全脑速读和普通速读的区别
全脑速读记忆训练的五大优势略读的方法和优劣
全脑速读记忆训练的五大优势略读的方法和优劣首先，全脑速读记忆训练通过训练可以显著提高阅读速度。
正常人的阅读速度一般在每分钟200-300字左右，而经过速读训练可以将阅读速度提升至每分钟500字以上甚至更高。
这样的优势可以在短时间内快速阅读大量的文字，并且能够更好地处理信息。
其次，全脑速读记忆训练还能够增强记忆能力。
通过速读训练，人们可以提高对信息的记忆和理解能力，使得记忆更加深入和牢固。
这对于学习知识、工作记忆和复习考试等方面都具有重要意义。
第三，全脑速读记忆训练可以提高注意力和集中力。
在速读过程中，人们需要集中注意力在文字上并快速阅读，这可以锻炼人们的专注力和集中力。
改善注意力和集中力不仅有助于提高阅读效率，还对于其他学习和工作方面都表现出明显的优势。
第四，全脑速读记忆训练可以拓展思维和改善理解能力。
速读训练需要迅速理解并把握阅读材料的核心内容，这对于推理、复杂问题分析和创造性思维能力的培养都具有帮助。
同时，速读训练还可以提高对信息的整体把握能力，使得读者能够更好地理解文章的结构、逻辑和主旨。
最后，全脑速读记忆训练能够提高应对压力的能力。
速读训练要求在有限的时间内快速阅读并理解大量的信息，这对于应对考试压力和日常工作中的紧迫任务都具有重要意义。
通过速读训练，人们能够提高对信息的处理效率和精确性，从而更好地应对压力。
然而，全脑速读记忆训练的方法也存在一些优劣势。
优势方面，全脑速读记忆训练是一种可以通过系统训练提高阅读速度和记忆能力的方法，可以在短时间内快速提升读者的阅读效率和信息处理能力。
此外，速读训练还能够提高注意力、集中力、思维和理解能力，以及应对压力的能力。
劣势方面，全脑速读记忆训练需要一定的时间和精力投入进行系统训练，对于忙碌的人来说可能需要花费较多的时间和精力。
另外，速读训练在提高阅读速度的同时，也可能会降低对细节的注意和把握能力，特别是对于一些需要深度理解和分析的文章。
因此，在进行速读训练的过程中需要注意平衡速度和准确性之间的关系。
速读的含义和原理技巧
速读的含义和原理技巧：一、速读的含义速读(rapid reading)，或称快速阅读，现大多叫做全脑速读。
科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。
二、速读的原理1、传统的阅读是目光在每一个字间跳跃的点式阅读，大脑对信息的反应，受制于目光移动的速度。
阅读时眼在字的停留时间为1/10秒3/10秒，移在字间的跳跃仅占5%左右。
而且从阅读到理解要经过视觉、语言、听觉三个中枢处理信息过程才能完成。
2、快速阅读法是根本改变点式阅读为整行文字的线式阅读，这种方法使目光不在单字上停留，而是在整行的文字上停留，眼球接受文字信号的速度10倍以上，达到与大脑的思维速度同步。
传统阅读模式图：眼睛视觉中枢语言中枢听觉中枢理解记忆快速阅读模式图：眼睛视觉中枢理解记忆在阅读过程中，有两种感知方式：1.合成式的感知即一次只感知一个字或者一个词，一字一顿或一词一顿的阅读，然后合起来再理解其中的意义，这就是现在绝大多数人的传统感知方式，阅读学把它称为点式阅读。
点式阅读是由于阅读单位小，注视时间长，目光移动的次数多，所以阅读速度也很慢。
另外它的缺点还有：接收的信息过于零散，与大脑思维活动的节奏差距太大，影响记忆。
不过它的优点是阅读的仔细，分析的仔细，所以又并不是一无是处。
特别适合需要理解的专业知识!2.整体式的感知即一次注视一个短语、一个短句或一行文字，将其作为一个单位来整体性地进行理解和记忆，属于运用整体感知的一种快速阅读方式。
这样的方法减少了注视的次数，加快了理解，还使视觉接受信息的节奏和大脑活动的节奏趋于协调。
三、速读与慢读的区别从阅读方式来比较。
我们一般可以把阅读分为两大类：一是传统阅读法(俗称为慢读)，即按照字、词等少数几个单字为单位逐个阅读;二是快速阅读或称速读。
快速阅读是从文字读物在传统阅读法中，书面的文字信息对眼睛产生光学刺激之后，视网膜要把这种物理过程转化为神经活动的生物过程，传送到大脑的视觉中枢，由视觉中枢处理后再传达到语言中枢，语言中枢再传递到听觉中枢，最后由听觉中枢传输到记忆中枢。
