服装生产技术管理课程教学大纲
课程设计服装管理系统
课程设计服装管理系统一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握服装管理系统的基本概念、设计和实现方法。
技能目标要求学生能够运用服装管理系统进行服装设计和制作，并能进行相应的管理和维护。
情感态度价值观目标要求学生培养对服装设计和制作的热爱，增强创新意识和团队合作精神。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果。
学生将能够理解服装管理系统的基本原理，运用相关知识进行服装设计和制作，提高自我表达和创造力。
同时，学生将培养团队合作和沟通能力的意识和实践能力，提高对服装设计和制作的兴趣和热情。
二、教学内容根据课程目标，选择和教学内容，确保内容的科学性和系统性。
教学大纲将明确教学内容的安排和进度，指出教材的章节和列举内容。
教学内容将包括以下几个方面：1.服装管理系统的基本概念：介绍服装管理系统的基本原理和定义，理解服装设计的重要性和价值。
2.服装设计的方法和技术：学习服装设计的方法和技巧，包括款式设计、色彩搭配、面料选择等，掌握服装制作的工艺和技巧。
3.服装管理系统的运用：学习如何运用服装管理系统进行服装的设计、制作和管理，了解服装行业的运作模式和管理要求。
4.创新和团队合作：培养学生的创新意识和团队合作精神，通过项目实践和团队合作，提高学生的综合能力和创造力。
三、教学方法选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，通过教学方法应多样化，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解和示范，传授服装设计的基本知识和技巧，引导学生理解和掌握相关概念和方法。
2.讨论法：学生进行小组讨论和实践，促进学生之间的交流和合作，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析典型服装设计案例，让学生了解服装设计的实际应用和市场需求，提高学生的实际操作能力。
4.实验法：学生进行服装制作的实践活动，培养学生的动手能力和实践能力，提高学生的创新意识和创作力。
《服装设计》课程教学大纲
《服装设计》课程教学大纲
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:
1.掌握服装设计的基本原理、工艺流程、技术方法和技能规范，掌握对材料的应用等
工艺特性，以及对创造力和想象力培养的重要性。
2.通过从服装造型设计、服装形式法则的变化规律、服装的结构分类与设计等方面的学习，提高学生的服装设计意识、服装艺术素养和服装艺术的鉴赏能力。
3.能够熟练运用服装设计的各项技术技巧进行创作。
4.了解中小学艺术教育规律和要求，以及服装设计教育的独特性，掌握服装设计教学的方法。
5.能结合实际需要，将服装设计结合校园文化艺术节，丰富校园文化生活，提升审美情趣，弘扬个性生命，促进学生全面发展。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，1.
1.建议教材
韩静张松鹤编著.《服装设计》，吉林美术出版社，2004年6月版
2.教材和主要参考书
袁仄等编著.《服装设计学》，中国纺织出版社，2000年版
刘晓刚等编著.《时装设计艺术》，东华大学出版社，2005年版
潘公凯卢辅圣编著.《染织与服装设计》，上海书画出版，2003年4月版
《世界时装史》王受之著中国青年出版社，2002年9月版
《时装设计：过程、创新与实践》［英］凯瑟琳•麦凯维等中国纺织出版社，2005年。
《服装缝制工艺》教学大纲
《服装缝制工艺》教学大纲一、课程的性质和任务服装缝制工艺是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门主干专业课程。
本课程主要讲授本专业必须的工艺基础知识和日常服装的裁制与工艺技术，使学生有能力从事工业化服装生产，适应当前经济发展和现代化建设的需要，培养知识、能力、素质兼备的复合型、技能型人才。
二、课程的基本要求通过教学和实践，使学生熟练掌握手缝工艺和车缝工艺的基础技能，养成良好的缝纫姿势。
