦结合。海伦认为“幸福与 美不能长久结合”，离开浮士德。对美的追求破灭。
等到我最后坐下来的时候 仍无新的力量从内心涌现
我没有增高丝毫 而队无垠的存在未曾接近半点
• 然而，即便如此，浮士德仍然义无反顾追 随魔鬼而去
• 人类正是在同恶的斗争中克服自身的矛盾 而不断走向明天——这是又一个西西弗斯。
3·浮士德与梅菲斯特对立统一关 系
他们一善一恶，一正一反，相克相生，相反相成，构 成辨证的统一体。
爱情悲剧
爱情的悲剧：反映了资产阶级个性 解放的要求和封建制度、宗教势力 的矛盾。
表现资产阶级（或所有精神探索者） 的两面性：理性与情感矛盾。
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/13
政治悲剧
• 政治的悲剧 ：批判了封建王朝 的腐朽堕落，表现启蒙主义者企图 依靠君主改良现实的迷梦的破产
• 反映了资产阶级政治上的妥协性 和思想上的软弱性
• “浮士德难题”其实是人类共同的难题，它是每 个人在追寻人生的价值和意义时都将无法逃避的 “灵”与“肉”，自然欲求和道德灵境，个人幸 福与社会责任之间的两难选择，也就是把两者结
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• 浮士德“我有敢于入世的胆量，下界的苦乐我要 一概担当” ——从摆脱神性到高扬主体意识，五百年间人性 发展的缩影
• 浮士德的人生旅程是文艺复兴到19世纪初 几百年间德国及欧洲资产阶级（歌德视其 为全人类代表）的精神历程
二·《浮士德》结构
《浮士德》是一部诗剧，全剧分为两部。诗剧共由 四部分组成：
第一阶段：学者生活—知识需要
浮士德追求知识但苦无实践作为，走出书斋寻找本源。
第二阶段：爱情生活—情欲需要
浮士德恋爱失败，情欲不能满足。
第三阶段：宫廷生活—社会活动需要
• 政治理想幻灭，为达官贵人服务非人生幸福所在。
第四阶段：艺术生活—美的需要
浮士德发现古典美，与海伦结合。海伦认为“幸福与 美不能长久结合”，离开浮士德。对美的追求破灭。
等到我最后坐下来的时候 仍无新的力量从内心涌现
我没有增高丝毫 而队无垠的存在未曾接近半点
• 然而，即便如此，浮士德仍然义无反顾追 随魔鬼而去
• 人类正是在同恶的斗争中克服自身的矛盾 而不断走向明天——这是又一个西西弗斯。
3·浮士德与梅菲斯特对立统一关 系
他们一善一恶，一正一反，相克相生，相反相成，构 成辨证的统一体。
爱情悲剧
爱情的悲剧：反映了资产阶级个性 解放的要求和封建制度、宗教势力 的矛盾。
表现资产阶级（或所有精神探索者） 的两面性：理性与情感矛盾。
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/13
政治悲剧
• 政治的悲剧 ：批判了封建王朝 的腐朽堕落，表现启蒙主义者企图 依靠君主改良现实的迷梦的破产
• 反映了资产阶级政治上的妥协性 和思想上的软弱性
• “浮士德难题”其实是人类共同的难题，它是每 个人在追寻人生的价值和意义时都将无法逃避的 “灵”与“肉”，自然欲求和道德灵境，个人幸 福与社会责任之间的两难选择，也就是把两者结
第11讲 歌德与《浮士德》PPT课件
浮士德原型：对人生终极价值的不懈探求， 文学创作上的哲学化与观念化倾向，使德国文学 在描写人与人生时喜欢采取纵深模式，追寻人生的 终极意义与价值， 在具体创作中，表现为作家喜欢纵向的描写个人 的成长与命运，由此形成一种独特的写作模式。 德国人的原型就是浮士德，德国文学的原型也是 浮士德。
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形象思维中夹杂逻辑思维，具体描写中穿插抽象 思考，成为德国文学的普遍特征之一。 文学的哲学化与观念化在文学思潮上的表现是， 表现主义文学的产生与发展，重抽象、重概括、重 象征，充满深刻的哲理思辨和逻辑论证。
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浮士德原型是德国文学的重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ母题
一、文学地位
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二、生平与创作道路(1749-1832)
