遵规守纪,从我做起优秀PPT课件
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《遵守校规校纪从我做起》PPT【优质课件】
开心一刻
• 由四组同学（李双龙指导）为大家表演一 个小品
• 大家掌声欢迎
《遵守校规校纪从我做起》PPT【优质 课件】
《遵守校规校纪从我做起》PPT【优质 课件】
1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ，即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求， 追求快 餐式作 品；轻 视基础 ，急功 近利。 2. 培养高校美术专业学生工匠精神的 途径有 两个： 一是将 其融入 课程设 置以及 基本功 的锤炼 ；二是 对新生 夯实基 础训练 ，严格 考核基 础课程 。
3. 美术创作与教育领域工匠精神表现 的侧重 点不同 ，前者 侧重于 绘画技 能的继 承发展 方面， 后者侧 重于作 品所渗 透的创 造力和 求真精 神中。 4. 培育美术创作领域工匠精神需要创 作者从 两方面 着手： 即提高 手头功 夫；保 持艺术 创作的 定力， 坚守艺 术审美 价值， 拒绝畸 形市场 诱惑。
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《遵守校规校纪从我做起》PPT【优质 课件】
• 9.爱护教室公共财物，若有损坏应及时上报维修 并追查相关责任，室内设备只能在指导老师的指 导下专用，不得任意外借。
• 10.如需请假需提前告知并经批准，不得随意缺勤。 • 11.课余生活需洁身自爱，不得影响正常上课。 • 12.倡导同学之间互帮互助，营造良好学习氛围。
• 由四组同学（李双龙指导）为大家表演一 个小品
• 大家掌声欢迎
《遵守校规校纪从我做起》PPT【优质 课件】
《遵守校规校纪从我做起》PPT【优质 课件】
1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ，即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求， 追求快 餐式作 品；轻 视基础 ，急功 近利。 2. 培养高校美术专业学生工匠精神的 途径有 两个： 一是将 其融入 课程设 置以及 基本功 的锤炼 ；二是 对新生 夯实基 础训练 ，严格 考核基 础课程 。
3. 美术创作与教育领域工匠精神表现 的侧重 点不同 ，前者 侧重于 绘画技 能的继 承发展 方面， 后者侧 重于作 品所渗 透的创 造力和 求真精 神中。 4. 培育美术创作领域工匠精神需要创 作者从 两方面 着手： 即提高 手头功 夫；保 持艺术 创作的 定力， 坚守艺 术审美 价值， 拒绝畸 形市场 诱惑。
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《遵守校规校纪从我做起》PPT【优质 课件】
• 9.爱护教室公共财物，若有损坏应及时上报维修 并追查相关责任，室内设备只能在指导老师的指 导下专用，不得任意外借。
• 10.如需请假需提前告知并经批准，不得随意缺勤。 • 11.课余生活需洁身自爱，不得影响正常上课。 • 12.倡导同学之间互帮互助，营造良好学习氛围。
关于讲规矩守纪律的班会PPT课件
提高学生的学习效率
遵守班级规矩和纪律能够为学生创造 一个安静、有序的学习环境，有利于 提高学习效率。
2024/1/26
18
05
讲规矩守纪律的实践方法
2024/1/26
19
提高思想认识，增强规矩意识
深入学习党的纪律和 规矩，明确行为准则 。
通过案例分析、讨论 交流等方式，加深对 规矩重要性的认识。
5
班会主题
01
遵守校规校纪，做文明学生
2024/1/26
02正确的价值观和道德观
6
02
规矩与纪律的重要性
2024/1/26
7
规矩的定义和作用
规矩是指一定的标准、准则或 习惯，用来约束人们的行为， 维护社会秩序和公共利益。
2024/1/26