掌握西裤、衬衫、女裙、茄克衫、上衣及西服的缝制流程、质量要求、成品质量标准、整烫工艺要求。
初步掌握呢料服装制作工艺中的推、归、拔工艺。
能灵活运用工艺手段、采用创新工艺的方法。
三、课程内容和教学要求（一）服装缝制工艺基础知识课程内容：手缝工艺基础与训练；机缝工艺基础与训练；熨烫工艺基础与训练；服装缝制工艺基础知识与操作技巧。
教学要求：使学生正确掌握常用手缝工艺的技巧和技法，并通过训练不断提高熟练程度；掌握车缝缉线的基本技能，养成良好的缝纫姿势；能熟练的使用缝纫机，提高车缝质量和要求。
（二）成衣工艺1.女裙的缝制工艺课程内容：没有里子的基础裙的缝制工艺；有里子的基础裙的缝制工艺；腰头松紧带的缝制工艺。
教学要求：熟练掌握一般裙子的缝制工艺流程及其质量要求；掌握一般的熨烫工艺要求；掌握一般斜裙裁片丝；掌握一般裙子的成品质量标准；了解一般裙子款式变化的工艺要求与操作要领。
2.裤子的缝制工艺课程内容：女式裤子的缝制工艺；男式裤子的缝制工艺。
教学要求：熟练掌握一般男、女西裤的缝制工艺流程及其质量要求。
掌握男、女西裤的熨烫工艺要求。
掌握男、女西裤的成品质量标准。
在教师的指导下自裁自做，提高对西裤结构的理解。
3.衬衫的缝制工艺课程内容：普通女衬衫的缝制工艺；男衬衫的缝制工艺；夹克衬衫的缝制工艺。
教学要求：熟练掌握衬衫的缝制工艺流程及其质量要求；掌握衬衫的裳烫工艺要求；掌握衬衫的成品质量标准；掌握女式衬衫款式的变化的工艺要求及操作要领。
教学大纲(服装缝纫)
引言概述：服装缝纫是一门重要的技术与艺术结合的学科，在现代社会中具有广泛的应用。
为了提高学生对服装缝纫的掌握程度，制定一份全面的教学大纲是必要的。
本文将从几个关键点进行阐述，包括课程目标、教学内容、教学方法、评估与考核以及学习资源，以帮助教师制定一份科学、系统的教学大纲。
正文内容：一、课程目标1. 提高学生的缝纫基本技能：通过本课程的学习，学生将掌握基本的裁剪、缝纫、改型等技能，能够熟练操作缝纫机并完成基本的服装制作。
2. 增强学生的设计能力：在学习基本技能的基础上，通过让学生进行一些基本的设计实践，如改良服装样式、设计新的服装等，培养学生的创造性思维和设计能力。
3. 培养学生的专业素养：通过学习服装缝纫，学生将了解相关的行业标准、加工工艺和物料选择等，培养学生对时尚潮流、市场需求等方面的敏感性和洞察力。
二、教学内容1. 缝纫基础知识：包括缝纫机的结构和使用方法、不同面料的处理和缝制技巧等。
2. 裁剪技术：包括测量身体尺寸、制定裁剪方案、裁剪面料等基本技能。
3. 缝制技术：包括不同缝缝法的使用、档口处理、纽扣扣眼的制作等。
4. 改型技术：包括裁剪改良、缝制改良、重新设计等。
5. 设计实践：包括根据自己的创意设计并制作服装、学习模仿和改编已有的设计等。
三、教学方法1. 理论与实践相结合：课程中既要注重理论知识的讲解，也要重视实践操作，通过实际缝制服装让学生将理论知识应用到实际中。
2. 个性化指导：教师应根据学生的水平和兴趣进行个性化指导，关注每个学生的发展需要，帮助他们克服难题和提高技能。
3. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过互相讨论和交流，促进彼此之间的学习和成长。
4. 实践项目：设计一些实践项目，让学生在实际情境中应用所学知识，提升他们的设计能力和实际操作能力。
5. 评估和反馈：定期进行评估和反馈，帮助学生了解他们的学习进展和不足之处，并提供具体的改进建议。
四、评估与考核1. 课堂表现：包括课堂参与、技能展示等。
羊毛衫制作实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景羊毛衫作为一种保暖、时尚的服装，在我国有着广泛的市场需求。
为了提高学生的实际操作能力和创新能力，本课程旨在通过羊毛衫制作实践教学，使学生掌握羊毛衫的选材、设计、裁剪、缝制等基本技能，培养其审美观念和工艺素养。
二、教学目标1. 知识目标：（1）了解羊毛衫的发展历程、分类及特点；（2）掌握羊毛衫选材、设计、裁剪、缝制等基本工艺流程；（3）熟悉羊毛衫常见款式的设计理念及制作方法。
