VI设计教程

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VI设计教程

第一课 VI设计概述
第五课编制VI设计手册
第二课标志设计
第四课企业VI设计应用部分
第三课企业VI设计基础部分
教学内容：VI设计的含义、VI设计的起源与发展、VI功能的导入。教学目的：本课程使学生获得从事企业形象设计策划的基本知识和能力，使学生全面了解与基本掌握企业形象设计(CIS)中MI、BI、VI的作用和相互关系的理论系统、策划顺序，通过典型案例分析及考察交流，使学生具备较好的对VI战略理论知识的理解能力，培养学生认识品牌与VI的关系，为学生系统进入VI设计打好基础。

二、行为识别 BI

BI是Behavior Identity 的缩写。它是一种在经营理念指导下，通过表现企业对外参与、反馈，对内组织、管理、教育、培训等活动，来展示企业独特形象的设计系统。它主要包括市场营销、福利制度、教育培训、礼仪规范、公共关系、公益活动等内容。在CI的传播过程中最重要的媒体，不是电视、报纸、电台、杂志等信息载体，而是企业中的自然人，企业中的人是CI 的执行与传播者，他们在生产经营的过程中，通过自己的行为将企业自身形象展示给社会、同行、市场，展示给目标客户群，从而树立了企业的形象。BI正是对企业人的行为进行规范，使其符合整体CI形象的要求。从形式上看，行为识别系统是一种反映企业动态过程的设计系统，这种对企业市场行为规范化、标准化的要求，相对于其他识别系统的建立来说，较为复杂、较有弹性，实施也较为艰难，然而它却是企业识别系统能否真正建立起来的关键，是企业的 “手”。
三、视觉识别 VI

VI是Visual Identity的缩写。 VI是企业视觉识别系统，它是一种在企业经营理念、战略范围和经营目标的支配下，运用视觉传达方式，通过企业识别的符号来展示企业独特形象的设计系统，它是 CI工程中形象性最鲜明的一部分，在企业经营理念MI的指导下，利用平面设计等手法将企业的内在气质和市场定位视觉化、形象化的结果；是企业作为独立的法人的社会存在与其周围的经营及生存的经济环境和社会环境相互区别、联系和沟通的最直接和常用的信息平台。VI包括基础部分和应用部分两个方面。 VI是企业视觉可识别的一切事物，包括企业名称、企业标志、字体、吉祥物、广告、包装、服装、交通工具等，是一种具体的、视觉化的符号识别传达方式。视觉是人们接受外部信息的最重要和最主要的通道。企业识别系统中的VI视觉形象，是静态的视觉识别符号，以无比丰富多样的应用形式，在最为广泛的层面上，进行最直接的传播。

同济《VI设计》教学资料教学课件第二章

（1）问卷分为定量式调查问卷与定性式调查问卷。定量式调查问卷更偏重
于标准化和封闭式的问题，如受调查者职业、产品价格等问题；而定性式调查
问卷更偏重于开放性的问题，如受调查者对于现有企业 VI 的感受等问题。
（2）调查问卷逻辑性是否合理、长度是否合适、调查对象是否有代表性、
调查人员素质是否达标等都值得反复审核。
图 2-4 香港国旅新 logo 设计 / 靳埭强 / 中国
进行 VI 设计时，更应看到企业文化对于企业形象的影响，在进行标志更新时，不能抛弃企业文化中的历史根源。进行标志设计时，需要从产品、企业及主题本身入手，进行调查，从而获得更多的创意灵感。
四、市场调查的方法
市场调查有诸多的方法，在此我们提供三种行之有效且适合开展 VI 设计的市场调研方法，即统计资料分析法、问卷调查法和访谈法
知识链接
VI 设计离不开调查与研究
国旅是在中国创立的一家旅游服务公司。其在香港设立了香港国旅子公司，旨在为香港本地人提供旅游服务，其原标志只是在原国旅 logo 基础上增加了“H.K.”字样，以示区分和识别，如图 2-2 所示。
图 2-2 香港国旅原 logo
由于日益激烈的市场竞争，为了更好地适应香港旅游市场的需求，香港国旅提出了想重新设计 logo 的要求。为了能够更好地表达与母公司的关系，设计师在设计时依然使用原有的设计元素与色彩，并通过不同的构思绘制设计草图，经过反复比对，设计了几个精稿以供香港国旅选择，如图 2-3 所示。
二、市场调查的准备工作
为了保证VI市场调查工作的可行性，首先要成立VI调查小组，并且制定具体的时间计划表，根据调研需要和工作计划进行时间编排。时间计划表一般包括调查准备、进行调查工作、调查分析等阶段。

