哈尔滨工业大学数据库实验四指导
数据库实验四
数据库实验四在学习数据库的过程中，实验是帮助我们深入理解和掌握相关知识的重要环节。
本次数据库实验四主要围绕着数据库的查询、更新以及数据完整性等方面展开。
实验的目的是让我们通过实际操作，更加熟练地运用 SQL 语句来处理数据库中的数据，同时加深对数据库原理和概念的理解。
在实验开始之前，我们首先需要准备好相关的数据库环境。
这包括安装数据库管理系统，如 MySQL 或 SQL Server 等，并创建好实验所需的数据库和数据表。
本次实验中，我们创建了一个名为“students”的数据库表，用于存储学生的基本信息，如学号、姓名、年龄、性别和所在班级等。
同时，还创建了一个名为“courses”的表，用于存储课程的信息，包括课程编号、课程名称和授课教师等。
接下来，就是实验的核心部分——数据查询操作。
通过使用 SQL 的 SELECT 语句，我们可以从数据库中获取所需的数据。
例如，要查询所有年龄大于 20 岁的学生信息，可以使用以下语句：｀｀｀sqlSELECT FROM students WHERE age ＞ 20;｀｀｀除了简单的条件查询，我们还学习了如何进行多表连接查询。
比如，要获取同时选修了“数据库原理”和“操作系统”两门课程的学生信息，就需要将“students”表、“courses”表以及选课关系表进行连接查询。
数据更新操作也是实验中的重要内容。
通过使用 UPDATE 语句，我们可以对数据库中的数据进行修改。
但在进行数据更新时，一定要谨慎操作，确保更新的结果符合预期，避免造成数据的错误或丢失。
例如，如果要将某个学生的年龄增加一岁，可以使用以下语句：｀｀｀sqlUPDATE students SET age ＝ age ＋ 1 WHERE student_id ＝＇＿____'；｀｀｀在实验过程中，数据完整性的维护也是至关重要的。
我们通过设置主键、外键以及各种约束条件，来确保数据的准确性和一致性。
数据库实验报告实验步骤
一、实验目的1. 熟悉数据库的基本概念和结构。
2. 掌握数据库的创建、修改、删除等操作。
3. 学会使用SQL语句进行数据的查询、插入、更新和删除。
4. 掌握数据库的备份和恢复。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：MySQL Workbench三、实验步骤1. 创建数据库（1）打开MySQL Workbench，选择“新建连接”。
（2）输入主机名、用户名、密码等信息，点击“连接”。
（3）在左侧菜单栏选择“数据库”，点击“创建数据库”。
（4）在弹出的对话框中输入数据库名称，点击“创建”。
2. 创建表（1）在左侧菜单栏选择“数据库”，然后选择刚刚创建的数据库。
（2）点击“创建表”。
（3）在弹出的对话框中输入表名，设置字段类型、长度、约束等属性。
（4）点击“保存”完成表的创建。
3. 插入数据（1）选择创建的表，点击“插入数据”。
（2）在弹出的对话框中输入数据，点击“保存”。
4. 查询数据（1）选择创建的表，点击“查询”。
（2）在弹出的对话框中输入SQL语句，例如：SELECT FROM 表名 WHERE 条件。
（3）点击“执行”查看查询结果。
5. 更新数据（1）选择创建的表，点击“更新数据”。
（2）在弹出的对话框中输入SQL语句，例如：UPDATE 表名 SET 字段=值 WHERE条件。
（3）点击“执行”完成数据的更新。
6. 删除数据（1）选择创建的表，点击“删除数据”。
（2）在弹出的对话框中输入SQL语句，例如：DELETE FROM 表名 WHERE 条件。
（3）点击“执行”完成数据的删除。
7. 备份和恢复数据库（1）在左侧菜单栏选择“数据库”，然后选择要备份的数据库。
（2）点击“备份”。
（3）在弹出的对话框中设置备份文件路径和名称，点击“备份”完成备份操作。
（4）在左侧菜单栏选择“数据库”，然后选择“还原”。
（5）在弹出的对话框中设置还原路径和名称，点击“还原”完成数据库的恢复。
数据库实验指导(071125)
《数据库系统原理》实验指导书索剑2007-11实验1：数据库模式设计及建立（2学时）实验目的：1．掌握数据库模式设计及建立的方法，建立数据库及关系2．比较SQL命令方式和可视化环境管理器方式设计的异同点3．熟悉 SQL SERVER 的企业管理器和查询分析器实验类型：验证实验内容：1．在SQL Server环境中建立“学生-课程”数据库2．使用SQL语言及可视化环境建立“学生-课程”数据库中的表3．观察“学生-课程”数据库的E-R图、逻辑模式以及文件存储之间的联系操作步骤：1．描述教材P59中所叙述的“学生-课程”数据库概念模式2．仔细分析“学生-课程”数据库关系逻辑模式（尤其是实体完整性、参照完整性规则）Student（学生表）:Sno Sname Ssex Sage Sdept95001 李勇男20 CS95002 刘晨女19 IS95003 王敏女18 MA95004 张立男18 IS95005 王强男17 IS95015 张三男20 CS95019 李四男20 CS95020 陈冬男18 ISCourse（课程表）:Cno Cname Cpno Ccredit1 数据库 5 42 数学 23 信息系统 1 44 操作系统 6 35 数据结构7 46 数据处理 27 Pascal语言6 4SC（选修表）：Sno Cno Grade95001 1 6595001 2 8895001 3 5795001 4 7995001 5 4595001 6 9095001 7 8195002 2 9095002 3 8095002 4 5595003 2 095019 2 6695020 13．熟悉SQL SERVER的企业管理器和查询分析器4．在企业管理器可视化环境下创建“学生-课程”数据库，仔细观察物理模式的形成过程5．在可视化环境下建立如上所述关系模式，建立相应的实体、参照完整性，添加关系数据，仔细观察逻辑模式的形成过程6．启动“查询分析器”，编制SQL语言再次实现上述过程。
