二年级第一单元3认识线段、解决问题6--8PPT课件
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小学数学人教版二年级上册1.3认识线段课件(共27张PPT)
阅读教材， 看看线段 是什么样 的？
我发现这 些线段都 是直的。
两大特点
继续来看看 线段都有哪 些特点呢？
量线段的长度与量物体 的长度一样， 先将尺 子的刻度0与线段的左 端对齐，线段的右端指 向几，就是几厘米。
快来试一试吧！
是线段
不是直的，所以不是线段。
看看它们 满足线段 的两大特 点吗？
画线段时， 左手和右手 分别在干什
测量轮
探索新知
小试牛刀 1. 指出下面哪些是线段。（选题源于教材P5做一做第1题）
不是线段。 是线段。 是线段。 不是线段。
探索新知
2.连接每两个点画线段,一共画出了几条线段？你能看出 画出的是什么图形吗？(选题源于教材P5做一做第2题) 一共画出了3条线段。 画出的是帆船上的帆。
线段的长短与粗细无关！
么？
按住尺子。
这是画线段的方法， 读一读，自己在纸上
画一画。
画线。
继续阅读课 本第6页，看 看是怎样画 出一条长3厘 米的线段的。
第四步 我的收获
线段的特点：直的 ，可以测量长度。 画线段时，从尺子的刻度0开始比较简便。
第五步 小试牛刀
试着完成 课本第6页 的做一做。
1 长度单位
第3课堂检测 夯实基础
1．数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？
( 4 )条
( 6 )条
( 3 )条
当堂检测
2．画一画。 (1)画一条4厘米长的线段。
4cm 0 1cm 2 3 4 5 6 7 8
(2)画一条和下面线段同样长的线段。
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8
当堂检测 易错辨析
3．连接每两个点画一条线段，一共能画出( 6 )条线段。
人教版二年级数学上册第一单元第3课时《 认识线段及画法》课件
提 升 点 画线段的综合练习
略
4．下面每个图中各有几条线段？ 6 6
我已经爬了（ 4 ）厘米，再爬（ 4 ）厘米就 到家了。
数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？
( 4 )条
( 3 )条
( 6 )条
画一画。 （1）画一条5厘米长的线段。
（2）画一条比8厘米短4厘米的线段。
从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？ 答：第2条路最短。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识线段及画法
1 长度单位
认识线段及画法
想一想： 怎样量这条绳子的长度？动手试一试？
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？ 黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
像
、
、
这样直直的，
可以量出长度的线就是线段。
线段
端点
端点
举手发言：线段有什么特点？
提 升 点 会数出图形中所有的线段条数
4．在下面的图形中分别能找出几 长度单位
画规定长度的线段
练习
教材习题
1．（选题源于教材P9第7题） 看看哪条线段长，再量一量。
一样长，量一量略。
2．（选题源于教材P10第11题） 量一量，乌龟要爬（ ）厘米就能吃到小鱼。
请你提出一个数学问题并解答。 略
认识线段
练习
1 长度单位
知识点 1 掌握线段的基本特征
1．下面哪些是线段？在( )里画“√”。
知识点 2 会量出线段的长度
2．量出线段的长度。 2
3
2
2
2
2
2
2
3
2
易错辨析
3．连接每两个点可以画出一条线段，如图，过这四个 点一共能画出几条线段？看看这幅图像什么动物。 辨析：可以先把四周 的线段连起来，再连 中间的线段。 一共能画出( 6 )条线段，这幅图像( 牛 )。
人教版小学数学二年级上册第一单元第3课时《认识线段》示范课教学课件
小组讨论：
哪种方法可以使绳子更直？
端点
线段有哪些特征？
1.线段有2个端点。2.线段是直直的。3.线段可以测量出长度。4.线段有长有短。
这些是线段吗？
线段与它摆放的位置和方向是没有关系的。
结论：
寻找生活中的线段。
生活中还有哪些物体的边可以看成线段？
生活中的线段
1.线段是直直的。2.线段有2个端点，有长有短。3.线段可以测量出长度。
画线段。
3 厘米
方法二： 从任意一个刻度画起，画几厘米的线段就画到起始刻度加几的刻度处停止。
画线段时应该注意什么？
3 厘米
1.画线段时，要用一只手按住尺子，使它不要移动，画出的线段一定要直。2.要在线段的两端标上端点。
不是线段
因为它是弯的，不是直的。
是线段
是线段
不是线段
因为它是弯的，不是直的。
第3课时 认识线段
第一单元 长度单位