规矩的作用在于明确行为准则 ，使人们知道何可为、何不可 为，从而避免混乱和冲突。
班级规矩的制定过程
班级规矩的执行方式
明确行为准则，维护班级秩序，促进良好 班风的形成。
学生参与制定，体现民主原则，确保规矩 的合理性和可行性。
设立监督机制，实施奖惩制度，确保规矩 得到有效执行。
2024/1/26
16
班级纪律的遵守和维护
1 2
遵守班级纪律的意义
培养自律精神，提高学习效率，营造和谐班级氛 围。
维护班级纪律的方法
加强宣传教育，树立榜样作用，及时处理违纪行 为。
3
学生在维护班级纪律中的角色
自觉遵守纪律，互相监督提醒，共同维护班级秩 序。
2024/1/26
17
班级规矩和纪律对班级建设的影响
促进良好班风的形成
培养学生的自律精神
班级规矩和纪律的制定与执行有助于 形成积极向上、团结友爱的班风。
遵规守纪,从我做起优秀PPT课件
6
说活动准备
1.查找有关秩序规矩的格言、图片、视频。 2.准备相关课件。 3.组建班委会制定班级公约。
7
说活动流程
分析班情
身边故事
学习名言
Байду номын сангаас
共同约定 付出行动
装珠游戏
8
装珠子游戏——引出主题 （3分钟）
全班分成七个小组，每个小组准备一个塑料瓶和一些 珠子，学生能在规定的时间内放进规定颗数的珠子那 组为获胜组。
15
作出承诺，付出行动——落实规矩 （5分钟） • 1、请班长带领全班同学作出宣誓，并在红
纸 上有秩序的签上自己的名字。 • 2、评出行动先锋小组。
18
遵规守纪 从我做起——说后续活动 • 要求每个小组每周都要写一篇关于遵规守纪 • 的现象感悟，评出“班级之星”。
19
说活动反思
• 本次主题班会活动我设计了以上五个环节，各环节环环相 扣，由浅入深，意在培养学生遵规守纪的意识，让学生自 主制定班级规章制度。班级规章制度，是学校规章制度的 补充和完善，是约束中的引导，没有了规章制度，学生就 没有了行动的准则。班级公约的制定可以培养学生良好的 行为规范。才能更好地认真学习，不断前进。希望全班同 学都自觉地执行学校和班级的各项规章制度，从我做起， 共创和谐美好的班集体！
3
1.帮助学生认识了解规章制度在生活中的重要性。 2.重点：引导学生共同制定和执行班级规章制度，增 强集体意识。 3.难点：学生认识自身不足，明确奋斗目标，增强责任 心，培养集体观念。
4
教法分析
情景体验法
合作探究法
自主学习法
情感升华法
5
学法分析
热情实践 观察发现
自主探究 合作交流
遵守纪律从我做起班队会课件PPT
遵守纪律 从我做起
——五（4）班主题班会
为什么方阵如此整齐？
你想想：我们班级应该怎么样？
班规、班风
班规是什么？
• １、进入教学楼，请大家脚步轻轻，靠右慢 行，排队依次进出。
• ２、在教室请勿将头伸出窗外四处张望，以 防危险。
• ３、纸屑、铅笔屑请随手放入垃圾箱，“自觉 你我他，干净我们大家”。
班规之歌
遇师长,讲礼貌,行礼问好不顶撞。 铃声响,快坐好,书本小手都放好。 上课时,认真听,回答问题要积极。 教室里,桌椅齐,干净整洁心情好。
• 8、课间活动守秩序，轻声慢步，不吵闹，及 时准备好下节课学习用具。
在我们班级有哪些不遵守 班规的现象？
Game Time
1.上课小声讲话。 2.上课吃东西。 3.上课睡觉。 4.不按时完成作业。 5.课间追逐打闹。
1.出操时，有人急冲冲地下楼， 奔向整齐的队列，有的人缓慢地 集合,懒散。 2.回班休息时，有的同学在楼道 里互相追逐，大声喧哗，在楼梯 上跑跳拥挤， 3.洗完手任水龙头的水肆意流淌。 4.随手乱扔果皮纸屑等等。
•做个守纪律的好学 生。
பைடு நூலகம்
我对同学们在这次班会后提出下面几点要求：
1.考勤方面：严禁旷课、迟到、早退现象。
2.礼仪方面：严禁穿拖鞋、不穿校服，以及在教室吃东 西等现象。（学生奶除外）
3.教室纪律方面：严禁上课讲话、睡觉、吃东西等现象。
4.学习方面：自觉遵守课堂纪律，按时独立完成作业， 做到课前预习，课后复习。
• 4、上洗手间请自觉排队，小便入池，大便入 坑；洗手时互相谦让，自觉保持良好秩序。
班规是什么？