《VI设计》课程教案

《VI设计》课程教案一、教学内容本节课选自《视觉传达设计》教材第四章——VI设计。

详细内容包括：VI设计的概念、作用与分类；企业标志的设计原则与方法；企业标准字的创意与表现；企业标准色的选择与应用；VI设计在企业品牌形象塑造中的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握VI设计的基本概念、作用与分类，为企业品牌形象设计打下基础。

2. 使学生掌握企业标志的设计原则与方法，能够独立完成标志设计。

3. 培养学生运用创意思维进行企业标准字和标准色设计的能力，提升其视觉传达设计水平。

三、教学难点与重点教学难点：企业标志的设计原则与方法、企业标准字的创意与表现。

教学重点：VI设计的基本概念、作用与分类；企业标准色的选择与应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、案例图片、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）。

2. 学具：笔记本电脑、画笔、颜料、纸张等。

五、教学过程1. 导入：展示一些经典的VI设计案例，让学生初步了解VI设计在企业品牌形象塑造中的作用。

2. 理论讲解：（1）介绍VI设计的基本概念、作用与分类。

（2）讲解企业标志的设计原则与方法。

（3）分析企业标准字和标准色的创意与表现。

3. 实践操作：（1）让学生分组讨论，为企业设计一个标志。

（2）每组展示设计成果，全班同学进行评价。

（3）教师点评并指导，引导学生运用所学知识进行设计。

4. 随堂练习：（1）为企业设计一套标准字。

（2）为企业选择一套标准色。

六、板书设计1. 《VI设计》2. 内容：（1）VI设计的基本概念、作用与分类（2）企业标志的设计原则与方法（3）企业标准字和标准色的创意与表现七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的企业设计一套VI系统。

2. 答案要求：（1）包括企业标志、标准字、标准色。

（2）设计说明：阐述设计思路和创意来源。

3. 提交时间：下节课前。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注国内外优秀VI设计案例，提高审美水平。

VI设计教程PPT课件

VI设计能够有效地传达企业的核心价值和品牌理念，增强消费者对企业的认知度和信任感，提高品牌知名度和美誉度，进而提升企业的市场竞争力。同时，VI设计还能够统一企业形象，提升企业整体形象和品质感，增强企业内部凝聚力和归属感。
vi设计的历史与发展
总结词
VI设计的历史可以追溯到20世纪初，随着企业形象设计和品牌营销的发展，VI设计逐渐成为一种重要的商业策略。
服装服饰类
总结词
服装服饰是VI设计在员工形象和企业展示中的重要应用，它能够直观地传达企业形象和品牌风格。
详细描述
服装服饰的设计应注重色彩、款式和面料的选择，确保与品牌形象相符合。同时，服装服饰的设计还应考虑穿着者的舒适度和活动需求。在重要的商务场合和庆典活动中，统一的服装服饰可以提升企业的专业形象和团队凝聚力。
辅助图形
总结词
辅助图形是vi设计中用于丰富视觉效果、强化品牌形象的图形元素。
详细描述
辅助图形可以是抽象图形、具象图形或文字图形等，设计时应与品牌形象和理念相符合，同时要注意图形的简洁性和易识别性。辅助图形可以用于背景、边框、分隔线等方面
，以提升整体视觉效果。
03
vi设计的应用系统
办公用品类
总结词
简洁、运动、力量
详细描述
耐克的vi设计以其简洁的“Swoosh”标志和黑色背景上的白色字体而闻名，这些元素传达了耐克作为一家运动品牌的力量和速度。这种设计不仅在运动装备和鞋类市场上取得了巨大成功，而且在全球范围内塑造了耐
克品牌的形象和品牌价值。
06
vi设计的未来发展与趋势
vi设计与科技的发展
05
vi设计的案例分析
成功案例一：麦当劳的vi设计

