交通安全教案设计(精选3篇)

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交通安全教育教案范文(精选5篇)

交通安全教育教案范文（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的交通安全教育教案范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

交通安全教育教案1教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。

2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。

教学过程（一）上学放学路上。

教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。

（二）在路上要注意的问题。

1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。

2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。

3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。

所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。

4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。

5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。

（三）、乘车教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。

1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。

在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。

交通安全教案(共10篇)

交通安全教案(共10篇)交通安全教案（一）: 怎样安全过马路教案活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识.2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力.3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则. 活动准备：挂图四幅,红绿灯标牌各一个.录像片一个（一）导入：幼儿观看录像片：宝宝版《交通安全》,引起孩子们的关注. 提问：1、你们觉得故事里的巧虎会过马路吗为什么2、巧虎是怎样过马路的（巧虎不看红绿灯就穿马路）.3、巧虎不看红绿灯就闯马路,差点发生什么事（被车撞了）.4、是谁教会了巧虎正确的过马路（红绿灯超人）5、红绿灯超人教巧虎怎样过马路的（看到红灯要停,绿灯亮了也不能马上过马路,要左看看、右看看,看到没人在过马路再走）6、巧虎学会了过马路了吗（二）展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等.2、提问：如何过马路安全过马路有什么好处培养幼儿的自我保护意识. （三）结束：进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全.交通安全教案（二）: 小学三年级安全教案急~~~~急~~~~急~~~!课题一:安全自护我能行课时一：1、校园安全大家谈 2、校园搜查线目标：让学生知道校园安全的隐患,教育学生在校内要注意安全.重难点：如何制订采访计划和谈采访收获.一．导入看教科书P1,看图一,师问：老师发现小明和小亮不在教师里,班长张红向老师报告什么二．讨论及交流同学们,我们每天在校园里快乐地学习,生活,可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢三．汇报自己在学校发生意外受伤的情况包括：次数,时间,地点,受伤原因,处理办法及是否耽误时间等.填写P2的表格.四．合作写采访计划你想了解更多意外受伤事情吗我们来写写自己的采访计划吧!1.我的合作伙伴是（）.我们此次采访活动的目的是：（）.我们想采访（）,因为（）,我们准备在（）时候采访,因为（）.我们的分工是：（）.1. 我们准备采访问题为：（1）回答：（2）回答：（3）回答：(4）回答：五．小结及作业：请你们根据制定的计划,利用课余时间采访一下自己班或其他班的同学,关于校园意外受伤的情况,作好记录,下节课汇报结果.板书设计：1. 校园安全大家谈意外受伤情况制定采访计划课时二：3、意外受伤的原因 4、校园按全电子眼教学目标：让学生找出校园中不安全的角落,加强学生校园安全教育.重难点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法.一．导入上两节课,我们小组合作制定“校园意外受伤”采访计划,每个同学都有不同的收获,这节课我们继续谈讨一下校园意外受伤的原因.二．小组讨论：（书P5）问：你认为以下同学的行为危险吗请用一句话概括他们的行为,并想想可能发生的后果.行为：后果：3．汇报讨论情况：书P5-7的五幅图上的同学行为怎样,可能会产生什么后果让同学各抒己见. 如果你发现这些行为,你会怎样做呢你想对这些同学提出什么建议呢四．小调查：仔细观察一下,我们学校是不是也存在类似的不安全的角落做好以下记录：1.我发现了（）不安全,因为（）,我建议（）.2. 我发现了（）不安全,因为（）,我建议（）.3.我发现了（）不安全,因为（）,我建议（）.五．小结及作业：请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落,并写出原因和建议,下节课谈讨.板书设计：意外受伤原因校园安全电子眼课时三：5、安全宣传靠大家教学目的：让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动,进一步受到校园安全教育.重难点：能有效地开展校园安全宣传活动.一．调查汇报：上节课布置大家利用课间休息时间观察一下校园哪些角落存在着危险的陷阱.现在小组派代表向大家汇报一下调查情况.二．讨论区：1. 你想为校园安全做宣传吗为什么2. 你准备用什么方式进行安全宣传呢在书P12选择你的宣传方式,并说明原因.我想通过（）进行校园安全宣传,因为（）.同学的评价：老师的评价：家长的评价：3. 