怎样比较出这两根线的长短？
可以把弯曲的线拉直贴在黑板上进行比较。
认 识 线 段
这样直直的线就是线段。
仔细观察，拉紧后的线和现在的线有什么区别。
线段
1.拉紧后的线是直直的。
2.原来的线是弯弯的，无法量出长度，拉紧后的线可以量出具体的长度。
请两位同学上台演示将弯曲的绳子变直。
ห้องสมุดไป่ตู้
请你指出哪些是线段。
2.数一数下面的图形各由几条线段围成？
照这样下去，你还能想到什么？
（ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条
4
3
4
5
几边形就是几条线段。
3.画一条 6 厘米长的线段。
4.连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？
哪种方法可以使绳子更直？
端点
线段有哪些特征？
1.线段有2个端点。2.线段是直直的。3.线段可以测量出长度。4.线段有长有短。
这些是线段吗？
线段与它摆放的位置和方向是没有关系的。
结论：
寻找生活中的线段。
生活中还有哪些物体的边可以看成线段？
生活中的线段
1.线段是直直的。2.线段有2个端点，有长有短。3.线段可以测量出长度。
画线段。
3 厘米
方法二： 从任意一个刻度画起，画几厘米的线段就画到起始刻度加几的刻度处停止。
画线段时应该注意什么？
3 厘米
1.画线段时，要用一只手按住尺子，使它不要移动，画出的线段一定要直。2.要在线段的两端标上端点。
不是线段
因为它是弯的，不是直的。
是线段
是线段
不是线段
因为它是弯的，不是直的。
第3课时 认识线段
第一单元 长度单位
怎样比较出这两根线的长短？
可以把弯曲的线拉直贴在黑板上进行比较。
认 识 线 段
这样直直的线就是线段。
仔细观察，拉紧后的线和现在的线有什么区别。
线段
1.拉紧后的线是直直的。
2.原来的线是弯弯的，无法量出长度，拉紧后的线可以量出具体的长度。
请两位同学上台演示将弯曲的绳子变直。
ห้องสมุดไป่ตู้
请你指出哪些是线段。
2.数一数下面的图形各由几条线段围成？
照这样下去，你还能想到什么？
（ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条
4
3
4
5
几边形就是几条线段。
3.画一条 6 厘米长的线段。
4.连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？
二年级数学上册课件-1.认识线段-人教版(共14张PPT)
认识线段
直的
弯的
直的
弯的
把线拉直，两手之间的 一段可以看成线段。
线段
端点
端点
把线拉直，两手之间的 一段可以看成线段。
线段的两个特点：
1、线段都是直的。 2、线段有两个端点。
判断线段
小结：线段是直的并 且有两个端点。
请你指出下面哪些是线段。
不是线段。
因为它是 弯的，不 是直的。
是线段。
是线段。
不是线段。
因为它是 弯的，不 是直的。
找一找
还有哪些东西的 边可以看成线段？
书边、黑板边、桌子边都可以看成线段。
把长方形纸对折，折痕也可以看成一条线段。
你可以折出比这条线
量
段长的折痕吗？和一Βιβλιοθήκη 比这条线段短的折痕吗？
量
注意：左边的端点要和“0”刻度对齐。
线段是有长有 短的。
画线段
认识了线段，能不能自己 画一条线段呢？ 应该怎么画？
想一想，还可以怎样 画呢？
左手压尺用点力， 右手握笔轻轻移， 画上端点别忘记。
连接这两点，可以几条线段？ 连接两点只能画一条线段。
画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段 画出的是帆船上的帆
三角形
作业：找找生活中有哪些的东西是线 段？并测量带过来展示.
直的
弯的
直的
弯的
把线拉直，两手之间的 一段可以看成线段。
线段
端点
端点
把线拉直，两手之间的 一段可以看成线段。
线段的两个特点：
1、线段都是直的。 2、线段有两个端点。
判断线段
小结：线段是直的并 且有两个端点。
请你指出下面哪些是线段。
不是线段。
因为它是 弯的，不 是直的。
是线段。
是线段。
不是线段。
因为它是 弯的，不 是直的。
找一找
还有哪些东西的 边可以看成线段？
书边、黑板边、桌子边都可以看成线段。
把长方形纸对折，折痕也可以看成一条线段。
你可以折出比这条线
量
段长的折痕吗？和一Βιβλιοθήκη 比这条线段短的折痕吗？
量
注意：左边的端点要和“0”刻度对齐。
线段是有长有 短的。
画线段
认识了线段，能不能自己 画一条线段呢？ 应该怎么画？
想一想，还可以怎样 画呢？
左手压尺用点力， 右手握笔轻轻移， 画上端点别忘记。
连接这两点，可以几条线段？ 连接两点只能画一条线段。
画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段 画出的是帆船上的帆
三角形
作业：找找生活中有哪些的东西是线 段？并测量带过来展示.
