【人教部编版】九年级历史上册知识点总结：第16课_早期殖民掠夺
部编版历史九上 早期殖民掠夺 (2)
英国殖民霸权的确立
打败“无敌舰队”
18
最
大
世 纪
的
中 后
殖
期
）
民
英
国
家
英荷海战
英法七年战争
西
三次“英荷战争” 荷
17世纪上
法
殖民霸权的角逐
葡萄牙西班牙
15、16世纪
率先开始 殖民扩张
荷兰
17世纪
加入殖民掠夺行 列，有“海上马车 夫”之称
法国
英国
17世纪下半叶 18世纪下半叶
加入殖民争 确立殖民霸权地位
3.殖民地： 给殖民地人民带来深重的灾难和长期的 （双重性） 贫困；
欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的 发展产生了深远影响。
课堂小结
早期：葡萄牙、西班牙
主要殖民国家 英国“日不落帝国” 荷兰“海上马车夫”
早
法国
期 殖 民
途径方法
占领殖民地、平等贸易、殖民掠 夺、大种植园
掠
“三角贸易”
夺
荷、法、英殖民争霸
开始买进非洲的黑人，作为奴隶在种植园劳动
罪恶的“三角贸易”由此开始
讨论：如何评价三角贸易？
材料一 在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源 源不断流入宗主国，在这里转化为资本。
材料二 欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量财富,他们还将美、非和亚洲 殖民地的物产运回欧洲，把欧洲的葡萄酒等销往殖民地
最早早进期行殖殖民民掠的夺国家的—概—况
殖民国家 葡萄牙
殖民范围 亚洲、非洲、拉美的巴西
殖民方式
西班牙
最早进行殖民的国家——
葡萄牙的船队
16世纪西班牙占领地区 西班牙的 16世纪葡萄牙占领地区 无敌舰队
人教部编版九年级上学期历史讲义：第16课 早期殖民掠夺
第16课早期殖民掠夺知识点一葡萄牙与西班牙的殖民掠夺1．背景：西欧商品经济的繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。
__新航路开辟__后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
2．葡萄牙的殖民掠夺：在亚、非、拉美建立殖民据点与商站，控制了从印度洋到__太平洋__的海上通道，并以__殖民据点__为基地在当地进行劫掠式的贸易。
3．西班牙的殖民掠夺：16世纪，西班牙拥有一支横行于地中海和大西洋的“__无敌舰队__”，凭借这支舰队在美洲建立起一个殖民大帝国，还在当地开发种植园，并强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。
知识点二英国的殖民扩张4．背景：(1)英国资本主义生产方式的确立，促使其开拓海外市场。
(2)1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。
5．表现：(1)在北美建立大种植园。
(2)从事“三角贸易”活动：①目的：获取更大的利润；②时间：18世纪；③路线：英国――→黑奴美洲――→蔗糖、烟草英国。
火器、机械制品、酒非洲――→6．结果：种植园和__黑奴贸易__为英国带来了巨额利润。
知识点三荷、法、英殖民争霸7．荷兰的殖民争霸：有“__海上马车夫__”之称，17世纪，加入殖民掠夺行列，在非洲和北美洲等地建立殖民地。
8．法国的殖民争霸：17世纪下半叶加入，在北美洲、非洲和__亚洲__建立了法属殖民地。
9．英国的殖民争霸：17世纪下半叶，英国战胜荷兰和法国，在世界各地夺取殖民地，自诩为“__日不落帝国__”。
10．影响：有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来深重的灾难。
知识点一葡萄牙与西班牙的殖民掠夺1．西欧的殖民扩张给亚、非、拉地区带来了深重的灾难。
新航路开辟以后，首先走上殖民扩张道路的是哪两个国家？(B)①英国②法国③西班牙④葡萄牙A．①②B．③④C．①③D．②④2．16世纪，拥有一支强大的海军舰队，横行于地中海和大西洋，自称“无敌舰队”的国家是(A)A．西班牙B．葡萄牙C．英国D．法国3．16世纪，美洲的土著居民印第安人人口锐减的主要原因是(D)A．流行瘟疫B．大规模移民C．被贩卖到欧洲D．被殖民者屠杀知识点二英国的殖民扩张4．1588年，在英吉利海峡与“无敌舰队”进行了一场以少胜多的大海战，使“无敌舰队”几乎全军覆灭，逐渐成为海上霸主的国家是(D)A．西班牙B．荷兰C．法国D．英国5．“三角贸易”在世界近代史上持续了300多年，促进了欧洲资本主义的发展，也对近代美洲资本主义文化的形成、发展产生了重大影响。
人教版九年级历史上册第五单元第16课 早期殖民掠夺
2、在“三角贸易”中，凭借实力，逐渐成为世界最大的奴
隶贩子的国家是( C )
