最新拉丁美洲音乐ppt教学讲义ppt

教师的素质，发挥教师的情感作用，建立良好的师生关系，
改善家庭的教育方式等方面解决目前中小学学生的厌学现象。
主要内容
一、导致中小学生厌学的主要原因
二、解决中小学生厌Байду номын сангаас问题的对策
一、导致中小学生厌学的主要原因
（一）不成熟的心理生理特点，不正确的学 习动机，是导致中小学生产生厌学心理的主 观原因
同时也会造就出一大批有心理偏差的接班人和建设者。因此，对中小学
生的厌学原因进行分析，从而找到解决这一问题的对策，是每一名教育
工作者都应深入思考的问题。
论文摘 要
中小学生厌学的风气在社会上日渐强盛，厌学已经成为
中小学生学习问题中最为普遍，也是最具危害性的问题。这
种问题让家长感到茫然，让教师忧心忡忡，厌学问题不解决，
• 乐曲为g小调，2/4拍,乐曲为A B两段,后加 一个结尾.
毕 业 论 文答辩
题目：中小学生厌学的原因及对策研究 专业：公共事业管理（教育方向） 分校：葫芦岛广播电视大学 指导教师： 学生姓名： 学号： 完成日期：2006年9月23日
写作动机
对于中小学生来说，学习本来应该是一件轻松愉快，又富有吸引力
拉丁美洲音乐ppt
• 这是一片用音乐和大自然秀丽景色装点的 和谐而富有艺术的国土。
——【古】何赛 马蒂
拉丁美洲音乐可以分为三类： 1、印第安人音乐 2、拉丁美洲民间音乐 3、黑人音乐为中心的非洲－美洲音乐
墨西哥
安第斯高 原—印第
安人
阿根廷
• 是一首安第斯高原印第安人的民间乐曲。 这是一首典型的安第斯民间器乐合奏曲。
（二）培养学生的学习兴趣，全面提高学生学习的主动性
只有学生本身有了学习的动机和需求，才可 能产生巨大的学习动力。在课堂上，教师应 该通过各种方式来激发学生的求知欲，提高 学生在课堂上的参与程度，让他们把消极的 被动的学习转变成积极的主动的学习。还要 适量的减少学生的学习时间，减轻学习任务， 给他们充裕的时间去休息和娱乐，让学生去 做自己喜欢的事情。这样，才能从根本上解 决中小学生厌学心理的问题。
倾以突出顿步。 5.可以即兴改变舞姿，具有很强的表演性。
• ★x. x x x x x x x x • ★ x x x x xxxx x x
• 小伙伴是一首著名的阿根廷探戈舞曲。
• 这首乐曲既有平稳、持重的情调，又有紧 张、激越的情绪。
• 探戈舞曲音乐的特点是运用多种多样的切 分音。
• 悠扬、徐缓、深沉、节奏强烈，中等速度。
不仅会影响教育的发展，同时也会造就出一大批有心理偏差
的接班人和建设者。本文从中小学生自身的特点、个人的主
观心理、学生所处的社会文化、家庭教育、学校教育及师生
关系等诸多方面对中小学生产生厌学的原因进行分析与探讨，
指出可以通过更新传统的教育观念，大力倡导素质教育，全
面激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，全面提升
的活动，但总有一些中小学生存在着不同程度的厌学问题。主要表现有：
他们一般很少把精力放在学习上，往往不认真听课、对做作业和考试感
到厌烦，马虎应付、心不在焉，经常违反课堂纪律，时常出现迟到、早
退、旷课、逃学等问题，有的干脆选择辍学，从此再也不要学习了。他
们常常对老师、家长提出的学习要求故意抵触对立，好象只有不学习才
能达到心理平衡。此外，出现学习成绩不断下降的趋势，也是厌学学生
的特点。据调查，目前有一半以上的中小学生存在不同程度的厌学问题，
他们对做作业、考试及单调枯燥的学习生活感到厌烦，把学习看成是一
种负担。厌学现象已经成了中小学教育中不得不正视的一个非常重要的
问题。如果不尽快帮助一些学生摆脱厌学情绪，不仅会影响教育的发展，
（二）来自外界环境的诸多因素是导致中小学生产生 厌学心理的客观原因
1、不良社会文化的影响，是导致中小学生产生厌 学心理的原因之一
2、传统的教育观念是导致中小学生产生厌学心理 的本质原因
3、教师的教育方式与自身的师德是影响中小学生 产生厌学心理的重要原因
4、家长的严要求高期望是造成中小学生厌学的一 大“动力”
二、解决中小学生厌学问题的对策
（一）更新传统的教育理念，大力倡导素质教育
（二）培养学生的学习兴趣，全面提高学生学习的主动性
（三）加强教师队伍建设,全面提升教师自身的素质
（四）发挥教师情感的积极作用，建立良好的师生关系
（五）提升家长素质，营造和谐的家教环境
（一）更新传统的教育理念，大力倡导素质教育
教育改革的首要问题就是秉弃旧的教育观念，树立 正确的教育观念。作为学校的领导者，必须要有正 确的教育观和学生观，把原有的“应试教育”观念 真正地转向提高素质教育的轨道上来。如果学校对 学生实施了真正意义上的素质教育，那么学生就会 彻底地从繁重的学习任务中解脱出来。学校全面实 施素质教育，重视学生素质和特长的培养，不但可 以消除中小学生由一味追求高分数而导致的厌学心 理，同时还可以提高学生在未来社会中的竞争能力。
（二）来自外界环境的诸多因素是导致中小 学生产生厌学心理的客观原因
（一）不成熟的心理生理特点，不正确的学习动机， 是导致中小学生产生厌学心理的主观原因
由于年龄小的关系，心理生理都处在没有成熟的阶 段，中小学生们多数还没有树立正确的学习动机， 有些学生不知道为什么学习，由于老师家长拼命给 学生施加压力和学习任务，致使学生不能完全承受， 有的是因为接受不了自己的优点和长处不被家长和 老师发现和重视，等等原因使学生不能从学习中感 受到快乐，产生了厌学心理。社会上的表面意义上 的“知识贬值”现象，也影响着本来就阅历不深的 孩子们，让他们对学习失去了兴趣，产生了厌学情 绪。
• 乐曲旋律优美、气势雄浑，表现了印第安 人在集会后，临行前告别时的情景。
• 乐曲为G大调，4/4拍，乐句悠扬且多下行。 乐曲的引子，开始是一段用盖那笛演奏的， 由慢到快的旋律。
乐器
排箫 盖那笛 恰朗戈
有着浓郁拉美民间音乐风格的歌曲，是一 种极具墨西哥民族个性的被称为“松”的歌
曲 旋律平稳、圆润、有下行趋向。 音乐中有淡淡的乡愁，带有自然的滑音和
装饰音。
滑音、装饰音、演唱自然放松 呼喊声、淡淡的乡愁 粗犷、热情
欧洲 非洲 印第安
是阿根廷的一种城市舞蹈,它是一种集音乐, 歌唱和舞蹈于一体的综合艺术.
舞蹈风格: 1.深沉、含蓄、洒脱。 2.自始至终男女交臂而舞,双方情感持重,动作不紧
不慢。 3.男方为主导，右手搂住女伴的腰，引导她的舞步。 4.随着音乐的切分节奏，女子的身体常有短暂的后