通过这次校园安全调查与实践活动,我知道了：活动中,最深的体会是：最大的收获是：三．在色块中填空（书P13）;其实,除了校内安全外,我们还要面对许多其他的安全问题.如：交通安全,消防安全,……其中,我对比较感兴趣,因为 ,所以,我打算继续进行校园安全隐患的探究.板书设计：安全宣传靠大家调查报告收获我自己认为很好了交通安全教案（三）: 贵求幼儿园大班比较新颖的趣味性强点的教案一篇,谢谢各位同仁!一、教学活动内容的生成与依据：孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情,汽车能发声,能行驶,能将人或物从一个地方送到另一个地方,幼儿每天都能看见各种不同的汽车.他们爱观察车辆,特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车,而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装.于是,我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动.让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解.还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途,增强了幼儿的社会性常识,揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑!一、活动目标1．通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解.2．学习一些简单的交通安全行为.3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系.4. 简单了解紧急电话的用途5. 激发幼儿表述的愿望,能大胆的正确的表述自己的见解.二、重点与难点重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车,并且了解每种车的特殊功能和用途,（如消防车是用于灭火的,邮政车,是用于运送信件的), 认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的,有梯子,而救护车却是白色的,等）说明：由于幼儿生活经验贫乏,有些车型的特点不是很明确,有的时候也很难分辩出各种车的真正用途,以致于在生活中感到好奇和困惑.因此,应对各种车的外形和结构有所感知!难点：幼儿可以用完整,明了的语言,说出各种车的特殊用途,并能说出在人们日常生活中遇到什么事情,要用什么样的车!（如.在发生火灾的时候,我们需要用到消防车等）说明：幼儿年幼无知,语言不流畅,只有时常纠正,改变幼儿的说话说“后半句”的习惯,才会真正的让幼儿说出完整,明了的句子,积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应,真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想,所感.三、材料准备1. 教学挂图《各种车型的图片》2. 提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”.3. 收集各种车辆的模型,及玩具4. 各种车辆的卡片5. 紧急电话的图片及红绿灯的图片6. 各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机四、活动设计思路一、布展与认知1. 看教学挂图及车模型认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车,救护车、垃圾车、吊车、等,老师在把车模型拿出来与幼儿分享,老师进行提问,让孩子们说一说老师手中拿的是什么车,并且说出这辆车的用途2.猜谜语教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏.教师用语言引入：“小朋友们都很聪明,能认识各种各样的车.现在老师要换个方式考考你们,那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好那规则就是,请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车明白了吗那好,现在请听题咯.”——下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌.请问这是什么车（洒水车）——大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边开车.请问这是什么车（垃圾车）——盖楼房时运重物,长长手臂真神气.（吊车）——失火,救人都要它来帮忙.（消防车）——抓坏人的时候,警察就会开着它出来.（警车）——可以救人的车子.（救护车、警车、消防车.）——信件信件用啥运. （邮政车）——警察拿枪保护它,银行门口经常停. （运钞车）3.交流让幼儿说一说你还看见过哪种车谈一谈车在人们的生活中的作用教师倾听,适当的介入幼儿谈话,引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车,公交车是给人带来方便的交通工具）4.观察比较——出示消防车、警车、救护车图片让幼儿观察这些车的构造,有什么地方是一样的哪些地方又是不一样的小结：这些车都有圆圆的车轮.消防车和警车的叫声不一样,消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的. 警车上白色的,专门用来抓坏人的.救护车上有红十字.观察这些车的车轮,有些车的车轮数也是不一样的,有的车子有两个,四个车轮或六个车轮等.提示幼儿：中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点,对自己行为的计划性、预见性较差.因此,生活中的交通安全事故时有发生.据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的.拿出安全知识图片让他们在看看、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性.了解哪些是危险动作,怎样做才是安全行为,通过一些生动有趣的讲解,让幼儿学习一些简单地自我保护的方法, 逐步建立起新的安全文明的行为方式.5.