小班过年啦主题活动教案15篇
最新小班过年教案(精选12篇)

最新小班过年教案最新小班过年教案(精选12篇)作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的最新小班过年教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
最新小班过年教案篇1目标:1.能感知幼儿园过年前的景象。
2.会用一些词语表达自己的感受。
准备:中大班及幼儿园已进行新年布置。
过程:1.引发参观兴趣。
提问:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?为什么要布置得那么漂亮?他们是怎么打扮幼儿园的?2.明确参观时的纪律。
跟着队伍走,小声讲话,别影响别人。
爱护哥哥姐姐布置的环境,不用手乱碰。
与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象,体验要过新年的愉快情感。
鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
4.共同布置自己的班级。
鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议:本活动也可采用“大带小”的形式进行。
评价:1.能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象。
2.有迎新年的快乐情绪,参加布置活动。
最新小班过年教案篇2活动目标:1、感受歌曲的欢快旋律,会用活泼跳跃的唱法歌唱。
2、会使用简单的动作表演歌曲。
重点:用活泼跳跃的唱法歌唱。
难点:用简单的动作表演歌曲。
活动准备:幼儿已有的过年的意识经验,钢琴伴奏,图谱。
活动过程:1、谈话:快过年了,你们想做些什么呀?(做客,收压岁钱……)有没有看过放鞭炮啊?是什么声音?(嘣啪)你们有一首儿歌还记得吗?(新年到新年到,敲锣打鼓放鞭炮……)那你们知道敲锣打鼓是什么怎样的吗?(咚咚咚锵)2、教师演唱一遍歌曲。
——你们小耳朵竖起来听好了哦,等等我来提问,看看那个小朋友真的是认真的听的。
3、提问并根据回答出示图谱。
——你们听到什么了?……哦~敲锣打鼓的声音咚咚咚锵,恩,你真棒。
过新年了,要敲锣打鼓,小朋友们很开心,还穿起了新衣服。
《春节》小班教案(集合15篇)

《春节》小班教案(集合15篇)《春节》小班教案11、活动目标1、初步尝试用滚珠的方法作画,体验多种作画方式的乐趣;2、知道放烟花的安全事项,提高安全意识。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
2、活动准备弹珠、颜料、小筐、画纸等。
3、活动过程一、谈话,引出主题。
请幼儿说说春节中最快乐开心的事;老师小结幼儿的发言:许多孩子对春节中放烟花最开心,因为烟花非常漂亮,又能增添节日的喜庆。
有些小朋友也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了),那么放烟花时应注意是什么呢?幼儿相互讨论,老师对孩子进行这方面的安全教育。
我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花,今天,我们就一起来放一次安全烟花,好吗?二、介绍工具,激发兴趣。
出示弹珠:这时什么?它可以用来做什么?今天老师要用弹珠来放烟花,而且放出得烟花非常漂亮,你们看三、老师示范,幼儿观赏。
先把弹珠放在颜料里滚一滚,然后放进铺有白纸的筐内,随意晃动筐,使弹珠在白纸上形成轨迹,再换色进行同样操作。
你们看,像不像放出的烟花?是否很美丽?三、幼儿动手操作。
你们也来试试好吗?鼓励幼儿大胆尝试,使用多种颜色作画。
四、展示幼儿作品。
相互交流作画的乐趣,观赏同伴的作品。
《春节》小班教案2教案目标:1、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。
2、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。
教案准备:幼儿春节活动的照片。
教案过程:1、教师与幼儿互相问春节好。
师:你是在哪里过春节的?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?2、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。
(小朋友三五成群地一起看)3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动:幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。
小班主题活动教案《过新年》15篇

小班主题活动教案《过新年》小班主题活动教案《过新年》15篇小班主题活动教案《过新年》1活动名称:新年好活动目标:1、初步尝试3/4节奏,能用打击乐器演奏。
2、感受新年的欢乐气氛。
活动准备:各种打击乐器,录音机和磁带,图谱一张,大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》活动过程:一、律动:听音乐,随意做动作,引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二、新年谈话。
新年到了,小朋友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的?三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
教学反思:活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的.定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小班主题活动教案《过新年》2活动目标:1.体会过年吃甜食的吉祥意义。
2.知道吃过多甜食的不良影响。
3.培养幼儿敏锐的'观察能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备:过春节的传统甜食,如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等活动过程:1.拿出几种过年时常吃的甜食,问幼儿:“这些是什么?”“你吃过么?”2.请幼儿尝一尝这些春节传统甜食3.引导幼儿想一想、说一说:——这些食物好吃么?——他们是什么味道?——你们知道这些甜食都是什么时候吃的么?(告诉幼儿:过年时,吃点甜甜蜜蜜的东西,祝福来年生活甜美)——过年时你还吃过什么甜的食物?4.再引导幼儿讨论:“吃甜食虽然可以占喜气,可是吃得太多会怎么样呢?”5.提醒幼儿甜食不能一次吃得太多,吃完要记得漱口,保护好牙齿。
小班主题活动教案《过新年》3活动目标:1、通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心,互唱歌曲、互赠贺卡,每人参与表演节目,体验庆祝新年的快乐。
2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
幼儿园小班过年了教案(通用4篇)