2024版VI设计课件PPT课件

性原则
差异性原则
可识别性原则
可实施性原则
VI设计的基本原则
VI设计应遵循统一的设计理念和风格，确保视觉元素的一致性和连贯性。
VI设计应简洁明了，易于识别和记忆，方便公众在短时间内对企业形象留下深刻印象。
VI设计应突出企业的独特性和差异性，避免与竞争对手的混淆和模仿。
VI设计应具有可操作性和可实施性，确保设计方案能够在实际应用中得到有效执行和推广。
某国际奢侈品牌VI设计实践
案例一
品牌历史悠久，需要传承经典并注入现代元素
设计背景
在保留品牌传统元素的基础上，融入现代设计理念，打造独特的品牌VI形象
设计策略
品牌VI设计实战案例分享
案例二
某新兴科技品牌VI设计实践
设计背景
品牌初创期，需要建立独特的品牌形象以吸引目标受众
设计成果
新的VI设计既体现了品牌的经典传承，又展现了现代时尚感，提升了品牌形象和吸引力
设计成果
创意十足的VI设计激发了员工的参与热情，提升了企业文化节的活跃度和影响力
设计策略
活动VI设计实战案例分享
THANKS
感谢您的观看。
根据构思，确定VI设计的基本元素，如标志、标准字、标准色等。
确定设计元素
创意与构思
细节调整
对设计初稿进行细致的调整和完善，确保设计效果符合预期。
设计制作
运用专业设计软件，将构思转化为具体的视觉形象，包括标志设计、标准字体设计、标准色彩设计等。
制作VI手册
将设计成果制作成VI手册，包括基本要素和应用要素的使用规范，为品牌形象的统一传播提供指导。
品牌VI设计实战案例分享
品牌VI设计实战案例分享
设计策略
通过创新的设计理念和视觉元素，打造具有科技感和未来感的品牌VI形象

《VI设计》教案

《VI设计》教案教案：《VI设计》一、教学内容本节课的教学内容来自《视觉识别设计》教材的第五章，主要内容包括：VI设计的概念、VI设计的基本原则、VI设计的流程以及VI 设计案例分析。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握VI设计的概念和基本原则。

2. 让学生了解VI设计的流程，并能够运用到实际设计中。

3. 通过案例分析，让学生了解VI设计在实际应用中的重要性。

三、教学难点与重点重点：VI设计的概念、基本原则和流程。

难点：VI设计的原则在实际设计中的应用。

四、教具与学具准备教具：PPT、案例图片、设计软件。

学具：笔记本、彩笔、设计软件。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些成功的VI设计案例，让学生初步了解VI设计的重要性。

2. 知识讲解：讲解VI设计的概念、基本原则和流程。

3. 案例分析：分析一些成功的VI设计案例，让学生了解VI设计在实际应用中的重要性。

4. 软件操作：讲解如何运用设计软件进行VI设计。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行简单的VI设计练习。

6. 作业布置：布置一道关于VI设计的练习题，要求学生课后完成。

六、板书设计板书设计主要包括VI设计的概念、基本原则、流程和案例分析。

七、作业设计作业题目：请运用所学知识，设计一套简单的VI，包括标志、名片、海报等。

答案：因学生作业具有个体性，故不在此展示。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对VI设计的概念、基本原则和流程的掌握情况较好，但在实际操作中，部分学生对VI设计的原则应用不够熟练。

在今后的教学中，应加强学生的实际操作训练，提高他们的设计能力。

拓展延伸：让学生了解国内外优秀的VI设计案例，提高他们的设计欣赏能力。

同时，鼓励学生参加设计比赛，锻炼他们的设计实践能力。

重点和难点解析一、教学内容《视觉识别设计》教材的第五章，主要内容包括：VI设计的概念、VI设计的基本原则、VI设计的流程以及VI设计案例分析。

这部分内容是整个视觉识别设计的核心，也是学生理解并掌握视觉识别设计的关键。

《VI设计教程》课件

不同的媒介需要不同的VI设计，本章将分别探讨 VI设计在广告、产品包装、网站设计和展示展览中的应用。
VI设计在网站设计中的应用
网站让用户对于品牌有了更直观、更丰富的认识，VI设计在网站设计中的作用是不可或缺的。
VI设计在产品包装中的应用
产品包装对于销售起着至关重要的作用，而VI设计也是打造有吸引力的包装必不可少的一环。
VI设计在展示展览中的应用
展示展览是各大品牌展示自己能力和实力的重要途径之一。VI设计在如何制作一个吸引眼球的展览中发挥着重要的作用。
VI设计的评估和创新
评估方法和指标
如何判断一个VI设计是否成功？ VI设计有哪些评估方法和指标？
现状与趋势的分析和展望
了解VI设计发展的现状和趋势，可以更好地把握将来的机会。本章中将对VI设计现状和趋势进行分析和展望。
典型例子的分析和解读
了解VI设计的经典案例，是学习VI的第一步。通过对案例的分析和解读，你将更好地理解VI设计的核心要素。
VI设计的基本原则与要素
VI设计的基本原则
VI设计的基本要素
VI设计的四大基本原则：统一性、连贯性、差异性、可识别性。
VI设计的基本要素包括标志、色彩、字体、图案、版式等。快来了解它们的作用吧！
《计教程》PPT课件
欢迎大家来到《VI设计教程》PPT课件的世界，本教程将为你揭示品牌传播中的VI设计的本质和重要性。
VI设计的概述与意义
VI设计的概念和特点
什么是VI设计？它的特点有哪些？什么是VI系统？这些问题都将在这一章中得到明确的解答。
VI在品牌传播中的用和意义
VI设计对于品牌传播的重要性不言而喻。在这一章中，我们将探讨品牌VI对于企业长远发展的意义。

