即兴口语表达1 即兴语流
(完整版)主持人即兴口语表达PPT
口头详细复述
《“雁子”叔叔送“雁”归队》 P281
口头详细复述
《克林顿称可以有条件暂停轰炸南联盟》 P287
2、口头简要复述
简要复述即在总体把握原始材料的基础上， 经过分析、综合，概括出中心、主干、要点， 略去铺陈、解释性、修饰性等次要部分，简明 扼要地复述出原始材料的基本内容。
床罩的历史可以追溯到十四世纪的法国。据记载，这个伟大的发明者
是一个普通的法国高卢妇女，她是一个红脸颊的、满脸雀斑和害羞的姑娘， 名叫迪迪。
在与同村的马夫路易幽会了3个月后正式举行了婚礼。不幸的是，一直 到了新婚后的第一个早晨，年轻的妻子才发现马夫有遗尿的毛病——他把 婚床和被褥变成了尿布。这时，祝贺婚礼的客人们已陆续临近，在门外，
你的烦恼是什么？
你最珍惜的是什么？ 你最讨厌什么？ 这个爱好为什么没有转移？
你对幸福的理解？你对不幸的理解？
你最大的乐趣是什么？
你平时经常想的是什么？
你做人的原则是什么？你最大的愿望是什么？ 你怎样评价自己？
你最喜欢的颜色是什么？ 你最喜欢哪位主持人？
这位主持人对你的影响是什么？
你现在有没有出国留学的念头？
赵雅芝
THREE
Four
I believe… whatever doesn’t kill you simply makes you…stranger.
+ one
+ two
用艺术点亮生命，用情感温暖人心 Introduce a little anarchy, upset the established order, and everything
（3）谁能用一个字来概括我们青年和祖国的关系？ 我认为这种关系概括起来，就是一个“根”字……
小学生即兴口语发言稿
小学生即兴口语发言稿
大家好！我想给大家分享一个有趣的故事。
一天，我和我的朋友们一起去公园玩耍。
我们在公园里玩得非常开心，跑来跑去，笑声不断。
突然，我看到了一个漂亮的小狗，它在公园里四处奔跑。
我们决定一起追逐小狗，看谁能追到它。
我和我的朋友们全力以赴，不停地追赶小狗。
小狗看到我们追得这么凶，它也开始变得兴奋起来。
我们在公园里奔跑了很长时间，一直没有追上小狗。
最后，小狗突然停下来，对我们摇了摇尾巴，好像在向我们挑战。
我和我的朋友们大笑起来，虽然没有追到小狗，但我们都玩得很开心。
这个故事告诉我们，生活中有时候我们不一定能够得到想要的东西，但只要我们积极参与，享受过程，也能够收获快乐。
就像我们追逐小狗那样，即使最终没有成功，但我们都体验到了快乐和友谊的力量。
希望我们每个人都能像这个故事里的小狗一样，充满活力和乐观，积极面对生活中的挑战。
不管遇到什么困难，只要我们坚持不懈，努力追求，就一定能够取得成功。
谢谢大家！让我们一起努力，创造属于我们自己的精彩故事！。
口语表达特点和即兴演讲技巧
口语表达特点和即兴演讲技巧1、同步性即外部语言表达与内部语言思维是同步进行的，口语只是将思维外化了。
2、简散性即常使用的是一些短句、散句，有时可使用体态语都能表达，它的结构松散的。
3、暂留性我们讲话是通过声波传播的，而声波瞬间即逝，有心理学家作过一次测试：我们听话的过场中能够精确留在记忆中的大概不超过7-8秒钟。
既然是短暂的，怎么去评价一个人的口才呢?是从整体上把握、从语流上把握。
语速给我们的启示一，就是想好了再说，启示二，是说话速度不可太快。
一般的发言200字/每分钟，最快不能超过280字/分钟。
每次发言座谈会、讨论会最好不超过2分10秒，否则，被吸收的信息大大削弱。
4、临场性1表达的对象是特定的，听众是特定的。
2时空是特定的，说话必须符合时间和空间并受其制约，比如，我今天来讲课，我不是来演讲的、也不是来讲故事的，我要受到这时空的约束。
3现场的氛围是特定的。
了解这点给我们两点启示，第一，由于是特定的，说出去的话想收回来是不可能的，这就要求想好了再说;第二，说话要受现场氛围的影响，要考虑“现场反映”，要适时调整语言，这要求提高本身的素质。
