小学古诗词大赛的比赛
古诗词大赛小学组初赛题(附答案)
古诗词大赛小学组初赛题(附答案) 古诗词大赛初赛（小学组）结果如下：1、“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《汉乐府●长歌行》。
2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是“似曾相识鸟归来”。
3、《七步诗》的作者是XXX。
4、XXX的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是“花重锦官城”。
5、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”出自XXX的《游园不植》。
6、“海内存知己，天涯若比邻。
”是XXX的诗句。
7、“人生自古谁无死，留取XXX。
”是XXX的诗句。
8、“但使龙城飞将在，不教XXX燕山。
”是XXX的诗句。
9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”中的“坐”的意思是“坐下”。
10、XXX的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是“多少楼台烟雨中”。
11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”是XXX的诗句。
12、《天净沙·秋思》的作者是XXX好问。
13、“野火烧不尽，春风吹又生。
”出自XXX《赋得古原草送别》。
14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”写的是梨花。
15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”出自XXX的《无题》。
16、“无边落木萧萧下，不尽长江天际流。
“出自XXX的《登高》。
17、“三十功名尘与土，八千里路云和月。
“是XXX的诗句。
18、XXX的《己亥杂诗》”落红不是无情物，化着春泥更护花。
“中的“红”指的是红花。
19、“海上生明月，天涯共此时”是XXX的诗句。
20、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”出自高适的《别董大》。
1.春耕夜作2.XXX人近月明3.青山对岸4.吴江夜雨5.冬日贫居6.出征归未定四、根据古诗写标题。
1.春耕夜作（对应第一题）2.XXX人近月明（对应第二题）3.青山对岸（对应第三题）4.吴江夜雨（对应第四题）5.冬日贫居（对应第五题）6.出征归未定（对应第六题）7.春风又绿江南岸（出自XXX《春夜喜雨》）8.桃花扇底春风起（出自XXX《钗头凤·世情薄》）。
小学经典古诗文比赛方案
一、比赛背景为弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养学生对古诗文的理解和欣赏能力，我校决定举办小学经典古诗文比赛。
本次比赛旨在激发学生对古诗文的学习兴趣，提升学生的文学素养，营造浓厚的校园文化氛围。
二、比赛目的1. 提高学生对经典古诗文的认识和兴趣，激发学生学习古诗文的热情。
2. 培养学生的文学素养，提升学生的语言表达能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。
4. 营造校园文化氛围，传承中华优秀传统文化。
三、比赛对象我校全体小学一至六年级学生。
四、比赛时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-11:30。
五、比赛地点学校多功能厅六、比赛内容1. 比赛形式：个人赛和团体赛- 个人赛：选手独立完成比赛内容。
- 团体赛：每组选手共同完成比赛内容。
2. 比赛内容：- 个人赛：选手需在规定时间内完成指定的古诗文背诵和默写。
- 团体赛：每组选手需在规定时间内完成指定的古诗文接龙、猜诗、诗谜等环节。
3. 比赛范围：- 《小学生必背古诗文》- 《小学生古诗词诵读》- 《中国古典文学名著》中的经典诗文七、比赛规则1. 个人赛：- 选手需在规定时间内完成指定的古诗文背诵和默写。
- 背诵环节：选手需准确无误地背诵指定的古诗文。
- 默写环节：选手需在规定时间内准确无误地默写指定的古诗文。
- 超时或背诵/默写错误均不得分。
2. 团体赛：- 每组选手需在规定时间内完成指定的古诗文接龙、猜诗、诗谜等环节。
- 每个环节限时3分钟，超时或未完成环节不得分。
- 团体赛以各环节得分总和决定名次。
3. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从裁判判决。
八、比赛评分标准1. 个人赛：- 背诵环节：满分10分，根据背诵的准确性和流畅性评分。
- 默写环节：满分10分，根据默写的准确性和完整性评分。
2. 团体赛：- 每个环节满分10分，根据完成情况、团队合作、反应速度等评分。
九、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名2. 团体赛：- 冠军：1组- 亚军：1组- 季军：1组- 优秀奖：若干组十、比赛筹备1. 成立比赛筹备小组，负责比赛的策划、组织和实施。
小学生古诗词竞赛试题(含答案)
陵江五小·校园诗词大会竞赛试题（初中组满分100分60分钟）班级姓名（一）挑错字----下列各首诗中，分别有一个错别字，请挑出来并改正。
（10分）1、回乡偶书（贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛哀。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