幼儿园小班过年了教案(通用4篇)幼儿园小班过年了篇1活动目标:1、让幼儿体验和爸爸妈妈一起欢庆新年的乐趣,增进幼儿爱父母、尊敬长辈的情感。
2、鼓励幼儿敢于在集体面前大胆表现自己。
活动准备;1、在新年前夕,向家长发出参加幼儿园新年庆祝活动的邀请,并与孩子一起准备小节目。
2、各种各样的面具或表演道具,以利于家长或幼儿即兴表演。
活动过程:2、幼儿带家长参观幼儿园的新年布置,展示自己参与新年布置的作品。
3、相互介绍在家里是怎样过新年的。
4、由欣赏引出小小联欢会,鼓励幼儿大胆参与表演节目,与父母、老师共同庆祝新年。
活动延伸与生成:活动反思:活动观察记录表活动内容:活动地点:被观察幼儿:活动形式:参加人数:记录人:幼儿表征:八、主题活动评价与反思:九、主题完成网络:十、主题活动资料超市新年的由来过年风俗的由来,有许多不同的传说其中,以「年」为怪兽的说法,流传最为普通遍。
据说「年」是一种会吃人的猛兽在人们冬藏之后,他出来猛食牲畜、坏庄稼,甚至吃人,百姓们都被年搔扰得不得安宁、惶恐万分。
第二天清晨,大家渡过此厄,出们见面便互道「恭喜」,还杀猪宰羊饮酒设宴热烈庆祝,这便是传说「过年」的由来。
后来,人们发现年最害怕三样东西,一是红色,二是火光,三是声响。
因此人们便在冬天,年快要出现时,家家户户在们上挂起红色的桃木板,门口燃起一堆火,夜里还通宵不睡,敲敲打打的弄出各种声响来,最后终于把「年」哧得逃进深山,再也不敢出来了。
故事:祝你新年快乐新年快到了,小老鼠淘淘想寄贺卡给他的好朋友、淘淘画了一条又肥又大的鱼送给小猫咪;画了一个萝卜送给小白兔;画了一片小草送给小山羊;又画了一棵苹果树送给小鸟、第二天早上,淘淘听到敲门声,打开门一看,小猫咪、小兔子、小山羊和小鸟从图画本后面伸出头来,开心地说“淘淘,祝你新年快乐!”散文:新年的钟声太阳公公推开厚侯的云朵,露出了金黄金黄的笑脸。
湛蓝湛蓝的天空好像娃娃的脸,晴朗无边。
丁当,丁当,远处传来新年的钟声。
小班社会新年活动教案(精选11篇)

小班社会新年活动教案〔精选11篇〕小班社会新年活动教案〔精选11篇〕小班社会新年活动教案篇1活动目的:1、说一说家乡过年的各种风俗活动,感受过年的欢快气氛。
2、能用完好、连接的语言表述过年做的事情。
活动重难点:活动重点:能用完好、连接的语言表述过年做的事情。
活动难点:说一说家乡过年的各种风俗活动,感受过年的欢快气氛。
活动准备:幼儿用书、磁带。
活动过程:一、导入活动。
1、老师通过提问,引导幼儿回忆过年时的经历,引起幼儿讲述的兴趣。
2、老师:小朋友,你们喜欢过年吗?为什么?〔引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候,做过的趣事〕二、老师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、老师:小朋友们在过年时,你们会做些什么事情?2、老师:过年的时候时,你们的爸爸妈妈都会做些什么?3、老师总结:在过年的时候,你们的爸爸妈妈会把家里清扫得干干净净,还会买很多吃的、穿的、用的东西,迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的各种风俗。
1、老师朗读儿歌,让幼儿从儿歌中理解一些年俗的活动。
2、老师:有一首儿歌说的就是过年要做的事情,儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听,过年会做哪些事吧!2、老师提问:①老师:这首儿歌名字叫什么?②老师:儿歌中说了,过年会做哪些事情呢?四、拓展讲述内容,请幼儿说说,你过年的时候还想做些什么事情?为什么?五、发给小朋友幼儿用书,引导幼儿翻开“过年喽”,进展自主阅读,朗读儿歌。
小班社会新年活动教案篇2活动目的:1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景,体验温馨情感。
2.继续学习群体人物画的构图方法,画面内容丰富、饱满。
3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进展创作活动,有一定的坚持性。
活动准备:1.在新年联欢会的亲身体验,感受过热烈欢乐的气氛。
2.有画群体人物的经历。
3.纸、笔等绘画工具和材料。
活动过程:1.老师谈话导入主题,引发幼儿创作的兴趣。
(1)老师:我们是怎样迎新年的?开展了哪些活动?最热闹的是什么活动?(2)老师:在新年联欢会上你表演的什么节目?你最喜欢的节目是什么?为什么?如今请你把这样的场面画下来。
小班社会教案过年了

小班社会教案过年了【篇一:幼儿园教案过年】篇一:幼儿园美术教案过年光彩幼儿园主题活动教案篇二:幼儿园小班春节教案语言教案:新年送祝福活动目标:1、了解新年习俗。
2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法,能口齿清楚的说出一句新年祝福语。
3、感受新年里快乐的气氛。
活动准备:1、小贴卡若干个2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。
3、新年送祝福视频音乐:《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程:1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。
~~啪啪啪、过年啦!老师:小朋友们,你们知道过新年的时候要做什么吗?《幼儿根据自己的想法表达》老师:那是不是像小朋友说的这样呢?我们一起来看看吧!2、提问(1)刚才的短片里你看到了什么?听到了什么?《幼儿自由回答》(2)里面的人们是怎样说新年祝福语的呀!祝你:、、、(3)提问:谁知道还有什么不一样的祝福语吗?3 、师幼互动(1)老师:刚才小朋友们说的真好,李老师今天给大家带来了一些新年的礼物,都藏在这个盒子里面,谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物,谁愿意来?《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释:新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片:哇!这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。
祝小朋友天天开心,健康快乐的成长!福字:这个是什么呀!贴在哪里他!鞭炮:谁想来放鞭炮?红包:这个里面装的什么呀?4、新年送祝福。
(1)老师:今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物,今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物,那就请小朋友去给老师送上一句祝福语,老师就把礼物送给你咯!拿到礼物要说什么?《谢谢》起唱《新年快乐》结束活动。
篇三:春节幼儿园活动教案我的新年愿望(春节幼儿园活动教案)活动名称:我的新年愿望活动前言:新年新气象,小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢?请与老师与其他的小朋友们都一起多交流下吧,以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧,看看小朋友们新年都有那些的愿望吧!活动目标:1、知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。
小班新年教案30篇

