人教版语文一年级古诗填空
部编人教版一年级语文上册古诗词专项练习题
部编人教版一年级语文上册古诗词专项练习题1. 课内阅读。
静夜思,疑是地上霜。
举头望明月, 。
（1）把古诗补充完整。
（2）写出诗中的一对反义词。
（3）这首诗表达了诗人的( )。
2. 阅读儿歌，回答问题。
正月初一春节到，吉祥如意乐陶陶。
正月十五元宵节，舞起龙灯踩高跷。
清明时节雨纷纷，郊游踏青把墓扫。
（1）这段儿歌一共有______句话。
（2）元宵节这一天，人们会干什么呢？在文中用横线画出来。
（3）扫墓是节的习俗。
（）（4）文中提到的节日是按照什么顺序安排的？（）3. 默写古诗《春日偶成》并完成习题。
春日偶成__________________，__________________。
__________________，__________________。
（1）把古诗默写完整。
（2）这首诗是______代诗人______所写，写的是______的景物，表达了作者对______的热爱之情。
（3）用自己的话说说后两句诗的意思是______。
4. 阅读下文，完成下列小题。
除夜作[唐]高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
注释：霜鬓：白色的鬓发。
（1）这首诗描写的节日是（）（2）诗人所在的地点是（）（3）这首诗表达的感情是（）（4）试着翻译前两句古诗。
5. 默写古诗，然后完成练习题黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）这首诗的作者是朝诗人，写的是他送他的朋友去时的情景，表达了他的思想感情。
（2）这首诗中写景的句子是（3）这首诗后两句的意思是6. 阅读课文，回答问题。
两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。
（1）人的两件宝贝是______和______。
（2）人们用双手干什么？（3）人们用大脑干什么？（4）人们劳动要靠什么？（5）说一说，你都用双手干什么？用大脑干什么？7. 课内阅读。
小学一年级语文古诗填空题精选
画鸡
【明】唐寅
（）（）（）冠不用裁，
满（）（）（）（）将来。
（）（）（）（）轻言语，
（）（）（）（）（）户开。
池上
【唐】白居易
（）娃撑（）艇，
偷（）（）（）回。
（）解藏踪迹，
浮萍（）道（）。
小池
【宋】杨万里
泉眼（）（）惜细流，
（）荫照（）（）（）柔。
（）荷（）露（）（）（），
（）（）蜻蜓（）（）（）。
12.《墨梅》《竹石》《石灰吟》三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀，高洁端庄，幽独超逸的特点，“竹”具有刚强勇敢的特点。请写出《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”——于谦（明）
13.当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们。我还知道《悯农》这首诗也教导我们珍惜粮食。诗句是：“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”（李绅）
8.儿童是那样天真可爱。“__________________”写出了儿童捕蝉前的专注；“__________________”写出了垂钓时怕鱼儿被吓走的担心；“__________________”写出了儿童放风筝时的天真；“__________________”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“__________________”写出了儿童模仿大人种瓜时讨人喜爱的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗：“__________________”。
诗句：
1.春雨像牛毛，像花针，常常是历代诗人吟颂的对象。“__________________”伴着温和的春风，春雨打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“__________________”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的“__________________”。这三句诗都写出了春雨悄无声息、细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候，如“__________________”。也有突如其来的，令植物们“绿肥红瘦”的春雨，如“__________________”。
部编人教版一年级语文下册古诗词专项练习题
部编人教版一年级语文下册古诗词专项练习题1.课内阅读。
我一天一天地长大，一本又一本新书充实了我的书橱。
让人们去追寻飘渺的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
（1）写出下列词语的近义词。
充实— ___ 追寻—______ 无穷—______（2）从这一段中，你可以看出来小作者对书的态度是（）（3）“无穷的宝藏”指的是什么？2.阅读下文，完成下列小题除夜作［唐］高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
注释：霜鬓：白色的鬓发。
（1）这首诗描写的节日是（2）诗人所在的地点是（）3）这首诗表达的感情是（）4）试着翻译前两句古诗。
3.读古诗《游山西村》游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚1）把诗句补充完整（2）这首诗描写的是___ 象。
___（谁）在______（时候）______（做什么）的景3）诗中的“山西村”在（）4）诗中写景寓哲理的两句是___4.课内阅读。
静夜思,疑是地上霜举头望明月,（1）把古诗补充完整。
（2）写出诗中的一对反义词。
（3）这首诗表达了诗人的（）。
5.阅读诗歌，回答问题。
春山夜月于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
（1）这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是___ “”。
（2）结尾用南望的景物作结，照应了开头的“”一词，表达了作者__ 的思想感情。
3）说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思6.阅读诗歌，回答问题。
我真希望我真希望烟囱里喷出来的不是黑，而是轻盈洁白的云彩；我真希望烟囱里吐出来的不是浓烟，而是清澈晶莹的泉水；我真希望烟囱里飘出来的不是难闻的气味，而是沁人心脾的芬芳；我真希望啊，我真希望我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听悠扬⋯⋯（1）作者看到烟囱里喷出___ ，吐出_____ ，飘出____ ，所以产生了美好的希望。
（2）第四小节中，“我”希望什么？找出相关句子。
最新人教版一年级语文下册古诗词专项考点练习
huà lǜ cǎo，huà hónɡ huā，
zài huà yì zhī xiǎo niǎo jiào zhā zhā.