答案：（）----（）2、悯农（李绅）春种一粒栗，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
答案：（）----（）3、梅花（王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，唯有暗香来。
答案：（）----（）4、别董大（高适）千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
答案：（）----（）5、江南逢李龟年唐·杜甫歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
答案：（）----（）6、早春呈水部张十八员外（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
这是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
答案：（）----（）7、赋得古原草送别（白居易）离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，凄凄满别情。
答案：（）----（）8、惠崇《春江晓景》（苏轼）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。
答案：（）----（）9、四时田园杂兴（一）（范成大）昼出耘田夜积麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
答案：（）----（）10、十一月四日风雨大作（其二）陆游（宋）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜栏卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
答案：（）----（）（二）、根据情境说诗句（15分）11、张强同学书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学王冕，“□□□□□□□，□□□□□□□”。
答案：，。
12、爸爸对小明说：“你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
”请用两句诗“□□□□□□□，□□□□□□□”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。
小学生古诗词大赛
小学生古诗词大赛在当今的教育环境中，小学生古诗词大赛正逐渐成为一道亮丽的风景线。
它不仅是一场知识的较量，更是一次文化的传承与心灵的洗礼。
古诗词，那是我们中华民族文化宝库中的璀璨明珠，承载着千百年的智慧与情感。
每一首诗词都像是一幅生动的画卷，或是一段感人的故事，蕴含着无尽的魅力。
而小学生古诗词大赛，为孩子们打开了一扇走进这美妙世界的大门。
在大赛的现场，气氛紧张而热烈。
小选手们个个精神抖擞，眼神中充满了期待与自信。
他们身着整齐的校服，胸前的红领巾在阳光下显得格外鲜艳。
比赛开始了，主持人提出了第一道题目：“请背诵李白的《静夜思》。
”话音刚落，就有不少小选手迅速举起了手，那速度仿佛在说：“这道题太简单了，我早就烂熟于心！”其中一位小选手站起身来，声音洪亮而清晰地背诵道：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”他的背诵赢得了台下观众的阵阵掌声。
随着比赛的进行，题目也变得越来越难。
从简单的诗句背诵到诗词的理解与赏析，从诗人的生平背景到诗词的创作风格，小选手们都应对自如。
他们不仅能够准确地回答问题，还能够结合自己的理解，阐述诗词中所蕴含的深刻情感和文化内涵。
在比赛中，有一位小选手给大家留下了深刻的印象。
当主持人问到“‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物’这句词出自哪位诗人之手”时，他稍作思考，便坚定地回答：“苏轼。
”接着，他还详细地讲述了苏轼的人生经历以及这首词所表达的豪迈之情，让在场的所有人都为之赞叹。
小学生古诗词大赛的意义不仅仅在于检验孩子们对古诗词的掌握程度，更重要的是培养他们对传统文化的热爱和尊重。
通过参与这样的活动，孩子们能够感受到古诗词的美，领略到中华文化的博大精深。
古诗词能够培养孩子们的语感和语言表达能力。
那些优美的词句、韵律和谐的节奏，让孩子们在诵读和背诵的过程中，不知不觉地提高了语言的敏感度和表达的准确性。
而且，古诗词中蕴含着丰富的情感和思想，能够启发孩子们的思维，培养他们的想象力和创造力。
小学生古诗词大赛方案
小学生古诗词大赛方案一、活动背景与目的为了弘扬中华传统文化，提高小学生对古诗词的欣赏能力，培养他们的文化素养和审美情趣，我们特举办小学生古诗词大赛。
本次大赛旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习古诗词，感受中华文化的博大精深。
二、活动对象全体小学生及指导教师三、活动时间xxxx年xx月xx日四、活动地点学校多功能报告厅五、活动内容与形式初赛：以班级为单位进行初选，每班选拔出5名优秀选手参加学校决赛。
初赛形式为古诗词默写、背诵及简单赏析。
决赛：a. 诗词接龙：选手们按照主持人给出的诗词上句或下句，接出对应的下句或上句。
接龙环节将考验选手们的诗词储备和反应能力。
b. 诗词朗诵：选手们自选一首古诗词进行朗诵，要求语音清晰、感情真挚，能够充分表达诗词的意境和情感。
c. 诗词赏析：选手们需对主持人提供的古诗词进行赏析，包括理解诗词含义、分析艺术特色等方面。