5、综合性1手段的综合。
口语表达是传声的、有感情的，同时手段是多样的。
传声包括声音的高、低、快、慢，强弱长短;表情包括面目、眼神、手足。
2系统的综合，说话时，语言、声调、态势语要综合考虑，如果语调没有变化，语言是枯燥的，如果没有加一点体态语，语言是不生动的，系统的综合要求在说话是要调动各部门的积极性来完成说话内容，且各部门、各系统要有整体感、协调感。
3调动的综合。
口语表达有一个过程，就是从生活到思维，再由思维外化成口语，在这个过程中，每个人所说的话，包含了这个人的生活体验、文化素质、道德水准，听其言可了解这个人。
同样的稿件各人说出来的效果不一样，就是因为各人的生活阅历不同，对生活的理解不同。
所以要调动知识素养、要调动能力素养，要调动生活积累。
1、服装准备利用边缘途径说服，不同的服装传达不同的信息，一般来讲黑色/深色传达庄重与权威，柔和的颜色代表亲和力，杂乱的颜色搭配代表创造性，而医生所穿的白大褂是专业的象征，你可以参看百度经验《不同场合的服装颜色搭配》来获得更多更详细的着装技巧。
一场精彩的电影即兴口语
一场精彩的电影即兴口语
1. 这部电影真是精彩绝伦！故事情节紧凑，演员表演出色，特效也超级震撼。
2. 我对这部电影印象深刻。
它不仅情节扣人心弦，还充满了惊喜和反转。
3. 这部电影真是太棒了！它让我笑过、哭过，还让我紧张得坐立不安。
4. 这部电影是一场视觉盛宴。
画面精美，音乐动人，让人完全沉浸在电影的世界中。
5. 这部电影真是一部杰作。
导演的才华和演员的演技都让人叹为观止。
6. 这部电影给我留下了深刻的印象。
它不仅有精彩的动作场面，还有令人思考的主题和情感。
7. 这部电影是一场心灵的旅程。
它触动了我内心最深处的情感，让我对生活有了新的认识。
8. 这部电影真是一部艺术品。
每一个细节都被精心设计，让人不禁为之赞叹。
9. 这部电影是一场刺激的冒险。
它充满了惊险刺激的场景和令人屏息的剧情发展。
10. 这部电影是一场感人的故事。
它讲述了一个温暖而真实的人生经历，让人深受触动。
即兴口语表达即兴成篇
即兴口语表达
第二章 即兴成篇
回顾课程
• 录音驱野猪
• 东北某地野猪损害庄稼很厉害群众叫苦不 迭。有个青年想了个办法：用录音机在电 视里录下狮虎的吼叫声，然后通过电线杆 上的高音喇叭播放，以吓唬野猪。开始还 有些效果，后来野猪绕电线杆转了几圈， 又用身子靠靠，最后用嘴巴把电线杆拱倒 了。群众说，唱高调、说空话，连野猪也 骗不了。
• （2）以“新闻工作者的必备素质”为题，试用连词模块 “首先……其次……再有……还有……总的说……”构思， 作即兴讲述。
• （3）以“达赖的伎俩”为题，用连词模块“总特点 是……分析起来……事实表明……如果……就……所以 说……”构思，作即兴讲述。
第二节 悬念切入 优化成篇
• 悬念切入优化成篇案例 •P • 这段话运用了“耸人听闻”的悬念开头，就“安全使用煤
• 在以上言语现场生成的五个环节中，“调取”与“组合” 是最重要的言语生成环节，而“更换”、“增补”和“选 择”是为提高和完善“调取”和“组合”的质量所做的修 辞性努力。
• （一、触媒刺激的训练
• 请以下列几个物件作为连缀的触媒发挥想象力，感悟某种 事理，说一段有一定内容的话
• 题例：触媒性连缀物件——蘸水钢笔、一副老花眼镜、一 根正在燃烧的蜡烛。以此作即兴言语生成练习，
• 一、即兴成篇的一般特点
• 讲义.话题明确针对性强 • 2.态度明朗，直陈己见。 • 3.有感染力，有说服力。 • 4.短小精悍，生动活泼。 • 5.口语讲述，通俗易懂。
• 二、即兴成篇语体风格抉择
即兴口语表达1-即兴语流
“元语言”是主持人话语的一般形式 详细复述是对原材料作“不走样”的复述，一般出现在新闻、科技等节目中，忠于原材料的内容和结构，将其转化为口语。 概要复述是简明扼要地复述原材料，比如“说新闻”、转述一个论点或事实等。它的要求是：把握总体，理清线索，抓住中心，舍去旁枝，保留主干，既反映全貌又缩减语量。