小班新年教案30篇《小班新年教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班新年教案30篇!(1)小班音乐教案《幸福的新年》含反思活动目标:1、感受歌曲欢乐的情绪。
2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备:音乐磁带。
活动重难点:如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验,并用相应的表情、声音、姿态来表现。
活动过程:一、欢天喜地庆新年。
――新年到了,人们会怎样庆祝新年呢?(放鞭炮、敲锣打鼓、跳舞等)――幼儿在《新年带着幸福来》的乐曲中做各种庆祝的动作。
二、新年带着幸福来。
――完整欣赏歌曲。
――新年是怎么来的?带着什么来?"出自:屈;老.师"为什么?――教师有节奏的朗诵歌词,幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。
――再次欣赏歌曲,边听边跟着歌曲哼唱。
――讨论:怎样唱出幸福的声音?――引导幼儿完整学唱,要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。
三、新年幸福舞一舞。
――随音乐边唱边做动作。
――全体幼儿拉成圆圈,面带幸福的微笑,边唱边一起按节奏做动作,表达自己愉快的心情。
活动反思:兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
(2)小班音乐活动教案《新年好》含反思活动目标:1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2、让幼儿感受新年到来的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
活动准备:音乐磁带、录音机,ppt活动过程:一、引发兴趣:(谈话导入)1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?2、师:新的一年就要来到,你们喜欢过年吗?过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀? 过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿.二、唱唱说说。
小班教案过年啦

小班教案过年啦【篇一:过年啦教案】《过年啦》活动目标:1、了解中华民族的传统节日——春节的习俗。
激发学生对我国传统文化的热爱之情。
2、体会家乡过春节的习俗对人们生活的影响,向学生渗透重视亲情、友情等美好情愫。
活动准备:1、学生每人准备一件过年用的小饰物和过年的材料等。
2、白纸、水彩笔等。
活动过程:课交交流:同学们,坐好了。
今天,同学们真精神!你们知道咱们中国有哪些传统的节日吗?生:端午节、中秋节、元宵节、春节等。
师:同学们知道的可真不少,你最喜欢哪个节日?为什么?生:一、歌曲导入。
1、课件出示一首歌曲《吉祥如意》。
师:刚才好多同学说到喜欢春节。
今天,老师给大家带来一首欢快的歌曲。
我们一起听。
师:看!多热闹啊!同学们,喜欢过年吗?今天,就让我们一起提前来欢欢喜喜地过大年,好吗?(板书课题:《过年啦》)二、谈春节1、检查课前带来的东西师:课前同学们搜集了不少有关过年用的物品。
我们来展示一下,你带来的是什么?有什么意义?生:春联、福字、中国结、灯笼、窗花、擀面杖、全家福照片……师:全班交流,展示。
(一)过年用的物品生:春联、福字。
师:为什么贴春联、福字?生:为节日增加喜庆气氛。
师:每逢春节,无论城市还是乡村,家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上,为节日增加喜庆气氛。
春联、福字表达了人们对美好生活的向往,对明天的祝福。
那同学们,有没有注意到过年的时候,有的福字倒着贴,这是什么意思?生:表示幸福已到,福气已到。
师:寄托了人们对幸福生活的向往,也是对美好未来的祝愿。
生:灯笼、中国结、窗花、全家福照片。
师:是的,大红灯笼高高挂,为春节增添了欢乐和喜庆。
“中国结”象征着中华民族心连心,团结向上的精神。
窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛,而且也为人们带来了美的享受。
看到全家福照片,即使离家在外的人,也有一种与家人团聚的感觉。
(二)过年的资料生:年的来历(故事)。
师:年原来是一个怪兽,中国人的想象力可真丰富。
生:除夕的来历(故事)。
小班语言过年啦教案