此环节将检验选手们的诗词鉴赏能力。
d. 诗词创作：选手们根据给定的主题或情境，现场创作一首古诗词。
创作环节将展示选手们的创新思维和文学素养。
六、评分标准诗词接龙：根据接龙的准确性和速度进行评分。
诗词朗诵：从语音、感情、表现力等方面进行评价。
诗词赏析：根据对诗词含义的理解、艺术特色的分析等方面进行评分。
诗词创作：从创意、文采、韵律等方面进行评价。
七、奖项设置个人奖：根据决赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书及奖品。
优秀指导教师奖：对在比赛过程中表现突出的指导教师进行表彰，颁发荣誉证书。
优秀组织奖：对组织得力、表现突出的班级进行表彰，颁发优秀组织奖。
八、活动宣传通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道进行活动宣传，提高活动知名度和参与度。
邀请家长观看决赛，共同见证孩子们的精彩表现，增强家校共育的效果。
九、活动总结比赛结束后，组织教师对活动进行总结，分析活动的优缺点，提出改进建议，为今后的活动积累经验。
同时，将比赛过程中的精彩瞬间和优秀作品进行整理和展示，激发更多学生对古诗词的兴趣和热爱。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
古诗词比赛活动方案6篇
古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!古诗词比赛活动方案6篇活动方案的建立需要全面的计划和协作，优秀的活动方案可以包括宣传和推广计划以吸引参与者和观众，以下是本店铺精心为您推荐的古诗词比赛活动方案6篇，供大家参考。
小学生古诗词擂台赛-
1、 填花名（10分） 竹外（桃花）三两枝，春江水暖鸭先知。 春色满园关不住，一枝（红杏）出墙来。 忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。 儿童急走追黄蝶，飞入（菜花）无处寻。
2、填江河名（10分） （ 黄河 ）远上白云间，一片孤城万仞山 天门中断（ 楚江）开 ，碧水东流至此回 山外青山楼外楼，（ 西湖）歌舞几时休 孤帆远影碧空尽，唯见（ 长江 ）天际流
4 1、寻隐者不遇 唐 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
2、惠崇春江晚景
宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
3、村居
清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
4、早发白帝城
唐 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
3 1、登乐游原 唐 李商隐 向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。
3、别董大 唐 高适
千里黄云白日熏， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
2、赠汪伦
唐 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
4、江南春
唐 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
（3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ——《咏柳》
（4）咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ——《竹石》
• 风险题
• 答对加分，答错倒扣相应的分值，也可以 弃权。
1
2
3
4
画面题
根据画面说出 古诗题目、作 者、朝代，并 背诵整首古诗。
• 这是一首有关月亮的歌曲，请说出这首歌 曲出自哪首古诗，说出古诗题目、作者、 朝代。
小学生古诗词大赛方案
小学生古诗词大赛方案第1篇小学生古诗词大赛方案一、大赛背景古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、哲学、艺术和文化价值。
为激发小学生对古诗词的兴趣，提高学生的文学素养，传承中华优秀传统文化，特举办小学生古诗词大赛。
二、大赛目标1. 激发小学生对古诗词的热爱，培养良好的阅读习惯。
2. 提高学生的文学素养，丰富学生的课余生活。
3. 传承中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、参赛对象全国各地小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。
四、大赛流程1. 宣传报名阶段：由各学校组织宣传，动员学生参加，并负责收集参赛学生信息。
2. 初赛阶段：在各学校内部进行，选拔出优秀选手参加复赛。
3. 复赛阶段：分区域进行，选拔出决赛选手。
4. 决赛阶段：决赛分为个人赛和团体赛，评选出个人及团体奖项。
5. 颁奖及总结阶段：对获奖选手进行表彰，总结大赛经验，提出改进措施。
五、大赛内容1. 初赛内容：- 诗词背诵：选手现场抽取一首古诗词进行背诵。
- 诗词知识问答：选手回答与古诗词相关的问题。
2. 复赛内容：- 诗词赏析：选手对一首古诗词进行口头赏析。
- 诗词创作：选手根据给定主题进行诗词创作。
3. 决赛内容：- 个人赛：选手进行诗词背诵、知识问答、赏析和创作等环节。
- 团体赛：团队成员共同完成一首古诗词的创作、表演和讲解。
六、评分标准1. 初赛评分标准：- 诗词背诵：准确度、流畅度、表情及肢体语言等。
