苏教生物八年级上册第5单元第14章第四节 生物的分类课件(3)
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苏教版初中生物八上第5单元第十四章第四节《生物的分类》课件 (共31页)
作业布置
动 物
有无脊柱 脊椎动物 无脊椎动物 体温是否恒定 体温恒定 体温不恒定 身体分部 身体不分部
胎生 繁殖 卵生繁 殖 用肺 呼吸 肺和 皮肤 用鳃 呼吸
猫 虎
鸟
蜥蜴
青蛙 蟾蜍 两栖动 物
鱼
壁虎
哺乳 动物 鸟类动 物 爬行 动物
蜜蜂 蜘蛛 节肢 动物
蚯蚓
鱼类动 物
环节动 物
你在对上述动物进行分类时 ，考虑了 动物的哪些特征？（即分类依据）
分类的依据是生物在形态结构、
油松
肾蕨
葫 芦 藓
玉米
向日葵
请观察以上植物的 形态特征，你能将 它们进行分类吗？
水绵
植物 有种子
种子有果皮包被 种子无果皮包被
无种子
有茎叶 无茎叶
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （一片子叶） （两片子叶）
玉米 向日葵 油松
有根 无根（假根） 无根
肾蕨
葫芦藓
水绵
单子叶植物
双子叶植物
生物分类是研究生物的一种基 本方法，主要是依据生物的相似程 度（如形态结构、生理功能），把 生物划分不同的等级，并对每一类 群的特征进行科学的描述。
试一试：你能对这些生物进行分类吗？你 分类的依据是什么？
常见的生物分类
生理功能、营养方式、在生态系 统中的作用以及在进化上的亲疏 远近关系等方面的特征。
苔 藓 植 物
裸 子 植 物
蕨 类 植 物
藻 类 植 物
选择题
1、生物分类最基本的单位是（A ） A.种 B.亚种 C.科 D.属 2有关分类单位的叙述，正确的是 （ B ） A.分类单位越大，所包含的种类越少 B.分类单位越小，生物所含的共同特征越多 C.同一分类单位中，生物的特征是完全相同的 D.越小的分类单位中，生物种类越多 3、在门、纲、目、科四个分类单位中，包括生物共同特征 最多的是 （ A ） A.科 B.目 C.纲 D.门 4、生物的种类虽然繁多，但生物之间或远或近地有一些亲 缘关系，在下列选项中，你认为哪一组生物之间的亲缘 关系最近？（ D ） A.葫芦藓与蘑菇 B.松鼠和大象 C.蝗虫和豹 D.猫和虎
苏教版初中生物八上第5单元第十四章第四节《生物的分类》课件 (共44张PPT)
常见的生物分类
尝试对下列生物进行分类：
已学内容：
2000000+2000000=4000000
植物：藻类、苔藓、蕨类、种子植物，50多万种
现有 动物：无脊椎动物、脊椎动物，150多万种 生物
微生物：细菌、真菌、病毒
古生物：地球历史上存在过的生物也超过200多万种
一 生物分类的依据（引导）
问题一：如何将班级同学分成两类？
生物 动物界 ：无脊椎动物、脊椎动物
真菌界：细菌、真菌、病毒 原生生物界：动物和植物中的单细胞生物 原核生物界：细菌
一 、生物分类的依据（理解）
•六界说
植物界 ：藻类、苔藓、蕨类、种子植物 动物界 ：无脊椎动物、脊椎动物
生物
真菌界：细菌、真菌、病毒 原生生物界：动物和植物中的单细胞生物 原核生物界：细菌 病毒界：
分类依据是什么？ 性别
问题二：再将男女同学分成若干小组？ 可以参考的分类依据？
是否戴眼镜 是否有耳垂、酒窝
是否单双眼皮 等等
一 生物分类的依据（定义）
分类的依据是根据生物的相似程度 （如形态结构、生理功能），把生 物划分为不同的等级，并对每一类 群的特征进行科学的描述。
一 生物分类的依据（理解） 分类是根据事物特征的“异” 和“同”
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四下午1 1时53 分16秒2 3:53:16 21.8.5
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月下午 11时53 分21.8. 523:53 August 5, 2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月5日 星期四1 1时53 分16秒2 3:53:16 5 August 2021
苏教版初中生物八年级上册 5.14.4 生物的分类 课件(共17张PPT)
属脊索动物门
• 它们是怎样生殖 后代的？
• 从食性来分析 它们共同之处？
• 从外形上看这几 种动物哪几种相 似一些？