wǒ men shēnɡ huó zài dì qiú，
ài hù huán jìnɡ měi huà tā.
“我”给地球画画时，画了哪些景物？
（1）把古诗默写完整。
（2）这首诗是______代诗人______所写，写的是______的景物，表达了作者对______的热爱之情。
（3）用自己的话说说后两句诗的意思是______。
25.读儿歌，回答问题。
huà
wǒ shì yì mínɡ xiǎo huà jiā，
ɡěi zán dì qiú huà zhānɡ huà.
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）这首诗的作者是朝诗人，写的是他送他的朋友去时的情景，表达了他的思想感情。
（2）这首诗中写景的句子是
（3）这首诗后两句的意思是
8.读儿歌，回答问题。
房子
池塘是青蛙的房子，
草地是虫儿的房子，
大树是小鸟的房子，
山峰是雄鹰的房子。
（1）找出儿歌中是整体认读音节的字。
（2）找出儿歌中的一对反义词。
5.读儿歌，回答问题。
请星星
月亮弯弯，像只小船。小船摇摇，摇到天边。
天边请来小星星，嘻嘻哈哈坐满船。
满船星星眨眼睛，来到我家院里玩儿。
（1）填一填。
月亮弯弯，像______。
我觉得月亮弯弯，像______。
（2）想象一下，如果你来到夜空会看到什么？又会跟月亮星星说些什么？画一画，写一写。
我的画儿：我的话：
（3）你喜欢文中的风吗？为什么？
人教版一年级语文上册古诗阅读理解课后练习
人教版一年级语文上册古诗阅读理解课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 快乐阅读。
春天的手春天的手，温暖轻柔。
春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。
春天的手掠过小河，小河唱起了快乐的歌。
春天的手拂过树梢，枝头传来小鸟的欢叫。
春天的手拍着我们的肩膀，小朋友活泼又健壮。
拉住春天的手，春天就在你心头。
（1）春天的手的特点是。
春天的手抚摸着，掠过，拂过，还拍着的肩膀。
（2）春天的手还可能触摸到哪些地方？试着仿照短文内容写一写。
（3）春天的手实际上是（）。
①春雨②春风2. 读儿童诗，再做题。
雨铃铛金波沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上。
房檐上，挂水珠，好像串串小铃铛。
丁零当啷……丁零当啷……它在招呼小燕子，快快回来盖新房。
（1）雨的声音是怎样的？在文中用“○”圈出来。
（2）房檐上挂的水珠像什么？（）A. 一串串珍珠。
B. 一串串小铃铛。
（3）雨铃铛在招呼小燕子干什么呢？（）A. 它在招呼小燕子一起玩游戏。
B. 它在招呼小燕子快回来盖新房。
（4）雨铃铛丁零当啷，我们知道是（）来了。
A. 冬天B. 春天3. 古诗练习。
赠汪伦乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深，不及汪伦送。
［1］把古诗补充完整。
［2］判断句子说法对错。
（1）《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。
（______）（2）这首古诗表达了朋友间的深厚情谊。
（______）4. 课文阅读。
四季薛卫民草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他躹着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
”（1）填一填。
（______）的草芽（______）的荷叶（______）的谷穗（______）的肚子（2）一年有________个季节，分别是________、________、________、________。
树叶变黄是________季，雪花飞舞是________季。
（3）照样子，写一写。
人教版一年级语文上册古诗词专项考点练习
（3）读了这首儿歌，你觉得小鱼的梦想到底是什么呢？
17.阅读诗歌，回答问题。
晨牧
晨雾浓，似云烟。
谁家的孩子，
打一________呼哨，
甩几________响鞭，
赶一________鸭子往河沿。
没入晨雾中，
人鸭皆不见，
只闻鸭欢呱呱叫，
（4）我能选出合适的动词，填在文中横线上。(填序号)
①跑②叫③抱
8.读诗词，完成练习。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。
_______，白发谁家翁媪？
大儿_______，中儿_______。
_______，溪头_______。
（1）把这首词写完整。
茅檐低小，溪上青青草。______，白发谁家翁媪？大儿______，中儿______。______，溪头______。
15.按要求完成下题。
（1）默写《舟过安仁》，再做题。
（2）这首诗的作者是______朝诗人______。
（3）解释下列词语的意思。
①停棹：______。
②怪生：______。
（4）用自己的话说说第三，四句诗的意思。
（5）诗中第一，二句是写作者所见的，第三，四句则是作者______的，从“______”一词中可看出。