哈工程数据结构实验报告
哈工程数据结构实验报告一、实验目的本实验的目的是通过对于哈工程的数据结构实验的实践操作，掌握并理解数据结构中的哈希表的基本原理、实现方式，以及相关的查找、插入和删除操作。
通过实验的实践操作，进一步加深对于数据结构的理解和运用能力。
二、实验步骤和实验原理1.实验环境本次实验使用的是C++语言在Visual Studio环境下进行开发。
2.实验内容本次实验主要涉及到哈希表的构建和相关操作的实践。
具体步骤如下：（1）首先创建一个结构体，包括学生姓名和学号等信息。
（2）然后定义哈希表的存储结构，其中包括哈希表的大小、装填因子等。
（3）根据哈希表的大小，创建一个存储结点的数组。
（4）实现哈希函数，根据学生学号计算哈希值。
（5）实现插入操作，即将结点插入到哈希表中的合适位置。
（6）实现查找操作，根据学生学号查找对应的结点。
（7）实现删除操作，根据学生学号删除对应的结点。
（8）测试程序的运行效果，包括对哈希表进行插入、查找和删除操作等。
三、实验结果与分析通过对实验的步骤和原理的实践操作，成功构建了一个哈希表，并实现了插入、查找和删除操作。
在实验结果的分析中，可以发现哈希表具有一定的优势：通过哈希函数的映射，可以将元素快速地插入到对应的位置，从而实现了快速的查找和删除操作。
四、实验总结通过本次实验，我对于哈希表的原理、实现方式以及相关操作有了更深刻的理解。
通过实践操作，我进一步加深了对于数据结构的掌握和运用能力。
同时，我也认识到哈希表在实际应用中的重要性和优势，对于提高数据处理和查询效率有着重要的作用。
期待在日后的学习和工作中能够更加深入地学习和应用数据结构的知识，提升自己的技术水平和能力。
数据库实验报告(合工大)
设计数据库、数据表并编程实现一、实验目的通过“数据库系统概论”书本知识学习和“数据库原理与应用”课程教学所授知识对“教学管理系统”的实验内容进行分析，通过建立数据库、数据表、数据视图以及触发器，利用SQL结构化查询语言提供的数据操纵功能，设计实现对数据的定义、修改、删除、查询、更新以及控制等操作，并按照实验指导书的各项要求完成实验内容。
二、实验内容（1）根据实验建议所示，建立“学生管理”数据库。
（2）建立数据表的方法，建立五个相关的数据表。
完成数据库的建立并定义各表的完整性约束条件。
分别使用企业管理器和SQL 语言来实现。
（3）熟练掌握并应用SQL中的数据表定义、删除和修改等操作命令；（4）熟练掌握为各表常用字段建立索引，以提高数据检索效率。
create database 学生管理;create table student ( sno Char(9),sname Char(10) not null,sbirthday Datetime,ssex Char(2) check(ssex in ('男','女')),sclass Char(20),sremark Char(100),address Char(40),zipcode Char(6),phone Char(15),email Char(40), primary key(sno) );create table course ( cno char(6) primary key,cname char(20),cpno char(6),ctime Numeric(2),credit Numeric(2),foreign key(cpno)references course(cno));create table score(sno char(9), cno char(6),primary key(sno,cno),foreign key(sno)references student(sno),foreign key(cno)references course(cno),score Numeric(3));create table teacher( Tno char(20) primary key,Tname char(20) ,Tsex Char(2) check(Tsex in ('男','女')),Department char(15),tbirthday Datetime);create table Teaching(Tno char(20),cno char(6),tdate datetime,classroom char(10),sclass char(20),primary key(Tno,cno),foreign key(Tno)references teacher(Tno),foreign key(cno)references