• 猫、虎、豹之间 的相似程度又如 何？
• 胎生、哺乳，同
属哺乳纲
• 吃肉；属食肉目
• 猫、虎、豹比较
相似，属猫科；
• 虎、豹更相似，
同属豹属
界门纲 目 科 属 种
动物界
脊索动物门
2020年8月12日
生物分类的依据：
相似程度：如形态结构、生理功能等
界 ***省
门 ***市
纲
***区
目
***中学
科
***年级
属
种
***班级 ***同学
以猫、虎、豹、狼来说明生物 分类等级之间的相互关系
• 在分类系统中， • 都是动物，同
这四种生物都 属于动物界
属于哪一类生
物？
• 它们的身体中 有没有脊柱？
• 都有脊柱，同
生物的分类
为什么要对生物进行分类？
生物种类繁多，如 不进行分类，人类 就无法对生物进行 研究并加以利用。
仔细观察下列生物，看一 看它们该怎样归类？
生物分类的依据.swf
微生物
病毒、细菌类——结构简单 真菌——少部分较小，大部分体形较大，营腐 生或寄生生活
植物——体内有叶绿素，可进行光合作用 动物——体内无叶绿素，异养
哺乳纲 食肉目
灵长目
猫科
犬科
猫 属 豹 属 犬属
大猿科 人科黑猩 人属Fra bibliotek猩属相似程度越来越大 亲缘关系越来越近
界
种
种是分类等级中最小分类单位。
同种生物之间各方面特征相似程度最大、 亲缘关系最近。
• 它们是怎样生殖 后代的？
• 从食性来分析 它们共同之处？
• 从外形上看这几 种动物哪几种相 似一些？
• 猫、虎、豹之间 的相似程度又如 何？
• 胎生、哺乳，同
属哺乳纲
• 吃肉；属食肉目
• 猫、虎、豹比较
相似，属猫科；
• 虎、豹更相似，
同属豹属
界门纲 目 科 属 种
动物界
脊索动物门
2020年8月12日
生物分类的依据：
相似程度：如形态结构、生理功能等
界 ***省
门 ***市
纲
***区
目
***中学
科
***年级
属
种
***班级 ***同学
以猫、虎、豹、狼来说明生物 分类等级之间的相互关系
• 在分类系统中， • 都是动物，同
这四种生物都 属于动物界
属于哪一类生
物？
• 它们的身体中 有没有脊柱？
• 都有脊柱，同
生物的分类
为什么要对生物进行分类？
生物种类繁多，如 不进行分类，人类 就无法对生物进行 研究并加以利用。
仔细观察下列生物，看一 看它们该怎样归类？
生物分类的依据.swf
微生物
病毒、细菌类——结构简单 真菌——少部分较小，大部分体形较大，营腐 生或寄生生活
植物——体内有叶绿素，可进行光合作用 动物——体内无叶绿素，异养
哺乳纲 食肉目
灵长目
猫科
犬科
猫 属 豹 属 犬属
大猿科 人科黑猩 人属Fra bibliotek猩属相似程度越来越大 亲缘关系越来越近
界
种
种是分类等级中最小分类单位。
同种生物之间各方面特征相似程度最大、 亲缘关系最近。
苏教生物八年级上册第5单元第14章第四节 生物的分类课件(3)
21、天生孤独，不要期望任何人都能依靠它，即使这是一个被爱的人。越吵，越孤独。生活可以在任何地方实践，它可以像寂寞中心的水一 样安静，以免受到干扰。
6、没有人会终身帮助您，因此您必须学习战斗。 18、为了和情人推理，我不想爱。告诉妻子理性与同事交谈，但不要感到困惑；和老板一起推理，我不想活着，在很多地方没有理由要说。 17、在这个人的一生中，有时春风得意，有时步伐艰难，但是无论如何，我们都应保持一颗宁静的心，轻描淡写。只有这样，才能避免情况 突然改变时的损失和痛苦，我们可以嘲笑人生的坎坷。灵长目 猩猩 人科黑猩猩属人属
合作探究
观察P37的生物分类等级示意图，回答问题： (1)虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多? 为什么? (2)在上述生物中，与人亲缘关系最近的是什么生物? (3)猫和狼共有的分类单位有哪些? (4)请写出豹隶属的分类等级。 (5)请写出黑猩猩和人的分类等级图。
思考： 我是小法官
百兽之王不幸去世，可惜大王没有留下后人，大 王留下的亿万家产由谁来继承呢？根据动物王国 遗产继承法，由与大王亲缘关系最近的动物继承。
老虎大王的遗产究竟由谁来继承呢？
应该判给我， 我是大王的 矮小弟，我 最像我大哥。
我们都猫属科于
法官大人， 应该判给我， 我与老虎是 同门师兄弟，
