初中英语常用句法

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北师大版初中英语八年级上册句法知识讲解--- Unit 2 Teams(句式)

北师大版初中英语八年级上册句法知识讲解--- Unit 2 Teams(句式)

Unit 2 Teams句式精讲精练:句式精讲1.You can bring a video camera or a mobile phone from home.辨析:bring, take 和get2.You must test the plane in front of your teacher and your classmates in the playground.in front of 意为“在……的前面”,指在某一事物的外部的前面。

其反义词为behind,意为“在……的后面”。

例如:There is a car in front of the house. 在房子前面有辆汽车(汽车在房子外面)。

【括展】in the front of… 意为“在……的前面”,指在某一事物的内部的前面。

其反义词组为at the back of…意为“在……(范围内)的后部”。

例如:The man is in the front of the car and the dog is in front of the car.那个人在汽车的前部(汽车里面的前面),狗在汽车的前面(汽车外面的前面)。

3.You can borrow books from the library, but you have to return them on time.辨析:borrow, lend 与keep.【巧记】“借”有巧法“借”看执行者,”借出”,用lend;”借入”是borrow。

如果用keep,表示”借多久”。

4.I think it’s important to listen to each other in group discussions.本句是一个含有宾语从句的主从复合句,从句是一个It’s+形容词(+for sb.)+to do sth的句型,意为“做某事(对某人来说)是……的”。

其中it是形式主语,没有实际意义,真正的主语在后面的动词不定式(短语)。

北师大版初中英语八年级上册句法讲解Unit 3 Faster,Higher,stronger(句式)

北师大版初中英语八年级上册句法讲解Unit 3 Faster,Higher,stronger(句式)

Unit 3 Faster, Higher, Stronger句式精讲精练:句式精讲1.What does David think of sit-ups?What do/does/did sb think of……? 意为“某人认为……怎么样?”,用于提问对人或事物的看法。

类似表达方式还有:“How do/does/did sb like……?”和“How do/does/did sb feel about……?”。

例如:What do you think of the weather in Beijing?=How do you like the weather in Beijing?=How do you feel about the weather in Beijing? 你认为北京的天气怎么样?2.First, he learned to use his artificial leg.learn作动词意为“学会,学到”,常见的用法有learn to do sth意为“学会去做某事”;learn sth form sb/sth/sp意为“从某人/某事/某地学到某物”。

例如:I learnt to use the computer when I was 9. 当我9岁的时候,我就学会去使用电脑了。

We learn English form our English teacher. 我们跟着我们的英语老师去学习英语。

3.What does Mike mean by the last sentence?What do/does……mean by……? 意为“……是什么意思?”。

用来询问对方某动作或话语的意思,疑问代词what作mean的宾语,by后面接名词、代词或动名词。

例如:—What do you mean by“decorate the tree”? 你说“装饰这颗树”是什么意思?—I mean we put up the lights and Christmas balls. 我的意思是我们把这些灯和圣诞球挂起来的。

(完整版)初中英语语法大全汇总

(完整版)初中英语语法大全汇总

(完整版)初中英语语法⼤全汇总初中英语语法⼤全汇总(⼀)⼀、词类(Parts of Speech)名词英⽂名称The Noun(缩写为n.)表⽰⼈或事物的名称冠词英⽂名称The Artide(缩写为art.)⽤在名词前帮助说明名词所指的⼈或事物代词英⽂名称The Pronoun(缩写为pron)⽤来代替名词、形容词、数词形容词英⽂名称The Adjective(缩写为adj.)⽤来修饰名词,表⽰⼈或事物的特征数词英⽂名称The Numeral(缩写为num.)表⽰数量或是顺序动词英⽂名称The Verb(缩写为v.)表⽰动作或状态副词英⽂名称The Adverb(缩写为adv.)修饰动词、形容词、其他副词介词英⽂名称The Preposition(缩写为prep.)表⽰名词、代词等和句中其他词的关系连词英⽂名称The Conjunction(缩写为conj.)⽤来连接词与词、短语与短语、句与句感叹词英⽂名称The Interjection(缩写为interj.)表⽰说话时的喜悦、惊讶等情感⼆、名词(Nouns)1、名词分为专有名词和普通名词专有名词:表⽰具体的⼈、事物、地点或机构的专有名称。

专有名词的第⼀个字母要⼤写专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使⽤定冠词the姓⽒名如果采⽤复数形式,则表⽰该姓⽒⼀家⼈(复数含义) 普通名词:表⽰某些⼈、某些事物、某种物质或抽象概念的名称普通名词⼜可进⼀步分为四类1)个体名称:表⽰单个的⼈和事物House、car、room、apple、fun、picture2)集体名称:表⽰⼀群⼈或⼀些事物的名称People、family、army、government、group3)物质名词:表⽰物质或不具备确定形态和⼤⼩的个体的物质 Fire、steel、air、water、milk4)抽象名词:表⽰动作、状态、品质或其他抽象概念Labour、health、life、friendship、patience2、名词按其所表现的事物的性质可分为可数名词和不可数名词可数名词(Countable Nouns)是可以⽤简单的数词进⾏计数的名词不可数名词(Uncountable Nouns)不可以⽤简单的数词进⾏计数的名词抽象名词物质名词和专有名词⼀般是不可数名词有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,⽂件可数名词有单数(the Singular Nunmber)和复数(the Plural Number)两种形式名词的复数形式(The Plural Form Nouns)的部分规则如下:1) ⼀般情况下,在词尾加-s.2) 以s,sh,ch,x等结尾的词加-es.3) 以辅⾳字母+y结尾的词变y为i再加-es.4) 名词以-f 或-fe 结尾的,把-f 或-fe 变成-ves.注:英语中有些名词的复数形式是不规则的,需要⼀⼀记忆常见的有:man-men、woman-women、foot-feet、tooth-teeth、mouse-mice、ox-oxen、sheep-sheep、dear-dear、fish-fish英语中有些名词总是以复数形式出现。