小班语言过年啦教案【篇一:幼儿园美术教案过年】光彩幼儿园主题活动教案【篇二:小班主题活动方案过新年】● 具体内容安排1、区域活动名称:挂彩灯材料:纸板、即时贴名称:彩球滚滚材料:kt板、纸板、水管、海洋球玩法:幼儿将球扔进不同的管道中,观察球从哪个管道出来提示:观察幼儿能够根据管道的大小来放球名称:拼拼乐材料:瓦伦纸、kt板、鸡蛋壳玩法:幼儿用颜料给自己喜欢的图形进行涂鸦提示:观察幼儿是否能将颜色涂满名称:挂灯笼材料:红色手工纸、胶棒、剪刀玩法:幼儿自己剪灯笼,并且转一转用胶棒固定提示:观察幼儿是否能有序的间隔剪纸名称:卷爆竹材料:黄色即时贴、红色手工纸、胶棒玩法:幼儿先卷红色手工纸,卷完之后用黄色即时贴沿着边贴提示:观察幼儿能否自己撕贴即时贴名称:团团圆圆材料:白色橡皮泥、碗玩法:幼儿自己搓圆、将小汤团放进碗里提示:观察幼儿是否能揉一揉团一团,搓圆2、集体活动活动名称:好看的节日(社会、语言)适合主题:过年啦适合年龄:小班活动目标1.感知幼儿园迎新年的景象。
2.学用一些词语表达自己的感受。
活动准备:过节时周围街景图片及录影资料、幼儿园新年环境布置?? 活动过程一、引发参观兴趣重点提问:这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样?为什么要打扮得那么漂亮? 小结:这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了,因为新的一年就要到了,大家都在庆祝新年的到来。
二、提出参观要求重点提问:我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么?小结:大家要跟着队伍,爱护环境,见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼?? 三、参观幼儿园的节日环境重点提问:幼儿园(或哥哥姐姐班)什么地方最漂亮?你最喜欢哪里?都有些什么?在教师启发带领下描述节日景象尝试与他人(哥哥姐姐等)交谈。
小结:幼儿园(或哥哥姐姐班)的***真漂亮啊,有***有***,我们也来打扮我们的教室吧!观察要点:能否观察园内环境中的漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象。
小班过年啦主题活动教案15篇

小班过年啦主题活动教案15篇小班<过年啦>主题活动教案15篇活动1★ 好看的节日(科学——常识)P91 活动目标:1.感知幼儿园迎新年的景象。
2.学用一些词语表达自己的感受。
环境与材料:过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置,, 活动流程:一、引发参观兴趣重点提问:这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样?为什么要打扮得那么漂亮? 小结:这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了,因为新年到了,大家都在庆祝新年的到来。
二、提出参观要求重点提问:我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么?小结:大家要跟着队伍,爱护环境,见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼,,三、参观幼儿园的节日环境重点提问:幼儿园(或哥哥姐姐班)什么地方最漂亮?你最喜欢哪里?都有些什么?在教师启发带领下描述节日景象,尝试与他人(哥哥姐姐等)交谈。
小结:幼儿园(或哥哥姐姐班)的*** 真漂亮啊,有*** 有*** ,我们也来打扮我们的教室吧!观察要点:能否观察园内环境中的漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象。
活动2:★彩灯亮了(科学—数活动、排序)P92 活动目标:1、尝试用简单、自己喜欢的排序方法来点彩灯。
2、体验彩灯亮了的快乐情绪。
环境与材料:1、红色和绿色(彩灯若干),黑色卡纸(第一教时事先粘好房子)2、PPT 活动流程:一、欣赏感知:1、观看PPT:感知美丽的夜景。
提问:夜晚虽然黑黑的,但是有了彩灯就很美丽。
你看到过彩灯么?看过美丽的夜景么?小结:夜晚有了彩灯,才更美丽,灯光闪烁,星星点点。
2、观赏范例:提问:灯点在哪里?怎样点才好看?小结:灯点在屋顶上,沿着屋顶点。
红红的、有绿绿的、亮亮的。
有规律地点灯更加漂亮。
二、示范演示:1、教师讲解范例,一起感知简单的AB 模式。
2、教师先点,接着幼儿上来接着点AABB 模式。
三、幼儿点灯:1、彩灯亮起来,用彩点点灯,尝试运用两种颜色点,有一定的规律。
AB 、三、幼儿点灯:1、彩灯亮起来,用彩点点灯,尝试运用两种颜色点,有一定的规律。
过年啦教案(精选16篇)

过年啦教案过年啦教案(精选16篇)作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的过年啦教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
过年啦教案篇1新年是新的一年的开始,新年也是在寒冷的冬天瑞雪兆丰年,一切喜悦的丰收和美好的愿望,都孕育在新年,围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动。
因此,本周开始我班开展过年了主题活动,抓住新年这一个教育契机,让每个孩子都有参与活动的机会,坚持进行冬季体育锻炼,让小班幼儿对集体多一份依恋和归属感,使其社会适应能力,合作能力,表现能力得到发展。
主题教育目标预设:1、情感目标:对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望积极参与活动,体验节日的快乐。
2、态度目标:鼓励幼儿在集体面前大胆的表现自己,增强自信心激发幼儿探究欲望,在活动中体验新年带给人们的快乐。
3、能力目标:通过感受冬天里快乐的节日气氛,培养幼儿的主人翁意识。
4、知识目标:认识冬天里的礼物是丰富多彩的,知道圣诞节、元旦、新年都是在冬天度过。
知道一年中有四个季节,四个季节的循环和明显差异。
5、技能目标:通过各类新年礼物的制作活动,让幼儿学习动手技能。
过年啦教案篇2教学思路:元旦节是中国的传统节日,代表新的一年的开始。
全国上下,一片喜洋洋的景象,到处都张灯结彩为迎接新的一年做准备。
为了让幼儿对身边事物和景象产生兴趣,激发他们探索的欲望,让幼儿体会新年的快乐,知道自己又长大了一岁,于是我们选择这一活动主题。
我们设计了认识新年―迎接新年―庆祝新年这三个环节,幼儿通过自由讨论、观看成人的庆祝活动、学习新年的歌曲和儿歌,加深对新年的了解,让幼儿在联欢会的形式中体会新年的欢快氛围。
(一)认识新年教学目的:1、通过多种形式让幼儿认识了解新年,知道新年的象征意义。
2、幼儿知道过新年自己又长了一岁,乐意做力所能及的事情。
活动一:认识新年教学准备:1、日历2、成人欢度新年的视频。
幼儿园小班社会教案《过新年啦》(通用12篇)