即兴接龙的训练 几位同学就下面的话题一人讲两分钟，要求接着讲的内容能够承接前言、前后照应，尽量言之成理，使话题有所拓展。 我们需要“雷锋精神” 口才是现代社会的必备之才 成熟的标志 在生活中发现“美”
丰富语汇的训练 “滚雪球” 训练方法：先确定储词范围，平时有意识地进行搜集，定期分类积存于“储词本”上。例如确定积累用“ABB”的叠词方式表达欢乐和喜悦的词，过了一个阶段后，就可能积存到这样一些词： 喜洋洋、喜滋滋、兴冲冲、乐呵呵、乐悠悠、乐陶陶、乐颠颠、乐融融、笑呵呵、笑眯眯、笑哈哈、笑吟吟……
即兴口语表达
你会说话吗？
课程说明：
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学时：72
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学分：4
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课程性质：专业主干课
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考核方式：面试（口试）
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01
训练设计（4） “说新闻”例一： 原新闻稿：北京朝阳医院顺利完成了亚洲首例亲属间胰腺器官移植手术，目前患者血糖检测基本正常，这表明，移入患者体内的部分胰腺已正常工作。 说新闻”例二： 原新闻稿：最近，一只“苏门羚”闯进海丰县一位居民的家中。有人愿高价收买，遭到这位居民拒绝。目前这只“苏门羚”已被省有关部门收养。汕尾市林业局呼吁市民保护野生动物，发现不明动物切莫宰杀或卖给不法商贩。
即兴口语表达案例
即兴口语表达案例1.【描述物体】用教室里现有的物体，观察后即兴描述它们的形状、颜色和用途。
例：窗帘一一教室的窗帘是多彩的，非常好看，每种色彩都是直条的。
窗帘很宽很长，把一面墙的窗户都挡住了。
窗帘可以遮挡阳光，可以保暖，可以挡住窗内的景物不让人看见，可以美化房间。
2.【说菜名】请快速说出十种菜名，不是蔬菜的名字哦，是做好的菜名！例：宫保鸡丁、麻辣豆腐、鱼香肉丝、红烧茄子你能说出你所了解汽车飞机轮船的种类、名称、性能及它们的用处吗？例：警车，是执行任务抓坏人用的车，公共汽车是用来载客的。
3.【编故事】请同学们三人或四人一组，第一人用“我、你、他”或“我们、你们、他们”或“草、天、地”等字开头说一句话，第二人用第一人话尾的字开头说一句话，第三人用第二人话尾的字开头说一句话，第一人再以第三人话尾的字开头说一句话。
如此反复，看看大家会编出一个怎样的故事。
4.【传话练习】传话练习，由老师悄悄地和一个同学说一段话，让这个小朋友再悄悄地复述给下一个同学，以此类推，让最后一个同学在所有的同学面前说一下最开始老师说了什么。
【训练目的】培养孩子的记忆力和语言表达能力。
5.【快说练习】请快速说出10个亲属的称谓。
例：外祖父、外孙请快速说出10种花名。
例：牡丹、百合请快速说出10种天上飞的动物。
例：大雁、鸽子请快速说出国内10个名胜古迹。
例：北京故宫、万里长城请快速说出10个国家的名称：中国、美国动物园游戏。
6.【即兴评述】（1）我的理想（2）我想象中的老师应该这样（3）一次独自购物的经历（4）我喜欢的一个节目（5）手机与我们的生活（6）我的一个习惯（7）说说你的家庭（8）我喜欢得一门课（9）假如这次考试我没考好（10）妈妈的唠叨（11）我欣赏的一句话（12）××我想对你说谢谢（13）今天是母亲节（14）我最佩服的一个人（15）一次难忘的旅行。
口语交际即兴发言示例
口语交际即兴发言示例如何有效地管理时间。
时间是一种宝贵的资源，它是不可逆转的，一旦流逝就无法再回来。
因此，有效地管理时间对于每个人来说都是至关重要的。