初中英语重点句型归纳

初中英语重点句型归纳

初中英语重点句型归纳初中英语重点句型归纳句型是根据句子的结构(句法成分的配置格局)对不同的单句进行分类,从而划分出的类型。

下面是店铺收集整理的初中英语重点句型归纳,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!初中英语重点句型归纳1一.初中英语写作重点句型1.不用说……It goes without saying that…=(It is)needless to say(that)….=It is obvious that….例:It goes without saying that it pays off to keep early hours.不用说早睡早起是值得的。

2.在各种……之中,……Among various kinds of…,…/=Of all the……例︰Among various kinds of sports,I like jogging in particular.在各种运动中我尤其喜欢慢跑。

3.就我的看法……;我认为……In my opinion,…=To my mind,….=As far as I am concerned,…=I am of the opinion that….例:In my opinion,playing video games not only takes much time but isalso harmful to health.在我看来,玩电脑游戏既花费时间也有害健康。

4.随着人口的增加……With theincrease/growth of the population,…随着科技的进步……With the advance of science and technology,…例:With the rapid development of Taiwan’s economy,a lot ofsocial problems have come to pass.随着台湾经济的快速发展许多社会问题产生了。

初中英语重点句型结构

初中英语重点句型结构

初中英语重点句型结构
1.主语+动词+宾语
例如:I like playing basketball.
2.主语+动词+不定式
例如:She wants to learn how to play the guitar.
3.主语+动词+形容词
例如:He is tall.
4.主语+动词+名词
例如:They enjoy swimming.
5.主语+动词+副词
例如:The dog runs quickly.
6. 主语 + be + 形容词
例如:She is happy.
7. 主语 + be + 名词
例如:He is a doctor.
8. 主语 + be + 动词 -ing
例如:They are studying.
9.一般疑问句:助动词+主语+主谓倒装
例如:Do you like ice cream?
10.特殊疑问句:疑问词+助动词+主语+谓语
例如:Where do you live?
11. 否定句:主语 + 助动词 + not + 动词
例如:She does not like swimming.
12.祈使句:动词+其他成分
例如:Shut the door.
13. There be 句型:There + be动词 + 名词例如:There is a cat.。

英语句法,初中英语语法

英语句法,初中英语语法

L8 句子成分一、十大词类noun pronoun adjective adverb numeralverb article preposition conjunction interjection Practice: she, morning, bag, ball, have, class, with, orange, I, wow, he, it, am, we, third, from, hello, the, study二、八种句子成分主语(subject)谓语(predicate)表语(predicative)宾语(object)定语(attribute)状语(adverbial) 宾语补足语(object complement)同位语A.主语1. The earth looks like a large globe.2. We often speak English in class.3. One-third of the students in this class are girls.4. To swim in the river is great fun.5. It is important to learn a foreign language.6. Smoking is unhealthy.B. 谓语1、简单谓语:由一个动词或动词短语构成The plane took off at 10 o'clock in the morning.She studies hard at school.2、复合谓语:(1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成You may keep the book for two weeks.(2)由系动词加表语构成We are students.C. 表语:表语用以说明主语的身份、特征和状态1.Our teacher of English is an American.2.Is it yours?3. The weather is cold.4. Three and seven is ten.5. His job is to teach English.6. The book is under the table.7. His hobby(爱好)is playing football.D.宾语:宾语表示动作的对象或承爱者,一般位于及物动词和介词后面1. They went to see a movie yesterday.2. She tells me a story.3. How many dictionaries do you have? I have five.4. I enjoy listening to popular music.5. He pretend not to see.宾语种类:(1)双宾语(间接宾语+直接宾语),例如:Lend me your dictionary, please.(2)复合宾语(宾语+宾补),例如:They elected him their monitor.E.宾语补足语1. His father named him Dongming.2. They painted their boat white.3. Let the fresh air in.4. You mustn’t force him to lend his money to you.5. We saw her entering the room.6. We found everything in the lab in good order.F.定语1. Guilin is a beautiful city.2. China is a developing country; America is a developed country.3. There are thirty women teachers in our school.4. His progress in English made us surprised.5.Our monitor is always the first to enter the classroom.6.The teaching plan for next term has been worked out.G.状语:修饰动词、形容词、副词或整个句子,说明动作或状态特征的句子成分。

初中英语语法之英语祈使句用法总结

初中英语语法之英语祈使句用法总结

初中英语语法之英语祈使句用法总结什么是英语中祈使句?英语祈使句是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句,祈使句最常用于表达命令,因此在学校文法中也常称为命令句。