幼儿园小班社会教案《过新年啦》(通用12篇)幼儿园小班社会教案《过新年啦》篇1设计背景回忆往事,每年过年都是我小时候最开心的事,联想到现在的孩子,他们肯定和我有一样的心情。
我想,由于小班孩子的年龄特点,他们对直观性的事物,也就是摸得着、看得见的东西最感兴趣,过年又是我们中国最喜庆的日子,孩子们对过年兴趣这么大、这么向往,何不抓住这一机会,开展一个“过新年啦”的主题活动,让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗的同时,好好地乐一乐,既能激发幼儿探究的兴趣,又能发展幼儿的能力,由此,我开展了这一活动。
活动目标认知方面知道:1、新的一年是20xx年,是20xx年。
2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮,家家挂福字,贴窗花,挂彩链、彩旗,放气球等。
3、过了新年,又长大了一岁。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验节日的快乐氛围。
语言方面:1、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。
2、能积极参与环境创设,并把自己的作品介绍给他人。
3、丰富幼儿的词汇,会说简单的祝福语,收到礼物时说谢谢等。
动手操作方面:通过操作活动,体验与老师、同伴合作成功的乐趣,培养幼儿初步的集体荣誉感。
教学重点、难点重点:让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。
难点:引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。
活动准备1、布置“过年啦”主题活动墙。
2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。
3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。
4、剪贴窗花,布置喜庆的走廊。
活动过程:认识新年社会:新年到谈话:要过新年了科学:新年我知道迎新年歌唱:新年好儿歌:新年到谈话:怎样过新年韵律活动:敲锣打鼓放鞭炮科学:冻冰花手工活动:粘贴彩链、彩旗棉签画:鞭炮制作:鞭炮、贺年片师生共同布置喜庆的新年环境庆新年:和大班哥哥姐姐共庆新年1、看大班哥哥姐姐表演节目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送礼物。
4、说祝福语。
5、给爸爸、妈妈送贺卡,说祝福语长大一岁了:谈话:小时候的我社会:我长大了谈话:我会说、我会做……儿歌:大一岁了、我会了歌曲:我长大了教学反思1、新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,设计了这一主题活动。
小班新年教案

小班新年教案小班新年教案15篇小班新年教案1活动目标:1、学会欣赏并理解绘本内容。
2、知道不同动物有自己喜爱吃的食物,初步尝试制作简单的图画送给朋友。
3、喜欢阅读绘本,并能感受到节日的欢乐气氛。
活动准备:1、《祝你新年快乐》绘本(大图)一本,并制作成PPT。
2、纸、蜡笔人手一份。
活动过程:导入——新年快乐歌,感受节日气氛。
一、出示绘本,引起幼儿兴趣;播放PPT,出示封面图片。
提问:小朋友你们看今天小露老师会给小朋友带来一个什么故事呢?(出示封面图片)师:今天老师给你们讲一个关于小老鼠波波的故事。
二、让幼儿完整欣赏。
三、教师针对绘本内容,进行相关问题提问。
1、出示第一页图片。
小老鼠波波在干嘛?(让幼儿观察图片,并发散幼儿的想象)它为什么要画一条鱼?(幼儿回答)师小结:因为新年快到了,波波想给自己的好朋友寄些卡片,于是它想到了画一条小猫咪最爱吃的鱼送给它。
2、咦,波波又在画什么呢?他要送给谁?(教师依次呈现第二至第四页的图片,请幼儿回答)3、你们觉得波波画的卡片小猫咪、小黑熊、小红鸟和小兔子会喜欢吗?为什么?(引导幼儿了解动物喜欢吃的食物)4、我们一起看看最后波波的好朋友们到底有没有收到波波寄给它们的卡片?从哪里看出来的?(让幼儿观察图片)5、波波的朋友们有没有给波波带来什么新年礼物?是什么?最后说了什么?师小结:新年到了,波波和它的朋友们都送给对方漂亮的新年贺卡,那小朋友你们想不想画一张漂亮的卡片送给自己的好朋友呢?四、幼儿用蜡笔画图(材料已事先准备好),教师进行巡回指导。
师:现在请小朋友开始画画,先画完的小朋友再看看还能不能画得更漂亮一些。
(教师在指导过程中尽量是对幼儿画画技巧的指导而不是对画的内容等方面的指导,不过多干预幼儿想象思维)五、将画好的画送给自己的好朋友。
师:现在请小朋友把画好的画送给你的一个好朋友。
然后对他说:“新年快乐!”师:“新年快乐!”活动结束:伴随着音乐结束活动。
教学反思:我想从本次活动目标的设定及达成这方面来进行一个反思,因为内容等是围绕目标来展开的。
小班春节教案