《VI设计手册》课件

要素
标志、标准字体、标准色彩、标准排版等。
VI设计的实战案例
成功企业的标志设计
产品包装设计
品牌宣传物料设计
通过分析成功企业的标志设计案例，探索产品包装设计中的VI元素应用，
了解优秀的VI设计实宣传物料设计，传达企业品牌的核心价值。
3
评估和优化
对VI设计效果进行评估和调整，优化并持续改进。
VI设计的作用和价值
1 品牌塑造
通过VI设计塑造企业形象，提升品牌价值和认知度。
2 统一形象
确保企业在不同媒体和渠道上的形象一致性。
3 增强竞争力
通过与竞争对手的差异化，提升企业在市场上的竞争力。
VI设计的原则和要素
原则
一致性、简洁性、可识别性、可扩展性、多样性。
进行市场和竞争对手的分析，收集相关资料和信息。
2
2. 初步策划
制定VI设计的整体策略和方向，确定设计的主题和风格。
3
3. 创意设计
进行VI元素的设计，包括标志、字体、色彩等。
VI设计的策划和实施
1
策划
根据企业的定位和需求，制定VI设计的具体计划和策略。
2
实施
将VI设计方案落地执行，包括设计制作、推广宣传等。
《VI设计手册》PPT课件
欢迎来到《VI设计手册》PPT课件，本课件将带您深入了解VI设计的基础知识、作用和价值、原则和要素、实战案例、流程以及策划和实施。
手册目录
1. VI设计基础知识 3. VI设计的原则和要素
2. VI设计的作用和价值 4. VI设计的实战案例
VI设计的流程
1
1. 研究和调研

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《vi设计攻略(三)》电子书已经上线，免费下载，内容全面实用，配合实际案例演示，是设计师的良师益友，客户了解vi设计的实用助手。

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以下是《vi设计攻略(三)》部分文章：
+ vi设计明细项目参考表
+ vi基础项目释义
+ CIS企业形象设计的构成
+ VI和CI的区别
+ 品牌附加要素的设计
+ 从品牌标志到品牌识别
+ vi设计的基本原则
+ vi设计思想受行业特征的影响
+ 企业如何对待自己的vi设计
+ 品牌设计的一般准则
+ vi设计需要哪些资料
+ 品牌形象定位
+ 企业如何选优秀的vi设计公司
+ 企业vi手册应如何编辑
标志设计实例：logo设计公司：/xiazai/20120323230712301677993.html
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文章来源：阳拓品牌设计公司（各行业的公司需求标志设计、vi设计、logo 设计、商标设计、品牌取名、产品起名、品牌命名、画册设计、网站设计、店面设计、设计公司、深圳广告公司，就找“阳拓”品牌设计）。

《vi设计教案》ppt课件

字体设计原则
遵循易读性、美观性、独特性等原则进行字体设计。
字体创意表现
运用夸张、变形、组合等手法进行字体创意表现。
字体设计规范
制定字体大小、间距、排版等规范，确保设计的统一性和专
业性。
03 企业形象识别系统设计实践
标志设计方法及案例分析
标志设计的基本方法
01
包括具象表现、抽象表现、文字表现和数字表现等。
案例分析
02
结合多个经典案例，深入剖析标志设计的创意构思、表现手法
和视觉效果。
标志设计的趋势
03
探讨当前标志设计的流行趋势和未来发展方向，为学生提供设
计灵感。
标准字制定与运用技巧
标准字的基本概念
阐述标准字的定义、作用和分类，帮助学生理解其重要性。
标准字的制定原则
介绍制定标准字时应遵循的易读性、美观性、独特性等原则。
课程安排与时间
01
02
03
课程安排
理论讲授、案例分析、实践操作相结合的教学方式。
课程时间
共计32学时，其中理论讲授16学时，实践操作16学时。
课程考核
采用平时成绩和期末考试成绩相结合的方式，其中平时成绩占40%，期末考试成绩占60%。
02 VI设计基础知识
视觉识别系统组成要素
标准字体
通过多媒体手段，如投影仪、电子屏幕等，将学生的作品生动形象地展现出来。
呈现学生的设计理念、创意构思和设计过程。
教师点评及建议
针对学生的作品进行专业点评，包括设计的创新性、实用性、美
观性等方面。
指出学生在设计过程中的优点和不足，提出改进意见和建议。
引导学生深入思考，拓展设计思路，提高设计水平。