18、为了和情人推理，我不想爱。告诉妻子理性与同事交谈，但不要感到困惑；和老板一起推理，我不想活着，在很多地方没有理由要说。 4、有人来打开我们的眼睛。因此，人们必须能够承受虚假事实并容忍敷衍。很明显，您需要知道什么。 8、如果您现在正走在一条似乎没有前途的曲折道路上，则必须走下去，因为只有在完成这条道路时，您才会知道想要什么。 4、有人来打开我们的眼睛。因此，人们必须能够承受虚假事实并容忍敷衍。很明显，您需要知道什么。 6、做人不会责怪天堂和人民，不会遭受苦难。路在你脚下，自己走！没有人会成为您的障碍，只有一些不会确定！ 22、期望别人对你满意是一件不值得的事情。从不同的角度来看，有不同的看法。因此，只要您对自己感到满意，就不必在乎别人如何评价 您。
6、没有人会终身帮助您，因此您必须学习战斗。 18、为了和情人推理，我不想爱。告诉妻子理性与同事交谈，但不要感到困惑；和老板一起推理，我不想活着，在很多地方没有理由要说。 17、在这个人的一生中，有时春风得意，有时步伐艰难，但是无论如何，我们都应保持一颗宁静的心，轻描淡写。只有这样，才能避免情况 突然改变时的损失和痛苦，我们可以嘲笑人生的坎坷。灵长目 猩猩 人科黑猩猩属人属
合作探究
观察P37的生物分类等级示意图，回答问题： (1)虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多? 为什么? (2)在上述生物中，与人亲缘关系最近的是什么生物? (3)猫和狼共有的分类单位有哪些? (4)请写出豹隶属的分类等级。 (5)请写出黑猩猩和人的分类等级图。
思考： 我是小法官
百兽之王不幸去世，可惜大王没有留下后人，大 王留下的亿万家产由谁来继承呢？根据动物王国 遗产继承法，由与大王亲缘关系最近的动物继承。
老虎大王的遗产究竟由谁来继承呢？
应该判给我， 我是大王的 矮小弟，我 最像我大哥。
我们都猫属科于
法官大人， 应该判给我， 我与老虎是 同门师兄弟，
18、为了和情人推理，我不想爱。告诉妻子理性与同事交谈，但不要感到困惑；和老板一起推理，我不想活着，在很多地方没有理由要说。 4、有人来打开我们的眼睛。因此，人们必须能够承受虚假事实并容忍敷衍。很明显，您需要知道什么。 8、如果您现在正走在一条似乎没有前途的曲折道路上，则必须走下去，因为只有在完成这条道路时，您才会知道想要什么。 4、有人来打开我们的眼睛。因此，人们必须能够承受虚假事实并容忍敷衍。很明显，您需要知道什么。 6、做人不会责怪天堂和人民，不会遭受苦难。路在你脚下，自己走！没有人会成为您的障碍，只有一些不会确定！ 22、期望别人对你满意是一件不值得的事情。从不同的角度来看，有不同的看法。因此，只要您对自己感到满意，就不必在乎别人如何评价 您。
苏教生物八年级上册第5单元第14章第四节 生物的分类课件(共16张PPT)
无种子
植物
有种子
种子有果皮包被 种子无果皮包被
一片子叶 两片子叶
无种子
植物的类群：
植物
有种子
无种子
种子有果皮包被 种子无果皮包被 有茎叶 无茎叶
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （一片子叶） （两片子叶）
有根 无根 无根 （假根）
玉米 向日葵
油松
肾蕨 葫芦藓 水绵
单子叶植物 双子叶植物 裸子植物
蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
2在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，他们之间的 相似程度越大，表明他们的亲缘关系越近；反之，相似程度 越小，则亲缘关系越远。
界、门、纲、目、科、属、种
大
分类单位
小
多
生物种类和数量
少
生物具有的共同特征
远
亲缘关系
少 多
近
巩固与理解
1右图是生物分类等级示意图（部 分），以下理解正确的是
A图中最大的分类单位是属 C猫和虎同属猫科
请你帮忙解疑
动物王国现在正在审理一场遗产继承官司，与此官司有关且出庭的 动物有：蛇、猪、狐、猫、豹等。 法官：百兽之王-----一只老虎不幸去世，可惜大王没有留下后人，也没 有遗嘱，大王留下的亿万家产由谁来继承呢？根据动物王国遗产继承法， 应由与大王亲缘关系最近的动物继承。 蛇（急不可待地溜出来）：法官大人，应该判给我，我与大王是同门师 兄弟，都属于脊索动物门。 猪：不行！应判给俺老猪，俺与大王都属于哺乳纲的。 狐：大伙都知道“狐假虎威”，我是大王的随身秘书，而且都是食肉目 的，当然应判给我。 猫（发出猫叫声）：虎属猫，啊，不，属猫科，这遗产应归我继承。 豹（从座位上窜了出来）：你们都睁大眼睛看看，俺与大王的体形和长 相相似，而且都是豹属。法官大人，俺才是大王的第一继承人呢。 法官（摸着头，很为难的样子）：你们说的都有道理，到底应判给谁呢？