- 诗词知识问答：答题正确率。
2. 复赛评分标准：- 诗词赏析：观点明确、逻辑清晰、表达流畅。
- 诗词创作：创意新颖、诗意盎然、符合题目要求。
3. 决赛评分标准：- 个人赛：综合表现，包括诗词背诵、知识问答、赏析和创作等。
- 团体赛：团队协作、诗词创作、表演及讲解。
七、奖项设置1. 个人赛奖项：- 低年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
- 高年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
小学古诗词比赛规则
比赛规则(一)教师组第一轮为诗词朗读。
（分值为10分）随机抽取题目，准备3分钟，现场朗诵，由评委根据选手语音、语调、语速及对作品情感的表达现场打分。
第二轮为诗词赏析。
（分值为20分）随机抽取题目，准备3分钟，随后作答，评委根据选手作答情况现场打分。
第三轮为才艺展示。
展示内容和形式自定，必须贴近活动主题，(分值为20分)展示时间不超过5分钟。
评委根据选材、组织形式、展示效果现场打分。
(展示所需用具请自备)第四轮为知识抢答。
（每题10分）答对一题得10分，答错一题倒扣10分。
（二）学生组第一轮为诗文必答。
每位选手作答机会为1次。
每题分值为10分。
以背诵为主，随抽随答，答对得分，答错或未作答不扣分。
第二轮为美文诵读。
由每组的4号同学单独完成，提前3分钟抽题准备，分值为10分，由评委根据选手语音、语调、语速及对作品情感的表达现场打分。
第三轮为必答题。
当主持人读完题并说“请回答”后，参赛选手方可答题，答题的参赛队必须在30秒内答题结束，答题时限内，同组队员可对其他队员的回答作补充，答对加10分，答题超时、答题不完整、答错者均扣除10分。
第四轮为才艺展示。
由每组的1、2、3号同学合作完成。
每个代表队自己确定展示内容和形式，但必须贴近活动主题，分值为30分，展示时间不超过5分钟。
评委根据选材、组织形式、展示效果现场打分。
第五轮为风险提速。
各代表队根据自己前四轮的得分情况选取合适分值题目作答，答对得分，答错扣分。
10分题以诗词背诵为主，20分题以诗词解释为主，30分题以诗词赏析为主。
古诗小学比赛方案
一、比赛背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高小学生对古诗的兴趣和鉴赏能力，培养学生的文学素养，我校特举办古诗小学比赛。
通过比赛，激发学生对古诗的热爱，促进校园文化氛围的营造，同时为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
二、比赛主题“传承经典，诗意校园”三、比赛对象我校全体小学生四、比赛时间2023年10月15日至2023年11月15日五、比赛内容1. 古诗词朗诵：参赛选手需选择一首自己喜欢的古诗进行朗诵，要求表达流畅，情感真挚，富有感染力。
2. 古诗词创作：参赛选手根据指定主题或自选主题，创作一首古诗词，要求内容积极向上，符合古诗词格律。
3. 古诗词知识问答：参赛选手回答关于古诗词的基础知识问题，考察学生对古诗词的理解和掌握程度。
六、比赛流程1. 宣传发动阶段（10月15日前）- 制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。
- 通过班级会议、校园广播等形式，向全校学生宣传比赛目的和意义。
- 收集报名表，确定参赛选手。
2. 初赛阶段（10月16日至10月31日）- 各班级组织初赛，选拔优秀选手参加校级比赛。
- 初赛形式：古诗词朗诵、古诗词创作。
- 初赛评审：由各班级语文教师担任评委，评选出各班前两名选手。
3. 决赛阶段（11月1日至11月15日）- 决赛形式：古诗词朗诵、古诗词创作、古诗词知识问答。
- 决赛评审：邀请校外专家、校内优秀教师组成评审团，对参赛选手进行综合评分。
4. 颁奖阶段（11月16日）- 举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
- 颁发奖品和证书，对优秀组织班级进行奖励。
七、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成报名，逾期不予受理。
2. 参赛作品需为原创，不得抄袭他人作品。
3. 古诗词朗诵要求选手自备朗诵稿件，朗诵时间控制在3分钟以内。
4. 古诗词创作要求选手在规定时间内完成，作品需符合古诗词格律。
5. 古诗词知识问答环节，选手需在规定时间内完成，答案准确无误。
八、奖项设置1. 朗诵组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干2. 创作组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干3. 知识问答组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干4. 优秀组织奖：若干九、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
小学生古诗词大赛方案
小学生古诗词大赛方案1. 背景介绍古诗词是中华文化的瑰宝，也是中国传统文化的重要组成部分。
为了弘扬中华优秀传统文化，激发学生对古诗词的兴趣，提高他们的语言表达和创造能力，我们特别策划了小学生古诗词大赛活动。
2. 活动目标•增强学生对古诗词的理解和欣赏能力；•提升学生的语言表达能力和创作能力；•激发学生学习中华优秀传统文化的热情；•培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 活动内容3.1 预热活动•在全校范围内宣传古诗词大赛的意义和目标；•邀请专业团队进行古代诗词讲座，激发学生学习古诗词的兴趣；•组织学生参观古代文化遗址或博物馆，增加对古代文化的了解和感受。