互动老师在黑板上出示各种场景的图片,幼儿手中哪着各种车的卡片,让幼儿想一想,（如,有人受伤了需要什么样的车,发生火灾了,需要用到什么样的车）让幼儿到前面来自己粘贴,这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣,并能巩固加深幼儿对特殊功能的车理解五、活动流程通过图片,认知车的外形及名称——通过谜语,了解特殊车的功能——通过交流,使幼儿可以用完整简单的语言说出车的特殊功能——通过观察比较感知各种车的外型不同——通过互动游戏,巩固加深了幼儿对各种车特殊功能的理解六,活动延伸1.听各种车的声音让幼儿仔细听,辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）说明：经常听一些声音,会让孩子们的注意力有所提高,激发孩子们爱探索的精神2.紧急电话及红路灯教师用话语引入：有一些特殊的电话号码,他们是很有用的,你们知道吗幼儿自由回答出示110 120 119 的图片让幼儿说说,这些电话都是什么电话在什么情况下拨打老师在适当的时候加以纠正引导出示红绿灯图片让幼儿说说在过马路的时候遇到红灯时怎么办,绿灯怎么办,黄灯怎么办学习儿歌：红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等说明：教给这些紧急电话和交通安全知识,是让幼儿们可以学会一些简单的自我保护常识七,活动结束听音乐,小朋友们自由模仿开汽车的动作.教师：小司机们,我们出发吧!这是我的教案,按照上面的上,应该没问题··但是你一定要用儿语说话· 交通安全教案（四）: 幼儿园安全教案迷路了怎么办及反思活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识.2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力.3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救.活动准备：1、排练情景表演：豆豆迷路了.一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”,教师在主要部分给以提示.二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了,他怎么做的这样会出现什么后果并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法,引导幼儿明白遇事要动脑筋.2、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识.3、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花.（1）在商店里,不小心和家人走失了,你该怎么办（2）在城市迷了路,你该怎么办如果有人强迫带你走,你该怎么办（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线,还可以向交通民警或治安巡逻民警求助.）（3）在农村迷了路,你该怎么办（应当尽量向公路、村庄靠近,争取当地村民的帮助.如果是在夜间,则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助.）（4）在幼儿园跟父母走失了,你该怎么办三、教师小结,活动结束1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等,以便需要联系时能够及时联系.2、如果迷失了方向,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外.反思：活动中,教师通过情景表演、问题讨论等方法,使幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救,培养了幼儿初步的安全意识.在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法,能说出许多,但对于农村里、夜间怎样想办法求救,感觉有点困难,所以在这些方面还需要继续培养,此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚,需要加强引导教育,提高孩子的自我保护意识.手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.交通安全教案（五）: 急需小学四到六年级的交通安全知识讲座课件小学生交通安全知识锦集交通标线马路上,用漆划的各种各样颜色线条是“交通标线”.道路中间长长的黄色或白色直线,叫“车道中心线”.它是用来分隔来往车辆,使它们互不干扰.中心线两侧的白色虚线,叫“车道分界线”,它规定机动车在机动车道上行驶.非机动车在非机动车道上行驶.在路口四周有一根白线是“停止线”.红灯亮时,各种车辆应该停在这条线内.马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是“人行横道线”.行人在这里过马路比较安全.隔离设施交通隔离设施主要有行人护栏和隔离墩或绿化隔离带.行人护栏是用来保护行安全,防止行人横马路走入车行道和防止车辆驶入人行道的.隔离墩或绿化隔离带是设在车行道上用来隔机动车与非机动车或来往车辆的.希望大家不要跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带,走进车行道,否则有被车辆拦倒的危险.交通信号灯在繁忙的十字路口,四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯,它是不出声的“交通警”.红绿灯是国际统一的交通信号灯.红灯是停止信号,绿灯是通行信号.交叉路口,几个方向来的车都汇集在这儿,有的要直行,有的要拐弯,到底让谁先走,这就是要听从红绿灯指挥.红灯亮,行或左转弯,在不碍行人和车辆情况下,允许车辆右转弯；绿灯亮,准许车辆直行或转弯；黄灯亮,停在路口停止线或人行横道线以内,已经继续通行；黄灯闪烁时,警告车辆注意安全.人车分流各行其道每当你走马路,就会看到许多行人的车辆来来往往,川流不息.如果行人和车辆爱怎么走就怎么走,那么就会交叉冲突,发生混乱.交通道路上用“交通标线”划出车辆、行人应走的规则：机动车走“机动车道”.在道路上,我们可以看到各式各样的交通标志.它们用图案、符号和文字来表达特定的意思.告诉驾驶员和行人注意附近环境情况.这些标志对于安全车非常重要,被称为“永不下岗的交通警”.警告标志“它是警告车辆、行人注意危险地段、减速慢行的标志.禁令标志：它是禁止或限制车辆、行人某种交通行为的标志.指示标志：它是指示车辆、行人行进的标志.行人行进的标志.指路标志：它是传递道路方向、地点、距离信息的标志.