苏教版初中生物八上第5单元第十四章第四节《生物的分类》课件 (共38页)
目：偶蹄目
纲：哺乳纲
马科的动物及猪等动物都 具有胎生、哺乳等特征， 都属于哺乳纲。
犀牛
马
驴
猪
斑马
它们是哺乳纲吗？和马有 相似之处吗？
门：脊索动物门
哺乳纲的动物及蛇等都有脊柱，它们 都属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
大象
马
蛇
犀牛
驴
斑马
它们和前面的动物有相似之处吗？
界：同属于动物界
种属科目
马 马种 马属 马科 奇蹄目 哺乳纲 斑 马 驴 犀 牛 猫
观察P37的生物分类等级示意图，回答问题： (1)虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多? 为什么? (2)在上述生物中，与人亲缘关系最近的是什么生物? (3)猫和狼共有的分类单位有哪些? (4)请写出豹隶属的分类等级。 (5)请写出黑猩猩和人的分类等级图。
界 门 纲纲 目 科 属 种
猫属
动物界 脊索动物门 哺乳纲 食肉目 猫科
种：马种
所有的马都属于动物界的同一 个种（ 物种 ）。
它们和马是同种吗？
谁和马最像？
驴 斑马
属：马属
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间 外，其他特征与马及其相似，斑马和马 被划分到马属。
马
斑马
科：马科
驴的体型比马和斑马都小，但它们均 第三趾发达，有蹄，其余各趾退化， 被划分马科。
斑马
马
驴
目：奇蹄目
驴
骡子
在自然条件下，同种生物通过有性生殖 能生育有生殖能力的后代，不同种生物之 间一般不能通过有性生殖产生有生殖能力 的后代。
1、在生物分类的等级单位中，最高和最低的分 类单位分别是（ D） A.门、界 B. 界、科 C.纲、种 D.界、种
苏教生物八年级上册第5单元第14章第四节 生物的分类课件(共28张PPT)
假如你想去超市买一些土特产寄给 你的朋友，你应该去哪里才能更快 的找到你想要的东西？
第四节 生物的分类
常见的生物分类
我们的任务课本 P36－37 1、生物分类的依据是什么？
生物的形态结构和生理功能
2、分类单位从大到小有哪些？
界、门、纲、目、科、属、种
3、最基本的分类单位是什么？
种
有脊柱
动物
• 在自然条件下，同种生物之间可以通过有 性生殖生育出有繁殖能力的后代。
• 不同种生物之间一般不能通过有性生殖产 生有生殖能力的后代。
马和驴可以通过有性生殖产下 骡，但骡不具有繁殖能力，所 以马和驴不是同种生物。
思考1
• 骡子是不是一个物种？
答案：不是一个物种， 因为骡子没有生殖能力
思考2 狗有很多种品种，那么它们都同属一个种吗?
无种子
植物
有种子
无种子
种子有果 种子无果 有茎叶 皮包被 皮包被
无茎叶
（一片 （两片 子叶） 子叶）
有根 无根 （假 根）
无根
A
玉米
B
向日葵
CD E
裸子植物 蕨类植物 苔藓植物
F
藻类植物
假设你一个国外的亲戚，写信邀请你到国外旅游，你 认为他的信封上应注明哪些信息，使你能在最短的时 间内收到？
收信人地址： 中国云南省文山州丘北县XX中学 初二年级XXX班XXX收
A.同门的鱼 B.同目的狮 C.同纲的猴 D.同属的狼
⑷植物的分类单位由小到大依次是（ C ） A、门、纲、目、种、属、科 B、种、属、科、门、纲、目 C、种、属、科、目、纲、门 D、科、种、属、目、纲、门
属于同种生物
思考3
百兽之王（一只老老虎）不幸去世， 可惜大王没有留下后人，大王留下 的亿万家产由谁来继承呢？根据动 物王国遗产继承法，由与大王亲缘 关系最近的动物继承。
第四节 生物的分类
常见的生物分类
我们的任务课本 P36－37 1、生物分类的依据是什么？
生物的形态结构和生理功能
2、分类单位从大到小有哪些？
界、门、纲、目、科、属、种
3、最基本的分类单位是什么？
种
有脊柱
动物
• 在自然条件下，同种生物之间可以通过有 性生殖生育出有繁殖能力的后代。
• 不同种生物之间一般不能通过有性生殖产 生有生殖能力的后代。
马和驴可以通过有性生殖产下 骡，但骡不具有繁殖能力，所 以马和驴不是同种生物。
思考1
• 骡子是不是一个物种？
答案：不是一个物种， 因为骡子没有生殖能力
思考2 狗有很多种品种，那么它们都同属一个种吗?