祈使句表请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。

祈使句分为第二人称祈使句及第—、三人称祈使句两大类。

1.第二人称祈使句通常用来向听话者发出命令,提出要求或建议。

这种祈使句的主语you通常不表示出来,而是以动词原形开头。

如:Stand up!Don’t worry about!但如果说话时有多人在场,就得把主语表示出来,或加呼语,以便指明是向谁提出请求或发出命令。

如:Parents with children go the front! 带孩子的家长到前面去!Mary clean the windows,and you boys wash the floor! 玛丽擦窗户,你们男孩子洗地板!Come in,everybody! 每个人都进来!有时将主语表示出来是为了加强语气或表示“不高兴”、“厌烦”、“鄙视”等情绪。

如:Don’t you be late again! 你可别再迟到了!You get out of here! 你给我滚出去!Mind your own business,you! 你少管闲事!2.第一、三人称祈使句是以第一人称和第三人称代词或者名词等作为祈使的对象,这类祈使句通常以let为引导词表建议。

如:Let’s go! Let us go home!Let him be here by 10 o’clock.祈使句除用谓语动词表示外,还可用名词、副词、动词短语等表示。

如:Help!Patience!Quickly!Hands up!点击查看:祈使句的强调形式是在整个结构之前加do。

如:Do be careful!Do Stop talking!Do give my regards to your parents!务必/一定代我向你父母问好!祈使句的否定形式是在整个结构之前加don’t或never。

初中英语语法思维导图总结 - 句法之疑问句,感叹句,祈使句和陈述句

初中英语语法思维导图总结 - 句法之疑问句,感叹句,祈使句和陈述句

按句子的用途划分:一、疑问句:1. 一般疑问句:(1)一般疑问句的基本结构:Be动词/助动词+ 主语+其他? 助动词+主语+动词原形+其他?①be + 主语+ 其他?eg. Are you a student? 你是学生吗?Is the man your teacher?那位男士是你的老师吗?Were you absent from your class?你逃课了吗?Was he a policeman?他以前是警察吗?②助动词+主语+动词原形+其他?eg. Do you like the book? 你喜欢这本书吗?Do you work in the bank?你在银行工作吗?Does he study hard?他学习努力吗?Did your mum clean your room yesterday?昨天你妈妈打扫你的房间了吗?③情态动词+主语+动词原形+其他?eg. Could Jack hold out?杰克能挺得住吗?Should students study hard?学生应该努力学习吗?Must he get up early every day?他每天必须早起吗?Will Mary be invited this time?这次邀请玛丽吗?④have 作“有”意思时,可按be动词处理,也可按实义动词处理eg. Has he a motorcycle?/ Does he have a motorcycle?他有摩托车吗?Did you have a shower? 你洗过澡了吗?(2)一般疑问句回答:Yes(No), 主语+ 助动词/be/情态动词(n’t)②其他回答方式:肯定:certainly当然,确定;naturally当然地,自然地;I think so我希望这样;I expect so我期望如此,all right好的,好吧;with pleasur愿意为您效劳。

否定:certainly not 当然不;not at all 一点也不;I don’t think so我希望不这样not yet 还没有,也不;of course not 当然不,当然不会。

有关人教版初中英语重点短语句型3篇

有关人教版初中英语重点短语句型3篇

有关人教版初中英语重点短语句型3篇有关人教版初中英语重点短语句型3篇短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配的语言单位组合起来的没有句调的语言单位,又叫词组。