快速阅读原理之速读的含义和原理技巧
快速阅读原理之速读的含义和原理技巧采用“速读”方式阅读时，则充分调动了是左右脑的功能作用，各自发挥左右脑的优势共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解，所以“速读”又被称之为“全脑速读”。
下面就是小编给大家带来的快速阅读原理之速读的含义和原理技巧，希望大家喜欢!快速阅读原理之速读的含义和原理技巧一、速读的含义速读(rapid reading)，或称“快速阅读”，现大多叫做“全脑速读”。
科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。
科学研究已经证明：人类进行传统阅读时，主要使用左脑的功能;而在采用“速读”方式阅读时，则充分调动了是左右脑的功能作用，各自发挥左右脑的优势共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解，所以“速读”又被称之为“全脑速读”。
二、速读的原理1、传统的阅读是目光在每一个字间跳跃的点式阅读，大脑对信息的反应，受制于目光移动的速度。
阅读时眼在字的停留时间为1/10秒—3/10秒，移在字间的跳跃仅占5%左右。
而且从阅读到理解要经过视觉、语言、听觉三个中枢处理信息过程才能完成。
2、快速阅读法是根本改变点式阅读为整行文字的线式阅读，这种方法使目光不在单字上停留，而是在整行的文字上停留，眼球接受文字信号的速度10倍以上，达到与大脑的思维速度同步。
传统阅读模式图：眼睛——视觉中枢——语言中枢——听觉中枢——理解记忆快速阅读模式图：眼睛——视觉中枢——理解记忆在阅读过程中，有两种感知方式：1.合成式的感知即一次只感知一个字或者一个词，一字一顿或一词一顿的阅读，然后合起来再理解其中的意义，这就是现在绝大多数人的传统感知方式，阅读学把它称为点式阅读。
点式阅读是由于阅读单位小，注视时间长，目光移动的次数多，所以阅读速度也很慢。
另外它的缺点还有：接收的信息过于零散，与大脑思维活动的节奏差距太大，影响记忆。
速读的定义及解析
速读的定义及解析“快速阅读”，现大多叫做“全脑速读”。
科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。
当前流行的速读，也叫快速阅读法，“全脑速读”，是一种快速阅读文本的方法，它不同于平常采用的阅读法，具有快速，高效的特点。
为了把原始的传统阅读法和新兴的快速阅读法相区别，阅读学上有人把平常的阅读法叫做一般阅读法，而当前推广的阅读法，叫“快速阅读法”。
速读既不是很多人说的那样的泛泛浏览，走马观花的一目十行，也不是像某些广告宣传的那样的“一目十行，过目不忘”。
速读有它科学的理论依据，也就是不能脱离开科学基础而肆意夸大。
?快速阅读法，是人从文字当中迅速吸取有用信息的一种方法。
阅读学认为，从阅读方式来考察，可以把阅读分为两大类：其一是慢读，即按照字、词、句逐个来读，可以把它叫做传统阅读法;其二就是快速阅读，即从文字材料中迅速接收有价值信息的阅读法。
快速阅读强调的是阅读速度尽可能加快，但决不应是泛泛地浏览或不求甚解地走马观花。
也就是说，快速阅读不仅仅要求阅读快速，而且要求理解率高、记忆效果好，这样才能在尽可能少的时间内获得尽可能多的有用信息。
所以，快速阅读应该是在注意力高度集中状态下，以获取有价值信息为目的的一种积极的、创造性的理解记忆过程。
可以从几个不同角度稍微分析一下。
第一，速读的目的在于快速的“去粗取精”，把自己需要的东西吸收掉，而绝不是为了“背诵”。
想要通过速读达到文章的过目成诵是赶鸭子上架勉为其难。
速读也有人称之为“扫描”式或“跳跃”式的阅读，虽然不太准确，但还比较形象。
凡是速读者阅读之前都有自己的阅读目的，拿起一本书都要知道自己要做什么。
正如爱因斯坦所说的那样，快速阅读就是“在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉;也就是抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切。