早期生活：生于法兰克福中产阶级家庭； 父亲任皇家参议，学识丰富，爱好文艺，母亲 是市长的女儿，富于幻想，善讲故事; 1765年莱比锡大学学习法律; 回家养病; 1770年斯特拉斯堡大学
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“席勒式”风格是德国文学的主要风格
“席勒式”风格指的是文学的哲学化与观念化； 法国启蒙主义作家的思想是现实的，社会的，政治的，而德 国文学的哲学化和观念化则是超越时代的、超过社会的，是 非常抽象化的和追求终极性的。 哲学化与观念化的表现是作家喜欢从抽象人性、终极意义上 描写世界、表现人生； “总的说来，哲学思辨对德国人（的文学创作）是有害的， 这是他们的风格流于晦涩，不一了解，艰深而惹人厌倦。他们 愈醉心于某一哲学派别，也就愈写得坏。但是从事实际生活、 只顾实践活动的德国人却写得最好。席勒每逢抛开哲学思辨时， 他的风格是雄壮有力的。”（爱克曼辑录：《歌德谈话录》， 39页）
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形象思维中夹杂逻辑思维，具体描写中穿插抽象 思考，成为德国文学的普遍特征之一。 文学的哲学化与观念化在文学思潮上的表现是， 表现主义文学的产生与发展，重抽象、重概括、重 象征，充满深刻的哲理思辨和逻辑论证。
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浮士德原型是德国文学的重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ母题
一、文学地位
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二、生平与创作道路(1749-1832)
早期生活：生于法兰克福中产阶级家庭； 父亲任皇家参议，学识丰富，爱好文艺，母亲 是市长的女儿，富于幻想，善讲故事; 1765年莱比锡大学学习法律; 回家养病; 1770年斯特拉斯堡大学
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“席勒式”风格是德国文学的主要风格
“席勒式”风格指的是文学的哲学化与观念化； 法国启蒙主义作家的思想是现实的，社会的，政治的，而德 国文学的哲学化和观念化则是超越时代的、超过社会的，是 非常抽象化的和追求终极性的。 哲学化与观念化的表现是作家喜欢从抽象人性、终极意义上 描写世界、表现人生； “总的说来，哲学思辨对德国人（的文学创作）是有害的， 这是他们的风格流于晦涩，不一了解，艰深而惹人厌倦。他们 愈醉心于某一哲学派别，也就愈写得坏。但是从事实际生活、 只顾实践活动的德国人却写得最好。席勒每逢抛开哲学思辨时， 他的风格是雄壮有力的。”（爱克曼辑录：《歌德谈话录》， 39页）
外国文学歌德和《浮士德》ppt..共36页文档
外国文学歌德和《浮士德》ppt..
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
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从社会学的层面来看，浮士德又体现出 当时先进的资产阶级思想家的某些思想 与行为特征：他不满现状，渴望追求美 好的理想，并不断赋之于行动。
同时，浮士德的性格也是充满矛盾的， 是一种灵与肉的矛盾，实际上是理智与 情欲、进步与停滞，上升与沉沦的矛盾 。
例：
在我的心中啊， 盘踞着两种精神， 这一个想和那一离分！ 一个沉溺在强烈的爱欲中， 以固执的官能贴紧红尘， 飞向崇高的仙人的灵境。 哦，如果空中真有精灵， 上天入地纵横飞行， 就请从祥云端霭中降临， 引我向那新鲜而绚烂的生命！
最重要的思想价值在于运用艺术象征的 方式表现了他所理解的人类社会特别是 精神世界的矛盾运用形式及其发展演进 过程。 反映了当时德国及其欧洲资产阶级先进 思想家的历史追求和局限性 《浮士德》思想内容的核心，是具有启 蒙时代特征的人道主义和浪漫主义精神。
对文艺复兴至19世纪初300年来欧洲新兴 资产阶级的精神发展历程作了深刻的回 顾与总结。
----- 《浮士德 》
靡菲斯特的形象
“作恶造善的力之 一体”---靡菲斯特 ，他是抽象与具体 相统一的消极、否 定精神的象征。