A、葡萄牙
B、西班牙
C、英国
D、法国
3、近代西方国家贩卖奴隶的过程中，奴隶死亡率一般为 30%，最高达50%。幸存者被卖到美洲后，其劳动寿 命平均仅7年左右。据此可知，奴隶贸易具有( D ) A、长期性 B、广泛性 C、复杂性 D、血腥性
每一个毛孔都滴着血和 肮脏的东西。
——马克思《资本论》
西班牙将10月12定为国庆节， 拉美民众纷纷抗议，要求为
美国将10月的第二个星期一 “哥伦布日”更名——两世
命名为”哥伦布日”。
界相遇日、土著人民抵抗
日……
美洲地区本没有黑人，为何到了近代他们却广泛分布 在美国、巴西等地呢？这与哪个历史事件有关系？
英国的殖民扩张
1588年，英国在英吉利 海峡以少胜多打败了西班牙 “无敌舰队”。
从17世纪开始，英 国在北美建立了殖民地 及大种植园，生产原材 料。
17世纪到19世纪末， 英国后来居上，主导了罪 恶的“三角贸易”。
英国的殖民扩张——三角贸易
以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易” 英 国
北美
非洲
殖民
原指强国向它征服的 地区移民。在资本主 义时期，指资本主义 国家把经济政治形势 扩张到不发达的国家 或地区，掠夺和奴役 当地人民。
殖民地
原指一个国家在国外 侵占并大批移民居住 的地区。在资本主义 时期，指被资本主义 国家剥夺了政治、经 济的独立权力，并受 它管辖的地区或国家。
➢ 迅速浏览课本，找出早期殖民国家都有哪些？
第五单元 走向近代
早期殖民掠夺
第十六课
通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航 路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本 原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影 响，理解世界逐渐形成一个整体。
部编人教版版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》精品教学设计
部编人教版版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》精品教学设计一. 教材分析《早期殖民掠夺》是人教版历史九年级上册第16课的内容。
本课主要讲述了新航路开辟后，欧洲列强对海外殖民地的开拓、侵略和掠夺，以及这一过程中对世界历史产生的影响。
教材内容丰富，通过讲述殖民扩张的历史事实，让学生了解欧洲列强的殖民扩张行为，以及殖民地人民反抗压迫、争取民族独立的斗争。
教材插图丰富，有助于学生直观地了解殖民扩张的历史场景。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对欧洲历史和新航路开辟有所了解。
但对于早期殖民掠夺的具体过程、影响及其历史意义，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的历史事件入手，分析殖民扩张的过程、原因和后果，以及殖民地人民反抗压迫的斗争。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新航路开辟后，欧洲列强对海外殖民地的开拓、侵略和掠夺；掌握早期殖民扩张的主要史实；认识殖民扩张对世界历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析殖民扩张的过程、原因和后果，提高学生的历史分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对殖民扩张行为的批判性思考，认识殖民扩张给被殖民地带来的灾难，以及殖民地人民反抗压迫、争取民族独立的斗争精神。
四. 教学重难点1.教学重点：早期殖民扩张的主要史实；殖民扩张的过程、原因和后果。
2.教学难点：殖民扩张对世界历史的影响；殖民地人民反抗压迫、争取民族独立的斗争。
五. 教学方法1.自主学习：让学生自主阅读教材，了解殖民扩张的基本史实。
2.合作探讨：分组讨论殖民扩张的过程、原因和后果，培养学生的历史分析能力。
3.案例分析：选取典型殖民扩张事件，让学生分析其影响和意义。
4.启发引导：教师引导学生从历史事实中提炼出殖民扩张的规律，认识殖民扩张对世界历史的影响。
六. 教学准备1.教材：人教版历史九年级上册。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、文字、视频等。
部编教材初三九上历史第16课早期殖民掠夺
新教徒强烈的个人奋斗进取精神和思想文化的进步与解放，也是取胜的
重要原因。⑥政府的支持：政府推行重商主义，一贯支持本国的海外殖
民活动。