2. 技能目标：（1）能熟练使用羊毛衫制作工具；（2）能独立完成羊毛衫的裁剪、缝制等工艺；（3）能根据款式要求进行羊毛衫的设计与制作。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨、细致、创新的工作态度；（2）提高学生的审美观念和工艺素养；（3）增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学内容1. 羊毛衫基础知识（1）羊毛衫的发展历程及分类；（2）羊毛衫的特点及适用场合；（3）羊毛衫的材质及性能。
2. 羊毛衫设计（1）羊毛衫款式设计的基本原则；（2）羊毛衫图案设计的基本技巧；（3）羊毛衫色彩搭配的基本方法。
3. 羊毛衫裁剪（1）羊毛衫样板制作；（2）羊毛衫样板放样；（3）羊毛衫样板裁剪。
4. 羊毛衫缝制（1）羊毛衫缝制工具及使用方法；（2）羊毛衫缝制工艺流程；（3）羊毛衫常见缝合技巧。
5. 羊毛衫成品整理（1）羊毛衫的洗涤与保养；（2）羊毛衫的熨烫与整理；（3）羊毛衫的包装与储存。
四、教学安排1. 理论教学：共16学时，包括羊毛衫基础知识、设计、裁剪、缝制等内容。
2. 实践教学：共24学时，包括羊毛衫样板制作、放样、裁剪、缝制、整理等实际操作。
3. 考核方式：理论考核（占30%）、实践考核（占70%）。
五、教学方法1. 讲授法：教师讲解羊毛衫制作的基本原理和技巧。
2. 演示法：教师现场演示羊毛衫制作的各个环节，使学生直观了解操作过程。
3. 实践操作法：学生分组进行羊毛衫制作的实际操作，教师巡回指导。
4. 案例分析法：通过分析优秀羊毛衫作品，提高学生的审美观念和设计能力。
《服装CAD》_教学大纲
《服装CAD》教学大纲一、本课程的目的要求目的：本课程是服装设计与工程专业的专业基础课(选修课)。
其主要任务是要学生学会使用服装CAD 软件进行服装基本结构制图、系列样板推档及各种样板排料的操作，通过学习，进一步开发学生工艺设计方面的潜力，使学生获得使用计算机进行高效、快速地打版、推版与排料设计的能力，为学生毕业后能适应服装工业化生产打下良好的基础。
要求：1、要求了解服装CAD简单的硬件装置。
2、要求学生具有一定的结构知识、具有较熟练的手工打板技能。
才能逐步掌握所学软件的各种工具、命令的使用，从而对各种款式图进行计算机打板的操作。
3、要求学生掌握系列样板的规格设计方法，以及对各种款式服装进行推板的方法，利用所学软件的各种工具进行推板，生成系列生产样板。
4、要求学生掌握服装样板经验套排的方法，利用软件的各种工具进行交互排料操作。
二、课程内容及学时分配第一章服装CAD概论1-1 服装CAD系统构成1-2 服装CAD的硬件配置1-3 服装CAD的意义第二章服装CAD打版基础2-1 服装CAD打版系统介绍2-2 服装CAD打版系统菜单功能说明第三章服装CAD打版实例3-1 女西装打版实例(按款式图)3-2 女衬衫打版实例(按款式图)3-3 男西裤打版实例(按款式图)3-4 西装裙打版实例(按款式图)第四章服装CAD推板基础4-1 服装CAD推板系统介绍4-2 服装CAD推板系统常用工具操作第五章服装CAD推板实例5-1 男西裤切开线推板法推板实例5-2 女衬衫码点推板法推板实例5-3女西服码点推板法推板实例第六章服装CAD排料基础6-1 服装CAD排料系统界面介绍6-2 服装CAD排料常用工具操作第七章服装CAD排料实例7-1 女衬衫排料实例7-2 男西裤排料实例三、适用专业及层次：服装设计与工程专业、服装艺术设计专业的专升本、高职本科。
四、推荐教材：《服装CAD》中国纺织出版社谭雄辉等1。
服装学校教学大纲
服装学校教学大纲服装学校教学大纲服装学校教学大纲是指为培养优秀的服装设计师和专业人才而制定的教学计划和指导方针。
它是教育部门对服装学校的教学内容、教学目标和教学方法进行规范和统一的重要文件。
本文将从教学大纲的重要性、内容设置和实施效果等方面进行探讨。
一、教学大纲的重要性教学大纲对于服装学校的教学工作具有重要的指导作用。
首先，教学大纲明确了教学目标和要求，为学校制定教学计划和教学方案提供了基础。
其次，教学大纲规范了教学内容和教学方法，确保了教学的科学性和系统性。
再次，教学大纲为教师提供了教学的参考和指导，有助于提高教学质量和教学效果。
因此，制定和实施一份科学合理的教学大纲对于服装学校的教学工作至关重要。
二、教学大纲的内容设置教学大纲的内容设置应该根据服装设计专业的特点和需求进行合理安排。