下面课件网为大家带来人教版初中英语重点短语句型,欢迎大家学习!人教版初中英语重点短语1Bad Luck!倒霉be (a little) weak in ... 在...差/弱be angry with 对...生气be badly hurt 受重伤be covered by /with 由...覆盖be good at boating 擅长划船be good or bad for (one #39;s health)对...有利/害be in trouble 处在困境,有麻烦be late for ...迟到be made of 由...制作be neck and neck 与...齐头并进be open/closed at this time of day 一天中的这时候开/关着be terribly ill 生重病be the right size 尺寸合适be used for = used as 被用来做be widely used 得到广泛运用be worn out 被穿破,累坏了be/feel worried about 对...担心bee/be/feel interested in 对...感兴趣before the sun rose = before it was light 在日出前Best wishes (for...)!谨祝...Better late than never. 亡羊补牢(犹未迟)break down (机器/车...)出故障business hours 营业时间by the end of 到...结束时by the way 顺便说说by then 到那时catch a bus 赶公车catch a cough /headache 患感冒/头痛catch up with 赶上change one #39;s mind 改变主意Chinese take-aways 中餐/国外卖Christmas Day 圣诞日Classes are over at 5 课5点结束clothing shop 成衣店e / get back 回来e along = e on. 快点e and meet sb. 来见某人e down/up the ladder 顺着楼梯下/上e round the corner 从(街)角拐了过来e round to dinner 过来(我家)吃饭e straight to ... 径直...到跟前e with me = follow me 跟我来Congratulations!(to sb. on sth.)祝贺(某人某事)copy one #39;s exle 模仿某人(样子)cry harder and harder 哭得越来越凶cut down 砍倒Did you have a good journey 你旅途愉快吗different kinds of 不同种类的do housework/homework 做家务do one #39;s best 尽某人所能do the washing/shopping 洗洗涮涮do well in ...做得好Do you know the English for ... 你知道...英语怎么说Do you want a go 你想试一试吗Don #39;t crowd around sb. 别围观某人Don #39;t worry. 别担心draw some pictures 画些图画dress up (in a red coat)打扮好drop maths 数学没学好(drop)early in the morning 大清早ever since 自从every five minutes 每隔五分钟every time sb. ... 每当某人...人教版初中英语重点短语2a bit expensive 有点贵a bottle/glass of 一瓶/杯a farm worker (=farmer)农民a line of mountains 一条山脉a moment later 过了片刻a piece of bread 一块面包a quarter to/past six 六点差/过一刻a red-letter day 喜庆日子a telephone call for sb. 某人的电话above zero 零度以上agree with 同意某人all by oneself 全靠自己农民a line of mountains 一条山脉a moment later 过了片刻a piece of bread 一块面包a quarter to/past six 六点差/过一刻a red-letter day 喜庆日子a telephone call for sb. 某人的电话above zero 零度以上agree with 同意某人all by oneself 全靠自己all day 一整天all over the world 全世界all the afternoon 整个下午all the same 同样地,都一样all the time 一直almost the whole day 几乎一整天answer the telephone 接电话Are we all here 我们都到齐了吗as quickly as you can (你要)尽可能快as soon as I can/as possible (我)尽可早as usual 与往常一样at a bad time of year 在年景不好时at first 起先at last 最后at noon 在中午at once 立即at one #39;s workplace 在工地at school 在学校at the (third) crossing 在第三个路口at the back/front of the classroom 在教室的前/后头at the beginning of 在...伊始at the cinema 在电影院at the end of 在...结束时at the foot of 在...(山)脚下at the head of the queue(the first of queue)在队伍的前头at the moment 在此刻at the same time 与时同时at the side of road 在路旁at this time of year 在一年中的这时候at times 不时at work 在上班人教版初中英语重点句型31. It’s time for sth. 该到做某事的时间了.2. It’s time to do sth.(It’s time for sb./ to do sth.)该到(某人)做某事的时间了.3. can’t wait to do sth. 迫不及待地要求做某事.4. ask (tell)sb. (not )to do sth . 请(告诉)某人(不)做某事.5. make/let sb. to do sth. 让某人做某事.6. hear/see/sb. do sth 听见/看见某人做某事.7. had better(not )do sth 最好不做某事.8. It’s better to do sth最好做某事9. It’s best to do sth最好做某事10. enjoy 喜欢做某事11. finish 结束做某事12. keep 继续做某事13. keep on doing sth. 继续做某事14. carry on 继续做某事15. go on 继续做某事16. feel like 喜欢做某事17. stop to do sth 与stop doing sth 停下来去做某事(与)停止做某事.18. forget/remember to do 与 forget/remember doing sth.忘记/记得去做某事(与)忘记/记得曾经做过事.19. keep(precent,stop)sb. from doing sth阻止/防止/阻栏栽人做某事20. prefer….to ……喜欢…..胜过……21. prefer to do sth. rather than do ath.宁愿做某事,而不原做某事.22. used to do sth.过去常常做某事.23. What’s wong with…… …..出了问题(事)24. have nothing to do with….. 与…..无关25. be busy doing sth . 在忙于做某事26. too…..to….. 太……以致知于不……27. so ……that ….. 如此….. 以致知于不……28. such…..that…… 如此….. 以致知于不……29. It take sb. some time to do sth .某人做某事用了一些时间.30. spend …..on sth.(doing sth.)花钱/时间做某事.31. pay…..for sth.花费(钱)买某物.32. What /how about…… …….怎么样(好吗)33. would like to do sth .想要/愿意做某事..34. I don’t think that我认为……不…..35. Why not do sth. Why don’t you do sth .为什么不做某事呢36. What do you mean by….你….是什么意思37. What do you think of …..(How do youlike ….)你认为….怎么样38. Mike enjoys collecting sts . So do I.迈克喜欢集邮.我也也喜欢.39. The more, the better . 越多越剧好.40. Thanks for doing sth.谢谢你做了某事.41. It is said that….. 据说……42. (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listento 、 look at (感官动词)+ doeg :I like watching monkeys jump43. (比较级 and 比较级)表示越来越怎么样44. a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)45. agree with sb 赞成某人46. all kinds of 各种各样 a kind of 一样47. all over the world = the whole world 整个世界48. along with 同……一道,伴随……eg : I will go along with you 我将和你一起去the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树49. As soon as 一怎么样就怎么样50. as you can see 你是知道的51. ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西)eg : ask you for my book52. ask sb for sth 向某人什么53. ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事54. at the age of 在……岁时 eg:I am sixteen I am at the age of sixteen55. at the beginni ng of …… ……的起初;……的开始56. at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾 eg : At the end of the day57. at this time of year 在每年的这个时候58. be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test59. be + doing 表:1 现在进行时 2 将来时60. be able to (+ v 原) = can (+ v 原)能够…… eg : She is able to sing She can sing61. be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing62. be afraid to do (of sth 恐惧,害怕…… eg : I #39;m afraed to go out at night I #39;m afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么eg: I #39;m allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视63. be angry with sb 生某人的气 eg : Don #39;t be angry with me64. be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气65. be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高66. be ashamed to67. be away from 远离68. be away from 从……离开69. be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好70. be born 出生于71. be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于……72. be careful 当心;小心73. be different from…… 和什么不一样74. be famous for 以……著名75. be friendly to sb 对某人友好76. be from = e from 来自eg :He is from Bejing He es from Bejing Is he from Bejing Does he e from Bejing77. be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water78. be glad+to+do/从句79. be going to + v(原)将来时80. be good at(+doing) = do well in 在某方面善长,善于……81. be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English82. be happy to do 很高兴做某事83. be helpful to sb 对某人有好处eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处84. be in good health 身体健康85. be in trouble 处于困难中 eg : She is introuble They are in tronble86. be interested in 对某方面感兴趣87. be late for = e late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到88. be like 像…… eg : I #39;m like my mother89. be mad at 生某人的气90. be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)91. be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料)92. be not sure 表不确定93. be on a visit to 参观94. be popular with sb 受某人欢迎95. be quiet 安静。