（2）影响：①通过殖民扩张和掠夺，加速了资本原始积累，促进了资本 主义发展。②为即将发生的工业革命提供了资本和市场条件。
英荷海战
英法七年战争
最 大 的 殖 民 国 家
世 纪 中 后 期
）
西
三次“英荷战争” 17世纪上
18
英
荷 法
英国成为日不落帝国的原因：
1.政治：最早开始资产阶级革命，确定资本主义政治制度； 2.经济：英国具备雄厚的经济实力，最早开始工业革命； 3.军事：英国拥有强大的海军； 4.政策：英国政府一贯重视海上事业； 5.地理位置：处于大西洋沿岸，位于世贸中心地区。
【提示】 西、葡掠夺的财富，未 能转化为资本，未能推动国内资本 原始积累，而是被挥霍、浪费。
一、英国的殖民扩张
请同学们阅读教材第76页
完成下列问题：
1.找出英国开始殖民扩张的背 景； 2.找出英国殖民扩张的方式。 3.英国殖民扩张的影响 4.“三角贸易”目的，绘制简 单的“三角贸易”示意图
二、英国的殖民扩张
荷兰
在亚洲入侵爪哇岛， 夺取马六甲、锡兰， 强占台湾；在非洲好 望角建立殖民地；在 北美洲建立新尼德兰 殖民地。
法国
先后在 北美洲、非 洲和亚洲建 立了法属殖 民地。
英国 在北美 洲建立大种 植园和开展 黑奴贸易。
概况 英国凭借强大实力最终战胜荷兰和法国，在世界 结果 各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。
部编版·九年级历史上册第16课 早期殖民掠夺
帝国主义时期 除了采取上述各种手段外，资本输出成为剥削 这些国家、民族和地区的主要形式。
概念解读
•资本积累不同于资本原始积累； •通过剥削工人的剩余价值而积累的过程叫做资 本积累； •资本的原始积累的手段是掠夺，资本积累的手 段是剥削。
部编版·九年级历史上册
第五单元 步入近代 第16课 早期殖民掠夺
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
今天在美国生活着很多黑人，那么，你知道为什 么在美洲会有这么多黑人呢？黑人是在什么时候大量 的来到美洲？他们为什么来美洲呢？
学习目标
1.列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外 商品市场的史实；
发展方式
新航路开辟后
资 （手段） 自由资本主义时期 （19世纪）
本
第一次工业革命后
主
帝国主义时期 （19世纪末）
义
第二次工业革命后
发
简单协作 （封建社会末期）
展 发展规模 工场手工业 （15世纪末—16世纪初）
（程度）
新航路开辟后
机器大工业 （19世纪） 第一次工业革命后
资本原始积累时期 早期资本主义发展的特点 采取赤裸裸的暴力手段发展资本主义，如武装 占领、海外移民、海盗式的掠夺、欺诈性的贸 易、血腥的奴隶买卖等。本课所指“早期”， 特指西方的资本原始积累时期。
荷兰东印度公司
17世纪的荷兰能成为世界头号贸易强国的 原因是什么？
(1)新航路开辟后，荷兰处于大西洋航运的中心位 置。 (2)大西洋沿岸的贸易活动十分活跃，带动了荷兰 的造船业和运输业，其造船技术是当时世界上最先 进的。 (3)最早走上了资本主义发展的道路，使荷兰力量 最为强大。
部编版历史九年级上册说课稿：第16课 早期殖民掠夺
部编版历史九年级上册说课稿：第16课早期殖民掠夺一. 教材分析《早期殖民掠夺》是部编版历史九年级上册第16课的内容。
这一课主要讲述了新航路开辟后，欧洲列强为了获取财富和资源，开始对外进行殖民掠夺的历史。
教材通过描述葡萄牙、西班牙、英国和法国等国家的殖民活动，展现了殖民扩张的过程及其对殖民地人民的影响。
同时，教材也提到了殖民扩张带来的全球性影响，如物种交流、人口贩卖和贩卖等。
二. 学情分析学生在学习这一课时，已经掌握了新航路开辟的原因和过程，对欧洲列强的海上探险和殖民活动有一定了解。
然而，学生可能对殖民掠夺的性质和影响缺乏深入理解。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度分析殖民掠夺的性质和影响，培养他们的批判性思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解新航路开辟后，欧洲列强对外进行殖民掠夺的历史背景、过程和主要国家；掌握殖民扩张带来的全球性影响。
2.过程与方法：通过分析教材内容，学生能够运用历史知识分析殖民掠夺的性质和影响，培养批判性思维能力。
3.情感态度与价值观：引导学生从人类文明交流的角度看待殖民扩张，认识殖民掠夺对殖民地人民的伤害，树立正确的历史观。
四. 说教学重难点1.教学重点：新航路开辟后，欧洲列强对外进行殖民掠夺的历史背景、过程和主要国家；殖民扩张带来的全球性影响。