course(cno));设计数据插入、修改、删除、查询和视图等操作并编程实现一、实验目的（1）熟练掌握数据更新语句，灵活地操作插入数据、修改数据和删除数据；（2）熟练掌握关系数据库中的完整性概念的应用；（3）掌握单表查询的基本方法；（4）掌握多表连接查询的基本方法；（5）熟练掌握以下练习，并进行以下各类查询：①选择表中的若干列、查询全部列、查询经过计算的值；②选择表中的若干元组，即消除取值重复的行与查询满足指定条件的元组（包括：比较大小、确定范围、确定集合、字符匹配、涉及空值和多种条件查询）；③对查询结果排序；④使用集函数；⑤对查询结果分组（6）熟练掌握以下练习，并进行下列各类连接查询：①等值与非等值连接查询；②自身连接；③外连接；④复合条件连接；（7）掌握嵌套查询的基本方法；（8）掌握集合查询的基本方法；（9）熟练掌握查询视图操作（10）熟练掌握更新视图操作（11）熟练关系的完整性概念，领会视图的用途（12）练习以下各类查询：①带有IN谓词的子查询；②带有比较运算符的子查询；③带有ANY或ALL谓词的子查询；④带有EXISTS谓词的子查询；⑤视图查询与更新操作；二、实验内容根据以下给定的部分数据表信息，分别对student, course, score, teacher, teching 表进行数据插入以及根据题目要求用SQL语句实现。
哈工大 英才学院 数据库 实验四
数据库系统应用实验报告实验4 SQL的视图及存储过程操作学号：姓名：主讲教师：张建国指导教师：张建国提交日期：2012年12月5日计算机科学与技术学院2010年秋季学期1. 实验任务(1) 练习视图操作，并记录操作的语句、问题、问题产生的原因及解决的过程。
(2) 练习存储过程操作，并记录操作的语句、问题、问题产生的原因及解决的过程。
(3) 练习自定义函数操作，并记录操作的语句、问题、问题产生的原因及解决的过程。
2. 实验内容2.1 视图(1) 创建视图(2) 视图更新(3) 视图查询(4) 自己再设计一些感兴趣的操作2.2 存储过程(1) 创建存储过程(2)执行存储过程2.3 自定义函数(1) 标量函数(2) 内嵌表函数(3) 调用函数3. 完成内容3.1 视图(1) 创建视图1）创建某学院全体学生的视图，属性包括：学号、姓名、性别、年龄、高考分数、定向否、省份。
SQL语句：create viewyingcai_student(Sno,Sname,Sex,Sage,Exmascore,Directional,Province)asselectSno,Sname,Sex,year(GETDATE())-year(birthday),Exmascore,Directional,Pr ovincefrom Student join School on Student.Schoolno=School.Schoolnow here Schoolname='英才学院';操作结果截图：问题及解决状况：无2）创建某门课程的成绩单视图，属性包括：学号、姓名和分数。
SQL语句：create view wuli_chengjiasselect Student.Sno,Sname,Totalscorefrom Student join SC on Student.Sno=SC.Snojoin Course on o=owhere Cname='大学物理';操作结果截图：问题及解决状况：无3）创建某个学生的成绩单视图，属性包括：学号、姓名、课名、学分和分数SQL语句：create view diaochan_chengjiasselect Student.Sno,Sname,Cname,Credit,Totalscorefrom Student join SC on Student.Sno=SC.Snojoin Course on o=ow here Sname='貂蝉';操作结果截图：问题及解决状况：无4）创建全体学生的平均成绩视图：属性包括：学号和平均成绩SQL语句：create view all_Gavg(Sno,Avgscore)asselect Student.Sno,AVG(Totalscore)from Student join SC on Student.Sno=SC.Snojoin Course on o=og roup by Student.Sno;操作结果截图：问题及解决状况：无5）创建各省平均高考分数的视图，属性包括：省份和平均考分。
哈工大计组实验指导4
• 特殊全嵌套方式——允许同级中断嵌套（用于级连主片） • 优先权自动循环方式——最高优先权自动转移到相邻的低优先级 中断源,如IR3被响应后，IR3最低，IR4最高。 • 优先权特殊循环方式——优先权由OCW2设置哪个IR最低，其他 的随之确定。
8259A的工作方式
级连方式
级连 不级连
与8080/8085 CPU配合 与8086/8088 CPU配合 优先权固定方式 优先权循环方式 自动中断结束方式 非自动中断结束方式 普通屏蔽方式 特殊屏蔽方式 边沿触发方式 电平触发方式 缓冲方式 非缓冲方式 普通全嵌套方式 特殊全嵌套方式 自动循环方式 特殊循环方式 普通中断结束方式 特殊中断结束方式
《数据库原理及应用》实验指导
理学院信科08—2班陈先国实验1 创建数据库与数据表下面写出实现如下操作的SQL语句：(1)创建供应系统“GYXT”数据库。
CREATE DATABASE GYXTON(NAME=GYXT_data,FILENAME=’D:\GYXT.mdf’,SIZE=10,MAXSIZE=50,FILEGROWTH=5)LOG ON(NAME=GYXT_Log,FILENAME=’D:\GXTYData.ldf’,SIZE=5,MAXSIZE=25,FILEGROWTH=5);(2) 建立供应商表S。