全脑速读记忆训练的五大优势 略读的方法和优劣
全脑速读记忆训练的五大优势略读的方法和优劣快速阅读，节省时间成本，扩展生命的宽度，我们可以平凡，但绝不可以平庸。
全脑速读记忆，充分发挥右脑的功能，在阅读速度、注意力、理解力等起到不可匹及的作用，轻松学习，终身学习!一起来看看资料库小编为大家精心整理的“全脑速读记忆训练的五大优势”，欢迎大家阅读，供大家参考。
一、全脑速读记忆训练的五大优势1、眼脑直映全脑速读记忆是一种“眼脑直映”的信息处理方式，抛离了传统阅读形成的“音化”的阅读习惯——那种从视觉中心到说话中心，再由发音器官传至听觉中心，最后到阅读中心的冗长渠道。
全脑速读记忆采取文字信息直接到大脑识别记忆，焦点移动范围以“面”为中心，真正实现“块”式阅读。
2、视幅扩宽视幅广度是一个视点所感知的文字范围，但是这个视点范围不是集中的一个点，一条线，而是一整个面。
而研究表明，视幅宽度的扩大主要跟眼睛停留时所获得的信息量有关。
而全脑速读和普通阅读的区别就在于，每一次眼球固定时间内感知信息的多寡。
全脑速读记忆强调每一次视幅中心点放到每句话或者每段话的中心，适应用余光获取文字，使得视觉器官更够更有效、更合理的发挥作用。
3、集中注意力随着年纪的增长以及生活环境的变化使得我们的学习效率也发生变化。
很多年轻人表示，自己本身有学习的需求，但是，在家里只要拿起书，就想着看一会电视，玩会游戏，精力很难集中，学习效率非常差。
我们知道精英特全脑速读记忆采取“眼脑直映”，眼睛摄入的文字信息，直接由大脑识别，眼脑协调同步充分工作，避免了无关信息的打扰中断。
因此可让注意力长时间高度集中，使大脑细胞处于高度活跃的最佳学习状态，避免我们在工作以及学习时溜号，这种信息处理方式使得我们对于图形的识别度比传统阅读的声音识别度高出千万倍。
4、减少回跳眼睛回跳是传统阅读最常见的不良的阅读习惯。
因为视觉器官的重复运动造成了音化、合成式感知，那么，我们的阅读速度就会降低，反复的阅读使得文章支离破碎，逻辑混乱，阅读效果变差，理解力、记忆力降低。
全脑速读和普通速读的区别
全脑速读和普通速读的区别普通的快速阅读，基本上以语言学的研究为主，涉及领域较少。
而全脑速读记忆则是集生理学、心理学、语言学、符号学、社会学、教育学、信息论、控制论、系统论、生命科学、思维科学、行为科学等多学科、多领域为一体的综合学科。
从心理、行为和习惯入手，着重于实际应用，通过多方面深入浅出的训练，较普通快速阅读更完美地做到了：“看得快、抓得准、记得牢”!因此，可以说：全脑速读记忆法是一种快速、高效、简便、实用的读书方法、学习方法和工作方法，始终在国内快速阅读领域保持着领先地位。
快速的全脑速读，运用这种方法来阅读书面或屏幕上面的文字资料，可以达到每分钟3000字以上读一遍理解记忆60%以上。
这一阅读速度相当于普通人平均阅读速度的十倍还要多根据社会各界人士的统计，参加全脑速读记忆法训练前，普通人的阅读速度在每分钟100字至600字之间，平均为每分钟300字左右，且理解记忆仅为30% 左右。
高效的全脑速读，用这样的速度来阅读文字资料——学习知识或者处理信息，必将为读者节省大量时间——这是人类最宝贵的、稍纵即逝的、不可再生的资源。
简便的全脑速读，这种方法一旦熟练掌握之后，可以随时随地加以运用，决不受时间、地点和场合的限制，也决不需要任何器具来辅助;二是从小学生到古稀老人都能听懂，都能做到。
河北省阅读学研究会会长姜根发在观摩和考察了石家庄第一期全脑速读记忆法训练班的教学效果后，对王老师说：“在你的课堂上，看到了老年、中年、青年和少年四代同堂，共同学习相同课程并都有明显成效的情景，这真是教育史上的奇迹呀!”实用的全脑速读，其用途十分广泛，不仅可以用这种方法来读报刊图书，而且可以用来看屏幕、银幕以及各种社会场景内需要用视觉来接收的信息。
虽然全脑速读记忆法是一种以读书为目标而创立的读书方法，但是，它的作用却不仅仅局限于读书。