• 5、请爱护公共财产，节约每一度电、每一滴 水，自觉关灯、关水笼头。
——五（4）班主题班会
为什么方阵如此整齐？
你想想：我们班级应该怎么样？
班规、班风
班规是什么？
• １、进入教学楼，请大家脚步轻轻，靠右慢 行，排队依次进出。
• ２、在教室请勿将头伸出窗外四处张望，以 防危险。
• ３、纸屑、铅笔屑请随手放入垃圾箱，“自觉 你我他，干净我们大家”。
班规之歌
遇师长,讲礼貌,行礼问好不顶撞。 铃声响,快坐好,书本小手都放好。 上课时,认真听,回答问题要积极。 教室里,桌椅齐,干净整洁心情好。
• 8、课间活动守秩序，轻声慢步，不吵闹，及 时准备好下节课学习用具。
在我们班级有哪些不遵守 班规的现象？
Game Time
1.上课小声讲话。 2.上课吃东西。 3.上课睡觉。 4.不按时完成作业。 5.课间追逐打闹。
1.出操时，有人急冲冲地下楼， 奔向整齐的队列，有的人缓慢地 集合,懒散。 2.回班休息时，有的同学在楼道 里互相追逐，大声喧哗，在楼梯 上跑跳拥挤， 3.洗完手任水龙头的水肆意流淌。 4.随手乱扔果皮纸屑等等。
•做个守纪律的好学 生。
பைடு நூலகம்
我对同学们在这次班会后提出下面几点要求：
1.考勤方面：严禁旷课、迟到、早退现象。
2.礼仪方面：严禁穿拖鞋、不穿校服，以及在教室吃东 西等现象。（学生奶除外）
3.教室纪律方面：严禁上课讲话、睡觉、吃东西等现象。
4.学习方面：自觉遵守课堂纪律，按时独立完成作业， 做到课前预习，课后复习。
• 4、上洗手间请自觉排队，小便入池，大便入 坑；洗手时互相谦让，自觉保持良好秩序。
班规是什么？
• 5、请爱护公共财产，节约每一度电、每一滴 水，自觉关灯、关水笼头。
(精)遵规守纪主题班会PPT课件
推动教育教学发展
遵规守纪有利于营造良好的教育 教学环境，促进学校教育教学水
平的提高。
04
CHAPTER
典型案例分析与讨论
正面案例展示
案例一
某学生严格遵守校规校纪，从未迟到 早退，认真完成每一项作业，最终获 得优异成绩和多项荣誉。
案例二
某班级在班主任的带领下，全班同学 共同遵守班级纪律，形成了良好的班 风和学风，多次获得学校表彰。
教师讲课。
遵守时间
按时上下课，不迟到、 早退或旷课。
保持安静
不在课堂上大声喧哗、 交头接耳或做与课堂无
关的事情。
积极参与
认真思考问题，积极发 言，参与课堂讨论。
自习、作业及考试规范
01
02
03
04
自习要求
合理安排自习时间，保持安静 ，专注学习，不干扰他人。
作业规范
按时完成作业，独立思考，不 抄袭、不敷衍。
3
加强监督检查
学校将加强对各班级遵规守纪情况的监督检查， 对违反校规校纪的行为进行严肃处理。
寄语：让我们共同遵守纪律，共创美好未来
遵守纪律是每个人的责任和义务 ，只有大家共同努力，才能够营 造一个和谐、稳定、有序的校园
环境。
让我们从自身做起，自觉遵守校 规校纪，树立正确的价值观和道 德观，为学校的发展和社会的进
讨论形式
分组讨论，每组选派一名代表发言。
讨论内容
结合自身经历和感受，谈谈对遵规守纪的认识和体会，分 享自己在遵守纪律方面的经验和做法，探讨如何更好地自 觉遵守校规校纪。
05
CHAPTER
班级纪律改进措施提出
加强日常行为规范教育
明确行为规范
制定详细的班级日常行为规范，包括课堂纪律、自习秩序、迟到 早退等方面，确保每位同学了解并遵守。
遵纪守法 从我做起ppt课件
9
例二
2012年9月某晚19时许，
西安某小学四年级学生江某
趁邻居家中无人，潜入邻居
家行窃，中途邻居家女主人
回家，他躲到了床下。20时
左右，少年趁女主人不备，
打算夺门而出，被女主人揪
住。江某为脱身，抓起邻居
家的一把剪子将女主人刺死
后逃跑。案件结局：江某被劳动教养， Nhomakorabea对受害人家属
民事赔偿也使江家倾家当产。
15
（3）虚张声势，巧妙周旋。当自己处于不 利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或 同学已经出现或就在附近，不让坏人的企 图得逞。
16