2.教学难点：殖民掠夺的性质和影响，如何引导学生从多个角度进行分析。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法和小组讨论法，引导学生主动参与课堂，培养批判性思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史地图和文献资料，帮助学生更好地理解殖民掠夺的历史背景和过程。
六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾新航路开辟的原因和过程，引导学生思考新航路对欧洲列强的影响。
2.教学展开：（1）讲述欧洲列强对外殖民掠夺的历史背景和过程，展示相关地图和文献资料。
（2）分析殖民扩张带来的全球性影响，如物种交流、人口贩卖和贩卖等。
部编人教版版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》说课稿
部编人教版版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》说课稿一. 教材分析部编人教版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》主要讲述了新航路开辟后，欧洲列强为了获取财富和资源，对亚洲、非洲和美洲进行殖民掠夺的历史。
本节课通过葡萄牙、西班牙、英国和法国等国家的殖民活动，展现了早期殖民掠夺的特点和影响。
教材内容丰富，插图翔实，有助于学生全面了解早期殖民掠夺的历史。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于新航路开辟和殖民掠夺的概念有一定的了解。
但学生对于殖民掠夺的深层次影响和殖民者的心态等方面，还需要进一步引导和拓展。
此外，学生对于历史的认识多停留在表面，对于历史事件的内在联系和规律性需要通过本节课的学习进行深化。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解新航路开辟后，欧洲列强对亚洲、非洲和美洲进行的殖民掠夺活动，掌握早期殖民掠夺的特点和影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析史料、提炼观点的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识殖民掠夺给被殖民地带来的深重灾难，培养学生热爱和平、反对侵略的良好价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：早期殖民掠夺的活动、特点和影响。
2.教学难点：殖民掠夺背后的动机和殖民者的心态，以及殖民掠夺对世界历史的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、史料分析等方法，引导学生主动参与课堂，提高历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助手段，生动展示殖民掠夺的历史场景，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：以一首歌曲《征服者》导入，引导学生思考殖民掠夺的含义和影响。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解早期殖民掠夺的主要活动和国家。
3.合作探讨：分组讨论殖民掠夺的特点和影响，引导学生从史料中提炼观点。
4.教师讲解：针对学生的讨论成果，进行点评和讲解，重点阐述殖民掠夺的动机和殖民者的心态。
5.案例分析：以印度为例，让学生了解殖民掠夺对被殖民地的影响。
人教部编版九年级上册第16课 早期殖民掠夺(共21张PPT)
非洲：建立好望角殖民地， 作为侵略亚洲的中继站
法国的殖民掠夺：从17世纪下半叶，先后在北美洲、非洲、亚洲建立殖民地
北美洲
非洲
亚洲
背景
国家
葡萄牙 1、中世纪晚 期，西欧商品 经需济要空拓前展繁市荣场， ，西班牙 推销产品，寻 找原料。 2、新航路开 荷兰 辟后，为欧洲 人殖民掠夺创 造了条件。
法国
活动四 回顾早期殖民掠夺的过程，评价其对世界发展的影响。 阅读下列材料，探究问题： 材料一 15世纪末各种大发现所造成的新的世界市场的贸易需求……美洲金银产地 的发现,土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井,对东印度开始进行的征服和掠 夺,非洲变成商业性地猎获黑人的场所:这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这 些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。接踵而来的是欧洲各国以地球为战场 而进行的商业战争。这场战争以尼德兰脱离西班牙开始,在英国的反雅各宾战争中 具有巨大的规模,并且在对中国的鸦片战争中继续进行下去,等等。