小班春节教案小班春节教案(15篇)小班春节教案1活动目标:1、新年到了,知道自己长大了一岁。
2、通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。
活动重点:通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。
活动难点:制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。
活动准备:1、教师和幼儿共同布置新年的环境:用彩色的皱纹纸穿成圆环,做简单的新年挂饰,并带一些气球来装扮活动室。
2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布,幼儿用书《新年的祝福》。
3、教师制作一个礼物盒,里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。
活动过程:一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物,引发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师出示大礼盒。
师:猜猜里面有什么?(贺卡)2、幼儿自由猜测,并大胆表述自己的猜测。
3、教师打开礼物盒,展示贺卡师:猜猜这些贺卡是送给谁的?二、教师送新年祝福,幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。
1、给幼儿送祝福。
师:(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们,祝你们在新的一年里身体健健康康,在幼儿园里快快乐乐,学会更多的本领,交到更所的朋友,新年快乐!师:老师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了,自己长大了一岁,所以老师要送祝福给小朋友。
)贺卡里说了哪些祝福的话?师:你们先和好朋友说一说,然后老师再请你们来说。
2、给同班教师送祝福。
师:这儿还有许多贺卡,你们想知道老师是送给谁的吗?师:(打开贺卡)亲爱的陈老师,祝你在新的一年里身体健健康康,每天开开心心,永远漂漂亮亮,心想事成,新年快乐。
师:贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?幼儿学说。
三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡,并大胆送出自己的祝福。
师:过新年了,你想把祝福送给谁?送给你们的`爸爸妈妈、老师、好朋友,还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案,相好祝福的话,然后送给他们。
开始吧。
幼儿制作贺卡,教师注意指导个别幼儿绘画,并询问幼儿贺卡想送给谁,准备对他们说什么祝福的话。
2023年过年啦幼儿园教案范文5篇