初中英语所有重要的语法规则、句型

初中英语所有重要的语法规则、句型

初中英语所有重要的语法规则、句型
1. 时态
- 一般现在时:表示经常性或普遍性动作,或者事实、真理等。

- 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或情况。

- 一般将来时:表示将要发生的动作或情况。

2. 现在进行时
- 表示正在进行的动作。

- 结构:be动词(am, is, are)+ 现在分词。

3. 一般过去时
- 表示过去某个时间发生的动作或情况。

- 结构:动词的过去式。

4. 情态动词
- 表示能力、可能性、必要性等。

- 常见的情态动词有:can, could, may, might, must, will, would, should。

5. 被动语态
- 表示动作的承受者在句中作主语。

- 结构:be动词 + 过去分词。

6. 感叹句
- 用来表达惊讶、赞美、喜悦等强烈感情。

- 结构:How + adj./adv. + 主语 + 动词!
7. 条件句
- 表示某种条件下可能发生的情况。

- 结构:if + 条件从句,主句。

8. 祈使句
- 用于表示命令、请求、建议等。

- 结构:动词原形 + ...
9. 疑问句
- 用于提问。

- 一般疑问句结构:助动词/情态动词 + 主语 + 动词原形?
10. 介词
- 用于表示关系、位置、方向等。

- 常见的介词有:in, on, at, for, with, to, from, before, after, etc.
以上是初中英语中的一些重要的语法规则和句型,希望对你有帮助!。

初中英语句法——主谓一致

初中英语句法——主谓一致

初中英语句法——主谓一致主谓一致是指谓语动词在人称和数上必须与主语一致。

下面让我们看看不同类型的主谓一致。

1. 名词做主语1)单复数主谓一致A) 一般词汇:有些词汇的复数形式是固定不变的,如:crossroads (十字路口;聚焦点), barracks (兵营), headquarters (总部), means (方法,手段), species (种类,品种), series (系列), works (工厂)等,但其动词的单复数取决于两点:a) 取决于限定词:例:Every means has been tried but without much result.(各种方法都试过,可没有多大效果。

)These works have been closed since the beginning of this year due to the strike of the workers.(由于工人罢工,这些工厂从今年年初起就一直停工。

)b) 取决于上下文内容、作者所要表达的意思、特指还是泛指:例:Are/ Is there any other means of solving the problem?(还有什么其它解题的方法吗?注意:这里可以用are表示其它方法,也可以用is表示和现在所用的方法相对比的另一种方法。

)My favorite book is The Old Man and the Sea.(我喜爱的书是《老人与海》。

注意:本句是特指。

)Our TV series are much better than those of Japan.(我国的电视剧比日本的好得多。

注意:本句是泛指。

)注意:a series of这是一个短语,表示“一系列”,后面跟复数名词。

但其动词谓语用单数还是用复数,取决于本短语表示的是一系列“同一种类”的事物还是“不同种类”的事物。

前者用单数谓语;后者用复数谓语。

初中英语语法大全(精华版)

初中英语语法大全(精华版)

初中英语语法大全(精华版)一、词法1. 名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

名词有可数名词和不可数名词之分。

(1) 可数名词可数名词有单数和复数两种形式。

复数形式通常在单数形式后加上s或es。

(2) 不可数名词不可数名词没有复数形式,表示的是无法分割的整体或抽象概念。

2. 冠词冠词是放在名词前面的词,用来表示名词的特指或泛指。

(1) 不定冠词a/an不定冠词a用于辅音音素开头的单词前,an用于元音音素开头的单词前。

(2) 定冠词the定冠词the表示特指,即指说话人和听话人都知道的特定的人或事物。

3. 代词代词是用来代替名词的词,包括人称代词、物主代词、指示代词等。

(1) 人称代词人称代词有主格、宾格和所有格三种形式。

(2) 物主代词物主代词表示所有关系,分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

(3) 指示代词指示代词用来指代前面提到的人或事物,有this/that/these/those等。

4. 形容词形容词是用来修饰名词的词,表示人或事物的性质、状态等。

5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词,表示时间、地点、程度等。

二、句法1. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。

(1) 主语主语是句子叙述的对象,表示句子讲述的是“谁”或“什么”。

(2) 谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在的部分,说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。

(3) 宾语宾语是句子中表示动作的对象,表示动作的承受者。

(4) 定语定语是句子中修饰名词的成分,表示名词的性质、特征等。

(5) 状语状语是句子中表示时间、地点、原因、条件、程度等的成分。

2. 基本句型英语句子有五种基本句型,分别是:(1) 主语+谓语(2) 主语+谓语+宾语(3) 主语+谓语+宾语+宾语(4) 主语+谓语+宾语+宾语补足语(5) 主语+系动词+表语3. 简单句、并列句和复合句(1) 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。