葡、西、荷、法的殖民扩张
主要殖民概况
在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点 与商站，控制了从印度洋到太平洋的海上通道。 并在殖民地进行劫掠式贸易。 凭借“无敌舰队”横行于地中海和大西洋，在美洲 建立起殖民大帝国。强迫印第安人无偿开采金银矿， 在当地开发种植园，强迫印第安人和黑奴劳作。 被誉为“海上马车夫”。一度控制着波罗的海、印度 及美洲的全部贸易。17C，入侵印尼爪哇岛，从葡手 中夺取马六甲和锡兰，强占中国台湾，在非洲好望角 建立殖民地，在北美建立了新尼德兰殖民地。
C.①③
D.②④
2、三角贸易中，奴隶贩子的贸易路线是（ C ）
A. 欧洲 → 亚洲 → 美洲 → 欧洲 B. 美洲 → 欧洲 → 非洲 → 美洲 C. 欧洲 → 非洲 → 美洲 → 欧洲 D. 欧洲 → 美洲 → 非洲 → 亚洲
人教部编版历史九年级上册第16课 早期殖民扩张 (27张)
• 分析“三角贸易” 对非洲、欧洲和美 洲的影响分别是什么？
• 非洲：持续三百多年的“三角贸易”使 非洲丧失了近亿的精壮劳力，
• 欧洲：奴隶贩子却大发横财，把从黑奴 身上赚来的血腥钱投资于工商业，促进 了当地资本主义的发展。
• 美洲：为美洲地区的开发和经济的发展 作出了巨大贡献，促进了北美资本主义 的发展,为美国的建立和统一创造了条 件。
• 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 • 背景: • 新航路开辟 后,欧洲人便开始了早 期的殖民掠夺。
概况 (1)葡萄牙:在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站, 从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道,并以殖民据点为基地在当 地进行劫掠式的贸易。 (2)西班牙:凭借“无敌舰队”在美洲建立起一个殖民大帝国。
园 东印度公司 三角贸易
扩张优势 结果
政府支持 资本雄厚
垄断东方 香料贸易， 头号 贸易强国
政府支持 海军强大
确立 海上霸主 地位，成为 最大的 殖民帝国
早期殖民扩张的影响：
1.加速了欧洲资本原始积累，促进了欧洲资本主 义发展；
2.给亚、非、拉美殖民地带来深重的灾难，客观 上刺激了亚洲经济的发展；
三、荷、法、英殖民争霸
1.殖民区域：亚洲、非洲、美洲
美洲：建立新尼 德兰殖民地
亚洲：在印度建立沿海殖民据 点，夺取马六甲和锡兰，侵入 印度尼西亚，一度占领中国台 湾
非洲：建立好望角殖民地， 作为侵略亚洲的中继站
2.特 点
1）贸易范围广:包括西北欧的海域贸易、对亚洲的 _远__洋__贸__易__和对西方新大陆的贸易。 2）殖民手段新:组建大型商业公司,如_东__印__度__公__司_, 是重要竞争手段。 3）影响:成为世界头号贸易强国,“_海__上__马__车__夫__” 之称。
人教部编版九年级上册第16课早期殖民掠夺(共18张PPT)
荷、法、 英殖民 争霸
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
部编人教版九年级历史上册第16课《早期殖民掠夺》复习课件
第16课
早期殖民掠夺
课前自主预习 课堂基础达标 课后巩固提升
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知识点3 荷、法、英殖民争霸 5.荷、法的殖民扩张 ( 1 )荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易,因而有“ 海上马车夫 ”之称。进 入17世纪,荷兰加入殖民掠夺行列,入侵印度尼西亚的爪哇岛;从葡萄牙人手中夺取了马六甲和 锡兰;一度强占了中国的 台湾 ;在非洲的好望角建立了殖民地;在北美洲建立了新尼德兰殖 民地。 ( 2 )17世纪下半叶,后崛起的法国也加入了殖民争霸的行列,先后在北美洲、非洲和 亚洲 建立了法属殖民地。 6.殖民争霸:为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场,从17世纪下半叶起,英国与荷兰、 法国发生了一系列战争,凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国,在世界各地夺取了大片殖民 地,自诩为“ 日不落帝国 ”。 7.殖民掠夺影响:这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,有助 于 世界市场 逐渐形成,但也给殖民地人民带来了深重的灾难。在此期间,欧洲文化传到殖 民地,对殖民地社会的发展产生了深远影响。
第16课
早期殖民掠夺