无种子
植物
有种子
无种子
种子有果 种子无果 有茎叶 皮包被 皮包被
无茎叶
（一片 （两片 子叶） 子叶）
有根 无根 （假 根）
无根
A
玉米
B
向日葵
CD E
裸子植物 蕨类植物 苔藓植物
F
藻类植物
假设你一个国外的亲戚，写信邀请你到国外旅游，你 认为他的信封上应注明哪些信息，使你能在最短的时 间内收到？
收信人地址： 中国云南省文山州丘北县XX中学 初二年级XXX班XXX收
A.同门的鱼 B.同目的狮 C.同纲的猴 D.同属的狼
⑷植物的分类单位由小到大依次是（ C ） A、门、纲、目、种、属、科 B、种、属、科、门、纲、目 C、种、属、科、目、纲、门 D、科、种、属、目、纲、门
属于同种生物
思考3
百兽之王（一只老老虎）不幸去世， 可惜大王没有留下后人，大王留下 的亿万家产由谁来继承呢？根据动 物王国遗产继承法，由与大王亲缘 关系最近的动物继承。
苏教生物八年级上册第5单元第14章第四节 生物的分类课件(共17张PPT)
知识巩固
1.下列属于生物分类依据的是（ D）
A.形态结构特征
B.营养方式
C.进化上的亲疏远近关系 D.以上都是
2.如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处
于（C ）
A.界与门之间 B.门与纲之间
C.纲与目之间 D.科与属之间
3.在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是
（D）
A.门、界 B.界、科 C.纲称物种，是指形态结构和生理功能基 本相似，生态分布基本相同的一类生物。
种，是生物分类等级中最基本的分类单位。 在自然条件下，同种生物通过有性生殖能够 生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不 会通过有性生殖产生有生育能力的后代。
3、观察生物分类等级示意图，比较其亲缘关系：
4.下列说法正确的是（ D ）
A.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它 们之间的相似程度则越小 B.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它 们之间的亲缘关系则越大 C.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲 缘关系则越远 D.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲 缘关系则越近 5.在下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的
缘关系则越远
分 D.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲
缘关系则越近
类 5.在下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的
是（ D ）
A.纲 B.目 C.科 D.属 谢谢 再见！
3. 十年磨剑三日锋，数载人生在其中。 8. 同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华! 7 、人生就是生活的过程。哪能没有风没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 5 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 3 、你们这些生在今日的人，你们这些青年，现在要轮到你们了!踏实在我们的身体上面向前吧。但愿你们比我们更伟大、更幸福。 3. 凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 2 、生存是人类第一要务，而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足，是最最纯洁和高尚的享受。 3. 四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。 9. 高三高考高目标，苦学善学上好学。 9. 高三高考高目标，苦学善学上好学。 13 、不要因为一时的失败和挫折，就忘记曾经壮志满满说过要去的远方。 7. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 4 、拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越! 充满正能量的高考励志句子推荐
苏教生物八年级上册第5单元第14章第四节 生物的分类 课件(共23张PPT)
2、不同种类的生物所处的共同分类等级 越低 ，它 们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程 度 越大 ，亲缘关系 越近 ；反之，不同种类的生物
所处的共同分类等级 越高 ，它们之间在形态结构 和生理功能等特征上的相似程度越小 ，亲缘关 系 越远 。
分 类 等 级 与 相 似 程 度 、 亲 缘 关 系 示 意
犬属
猩猩属
人属
小组合作
先自己观察图14-41，然后在组内讨论，完成下列问题。
1.所有分类单位中最小的是什么单位，最大的是什么单 位？ 最小的分类单位是种；最大的分类单位是界 2.最小的分类单位具有什么特征？最大的分类单位具有 什么特征？（思路：包含生物种类的多少）
种包含的生物种类最少；界包含的生物种类最多
3.为了科学地将生物进行分类，确定生物之间的 _亲_缘__关系，生物学家根据生物之间的_相_似__程度， 将生物分为若干等级。生物分类的等级从高到 低依次是界___、_门__、_纲__、_目__、＿科＿、＿属＿、 ＿种＿
界
动物界
门
脊索动物门
纲
哺乳纲
目
食肉目
灵长目
科
猫科
犬科
猩猩科 人科
属 猫属
豹属
种