2023年过年啦幼儿园教案范文5篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的支配,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间安排等等,都要经过周密考虑,细心设计而确定下来,体现着很强的安排性。
接下来我为大家整理了过年啦幼儿园教案范文,欢迎大家阅读!过年啦幼儿园教案篇一活动意图:中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术,如年画、花灯、剪纸什么的。
让孩子接触这些,感受这些,萌发他们的民族情感。
选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会。
为此,设计了此次活动。
活动目标:1、感受中国传统文化和喜庆氛围。
2、了解传统节日,增加民族感情。
3、通过参与节日环境创设,感受参加新年庆祝活动的乐趣。
4、感受到新年的欢乐。
活动打算:关于过年的故事、图片。
视频展示台。
传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。
幼儿用操作材料。
活动过程:1、引出过年主题。
(1)小挚友都喜爱过年。
那你们知道为什么过年吗?(2)导入故事相传在很早以前有一个村子,村子里的人快欢乐乐的生活着。
可是一天,来了一头怪兽,它头上长着尖尖的粗粗的大角,眼睛特别大,像会喷火。
嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。
这头怪兽的:就叫做“年”。
自从“年”来了以后,村子里的猪、牛、马、羊都被吃了,后来它还要吃人,大家都特别胆怯。
这时候不知道谁发觉一个隐私,于是大家都在门上贴上红纸,挂上红灯笼,在门口放鞭炮。
原来“年”胆怯红色和爆竹的声音,吓得逃走了。
从今,人们过上了快欢乐乐的生活,人们为了始终过华蜜的生活,每到这个时候,总要在门上贴上红纸,而且写上一些祥瑞的.话,这就是现在的对联、再放爆竹,一代一代的传下来,这就是过年。
”“过年也叫过春节,因为那一天是我们中国农历的第一天,它象征着希望春天赶快到来,这是我们中国人特有的节日。
”(3)讲一讲过年曾自己最有意义的一件事①对联。
出示红纸、毛笔。
请学毛笔字的小挚友写对联。
②包馄钝。
出示馄饨皮、菜馅,请小挚友包馄钝。
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小班<过年啦>主题活动教案15篇活动1★ 好看的节日(科学——常识)P91 活动目标:1.感知幼儿园迎新年的景象。
2.学用一些词语表达自己的感受。
环境与材料:过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置,, 活动流程:一、引发参观兴趣重点提问:这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样?为什么要打扮得那么漂亮? 小结:这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了,因为新年到了,大家都在庆祝新年的到来。
二、提出参观要求重点提问:我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么?小结:大家要跟着队伍,爱护环境,见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼,,三、参观幼儿园的节日环境重点提问:幼儿园(或哥哥姐姐班)什么地方最漂亮?你最喜欢哪里?都有些什么?在教师启发带领下描述节日景象,尝试与他人(哥哥姐姐等)交谈。
小结:幼儿园(或哥哥姐姐班)的*** 真漂亮啊,有*** 有*** ,我们也来打扮我们的教室吧!观察要点:能否观察园内环境中的漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象。
活动2:★彩灯亮了(科学—数活动、排序)P92 活动目标:1、尝试用简单、自己喜欢的排序方法来点彩灯。
2、体验彩灯亮了的快乐情绪。
环境与材料:1、红色和绿色(彩灯若干),黑色卡纸(第一教时事先粘好房子)2、PPT 活动流程:一、欣赏感知:1、观看PPT:感知美丽的夜景。
提问:夜晚虽然黑黑的,但是有了彩灯就很美丽。
你看到过彩灯么?看过美丽的夜景么?小结:夜晚有了彩灯,才更美丽,灯光闪烁,星星点点。
2、观赏范例:提问:灯点在哪里?怎样点才好看?小结:灯点在屋顶上,沿着屋顶点。
红红的、有绿绿的、亮亮的。
有规律地点灯更加漂亮。
二、示范演示:1、教师讲解范例,一起感知简单的AB 模式。
2、教师先点,接着幼儿上来接着点AABB 模式。
三、幼儿点灯:1、彩灯亮起来,用彩点点灯,尝试运用两种颜色点,有一定的规律。
AB 、三、幼儿点灯:1、彩灯亮起来,用彩点点灯,尝试运用两种颜色点,有一定的规律。
AB 、AABB 。
2、及时肯定幼儿有规律地点。
3、及时发现与他人不同的模式。
小结:彩灯亮起来了,夜晚真美丽。
四、展示交流:1、你是怎样点灯的?2、纠正点在房子以外的彩灯和没有规律的点灯。
3. 、出示:ABB 、AAABBB 等模式,让幼儿感知,引起下次兴趣。
活动3体育游戏○ 挂灯笼(渗透P80 )活动4:○挂彩灯(艺术—美术)活动目标:尝试用图形(圆、方、三角)与线条组合画出各种彩灯。
环境与材料:笔、蜡笔,各种图形活动流程:一、观察与讨论1、前两天我们过了一个什么节?2、元宵节里幼儿园、大街上都挂上了美丽的彩灯。
3、欣赏范例,灯笼有些什么颜色,漂亮吗?想不想自己动手画一画?二、操作与思考1、元宵灯有些什么形状?教室逐一将图形粘贴在纸上。
2、这些灯可以挂吗?缺少什么?(上面的挂绳,下面的流苏)教师逐一演示三、创作要求大家来挂彩灯,把不同形状的彩灯都挂上四、幼儿作画,教师指导1、鼓励幼儿选择多种形状的灯笼。
2、把灯挂好(不遗漏挂绳和流苏)3、想一想,灯里有些什么花样?五、引导评价谁挂的灯最多?找一找不一样的灯活动5:★交换彩灯玩一玩P91 活动目标:1、感受过年时手提彩灯与同伴共同游戏的快乐。
2、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏,并试着遵守游戏规则。
环境与材料:幼儿自带灯笼活动过程:一、活动导入回忆——过年家家挂灯笼。
灯笼很美丽,那么你想不想把灯笼请到教室来,我们一起和它做游戏。
二、共同游戏:1. 听听音乐里欢乐的气氛,感受过年时的快乐。
2. 说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服,长得什么样子。
3. 提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。
4. 用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来,让幼儿有发挥想象的空间。