12.阅读诗歌，回答问题。
滁州西涧
(唐)韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句：______、深树黄鹂、春潮晚雨、______。
（2）写出前两句诗的意思：______
人教版一年级语文上册古诗词专项专题训练
人教版一年级语文上册古诗词专项专题训练1. 读儿歌，回答问题。
（1）根据儿歌内容连一连棉花菊花枫树金色______ 红色______ 白色______（2）小朋友，你觉得秋姑娘还会给谁染发呢？染成什么颜色？2. 读下面的诗歌片段，完成练习。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音。
（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。
A．想象各种野花美丽而清香。
B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。
D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里______ ②在每一朵小花上______③在每一滴汗水里______ ④在每一颗绽开的谷粒里______（2）对诗中画线的句子理解正确的是（）3. 课外阅读。
家树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠床，歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢，辛勤的蚂蚁和蜜蜂，都住着漂亮的大宿舍，螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里，绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。
奇怪的风没有家，跑东跑西也找不到一个地方休息。
漂泊的云没有家，天一阴就急得流眼泪。
小弟弟和小妹妹最幸福，生下来就有爸爸妈妈给准备好了家，在家里安安稳稳地长大。
（1）选字组词。
蓝篮流留摇______ ______天河______ ______下（2）连一连，帮小动物找家。
小毛虫______ 花朵蝴蝶______ 树叶小鱼______ 原野蚱蜢______ 小河（3）照样子，写句子。
例：花朵是蝴蝶的眠床。
______是白云的家。
______是______。
4. 默写古诗，然后完成练习题黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）这首诗的作者是朝诗人，写的是他送他的朋友去时的情景，表达了他的思想感情。
（2）这首诗中写景的句子是（3）这首诗后两句的意思是5. 把古诗补充完整，并完成相应的问题。
部编人教版一年级语文下册古诗词专项练习
还有，您别担心我，因为我已长大，
从前那个不听话、爱打架的娃，
已经有了很大的变化，
妈，我真的已经长大，您不要担心，不要牵挂。
好了，写到这里吧，
今年暑假我一定回家，
希望看到一个甜甜蜜蜜、和和美美的家。
（1）照样子，写词语。
甜甜蜜蜜（AABB式）______ ______ ______
部编人教版一年级语文下册古诗词专项练习
1.把古诗补充完整并填空。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
______，______。
九月九日忆山东兄弟
______，______。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
①《夜书所见》的作者是______代诗人______。后两句诗的意思______。
②《九月九日忆山东兄弟》的作者是______代诗人______。前两句诗的意思______。
（3）诗歌表达的主题是（）
15.读诗词，完成练习。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。
_______，白发谁家翁媪？
大儿_______，中儿_______。
_______，溪头_______。
（1）把这首词写完整。
茅檐低小，溪上青青草。______，白发谁家翁媪？大儿______，中儿______。______，溪头______。
老鼠抬花轿【民间童谣】
八只老鼠抬花轿，
两只老鼠放鞭炮，
四只老鼠来吹号，
“呜哩哇啦”真热闹。
老猫听见来贺喜，
一口一只全吃掉。
（1）儿歌描写了哪些小动物？（多选题，只填序号）
①猫②兔子③老鼠④小狗
（2）根据儿歌内容选择恰当的序号填空。
人教版一年级语文上学期古诗阅读理解全集
人教版一年级语文上学期古诗阅读理解全集班级：_____________ 姓名：_____________1. 背一背，填一填。
明月，疑是地上霜。
举头望明月，头。
［1］补全古诗［2］这首诗的作者是（）A.李白B.杜甫C.杜牧［3］用“_____”画出诗中的一对反义词。
［4］这首诗是诗人夜晚看见了床前的_____，想起了自己的故乡而写的。
（）A.霜B.月光［5］对这首是理解正确的是（）A.这首诗抒发了作者思念家乡的情感。
