读书人是幸福人精ppt课件
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读书人是幸福人-公开课PPT课件
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1279年阴历十月初一日，文天祥被
押送抵至大都，安置在馆驿。元世
纪
祖忽必烈很赞赏文天祥的才干，他
念
派已降的南宋恭帝及多批降臣前来
馆
劝诱，文天祥不为所动，严词拒绝，
后于十月初五日被关进兵马司牢房
(在今府学胡同)。
文天祥不愧为状元出身的诗人，
他在关押三年期间，写作几百篇诗
词文章，以抒发爱国之情。1281年
——巴罗
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书籍便是这种改造灵魂的工具。 人类所需要的，是富有启发性的 养料。而阅读，则正是这种养料。
——雨果
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书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个 时代的最伟大人物。
——斯迈尔斯
一本书像一艘船，带领我们从狭隘 的地方，驶向生活的无限广阔的海 洋。
——凯勒
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出现了几次？
➢ 首段——
我常想读书人是世间幸福人。
➢ 末段——
所以，我说，读书人是幸福人。
➢ 标题——
《读书人是幸福20人21 》
28
诵读第1段并思考：
读书人为什么是幸福人？
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因为他除了拥有现实的世 界之外，还拥有另一个更为 浩瀚也更为丰富的世界。
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✓ 对你影响较大的书中人物：
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16
读
书
人
是
幸
谢 冕
福 人
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读书人是幸福人ppt课件
13
鲁迅(1881—1936)，
鲁 迅
中国现代伟大的文学家，新
文学运动的奠基人之一。原
名周树人，字豫才，浙江绍
兴人。
1918年，首次用“鲁迅” 为笔名，发表中国现代文学
史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的 基石。在他从文的30年间，共有“述著29种，250余万 言”，为我们留下了珍贵的文化遗产。
5
整体把握
1．本文属于议论文，文章的中心论点是什么？ 2．为了论证中心论点，作者提出了 哪些 分论点？ 3．这三个分论点分别是从哪些方面来论述 读书 对人的影响的？ 4．文章采用了怎样的论证结构？
6
读 书
进入不同时空、诸多 客
他人的世界
观
读 书
人 是 分论点 幸 福
受到精神的感化与陶 冶
归结
主
人 是
——巴罗
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有
启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。
——雨果
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
名言警句
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有 阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚 书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰 和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也 不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。
14
列夫·托尔斯泰
19世纪俄国最伟大的作家之一。出生于贵族家庭，受到卢梭、 孟德斯鸠等启蒙思想家影响。1855年11月到彼得堡进入文学界，其 成名作：自传体小说《童年》（1855）、《少年》（1857）； 1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是 其创作历程中的第一个里程碑； 1873～1877年他经12次修改， 完成其第二部里程碑式巨著《安 娜·卡列尼娜》，小说艺术已达炉 火纯青。特别是1889～1899年创 作的长篇小说《复活》是他长期 思想、艺术探索的总结，也是对 俄国社会批判最全面、深刻、有 力的一部著作，成为世界文学不 朽名著。
鲁迅(1881—1936)，
鲁 迅
中国现代伟大的文学家，新
文学运动的奠基人之一。原
名周树人，字豫才，浙江绍
兴人。
1918年，首次用“鲁迅” 为笔名，发表中国现代文学
史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的 基石。在他从文的30年间，共有“述著29种，250余万 言”，为我们留下了珍贵的文化遗产。
5
整体把握
1．本文属于议论文，文章的中心论点是什么？ 2．为了论证中心论点，作者提出了 哪些 分论点？ 3．这三个分论点分别是从哪些方面来论述 读书 对人的影响的？ 4．文章采用了怎样的论证结构？
6
读 书
进入不同时空、诸多 客
他人的世界
观
读 书
人 是 分论点 幸 福
受到精神的感化与陶 冶
归结
主
人 是
——巴罗
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有
启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。
——雨果
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
名言警句
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有 阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚 书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰 和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也 不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。
14
列夫·托尔斯泰