一般来说，教学大纲包括以下几个方面的内容：1. 课程设置：教学大纲应明确课程的设置和学分要求，包括基础课程、专业课程和实践课程等。
基础课程包括服装设计概论、色彩学、素描、造型等；专业课程包括服装设计原理、服装构造与剪裁、面料与纺织品知识等；实践课程包括服装设计实习、毕业设计等。
2. 教学目标和要求：教学大纲应明确教学目标和要求，包括知识、能力和素质等方面的要求。
例如，培养学生对服装设计的理论和实践能力，提高学生的创新思维和审美能力等。
3. 教学方法和手段：教学大纲应明确教学方法和手段，包括讲授、实验、实践、讨论、辅导等。
教学方法应根据不同的课程特点和学生需求进行选择和运用，以提高教学效果。
4. 考核评价：教学大纲应明确考核评价的方式和标准，包括平时成绩、期中考试、期末考试、作业评价、实践成果评价等。
考核评价应公正、客观、科学，能够全面评价学生的学习情况和能力水平。
三、教学大纲的实施效果教学大纲的实施效果对于服装学校的教学工作具有重要的意义。
首先，教学大纲的实施能够提高教学质量和教学效果，使学生能够全面、系统地掌握服装设计的基本理论和实践技能。
技工学校服装设计与制作专业教学计划与教学大纲(2002)-劳动和社会保障部培训就业司颁发-中国劳动社会保障出
培养德、智、体全面发展, 有理想、有道德、有文化、 有纪律, 具有较强的实际工作能力和就业能力的中级服装设 计与制作技能人才。具体要求如下 :
1 . 思想品德 培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的 思想政治觉悟, 树立正确的政治方向, 具有良好的职业道德 品质和较强的法律意识。 2 . 文化知识 提高学生的文化水平, 使学生掌握学习专业理论和技能 所需要的文化知识, 具有一定的文化素养和继续学习专业知
为适应技工学校专业结构调整的需要, 促进技工学校教 学改革, 保证教学质量, 我们在广泛调研和总结技工学校教 学改革经验的基础上, 结合技工学校培养目标的特点, 组织 制定了 《技工学校计算 机专业教 学计划》 《技工学校 服装 设 计 与 制 作 专 业 教 学 计 划》 《技 工 学 校 实 用 美 术 专 业 教 学 计 划》 《技 工 学 校 建 筑 装 饰 专 业 教 学 计 划》 《技 工 学 校 制 冷 与 空 调 设 备维修专业教学计划》 以及相关课程的教学大纲 , 现予以印 发。
· 1·
识的能力。 3 . 专业知识与操作技能 培养学生掌握本专业必需的基本理论、基本知识、基本
技能, 能独立地设计、裁剪、制作规定的服装品种, 能绘制 一般服装的效果图, 掌握一定的生产技术知识。学生毕业时 达到中级服装设计定制工的技术水平。
4 . 身心健康 了解体育、卫生、保健知识, 掌握体育锻炼技能, 养成 良好的体育锻炼和卫生习惯, 具有健康的体魄和心理素质。
·2·
3 . 语文 从职业教育的培养目标出发, 加强语文基础知识和基本 技能的训练, 不断提高学生听、说、读、写的能力。通过教 学, 使学生能够正确运用祖国语言文字为其学习和工作服 务, 不断提高文化素养。 4 . 数学 培养学生掌握一定的数学概念和基础知识, 加强学生逻 辑思维和计算能力的训练, 提高学生分析问题的能力, 为学 习专业知识奠定基础。 5 . 英语 掌握英 语 语音、语 法、词 汇的 基础 知 识和 听、说、读、 写的基本技能, 掌握简单的日常用语, 能借助工具书识别商 品的英文标志, 阅读英文服装加工单等。 6 . 计算机基础与应用 通过计算机基础知识的教学, 掌握微型计算机的基础知 识和操作方法。学会服装 CAD 软件的使用。 7 . 服装材料 学习各种纺织材料的分类, 了解纺织材料组织结构对面 料使用性能的影 响 , 掌 握各类 常用 服装 面 料、辅 料的 性能、 特点、配用知识及保养方法, 掌握服装面料基本的鉴别方法 和熨烫知识, 了解服装新材料、面料、辅料的发展趋势。 8 . 服装设计基础 了解世界服饰的特点和演变历史, 学习人体、美术、服 装色彩、服饰图案、时装画的基础知识和基本技法, 提高服 装鉴赏能力。 了解服装设计基本知识, 学习服装设计原理及构成, 掌 握服装设计的要点和方法, 具备设计服装的基本能力。
服装生产管理教案
服装生产管理教案注：教案为教学大纲或计划书，本文按照教学大纲的格式来书写。