许多学员学习后反映，经过全脑速读记忆法训练后，不仅读书的速度大幅度提升，理解记忆能力显著提高，而且注意力、观察力、想象力、思维能力和自我调节能力、自我控制能力也大大增强，其综合效应之佳，连自己都很难相信。
全脑速读的优缺点
全脑速读的优缺点
全脑速读：也就是我们通常所说的快速阅读，主要强调注意力的集中，同时辅以感觉运动和记忆的一种阅读方法。
全脑速读又称速读，快速阅读。
科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。
科学研究已经证明：人类进行传统阅读时，主要使用左脑的功能;而在采用速读方式阅读时，则充分调动了是左右脑的功能作用，各自发挥左右脑的优势共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解，所以速读又被称之为全脑速读。
全脑速读的优点：初级，1分钟20__-3000字，高级1目1页-2页，阅读速度提高n倍，短期记忆好，理解好，提高了阅读的质量。
全脑速读的缺点：失去了传统阅读的优点，记忆力不长久，对专业书籍及陌生学科效果较差。
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快速阅读与传统阅读的比较
快速阅读与传统阅读的比较“快速阅读”，现大多叫做“全脑速读”。
科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。
与传统的阅读速度、注意力、理解和记忆效率相比，它具有明显的比较优势。
一、超级速读记忆采用的是眼脑直映的信息处理过程。
普通阅读是一种“语音”阅读。
即使你没有默读，每个单词的发音也会反映在你的大脑中。
文本信息从视觉中心传递到说话中心，通过语音器官传递到听觉中心，再从听觉中心传递到阅读中心，最终理解文本的意义。
这种曲折的路线太长，不仅费时费力，容易疲劳，而且影响理解和记忆的效果。
用声音和文字描述你一眼就能看到和识别的风景是多么缓慢啊！速读记忆就是根据“眼脑直映”的原理，通过训练省去了阅读过程中间的字-音、音-义的转化过程及相应器官工作时间，文字信息直接由大脑识别记忆。
这才是真正的“看书”。
速度极快，效率极高!英国有句有名的彦语：“千言万语不如一幅图”。
许多人怀疑自己的眼脑直映能力，其实就像人人都能识别漫画一样，只要把对图像的识别方法用于阅读即可。
稍加训练，人人都会!二、超高速阅读记忆具有广阔的视觉范围和较高的信息吸收效率。
研究表明，人在阅读时眼睛只能处于两种状态，即固定状态和移动状态。
眼睛只有当它处于固定状态的时候才能感知文章的内容。
而眼睛处理信息的速度依赖于它每次停顿时所获得的信息量。
因此，阅读速度快和阅读速度慢的区别，主要在于眼球固定时眼睛感知的信息量的多寡。
读得快的人能够比读得慢的人更迅速地感知、理解和记忆大量信息。
换句话说，即前者的视觉器官此时能够更有效、更合理地发挥作用。
普通阅读，逐字阅读，一次只处理一个单词的相关信息，效率极低。
超高速阅读可以吸收几十到几百个单词的文章，并在同一单位时间内一眼就能认出它们。
效率自然至少要高出几十倍。
三、超级速读记忆眼睛和大脑的处理速度配合默契，使注意力高度集中。
全脑速读知识点介绍
全脑速读知识点介绍（全脑速读）记忆是一种“眼脑直映”的信息处理方式，抛离了传统阅读形成的“音化”的阅读习惯那种从视觉中心到说话中心，再由发音器官传至听觉中心，最终到阅读中心的冗长（渠道）。
下面就是我给大家带来的全脑速读学问点介绍，盼望大家喜爱!全脑速读学问点介绍：一、眼脑直映全脑速读记忆是一种“眼脑直映”的信息处理方式，抛离了传统阅读形成的“音化”的阅读习惯那种从视觉中心到说话中心，再由发音器官传至听觉中心，最终到阅读中心的冗长渠道。
全脑速读记忆实行文字信息直接到大脑识别记忆，焦点移动范围以“面”为中心，真正实现“块”式阅读。
二、视幅扩宽视幅广度是一个视点所感知的文字范围，但是这个视点范围不是集中的一个点，一条线，而是一整个面。
而讨论表明，视幅宽度的扩大主要跟眼睛停留时所获得的信息量有关。
而全脑速读和一般阅读的区分就在于，每一次眼球固定时间内感知信息的多寡。