19世纪俄国最伟大的作家之一。出生于贵族家庭，受到卢梭、 孟德斯鸠等启蒙思想家影响。1855年11月到彼得堡进入文学界，其 成名作：自传体小说《童年》（1855）、《少年》（1857）； 1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是 其创作历程中的第一个里程碑； 1873～1877年他经12次修改， 完成其第二部里程碑式巨著《安 娜·卡列尼娜》，小说艺术已达炉 火纯青。特别是1889～1899年创 作的长篇小说《复活》是他长期 思想、艺术探索的总结，也是对 俄国社会批判最全面、深刻、有 力的一部著作，成为世界文学不 朽名著。
课文读书人是幸福人ppt课件
18
19
20
21
好读书时不好读书 好读书时不好读书
22
----
〈《
大我
眼要
睛读
〉书
苏》
明
娟 ， 贫 困 山 区 的 失
希 望 工 程 的 标 志
学
ห้องสมุดไป่ตู้
儿
童
23
关于读书的名言
●读过一本好书，像交了一个益友。 ——臧 克家
●书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导 师。 ——高尔基
●生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧 里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 —— 莎士比亚
3
论证方法：
①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； ②对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明 论点； ③比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳 论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳 方法和“归 谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 ④因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关 系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以 因果互证。 ⑤引用论证：引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、 说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所 引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引 的话是谁说的或出处。
去掉行不行？ 不行。
读书人中有高尚、崇高的人也有卑鄙和奸诈的人。 书有好书也有坏书，并非凡书皆好，并非全是劝善 之作。
14
2、这一自然段采用了怎样的论证方法？
采用了引用论证、比喻论证的方法。
15
第五自然段
这一自然段只有“所以，我说，读书人是 幸福人”这一句话有什么好处？
独句成段，点明主旨，与开头相呼应；同时与 前文构成因果论证，使文章思维更加严谨，逻辑 性更强。
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好读书时不好读书 好读书时不好读书
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〈《
大我
眼要
睛读
〉书
苏》
明
娟 ， 贫 困 山 区 的 失
希 望 工 程 的 标 志
学
ห้องสมุดไป่ตู้
儿
童
23
关于读书的名言
●读过一本好书，像交了一个益友。 ——臧 克家
●书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导 师。 ——高尔基
●生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧 里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 —— 莎士比亚
3
论证方法：
①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； ②对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明 论点； ③比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳 论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳 方法和“归 谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 ④因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关 系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以 因果互证。 ⑤引用论证：引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、 说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所 引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引 的话是谁说的或出处。
去掉行不行？ 不行。
读书人中有高尚、崇高的人也有卑鄙和奸诈的人。 书有好书也有坏书，并非凡书皆好，并非全是劝善 之作。
14
2、这一自然段采用了怎样的论证方法？
采用了引用论证、比喻论证的方法。
15
第五自然段
这一自然段只有“所以，我说，读书人是 幸福人”这一句话有什么好处？
独句成段，点明主旨，与开头相呼应；同时与 前文构成因果论证，使文章思维更加严谨，逻辑 性更强。
谢冕《读书人是幸福人》课件PPT(32页)
-《读书人是幸福人》
生字词
ruì
睿智
hào hàn
浩瀚
bēi bǐ
shìhào
卑鄙 嗜好 chēng
yě
陶冶
sù
上溯
-《读书人是幸福人》
议论文基础知识
议论文是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张
的文体。杂文、说法或日常生活中的思想感受等，都属于议论文 的范畴。
议论文三Байду номын сангаас素：论点、论据和论证。
第4段末尾引用的笛卡尔和 雨果的话属于什么论据？ 作用是什么？
-《读书人是幸福人》
内容探究
• 第4段末尾引用的笛卡尔和雨果的话 属于什么论据？作用是什么？
属于道理论据， 作用是说明读书可以人向善避恶。
-《读书人是幸福人》
从全文看，读书人的“幸福” 表现在哪些方面？
-《读书人是幸福人》
内容探究
文章运用了总分总的结构。第1、5段是总说，2、3、4段是分说。
先总说“读书人是幸福人”的根本原因，再分述读书能增广知识， 进入不同时空的诸多他人的世界 ；能受到精神的感化与陶冶；与好书结 缘使人具有崇高追求、高尚情趣，使人“向善”、“避恶”。最后重申 主旨，与开篇呼应，用“所以”句完成因果论证。
-《读书人是幸福人》
-《读书人是幸福人》
谢谢观看
Thank you for watching.