一、课程信息课程名称：服装生产管理课程类别：专业必修课学时数：32学时先修课程：无二、教学目标本课程旨在培养学生对服装生产管理的基本认识和理解，包括但不限于以下教学目标：1.了解服装生产管理的基本概念、原则、流程和模式；2.熟悉服装生产的各个环节，包括设计、生产、销售和售后服务；3.认识服装生产与管理领域内的先进技术、工具和方法，掌握其应用；4.理解国内外服装市场的发展现状和趋势，了解行业的相关政策法规和标准；5.培养学生的实践操作和团队协作能力，提高综合素质和职业能力水平。
三、教学内容本门课程主要内容包括以下方面：1.服装生产管理的基本概念和流程2.服装生产的各个环节及其技术、工具和方法3.服装市场的现状和趋势，行业政策法规和标准4.实践操作和团队协作能力的培养四、教学方法本门课程采用以下教学方法：1.理论授课与案例分析相结合，系统清晰地介绍服装生产管理的基本概念、原则、流程和模式；2.以实践操作为主要形式，通过真实的生产场景和实践项目，提高学生的实际操作能力和团队协作能力；3.采用讨论、辩论、交流等活跃课堂氛围的交互式教学方式，增强学生的学习兴趣和主动性，促进学生思维的开拓和创新。
五、教学评估1.平时成绩：参加课堂讨论和实践操作，完成教师布置的课程作业和任务。
2.期中考试：宜采用笔试和实际操作相结合的形式进行答题，考察学生对课程内容的掌握情况和实践能力水平。
3.期末考试：宜采用综合测试的形式，结合课程笔记和实践报告进行考核。
4.实践操作成绩：宜采用小组合作和个人表现相结合的方式，对学生的实际操作技能和团队协作能力进行评估。
六、参考书目1.《服装生产管理》（方家铎、欧洲联盟合作出版社）2.《服装设计与生产管理》（姜文亮、机械工业出版社）3.《服装工艺学》（米其灏、中国纺织大学出版社）4.《服装制版》（龙雪庭、中国纺织出版社）。
服装工艺学教学大纲
服装工艺学教学大纲第一部分：导论服装工艺学教学大纲在服装设计和制作领域，服装工艺学是一门至关重要的课程。
通过学习服装工艺学，学生可以深入了解服装的设计、制作和加工过程，提升对服装行业的整体理解和技能水平。
本教学大纲将全面介绍服装工艺学的相关内容，旨在帮助学生系统学习和掌握该领域的知识。
第二部分：课程目标1.了解服装工艺学的基本概念和理论知识；2.掌握服装设计的基本原理和技巧；3.熟悉服装制作的流程和方法；4.培养学生的创新意识和实践能力；5.提升学生的综合素质和职业技能。
第三部分：课程内容1.服装工艺学概论- 服装工艺学的定义和研究对象- 服装工艺学的发展历程和学科体系2.服装设计基础- 服装设计的原理和要素- 服装设计的构图与造型- 服装设计的风格和流行趋势3.服装制作技术- 服装设计图样的制作和修改 - 服装裁剪和缝制技术- 服装加工和整烫技术4.服装工艺材料- 服装面料的分类和特性- 服装辅料的选用和搭配- 服装材料的保养和维护5.服装品质管理- 服装品质标准和检测方法 - 服装质量控制和改进措施 - 服装品质保障与认证体系6.创新设计与实践- 服装设计创意的挖掘和表现- 服装工艺技术的实践和应用- 服装设计作品的展示和评价第四部分：教学方法1.理论教学与实践结合，注重理论联系实际；2.案例分析与实践操作相结合，注重实践能力培养；3.多媒体教学与互动教学相结合，注重学生参与和体验；4.个性化辅导与团体合作相结合，注重个性发展和团队合作精神。
第五部分：教学评估1.课堂表现：包括课堂积极性、表达能力等；2.作业表现：包括专业知识掌握程度、实际操作技能等；3.考试表现：包括期中考试、期末考试等；4.综合评价：综合考虑学生的学习态度、素质和专业技能等。
第六部分：教学资源1.教材：《服装工艺学教程》、《服装设计与制作实践》等；2.软件：CAD软件、PS软件等；3.实验设备：裁剪机、缝纫机等；4.参考资料：相关期刊、论文和研究报告等。
服装工业工程 授课计划
服装工业工程授课计划
一、课程概述
服装工业工程是服装生产过程中的生产管理与技术研究专业课程。
该课程主要围绕服装产品生产过程管理、服装生产资源配置与合理运用、服装生产线布局与组织等内容进行学习。
二、教学目标
1. 了解服装企业生产过程管理的基本原理。
2. 掌握服装生产资源的规划与配置方法。
3. 能够设计合理的服装生产线布局与组织方案。