课前自主预习 课堂基础达标 课后巩固提升
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1.一位哥伦比亚学者在“纪念美洲发现——两个世界文明汇合500周年国际学术讨论会”上 说:“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了。”这位学者想要表达的观点是 ( A ) A.发现新大陆开启了残酷的殖民掠夺 B.贩奴贸易使美洲和非洲渐行渐远 C.黄金和白银阻碍了世界文明的交流 D.争夺金银导致了英美关系的破裂 2.下图所示情况出现的最主要原因是 ( D )
第16课
早期殖民掠夺
课前自主预习 课堂基础达标 课后巩固提升
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知识点2 英国的殖民扩张 3.开始:1588年,英国海军在英吉利海峡与“无敌舰队”进行了一场以少胜多的大海战,“无敌舰队” 几乎全军覆灭。英国逐渐成为 海上霸主 ,开始在海外扩张殖民地。 4.殖民掠夺方式 ( 1 )建立种植园:17世纪,英国在 北美 建立了殖民地。英国殖民者在此建立大种植园,生产 英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料。 ( 2 )三角贸易:为了获取更大的利润,英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。18世纪,英国商 船从英国各地的港口出发,将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销;在非洲掳获黑奴,运往 西印度群岛和 美洲 殖民地,卖给当地的种植园主;再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品 返回英国。这个航程的路线呈三角形,故这个以贩卖 黑奴 为中心的贸易被称为“三角贸 易”。 ( 3 )影响:种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。
人教部编版九年级历史上册：第16课早期殖民掠夺说课稿
人教部编版九年级历史上册：第16课早期殖民掠夺说课稿一. 教材分析部编版九年级历史上册第16课《早期殖民掠夺》是一节历史课。
通过学习这一课，学生可以了解到欧洲殖民者在新航路开辟后，是如何进行殖民掠夺的。
教材中详细介绍了欧洲殖民者对非洲、美洲和亚洲的殖民掠夺行为，以及这些行为对当地人民的影响。
同时，教材也提到了一些重要的历史事件，如三角贸易、印第安人的种族灭绝等。
通过学习这一课，学生可以深刻认识到殖民掠夺的恶劣影响，以及殖义对人类历史的深刻影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于新航路的开辟和殖民掠夺有一定的了解。
但是，对于殖民掠夺的细节和影响，可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考殖民掠夺的本质，以及它对人类历史的影响。
同时，学生可能对一些历史事件的具体情况感兴趣，需要教师在课堂上进行详细的解释和阐述。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解新航路开辟后，欧洲殖民者对非洲、美洲和亚洲的殖民掠夺行为，以及这些行为对当地人民的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，引导学生深入思考殖民掠夺的本质，以及它对人类历史的影响。
3.情感态度与价值观：培养学生对于殖民掠夺的批判性思维，认识到殖义对人类历史的深刻影响，树立正确的历史观。
四. 说教学重难点1.教学重点：新航路开辟后，欧洲殖民者对非洲、美洲和亚洲的殖民掠夺行为。
2.教学难点：殖民掠夺的本质，以及它对人类历史的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究的教学方法，引导学生深入思考殖民掠夺的本质，以及它对人类历史的影响。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握殖民掠夺的历史事实。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些与殖民掠夺相关的图片和资料，引导学生思考殖民掠夺的本质。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解新航路开辟后，欧洲殖民者对非洲、美洲和亚洲的殖民掠夺行为。
人教部编版初中九年级上册历史第五单元第16课早期殖民掠夺
点或线