全脑速读记忆强调每一次视幅中心点放到每句话或者每段话的中心，适应用余光猎取文字，使得视觉器官更够更有效、更合理的发挥作用。
三、集中留意力随着年纪的增长以及生活环境的变化使得我们的学习效率也发生变化。
许多年轻人表示，自己本身有学习的需求，但是，在家里只要拿起书，就想着看一会电视，玩会嬉戏，精力很难集中，学习效率特别差。
我们知道精英特全脑速读记忆实行“眼脑直映”，眼睛摄入的文字信息，直接由大脑识别，眼脑协调同步充分工作，避开了无关信息的打搅中断。
因此可让留意力长时间高度集中，使大脑细胞处于高度活跃的最佳学习状态，避开我们在工作以及学习时溜号，这种信息处理方式使得我们对于图形的识别度比传统阅读的声音识别度高出千万倍。
四、削减回跳眼睛回跳是传统阅读最常见的不良的阅读习惯。
由于视觉器官的重复运动造成了音化、合成式感知，那么，我们的阅读速度就会降低，反复的阅读使得（文章）支离破裂，规律混乱，阅读效果变差，理解力、（记忆力）降低。
全脑速读记忆在提高阅读视野宽度的同时也提高了焦点速度，并且确保了阅读内容清楚性和精确率，通过全脑（速读训练）杜绝眼睛回跳，阅读速度自然加快，对于文章的理解力和记忆效果都会有关心。
速读真的有效吗 快速阅读有没有用 全脑速读的作用
速读真的有效吗快速阅读有没有用全脑速读的作用你想看看快速阅读有没有用吗?现在，来告诉你全脑速读的作用。
速读真的有效吗目前的速读主要说得是全脑速读记忆，这种方法在日本，韩国已经开展很多年。
要是无效的话他们还研究什么?产生这个看法的原因，在于我们目前的全脑速读记忆的训练方法确实不完善。
另外，就现在的全脑速读记忆的训练方法，也不是无懈可击。
大部分的速读训练都是在眼睛的训练上下了很大的功夫，而真正的右脑开发却总是千篇一律。
我看到很多的人，在培训班上似乎可以每分钟一万字以上的速度阅读，并且可以记忆60%的东西。
(是特定的读物或者童话类的简单读物)，但是到了实际应用的时候，所要读的东西常常是要精确的理解，这种方法就用不上了，结果又回到了原来的阅读方式。
最终结果，是练就了一目数行读小说的本领。
所以有了“速读只能阅读简单读物的说法。
另外一点，许多速读课程都训练节奏，就是看书的节奏。
这在起步阶段是很必要的，但是并不是单单靠着一种节奏就可以阅读所有的书。
用很快的节奏阅读小说之类的浅显的文章，可以达到理解;但是阅读一些技术性的文章，这种节奏达到的效果充其量只是“了解。
当然，训练达到一定的水平可以自己调整阅读节奏，但是阅读困难的文章时采用什么样的节奏?有什么要注意的?要采用什么样的方法?这在很多培训班或者软件训练中并没有提及。
但是这些都并不能就说全脑快速阅读就一无是处，毕竟我周围有许多人的体会是全脑速读应用在学习中感觉非常爽的。
笔者认为你是什么样的人，你就会相信什么。
例如，大学期间很多人说学生会非常黑暗，可是笔者刚进大学校园一脸稚嫩，也有被这种谣言吓到，但是从第一次竞选到入会，中间新老部长交替，两年之后，我承认学生会会有一些所谓的“官僚作风，但是，你只要自己不为虎作伥，收获更多的是你可以带领更多的人做事，你会平衡关系，往往更多的为集体考虑，学会了从大局出发。
全脑速读记忆也一样，没有亲身尝试，怎么能知道它的效果呢。
2.学习效果不如预期全脑速读记忆因“人而异，那就是求知者眼球视野和知识水平不同，提高快速阅读的时间和效果必然有差异。
全脑速读过程有什么特点
全脑速读过程有什么特点1. 速读的时候，眼睛是跳动而不是扫视。
传统的阅读中，因为视野狭窄，停顿一次只能看几个字，所以如果眼睛运动加快的话，就体现为从左到右的扫视。
而速读的时候，眼睛停顿一次就能看一句话、半行、一行甚至多行，眼睛运动速度加快的话，就体现为跳动。
所以，速读中的眼跳眼停是视幅扩大的必然结果。
2. 速读的时候，理解是整体的而不是支离破碎的。
传统的阅读中，因为是几个字几个字的发音理解，所以阅读过程中还得把这些支离破碎的理解组合到一个完整的理解。
一旦其中有的理解忘记了，就得返回去重看，否则理解就是不完整的，很难受。
而速读的时候，一次看一句，一行，甚至多行，得到的意义都是相对完整的，而且由于眼睛的快速跳动，这些相对完整的意思自动整合，得到完整的理解。
所以，速读中的理解效果更好，更透彻。