初中英语动词不定式的基本用法

初中英语动词不定式的基本用法

初中英语动词不定式的基本用法动词不定式(the infinitive)的基本用法动词不定式1.基本构成:to+动词原形,其否定形式是“not/never to do/not do”.2.基本用法:不定式可以带宾语或状语构成不定式短语,没有人称和数的变化。

一、不定式的句法功能1.作主语eg: It’s very common to raise money in Canadian and American school.不定式做主语时,常用代词it来代替不定式结构,这时it被称为形式主语,而作为句子真正主语的不定式则被后置,往往放v.和adj.之后。

e.g. To learn English well is not easy.=It’s not easyto learn English well.★不定式的逻辑主语有时用“of/for+名词或代词宾格”构成,即:It’s+ adj. + for / of sb. + to do sth.跟踪操演1. It’s very nice of them ________ (send) me the flowers.2. _________ (become) a teacher is my dream.3. It’s very important to learn English well.(同义句转换)________ ________ English well ______ very important.4.It’s important _______ Chinese well.A. to learnB. learnC. learningD. learns2.作表语eg:The best way to raise money is to sell newspapers.表语是用来透露表现主语的身份、状况和特性等,可与系动词组成系表布局。

eg:Her wish is to study in Ji Yan Middle school.My job is to clean the streets.跟踪操演1. My work is __________ (clean) the room every day.2. His dream is _________ (be) a doctor.3.作宾语eg:The driver offered to help the patient.有些动词后只能用不定式作宾语,表示命令、打算或希望等。

初中英语宾语从句语法

初中英语宾语从句语法

宾语从句在句子中作宾语的从句称为宾语从句。

知识1宾语从句的句法功能1.作动词的宾语He wanted to know when we would have the English party.他想知道我们什么时候举办英语晚会。

2.作介词的宾语It all depends on whether it will be fine next week.这完全取决于下周的天气是否晴朗。

3.作系表结构的宾语I am sure that he will succeed soon. 我确信他很快就会成功。

知识2宾语从句的引导词1.that, whether/ifthat引导宾语从句时,that在从句中不充当任何成分,在口语或者非正式文体中常被省略。

He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。

He told me that his sister came back yesterday. 他告诉我他姐姐昨天回来了。

I think. I believe 等后接宾语从句时,如果否定的是后面的从句,一般要将主句动词改为否定形式,而从句仍然用肯定形式。

这被称作宾语从句的否定转移。

I don't think you like sports. 我认为你不喜欢体育运动。

1 don't believe she will take part in the party.我认为她不会参加这个派对。

(2)当表示对宾语从句所表达的内容不确定时要用if或whether引导,whether/if意为“是否”。

I don't know if/whether he still lives here after so many years.我不知道这么多年后他是否还住在这儿。

I wonder if you can help me.不知道您是否能帮我的忙。

初中英语必备套用句型

初中英语必备套用句型

必备套用句型一常用开头句型1. It's well known to us that... 我们都知道...../众所周知……2. As is known to us, ...正如我们所知......3.... is a hot topic that is being widely talked about. ……是一个正在被广泛讨论的热门话题。

4. From the pictures/charts, we can see that/it can be seen that... 从图片图表我们可以看到....5. As the proverb says, “...”正如谚语所说:“...”6. Once upon a time there was... 很久以前,曾有....7. One day... 一天.....8. Long long ago, there... 很久以前,有.....9. Nowadays, ..plays an important role in people's daily life. 如今.....在人们的日常生活中起着非常重要的作用。

10. With the development ...people begin... 随着......的发展,人们开始……二、阐述论据的句型1. For one reason... For another reason...一个原因....,另一个原因是……2. What's more... 而且……/还有......3. On the one hand... On the other hand...一方面……另一方面……4. There are three reasons for this.关于这一点,原因有三(个)。

5. The reasons for this are as follows. 这一点的几种原因如下。

初中英语语法-非谓语动词

初中英语语法-非谓语动词

初中英语语法-⾮谓语动词⾮谓语动词⼀.定义:⾮谓语动词是指在句⼦中不是谓语的动词,即动词的⾮谓语形式。

约占中考10%。

⼆.分类:动词不定式、v-ing形式和过去分词。

1.动词不定式1)构成:(not) to do / (not) do2)句法功能:(1)作主语:To finish the work in ten minutes is very hard. ⼗分钟之内完成这项⼯作是很难的。

To lose your heart means failure. 灰⼼意味着失败。

动词不定式短语作主语时,常⽤it作形式主语,真正的主语不定式置于句后,例如上⾯两句可⽤如下形式:It is very hard to finish the work in ten minutes. ⼗分钟之内完成这项⼯作是很难的。

It means failure to lose your heart. 灰⼼意味着失败。

常⽤句式:It+be+名词+to do sth.It takes sb.+some time+to do sth.It+be+形容词+of /forsb +to do sth.常⽤careless, clever, good, foolish, honest, kind, lazy, nice, right, silly, stupid, wise,等表⽰赞扬或批评的形容词,不定式前的sb.可作其逻辑主语。

区别:当使⽤for时,句中形容词修饰的是不定式;It’s necessary for you to study hard .(necessary 修饰to study hard,表⽰学习努⼒是有必要的)⽽⽤of时,句中形容词修饰逻辑主语。