3.2 选拔赛•在每个班级开展选拔赛，由班级教师组织；•参赛学生需背诵一首古代诗词，并进行朗诵；•班级教师评选出本班级的代表选手。
3.3 决赛•汇总各班级的代表选手，组织全校范围的决赛；•初赛由评委进行打分，选出10名得分最高的选手进入决赛；•决赛分为朗诵和创作两个环节：–朗诵环节：选手现场朗诵一首古代诗词；–创作环节：选手在规定时间内创作一首主题为古代文化的新诗。
•最终由评委评选出获奖名单。
4. 赛程安排赛程时间内容预热活动第一周宣传古诗词大赛的意义和目标预热活动第二周古代诗词讲座、文化遗址参观等活动选拔赛第三周至第四周班级内进行选拔赛，选出代表选手决赛第五周全校决赛，朗诵和创作两个环节颁奖典礼第六周颁奖仪式，表彰优秀选手5. 奖项设置•一等奖：1名，奖品+证书；•二等奖：2名，奖品+证书；•三等奖：3名，奖品+证书；•优秀奖：4名，证书。
6. 赛事宣传•制作海报和宣传册，张贴在校园内；•在学校网站和微信公众号上发布赛事信息；•邀请本地媒体进行报道。
7. 注意事项•所有参赛选手需选择自己的作品，严禁抄袭他人作品；•参赛选手应积极参加预热活动和选拔赛，不得缺席；•决赛环节中，朗诵和创作两个环节的得分比例为4:6；•评委评分时将考虑作品内容、创作技巧、表达能力等因素。
古诗比赛活动方案6篇
古诗比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学诗词大赛实施方案
小学诗词大赛实施方案一、背景与意义。
小学诗词大赛是一项旨在激发学生对诗词的兴趣，提高他们的语言表达能力和审美情趣的活动。
通过这样的比赛，可以帮助学生更好地了解中国传统文化，培养他们对诗词的热爱和理解，同时也可以提高学生的自信心和表达能力。
二、比赛方式。
1. 参赛对象，小学各年级学生均可报名参加，分为不同年级的组别。
2. 比赛形式，以朗诵、背诵等形式进行，根据不同年级的学生特点和能力设置不同的赛制。
3. 比赛内容，参赛选手需准备一定数量的古诗词或现代诗词，根据要求进行背诵和朗诵。
4. 评分标准，评委将根据选手的表现、语音语调、情感表达等方面进行评分，最终确定获奖名单。
三、比赛流程。
1. 报名阶段，学校组织学生报名参赛，并进行初步筛选。
2. 决赛准备，学校组织参赛选手进行诗词的准备和排练，确保他们有充分的准备和发挥空间。
3. 决赛举行，学校或地区组织决赛活动，邀请专业评委进行评审。
4. 颁奖表彰，根据比赛结果，学校对获奖选手进行表彰，并给予奖励。
四、组织保障。
1. 学校组织，学校领导高度重视，成立组织领导小组，明确分工，确保比赛的顺利进行。
2. 资源准备，学校提供比赛所需的场地、设备等物质条件，并邀请专业人士进行指导。
3. 安全保障，学校要做好比赛期间的安全保障工作，确保参赛选手和观众的安全。
4. 后勤保障，学校组织相关人员进行后勤保障工作，包括饮食、住宿等方面的安排。
五、宣传推广。
1. 学校宣传，学校通过校园广播、宣传栏、班会等途径进行比赛的宣传，吸引更多的学生参与。
2. 媒体宣传，学校可以邀请当地媒体进行报道，扩大比赛的知名度，吸引更多的关注和支持。
3. 社会资源，学校可以借助社会资源，邀请知名诗人或文化名人进行指导或助阵，提升比赛的影响力。
六、总结与展望。
小学诗词大赛的实施，不仅可以帮助学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，还可以促进学生的全面发展，提高他们的语言表达能力和情感表达能力。
希望通过这样的活动，可以激发学生对诗词的热爱，让诗词成为他们生活的一部分，为中华优秀传统文化的传承和发展做出贡献。
小学三-六年级古诗词竞赛活动方案
小学三-六年级古诗词竞赛活动方案
一、活动目标：
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。
经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。
为了切实落实课外阅读活动，激发学生学习并积累古诗词的热情，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养。
培养学生热爱祖国语言，热爱祖国传统文化的兴趣；为了在全年级学生中营造一种诵读古诗文，继承民族优秀文化传统的良好风气，结合我们六年级学情，为即将到来的小升初打下坚实的基础。
我们六年级语文组特组织举行古诗文竞赛，为做好这届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。
二、活动主题：
爱经典诗词，做文明学生，诵千古美文，扬传统文化。
三、参赛年级：
三-六年级部分学生（抽学号）
四、竞赛内容、要求：
1、年级必背古诗词。
2、语文教材中的古诗词。
3、在规定的时间内，做完古诗文竞赛试卷。
4、要求学生字迹规范工整，卷面整洁，无涂改。
五、竞赛活动步骤：
1、时间安排：11月中下旬（广播通知）
2、地点安排：（当天通知）
六、评选方法：
1、在年级中评选出一等奖3名；二等奖5名；三等奖8名。
2、发放奖状给予鼓励。
七、宣传安排：
三-六年级语文老师在班级快讯中进行宣传报道。
语文教研组
20 年9月9日。
小学古诗词大赛的比赛ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
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意欲捕鸣蝉
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春去花还在