4. 熟悉服装生产过程技术流程的研发与应用。
三、教学大纲
1. 服装生产过程管理概述
2. 服装生产资源配置原理
3. 服装生产线布局与组织设计
4. 服装生产工艺流程与设备
5. 服装质量管理与检测技术
6. 服装生产管理信息系统
7. 案例研究与论文撰写
四、教学方法
1. 讲课方式进行专业知识的系统学习
2. 结合实操形式,组织对服装工厂的访问学习
3. 分组进行服装生产管理课题论文的研究
4. 实施生产线布局设计、生产流程优化等课程设计
5. 组织期末论文答辩与教师评价
以上就是"服装工业工程授课计划"的一个范例,可供参考。
实际教学过程可以根据专业特点进行必要调整。
服装概论课程标准
《服装概论》教学大纲课程名称：服装概论英文课程名称：Clothing Engineering Introduction适用专业：服装设计与工程专业一、课程性质与任务《服装概论》课程是服装设计与工程专业的学科基础课程。
《服装概论》是一门学习和研究服装的基础性、框架性的专业导入课程。
通过本课程的学习，使学生全面的认识和理解服装行业，建立完整的纺织服装专业知识理论框架，从而为其专业发展确立方向。
二、课程教学目标《服装概论》课程以学生知识、能力、素质协调发展为培养目标。
作为基础性导入课程，本课程将以现代纺织服装工程理论为出发点，从服装原料（纤维）到产品的基本理论进行系统的学习与研究，其中涉及到服装概念和发展，纺织原料,成衣生产工艺，服装产品及管理生等方面知识及其应用。
教学过程中，通过大量案例分析和实践教学活动，将专业理论知识与实际应用相结合，为培养服装实用型人才打下良好基础。
三、课程学习目标第一章纤维∙了解纺织纤维的来源、种类；∙掌握各种纤维的特点及性能；∙熟悉纤维在服装中的作用和影响。
第二章纱线∙了解纱线的种类和纺纱原理；∙熟悉各种纱线的性能；∙掌握如何计算纱线支数。
第三章织物∙掌握机织布织造方法、结构和特点；∙掌握针织物的原理、分类及特点；∙了解非织物等其他织物及特点。
第四章染整∙了解织物染整的目的及基本原理；∙熟悉染整过程及相关工艺要求。
第五章服装面辅料∙了解各种服装用面料；∙了解面料检验方法；∙了解辅料种类及特点；∙熟悉服装材料专业术语。
第六章皮革与毛皮∙了解皮革和毛皮面料的特点及制备方法；∙了解皮革和毛皮制衣方法。
第七章制衣∙了解服装生产流程；∙了解服装设计原理；∙掌握纸样绘制、尺码放缩、排料、铺料，裁剪方法；∙掌握服装缝制工艺；∙掌握整烫粘合方法。
第八章服装生产组织管理∙了解服装生产组织结构；∙了解生产数据管理方法；∙熟悉计算机辅助生产方法。
第九章服装产品开发∙了解服装产品目标，质量定位；∙熟悉产品系列开发流程；∙掌握设计元素、尺寸等产品开发的影响因素。
服装概论教学大纲
服装概论教学大纲一、课程目标：本课程旨在帮助学生了解服装的基本概念、历史、发展和影响因素，培养学生对时尚和服装的理解和欣赏能力，提高学生对服装设计和时尚产业的认识和兴趣。
二、教学内容：1.服装概念和定义-介绍服装的定义和作用，探讨服装与身份认同、表达个性和社会文化的关系。
2.服装的历史和发展-回顾服装的历史演变和发展，从古代到现代，介绍各个时期的主要服装特点和变化。
3.时尚与流行-介绍时尚和流行的概念，探讨时尚的产生、流行的周期和影响因素，如社会、经济、文化等。
4.服装材料与工艺-介绍常见的服装材料和工艺，如纺织品、纤维、染色、印花等，以及其对服装设计和制作的影响。
5.服装设计与创意-探讨服装设计的基本原则和流程，介绍常见的设计元素和原则，如线条、色彩、比例等。
6.时尚产业与市场-介绍时尚产业的组成和运作，包括时尚品牌、时装周、时尚媒体等，以及时尚市场的特点和趋势。
7.服装与环境、可持续性-探讨服装对环境的影响和可持续性问题，介绍可持续时尚的概念和相关实践。
8.服装的社会文化意义-研究服装与社会文化的关系，探讨服装的象征意义和社会身份的表达。
三、教学方法：1.讲授：通过教师的讲解，介绍服装相关的知识和概念。
2.讨论：组织学生进行小组讨论，探讨服装与社会、文化的关系。
3.视听材料：通过观看相关的影片、纪录片和展览，加深学生对服装的理解和欣赏能力。
4.实地考察：组织学生进行服装展览、时尚周等实地考察，加强对实际案例的学习和体验。
5.作业和报告：布置学生完成相关的阅读作业和研究报告，提高学生的独立学习能力和写作能力。