B.这首诗表现了作者在异乡的孤独之情。
2. 读儿歌，回答问题。
四季的风春天里，东风多，吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。
冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
（1）根据儿歌的内容连线。
春天吹熟庄稼夏天雪花纷纷落秋天燕子做新窝冬天太阳像盆火（2）儿歌的第二句话是说夏天的（）。
（填序号）A.太阳很红B.天气很热3. 课内阅读。
春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
1.写出反义词。
古——（）多——（）2.写出诗句“夜来风雨声，花落知多少。
”的意思。
3.这首诗表达了作者什么样的思想感情？4. 阅读练习。
《小小的船》弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
（1）我会给下面的字组词。
月：里：头：儿：（2）照样子，我会说。
弯弯的月儿像小船。
闪闪的星星像_________________________________________。
蓝蓝的天空像________________________________________。
（3）按课文内容填空。
弯弯的小小的船，的船儿两尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的。
（4）给“日”字分别加一笔，变成四个新字。
_____________________________________________5. 读古诗，回答问题。
赠汪伦李白乘（）将欲行，忽（）岸上踏歌声。
人教版一年级语文下册古诗词专项考点练习
12.阅读《绝句》片段，回答问题。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
_____________________，
_____________________。
（1）《绝句》是唐代诗人______写的。诗中一共描写了六种景物：______、______、______、______、______、船。提到的四种颜色，分别是______、______、______、______。
20.古诗阅读
材料一：
忆江南（其一）
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
材料二：
忆江南（其二）
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，群亭枕上看潮头。何日更重游?
（1）这两首词以一个“______“字为线索贯穿起来，形成了一个整体，真可谓是词短情长。第一首是总写对______的回忆；第二首则是对______的忆念、向往.都表达了作者______。
忽然，
笑着钻进我的衣衫，
调皮地挠我痒痒。
（1）你能从诗中找出带有颜色的字吗？
（2）这首诗写的是______（狂风、暴风、微风），它到了这些地方：______、______、______和______。
（3）你喜欢文中的风吗？为什么？
24.阅读诗歌，回答问题
乞巧
林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（6）这首诗充满情趣，表现了两个小渔童的______，也表达了诗人对儿童的______之情。
10.阅读诗歌，回答问题。
春山夜月
于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。
人教版一年级语文下册古诗词专项突破训练
人教版一年级语文下册古诗词专项突破训练1. 请你根据意思写出古诗。
（我）问松树下的童子：“你的师父去哪里了？”童子说：“我的师父去采药了。
”2. 阅读儿歌，回答问题。
正月初一春节到，吉祥如意乐陶陶。
正月十五元宵节，舞起龙灯踩高跷。
清明时节雨纷纷，郊游踏青把墓扫。
（1）这段儿歌一共有______句话。
（2）元宵节这一天，人们会干什么呢？在文中用横线画出来。
（3）扫墓是节的习俗。
（）（4）文中提到的节日是按照什么顺序安排的？（）3. 读诗歌填空远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
（1）这首诗里面写了四种景物，分别是______、______、______、______。
（2）这首诗里面有三组反义词，请找出来。
______—______、______—______、______—______4. 课外阅读。
雨后嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕——糟糕!”而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫,紧紧跟在这泥裤子后面,她咬着唇儿,提着裙儿,轻轻地小心地跑,心里却希望自己,也摔这么痛快的一跤!（1）“泥裤子”指的是______。
（2）小妹妹跟在“泥裤子”后面,心里在想些什么?（3）小哥哥嘴上说“糟糕“,脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为( )。