VI设计项目式教程第3版项目3 标准字设计

3.3 知识讲解
10
（3）独特性标准字具有识别性的功能，设计既要独具一格，有很强的视觉冲击力，同时又要体现极强的个性。如果字体不能造成视觉的震撼，就无法吸引人们的注意力；如果字体个性特征不明显，给人们留下的印象就不会持久。
3.3 知识讲解
11
（4）造型性标准字的造型有无创新感、有无亲和力、有无美感，都是标准字能否吸引消费群体的关键所在，富有新鲜感、美感、亲切感的标准字可以起到更好的传播效果。
本项目选择了“年年有鱼”桂林鱼干字体设计作为此次项目的实训内容，学生需根据项目内容完成项目任务。
目录 Content
3.1 项目描述 3.2 项目目标 3.3 知识讲解 3.4 项目分解小结
3.2 项目目标
5
了解标准字的基础知识，包括标准字的作用、原则和种类；掌握标准字的制作方法。
能根据构思完成标志字体的变形，能运用软件完成字体的制作。
7
强化企业的形象与品牌的诉求力，补充说明标志图形的内涵。由于标准字本身就具有说明作用，又兼具标志的识别性，因此，标志与标准字合二为一的形式越来越被广泛采用。
3.3 知识讲解
8
2．标准字的设计原则
（1）识别性标准字体做到最大限度的准确、明朗、可读性强，不会产生任何歧义，更不要出现让读者“猜字”的状况，这是标准字的基本要求。
20
改变结构布局的重心，使其打破原来均衡、匀称的分布，产生新的视觉感受；
3.3 知识讲解
21
3.3 知识讲解
22
4．计算机字体形象化
运用计算机对字体进行形象化处理，使字体具有丰富的视觉冲击力和动感。
3.3 知识讲解
23

2024vi设计教案完整版

•教学目标与要求•教学内容与步骤•教学方法与手段目录•教学评价与反馈•教学反思与改进掌握vi编辑器的基本概念和操作原理，理解其作为文本编辑工具的重要性。

学习vi编辑器的三种基本模式：命令模式、插入模式、末行模式，并能够熟练切换。

掌握vi编辑器中常用的命令和快捷键，如光标移动、文本编辑、查找替换等。

知识与技能目标过程与方法目标通过实践操作和案例分析，培养学生运用vi编辑器进行文本编辑的能力。

引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养其自主学习和解决问题的能力。

鼓励学生团队合作，共同完成任务，培养其团队协作精神和沟通能力。

情感态度与价值观目标教学重点与难点教学重点教学难点VI设计的定义01VI设计的历史与发展02VI设计的原理03一致性原则可识别性原则美观性原则规范性原则vi设计元素及运用技巧讲解标志设计的原则、技巧以及不同类型标志的特点和设计方法。

介绍标准字的字体选择、排列方式以及在不同场合下的应用规范。

阐述标准色的选择依据、配色方案以及在不同媒介上的呈现效果。

探讨辅助图形的创意来源、设计手法以及与品牌形象的关联度。

标志设计标准字设计标准色设计辅助图形设计vi设计案例分析与实践操作案例分析实践操作组织学生进行VI设计实践，包括标志、标准字、标准色和辅助图形等元素的设计与组合，培养学生的实际操作能力和创意思维。

引导学生主动思考激发学生创造力理论与实践相结合030201启发式教学法在vi 设计中的应用案例分析法在vi设计中的应用选择典型案例分析案例特点总结经验教训小组合作式学习在vi设计中的应用明确分工分组合作明确每个小组成员的分工和职责，确保项目的顺利进行和完成。

互相学习网络教学借助网络平台和在线教育资源，开展远程教学和在线学习，方便学生随时随地学习vi 设计知识。

多媒体教学利用多媒体技术，将图片、视频、音频等素材融入到教学中，使教学更加生动有趣。

互动教学通过课堂互动、小组讨论、角色扮演等方式，增加学生参与度，提高教学效果和质量。

VI设计教程笔记

VI设计教程笔记第一章VI视觉元素的创建前言：图形、色彩、字体这三个基本的视觉元素在VI设计系统中对应的是标准标志、标准色彩、标准字体，这三者当仁不让地成为了VI的视觉核心，成为整个VI系统创建中精神风貌、视觉风格的形成依据，是VI系统的视觉根基，是形成和推衍出整个VI设计系统的形式原动力。