四、教材与参考书目：1.主教材：-《服装概论》刘小明著-《时尚简史》吉塞尔·博尔齐合编2.参考书目：-《时尚与身份认同》艾尔菲·吉勃斯著-《服装设计与文化》张亮编著-《时尚年鉴》时装杂志社编五、考核方式：1.平时表现：参与课堂讨论、小组讨论和作业完成情况。
2.期中考试：对课程内容的理解和掌握程度的书面测试。
河南省服装专业教学标准征订稿.doc
目录一、中等职业学校服装制作与生产管理专业教学标准（一）专业名称（专业代码）（二）入学要求（三）基本学制（四）培养目标（五）职业范围（六）人才规格（七）主要续接专业（八）课程结构（九）服装制作与生产管理专业课程设置及要求（十）教学时间安排（十一）教学实施（十二）教学评价（十三）实训实习环境（十四）专业师资（十五）其他二、中等职业学校服装制作与生产管理专业主干课程标准《服装材料》课程标准《服装设计基础》课程标准《服装结构制图》课程标准《服装制作工艺》课程标准《生产基础管理》课程标准《服装款式电脑设计》课程标准《服装CAD制版》课程标准《服装CAD推版和排料》课程标准《高级缝制工艺》课程标准《驳样制版与制作》课程标准《服装立体裁剪及纸样修正》课程标准《服装工业化生产》课程教学标准《服装工艺单设计与制作》课程标准《服装生产管理》课程标准附录1．中等职业学校服装制作与生产管理专业教学标准研究与开发报告2．服装制作与生产管理专业职业能力分析一、中等职业学校服装制作与生产管理专业教学标准（一）专业名称专业名称：服装制作与生产管理专业代码: 070900专业技能方向：服装CAD技术应用、成衣制版与制作技术、服装生产管理（二）入学要求招生对象：初中或具有同等学力者（三）基本学制学制：3年（四）培养目标本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握服装制作与生产管理专业对应职业岗位必备的知识与技能，具有组织工艺生产、熟练操作服装软件、按图出样、推板制板和一定的信息沟通、适应市场竞争的能力。
能从事服装定制、服装生产、服装管理、服装跟单等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
（五）职业范围表1 职业范围表注：每个专业（技能）方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。
（六）人才规格1.综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；（2）具备人文科学素养，良好的生活态度；（3）具备诚实、守信、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度；（4）具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识；（5）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力；（6）具有严格遵守岗位操作规范的意识品质；（7）具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力；（8）具有正确的就业观和创业意识。
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《服装生产技术管理》课程教学大纲
课程名称：服装生产技术管理/Garment Producing Technique Management
课程代码：090118
学时：32 学分： 2 讲课学时：24 操作训练学时：8 考核方式：考试
先修课程：服装造型、结构、工艺、材料
适用专业：服装设计、艺术设计专业(服装设计)
开课院系：服装学院服装设计系
教材：冯翼冯以玫编著. 服装生产管理与质量控制. 第二版.中国纺织出版社. 2000年6月
主要参考书：万志琴、宋惠景编著·服装生产管理. 第一版. 中国纺织出版社. 1999年2月
一、课程的性质和任务
服装工业技术管理课程是服装设计、艺术设计专业服装设计方向的专业选修课。
通过学习学生将对服装生产管理方面的基本知识有一定的理解,通过参观工厂、展览会等,使学生在头脑中对服装生产管理具有一定的感性认识,为今后从事科研工作及与服装专业有关的管理技术工作打好基础.
