美术课程标准专业知识

中小学美术新课程标准试题及答案

一、填空

1、美术教学计划包括（学期教学）计划、（进度）计划、课时计划。

2、美术新课程标准在的各学习领域分别有（标准）、教学活动建议和评价建议三部分组成。

3、美术教学中，最常见的一种以实践训练为主的教学方法是（辅导练习法）

4、美术教学基本教学流程包括课前准备、（激情导入）作品欣赏、（教材分析）作业辅导、课堂作业点评和小结延伸等

5、在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性（探究）学习，加强美术与（现实）的联系，与社会的联系。

6、美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和（教学修养）方面。

7、美术课程标准的基本理念是（使学生形成基本的美术素养）激发学生学习美术兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养（创新）精神和（解决问题）的能力，为促进学生发展而进行评价

8、使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成于发展的必修课程是（基础型课程）

9、美术教学的具体目的是通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和（美术鉴赏力）得到提高与发展

10、美术课程具有（人文）性质，是学校进行美育的主要途径。

11、根据使用的主要教学方法来分，美术课课堂教学类型主要有练习课、讲授课与（欣赏课）

12、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要。下列评价语言你认为合适的是（“不

错，你的作品很有特色！”。“画的很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色！”）13、美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括（能解读身边的美术现象。能运用

美术形式表达自己的情感和观念。能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味。能尝试运用各种表现形式描绘对象。）

14美术教育的目的是逐步提高学生的（观察力）、记忆力、（形象思维能力）和创造能力

选择题

15、术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，第三阶段是（理解）

知觉、感受、理解、评价

16、术课程评价因贯彻素质教育精神和“（以学生发展为本）”的思想

17、习态度的评价主要根据学生学习过程中的（客观事实）和（外显行为）特征作出判断.

18、学备课的主要内容是（钻研教科书与确定教法）。

19、美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（智育目的）

20、美术课程教学评价的主要目标是（促进学生发展）

21、我们应该在这几个方面对美术课堂教学教学评价，诸如（注重学生对美术表现的评价。

采用多种评价方式评价学生的美术作业。）

22、绘画以内容、题材来分类有（风景画、人物画、分俗画、历史画、军事画、静物画、

动物画、宗教画）

23、美术的形象性特点是直观性、（确定性）和客观性。

24、美术课的教学原则有渐进学习、活动、（创造）、（艺术综合）。

25、美术课程资源的开发与利用本身就是教师（参与科研）的过程。

26、现代发展性教师评价，是以促进教师（专业发展）为最终目的的评价。

28、美术课程评价的基本目的是为了改善和提高（美术教育）的质量。

28、（艺术教育）是实施美育的重要途径，对于培养德智体等方面全面发展的社会主义事业

的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素养，具有不可替代的作用。

29、我国学校美术教育始于（清朝晚期）

30、美术是一种用（视觉）方式进行思想和情感交流的特殊语言。

31、美术是人类文化的一个重要组成部分，因此要在广泛的（文化情境）中认识美术。

32、美育作为（审美）和（教育）结合的产物，是一个历史课题。

33、（演示）法也称示范教学法，是教学中教师执行一套规范的程序或行动，引起学生模仿的教学方法。

34、（临摹）是指按照一定的绘画程序，不需要学生创意而完成美术作品的教学。

35、美术的社会功能有（认识功能、教育功能、审美功能）

36、美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（智育目的）

37、美术课程教学评价的主要目标是（促进学生发展）

38、我们应该在这几个方面对美术课堂教学教学评价，诸如（注重学生对美术表现的评价。采用多种评价方式评价学生的美术作业。）

39、绘画以内容、题材来分类有（风景画、人物画、分俗画、历史画、军事画、静物画、动物画、宗教画）

40、美术的形象性特点是直观性、（确定性）和客观性。

41、美术课的教学原则有渐进学习、活动、（创造）、（艺术综合）。

42、美术课程资源的开发与利用本身就是教师（参与科研）的过程。

43、现代发展性教师评价，是以促进教师（专业发展）为最终目的的评价。

44、课堂教学中，学生的（学习状态）应成为课堂教学评价的聚焦点和出发点。

45、美术课程评价的基本目的是为了改善和提高（美术教育）的质量。

46、（艺术教育）是实施美育的重要途径，对于培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素养，具有不可替代的作用。

47、我国学校美术教育始于（清朝晚期）

48、美术是一种用（视觉）方式进行思想和情感交流的特殊语言。

49、美术是人类文化的一个重要组成部分，因此要在广泛的（文化情境）中认识美术。

50、美育作为（审美）和（教育）结合的产物，是一个历史课题。

51、（演示）法也称示范教学法，是教学中教师执行一套规范的程序或行动，引起学生模仿的教学方法。

53、（临摹）是指按照一定的绘画程序，不需要学生创意而完成美术作品的教学。

54、美术的社会功能有（认识功能、教育功能、审美功能）

55、美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（智育目的）

56、美术课程教学评价的主要目标是（促进学生发展）

57、我们应该在这几个方面对美术课堂教学教学评价，诸如（注重学生对美术表现的评价。

采用多种评价方式评价学生的美术作业。）

58、绘画以内容、题材来分类有（风景画、人物画、分俗画、历史画、军事画、静物画、

动物画、宗教画）

59、美术的形象性特点是直观性、（确定性）和客观性。

60、美术课的教学原则有渐进学习、活动、（创造）、（艺术综合）。

61、美术课程资源的开发与利用本身就是教师（参与科研）的过程。

62、现代发展性教师评价，是以促进教师（专业发展）为最终目的的评价。