例如:跑跳、转圈、蹲、起等。
5. 一段音乐结束时,找一个好朋友交换灯笼玩一玩三、情感激发我们一起和小灯笼跳个欢乐舞吧。
(幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同游戏)再次感受过年时欢乐的气氛。
分题二:大家来过年活动1:★新年到(语言----- 儿歌)活动目标:1、说说新年里热闹的事情,知道过新年要去拜年。
2、欣赏并学说儿歌。
环境与材料:背景音乐《恭喜恭喜》活动流程:一、听音乐,情景导入1、这首歌是什么时候唱的?听上去感觉怎么样?2、过新年开心吗?大家来说说新年里热闹开心的事情。
二、欣赏儿歌《新年到》1、讨论儿歌里新年到了都有些什么事情。
2、学说儿歌《新年到》大家一起说说做做新年里敲锣打鼓放鞭炮的热闹场面。
三、大家来拜年1、新年到了要给谁拜年呢?给爷爷奶奶外公外婆,, 拜个年2、为什么新年到了要拜年呢?3、怎么拜年呢?用什么动作来表示?学着来拜年,祝福他们身体健康,万事如意!4、还可以说些什么好听的祝福话呢?5、放背景音乐,给好朋友和老师拜个年。
活动2:★ 欣赏秧歌舞(艺术)活动目标:1.通过欣赏,初步感知秧歌舞,知道秧歌是中国汉族舞蹈。
2.初步尝试运用道具和自己肢体表达秧歌带来的热闹和喜气。
环境与材料:音乐《欢乐中国舞》,秧歌舞碟片,红色带子。
活动流程:一、初步感知。
1、教师播放舞蹈:欢乐中国年。
师:今天老师带来了一些十分精彩的舞蹈,想不想看看?猜猜这是什么舞蹈?(这是我们汉族的舞蹈,叫秧歌舞。
)2、看了这段舞蹈后,你觉得这舞蹈的音乐听上去感觉如何?3、你在哪里还听到过这种音乐或者看到过热闹的秧歌舞?小结:秧歌是节日庆祝活动中的大型歌舞表演。
既可以在走街串巷中行进表演,又可以集中在舞台上做正式的歌舞演出。
秧歌的特点十分热闹、喜气!二、感受了解。
1、再次欣赏舞蹈。
师:看看跳秧歌时演员是怎么装扮自己的?(服装、发型)2、讨论道具。
师:跳秧歌舞时用了哪些道具?(手巾花、扇子、腰绸带、鼓、灯笼⋯⋯)三、幼儿尝试跳秧歌舞,引起幼儿进一步的兴趣。
1、初次尝试师“老师已经准备好小朋友跳舞的红带子、呆会儿我们一起来跳跳秧歌舞好吗?2、动作示范。
(鼓励幼儿自由讲解示范)3、你们喜欢秧歌舞吗?那好我们下次可以到大舞台去和好朋友几个人一起跳!活动3:★ 卷爆竹(艺术--- 音乐游戏)活动目标:1、通过感受音乐的欢快曲调,体会过年放爆竹的热闹情景。
2、跟随音乐,尝试用舞蹈的动作来表现出《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。
环境与材料:音乐《卷爆竹》,放爆竹的图片活动流程:一、听声音猜物,激起孩子的兴趣1、今天老师给你们请来了一个朋友,可是他不愿意出来,他想先让你们听听他的声音再猜他是谁。
2、我们宝宝的小耳朵可真灵,都猜出了是爆竹。
二、模仿爆竹声1、爆竹宝宝会发出什么样的声音?(我们来学一学,然后引导幼儿在模仿声音的同时做出把小耳朵捂好的动作,增进情境感。
砰——啪)2、什么时候会放鞭炮呢?小结:每当过节的时候,我们中国有个习惯,喜欢放爆竹、烟花来庆祝我们的节日!使我们的节日很热闹!很喜庆!三、欣赏歌曲《卷爆竹》1、爆竹放完了,我们自己卷一个好不好?(播放音乐幼儿欣赏)2、歌里是怎么卷爆竹的呀?根据歌词内容边做卷爆竹的动作,边集体念歌词几遍。
3、幼儿再次完整欣赏歌曲。
4、带领幼儿跟着音乐轻声地演唱几遍,并尝试配上自创的动作。
四、游戏“卷爆竹”播放音乐,幼儿分组进行游戏,体验过新年的快乐!活动4:★糖和盘(科学—数活动:对应)P94 活动目标:1、区分糖和盘的颜色、形状、并进行颜色与形状的对应。
2、有兴趣的装糖,体验过新年的快乐。
环境与材料:糖和盘人手一分活动流程:一、看一看:1、过年的时候,你最喜欢吃什么?小结:过年的时候很开心,可以吃糖果。
2、糖和盘是什么颜色(形状)的?小结:红(绿)的糖,红(绿)的盘。
方(圆)的糖,方(圆)的盘。
二、装一装:红(绿)的糖,装什么盘?圆(方)的糖,装什么盘?三、说一说:你是怎么装糖的?还可以怎么装?小结:红(绿)的糖装红(绿)盘,圆(方)糖装圆(方)盘。
红的圆的糖装进红的盘。
活动5:☆ 做元宵(艺术——美术)活动目标:1、做汤圆的材料和制作过程。
2、尝试动手搓小圆子,感受节日里品尝劳动成果的快乐。
环境与材料:糯米团、酒酿、糖等原料,盆子若干。
电磁灶和锅。
活动流程:一、感知交流:1、观察汤圆样品,说说这是什么,是什么形状的。
2、谈论汤圆的味道是什么样的,汤圆是怎样做出来的。
二、动手制作1、看老师将糯米团分成小块,团成圆团的过程。
2、卷起袖口,每人用一小团糯米团,按以上步骤团成圆团。
3、将各自团成的汤圆整齐地排放在盆子里。
4、数数自己团的汤圆有几个,哪几个最圆。
三、观察谈论1、由老师在电磁灶上煮开的水下汤圆。
2、说一说什么时候才能吃汤圆,汤圆里还要放些什么,并认识酒酿。
四.品尝1、洗净小手吃汤圆。
2、说说自己做的汤圆味道怎样,体验品尝劳动成果的快乐。
活动6:☆ 新年树(P99 )○活动内容:团圆饭(艺术—美术)活动目标:大胆用图形或线条表现自己喜欢的菜肴,感受热闹的团圆饭场景。
环境与材料:水彩笔、自制团圆饭背景添画纸活动流程一、我家的团圆饭。
1.过年、过元宵节的时候,大家有没有和爸爸妈妈、爷爷奶奶坐在一起吃饭,这餐饭叫什么饭?(团圆饭)2.说说你吃年夜饭的情景吧! 有哪些人?在哪里?3. 请幼儿说说桌上有什么菜,它们看上去像什么形状?二、丰盛的团圆饭1.教师出示背景添画纸,看看那有些谁,他们喜欢吃什么?2.根据幼儿的讲述,归纳出相应的图形或线条,师生共同添画各种菜肴。
3. 好丰盛的一桌团圆饭啊!大家在一起好开心呀!三、大家一起来吃团圆饭1.画一画吧,你家的饭桌上有些什么好吃的菜?2.启发幼儿在空盘子里上画画不同图形,说说是什么菜。
3. 引导幼儿围着添画碗、筷子、杯子等餐具。
4.我们再来学一学吃年夜饭时的样子吧!引导幼儿用手做剪刀状当作筷子,模拟夹菜、说祝福语等热闹场景。
活动9:★糖和盘(语言--- 儿歌)活动目标:1、积极的学念儿歌,有主动表达的愿望。
2、感受儿歌中隐含的颜色、形状对应,在活动中区分。
活动准备:活动流程:一、情景导入,分糖果过年了,老师请大家吃甜甜的糖果,可是还没有装好,请小朋友来帮帮忙吧。
1、教师出示操作材料,请个别幼儿上前来分糖果。
2、大家来说说,可以怎么分糖果的。
二、听儿歌,分糖果1、教师念儿歌,请幼儿听听儿歌里是怎么念的。
2、幼儿学念儿歌。
3、听儿歌,分糖果,请个别幼儿上前来,根据儿歌里的内容提示分糖果。
三、过新年,分糖果过年真热闹,大家一起吃糖真开心!把糖果分给幼儿一同分享。
分题三:敲锣打鼓★活动内容:咚咚锵(艺术--- 歌曲)P95 :活动目标:1、感受体验节日的快乐。
2、学唱“咚咚锵”歌曲,随着歌曲尝试用拍手、拍腿、跺脚等动作打节奏。
环境与材料:欢庆锣鼓的图片、乐器(锣、鼓、小铃)活动流程:a)欣赏音乐《咚咚锵》,感受节日气氛1、边听音乐,边看图片。
2、看看教师敲锣和打鼓的动作表演。
3、说说老师是在做什么,怎么做的,也来学一学。