VI图形系统标志图形标志图形的设计环节中，包括了标准标志的图形创建以及标志使用中最基本的参数规定等工作，其中包括标志最小化、标准标志制图、标志周边的空白空间等比例或尺寸的规定等内容。

1.标准标志标准标志是企业、机构、活动、项目等视觉形象系统之视觉核心，以简洁的视觉形象传递深邃的精神内涵，支撑整个VI系统的创建风格和形式表达趋向。

在对其的创作中，应注重理解信息主体是文化特色、经营理念、行业属性，同时关注客户提出的造型期望，从多个角度入手进行标准标志的造型探索，从而为客户提供科学、美好的标志图形方案。

2.标志最小化标志最小化是根据标志自身的造型特点，并依据今后可能的应用方式限定，如印刷、刻制等工艺条件下，所呈现的视觉效果较为理想的最小尺寸规定。

3.标志制图标志造型是视觉核心，在后续的设计中出现的频率非常高，对于标志造型复制的准确性来说，制图至关重要。

标志的制图一方面给出了标志造型标准化的技术依据，同时也可以对标志的细节进行矫正，在对标志进行的制图过程中，往往可以发现许多造型在细节处理方面的不足甚至漏洞，可以通过制图环节加以弥补和修正，因此，标志的制图师其精致化作业的一环。

辅助图形辅助图形是标准标志的图形补充，包括基本变形和特殊变形两个类别，目的是为丰富应用设计而进行设计的专有图形。

1.基本变形基本变形一般包括标志的黑白图、反白图、空心图、单色图、反色图等五个造型方面。

黑白图以白色为底，用单一的黑色表现标准标志的造型形态；反白图是以黑色为底，使用白色造型；空心图是将标志造型以双勾线的方式进行表现，明确呈现标准标志的轮廓与结构；单色图是以标准标志所使用的色彩之一进行标志造型呈现，标准标志使用一色以上者，使用主色或主要的色彩进行单色造型表现；反色图是将标准标志的色彩关系反向使用，形成类似负片的视觉效果，这个变化并非对所有标志都适用。

《VI设计教案》课件

《VI设计教案》PPT课件一、教案简介1. 本教案旨在帮助学生了解和掌握VI设计的基本概念、原则和方法。

2. 通过本教案的学习，学生将能够理解VI设计的重要性，并能够运用VI设计的原则和方法进行实际操作。

3. 本教案适用于设计专业的学生或对VI设计感兴趣的人士。

二、教学目标1. 了解VI设计的定义和作用。

2. 掌握VI设计的基本原则和方法。

3. 学会运用VI设计进行实际操作。

4. 培养学生的创新能力和审美能力。

三、教学内容1. VI设计的定义和作用1.1 VI设计的概念1.2 VI设计的作用和意义2. VI设计的基本原则2.1 统一性原则2.2 简洁性原则2.3 易识别原则2.4 适应性原则3. VI设计的方法3.1 分析目标受众3.2 设定设计元素3.3 设计应用系统四、教学过程1. 导入：通过展示成功的VI设计案例，引发学生对VI设计的兴趣和好奇心。

2. 新课导入：介绍VI设计的定义和作用，引导学生了解VI设计的重要性。

3. 案例分析：分析一些经典的VI设计案例，让学生了解VI设计的原则和方法。

4. 实践操作：学生分组进行VI设计实践，教师给予指导和反馈。

5. 总结与评价：学生展示自己的设计作品，进行互相评价和总结。

五、教学评价1. 学生能够准确地解释VI设计的定义和作用。

2. 学生能够掌握VI设计的基本原则和方法。

3. 学生能够运用VI设计进行实际操作，并能够进行创新设计。

4. 学生能够对自己的设计作品进行评价和总结。

六、教学方法1. 讲授法：通过讲解VI设计的基本概念、原则和方法，使学生掌握理论知识。

2. 案例分析法：通过分析经典案例，使学生了解VI设计的实际应用。

3. 实践教学法：分组进行VI设计实践，培养学生的动手能力和团队协作能力。

4. 小组讨论法：在实践过程中，引导学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和互动。

七、教学资源1. PPT课件：展示VI设计的基本概念、原则、方法和经典案例。

《VI设计教案》课件

《VI设计教案》PPT课件一、教学目标1. 了解VI设计的概念、原则和基本要素。

2. 掌握VI设计的基本流程和技巧。

3. 能够运用VI设计原则进行实际案例分析和设计。

二、教学内容1. VI设计的概念与重要性VI设计的定义VI设计的作用和重要性2. VI设计的原则统一性原则简洁性原则醒目性原则持久性原则适应性原则3. VI设计的基本要素标志设计标准字设计标准色设计吉祥物设计应用设计三、教学过程1. 导入通过展示成功的VI设计案例，引起学生对VI设计的兴趣。