辅助标志：它是主标志下,对主标志起辅助说明的标志.我们应该熟悉并爱护这些标志,不能任意损坏或在上面乱涂乱画,并且自觉遵守这些标志的规定.安全走路走路,谁不会呢其实不然.如果我们不注意交通安全,走路也闯祸.因此,我们上学读书、放学回家、节假日外出时,走在人来车往的交通繁忙的道路上,要遵守交通规则,增强自我保护意识.我们走路要走在人行道上.在没有人行道的地方,应靠道路右边行走.走路时,思想要集中,不要东张西望,不能一边走一边玩耍,不能一边走路一边看书,不能三五成群并排行走,不要乱马路,更不能追赶车辆嬉戏打闹.更不要在马路上踢球、溜冰、放风筝、做游戏.一旦被来往车辆撞倒,后果非常严重.汽车不是一刹就停的有的同学认为乱马路没啥关系,反正驾驶员会刹车的.其实,汽车不是一刹就停的.由于惯性作用,刹车后车还会向前滑行一段路,这就是力的惯性作用.就像人在奔跑中,突然停下来,还会不由自主地身前冲出几步一样.何况还有可能驾驶员不注意、刹车不灵等.所以,乱穿马路是十分危险的,不少交通事故就是因为行人乱马路造成的.血的教训应该引以为戒.不在车前车后急穿马路有人总是喜欢在汽车前、后急穿马路、这是很危险的.驾驶员眼睛看不到的地方,被称为“视线死角”.要是有人在车前车后驾驶员眼睛看不到的“视线死角”内急穿马路,就会造成车祸.所以我们横过马路前要注意左右来往车辆,先向左看,后向右看,当看清没有来车时才可横过马路.在有“人行横道”和“人行天桥”上行走,这样才比较安全.汽车的眼睛汽车前面的两只“大眼睛”叫“大光灯”.夜幕降临,司机打开“大光灯”就能照亮道路.在汽车大光灯下,有两只“小眼睛”,它同车尾两边的两只“小眼睛”相互连结,这不是用来指示方向的“方向灯”.汽车尾部有两只“红色的眼睛”,叫刹车灯“.当驾驶员刹车时,这两只“红眼睛”立刻发亮,它告诉行驶在后面的车辆,注意保持距离.此外,汽车尾部还有两只“白色的眼睛”,叫“倒车灯”,汽车倒车时会发出白色光线,有的还会发出“倒车,请注意：的叫声,我们也要及时避让.汽车的“内轮差”你知道汽车是怎样转弯的吗汽车是依靠前轮来转向前的.随着前轮的转动,汽车车身也逐渐改变方向.但是前后两只轮子举走在同一条弧线上,而是有一定距离差别的,这个差距称“内轮差”.因此,我们碰到要转弯的汽车,不能靠得太近,不要以为汽车的前轮过去就没事了.因为有“内轮差”,如果离转弯的汽车太近,很可能被后轮撞倒压伤.注意避让转弯的车辆知道了汽车转弯时会发生“内轮差”,所以我们在通过马路时,除了注意来往直行的车辆外,还要注意避让转弯行驶的车辆.当看到“方向灯”闪亮时,人离车辆远一些.千万不要以为让过了车头就没事了,人与车身靠得太近,就容易被车尾撞倒,发生伤亡事故.集体外出集体外出活动时,要在带领下好队伍,横列不易超过两人.行进时,就靠右侧走在人行道上.要自觉遵守纪律,不随便离队,不互相追逐嬉闹,不在交通拥挤的地方集队、停留,以免影响人、车通行.过马路时,应在人行横道上通过.在没有车辆行驶时,抓紧时间通过.如果队伍长、安全通过有困难,可请交警叔叔协助一下通过.让特种车辆先行在马路上,我们经常可以看到警灯闪亮、警报呼叫的车辆,这些是警车、消防车、救护车或工程车抢险车等特各车辆.特种车辆担负着特殊紧急任务.交通法规规定；一切车辆和行人都必须让执行任务的警车、消防车、救护车和工抢险车先行.所以,我们如在以路上骑车或行走时,遇到上面这些车辆,要让他们先通过,千万不要争道抢行.不吊车不玩车有一些同学喜欢随便玩弄停在马路上的汽车,甚至在道路中间拦车、追车、吊车、向车辆投掷石块,以此作乐.其实这是十分危险和不道德的行为.最容易造成事故.当我们发现这种不良行为时,应该及时提醒,大胆劝阻.因为拦车和追车时容易和其它行驶中的车辆相碰撞发生伤亡事故.吊车时由于人小手劲差而半途掉下摔伤.特别是向车辆投掷石块,这是一种破坏公共财产和国家财物的不法行为,应严厉禁止；此外容易使车内人员受伤,发生交通事故.文明乘车当前,城乡道路上是机动车、非机动车、行人混合交通,交通事频繁发生.为了乘车时的安全,我们必须增强交通法制观念.遵守乘车规定、讲究公共道德、注意交通安全、文明乘车.做到“高高兴兴上学,平平安安回家”,这是我们每个学生的应尽职责.文明乘车,确保安全.我们在等乘公共汽车时,应在站台上有秩序地候车.要做到等车停稳后,让车上的人先下来,然后依次上车.上车后要主动买票.遇到老弱病残孕和怀抱婴儿的人应主动让座.车辆行驶时,要坐好或站稳,并抓住扶手,防止紧急刹车时摔倒.不能将身体的任何部分伸出车外,不能在车厢内大声叫嚷,就做个文明的小乘客.下来后,要注意安全,不要从车前车后突然穿出或猛跑过马路,以免发生伤亡事故.安全过铁路道口铁路道口比较复杂,交通十分繁忙,行人、自行车、汽车、火车等都要从道口通过.为了保证行人和车辆的安全,在铁路道口处都设置了栅栏.火车来临时,红色信号灯闪亮,栅栏关闭,行人和各种车辆停止前进,静静等候,让火车通过.千万不要跨越栅栏,冒险抢道.通过无人看守的道口时,须停车,左右仔细观看,确认安全后,方准通过.四季交通安全春天一年四季,气候特点各不相同,它们跟交通安全关系十分密切.掌握好每个季节交通安全的规律,才能确保安全.春天是多雨的季节,细雨绵绵,道路上湿漉漉的.车辆在雨中行驶,车轮容易打滑.如果在车辆临近时突然穿过马路,将会使驾驶员措手不及,以致把你撞倒.行走时,步子要小,走得慢一些,注意避让来往车辆,如果你撑着伞,别让伞遮住视线,看不见前进的方向.夏天盛夏,酷暑难熬,我们的户外活动增多了.尤其在暑假里,经常外出,更应自觉遵守交通规则,好让家长放心.骄阳似火,路面滚烫,洒水车给路面降温,同学们千万不能在洒水车周围玩耍.当台风暴雨突然来临时,不能急奔跑；晚上纳凉,不要占据道路,影响交通.秋天秋高气爽,是旅游观光的好季节,也是多风沙的季节.外出活动时,要防止灰沙侵入眼睛.不要风倒着走,要注意安全.秋天也是放风稳的好时光,但不能在城乡道路上奔来跑去放风筝,以免发生交通事故.冬天寒风凛冽,雪花飘飘.有人戴上了帽子和口罩,可别遮信了自己的眼睛,此外,地面上结起了一层冰,道路又湿又滑,走路,骑车稍不留神,就要摔跤,行走时不能急奔快跑.不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球,这样既不安全,又会影响交通,甚至发生车祸.一年四季气候不同,同学们交通安全防范不能放松.学骑自行车自行车轻巧灵活,是外出理想的交通工具,不少小朋友都想学骑自行车.学骑自行车不仅要有大人指导和保护,还要选择在人车稀少的道路、广场或操场等地方,禁止在交通繁忙的地段学骑自行车.当你学会骑车、兴冲冲地骑车上马路时,可千万要注意骑车安全啊!十二岁以下儿童不准骑自行车城市道路复杂,车辆繁多.由于儿童缺少生活经验,应变能力差,同时《中华人。