在速读的时候，很多人都有这样的感觉：眼睛盯着文字不动的时候，好像理解不了，反而眼睛跳动起来了，就立刻理解了，思维也整合了。
这是因为，每次眼停的时候，大脑瞬间获取一个意义。
这个意义在大脑中以一个闪念的方式体现。
眼睛停止不动，这个理解闪念闪过之后，大脑就无所适从了。
而当眼睛快速跳动的时候，闪念之间就会自动融合起来，形成一个完整的思路。
此时的感觉就是文字完全理解了，而且是按照作者的思路展开的。
这其实就是一个无声思维过程。
所以，速读之后的回忆的特点也就明确了：因为速读的过程，是一个无声思维展开的过程，所以回忆的时候，也必须回忆这个无声思维过程。
就好像用无声思维去思考一个问题，这个问题就是刚才阅读的文字的意义。
这样，无声思维就会按照刚才的阅读过程展开，从而完成对文字的回忆过程。
这个回忆过程也是非常快速的，一般相当于速读时间的一半。
比如你用10秒时间阅读了一页书，那么回忆的时候也就5,6秒左右。
这样也就解释了很多人的速读之后回忆效果差的原因。
因为他们回忆的时候，不是这样的速读思维过程的重现，而是还是用原来的普通思维模式去回忆，去发音背诵，这样大脑速读中所获取的意义表达不出来，回忆效果可想而知。
传统速读与真正速读的区别理论依据介绍
传统速读与真正速读的区别理论依据介绍（全脑速读），或称“速读”，“（快速阅读）”。
那真正的速读是什么呢?两者之间又有何区分呢?下面就是我给大家带来的传统速读与真正速读的区分，盼望大家喜爱!传统速读与真正速读的区分我们在快速阅读的时候，更多强调的是在页面上快速移动眼球，许多人将阅读速度慢归咎于眼球转动不够快，实际上这正是我们常说的传统速读。
阅读速度慢更内在的缘由是由于人们对于阅读内容理解不够，有些人为了追求阅读速度而牺牲了阅读内容的理解，比如看《水浒传》的时候他们更多是看梁山英雄如何对战激烈如何英雄气概，但是并没有理解《水浒传》背后所揭露的起义与抗争的深刻意义，这个也是传统速读的典型例子。
传统速读只注意速度而并没有注意阅读的质量，不能算真正的速读。
真正的速读要求我们可以更好的理解和把握所需要阅读的内容，不管是阅读古龙武侠小说还是霍金的黑洞理论都需要遵循这个原则，只有这样我们才能更好的提升阅读速度，而不是像传统速读一样为了追求速度甚至可以牺牲对（文章）内容的理解。
传统速读实际上就是为了追求速度而牺牲了一个阅读者原本不行缺少的理解力量，这也是阅读的本质，虽然随着时间的推移人的阅读和理解力量还是会渐渐提高，但是需要太多的时间和精力，这并不是真正的速读所提倡的，因此肯定要切记把握和理解阅读内容是真正的速读最为本质的东西。
真正的速读要求我们需要更好的利用阅读（方法）协作进行速读，比如联想阅读法。
事实上即使采纳了传统速读但是对于你的阅读理解力量并没有根本的提高，甚至还可能有稍微的倒退，这正是由于在阅读的时候读者并没有更好的进行联想。
真正的速读在我们学习速读的时候会有比较强的联想力量，以关心我们更好的理解所阅读的内容，比如我们看到轮船这个词，此时我们就需要在脑海中先有一个轮船的图像，仿佛你看到的就是一艘轮船而并不是简洁的一个词语。
当然此时我们借助一些比如精英特（速读训练）软件还是有助于我们训练如何更好的在保证理解力量的同时逐步提升阅读速度，这才是真正的速读所应当有的态度。
认清什么是速读？速读的好处？-重点
认清什么是速读？速读的好处？-重点速读(rapid reading)，或称“快速阅读”，现大多叫做“全脑速读”。
以下是小编分享给大家的关于写什么是速读?速读的好处?，一起来看看吧!速读定义：科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。
科学研究已经证明：人类进行传统阅读时，主要使用左脑的功能;而在采用“速读”方式阅读时，则充分调动了是左右脑的功能作用，各自发挥左右脑的优势共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解，所以“速读”又被称之为“全脑速读”(Roab)在传统阅读法中，书面的文字信息对眼睛产生光学刺激之后，视网膜要把这种物理过程转化为神经活动的生物过程，传送到大脑的视觉中枢，由视觉中枢处理后再传达到语言中枢，语言中枢再传递到听觉中枢，最后由听觉中枢传输到记忆中枢。