（4）主动避开，脱离危险。明知坏人是 针对你而来，你又无法制服他时，应主动 避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安 全的地带。
17
（5）受到严重的侵害、遇到突发事件， 应果断地报告公安部门，如巡警、派出所， 或向学校、未成年人保护委员会、街道办 事处、居民委员会、村民委员会、治保委 员会等单位或部门举报。
4
大家谈
我们身边的严重的不良行为有哪些？
丢失的物品 大到手机、游戏 机、数码相机等， 小到零用钱、钢 笔……
他总是乱拿 别人的东西， 大家都不要 和他一起玩。
5
自由论坛
现身说法： 谈谈自己的一件违法小事
6
正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走向
违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常 生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚 决摒弃不良行为。
23
24
小远离不良行为，才能预防犯罪。
11
小结
少年学生犯罪的原因归咎起来不外乎有：
家庭原因 社会原因 学校原因 个人原因
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
12
例二
2012年9月某晚19时许，
西安某小学四年级学生江某
趁邻居家中无人，潜入邻居
家行窃，中途邻居家女主人
回家，他躲到了床下。20时
左右，少年趁女主人不备，
打算夺门而出，被女主人揪
住。江某为脱身，抓起邻居
家的一把剪子将女主人刺死
后逃跑。案件结局：江某被劳动教养， Nhomakorabea对受害人家属
民事赔偿也使江家倾家当产。
15
（3）虚张声势，巧妙周旋。当自己处于不 利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或 同学已经出现或就在附近，不让坏人的企 图得逞。
16
（4）主动避开，脱离危险。明知坏人是 针对你而来，你又无法制服他时，应主动 避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安 全的地带。
17
（5）受到严重的侵害、遇到突发事件， 应果断地报告公安部门，如巡警、派出所， 或向学校、未成年人保护委员会、街道办 事处、居民委员会、村民委员会、治保委 员会等单位或部门举报。
4
大家谈
我们身边的严重的不良行为有哪些？
丢失的物品 大到手机、游戏 机、数码相机等， 小到零用钱、钢 笔……
他总是乱拿 别人的东西， 大家都不要 和他一起玩。
5
自由论坛
现身说法： 谈谈自己的一件违法小事
6
正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走向
违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常 生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚 决摒弃不良行为。
23
24
小远离不良行为，才能预防犯罪。
11
小结
少年学生犯罪的原因归咎起来不外乎有：
家庭原因 社会原因 学校原因 个人原因
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
12
遵规守纪从我做起主题班会ppt课件
• 在完成作业方面，偶尔存在拖延现象。 • 在日常生活中，有时忽视了公共秩序和规则。 • 通过以上反思，我意识到自己在遵规守纪方面还存在不足。为了改进这些不足，我将制定具体的行
动计划，如提高课堂专注度、合理安排作业时间、严格遵守公共秩序等。同时，我也将向身边的优 秀同学学习，争取在遵规守纪方面取得更大的进步。
06
总结与展望
本次班会成果总结
班会主题明确
本次班会以“遵规守纪从我做起”为主题，通过讲解、讨论和案例 分析等多种形式，使同学们深刻认识到遵守纪律的重要性。
同学们积极参与