___
3min请默读课本P38页的内容，试着回答以下问题。（找到答案 并在答案上画圈，默记答案）
1、种，又称 物种 ，是指 形态结构 和 生理功能 基
本相似， 生态分布 基本相同的一类生物。种是生 物界最基本 的分类单位。在自然条件下，同种生
物通过有性生殖 能够生育有生殖能力的后代，不同 种生物之间一般不能 通过有性生殖 产生有生殖能力 的后代。
A.门 B.纲
C.科 D.种
还原期中
所处的共同分类等级 越高 ，它们之间在形态结构 和生理功能等特征上的相似程度越小 ，亲缘关 系 越远 。
分 类 等 级 与 相 似 程 度 、 亲 缘 关 系 示 意
犬属
猩猩属
人属
小组合作
先自己观察图14-41，然后在组内讨论，完成下列问题。
1.所有分类单位中最小的是什么单位，最大的是什么单 位？ 最小的分类单位是种；最大的分类单位是界 2.最小的分类单位具有什么特征？最大的分类单位具有 什么特征？（思路：包含生物种类的多少）
种包含的生物种类最少；界包含的生物种类最多
3.为了科学地将生物进行分类，确定生物之间的 _亲_缘__关系，生物学家根据生物之间的_相_似__程度， 将生物分为若干等级。生物分类的等级从高到 低依次是界___、_门__、_纲__、_目__、＿科＿、＿属＿、 ＿种＿
界
动物界
门
脊索动物门
纲
哺乳纲
目
食肉目
灵长目
科
猫科
犬科
猩猩科 人科
属 猫属
豹属
种
___
3min请默读课本P38页的内容，试着回答以下问题。（找到答案 并在答案上画圈，默记答案）
1、种，又称 物种 ，是指 形态结构 和 生理功能 基
本相似， 生态分布 基本相同的一类生物。种是生 物界最基本 的分类单位。在自然条件下，同种生
物通过有性生殖 能够生育有生殖能力的后代，不同 种生物之间一般不能 通过有性生殖 产生有生殖能力 的后代。
A.门 B.纲
C.科 D.种
还原期中
苏教版初中生物八上第5单元第十四章第四节《生物的分类》课件 (共37张PPT)
马和驴可以通过有性生殖产下骡。 但骡不具有繁殖能力，所以马和 驴不是同种生物。
种的概念
• 种(species)是又称 物种， ，是指 形态结构和生理功能基本相似，生态分布 基本相同的一类生物。
• 在自然条件下，同种生物之间可以通过有 性生殖生育出有繁殖能力的后代。
• 不同种生物之间一般不能通过有性生殖产 生有生殖能力的后代。
第四节生物的分类
说出下列生物应该分为几个类群？
病
毒 、
真
细
菌
菌
植
动
物
物
生物分类的基本原则
1、根据生物之间的“异”加以区分， 根据生物之间的“同”加以合并。
2、生物学家依据生物的相似程度（如 形态结构、生理功能），把生物划分 为不同的等级，并对每一类群的特征 进行科学的描述。
1、为了科学地将生物进行分类，确定生物之
C.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大， 亲缘关系则越远
D.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大， 亲缘关系则越近
5.在下列分类单位中，所包含的生物共同特征最 多的是（）
A.纲 B.目 C.科 D.属
D
6.在下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的 是（ D ） A.纲 B.目 C.科 D.属
亲缘关系 ；反之，不同种类的生物所处的共同分 类等越级小 ，它们之间越在远形态结构和生理功能等特征
上的相似程度 ，亲越缘低系 。
越大
越近
思考2
百兽之王（一只老老虎）不幸去世， 可惜大王没有留下后人，大王留下 的亿万家产由谁来继承呢？根据动 物王国遗产继承法，由与大王亲缘 关系最近的动物继承。
应该判给我， 我是大王的 矮小弟，我 最像我大哥。
苏教生物八年级上册第5单元第14章第四节 生物的分类 课件(共25张PPT)
生物各类群之间的亲缘关系
在生物各类群之间，所处的共同分 类单位越小，它们的相似程度越大，表 明它们的亲缘关系越近；反之，相似程 度越小，亲缘关系越远。
猫小姐和虎大哥，它们的共同分类 单位是“猫科”；而猫小姐和狗老弟， 它们的共同分类单位是“食肉目”。显 然猫小姐和虎大哥的相似程度大，亲缘 关系近。
种 同种生物之间可以通过有性生殖生育 出有繁殖能力的后代。 ❖不同种生物之间一般不能 ❖种(spec通ie过s)有是性生生物殖最产基生本后的代分。类单元。 种是指形态结构和生理功能表现相似， 生态分布基本相同的一群生物。
考虑：马和驴可以通过有性生殖产下 骡，但骡不具有繁殖能力。那么，马 和驴是不是同种生物？
讨论：生物分类的基本原则是什么？ 根据生物之间的“异”加以区分， 根据生物之间的“同”加以合并。
讨论： 现存的生物估计至少有400万种！
如何识别研究利用这么多的生物？
进行分类
尝试：
你能将班级里的同学进行分类 吗？你能想出几种分类的方法？
思考：生物分类的依据是什么？
分类的依据是生物在形态结构、 营养方式、在生态系统中的作用 以及在进化上的亲疏远近关系等
“我是你的最亲亲戚，虽然我们身体 的颜色不同， 但是我们其他的都相 同，我们是同一个种
方面的特征。
生物分类等级
生物的种类是根据它们之间的差异程度 来区分的。人们将生物分为若干“界”，在 “界”以下又增加了低一级的分类单位，称 为“门”，同一个“门”内的生物又根据另 一些不同的特征分成不同的“纲”……这样， 分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、 目、科、属、种。
犬种
❖在自然条件下，
犬属
属
Hale Waihona Puke 犬科科食肉 目
苏教生物八年级上册第5单元第14章第四节 生物的分类 课件(共25张PPT)优秀课件
“我是你的最亲亲戚，虽然我们身体 的颜色不同， 但是我们其他的都相 同，我们是同一个种