交通安全优质课教学设计(通用6篇)

交通安全优质课教学设计(通用6篇)第一篇:交通安全优质课教学设计主题班会课：交通安全，你我同行一、教学内容：1、介绍交通法律法规和一些常见的交通标志，让学生掌握基本的交通知识。

2、介绍处理紧急交通事故的一般方法，提高学生的自救能力。

二、教学对象分析：本教案是针对小学五年级的普通班的学生设计的。

小学五年级的学生具有活泼好动的特点，如果仅仅通过讲授法进行教学，就很难吸引住学生的注意力。

所以本节课采用活动式的教学方法进行教学，培养学生的学习兴趣。

学生在活动中学习知识，能留下深刻印象，从而达到教学目的。

三、教学目标：1、知识与技能目标：（1）了解交通法律法规，掌握交通常识，认识常见的交通标志。

（2）掌握处理紧急交通事故的一般方法，提高学生的自救能力。

2、过程与方法目标：通过演小品、集体讨论、知识竞答的方式，让学生亲身体会遵守交通规则的重要性，培养安全意识和自救意识。

3、情感态度价值观：通过观看交通事故有关的视频和集体讨论，让学生认识到生命的意义，教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

四、课前准备：1、将全班40名同学分成5各小组，以方便课堂活动的开展。

2、准备好多媒体设备3、课堂上有表演小品的环节，所以要提前让自愿演小品的同学做准备。

4、由于课堂小品表演的需要，要准备好足球，书包，牌子，并在讲台上划分路界线。

五、教学策略：采用活动式的方法进行教学，设计了讲故事、演小品、集体讨论、知识竞答这几个小活动，充分调动学生学习得积极性。

让学生在活动中学习，能让学生深刻体会遵守交通规则的重要性，培养安全意识和自救意识。

六、教学过程（一）讲述亲情故事，激发学生“我要安全”的意识。

（5分钟）师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。

说到动情处，有的学生掉了眼泪。

关于交通安全的教案（精选14篇）

关于交通安全的教案（精选14篇）关于交通安全的篇1主题班会教案——交通安全教育授课时间：20xx年10月15日下午第四节班会课班级：八年级(6)班活动形式：安全讲授、图片展示、知识竞答出席人员：八年级(6)班全体学生、班主任一、教学目的：1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强安全意识。

2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。

4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。

二、教学重、难点：【教学重点】:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。

【教学难点】:1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识三、教学准备：1、准备交通事故宣传片相关图片。

2、搜集文明交通小知识。

四、教学过程：(一)认识文明交通的重要性。

1、教师导言：随着科技的逐步发展，交通运输日益发达，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。

然而，现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。

我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了这一个个悲剧。

要知道，“车祸猛于虎”啊!据统计，近10年来，我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。

仅今年8月份，全国共发生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受伤，直接财产损失达0.8亿元，其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。

而且就在今年9月7日，福鼎104国道又发生一起一死三重伤的恶性事故。

交通安全教育教案【5篇】

交通安全教育教案【5篇】交通安全教育教案（精选篇1）教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。

2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

3、知道安全交通的小常识4、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全教学过程：一、认识文明交通的重要性。

1、教师导言：2、看图像3、看了刚才图像上的画面，想想，引发这些交通事故的原因是什么？4、再深究一下，为什么会违反？5、学生交流讨论：我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？小学生交通安全教育课教案：那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：保护生命安全出行。