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游子吟 唐代 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
望庐山瀑布
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
根据题目的所给的图片或 线索，猜出相应的诗句或作 者，猜对一次得2分，猜错 不得分，本环节每队共有两 轮答题机会。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
小学古诗词大赛的比赛PPT优秀课件
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴 山。”一句中的“飞将”指哪个人
A:岳飞 B:曹操 C:李广
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“白日依山尽，黄河入海流”，这是诗人 在哪座楼上看到的景色。
A:黄鹤楼 B:鹳雀楼 C:芙蓉楼
“白日依山尽，黄河入海流”，这是诗人 在哪座楼上看到的景色。
江雪
Байду номын сангаас 《江雪》 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。
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游子吟
游子吟 唐代 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
望庐山瀑布 543021
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
孟浩然
543021 请根据提示说出该诗的后两句：
A:这首诗是一首友情诗。 B:该诗的作者有诗仙的美誉。 C：作者的这位友人曾写信邀请说： ““先生好游乎?此地有十里桃花，先 生好饮乎?此地有万家酒店。” D:这句诗表达了作者对友人的深厚感 情。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
活动结束
诗词库里的诗词根据难度系数 分为低等、高等，分值也分为1分、 2分。各参赛队根据自己的情况选 题，答对的话就加相应的分数，答 错就减去相应的分数。
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碧水东流至此回。
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
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丰年留客足鸡豚。
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。
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只缘身在此山中。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
白银盘里一青螺。
遥望洞庭山无翠， 白银盘里一青螺。
也傍桑阴学种瓜。
童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
古诗文大赛小学低段组决赛题目
古诗⽂⼤赛⼩学低段组决赛题⽬第⼀轮第⼀组1、《⽯灰吟》的作者是（ C ）A、宋朝，于谦B、明朝，王冕C、明朝，于谦2、“君看⼀叶⾈，出没（ C ）⾥”。
A. 风⾬B. 风浪C. 风波3、梅⼦黄时⽇⽇晴，下⼀句是（ B ）A、道是⽆晴却有晴B、⼩溪泛尽却⼭⾏C、添得黄鹂四五声第⼆组1、下⾯四位都是我国唐朝杰出的诗⼈，其中号称“诗豪”的是（ A ）A、刘禹锡B、杜甫C、⽩居易2、“⼜送王孙去”的下⼀句是（ C ）A、⼤雪满⼸⼑B、只是近黄昏C、萋萋满别情3.“上有黄鹂深树鸣”上⼀句是（ C ）A、春潮带⾬晚来急B、野渡⽆⼈⾈⾃横C、独怜幽草涧边⽣第三组1、《古朗⽉⾏》中“蟾蜍蚀圆影”下⼀句是（ B ）A、问⾔与谁餐？B、⼤明夜已残C、⽩兔捣药成B、夏天C、秋天3、号“青莲居⼠”的是哪位诗⼈？（ B ）A、⽩居易B、李⽩C、柳宗元第四组1、苏轼评述“诗中有画”是指唐代诗⼈（ B ）A、李⽩B、王维C、陆游2、“湖光秋⽉两相和，潭⾯⽆风镜未磨。
”描述的是哪⾥（ B ）A.西湖B.洞庭湖C.太湖3、诗歌史上的“⼩李杜”指的是（ C ）A.李⽩和杜牧B.李⽩和杜甫C.李商隐和杜牧第五组1、南宋四⼤家不包括下列哪个诗⼈（ B ）A、杨万⾥B、苏轼C、陆游2、《春晓》中“晓”是指（ A ）A.早晨B.中午C.晚上3、《⽵⾥馆》的作者是（ C ）A、苏轼B、李⽩C、王维第六祖B、青草池溏处处蛙C、青草池塘处处蛙2、下列属于“边塞诗⼈”的是（ A ）A.王昌龄B.李贺C.孟浩然3、《鸟鸣涧》的作者是（ B ）A、李⽩B、王维C、吴令能第七组1、“空⼭不见⼈，但闻⼈语响”这句诗的题⽬是（ A ）A、《⿅柴》B、《绝句》C、《⼭⾏》2、《从军⾏》的作者是（ B ）A、杜甫B、王昌龄C、李⽩3、《题临安邸》中的“邸”意思是（ A ）A.旅店B.邸府第⼋组1、李清照《如梦令》中，有“知否，知否，应是绿肥红瘦，”请问：这⾥的红是指什么花？（C ）A、牡丹B、芍药C、海棠2、诗⼈孟郊⼈称（ C ）A、诗仙B、诗豪C、诗囚3、《渡荆门送别》的作者是唐朝诗⼈（ B ）A、王维1、下⾯诗句朗读节奏，不正确的⼀项是（ C ）A、烟花/三⽉/下/扬州B、孤帆/⼀⽚/⽇边/来C、门泊/东吴/万/⾥船D、⼭⾊/空蒙/⾬/亦奇2、问渠那得清如许”的下⼀句是：（ C ）A、⼀江春⽔向东流B、唯有源头活⽔来C、为有源头活⽔来3、《送杜少府之任蜀州》中“同是宦游⼈”上⼀句是（才）A、风烟望五津B、城阙辅三秦C、与君离别意第⼗组1、《独坐敬亭⼭》中“众鸟⾼飞”和“孤云独去”之意是 ( C ）A、官场得意B、⾃恃清⾼C、仕途冷酷2、“烟笼寒⽔⽉笼沙”的下句是（ B ）A、夜泊秦淮进酒家B、夜泊秦淮近酒家C、夜伯秦淮近酒家3、“孤城遥望⽟门关”上⼀句是（ C ）A、青海长云⿊雪⼭B、青河长云暗雪⼭C、青海长云暗雪⼭第⼆轮第⼀组1、《古朗⽉⾏》⽤的是（ C ）的创作⽅法。