11 、这个世界从不缺乏有才能的人，但缺少有精神的人。生活是没有路标的单程轮回，固守心的航向，需要非凡的勇气。以微笑驾驭人生之 舟，愿你收获一路精彩! 7 、只有你的未来，才能挥霍我的现在;只有我的最爱，给我最致命的伤害。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走 出一条阳光大道。
19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。 2 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败 ，都如此甘愿和珍重。
讨论：生物分类的基本原则是什么？ 根据生物之间的“异”加以区分， 根据生物之间的“同”加以合并。
讨论： 现存的生物估计至少有400万种！
如何识别研究利用这么多的生物？
进行分类
尝试：
你能将班级里的同学进行分类 吗？你能想出几种分类的方法？
思考：生物分类的依据是什么？
分类的依据是生物在形态结构、 营养方式、在生态系统中的作用 以及在进化上的亲疏远近关系等
生物各类群之间的亲缘关系
在生物各类群之间，所处的共同分 类单位越小，它们的相似程度越大，表 明它们的亲缘关系越近；反之，相似程 度越小，亲缘关系越远。
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进行分类
一、生物分类的依据
学生活动： 老师准备了一堆书，要求学生对
其进行分类，并请你说出分类的依据。
温故而知新
1.自然界的生物包括 植物、动物 和 微生物三种类型。 2.植物的进化从低等到高等依次是 藻类植物 、 苔藓植物、 蕨类植物 、裸子植物 、 被子植物 。 3. 根据动物身体背部有无 脊柱 ，将动物分 成 脊椎动物 ， 无脊椎动物 。
A.一种生物就是一个物种 B.同种生物可以通过有性生殖繁育后代 C.同种生物个体之间有更多的相似特征 D.一个生态系统中的生物为同一个种 3、对于生物分类，下列叙述正确的是（ C ） A.生物分类完全按照生物的外形来划分 B.我们可以根据自己的喜好自行划分 C.生物分类对研究生物亲缘关系有帮助 D.生物分类中，所有的生物都处于同一个等级上
课堂小结
1、生物分类的依据是根据生物之间的相似程 度（形态结构、生理功能）。
2、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、 纲、目、科、属、种。
3、不同种类的生物所处的共同分类等级越低， 它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。
1、在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最 少的等级分别是（ B ）
A.门、种 B.种、界 C.科、界 D.种、门 2、“种”这个分类等级，不能表示的是（ D ）
走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的 商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要 的商品呢？
• 如果你想了解蝉的生长发育和行为， 在下列几种书中，你会选择哪一本？
其实你已经应用了生物分类的方法。 你能说说你选择的理由吗？
第四节 生物的分类
本节目标
1.列举生物分类的依据 2.举例说出生物分类的等级 序是:
界门纲目科属种
生物
多
少
种类
共同 少
多
特征
亲缘 关系
远
近
活动 亲爱的小分类学家，请你将这10种生物分类， 最终找到狼的分类
合作探究
“种”是分类的基本单位
“种”,即“物种”，是指形态结构和生理功能上 表现相似，生态分布基本相同的一群生物。同种 生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代。
都脊属于索动物门
应判给我。大伙 都知道“狐假虎 威”，虎大王是 我的保镖，而且
都属于食肉目
法官大人，
应判给俺老 猪，俺与老
虎都属于
哺乳纲
20.你现在的生活也许不是你想要的，但绝对是你自找的。 45.自己选择的路，跪着也要把它走完。 56.只要比竞争对手活得长，你就赢了。 89.每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。 53.积极向上的心态，是成功者的最基本要素。 3.我怎么能倒下，我身后空无一人。 1.看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。 50.总有些事，管你愿不愿意，它都要发生，你只能接受；总有些东西，管你躲不躲避，它都要来临，你只能面对。 84.人生观决定了一个人的人生追求;世界观决定了一个人的思想境界;价值观决定了一个人的行为准则。 87.幽默胜过直白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。 48.泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。 89.每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。 42.小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！ 90.如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了，嫉妒人之人，难以成大事。 9.你若花开，蝴蝶自来。
自主学习教材Ｐ36,然后归纳生物分 类的依据是什么？
生物分类的依据：
根据生物的相似程度（如形 态结构、生理功能）
二、生物分类的等级
生物分类的意义：
确定生物间的亲缘关系
生物分类的等级从高到低依次是：
界、门、纲、目、科、属、种
界
门 纲
纲
目 科
动物界
脊索动物门
哺乳纲
食肉目
猫科
犬科
属 猫属
豹属
犬属
种
灵长目 猩猩科 人科
黑猩猩属
人属
合作探究