5. 阅读诗歌，回答问题。
你是这样的人宋小明把所有的心装进你心里，在你的胸前写下，你是这样的人。
把所有的爱握在你手中，用你的眼睛诉说，你是这样的人。
不用多想，不用多问，你就是这样的人。
不用多想，不用多问，真情有多重，爱有多深。
把所有的伤痛藏在你身上，用你的微笑回答，你是这样的人。
不能不想，不能不问，真情有多重，爱有多深。
把所有的生命归还世界，人们在心里呼唤，你是这样的人。
（1）你是如何理解“把所有的心装进你心里”“把所有的爱握在你手中”这两句诗的？（2）为什么“不用多想，不用多问”，又为什么“不能不想，不能不问”？（3）在你心目中，总理是一个______的人。
人教版一年级语文下册古诗词专项练习题
（1）将古诗补充完整。
（2）“田田”在诗中的意思是______。
（3）找出诗中的两对反义词。
______—______ ______—______
（4）从这首古诗中你知道了什么地方的哪些物产？
（5）请将下面这首诗补充完整，并译成短文。
江上渔者
［宋］______
江上往来人，______。
（3）用线把小画家和他们画的画连起来。
28.默写古诗，然后完成练习题
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）这首诗的作者是朝诗人，写的是他送他的朋友去时的情景，表达了他的思想感情。
（2）这首诗中写景的句子是
（3）这首诗后两句的意思是
29.默写古诗《春日偶成》并完成习题。
①在每一片叶子里______ ②在每一朵小花上______
③在每一滴汗水里______ ④在每一颗绽开的谷粒里______
（2）对诗中画线的句子理解正确的是（）
26.阅读儿歌，回答问题。
正月初一春节到，吉祥如意乐陶陶。
正月十五元宵节，舞起龙灯踩高跷。
清明时节雨纷纷，郊游踏青把墓扫。
（1）这段儿歌一共有______句话。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。
A．想象各种野花美丽而清香。B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放
林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
人教版一年级语文上册古诗词专项练习题
人教版一年级语文上册古诗词专项练习题1. 读古诗《游山西村》游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
______________，______________。
（1）把诗句补充完整。
（2）这首诗描写的是______（谁）在______（时候）______（做什么）的景象。
（3）诗中的“山西村”在（）（4）诗中写景寓哲理的两句是______，______。
2. 阅读诗歌，回答问题。
你是这样的人宋小明把所有的心装进你心里，在你的胸前写下，你是这样的人。
把所有的爱握在你手中，用你的眼睛诉说，你是这样的人。
不用多想，不用多问，你就是这样的人。
不用多想，不用多问，真情有多重，爱有多深。
把所有的伤痛藏在你身上，用你的微笑回答，你是这样的人。
不能不想，不能不问，真情有多重，爱有多深。
把所有的生命归还世界，人们在心里呼唤，你是这样的人。
（1）你是如何理解“把所有的心装进你心里”“把所有的爱握在你手中”这两句诗的？（2）为什么“不用多想，不用多问”，又为什么“不能不想，不能不问”？（3）在你心目中，总理是一个______的人。
3. 默写古诗《春日偶成》并完成习题。
春日偶成__________________，__________________。
__________________，__________________。
（1）把古诗默写完整。
（2）这首诗是______代诗人______所写，写的是______的景物，表达了作者对______的热爱之情。
（3）用自己的话说说后两句诗的意思是______。
4. 我能阅读儿歌，回答下面的问题。
太阳大海上，太阳是从水里跳出来的。
草原上，太阳是从草里冒出来的。
森林里，太阳是鸟儿唱出来的。
山村里，太阳是雄鸡_____出来的。
哦，美丽的世界，是太阳照出来的。
（1）这首儿歌有______句话。
（2）儿歌写了哪几个地方?在文中找出来。
（3）连一连。
大海(hǎi)上的太阳______ ①唱(chàng)出来的草原(yuán)上的太阳______ ②跳(tiào)出来的森(sēn)林里的太阳______ ③冒(mào)出来的（4）我能选出合适的动词，填在文中横线上。
部编人教版一年级语文下册《古诗二首》复习题(带答案)
部编人教版一年级语文下册《古诗二首》复习题（带答案）一、看拼音写词语。
dǎkāi pāi shǒu cháng pǎo lìzúshēng yīn quán shēn shǒu zúshēn tǐ二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流．水（liúniú）柔．柳（réróu）泉．水（qún quán）蜻．蜓（qīnɡqīn）三、火眼金睛。
比一比，再组词。