墨菲斯托作为《浮士德》里的反面主角 ，玩世不恭，诱人堕落，却又不失冷静 、深沉、恢谐和机智，是个典型的虚无 主义者的形象。墨菲斯托在自我介绍时 说：“我是永在否定的精灵！一切事物 只要它生成，理所当然就都要毁灭，所 以还不如无所发生。你们叫这做破坏、 罪行，简单扼要说就叫做恶，这就是我 本质的属性。”
▪ 抒情诗《五月之歌》等。
特征：反对古典主义，崇尚感情，要求 自由和个性解放。
《少年维特之烦恼》
体裁: 书信体小说 主人公: 维特 绿蒂 1 .爱情的烦恼
维特的烦恼:
2. 事业的烦恼 3. 社交的烦恼
《少年维特之烦恼》（1774）
是一部充满狂飙激情的书信体小说。 具有反封建的意义。揭露和批判了当时 德国社会许多不合理的现象，表达了觉 醒的德意志青年一代的反叛情绪。 成为第一部产生重大国际影响的德国文 学作品。
政治的悲剧 ：批判了封建王朝的腐朽堕
落，反映了资产阶级政治上的妥协性和 思想上的软弱性
美的追求（艺术的悲剧）：古典美的追 求不能满足新兴资产阶级渴求进步的人 生理想 ，否定了用艺术美来改造时代的 幻想
事业的悲剧 ：肯定了改造自然的意义， 实质是欧洲19世纪初期空想社会主义思 想的反映
3、思想意义
通过浮士德不断否定过去、不断追求的 经历，反映了资产阶级先进人物努力克 服内在外在矛盾，挣脱中世纪的精神枷 锁，创建理想的资产阶级王国的艰苦历 程，充分肯定了勇于实践、积极进取、 自强不息的精神。
4、人物形象分析
浮士德 靡非斯特
浮士德的形象
浮士德既是人类积极精神的象征，也是 当时欧洲先进知识分子的艺术象征。 从哲学层面来看，浮士德是“肯定”精 神的具体形态；从道德和理论层面来讲 ，他又是“善”的代表。
浮士德精神
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《少年维特之烦恼》
其中最杰出的作品是歌德的《少年维特之烦恼》 (1774)。这是个感伤、纵情、失意的爱情故事， 它深深感动了欧洲人，使整整一代青年人追慕维 特的衣着及其为绝望的爱情而忍受的痛苦，而且 其中一些人(数量多得令人惊讶)甚至以自杀作为 最后的出路。
——《欧洲文学背景》
2、魏玛时期（1775— 1794—1805）
诗剧《浮士德》第二部 ห้องสมุดไป่ตู้1832）
三、长篇诗剧《浮士德》
1、《浮士德》的创作 过程 第一部：1806年完成， 1808年出版 第二部：1831年完成， 1832年出版
《浮士德》简介
歌德的代表作，是他一生思想探索与艺 术追求的总结，在某种意义上也可看作 是启蒙运动的艺术总结。 创作延续了将近60年之久。 此剧通过主人公努力追求的一生，概括 了资产阶级上升时期欧洲先进知识分子 不满现实，极力探索人生意义和理想社 会的过程。
封建制度日趋崩溃， 革命力量的不断高涨， 促使歌德不断接受先 进思潮的影响，从而 加深了他对社会的认 识。
早期生活：生于法 兰克福中产阶级家 庭 ；（莱比锡大
学－回家养病－斯 特拉斯堡大学）
1、早期创作： 狂飙突进时期（1771.8— 1775.5） ▪ 历史剧《铁手骑士葛兹·冯·伯利欣根》 ▪ 书信体小说《少年维特之烦恼》
姓名： 学号： 专业：
歌德和《浮士德》
一、文学地位
德国文学史上最重要 的诗人和戏剧家，被 恩格斯誉为“最伟大 的德国人”; 世界文学史上的文学 大师之一，与荷马、 但丁、莎士比亚齐名 的“世界诗人”。
二、生平与创作道路
（1749-1832）
歌德生活的时代，从 18世纪中叶到19世纪 初期。他的一生跨两 个世纪，正是欧洲处 于历史大变动的时代。 他是这一时代的产儿 和见证
▪ 魏玛－意大利－魏玛
魏玛古典主义：又称德国
古典文学。 是指18世纪末 席勒与歌德在魏玛携手进 行文学创作，使德国文学 达到了前所未有的高峰。
诗剧《浮士德》第一部 （1808出版）
3、晚期创作（1805— 1832）
自传《诗与真》和《意 大利游记》
诗集《西东合集》
长篇小说《亲和力》和 小说《威廉·迈斯特的漫 游时代》
浮士德书影
《浮士德》主要内容：
《浮士德》
一幕序曲 两个赌赛 终生追求 五场悲剧
知识悲剧 爱情悲剧 政治悲剧 艺术悲剧
事业悲剧
2、情节和结构
《天上序幕》 第一部，25场，不分幕 第二部，25场，分为5幕
知识的悲剧：批判了 中世纪的经院哲学， 反映了陈腐的书本知 识和丰富的自然人生 之间的矛盾
爱情的悲剧：反映 了资产阶级个性解 放的要求和封建制 度、宗教势力的矛 盾