由于西班牙殖民者对印第 安人的残酷压榨和杀戮，以及 致命的传染病，殖民地内的印 第安人几乎灭绝，致使美洲劳 动力极度匮乏。为此，西班牙 人从非洲贩运大批黑人到美洲
做奴隶，开始了黑奴贸易。
千千万万的黑人或在长途跋涉 中死于炎炎烈日之下；或在阴 暗、狭窄、恶臭的船舱里死于 瘟疫；或因船上的粮食、淡水 不足而被活活地抛入大海，葬 身鱼腹。
削这些国家、民族和地区的主要形式。
1.早期殖民掠夺 商品经济繁荣
结合欧洲社会发展的情 况，想一想为什么欧洲 人要对外进行殖民？
新
背景
航 路
前提
早期殖民掠夺
目的
拓展市场 推销产品
开
寻找原料
早期殖辟民扩张的背景（先原锋因）：
1、中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣， 需要市场和原料； 葡萄牙和西班牙
2、新航路的开辟，打开了欧洲人的眼界。
宝石和香料，甚至抢劫当地人的黄金。
以美洲为主
澳门 菲
果 果阿
澳门 马
律 宾
阿 马六
秘
六甲
鲁秘
甲
鲁
①建立殖民帝国： 16世纪，西班牙凭借“无敌舰队”，在美洲建立起一个
殖民大帝国。
②殖民掠夺： 西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当
地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。
印第安人在矿山中劳动
印第安人在甘蔗园劳动
西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白 银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3 亿美元的金刚石。
西班牙殖民重点: 以美洲为主
侵略特点 建殖民地 掠夺金银 黑奴贸易
葡萄牙的殖民重点:
非洲和亚洲
侵略特点：
部编新人教九上历史 第16课 早期殖民掠夺
课堂小结
新航路开辟
欧 洲 早 期 殖 民 扩 张
世界市场初步形成
世 界 市 场 扩 展
葡西16世纪称雄 荷兰17世纪称雄 英国18世纪称霸
随堂训练
1.被马克思称为“丢掉了最后一点羞耻和良心的罪 恶”的“三角贸易”的航程是（ ） A.非洲到美洲 B.欧洲到非洲 C.美洲到欧洲 D.欧洲到美洲
A
2. 17世纪时，荷兰有“海上马车夫”之称，对此 理解确切的是 （ ） A.荷兰的造船业最发达 B.荷兰的经济非常落后，只能依靠替别国运输商品 赚钱 C.荷兰成为当时世界头号贸易强国 D.荷兰的交通运输业发达
第16课 早期殖民掠夺
导入新课
今天在美国生活着很多黑人，那么，你知道为什么在 美洲会有这么多黑人呢？黑人是在什么时候大量的来到美 洲？他们为什么来美洲呢？
学习目标：
1.列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外
商品市场的史实；
2.理解殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世 界市场的主要途径。
自主预习：
1.最早进行殖民的国家是哪些？它们分别侵占了哪些殖 民地？又是如何掠夺的？ 2.英国是怎样成为海上霸主的呢？ 3.什么是三角贸易，有何影响？ 4. “海上马车夫”指的是哪个国家？为什么会这样称呼它 ？它侵占了哪些殖民地？ 5.17世纪下半叶，法国侵占了哪些殖民地？ 6. “日 不落帝国”是如何形成的？ 7.欧 洲殖民掠夺有什么影响？
有人说欧洲殖民者对殖民地侵略是一种罪恶，也 有人说这种侵略客观上有利于历史的发展。那么， 我们怎么认为上述观点。
双重作用，理由：单纯的否定或肯定，从一定程度上讲 都是片面的。我们既不能否认殖民侵略给人民带来的困苦 和仇恨，它造成了当地的贫穷和落后；也不能否认殖民侵 略从客观上带来的进步和文明，它传播了先进的生产方式 ，对落后地区的政治产生了深远的影响，从而促进了当地 封建制度的解体，推动了当地的资本主义发展。
人教部编版九年级历史上册：第16课早期殖民掠夺说课稿1
人教部编版九年级历史上册：第16课早期殖民掠夺说课稿1一. 教材分析人教部编版九年级历史上册第16课《早期殖民掠夺》，主要讲述了新航路开辟后，欧洲列强为了寻求财富和资源，开始对外进行殖民掠夺的历史。
本课内容涉及到葡萄牙、西班牙、英国、法国等国家的殖民扩张和掠夺行为，以及这些行为对殖民地和全球产生的影响。
通过本课的学习，使学生了解早期殖民掠夺的历史事实，认识殖民掠夺对人类历史的影响，培养学生的批判性思维能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对于新航路开辟和殖民掠夺的历史背景有一定的了解。