这是一个自己读给自己听的过程，即使是高水平的默读也是如此，只不过外部动作控制得比较好罢了。
所以，一般人在(以传统阅读法)阅读时，实际上是在“读书”，而不是在真正“看书”。
快速阅读则是一种“眼脑直映”式的阅读方法：“它是将书面的文字信息对眼睛产生光学刺激之后所产生的整体文字图像，直接传送到右脑以图像的形式记忆住，之后再由大脑将文字图像解析出来”的阅读方法。
速读这种“眼脑直映”式的阅读的方法省略了语言中枢和听觉中枢这两个可有可无的中间环节，即文字信号直接映入大脑记忆中枢进行理解和记忆。
这实际上是一种单纯运用视觉的阅读方式。
所以说“眼脑直映”式的快速阅读，才是真正的“看书”。
具体好处主要有：(一)、高效速读记忆训练，可以使学员在较短时间内，大幅度(成倍或成几倍)的提高阅读速度和记忆效率。
快速阅读实质是一种强化的学习法，强化的训练能够有效巩固和促进快速记忆的效果。
同时，快速阅读还能促进快速理解。
由于高效阅读时必须注意力集中，能按阅读的要求抓住中心，猎取精华，加深理解，因此，高效阅读是一种优势积累的现代学习方法。
什么是快速阅读
什么是快速阅读快速阅读是什么?速读(rapid reading)，或称“快速阅读”，现大多叫做“全脑速读”。
现在，店铺来告诉你快速阅读的相关知识。
一、快速阅读科学研究已经证明：人类进行传统阅读时，主要使用左脑的功能;而在采用“速读”方式阅读时，则充分调动了是左右脑的功能作用，各自发挥左右脑的优势共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解，所以“速读”又被称之为“全脑速读”。
从阅读方式来比较。
我们一般可以把阅读分为两大类：一是传统阅读法(俗称为慢读)，即按照字、词等少数几个单字为单位逐个阅读;二是快速阅读或称“速读”。
它是将被阅读的文字以组或行、块为单位进行大小不一的整体阅读，而“组”或“块”内所包含的往往可能是词组、半行、一行、多行甚至整页内容，它是一种让我们能够从文字材料中迅速接收信息的阅读法。
在传统阅读法中，书面的文字信息对眼睛产生光学刺激之后，视网膜要把这种物理过程转化为神经活动的生物过程，传送到大脑的视觉中枢，由视觉中枢处理后再传达到语言中枢，语言中枢再传递到听觉中枢，最后由听觉中枢传输到记忆中枢。
这是一个自己读给自己听的过程，即使是高水平的默读也是如此，只不过外部动作控制得比较好罢了。
所以，一般人在(以传统阅读法)阅读时，实际上是在“读书”，而不是在真正“看书”。
二、速读与慢读的区别从阅读方式来比较。
我们一般可以把阅读分为两大类：一是传统阅读法(俗称为慢读)，即按照字、词等少数几个单字为单位逐个阅读;二是快速阅读或称“速读”。
快速阅读是从文字读物在传统阅读法中，书面的文字信息对眼睛产生光学刺激之后，视网膜要把这种物理过程转化为神经活动的生物过程，传送到大脑的视觉中枢，由视觉中枢处理后再传达到语言中枢，语言中枢再传递到听觉中枢，最后由听觉中枢传输到记忆中枢。
这是一个自己读给自己听的过程，即使是高水平的默读也是如此，只不过外部动作控制得比较好罢了。
所以，一般人在(以传统阅读法)阅读时，实际上是在“读书”，而不是在真正“看书”。
速读的本质及原理是什么
速读的本质及原理是什么快速阅读，现大多叫做全脑速读。
科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。
受过速读训练的人，阅读速度往往能达到每分钟数千字、甚至上万字，而在阅读速度提高的同时，对文章的理解率不但没有下降，甚至很有可能还会上升。
那么，为什么快速阅读能够达到如此快的阅读速度呢在快速阅读的时候，人的大脑是怎样运作的呢快速阅读状态与普通阅读状态到底有什么不同呢下面，就让我们全面、深入地来解答这些问题。
一、图像是世界的本质，声音是交流的工具世界对人类来说意味着什么人们经常会这样说：我们眼中的世界、我们所看到的世界。
但却很少会这样说：我们耳中的世界、我们所听到的世界。