二、学习交通小知识1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。

骑自行车九不准一、不在机动车道内骑自行车。

二、自行车不逆向行驶。

三、骑自行车时不带人。

四、骑自行车不闯红灯。

五、骑自行车不撑伞。

六、骑自行车不攀扶其它车辆。

七、骑自行车不双手离把。

八、未满12周岁不骑车上路。

九、骑自行车不突然强行猛拐。

交通安全五不坐1、不坐超载的机动车。

2、不坐无牌无证、报废的机动车。

3、不坐非法营运机动车。

4、不坐未经检验合格的机动车。

5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机2、交通安全三要：横过公路要一停二看三通过。

3、认识交通标志，明白图标的含义。

4、通过知识抢答，增强意识（1）通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：A、抢跑过马路 B、等候绿灯亮后再走（2）行人在没有人行道的路上行走，应该：A、靠路边行走B、随意走（3）汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：A、左转B、右转（4）汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：A、前进B、倒车（5）全国统一规定的交通事故报警电话：A、110B、122C、120（6）钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗？A、正确B、不正确（7）如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：A、记下车牌号 B、告诉老师或家长 C、不需要做任何事（8）少年儿童几岁以上可以骑自行车上街？A、8岁B、12岁C、14岁（9）乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个不安全？A、在车厢内随意站立B、行车时扶好扶手C、将手或身体置于车窗外（10）在有人行道的路上，你应该：A、走人行道B、走非机动车道C、随心所欲，哪儿没车走哪儿三、交通安全警示语。

知危险会避险交通安全主题教案精选模板3篇

知危险会避险交通安全主题教案精选模板3篇知危险会避险交通安全主题教案1设计意图：安全教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。

我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。

活动目标：1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。

3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违反交通规则的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：1、边观看动画课件边讨论：（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。

蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

（2）为什么红红差点被车撞上？教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。

（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？教师归纳：过十字路口要看红绿灯。

红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。

2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？播放录像，让幼儿讨论、回答。

教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。

图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。

交通安全教案(优秀8篇)

交通安全教案（优秀8篇）交通安全教案篇一一、活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动准备：1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。

其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。

孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。

老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿游戏情况，结束。

交通安全教育教案(优秀4篇)

交通安全教育教案（优秀4篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么应当如何写教案呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，这里是作者美丽的小编帮助大家收集的交通安全教育教案（优秀4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班健康交通安全教案篇一活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。

录像片一个活动过程：（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

活动反思：围绕目标，在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利于幼儿发展自发主动的'学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴趣，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。

交通安全教案篇二认知目标：初步认识较基本的交通标志和交通设施，了解与自我生活有关的交通安全常识。

行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。

遵守交通规则。

行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

本事目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践本事。

教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

教学准备教师：1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

交通安全的安全教育教案(3篇)

第1篇一、教学目标1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高交通安全意识。

2. 培养学生遵守交通规则的自觉性，养成良好的交通行为习惯。

3. 增强学生的安全防范能力，降低交通事故的发生率。

二、教学对象小学四年级学生三、教学时间2课时四、教学重点与难点1. 教学重点：交通安全的基本知识、交通规则的遵守。

2. 教学难点：交通安全意识的培养、交通行为习惯的养成。

五、教学过程第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是交通安全吗？2. 学生回答，教师总结：交通安全是指人们在道路上进行活动时，遵守交通规则，确保自身和他人的生命财产安全。

二、交通安全知识讲解1. 交通信号灯：讲解红、黄、绿三种信号灯的含义，以及如何正确过马路。

2. 交通标志：介绍常见交通标志的作用，如禁止通行、减速慢行、停车让行等。

3. 交通标线：讲解斑马线、人行横道线、非机动车道等标线的作用。

三、案例分析1. 展示交通事故案例，引导学生分析事故原因。

2. 学生讨论：如何避免类似事故的发生？四、交通规则讲解1. 行人过马路规则：讲解行人过马路时应遵守的规则，如走人行横道、遵守信号灯等。

2. 乘车规则：讲解乘坐公交车、自行车、摩托车等交通工具时应遵守的规则。

五、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调交通安全的重要性。

2. 布置作业：让学生回家后与家人一起学习交通安全知识，并提醒家人遵守交通规则。

第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上一节课我们学习了哪些交通安全知识？2. 学生回答，教师总结：我们学习了交通信号灯、交通标志、交通标线、行人过马路规则、乘车规则等。

二、交通安全实践活动1. 模拟过马路：让学生分组进行模拟过马路活动，体验遵守交通规则的重要性。

2. 交通安全知识竞赛：组织学生进行交通安全知识竞赛，巩固所学知识。

三、交通安全教育影片观看1. 播放交通安全教育影片，让学生了解交通事故的危害。

2. 学生讨论：观看影片后，有哪些感想？四、总结与反思1. 总结本节课所学内容，强调交通安全的重要性。

交通安全教育教案(优秀9篇)