二年级上册数学课件认识线段人教版(38张PPT)
认识线段
同学们，谁有办法来量 一量这根绳子的长度？
可以先把绳子拉直， 然后用尺子测量长度 。
认识线段
拉紧的一段线，可以看作一条线段。 线段是直的，可以量出长度。
做一做 1. 指出下面哪些是线段。
不是线段。
是线段。
因为它是弯的， 不是直的。
是线段。
不是线段。
因为它是弯的， 不是直的。
画线段
认识了线段，想能一不想能，自还己可画以一从条 3厘米长的线段哪呢里？画应到该哪怎里么？画 ？
（ 5 ）条
（ 4 ）条
（ 5 ）条
拓展练习 1. 画一条比5厘米短2厘米的线段 。
5 － 2 ＝ 3（厘米）
什么是视觉错觉？
错觉是指人们对外界事物的不正 确的感觉或知觉。最常见的是视觉方 面的错觉。产生错觉的原因，除来自 客观刺激本身特点的影响外，还有视 察者生理上和心理上的原因。其机制 现在尚未完全弄清。来自生理方面的 原因是与我们感觉器官的机构和特性 有关；来自心理方面的原因是和我们 生存的条件以及生活的经验有关。
凹下去的图形
在图片上由于明暗和阴影的影响，使我们得到凸出或 凹入的知觉。同一张图片中的物体明亮部分在上方，阴影 部分在下方，看上去这个物体是凸出的。把这张图片上下 颠倒过来，便会得到凹进去的知觉。这是我们长时间的生 活经验造成的，在生活中光源（阳光）总是位于上方，这 就自然形成凸出来的物体的明亮部分位于该物的上方，阴 影在下方。
你知道吗？
尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
卷尺
测量轮
皮尺
软尺
提高练习 1. 填一填。
想一想，连接两点 可以画几条线段？
连接两点只能画一条线段。
提高练习 2. 说一说，下面哪些是线段。
二年级上册数学-认识线段、解决问题精品PPT人教新课标
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课堂小结
你学会了哪 些知识？
端点决定线 段的长度。
1.线段是一段直直的线,两端有端点,能测量出长度。
2.画线段时,先用笔在尺的刻度0描一个点,然后画几 厘米长的线段就在尺的刻度几上再描一个点,最后笔 尖紧挨尺的一边把这两个点用线连起来。
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学以致用
2.下面的图形各是由几条线段围 成？填在（ ）里”。
●
●
●
●
●
●●
●●
● ●
●
●
●
●●
（4） （ 3） （4 ） （ 5）
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易错提醒
下面图形中是线段的是( 2 3 )。
1
2
3
下面图形中是线段的是( 3 )。
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学以致用
1.下面哪些是线段?是线段的 在（ ）里画“√”。
（√） （ ） （√）（ ）
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典题精讲
量一量。
典题精讲
解题思路：
测量物体长度时,先让物体与尺子靠齐, 将物体的一端与尺子的刻度0对齐,再看物 体的另一端对着几,物体的长度就是几厘米。 也可以从任意一个刻度开始测量,最后把物 体两端所对的刻度相减。
典题精讲
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课堂小结
你学会了哪 些知识？
端点决定线 段的长度。
1.线段是一段直直的线,两端有端点,能测量出长度。
2.画线段时,先用笔在尺的刻度0描一个点,然后画几 厘米长的线段就在尺的刻度几上再描一个点,最后笔 尖紧挨尺的一边把这两个点用线连起来。
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学以致用
2.下面的图形各是由几条线段围 成？填在（ ）里”。
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（4） （ 3） （4 ） （ 5）
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易错提醒
下面图形中是线段的是( 2 3 )。
1
2
3
下面图形中是线段的是( 3 )。
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学以致用
1.下面哪些是线段?是线段的 在（ ）里画“√”。
（√） （ ） （√）（ ）
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典题精讲
量一量。
典题精讲
解题思路：
测量物体长度时,先让物体与尺子靠齐, 将物体的一端与尺子的刻度0对齐,再看物 体的另一端对着几,物体的长度就是几厘米。 也可以从任意一个刻度开始测量,最后把物 体两端所对的刻度相减。
典题精讲
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同学，下节再见
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认识线段
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认识厘米
什么叫线段呢？
创新微课
端点
端点
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
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判断下列图形哪些是线段。
创新微课
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()
(√)
()
()
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认识厘米
数一数
每个图形各由几条线段围成？填在( )里。
创新微课
( 4)条
( 3)条
( 4)条
( 5 )条
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认识厘米
画一画
画一条长为5厘米的线段。
5厘米
二年级上册数学课
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认识厘米
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本节小结
线段是直的 线段有两个端点 线段是有长度的 连接两点只能画 一条线段
创新微课
二年级上册数学 认识线段-精品PPT人教新课标 二年级上册数学 认识线段-精品PPT人教新课标
认识厘米
什么叫线段呢？
二年级上册数学 认识线段-精品PPT人教新课标
创新微课