CREATE TABLE S( SNO char(5)not null unique,SNAME char(20)not null unique,CITY char(20));INSERT INTO S VALUES('S1','精益','天津');INSERT INTO S VALUES('S2','万胜','北京');INSERT INTO S VALUES('S3','东方','北京');INSERT INTO S VALUES('S4','丰泰隆','上海');INSERT INTO S VALUES('S5','康健','南京');(3) 建立零件表P。
CREATE TABLE P(PNO char(2)not null PRIMARY KEY(PNO),PNAME char(20),COLOR char(20),WEIGHT smallint);INSERT INTO P V ALUES('P1','螺母','红',12);INSERT INTO P V ALUES('P2','螺栓','绿',17);INSERT INTO P V ALUES('P3','螺丝刀','蓝',14); INSERT INTO P V ALUES('P4','螺丝刀','红',14); INSERT INTO P V ALUES('P5','凸轮','蓝',40); INSERT INTO P V ALUES('P6','齿轮','红',30);(4) 建立工程项目表J。
哈工大 嵌入式系统实验指导04
while(rADCCON & 0x1); //check if Enable_start is low while(!(rADCCON & 0x8000)); //check if EC(End of Conversion) flag is high
return ( (int)rADCDAT0 & 0x3ff ); }
（二）模数转换器（ADC）实验： (1) 本实验使用 S3C2440 片内模数转换器，见图 4-1。从结构图和芯片手册 可以知道，该 ADC 模块总共有 8 个通道可以进行模拟信号的输入，分别是 AIN0、
AIN1、AIN2、AIN3、YM、YP、 XM、XP。模拟信号从任一通道输入，然后设定寄 存器中预分频器的值来确定 AD 转换器频率，最后 ADC 将模拟信号转换为数字信 号保存到 ADC 数据寄存器 0 中(ADCDAT0)，然后 ADCDAT0 中的数据可以通过中断 或查询的方式来访问。对于 ADC 的各寄存器的操作和注意事项请参阅数据芯片 手册。
具体步骤参考实验二。 (3)实验程序实现了一个用于控制读取 ADC 指定通道的值的函数： int ReadAdc(int ch)； 在对 preScaler 变量初始化之后，即可通过调用该函数来多次采集连接在 ADC 上的模拟信号值。 (5) 编译链接工程。连接实验板电源、J-link 仿真器，进行仿真调试。单 步运行程序，并改变板上滑动变阻器 W1 的阻值，观察采集到的电压数值的变化。 参考：模数转换器控制寄存器
{
int tmp, ret;
tmp = a - b; if( tmp > 0)
ret = 1; else if( tmp == 0)
ret = 0; else
数据库应用技术实验指导书
《数据库应用程序设计》实验指导书《数据库应用程序设计》是一门理论性和实践性很强的课程，任课教师采用“任务驱动”教学法设计了以下实验内容，把课堂内容巧妙的设计到具体的实验操作中去。
通过实验同学们不但可以巩固和加强课堂教学内容，还可以提高学生实际工作能力和动手能力，并为后续课程和从事实践技术工作奠定重要的基础。
上机实验时每人为一组，独立上机。
实验要求1、上机前应事先作好准备工作，以提高上机实验的效率，准备工作至少应包括：复习和掌握与本实验有关的教学内容。
2、上机实验过程中，应服从教师安排。
3、对运行中可能出现的问题应事先做出估计；对操作过程中有疑问的地方，应做上记号，以便上机时给予注意。
4、上机实验完成后，要根据教师的要求及时上交作业。
实验设备与环境1、硬件配置处理器：Pentium III兼容处理器或更高速度的处理器最低要求：600 MHz 内存：推荐使用：1 GHz 或更高最低要求：512 MB2、软件配置操作系统：Windows XP，Windows 2005以上版本实验环境：SQL server 2005开发版本。
实验一 SQL Server数据库的安装一、目的与要求1．掌握SQL Server服务器的安装。
2．掌握SQL Server Management Studio (SSMS)的基本使用方法。
3．对数据库及其对象有一个基本了解。
二、实验准备1．了解SQL Server各种版本安装的软、硬件要求。
2．了解SQL Server支持的身份验证模式。
3．了解SQL Server各组件的主要功能。
4．对数据库、表和数据库对象有一个基本了解。
5．了解在SSMS中执行SQL语句的方法。
三、实验步骤1．安装SQL Server 2005根据软硬件环境，选择SQL Server 2005开发版。
2．利用SSMS访问系统自带的pubs数据库（1）启动SQL Server服务管理器。
（2）以系统管理员身份登录到SSMS。
哈工大数值分析实验报告
产生逼近解 x*的迭代数列{xk}，这就是割线法的思想
.1.