It’s fo olish of him to do it .(foolish 修饰逻辑主语him)(2)作表语:Her job is to clean the hall. 她的⼯作是打扫⼤厅。

初一英语七年级下册重点语法归纳附学习方法

初一英语七年级下册重点语法归纳附学习方法

初一英语七年级下册重点语法归纳附学习方法一. 情态动词can的用法can+动词原形,它不随主语的人称和数而变化。

1. 含有can的肯定句:主语+can+谓语动词的原形+其他。

2. 含有can的否定句:主语+can't+动词的原形+其他。

3. 变一般疑问句时,把can提前:Can+主语+动词原形+其他?肯定回答:Yes,主语+can。

否定回答:No,主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句:特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二. what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time,询问日期、月份、年份时用when。

2. What's the time?=What time is it?现在几点了?3. 时刻表达法:顺读法和逆读法。

顺读法:“钟点+分钟”直接读数字。

如:7: 05 seven five;8:16 eight sixteen逆读法:借助介词past或to表示,要先说分再说钟点。

a. 当分钟不超过30分钟时(包括30分钟),即<或=30,用past表示。

其结构为:“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。

如:1:25 twenty-five past oneb. 当超过30分钟时,即>30,用to表示。

其结构为:“所差分钟(即60—所过分钟数)+to+下一个整点”,to译成“差”,差几分钟到几点。

如:4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示,当分钟为15分钟用a quarter。

三. how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式,其答语分三种情况:a. take a/an/the+交通工具(单数)b. by+交通工具(单数)c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.2. how far 用来提问距离,多远,其答语分为两种:(1)用长度单位表示:It is five kilometers.(2)用时间表示:It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间,意为多久回答常用“for+段时”。

初中英语句法体系

初中英语句法体系

初中英语句法体系:第一种分类方法: (句子按用途分)第二种分类方法:(句子按结构分)Every time 每当,每次1.陈述句: 肯定句:He likes football. 否定句:He doesn’t like football. 一般疑问句:以系动词(be )、助动词(do\does\did\have\has)、情态动词(can\could\may\might\must\should)开头的问句, 且要用yes 或no 来回答的问句。

2.疑问句: 特殊疑问句: 以“疑问词+一般疑问句”构成的句子。

回答时主要针对疑问词回答。

(疑问词有:what\which\who\whose \when \where\how\why ) 选择疑问句: 一般疑问句 + or + 另一选项 ? Are you a sportsman or a singer ? Does he enjoy reading or surfing the internet? 反意疑问句:(略)肯定的祈使句:以动词原形开头。

( let’s go home . / Come in, please. / Be careful! Be quiet ! ) 3.祈使句: 否定的祈使句: 在肯定的祈使句前加 Don’t ( Don’t look out of the window. Don’t be shy. Don’t be nervous) 4.感叹句: what 引导: what + n + 主语+谓语 ! ( What cold weather+ it is ! ) how 引导: How + adj / adv + 主语+谓语! (How cold+ the weather is ! ) What 和how 译成 “ 多么”第三种分类方法:()几种时态的区分一、一般现在时:1.概念:表经常的习惯性的动作或行为。

表当前的状态。

表现在的能力。

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英语句子一般由主语部分(subject group)和谓语部分(predicate group)组成。

句子成分包括:主语(subject)、谓语(predicate)、宾语(object)、补语(complement)、表语(predicative)、定语(attribute)和状语(adverbial)。

与汉语相比,多了个表语,下面分别解释一下:主语:顾名思义,就是句子的主体,是叙说的对象。

谓语:说明主语的动作状态,一般由动词担当。

宾语:表示动作的对象。

补语:补充说明主语或者宾语,称为主补和宾补。

表语:位于连系动词之后的主语补语,连系动词除了be之外,还有become、look、turn、go、seem、appear、feel、sound、smell,etc.定语:限定或修饰名词或名词词组,通常为形容词。

状语:修饰动词、形容词、副词、或全句的。

e.g. Excellent Tony was officially elected the winner of the debate.(优秀的Tony被官方选为辩论大赛的胜利者。

)在这句话中,主语是Tony,谓语是elect,宾语是the winner of the debate ,其中winner是主语补语,状语是officially ,定语是excellent,was是连系动词。

一、什么是表语(predicative)在形式上,位于系动词后的就是表语。

从含义上讲,表语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。

即是指“是”字句“是”字后面的成分。

表语就是起表述作用的句子成分。

它修饰主语,表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的。

表语须和系动词一起构成句子的复合谓语。

表语常由名词、形容词、介词短语、不定式、动词的-ing形式、动词的-ed、从句来充当,它常位于连系动词(be, become,get,look,grow,turn,appear, seem等)之后。

表语由名词、形容词或相当于它们的词或短语等充当,和系动词一起构成谓语。

Albert Einstein was a famous professor of physics. 阿尔伯特.爱因斯坦是一位有名的物理学家。

二、不定式、动名词与分词作表语的区别不定式和动名词作表语相当于一个名词作表语,含义是回答主语“是什么”;分词作表语相当于形容词作表语,含义是回答主语“怎么样”。

1.Our plan is to keep the affair secret. 我们的计划是让这件事成为秘密。

(主语和表语是相等的)2.This beautiful village remains unknown to the rest of the world. 这个美丽的村庄仍未外界所知。