但是，对于殖民掠夺的具体过程、手段及其影响，可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入解读史料，分析殖民掠夺的特点和影响，从而提高学生的史实分析和批判性思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解新航路开辟后，欧洲列强对外进行殖民掠夺的历史事实，掌握殖民掠夺的主要国家和地区，认识殖民掠夺对殖民地和全球产生的影响。
2.过程与方法：通过史料分析，引导学生了解殖民掠夺的过程和手段，培养学生的史实分析能力；通过小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维能力。
3.情感态度与价值观：认识殖民掠夺对被殖民地人民的残酷剥削和压迫，培养学生的同情心和正义感；通过对殖民掠夺的批判性思考，使学生认识到和平与发展的重要性，树立正确的历史观和价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：新航路开辟后，欧洲列强对外进行殖民掠夺的历史事实；殖民掠夺的过程、手段和影响。
2.教学难点：殖民掠夺对殖民地和全球产生的影响；如何引导学生正确看待殖民掠夺的历史事实，培养学生的批判性思维能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用史料分析法、讨论法、讲授法等，引导学生深入解读史料，培养学生的史实分析能力。
2.教学手段：多媒体课件、历史地图、史料等，帮助学生形象直观地了解殖民掠夺的历史事实。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示新航路开辟的地图，引导学生回顾新航路开辟的历史背景，引出本课的主题。
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第16课早期殖民掠夺
【知识框架】
早期殖民掠夺
【重点梳理】
1.葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
背景
中世纪晚期,西欧商品经济空前繁荣,需要拓展市场,推销产品,寻找原料。
新航路开
辟后,欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙
殖民掠夺概况(1)葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站,如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门,从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道,并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易
(2)16世纪,西班牙凭借强大的海军舰队“无敌舰队”,在美洲建立起一个殖民大帝国。
西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿,还在当地开发种植园,强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作
2.英国的殖民扩张
开始1588年,英国海军在英吉利海峡与“无敌舰队”进行了一场以少胜多的大海战,“无敌舰队”几乎全军覆灭。
英国逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地
殖民掠夺方式(1)建立种植园:17世纪,英国在北美建立了殖民地。
英国殖民者在此建立大种植园,生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料
(2)三角贸易:为了获取更大的利润,英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。
18世纪,英国商船从英国各地的港口出发,将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销;在非洲掳获黑奴,运往西印度群岛和美洲殖民地,卖给当地的种植园主;再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。
这个航程的路线呈三角形,故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”
(3)影响:种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润
3.荷、法、英殖民争霸
【知识延伸】
“三角贸易”分别给欧洲、美洲、非洲带来了什么影响?
为欧洲提供了市场、原料和资本,促进了欧洲资本主义工商业的发展;为美洲的开发提供了大量的廉价劳动力;使非洲丧失大量精壮人口,严重破坏了非洲的社会经济,给非洲人民带来了巨大的灾难,是今天非洲落后的根源。