数值分析实验报告
宋俊霖
拟 Newton 法以 X 0 为初始 Nhomakorabea似，利用递推关系
X k 1 X k H k F ( X k ) H k 1 ( F ( X k 1 ) F ( X k )) X k 1 X k H k 1 H k H k , k 0,1,...
其中 r 为要求的方程的根的重数，这就是改进的 Newton 法，当求解已知重数的方程的根 时，在同种条件下其收敛速度要比 Newton 法快的多。 割线法通常预先给出两个猜测初值 x0 , x1 ，然后根据迭代公式
xk 1 xk f ( xk ) ( xk xk 1 ) f ( xk ) f ( xk 1 )
产生近似于方程组 F ( X ) 0 的解 X * 的迭代序列 { X k } ， 利用这个递推关系式就是拟 Newton 法， 实际计算时， 只要选择较好的初始近似 X 0 和初始矩阵 H 0 ， 一般可得到较好的近似解。
1.2
Python 程序设计
二分法源程序： import math def f(x): return math.sin(x)-0.5*x**2 def binary_method(f, x0, x1, eps, maxi): delta=100 k=0 while delta > eps: x2 = (x1+x0)/2 if f(x0)*f(x2)>0: x0=x2 else : x1=x2 delta=abs(x1-x0) k+=1 print('Root is at: ', x2) print('f(x) at root is: ', f(x2)) x0=1.0 x1=2.0 binary_method(f, x0, x1, 1e-5,100)
哈工大计算机组成技术实验四
实验四子程序程序设计实验目的：1.掌握子程序设计方法，了解堆栈在子程序中的作用2. 进一步理解CALL指令的功能以及程序断点的保护，如保护现场、保护断点和恢复现场、恢复断点3. 学会运用系统功能调用INT 21H中的字符输入、字符输出、字符串输入和字符串输出等子功能的调用。
4.掌握主程序调用子程序及其参数传递的方法实验说明和注意事项1 熟悉CALL与RET的对应关系和对堆栈的影响，通过实验进一步加深对堆栈的理解和操作2 注意使用NEAR和FAR的类型属性，掌握调用过程中保护现场和恢复现场的方法调用指令MOV AH, 09H ; 显示字符串,$结束MOV DX, OFFSET MESS1INT 21HMOV AH, 0AH ;键盘输入到缓冲区 MOV DX, OFFSET MAXLEN1INT 21HMOV AH, 02H ;显示输出MOV DL, '-‘INT 21H保存与恢复寄存器subt proc nearpush axpush bxpush cxpush dx…………pop dxpop cxpop bxpop axretsubt endpPUSH 指令执行情况554433227766（SP ）→指令执行前堆栈段指令执行后 堆栈段8811（SP ） →进栈方向PUSH AX PUSH BX PUSH CX （SP ） → （SP ） →PUSH DX（SP ）→MOV AX,1122H MOV BX,3344H MOV CX,5566H MOV DX,7788H执行执行执行执行堆顶指针每次减2554433227766指令执行后堆栈段8811（SP ） → 出栈方向POP AXPOP BX POP CX （SP ） → （SP ） →POP DX （SP ）→POP 指令执行情况执行执行执行执行（SP ） →554433227766指令执行前 堆栈段8811 （sp ）→ 堆顶指针每次加2－T ↙－T ↙－T ↙－T ↙－D SS:07F8 ↙－T ↙堆栈的测试方法Ｄ命令观察压栈、出栈数据 压栈数据注意堆栈指针变化堆栈的测试方法执行CALL 后观察保护断点（报告P3表格）－T ↙－T ↙－D SS:FFFE,FFFF ↙栈顶指针保护断点(sp+0)=09、(sp+1)=00（段内调用）下条指令的IP （保护断点）－U0↙验收界面实验2界面：输出数据实验3界面：输入数据输出数据验收界面实验1界面：输入数据输出数据下次实验预习：综合程序设计必做：实验4实验1、实验2、实验3任选其一实验程序提前编写，复制在U盘上在实验课上进行调试。
哈工大数据库实验报告-实验一
数据库系统应用实验报告1班号：________学号：_____姓名：_________所用实验数据表给出创建表的sql语句create table学院(学院号char(2)NOT NULL UNIQUE check(学院号>='01'and学院号<='38'), 学院名char(30)NOT NULL,地址char(40),电话char(13),primary key(学院号),)create table学生(学号char(10)NOT NULL UNIQUE,姓名char(8)NOT NULL,性别char(2)NOT NULL check(性别='男'or性别='女'),出生日期smalldatetime,高考分数smallint check(高考分数>=500 and高考分数<=750),定向否Bit default 1 ,省份char(6),学院号char(2)check(学院号>=01 and学院号<=38),primary key(学号),foreign key(学院号)references学院(学院号),)create table课程(课号char(8)NOT NULL UNIQUE,课名char(30)NOT NULL,课程性质char(4)check(课程性质='必修'or课程性质='选修'),理论学时smallint check(理论学时>=10 and理论学时<=150),实验学时smallint check(实验学时>=6 and实验学时<=80),学分tinyint check(学分>=1 and学分<=15),primary key(课号),)create table选课(学号char(10)NOT NULL,课号char(8)NOT NULL,学期char(4)NOT NULL