书在我们的生命中扮演着不同的角色，是良 师也是益友，是指引我们向前的光，是在逆境中 温暖我们的手。在文中，作者引用了许多名言， 举了许多例子，层层深入，论证了优秀书籍的教 育、感化功能，也告诉读者，读书为什么能让人 感到幸福。学习完这篇课文，希望同学们能领会 阅读对人生发展的重要性，养成量好的阅读习惯。
《读书人是幸福人》课件
读书是一种生活方式
01
读书是一种习惯
读书是一种生活习惯，通过阅读可以获取知识、开阔视野，提升自我修
养。
02
读书是一种享受
读书是一种精神享受，通过阅读可以放松身心、陶冶情操，提高生活品
质。
03
读书是一种智慧
读书是一种智慧的积累，通过阅读可以启迪思维、激发创造力，为未来
的发展奠定基础。
读书是一种精神寄托
01
通过阅读，人们可以了解不同的文化、思想、情感，从而拓宽
视野，增强内心的丰富性。
读书能够提高人的认知能力
02
阅读有助于人们学习新知识，提高认知能力，增强解决问题和
创新的能力。
读书能够促进心理健康
03
阅读可以带来愉悦感，减轻压力和焦虑，有助于维护和提升心
理健康。
读书人的幸福感来源
01
02
03
知识的获取与积累
传承文化
读书可以帮助人们了解和传承文化遗产，维护文化多样性，促进文 化交流与融合。
读书与文化传承
继承传统文化
通过读书，人们可以了 解和继承传统文化，保 持文化的连续性和稳定 性。
传播文化价值观
读书可以帮助人们传播 文化价值观，促进文化 交流与传播，增强文化 认同感和凝聚力。
创新文化
在继承传统文化的基础 上，通过读书，人们可 以创新和发展文化，推 动文化进步。
幸福是一种个人的主观感受，受到个人价值观、生活经历、文化 背景等多种因素的影响。
幸福是一种积极的心理状态
幸福感通常与积极的情绪和心理状态相关，如快乐、满足、愉悦等 。
幸福是一种生活质量的体现
幸福感反映了人们的生活质量，包括身体健康、人际关系、工作满 意度等方面。
读书人是幸福人PPT(优秀课件)4 人教版29页PPT
读书人是幸福人PPT(优秀课件)4 人教 版
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。
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——杜甫：《杜工部集》
●书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，
但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
——苏轼：《东坡文集事略》
.
关于读书的名言
●读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则 眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不 能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既 到矣，眼口岂不到乎？
早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 ●和书籍生活在一起，永远不会叹气。
——罗曼·罗兰 ●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。
--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。 ——蒲松龄：《阿宝》
.
关于读书的名言
●好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘
食。
——陶渊明：《五柳先生传》
●读书破万卷，下笔如有神。
.
读书人是幸福人
谢冕
.
关于读书的名言
●读过一本好书，像交了一个益友。 ——臧克家
●书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 ——高尔基
●生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧 里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚
.
关于读书的名言
●读书在于造成完全的人格。 ——培根 ●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学
猪八戒长得丑是众所周知的，可当它在镜子里看到自己的 “尊容”时，却为何大发脾气呢？因为它对自己缺乏一个清 醒的认识，他不仅不知道自己丑，甚至也许一直以为自己是 个英俊潇洒的美男子呢！殊不知，镜子虽砸了，猪八戒却并 不因此而美起来，相反地，倒使自己失去了了解自己容貌真 相的凭据，也就失去了修整容貌，完善自己的凭借，让其永 远丑下去。由此可见，一个人清醒了解自己的缺点和不足， 不文过饰非，不矫饰造作，具有自知自明是多么重要。
.
对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比， 在对比中证明论点。
示例： 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬
身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观 盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾， 落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭 若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同 是帝王，为何结局如此不同？真的是“从谏如流” 势在必行!