2. 讲解讲解VI设计的概念、原则和基本要素。

结合实际案例进行分析，让学生更好地理解VI设计的原则和技巧。

3. 实践分组进行实践，每组提供一个VI设计案例，运用所学原则和技巧进行分析和设计。

学生展示实践成果，进行互相评价和教师点评。

四、教学评估1. 课堂参与度观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和讨论等。

2. 实践成果评估学生在实践环节的表现，包括分析的准确性和设计的创意性。

3. 学生互评和教师点评学生之间进行互相评价，教师进行综合点评，给出改进建议。

五、教学资源1. PPT课件提供详细的VI设计教案PPT课件，包括图文并茂的教学内容和案例分析。

2. 案例素材提供一些成功的VI设计案例，用于讲解和分析。

3. 设计软件推荐使用一些常用的设计软件，如Adobe Illustrator、Photoshop等，用于实践环节。

六、教学活动1. 小组讨论将学生分为小组，讨论VI设计在实际应用中的挑战和解决方案。

每个小组选择一个实际案例，分析其VI设计的成功之处和可能的改进空间。

2. 案例研究选取一些著名的VI设计案例，进行深入研究和分析。

学生可以通过网络或书籍等资源，收集相关资料，进行综合分析。

七、设计技巧与方法1. 设计原则的应用讲解VI设计中的关键技巧和方法，如构图、色彩搭配、字体选择等。

通过实际案例，展示这些技巧和方法的应用过程。

2. 设计实践学生根据所学的设计原则和技巧，进行实际的设计实践。

VI设计教案(完整版)

VI设计教案完整版VI 概念及与CIS 的关系、VI 设计构成、VI 基础部分设计-——标志设计、VI 基础部分设计——标准字的设计、VI 基础部分设计-——标准色的设计、VI 象征图形的设计、VI 应用部分设计第一章: VI 设计概要教学重点：VI 设计概念VI BI MI 三者关系关系教学难点：梳理VIS 设计构成内容教学方法：课堂理论讲授(课件教学)、点评、研讨、总结电脑教学：PPT 展示、数码范片播放一、VI 概念及与CIS 的关系•VI概念?VI：英文（Visual Identity ），即企业视觉形象识别。

指借助一切可见的视觉符号在企业内外传递与企业相关的信息。

对外传达企业的经营理念与情报信息。

VI能够将企业识别的基本精神及差异性，利用视觉符号充分地表达出来,从而使消费公众识别并认识。

对内通过表中识别，利于规划管理和增强员工的认同感，归属感.指在企业经营理念的指导下,利用平面设计等手法将企业的内在气质和市场定位视觉化、形象化的结果；是企业作为独立法人的社会存在与其周围的经营及生存的经济环境和社会环境相互区别、联系和沟通的最直接和常用的信息平台。

VI是CI的静态识别，在CIS中是最直接，最有效的建立企业知名度和塑造企业形象的方法.•CIS 的组成及关系企业识别由下列三个部分组成：理念识别（Mind Identity 简称MI ）行为识别( Behaviour Identity 简称BI )视觉识别（Visual Identity 简称VI )1、CIS（Corperate identity System) 即我们所称的企业识别系统。

CIS 是将企业经营理念与精神文化,运用整体传达给企业内部与社会大众，并使其对企业产生一致的认同感或价值观，从而达到形成良好的企业形象和促销产品的设计系统。

CIS企业形象设计系统是60年代由美国首先提出，70年代在日本得以广泛推广和应用,CIS企业形象设计是现代企业走向整体化，形象化和系统管理的以种全新的概念. 是企业大规模化经营而引发的企业对内对外管理行为的体现.在当今国际市场竞争越来越激烈，企业之间的竞争已经不仅仅是产品,质量，技术等方面的竞争.企业欲求生存必须从管理,观念，形象等方面进行调整和更新,制定出长远的发展规划和战略,以适应市场环境的变化。