在班会过程中，同学们积极发言、提问，表现出对班级纪律的关注 和热情。
达到了预期效果
通过本次班会，同学们对遵规守纪的重要性有了更深刻的认识，同时 也在思想上形成了自觉遵守纪律的意识。
实施措施
通过班会宣讲、张贴公示 、个别谈话等方式，确保 每位学生了解和遵守班级 纪律。
违规行为后果及惩处措施
违规行为分类
根据学生违纪行为的性质、情节和危害程度，可分为轻微违纪、一般违纪和严重违纪。
后果分析
违规行为将对学生个人成长、班级荣誉和学校形象造成据违纪行为的性质和情节轻重，给予相应的纪律处分，如警告、严重警告、记过 、留校察看、开除学籍等。同时，班级也会采取相应措施，如批评教育、写检查、公开道 歉等。
自觉遵守纪律
希望全体同学能够自觉遵守班级纪律和学校规定，做到言行一致 、表里如一。
互相监督提醒
鼓励同学们之间互相监督、提醒，共同维护良好的班级纪律和氛围 。
积极参与班级管理
鼓励同学们积极参与班级管理，为班级的发展和进步贡献自己的力 量。
THANKS
核心内容
包括学生行为准则、学籍管理、奖惩制度、校园安全等方面的规定。
动计划，如提高课堂专注度、合理安排作业时间、严格遵守公共秩序等。同时，我也将向身边的优 秀同学学习，争取在遵规守纪方面取得更大的进步。
06
总结与展望
本次班会成果总结
班会主题明确
本次班会以“遵规守纪从我做起”为主题，通过讲解、讨论和案例 分析等多种形式，使同学们深刻认识到遵守纪律的重要性。
同学们积极参与
在班会过程中，同学们积极发言、提问，表现出对班级纪律的关注 和热情。
达到了预期效果
通过本次班会，同学们对遵规守纪的重要性有了更深刻的认识，同时 也在思想上形成了自觉遵守纪律的意识。
实施措施
通过班会宣讲、张贴公示 、个别谈话等方式，确保 每位学生了解和遵守班级 纪律。
违规行为后果及惩处措施
违规行为分类
根据学生违纪行为的性质、情节和危害程度，可分为轻微违纪、一般违纪和严重违纪。
后果分析
违规行为将对学生个人成长、班级荣誉和学校形象造成据违纪行为的性质和情节轻重，给予相应的纪律处分，如警告、严重警告、记过 、留校察看、开除学籍等。同时，班级也会采取相应措施，如批评教育、写检查、公开道 歉等。
自觉遵守纪律
希望全体同学能够自觉遵守班级纪律和学校规定，做到言行一致 、表里如一。
互相监督提醒
鼓励同学们之间互相监督、提醒，共同维护良好的班级纪律和氛围 。
积极参与班级管理
鼓励同学们积极参与班级管理，为班级的发展和进步贡献自己的力 量。
THANKS
核心内容
包括学生行为准则、学籍管理、奖惩制度、校园安全等方面的规定。
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2 自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
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『提示』
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一 种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正 确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前 提。
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3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自 觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
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探究与分享
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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探究与分享