check(学期='09春'or学期='09秋'),平时成绩tinyint check(平时成绩>=0 and平时成绩<=100), 实验成绩tinyint check(实验成绩>=0 and实验成绩<=100), 试卷成绩tinyint check(试卷成绩>=0 and试卷成绩<=100), 总成绩tinyint check(总成绩>=0 and总成绩<=100),primary key(学号,课号),foreign key(学号)references学生(学号),foreign key(课号)references课程(课号),)修改表的结构alter table学生add民族char(6)alter table学院add网址char(30)给出实验数据截图图1 学院表图2 课程表图3 选课表图4 学生表所用查询用例例1：查询全体学生的姓名和学号SELECT 姓名, 学号FROM 学生结果：图6 查询结果例2：查询来自北京的所有学生的学号，姓名SELECT 姓名, 学号FROM 学生where 省份='北京' 结果：图7 查询结果数据库关系图图5 数据库关系图。
实验指导书——数据库系统及应用
《数据库系统及应用》实验指导书哈尔滨工业大学机电工程学院工业工程系2009年3月《数据库系统及应用》实验教学大纲开课实验室：工业工程系课程总学时： 40课程名称：数据库系统及应用课程编号： T1082320实验学时： 0 上机学时： 16面向专业：工业工程专业本科实验类别：技术专业课实验开课学期：春季一、实验教学的指导思想和教学目的1．指导思想《数据库系统及应用》课程是工业工程专业的主干课程。
《数据库系统及应用》实验教学是《数据库系统及应用》课程教学中重要的实践环节。
在实验教学中通过设立部分验证性实验，使学生进一步加深理解课堂教学的内容；通过设立一些综合性、设计性实验，培养学生的理论联系实际的能力、数据解决方案设计能力及数据结构设计的创新意识和能力；通过强调学生参与实验的全过程，培养学生的动手操作能力。
2．教学目的（1）验证课堂教学中的理论；（2）掌握数据库系统设计原理，有关开发平台，软件工具的的操作技能，数据的分析与处理方法；（3）了解数据库系统的分析，设计与数据库应用性能之间的关系；（4）初步掌握数据库系统设计的基本方法。
二、实验教学的基本要求1．掌握MS ACCESS数据库软件平台使用方法；2．掌握数据库系统的需求分析方法；3．掌握数据库系统设计的一般原理和方法；4．初步掌握典型数据库方案的设计思路和基本方法。
三、实验教材及参考书自编。
四、实验考核根据学生对其参加的每个实验的实验内容和操作技能的掌握及实验报告的质量情况，合格者按3～5分评定成绩，实验考核采取实验报告和程序检验相结合的方式。
有一次不合格或者缺席必须重做，否则不得参加期末考试。
实验课成绩占课程总成绩的20%。
五、实验项目实验1 数据系统基础操作实验目的●掌握数据库的安装运行，创建的基本过程；●掌握数据库表的基础知识；●理解数据表关系内容；实验环境计算机操作系统环境：windowsXP操作系统；数据库平台：MicroSoft Access2000；实验内容与要求1.安装运行数据库2.创建、删除、查看数据库3.表的创建与管理4.关系的创建与维护5.完成实验报告。
哈工大数值分析实验报告
哈工大数值分析实验报告标题：哈工大数值分析实验报告一、实验目的：本实验的目的是探究在数值分析中使用的各种数值方法，对于解决实际问题的有效性和可靠性进行评估。
二、实验内容：本实验主要包括以下几个方面的内容：1. 熟悉数值分析中常用的数值方法，如数值积分、数值微分、迭代法等；2. 在MATLAB等数学软件平台上，编写程序实现所学的数值方法；3. 使用所编写的程序，对给定的实际问题进行求解，并分析其结果的有效性和可靠性；4. 根据实际问题的特点，评估不同数值方法的适用性，并给出相应的结论和建议。
三、实验步骤：1. 阅读相关的理论知识，熟悉数值分析中常用的数值方法；2. 编写数值分析实验的程序代码，包括数值积分、数值微分和迭代法等；3. 使用编写的程序，对所给的实际问题进行求解，记录并分析结果；4. 根据实际问题的特点，评估所使用的数值方法的可靠性和有效性；5. 根据实验结果，撰写实验报告，包括实验目的、实验内容、实验步骤和实验结果的分析等。
四、实验结果：根据实际问题的不同，实验结果也会有所差异。
在实验报告中，可以详细叙述对所给实际问题的求解过程，并对结果进行分析和解释。
同时，还可以比较不同数值方法的结果，评估其优劣和适用性。
五、实验结论：根据实验结果的分析，可以得出结论，总结不同数值方法的优缺点，并对其在实际问题中的应用进行评价。
同时，还可以给出相应的建议，为以后的数值分析工作提供参考。
六、实验总结：通过本次实验，进一步加深了对数值分析中常用数值方法的理解和掌握。
通过实际问题的求解，对于这些数值方法的应用和效果有了更深入的认识。
同时，也提高了编程和科研报告撰写的能力，为以后的学习和工作打下了坚实的基础。
以上是关于哈工大数值分析实验报告的基本内容，具体实验细节和结果请根据实际情况进行补充。
数据库实验4-实验报告
数据库实验4-实验报告数据库实验 4 实验报告一、实验目的本次数据库实验 4 的主要目的是深入理解和掌握数据库中的某些关键概念和操作，通过实际的操作和实践，提高对数据库管理系统的应用能力，增强解决实际问题的技能。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统为_____，运行环境为_____操作系统，使用的开发工具为_____。
三、实验内容与步骤（一）创建数据库首先，打开数据库管理系统，使用相应的命令或操作界面创建了一个名为“＿____”的数据库。
在创建过程中，指定了数据库的一些基本属性，如字符集、排序规则等，以满足后续数据存储和处理的需求。
（二）创建数据表在创建好的数据库中，根据实验要求创建了若干个数据表。
例如，创建了一个名为“students”的表，用于存储学生的信息，包括学号（student_id）、姓名（student_name）、年龄（age）等字段。
创建表时，仔细定义了每个字段的数据类型、长度、是否允许为空等属性，以确保数据的准确性和完整性。