《VI设计教案》课件

《VI设计教案》课件一、教学目标1. 了解VI设计的概念和重要性。

2. 掌握VI设计的基本原则和要素。

3. 学习VI设计的流程和步骤。

4. 培养学生的创新思维和设计能力。

二、教学内容1. VI设计的概念与重要性介绍VI设计的定义和作用分析VI设计在企业形象中的重要性2. VI设计的基本原则与要素讲解VI设计的基本原则（统一性、简洁性、差异性、可识别性、适应性）介绍VI设计的基本要素（标志、标准字、标准色、象征图案、组织名称、组织造型、编排方式）3. VI设计流程与步骤讲解VI设计的流程（调研分析、创意设计、实施应用、调整完善）引导学生了解VI设计的具体步骤（确定设计目标、收集资料、设计方案、反馈修改、制作最终方案）4. VI设计案例分析分析国内外知名企业的VI设计案例讲解案例中的成功要素和设计亮点5. 创新思维与设计能力培养引导学生开展创新思维训练（发散思维、联想思维、逆向思维）讲解设计能力培养的方法（观察与借鉴、实践与总结、交流与分享）三、教学方法1. 讲授法：讲解VI设计的基本概念、原则、要素、流程和步骤。

2. 案例分析法：分析国内外知名企业的VI设计案例，引导学生了解设计要点。

3. 实践操作法：引导学生进行VI设计实践，培养学生的创新思维和设计能力。

4. 小组讨论法：分组讨论VI设计案例，促进学生之间的交流与合作。

四、教学资源1. 教材：《VI设计教程》2. 课件：PPT3. 案例素材：国内外知名企业的VI设计案例图片和资料4. 设计软件：Adobe Illustrator、Photoshop等五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和分享的程度。

2. 练习完成情况：学生完成VI设计练习的质量与进度。

3. 作品评价：学生提交的VI设计作品的创意性、规范性和实施效果。

4. 小组合作评价：学生在小组讨论中的表现和合作能力。

六、教学重点与难点1. 教学重点：VI设计的基本概念和重要性。

VI设计基本教程

目录1VI设计1.1 VI的概念VI 的视觉形象识别（Visual Identity，下文简称VI），是指在企业经营理念的指导下，利用平面设计等手法将企业的内在气质和市场定位视觉化、形象化的结果；是企业作为独立的法人的社会存在与其周围的经营及生存的经济环境和社会环境相互区别、联系和沟通的最直接和常用的信息平台。

企业视觉形象（Corporate Visual Image）与企业视觉形象识别（VI）并不是一个概念。

前者是企业与生俱来的客观存在要素，也就是说一个企业无论是否制定了它的VI，也无论其所制定的VI是否成功，该企业的企业视觉形象都是存在的，只不过是好坏的差异罢了，而好的企业视觉形象则无疑是依赖于一套优秀的VI设计。

VI一般包括基础部分和应用部分两大内容，其中，基础部分一般包括：企业的名称、标志、标识、标准字体、标准色、辅助图形、标准印刷字体、禁用规则等等；而应用部分则一般包括：标牌旗帜、办公用品、公关用品、环境设计、办公服装、专用车辆等等。

1.2 VI的设计流程及具体操作VI的设计流程可大致分为以下四个阶段:（1）准备阶段1)成立VI设计小组2)理解消化MI,确定贯穿VI的基本形式3)搜集相关资讯,以利比较4)VI 设计的准备工作要从成立专门的工作小组开始,这一小组由各具所长的人士组成.人数不在与多,在于精干,重实效.一般说来,应由企业的高层主要负责人担任. 因为该人士比一般的管理人士和设计人员对企业自身情况的了解更为透彻,宏观把握能力更强.其他成员主要是各专门行业的人士,以美工人员为主体,以行销人员,市场调研人员为辅。

（2）设计开发阶段1)基本要素设计---标志2)VI应用要素设计3)VI设计小组成立后,首先要充分地理解,消化企业的经营理念,把MI的精神吃透,并寻找与VI的结合点.这一工作有赖于VI设计人员与企业间的充分沟通. 在各项准备工作就绪之后,VI设计小组即可进入具体的设计阶段.（3）反馈修正阶段调研与修正反馈（4）修正并定型在VI设计基本定型后,还要进行教大范围的调研,以便通过一定数量,不同层次的调研对象的信息反馈来检验VI设计的各细部.（5）编制VI手册编制VI手册是VI设计的最后阶段1.3 VI设计基本原则VI的设计不是机械的符号操作，而是以MI为内涵的生动表述，所以，VI设计应多角度、全方位地反映企业的经营理念。

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