交通安全教育教案（优秀9篇）交通安全教育教案篇一班会目的：1、教育学生在单独行走时应注意的安全。

2、对学生坐车时应注意的安全进行教育。

班会重点：让学生懂得交通安全方面的知识班会时间：20xx1年11月4日下午第二节教学过程：一、导入老师向学生提问：⑴同学们，你们坐过车吗？学生回答：坐过。

⑴那么你们坐的是什么样的车呢？有的答：坐过摩托车。

有的答；坐过自行车。

有的答：坐过小汽车。

有的答：坐过公共汽车、火车。

⑴同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全知识吗？今天老师就跟你们简要的介绍。

二、新授1、向学生介绍有关交通安全知识。

⑴在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。

问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？答：绿化带外。

⑴在道路上行走，必须靠右行走。

问：怎样判断是右边还是左边。

学生回答：（各种各样）老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。

⑴行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路。

不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。

老师先做示范，叫学生判断对错。

后让学生演一演，评一评。

a、正确动作。

b、只看一个方向。

C、突猛往前猛跑。

d、突然后退。

⑴“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。

”老师让学生我念几遍，并让学生牢记。

2、交通安全信号识别。

（板书后向学生介绍三灯的'含义）绿灯亮——准许通过黄灯亮——等待，不准通过红灯亮——不准通过绿色箭头灯亮——允许通行黄灯闪烁——等待！三、教师小结同学们，今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路，大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队，严格遵守交通规则，谁做得不对，就向老师报告，我们来共同纠正他的错误。

交通安全教育教案设计篇二时间:20__.11.8班级:三（1）参加人数:52班会主题:交通安全班会形式:班会资料:（一）主题导入:1、主持人：我们每个小学生都要了解基本的交通规则，增强交通安全意识。

交通安全教育知识教案（通用8篇）

交通安全教育知识教案作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的交通安全教育知识教案（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

交通安全教育知识教案篇1一、活动目标：（一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。

（二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。

（三）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。

二、活动准备：PPT、视频三、活动过程：（一）导入1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。

2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？3.利用图片资源，教授本课交通注意事项。

（多媒体显示交通图）（二）新授事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。

1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。

2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？3.幼儿踊跃发言。

4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。

事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。

1.放映一段繁忙的交通车流录2.这样的情景，我们经常会在街上看到。

当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？3.幼儿讨论后回答。

4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。

然后在看右边，左右无车方可通行。

当然了，要走斑马线。

但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。

事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。

教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。

1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。

2.幼儿根据录像，提出自己的意见。

四、总结今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。

交通安全之安全教育教案(3篇)

第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解交通安全的基本知识，掌握遵守交通规则的重要性。

2. 能力目标：培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护能力。

3. 情感目标：增强学生的交通安全意识，树立文明交通观念。

教学重点：1. 交通标志和信号的含义。

2. 遵守交通规则的重要性。

教学难点：1. 如何在复杂交通环境中保持安全。

2. 如何培养良好的交通安全习惯。

教学准备：1. 交通标志图片、视频资料。

2. 交通规则讲解PPT。

3. 交通安全知识问答环节。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍交通安全的重要性，引导学生关注交通安全。

2. 提问：同学们，你们知道哪些交通规则？它们有什么作用？二、交通安全知识讲解1. 交通标志和信号a. 介绍交通标志的种类和含义，如：红灯停、绿灯行、人行横道等。

b. 通过图片和视频资料，让学生了解交通信号灯的用法。

c. 讲解交通标志在实际生活中的应用。

2. 交通规则a. 讲解行人、骑车、乘车等不同情况下的交通规则。

b. 强调遵守交通规则的重要性，如：不闯红灯、不逆行、不随意穿越马路等。

三、互动环节1. 教师组织学生进行交通安全知识问答，巩固所学知识。

2. 学生分组讨论，分享自己了解的交通规则和事故案例。

四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调交通安全的重要性。

2. 布置课后作业：观察身边的交通现象，记录不文明交通行为。

第二课时一、复习1. 教师提问：上节课我们学习了哪些交通安全知识？2. 学生回答，教师进行点评。

二、交通安全案例分析1. 教师播放交通事故视频，引导学生分析事故原因。

2. 学生分组讨论，提出预防和避免类似事故发生的建议。

三、交通安全习惯培养1. 教师讲解如何培养良好的交通安全习惯，如：遵守交通规则、佩戴安全头盔等。

2. 学生分享自己在日常生活中如何遵守交通规则，互相学习。

四、安全出行小贴士1. 教师总结安全出行的小贴士，如：步行时走人行道、骑车时靠右行驶等。

交通的安全教育教案范文(8篇)

交通的安全教育教案范文（热门8篇）老师在备课时,一般都要有教案 ,通过教案 ,老师可以合理地选用和使用各种教学手段,激发同学的学习爱好。

以下是我为大家收集整理的交通的安全教育教案范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

交通的安全教育教案范文第1篇教学目的：1、知道有关的交通安全标志和规定．2、知道不遵守交通规定会造成交通事故，给本身或别人带来苦痛。

3、如何安全度过小桥。

教学准备：教学平台及有关交通安全的图片．教学过程：一、上学路上的安全1、行走的安全常识每位同学必需牢记如下行走安全常识：指挥灯信号绿灯亮时，允许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以连续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪亮时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，允许行人通过人行横道；绿灯闪亮时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以连续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必需遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号掌控的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号掌控的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追赶，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆靠近时蓦地横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。