(主语和表语是不相等的)三、不定式和动名词作表语的区别不定式和动名词作表语虽都是用于回答主语“是什么”的,但二者仍有一些区别。

不定式作表语强调的是一次性、具体的、将要发生的动作;动名词作表语强调的是一般性、抽象的、经常发生的动作。

His job is to paint the walls. 他的工作是粉刷这些墙四、现在分词和过去分词作表语的区别现在分词和过去分词作表语都是用于回答主语“怎么样”的。

现在分词说明主语的特征,过去分词说明主语的状态。

1.This dog is frightening. 这条狗让人害怕。

(说明狗的特征)2.This dog is frightened. 这条狗有些害怕。

(说明狗的状态)五、不定式作表语和不定式表示将来时的区别不定式作表语用于说明主语“是什么”,和主语之间是可以划等号的,不定式用来表示将来时态时,表示主语即将要执行的动作,和主语之间是不能划等号的。

What he wanted to suggest is to cut down the price and increase the sales. 他想建议的是降价促销。

六、-ing动词作表语和-ing动词用于进行时的区别动名词作表语说明主语“是什么”,现在分词作表语说明主语是特征。

-ing动词用于正在进行时时,说明主语正在执行的动作。

She is taking care of the children. 她在照料小孩。

(说明她正在执行的动作)七、过去分词作表语和过去分词用于被动语态的区别过去分词作表语说明主语所处的状态,过去分词用于被动语态说明主语所承受的动作。

1.The cup is broken. 杯子碎了。

(说明杯子是状态)2.The cup was broken by Peter. 杯子是被彼得打坏的。

(说明杯子承受的动作—被打坏了)编辑本段各种形式一. 名词作表语Africa is a big continent.非洲是个大洲。

That remains a puzzle to me.这对我还是个难题。

二. 代词作表语Wh at’s your fax number?你的传真号是多少?Who's your best friend?你最好的朋友是谁?三. 形容词作表语I feel much better today.我今天感觉好多了。

He is old but he is healthy。

四. 数词作表语She was the first to learn about it.她是第一个知道的人。

五. 不定式或ing形式作表语Her job is selling computers.她的工作是销售电脑。

Our next step was to get raw materials ready.我们下一步是把原料准备好。

作表语的不定式短语通常是说明主语的内容,这时主语通常是如下名词:hope, idea, job, plan, wish, aim, purpose, thing, business <><><>The purpose of new technologies is to make life easier, not to make it more difficult.新技术的目的是使生活更便利,而不是更繁琐。

Her wish is to become a singer.她的愿望是当一名歌手。

Our plan is to finish the work in two weeks.我们的计划就是在两星期内完成这项工作。

六. 介词短语作表语The patient is out of danger.病人脱险了。

I don’t feel at ease.我感到不自在。

七. 副词作表语The sun is up.太阳升起来了。

I must be off now.现在我得走了。

八. 从句作表语This is what he said.这就是他所说的话。

编辑本段表语从句在句子中起表语作用的从句叫做表语从句。

表语从句的引导词和主语从句的引导词有区别。

主语从句的引导词包括if,但if并不引导表语从句,只有一个特例是与as连用,用as if 引导表语从句;另外,表语从句的引导词也包括as,as though,because等。

此外,that在表语从句中,任何情况下都不能省略。

而在主语从句中,有时是可以省略的。

What the police want to know is when you entered the room.警察想知道的是你什么时候进的房间。

The trouble is that we are short of funds.困难是我们缺乏资金。

This is what we should do.这是我们应当做的。

That's why I want you to work there.那就是我要你在那儿工作的原因。

His first question was whether Mr. Smith had arrived yet.他的第一个问题是史密斯先生到了没有。

<><><>as if, as though, because也可用来引导表语从句。

She seems as if she had done a great thing.她看起来好像做了一件大事。

It is because you eat too much.那是因为你吃得太多了。

ing形式作表语ing形式作表语表示泛指意义的动作,不定式作表语表示一次性的动作。

My hobby is growing flowers.我的爱好是种花。

My favourite sport is playing tennis.我喜爱的运动是打网球。

比较:What I am going to do is to play tennis this afternoon.我今天下午要做的事是打网球。

ing形式作表语:注意事项在句型"主 + 系 + 表"中,若主语和表语都是非谓语形式时,主语和表语要取得一致。

如:主语是ing形式表语也应是ing形式,主语是不定式时表语也应是不定式。

<><><>Seeing is believing.To see is to believe.眼见为实。

<><><>(误) Seeing is to believe.ing形式作定语ing形式可以作名词的前置定语,ing形式短语作后置定语。

<><><>ing形式作前置定语a swimming poola teaching method<><><>ing形式短语作后置定语Do you know the man standing at the entrance?你认识站在入口处的那个人吗?There were a lot of people boating on the lake.湖上有许多正在划船的人。

虚拟语气:表语从句主语是idea, notion, proposal, suggestion, request等名词时, 作表语从句的动词为原形动词或should+原形动词。

My suggestion is that we (should) go and help him.我的建议是我们应该去帮助他。

Our only request is that this should be settled as soon as possible.我们唯一的请求就是尽快解决这个问题。

注意事项在句型主 + 系 + 表中,若主语和表语都是非谓语形式时,主语和表语要取得一致。

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