本课程应做好与其它相关课程的配合和与后续课程的衔接。
二、教学内容和基本要求
1.教学内容
1)服装生产计划管理
服装生产计划概述、服装生产计划与生产能力、服装生产计划编制、服装生产计划
的主要指标、服装生产作业计划的实施与控制。
2)服装生产技术管理系统
生产技术管理系统、质量监督管理系统、产品物流过程的质量控制系统。
3)服装生产与服装标准化
标准化的基本概念、《服装号型系列》国家标准的推广应用、服装企业标准的制定
与修订-
4)服装原辅材料质量管理
原辅材料质量控制、原辅材料质量检验、服装原辅料测试、服装原辅材料确认.
5)服装设计与样板管理
服装新产品开发设计的主要内容、服装设计管理制度、服装样板制作与推档、服装
样板管理.
6)服装工艺文件的编制与管理
服装工艺文件的编制、服装工艺文件(样本〉、服装工艺文件的执行与检查.
7)服装生产流水线的组织与管理
服装生产流水线的组织形式、服装生产流水线的组织原则与设计方法、服装生产流
水线实例.
8)服装生产劳动定额管理
劳动定额的作用及制定方法、制定劳动定额的基本原则及制定范围、劳动定额管
理.
9)服装技术档案管理
服装技术档案的作用、服装技术档案的种类、服装技术档案管理的基本任务. 10)服装质量控制和质量检验
服装质量控制的主要内容、服装质量控制的主要方法、服装质量检验程序、服装
质量检验细则.
2.基本要求
本课程要求学生了解服装生产技术管理系统和质量监督管理系统、服装标准化特征和国家标准的推广和应用、服装原辅材料的质量控制和检验、服装工艺文件的编制和执行、服装设计及样板管理、服装生产流水线的组织和管理、服装技术档案管理、服装质量控制和检验程序、定额的制定和管理、服装质量统计分析及评估细则等。
三、操作训练内容和基本要求
根据教学内容、教学重点,布置一些练习题、思考题、设计题,以此消化巩固所学知识。
通过下厂参观、实习,结合工厂的具体管理实践,布置一些讨论题,以小论文的形式完成,以此深化所学的理论知识并作为讨论课的内容。
通过练习,要求学生了解国内外服装生产管理的发展趋势,管理模式,学会服装生产管理的基本方法,具有一定的应用能力。
五、对学生能力培养的要求
通过本课程的学习,学生了解并初步掌握服装标准、服装原辅材料管理、服装设计与样板管理,如标准的制定与修订、原辅材料的测试、新产品的开发设计等基本方法. 通过本课程的学习,学生能根据服装生产的要求,初步学会编制生产计划,设计生产流水线,编写工艺文件等。
通过本课程的学习,初步了解服装质量统计与质量分析方面的内容,能正确熟悉使用计算工具、统计分析方法,对服装质量问题作出正确的分析判断,能提出切实可行的解决方案。
六、说明
1.本课程与服装造型设计、结构设计、工艺设计、服装材料具有一
定的相关性,学习本课程必须以了解其内容作为基础。
本课程与以上课程
的分工在于侧重对以上课程操作过程、操作质量管理方面内容的了解与掌
握.
2.本课程的重点为服装生产计划管理、服装工艺文件、服装生产流水线。
本课程的难点为服装生产流水线的编排。
3.根据教学内容,进行书面考核评定或写小型论文考核评定.
4.教材的选用应根据服装工业的发展尽可能选用新的版本,先进的内容。
条
件许可的情况下,应带学生参观工厂、展览会等,了解服装工业发展的最新
动态.。