请（_______）住（_______）万（_______）地（_______）情（_______）主（_______）方（_______）他（_______）四、选一选，填一填。
想念忘记1．我永远不能（________）在北京的快乐时光。
2．我非常（______）我的家乡。
温暖清凉3．阳光（_______）着小朋友冻僵的手和脸。
4．我画了个绿绿的太阳，给夏天带来一片（________）。
五、按声母的顺序连线，看看画的是什么？画的是（）六、课文内容我知道。
1.《池上》是（____）朝大诗人（____）写的，诗中“（____）”写出了小娃的天真顽皮。
2.《小池》是（____）朝大诗人（____）写的，诗中“（____）”这句最有名，给全诗增添了无限情致。
七、课内阅读。
小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1．这首诗的作者是_____代诗人_______。
这首诗写的是_____（季节）的景色。
2．诗中“晴柔”的意思是（）A．晴天里柔和的风。
B．晴天里柔和的风光。
C．晴天里柔和的池水。
3．这首诗中写到的景物有哪些？____________________________参考答案1、打开拍手长跑立足声音全身手足身体2、liúróuquán qīnɡ3、请问住下万一土地心情主动东方他们4、忘记想念温暖清凉5、小鸟6、唐白居易偷采白莲回宋杨万里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头7、1．宋杨万里夏季2．B3．池、泉、荷、蜻蜓。
一年级语文人教版上学期古诗阅读理解日常练习
一年级语文人教版上学期古诗阅读理解日常练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 读下面的小诗，完成练习。
小童话（节选）在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：“我们想像花一样开放。
”有一群花朵说：“我们想像鸟一样飞翔。
”有一群孔雀说：“我们想像树一样成长。
”［1］选一选：花朵的心愿是________。
（填序号：①像树一样成长②像鸟一样飞翔）［2］读完这首小诗你有什么话想对树叶、花朵、孔雀说呢？请选择其中一种事物，说一说。
我想对_____________说：“___________________________”2. 阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
［注］①端居：闲居。
②素秋：秋天的代称。
⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。
答：________________________________________________⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
答：________________________________________________3. 读下面的小诗，完成练习。
树秋天的树，是果实们欢乐的笑脸；冬天的树，是为孩子们遮挡寒风的一把大伞；春天的树，是花儿们选美的舞台；夏天的树，是鸟儿们安睡的摇篮。
［1］选一选。
（填序号）①安睡②欢乐③遮挡寒风（_________）的笑脸（_________）的大伞（_________）的摇篮［2］照样子，仿写句子。
例：春天的树，是花儿们选美的舞台。
______的树，是___________的__________。
4. 课内阅读。
赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
［1］这首诗的作者是____代_______。
表达朋友之间深厚情谊的诗句是：______________________________。
古诗词习题
人教版小学语文1-6年级古诗人教版小学语文一年级古诗词（上下册合计共3首）：一年级上册第6课（静夜思），一年级下册第13课古诗两首（春晓、村居）①静夜思（唐李白）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
②春晓（唐孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
③村居（清高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
人教版小学二年级古诗词（8首）二年级上册第4课古诗两首（赠刘景文、山行），二年级上册第25课古诗两首（回乡偶书、赠汪伦），二年级下册第2课古诗两首（草、宿新市徐公店），二年级下册第17课古诗两首（望庐山瀑布、绝句）①赠刘景文（宋苏轼）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
②山行（唐杜牧）远上寒上石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
③回乡偶书（唐贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