二、行走时，哪些情况最不安全呢？（1）横穿公路很简单出不安全。

（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最简单发生交通事故。

（3）上，下班高峰过后，公路上车辆稀有，由于路中车少人稀思想麻痹。

麻痹加麻痹就等于不安全。

（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边闲谈，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒本身去撞车子，因此也非常不安全。

骑车安全（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。

这是交通规定规定的。

（2）不打伞骑车。

（3）不脱手骑车。

交通安全优秀教案设计10篇

交通安全优秀教案设计10篇交通安全优秀教案设计大全10篇安全应该时时刻刻在我们心中，因为危险无处不在，因为自己一时的疏忽，可能会导致无法挽回的遗憾。

今天小编在这给大家整理了一些交通安全优秀教案设计，我们一起来看看吧！交通安全优秀教案设计精选篇1一、班会背景：我校地处城市边缘，北面和西面都有交通要道，车辆多，车速快;并且小学生安全意识淡薄，安全知识匮乏，安全常识薄弱，上学、放学路上要经过交通要道，因此，须对学生的交通安全加强教育、引导。

二、班会目的：透过交通安全教育主题班会，引起同学们对交通安全的重视，掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，从而增强学生的安全常识，提高学生的安全意识，进一步构建平安校园。

三、前期准备教师收集交通安全常识，搜集违反交通安全的现象和交通警示图片;让学生搜集身边的交通安全事故，从而让学生从思想上重视安全，提高学生的安全意识。

四、班会流程：(一)、课题导入1、播放几段由于不遵守交通规则而导致的杯具，让学生介绍搜集到的身边的交通事故，并对此展开讨论。

教师讲述：随着经济的日益发展，我们生活越来越好，马路上车辆川流不息的景象随处可见。

然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的杯具。

2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你应对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢?3、教师小结：应对这一幕幕杯具，我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。

生命在你手中，交通安全不容忽视。

所以这天我们就一齐来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规安全乘车1、乘坐车辆的选取。

乘坐车辆首先要选取车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、校园接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。

交通安全教育教案（通用15篇）

交通安全教育教案交通安全教育教案（通用15篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的交通安全教育教案，希望能够帮助到大家。

交通安全教育教案篇1活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。

活动准备：1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、准备交警帽子一顶。

活动过程：一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。

（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

提问：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你们喜欢他吗？3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。

（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。

交通安全教育教案篇2一、设计思路：小班幼儿对外界事物非常感兴趣，尤其是汽车，幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。

我们就抓住这一点，以《汽车开来了》为学习活动方案，组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知，身体运动，自然观察等智能方面的相关发展。

二、活动目标：1．培养幼儿参加音乐活动的兴趣。

2．引导幼儿安静的倾听，能根据歌词内容配上相应的动作，增强节奏感。

3．学唱歌曲，加深对交通安全的认识。

三、环境创设与材料：录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

交通安全教育知识教案(3篇)

第1篇教学目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高交通安全意识。

2. 培养学生遵守交通规则的自觉性，养成良好的出行习惯。

3. 提高学生在紧急情况下的应变能力，确保自身和他人的安全。

教学对象：小学四年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 交通标志图、交通事故案例视频、交通安全知识卡片2. 交通标志模型、交通安全知识竞赛题3. 交通安全教育宣传册第一课时一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道什么是交通安全吗？为什么交通安全很重要？2. 学生回答，教师总结：交通安全是指人们在出行过程中，遵守交通规则，确保自身和他人的生命安全。

二、交通安全知识讲解1. 交通标志的认识a. 教师展示交通标志图，引导学生认识常见的交通标志，如红绿灯、人行横道、禁止通行等。

b. 学生举例说明交通标志的作用。

2. 交通规则的遵守a. 教师讲解交通规则，如行人、非机动车、机动车应遵守的交通规则。

b. 学生复述交通规则，教师点评。

三、交通安全案例分析1. 教师播放交通事故案例视频，引导学生分析事故原因。

2. 学生分组讨论，提出预防交通事故的建议。

四、交通安全知识竞赛1. 教师分发交通安全知识卡片，卡片上印有交通安全知识问题。

2. 学生抢答，教师点评答案，给予奖励。

五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调交通安全的重要性。

2. 学生分享自己的收获，提出在日常生活中如何做到交通安全。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些交通安全知识？2. 学生回答，教师总结。

二、交通安全实践活动1. 交通标志模型展示a. 教师展示交通标志模型，引导学生认识模型上的交通标志。

b. 学生模仿模型上的交通标志动作，如停止、直行、左转等。

2. 交通安全知识问答a. 教师提问交通安全知识，学生抢答。

b. 教师点评答案，给予奖励。

三、紧急情况下的应变能力训练1. 教师讲解紧急情况下的应变方法，如火灾、交通事故等。

2. 学生分组进行模拟训练，教师点评。