事实上，从某个角度可以这样说：世界是属于眼睛的，世界只是我们所看到的一组组图像。
我们可以设想一下，假如我们的眼睛看不到了，或者假如我们一生下来眼睛就是瞎的，那么，这种没有图像的世界对我们来说是怎样的存在不知道那些生下来就看不到的人是靠着什么来感受这个世界，不知道他们是否能够发挥自己内心的想像如果发挥想像的话，他们是否能够在心中看到那些只属于他们的图像那些只有几岁的小孩，他们词汇掌握得不多、语言并不丰富，他们对世界的了解和认识主要通过眼睛所看到的图像，他们的学习与记忆、甚至他们的思考都是以图像为主。
然而，随着小孩逐渐长大，他们掌握了越来越多的词汇，他们在日常交流中逐渐习惯了用语言(声音)去学习、记忆、思考，语言逐渐成为了大脑最常使用的工具，这时，大脑的图像功能就逐渐退化，用图像进行学习、记忆、思考的情况越来越少、最终甚至不再使用。
脑海里只剩下了声音，图像完全消失、不再出现了。
自从人类发明了文字、把书面语言作为最重要的交流工具以来，人类就进入了声音记忆的时代。
文字交流的方便与实用让人们慢慢忘记了这个世界的本质其实是图像，文字不过是为了方便交流而发明出来的工具。
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全脑速读和普通速读的区别
普通的快速阅读，基本上以语言学的研究为主，涉及领域较少。
而全脑速读记忆则是集生理学、心理学、语言学、符号学、社会学、教育学、信息论、控制论、系统论、生命科学、思维科学、行为科学等多学科、多领域为一体的综合学科。
从心理、行为和习惯入手，着重于实际应用，通过多方面深入浅出的训练，较普通快速阅读更完美地做到了：看得快、抓得准、记得牢!
因此，可以说：全脑速读记忆法是一种快速、高效、简便、实用的读书方法、学习方法和工作方法，始终在国内快速阅读领域保持着领先地位。
快速的全脑速读，运用这种方法来阅读书面或屏幕上面的文字资料，可以达到每分钟3000字以上(读一遍理解记忆60%以上)。
这一阅读速度相当于普通人平均阅读速度的十倍还要多(根据社会各界人士的统计，参加全脑速读记忆法训练前，普通人的阅读速度在每分钟100字至600字之间，平均为每分钟300字左右，且理解记忆仅为30% 左右)。
高效的全脑速读，用这样的速度来阅读文字资料学习知识或者处理信息，必将为读者节省大量时间这是人类最宝贵的、稍纵即逝的、不可再生的资源。
简便的全脑速读，这种方法一旦熟练掌握之后，可以随时随地加以运用，决不受时间、地点和场合的限制，也决不需要任何
器具来辅助;二是从小学生到古稀老人都能听懂，都能做到。
河北省阅读学研究会会长姜根发在观摩和考察了石家庄第一期全脑速读记忆法训练班的教学效果后，对王老师说：在你的课堂上，看到了老年、中年、青年和少年四代同堂，共同学习相同课程并都有明显成效的情景，这真是教育史上的奇迹呀!
实用的全脑速读，其用途十分广泛，不仅可以用这种方法来读报刊图书，而且可以用来看屏幕、银幕以及各种社会场景内需要用视觉来接收的信息。
虽然全脑速读记忆法是一种以读书为目标而创立的读书方法，但是，它的作用却不仅仅局限于读书。
许多学员学习后反映，经过全脑速读记忆法训练后，不仅读书的速度大幅度提升，理解记忆能力显著提高，而且注意力、观察力、想象力、思维能力和自我调节能力、自我控制能力也大大增强，其综合效应之佳，连自己都很难相信。
全脑速读记忆法是根据左右脑机能分担论而创立的一种划时代的全新的读书方法、学习方法和工作方法，它注重开发人脑的潜能，特别是着重开发大脑右半球固有的形象思维能力和形象记忆能力，将其和大脑左半球的逻辑思维的优势结合起来，就产生了1+12的整体效应。
这一大大超过一般人能力和水平的神奇效果，是通过一系列科学、系统、简便的训练取得的。
经过一段不长时间的训练，可使学员在阅读过程中形成大脑的左右两个脑半球协调动作、有机
结合、优势互补的能力和习惯，达到眼到脑到心到，一看就能理解，一看就能记忆的新境界。
因此，我们可以十分肯定和负责地说，全脑速读记忆法是建立在二十世纪后半叶多学科的雄厚科学基础之上的新科学和新方法，是已经被成千上万的各界人士用实践证明了的、完全可以信赖的、实实在在的技能和技巧。