观察P37的生物分类等级示意图，回答问题： (1)虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多? 为什么? (2)在上述生物中，与人亲缘关系最近的是什么生物? (3)猫和狼共有的分类单位有哪些? (4)请写出豹隶属的分类等级。 (5)请写出黑猩猩和人的分类等级图。
思考： 我是小法官
百兽之王不幸去世，可惜大王没有留下后人，大 王留下的亿万家产由谁来继承呢？根据动物王国 遗产继承法，由与大王亲缘关系最近的动物继承。
老虎大王的遗产究竟由谁来继承呢？
应该判给我， 我是大王的 矮小弟，我 最像我大哥。
我们都猫属科于
法官大人， 应该判给我， 我与老虎是 同门师兄弟，
一、生物分类的依据
学生活动： 老师准备了一堆书，要求学生对
其进行分类，并请你说出分类的依据。
温故而知新
1.自然界的生物包括 植物、动物 和 微生物三种类型。 2.植物的进化从低等到高等依次是 藻类植物 、 苔藓植物、 蕨类植物 、裸子植物 、 被子植物 。 3. 根据动物身体背部有无 脊柱 ，将动物分 成 脊椎动物 ， 无脊椎动物 。
A.一种生物就是一个物种 B.同种生物可以通过有性生殖繁育后代 C.同种生物个体之间有更多的相似特征 D.一个生态系统中的生物为同一个种 3、对于生物分类，下列叙述正确的是（ C ） A.生物分类完全按照生物的外形来划分 B.我们可以根据自己的喜好自行划分 C.生物分类对研究生物亲缘关系有帮助 D.生物分类中，所有的生物都处于同一个等级上
课堂小结
1、生物分类的依据是根据生物之间的相似程 度（形态结构、生理功能）。
2、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、 纲、目、科、属、种。
3、不同种类的生物所处的共同分类等级越低， 它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。
1、在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最 少的等级分别是（ B ）
A.门、种 B.种、界 C.科、界 D.种、门 2、“种”这个分类等级，不能表示的是（ D ）
走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的 商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要 的商品呢？
• 如果你想了解蝉的生长发育和行为， 在下列几种书中，你会选择哪一本？
其实你已经应用了生物分类的方法。 你能说说你选择的理由吗？
第四节 生物的分类
本节目标
1.列举生物分类的依据 2.举例说出生物分类的等级 序是:
界门纲目科属种
生物
多
少
种类
共同 少
多
特征
亲缘 关系
远
近
活动 亲爱的小分类学家，请你将这10种生物分类， 最终找到狼的分类
合作探究
“种”是分类的基本单位
“种”,即“物种”，是指形态结构和生理功能上 表现相似，生态分布基本相同的一群生物。同种 生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代。
都脊属于索动物门
应判给我。大伙 都知道“狐假虎 威”，虎大王是 我的保镖，而且
都属于食肉目
法官大人，
应判给俺老 猪，俺与老
虎都属于
哺乳纲
20.你现在的生活也许不是你想要的，但绝对是你自找的。 45.自己选择的路，跪着也要把它走完。 56.只要比竞争对手活得长，你就赢了。 89.每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。 53.积极向上的心态，是成功者的最基本要素。 3.我怎么能倒下，我身后空无一人。 1.看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。 50.总有些事，管你愿不愿意，它都要发生，你只能接受；总有些东西，管你躲不躲避，它都要来临，你只能面对。 84.人生观决定了一个人的人生追求;世界观决定了一个人的思想境界;价值观决定了一个人的行为准则。 87.幽默胜过直白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。 48.泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。 89.每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。 42.小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！ 90.如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了，嫉妒人之人，难以成大事。 9.你若花开，蝴蝶自来。
自主学习教材Ｐ36,然后归纳生物分 类的依据是什么？
生物分类的依据：
根据生物的相似程度（如形 态结构、生理功能）
二、生物分类的等级
生物分类的意义：
确定生物间的亲缘关系
生物分类的等级从高到低依次是：
界、门、纲、目、科、属、种
界
门 纲
纲
目 科
动物界
脊索动物门
哺乳纲
食肉目
猫科
犬科
属 猫属
豹属
犬属
种
灵长目 猩猩科 人科
黑猩猩属
人属
合作探究
观察P37的生物分类等级示意图，回答问题： (1)虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多? 为什么? (2)在上述生物中，与人亲缘关系最近的是什么生物? (3)猫和狼共有的分类单位有哪些? (4)请写出豹隶属的分类等级。 (5)请写出黑猩猩和人的分类等级图。
思考： 我是小法官
百兽之王不幸去世，可惜大王没有留下后人，大 王留下的亿万家产由谁来继承呢？根据动物王国 遗产继承法，由与大王亲缘关系最近的动物继承。
老虎大王的遗产究竟由谁来继承呢？
应该判给我， 我是大王的 矮小弟，我 最像我大哥。
我们都猫属科于
法官大人， 应该判给我， 我与老虎是 同门师兄弟，