闯红灯不对，但大家都 在闯，我也就跟着走。
车辆多的时候不能闯红 灯，车辆少的时候可以。
只要没人看到，没有人 管，就可以闯红灯。
做遵纪守法好学生ppt课件(图文)
2.请举例说明哪些是未成年人不能做的事 常见的违法行为：
1. 违反治安管理处罚条例的行为包括：扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯公私财物、妨害社会管理秩序 2. 违反交通管理法规的行为 3. 违反义务教育法的行为 4. 违反环境保护法的行为 5. 民事侵权的行为
做遵纪守法好学生
慎交友
立大志
善慎独
敢维权
遵守班级纪律规范
校内走、请靠右，通道口， 要慢走，不追逐，不打闹， 有益活动多开展，安全二字记心中
遵守班级纪律规范
“保视力，做眼操，三个一， 要做到" 眼高书本一尺，手离笔尖一寸， 胸离课桌一拳
遵守班级纪律规范
放学时，扫课室、做值日、 要积极。 放学后，齐排队 过马路，走 横道 不逗留，快回家
自己对于以前所学知识的理解程度怎么样？ 自己对待学习的态度是怎么样的？ 说一说在以前的学习生活中有什么缺点呢？ 设想以后的学习生活该怎么做？ 有没有什么好的学习方法可以给大家借鉴一下呢？
学习生活中的得与失
说一说在以前的生活中有什么缺点呢？ 自己在以前的生活中有没有认真对待自 己该做的事呢？ 说一说与同学们的关系怎么样？ 有没有交到新朋友？ 展示自己的优点和良好的习惯
晚间
个人事，应自理，家务活，要学做， 衣和物，放整齐，学做饭，会洗衣， 常预习，勤温习，作业事，当天做， 看电视，要适当，常阅读，书和报， 睡得早，起得早，爱锻炼，身体好。
第四章节
做遵纪守法好 学生
做遵纪守法好学生
1.你对法律知多少？说出你知道的法律有哪些？有关青少年的法律有哪些？
《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》、《婚姻法》、《兵役法》、《经济合同法》、《环境 保护法》、《义务教育法》《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《交通管理法规》…….
1. 违反治安管理处罚条例的行为包括：扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯公私财物、妨害社会管理秩序 2. 违反交通管理法规的行为 3. 违反义务教育法的行为 4. 违反环境保护法的行为 5. 民事侵权的行为
做遵纪守法好学生
慎交友
立大志
善慎独
敢维权
遵守班级纪律规范
校内走、请靠右，通道口， 要慢走，不追逐，不打闹， 有益活动多开展，安全二字记心中
遵守班级纪律规范
“保视力，做眼操，三个一， 要做到" 眼高书本一尺，手离笔尖一寸， 胸离课桌一拳
遵守班级纪律规范
放学时，扫课室、做值日、 要积极。 放学后，齐排队 过马路，走 横道 不逗留，快回家
自己对于以前所学知识的理解程度怎么样？ 自己对待学习的态度是怎么样的？ 说一说在以前的学习生活中有什么缺点呢？ 设想以后的学习生活该怎么做？ 有没有什么好的学习方法可以给大家借鉴一下呢？
学习生活中的得与失
说一说在以前的生活中有什么缺点呢？ 自己在以前的生活中有没有认真对待自 己该做的事呢？ 说一说与同学们的关系怎么样？ 有没有交到新朋友？ 展示自己的优点和良好的习惯
晚间
个人事，应自理，家务活，要学做， 衣和物，放整齐，学做饭，会洗衣， 常预习，勤温习，作业事，当天做， 看电视，要适当，常阅读，书和报， 睡得早，起得早，爱锻炼，身体好。
第四章节
做遵纪守法好 学生
做遵纪守法好学生
1.你对法律知多少？说出你知道的法律有哪些？有关青少年的法律有哪些？
《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》、《婚姻法》、《兵役法》、《经济合同法》、《环境 保护法》、《义务教育法》《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《交通管理法规》…….