小学生古诗词大赛方案
小学生古诗词大赛方案一、活动背景古诗词作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的文化内涵和艺术价值。
为了传承古诗词文化，激发小学生对中华优秀传统文化的热爱，我校特举办小学生古诗词大赛。
二、大赛目的1. 培养学生对古诗词的兴趣和喜爱，加深对中国传统文化的了解；2. 提高学生对语言运用的能力，锻炼表达思想和情感的能力；3. 培养学生创造力与想象力，提升审美水平。
三、参赛对象小学生：一年级至六年级学生（分为一至三年级组和四至六年级组）。
四、活动时间本次大赛将于每年的五月举行，共分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
五、活动流程1. 初赛（校内选拔）a. 学校组织古诗词欣赏活动，让学生了解古诗词的魅力和艺术特点；b. 参赛学生自由选择一首古诗词进行背诵，并配合朗读或演唱；c. 由各班级评选出优胜者代表班级参加复赛。
2. 复赛（学校半决赛）a. 选手展示背诵的古诗词，并进行现场演讲；b. 评委根据参赛选手的表现，从每个年级的选手中选出晋级选手。
3. 决赛（学校决赛）a. 晋级选手进行古诗词演唱或背诵的展示；b. 形式多样，包括个人表演、对古诗词进行改编等；c. 评委根据选手的表现，评选出年级的前三名，并给予奖励和荣誉。
六、奖项设置1. 决赛获奖：- 一年级至三年级组：一、二、三等奖各1名，优胜奖若干名；- 四年级至六年级组：一、二、三等奖各1名，优胜奖若干名。
2. 特别奖项：- 最具创意奖：在演唱或改编中表现出色的选手将获得此奖项；- 最佳风采奖：在表演时展现出最佳形象和自信的选手将获得此奖项。
七、奖励与宣传1. 为获奖选手颁发奖状和奖品，并在学校网站、校报等媒体进行宣传；2. 向全校学生宣传获奖选手的事迹，激发更多学生参与古诗词学习。
八、组织保障1. 成立赛事筹备组，负责方案制定、宣传策划、阶段性安排等工作；2. 特邀专业人士担任评委，确保评选过程公正、公平；3. 配备赛事志愿者，提供活动现场的指导和服务。
九、活动预期效果1. 弘扬中华传统文化，培养学生的文化自信心；2. 激发学生学习古诗词的热情，提高语言表达和艺术表演能力；3. 增强学生的团队协作意识和比赛竞技意识。
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不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
543021 请根据提示说出这个诗人的名字：
A:他是我国唐代著名的诗人。 B:他开盛唐田园山水诗派之先声。 C:他与王维齐名。 D:李白曾在送别这位诗人去扬州任 职时写下一首著名的送别诗。
孟浩然
543021 请根据提示说出该诗的后两句：
A:这首诗是一首友情诗。 B:该诗的作者有诗仙的美誉。 C：作者的这位友人曾写信邀请说： “先生好游乎?此地有十里桃花，先生 好饮乎?此地有万家酒店。” D:这句诗表达了作者对友人的深厚感 情。
B:他是著名的文学家、书法家、画家。 C:他与黄庭坚并称“苏黄”。 D:他的名字与一种食物有关。
苏轼（苏东坡）
543021 请根据提示说出这句诗：
A:这句诗是宋代诗人所作。 B:这句诗中提到了我省的一座非常著名 的山。 C这句诗表达作者游山时身处其中无法 客观分辨事物本质的感受。 D:诗仙李白曾作诗赞美过这座山的瀑布。
随风潜入夜
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黄河入海流
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墙角数枝梅
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歌声振林樾
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远上寒山石径斜
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烟花三月下扬州
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千里江陵一日还
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穿尽红丝千万条
唐诗小知识
•
唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐诗
是我国优秀的文学遗产之一， 也是全世界文学宝
库中的一颗灿烂的明珠。唐诗的形式是多种多样
的。唐代的古体诗，主要有五言和七言两种 。近
体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗。
唐代的诗人特别多。李白、杜甫、白居易、王维
是世界闻名的伟大诗人，除他们之外，还有其他
许多的诗人。就像满天的星斗一般。他们的作品，
保存在《全唐诗》中的就有四万二千八百六十三