——朱熹：《训学斋规》
●业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈
●学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子
●知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
.
——孔子
谢冕，1932年1月6日生，福建省福 州市人。曾用笔名谢鱼梁。
1955年考入北京大学中国语言文学 系，1960年毕业留校任教至今。现为北 京大学教授、博士研究生导师、北京大 学中国语言文学研究所所长。
谢冕1948年开始文学创作，著有学 术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光 》等十余种，以及散文随笔集《世纪留 言》、《永远的校园》、《流向远方的 水》、《心中风景》等。
介作o hàn 溯 sù
• 睿智 ruì
嗜好 shì
陶冶 yě 奸诈jiān zhà
.
词语解释
浩瀚： 加惠：
.
读书人拥有两个世界
➢ 现实世界 （人人都有） ➢ 更丰富的世界 （读书人独有）
.
二、精读课文第2自然段
——《论“从谏如流”》
.
比喻论证：用人们熟知的、具体的、生动的、 形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论 证方法。
示例： 自私利己 , 愚者之见 ; 打造双赢 , 智者
之举 . 双赢 , 那是信心的基点 , 那是力量的 源泉 , 那是开启人生之路的探照灯 , 那是打 开成功之门的金钥匙 . 双赢 , 使你我共辉 煌.
.
论证方法：
举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。
示例：好学是成才的必经之路 我国古代伟大医学家李时珍为了写作《本草纲
目》，在三十五岁时 就 读了古代医书八百多种， 单是摘下的笔记就装装满了好几柜子。小说《热爱 生命》、《铁蹄》 、《马丁·伊登》的作者，美国 著名作家杰克·伦敦在日常生活中经常随手把好的 字、句记 在纸上，有的夹在镜子缝里，有的别在 晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵学 习。 他们的学习精神可谓刻苦非凡了。他们不正 是凭着这种顽强搏击的精神，才最终成才的 吗?由 此可见，成才的机遇总是特别青睐好学者，成才与 好学总是密切相连的。
广大；繁多。
施惠，给与好处。惠，给予或受到的好处、 恩惠。
陶冶： 比喻给人的思想、性格以有益的影响。
上溯： 往上推求或回想。
睿智： 英明有远见。
睿，看得深远。
往哲先贤：历代贤明、智慧之士。
哲，有智慧；贤，有德行和才能。
.
要论 素文
三
论点：文章所要阐述、议论的观点
论据：证明论点的材料、依据
论证：运用论据来证明论点的过程和 方法
―高考满分作文《双赢 , 你我共辉煌》
.
因果论证：通过分析事理，揭示论点和论据之 间的因果关系来证明论点。
猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得照了起来。可是当他从 镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑 八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如 此模样，真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得 粉碎。
他人的世界 分论点
人 读
归结 书
人
受到精神的感化与陶冶 主
是
幸
福
具有崇高追求、高尚情趣 观
总
分
总
.
文章结构：
• 第一部分（1）：提出中心论点。 • 第二部分（2-4）：具体分述阅读能给人带
来“丰富知识”，能感化和陶冶情操。 • 第三部分（5）：再次点明中心论点。
.
一、精读课文第1自然段 1. 找出作者关于“为什么读书人是 幸福人”的语句。
.
引用论证：引用名家名言等作 为论据，引经据典地分析问题、 说明道理的论证方法。
.
快速阅读，整体感知
1．本文属于议论文，文章的中心论点是什么？ 2．为了全面充分地论证中心论点，作者提出了 哪些分论点？ (2---4自然段中心句) 3．文章采用了怎样的论证结构？
.
福读 人书
人 是 幸
进入不同时空的诸多 客观
你读书的感受是： A.苦 B.苦中有乐 C.乐 D.乐中有苦
你读书的目的：
A.考出好成绩
B.让家长高兴
C.获取知识，完善自我 D.不知道
.
----
学〈 《 儿大 我 童眼 要
睛读 〉书 苏》 明 娟希 ，望 贫工 困程 山的 区标 的志 失
.
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好读书时不好读书 好读书时不好读书