《遵守校规校纪从我做起》PPT【完美版课件】
• 第三轮： • 睡觉 卧底：打盹
• 第四轮： • 劝退 卧底：开除
开心一刻
• 由四组同学（李双龙指导）为大家表演一 个小品
• 大家掌声欢迎
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
• 第四轮： • 劝退 卧底：开除
开心一刻
• 由四组同学（李双龙指导）为大家表演一 个小品
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每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
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巴黎系列恐怖袭击事件 足球赛 转播画面记录下巨大爆炸声 151114.avi
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分析班情，结合实际——讨论规矩 （22分钟）
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讨论 1、以六人小组为单位，讨论近两个月来班级的状况，
分析在遵规守纪方面的优点和存在的不足，分别写 在红纸条与白纸条上，红纸条上写优点，白纸条写 不足。 2、讨论后请每组派一位代表发言总结，并在自己的 小黑板上汇出前两个月的表现，左边写成绩，右边 写不足。
3
1.帮助学生认识了解规章制度在生活中的重要性。 2.重点：引导学生共同制定和执行班级规章制度，增 强集体意识。 3.难点：学生认识自身不足，明确奋斗目标，增强责任 心，培养集体观念。
4
教法分析
情景体验法
合作探究法
自主学习法
情感升华法
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ห้องสมุดไป่ตู้
学法分析
热情实践 观察发现
自主探究 合作交流
体验升华 落实行动
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说活动准备
1.查找有关秩序规矩的格言、图片、视频。 2.准备相关课件。 3.组建班委会制定班级公约。
7
说活动流程
分析班情
身边故事
学习名言
共同约定 付出行动
装珠游戏
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装珠子游戏——引出主题 （3分钟）
全班分成七个小组，每个小组准备一个塑料瓶和一些 珠子，学生能在规定的时间内放进规定颗数的珠子那 组为获胜组。
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作出承诺，付出行动——落实规矩 （5分钟） • 1、请班长带领全班同学作出宣誓，并在红
纸 上有秩序的签上自己的名字。 • 2、评出行动先锋小组。
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遵规守纪 从我做起——说后续活动 • 要求每个小组每周都要写一篇关于遵规守纪 • 的现象感悟，评出“班级之星”。
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说活动反思
• 本次主题班会活动我设计了以上五个环节，各环节环环相 扣，由浅入深，意在培养学生遵规守纪的意识，让学生自 主制定班级规章制度。班级规章制度，是学校规章制度的 补充和完善，是约束中的引导，没有了规章制度，学生就 没有了行动的准则。班级公约的制定可以培养学生良好的 行为规范。才能更好地认真学习，不断前进。希望全班同 学都自觉地执行学校和班级的各项规章制度，从我做起， 共创和谐美好的班集体！
《遵规守纪，从我做起》
——谈遵守班级规章制度
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说课构思
设计背景
活动流程
活动目的
活动准备 学法
教法
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说设计背景
在初中阶段，遵守校规班规是学生遵守 法律法规的体现，班级规章制度应由师生共 同制定。师生共同制定的班级规章制度符合 班级实情，也易于遵守，具有更强• 的针对性 和约束性。针对刚入学不久的七年级学生， 班主任应根据班情，讨论制定班级规章制度。 通过班级规章制度来规范学生行动，倡导良 好习惯，激励和鞭策学生，为创建优秀的班 集体而努力。
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学习名言，中外据点——感悟规矩 （5分钟）
“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。” 《孟子•离娄上》
“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序，各就各 位。” 波兰作家 莱蒙
特
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身边故事，观察发现——感悟规矩
想想：假如你遇到这种情况会怎么办？ 比如：遇袭时应冷静沉着，有序离开事发地，要 有集体意识，团结合作……