首。唐诗的题材非常广泛,在创作方法上，既有现
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
543021 请根据下列提示说出这句诗：
A:这句诗是描写初春的美景。 B:这首诗的作者出生在唐朝。 C:这句诗把春天比喻成裁缝使用 的一种工具。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
543021 请根据以下提示说出这位诗人的名字：
A：他是北宋诗人，曾任翰林学士、侍 读学士、礼部尚书等职。
实主义的流派，也有浪漫主义的流派，而许多伟
大的作品，则又是这两种创作方法相结合的典范。
个人必答题。主持人说出诗词的上句 或下句，指定选手立刻回答出下句或上句。 各队选手依次回答，每个队员回答一次， 当主持人宣读题面说"开始回答"后，参赛 队员在限定5秒时间内完成答题，回答完了 要说"回答完毕"。不会答的题不得求助其 他队员，答对一题得10分，答错或跳过不
得分。
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请根据所看到的图画说出 相应诗歌的名字。
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江雪
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游子吟
望庐山瀑布 543021
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绝句
543021
小池
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渔歌子
543021 请根据以下四个提示说出这首诗的最后
两句： A:这是一首描写春天景色的诗。 B:这首诗的作者是宋朝人。 C:它告诉我们美好的春色是关不住的。
兴尽晚回舟，＿＿＿误＿入＿藕＿花＿深＿＿处＿。
543021 请根据所给诗句对出相应的上句。
险
团队合作，根据大屏幕中所给内 容判断或识别出一句诗句，每队派一 名选手回答，当主持人宣读题面说" 开始回答"后，参赛队员在限定5秒时 间内完成答题，回答完了要说"回答 完毕"。 每答对一道题加10分，答错
或超时均不得分也不扣分。
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对
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错
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对
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错
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10分题 1 2 3 4 5 6 7 20分题 1 2 3 4 5 6 7 30分题 1 2 3 4 5 6
543021 请根据所给诗句对出相应的上句。
＿黄＿河＿＿远＿上＿白＿云＿间＿＿，一片孤城万仞山。
543021 请根据所给诗句对出相应的上句。
＿＿醉＿里＿挑＿灯＿看＿剑＿＿＿，梦回吹角连营。
文学皇冠上光辉夺目的明珠，在古代中国文学的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣
红、千姿百态的神韵，与 唐诗争奇，与元曲斗艳，
历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。后
有同名书籍《 宋词》。宋词的代表人物主要有 豪
放派的苏轼、 辛弃疾等，婉约派的柳永、 李清照
等。
本题为风险题 。诗词库里的诗词根据 难度系数分为低、中、高三等，分值也分 为10分、20分、30分。各参赛队根据自己 的情况选题，答对的话就加相应的分数， 答错就减去相应的分数。主持人宣读完题 面并宣布"开始回答" 后，各组队员有10秒 商议的时间，然后指定一名队员作为代表 回答，回答完了要说"回答完毕"。
543021 请根据所给诗句对出相应的上句。
＿一＿曲＿＿新＿词＿酒＿一＿杯＿＿，去年天气旧亭台。
543021 请根据所给诗句对出相应的上句。
＿＿孤＿村＿落＿日＿残＿霞＿＿＿，轻烟老树寒鸦。
请根据所给诗句对出相应的下句。
一道残阳铺水中，＿半＿江＿瑟＿瑟＿半＿＿江＿红＿＿。
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543021 请根据所给词句对出相应的下句。
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恰似一江春水向东流
比赛规则
本题为小组抢答题，根据所给的 图片或线索，猜出相应的诗句或作者。 主持人说开始抢答后方可抢答，如违 反规则取消本次抢答资格。获得答题 权后要立即作答，超过5秒未作答的视 作回答错误。回答完了要说"回答完毕 "。回答正确加10分，回答错误的扣 10分，答题过程中他人不得提示，如 有提示则本题不得分。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
宋词小知识
•
宋词是继唐诗之后在宋代盛行的一种中国文
学体裁。宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之
一，标志宋代文学的最高成就。宋词句子有长有
短，便于歌唱。因是合乐的歌词，故又称 曲子词、
乐府、乐章、 长短句、诗余、琴趣等。它始于梁
代，形成于唐代而极盛于宋代。宋词是中国古代