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认识厘米
二年级上册数学 认识线段-精品PPT人教新课标
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学校：小学 授课内容： 二年级数学上册 制 作人：尕多烈 2015年9月
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认识线段、解决问题
一、探究新知
（一）认识线段
孩子们，谁愿意来量一量 这根绳子的长度？
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一、探究新知
下面这些都是线段。
线段是直的，可以量出长度。量出上面的线段长几厘米？
讨论：还有哪 些东西的边可 以看成线段？
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
（三）你知道吗
尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
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二、巩固拓展
做一做
再距离 3厘米处画一朵 ，5厘米处画一颗 ， 10厘米处画一个 。
三、探究新知
（四）旗杆的高
一根旗杆的高度是 13厘米还是13米？
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三、探究新知
（三）你知道吗
尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
把线拉直，两手之间的一段可以看成 线段。线段是直的，有两个端点。
二、探究新知
（一）认识线段
请你指出下面哪些是线段。
不是线段。 是线段。 是线段。 不是线段。
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因为它是
弯的，不
是直的。
因为它是 弯的，不 是直的。
二、探究新知
（二）画线段
认识了想线一段想，，能还不可能以自从己哪里 画一条画3到厘哪米里长？的线段呢？ 应该怎么画？
开心一练
、画一条长4厘米的线段
4厘米
2、画一条比3厘米长2厘米的线段
3厘米+2厘米=5厘米
5厘米
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
22
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
绿色圃中小学教育网
四、知识应用
（一）画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段 画出的是帆船上的帆
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五、知识应用
（二）在括号里填上“厘米”或“米”
宽60（厘米）
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长1（ 厘）米
长28（ 米）
五、知识应用
下面纸条的长度是多少厘米
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从刻度从1尺画的到刻度04开，始从画刻起度，2
画到左刻画手度到按5刻等住度等尺3，子的都，地是右方3手停厘握止米笔。。
二、探究新知
（二）画线段
二、探究新知
（二）画线段
强调：①画线段时，要用一只手按住 尺子，使它不要移动。②画出的线段 一定要直。③要在线段的两端标上端 点。
二、探究新知
退出
认识线段、解决问题
一、探究新知
（一）认识线段
孩子们，谁愿意来量一量 这根绳子的长度？
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一、探究新知
下面这些都是线段。
线段是直的，可以量出长度。量出上面的线段长几厘米？
讨论：还有哪 些东西的边可 以看成线段？
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
（三）你知道吗
尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
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二、巩固拓展
做一做
再距离 3厘米处画一朵 ，5厘米处画一颗 ， 10厘米处画一个 。
三、探究新知
（四）旗杆的高
一根旗杆的高度是 13厘米还是13米？
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三、探究新知
（三）你知道吗
尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
把线拉直，两手之间的一段可以看成 线段。线段是直的，有两个端点。
二、探究新知
（一）认识线段
请你指出下面哪些是线段。
不是线段。 是线段。 是线段。 不是线段。
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因为它是
弯的，不
是直的。
因为它是 弯的，不 是直的。
二、探究新知
（二）画线段
认识了想线一段想，，能还不可能以自从己哪里 画一条画3到厘哪米里长？的线段呢？ 应该怎么画？
开心一练
、画一条长4厘米的线段
4厘米
2、画一条比3厘米长2厘米的线段
3厘米+2厘米=5厘米
5厘米
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
22
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
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四、知识应用
（一）画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段 画出的是帆船上的帆
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五、知识应用
（二）在括号里填上“厘米”或“米”
宽60（厘米）
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长1（ 厘）米
长28（ 米）
五、知识应用
下面纸条的长度是多少厘米
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从刻度从1尺画的到刻度04开，始从画刻起度，2
画到左刻画手度到按5刻等住度等尺3，子的都，地是右方3手停厘握止米笔。。
二、探究新知
（二）画线段
二、探究新知
（二）画线段
强调：①画线段时，要用一只手按住 尺子，使它不要移动。②画出的线段 一定要直。③要在线段的两端标上端 点。
二、探究新知