④赠汪伦（唐李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
⑤草（唐白居易）离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
⑥宿新市徐公店（宋杨万里）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
⑦望庐山瀑布（唐李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
⑧绝句（唐杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
人教版小学语文三年级上下册各有古诗词4首合计8首（其中唐诗5首宋朝3首）：三年级上册第9课古诗两首（夜书所见、九月九日忆山东兄弟）、三年级上册第21课古诗两首（望天门山、饮湖上初晴后雨），三年级下册第2课古诗两首（咏柳、春日）①夜书所见（南宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
②九月九日忆山东兄弟（唐王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
人教版一年级语文上册古诗词专项练习
飘哇飘，飘哇飘，天上掉下白棉花。
棉花落到花园里，花园里钻出雪娃娃。
雪娃娃，小朋友们喜欢它。
太阳公公一出来，雪娃娃跑得没影啦。
我想问：“雪娃娃，你藏到哪儿去了？”
（1）我知道“白棉花”就是______，有“白棉花”的时候是______季。
（2）雪娃娃藏到哪里去了？
11.读儿歌，回答问题。
向日葵，花儿黄，
（3）给诗句选择正确的解释（）
6.按要求完成下题。
（1）默写《舟过安仁》，再做题。
（2）这首诗的作者是______朝诗人______。
（3）解释下列词语的意思。
①停棹：______。
②怪生：______。
（4）用自己的话说说第三，四句诗的意思。
（5）诗中第一，二句是写作者所见的，第三，四句则是作者______的，从“______”一词中可看出。
一天到晚朝太阳。
盘儿大，籽儿壮，
从不骄傲把脸仰。
（1）这首儿歌有______话。
（2）这首儿歌写的是什么植物？
（3）它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。
（4）看图写一句话。
12.阅读《绝句》片段，回答问题。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
_____________________，
_____________________。
光阴的流逝。
（1）从诗中找出词语，填一填。
______的颜色______的感觉______的流逝
（2）连一连。
采______一朵茉莉
摘______一张日历
撕______一片枫叶
（3）填一填。
这首小诗一共有______小节，其中第______小节写了茉莉的香味。
人教版一年级语文上册古诗阅读理解课堂知识练习题
人教版一年级语文上册古诗阅读理解课堂知识练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 快乐阅读，轻松答题。
我多想去看看妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。
遥远的北京城，有一座天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。
［1］我会写。
例：一（座）天安门一（）山一（）小路一（）国旗例：（弯弯）的小路（）的大山（）的升旗仪式［2］我会答。
（1）文中的“我”住在哪里？________________________（2）“我”想去看什么？________________________2. 读一读，做一做。
铅笔尺子写字本，学习用品好伙伴。
天天帮助我学习，和我成长永相伴。
不损坏，不浪费，学习用品要爱惜！（1）这首儿歌共有______句话。
（2）儿歌写了哪几种学习用品？用“”在儿歌中画出来。
（3）在正确的说法后面打上“√”。
（1）“我”的学习离不开学习用品。
（）（2）我们要爱惜学习用品，不应该借给同学用。
（）（4）我们的学习用品好伙伴还有______、______、______。
3. 阅读古诗，完成练习。
赠汪伦乘舟将欲，忽闻踏歌。
桃花潭，不及汪伦送。
［1］将诗歌补充完整。
［2］（1）“闻”先查大写字母______，再查音节_______。
可以组词________、________。
（2）“乘”共_______画，第3笔是_______。
［3］题目《赠汪伦》中“赠”的意思是___________。
4. 阅读下面的小诗，回答问题。
翅膀小鸟有了翅膀，可以在天空自由飞翔。
蜜蜂有了翅膀，可以在花丛欢快采蜜。
飞机有了翅膀，可以漂洋过海，飞到彼岸。
什么时候，我能有翅膀？去探索更多的奥（ào）秘。
［1］这首小诗共有（____）句话。
［2］请连一连。
小鸟有了翅膀飞到彼岸蜜蜂有了翅膀自由飞翔飞机有了翅膀欢快采蜜［3］诗中的“我”有了翅膀，会去干什么？请在文中画上“”。