（三）数据插入接下来，向创建的数据表中插入了一些测试数据。
通过执行相应的插入语句，将学生的具体信息逐个插入到“students”表中。
在插入数据的过程中，特别注意了数据的格式和合法性，避免了因数据错误导致的插入失败。
（四）数据查询完成数据插入后，进行了各种查询操作。
使用了简单的查询语句，如“SELECT FROM students”来获取所有学生的信息。
还使用了条件查询，如“SELECT FROM students WHERE age ＞18”来获取年龄大于 18 岁的学生信息。
通过这些查询操作，熟悉了如何从数据库中获取所需的数据。
（五）数据更新对已有的数据进行了更新操作。
例如，通过执行“UPDATE students SET age ＝ 20 WHERE student_id ＝1”的语句，将学号为 1 的学生的年龄更新为20 岁。
在更新数据时，谨慎操作，确保只更新了预期的记录。
数据库原理实验报告模板-实验四高级查询
大连海事大学数据库原理课程实验报告（2013-2014学年第二学期）实验四高级查询班级：网络工程2班学号：2220133079姓名：祁恩星指导教师：张德珍成绩：大连海事大学网络工程系2014年5月27日目录1实验目的 (3)2实验内容 (3)2.1掌握SQL高级查询使用方法 (3)3实验要求 (3)4实验步骤 (3)4.1掌握SQL高级查询使用方法 (3)5总结与体会 (4)5.1实验中出现的问题及其解决方案............................................. 错误！未定义书签。
5.2总结............................................................................................. 错误！未定义书签。
5.3体会............................................................................................. 错误！未定义书签。
1实验目的（1）掌握SQL的高级查询的使用方法，如分组统计、嵌套查询、集合查询等等。
2实验内容2.1 掌握SQL高级查询使用方法（1）分组统计。
（2）嵌套查询，包括IN查询、EXISTS查询。
（3）集合查询。
3实验要求（1）深入复习教材第三章SQL有关高级查询语句。
（2）根据书上的例子，针对DBTestBed数据库模式设计分组统计查询、嵌套查询（IN、EXISTS）语句和集合查询语句，每种类型的基本查询至少要设计一个查询，描述清楚查询要求，运行你所设计的查询语句，并截图相应的实验结果，每幅截图并要有较为详细的描述。
也可以按照附1所列示例查询做实验。
（3）实验步骤和实验总结中要详细描述实验过程中出现的问题、原因和解决方法。
4实验步骤4.1 掌握SQL高级查询使用方法（1）不带分组过滤条件的分组统计查询。
《数据库系统原理》实验4
《数据库系统原理》实验报告姓名：指导教师：学号：实验日期：2016/6/7一、实验成果截图研究所有多名科研人员，每一个科研人员只属于一个研究所，每个研究所有多个研究项目，每个研究项目有多名科研人员参加，每个科研人员可以参加多个研究项目。
科研人员参加研究项目要统计工作量。
研究所有属性：编号，名称，地址科研人员有属性：职工编号，姓名，性别，年龄，职称科研项目有属性：项目号，项目名，经费1.试画出ER图，并注明属性和联系类型2.将ER模型转换为关系模型，并注明主码和外码3.在mysql中用SQL语句建立上述表，自定义主键和外键，并输入部分测试数据mysql> use science;Database changedmysql> create table inst(riid varchar(3),riname varchar(50),addr varchar(100),primary key(riid));Query OK, 0 rows affected (0.04 sec)mysql> create table res(rid varchar(3),rname varchar(50),rsex varchar(6),rage int(3), title varchar(100),primary key(rid));Query OK, 0 rows affected (0.03 sec)mysql> create table pro(pid varchar(3),pname varchar(50),fund numeric(16,2),primary key(pid));Query OK, 0 rows affected (0.02 sec)mysql> create table partin(pid varchar(3),rid varchar(3),work int(5),foreign key(pid) references pro(pid),foreign key(rid) references res(rid),primary key(rid,pid));Query OK, 0 rows affected (0.03 sec)4.完成如下SQL查询：1）查询比“Li na”参与的项目的平均经费高的项目的名称；mysql> select pname from pro where pid in (select pid from pro where fund in (select max(fund) from pro where pid in (select pid from partin where rid in (select rid from res where rname='Lina'))));2）查询名字中至少含有一个“z”字符的科研人员的工作量；mysql> select work from partin where rid in (select rid from res where rname like '%z%');3）查询在“HuaWei”或“ZhongXing”工作的科研人员的个人信息，查询结果首先按性别升序，然后按年龄降序排列；mysql> select * from res where rid in (select rid from workin where riid in (select riid from inst where riname like '%HuaW%' or riname like 'ZhongX%')) order by rsex asc,rage desc;4）查询同时参与了“X01”和“X02”项目的科研人员的工作量的总和；mysql> select sum(work) from partin where rid in (select rid from partin where rid in (select rid from partin where pid='P02') and pid='P01');5）查询比本研究所有人的工作量都高的科研人员姓名；select rname from res where rid=(select rid from partin where work=(select max(work) from partin));6）查询与“Ma fei”一同参与至少一个科研项目的科研人员姓名和性别；mysql> select rname,rsex from res where rid in (select rid from partin where pid in (select pid from partin where rid in (select rid from res where rname like 'Ma fei%')));7）查询参与了“X01”项目的科研人员详细信息，查询结果中，以“男”代替“male”，以“女”代替“female”；使用case语句实现；mysql> select rid,rname,case rsex when 'male' then '男' when 'female' then '女' end from res;8）将所有参与了“X01”项目的男性员工的工作量提高10%；mysql> update partin set work=1.1*work where rid in (select rid from res where rsex='male');9）将Zhang xin的相关信息删除。
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软件学院
《数据库系统》
实验指导
实验四(3学时)：熟悉SQL Server数据库维护方面的功能
2、采用alter命令为OrderDB中的各表增加唯一约束、空 值/非空约束、默认值约束、检察约束(各增加一个), 并对 比增加约束前后数据库操作的差异。 use SCT alter table student add constraint Fk_s --约束名 foreign key (D#) references dept (D#) --添加外键
use SCT alter table student drop constraint Fk_s --删除约束Fk_s
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实验四(3学时)：熟悉SQL Server数据库维护方面的功能
3、分别增加级联删除约束和定义触发器实现对订单主子 表的删除。
create trigger TR_delete_dept_student ON dept for delete AS update student Set student.Dno=null Where student.Dno = (select Dno from deleted)
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实验四(3学时)：熟悉SQL Server数据库维护方面的功能
实验目的
熟悉并掌握SQL Server的数据库维护方面的功能
实验步骤
1、采用脚本创建表RandData。为表RandData创建索引， 对比采用索引和不采用索引时，查询操作（自定义）的执 行计划以及实际I/O和CPU开销。 2、采用alter命令为OrderDB中的各表增加唯一约束、空 值/非空约束、默认值约束、检察约束(各增加一个), 并对 比增加约束前后数据库操作的差异。 3、分别增加级联删除约束和定义触发器实现对订单主子 表的删除。 4、分别查看SQL Server系统日志和OrderDB数据库的事 务日志。
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4、分别查看SQL Server系统日志和OrderDB数据库的事 务日志。 dbcc log(数据库ID,格式ID)
参数0：只列出currentLSN、operation、Context和 Transaction ID四列。信息最少 参数1：除包含参数0 的信息外，还包括description 信息，用来描述该事务的具体情况，如insert或 update等； 参数2：除包含参数1 的信息外，还包括为该事务而 产生的分配存储空间如页的信息，同时还有lock的 信息； 参数3：该参数信息最为详细，除包含2 的信息外， 还包括ServerUID、SPID、transaction begin time/end time等信息，非常全面 参数4：该参数提供的信息不多，除参数1 的信息外， 还提供了一些log record的信息。
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实验四(3学时)：熟悉SQL Server数据库维护方面的功能
1.1 采用脚本创建表RandData; 1.2 为表RandData创建索引; 1.3 对比采用索引和不采用索引时，查询操作（自定义） 的执行计划以及实际I/O和CPU开销。
dbcc dropcleanbuffers dbcc freeproccache set statistics IO on set statistics time on