无论是在工作中还是在生活中，都需要合理地安排时间，以提高效率和生产力。
在本文中，我们将讨论一些有效地管理时间的方法和技巧，帮助您更好地利用时间，提高工作效率。
首先，要有效地管理时间，我们需要明确自己的目标和优先事项。
制定清晰的目标能够帮助我们更好地规划时间，并且能够让我们更有动力去完成任务。
在设定目标的同时，我们还需要识别出优先事项，将重要的事情放在首位，确保最重要的事情得到最充分的关注和时间。
这样能够避免因为琐事而耽误了重要的工作。
其次，要合理地安排时间，我们需要学会拒绝。
在工作中，我们经常会遇到各种各样的打扰和干扰，这些都会让我们的工作效率大大降低。
因此，学会拒绝一些无关紧要的事情是非常重要的。
当有人来打扰我们的工作时，我们可以礼貌地拒绝，并且告诉对方我们正在忙于重要的工作，希望他们能够理解。
这样能够帮助我们更好地专注于工作，提高工作效率。
另外，要有效地管理时间，我们需要学会制定计划和目标。
制定计划能够帮助我们更好地安排时间，避免因为琐事而耽误了重要的工作。
在制定计划的同时，我们还需要设定明确的目标，这样能够让我们更有动力去完成任务。
在制定计划和目标的过程中，我们还需要考虑到一些不可预测的因素，留出一些弹性时间，以应对突发事件。
此外，要有效地管理时间，我们需要学会集中注意力。
集中注意力能够帮助我们更好地完成任务，提高工作效率。
在工作中，我们经常会受到各种干扰，这些都会让我们的注意力分散，降低工作效率。
因此，我们需要学会集中注意力，将注意力集中在重要的工作上，避免因为琐事而分散注意力。
最后，要有效地管理时间，我们需要学会合理地安排休息时间。
适当的休息能够帮助我们更好地恢复精力，提高工作效率。
在工作中，我们经常会因为工作而忽略休息，这样会让我们的工作效率大大降低。
即兴发言稿口语表达
即兴发言稿口语表达各位老师，亲爱的同学们：今天我非常荣幸能够站在这里向大家发表我的即兴发言。
首先，我要感谢学校给我这个机会，让我能够与大家分享一些我的想法和观点。
首先，我想和大家聊一聊关于教育的话题。
作为学生，我们每天都在学校里度过大部分的时间，学习各种不同的知识和技能。
但是，我们是否真的在学校里学到了该学习的东西呢？我觉得这个问题很值得我们去思考。
在我看来，教育不仅仅是为了学习知识，更重要的是要培养我们的综合素质和能力。
比如，我觉得我们应该在学校里更多地注重学生的创造力和创新能力的培养，而不是只关注考试成绩。
因为只有培养出具有创造力和创新能力的学生，我们才能更好地应对未来的挑战，并为国家的发展做出更大的贡献。
同时，我也认为学校应该更加注重学生的心理健康。
现在，很多学生在学习和生活的压力下感到非常焦虑和紧张，而学校并没有给予他们足够的关注和支持。
我觉得学校应该建立更多的心理咨询服务，给学生提供更多的情感支持和帮助，让他们能够更好地面对生活的挑战。
除了教育的话题，我还想和大家分享一些我对未来的看法。
现在，我们正处在一个快速发展和变化的时代，科技的发展正在深刻地改变着我们的生活和工作方式。
在未来，我相信科技会给我们带来更多的便利和发展机会，但同时也会带来一些新的挑战和问题。
比如，人工智能的发展可能会取代一些传统的工作岗位，给一些人带来就业上的压力。
同时，网络安全和隐私保护问题也越来越受到人们的关注。
所以，我觉得我们应该更加重视科技的应用和发展，同时也要关注它所带来的社会影响，努力寻找解决问题的办法。
最后，我想和大家说说关于人际交往的话题。
在当今社会，人与人之间的关系变得越来越复杂，我们经常会遇到各种各样的人和事。
我觉得每个人都应该学会用一颗包容的心去对待他人，尊重他人的不同，学会与他人和平相处。
同时，我也觉得我们应该更加关注社会中的弱势群体，给予他们更多的帮助和支持。
只有每个人都能够享受到公平和正义，我们的社会才能更加稳定和和谐。
关于电影的一分钟即兴口语表达
关于电影的一分钟即兴口语表达同学们好！今天我演讲的题目是——我最喜欢的电影！我最喜欢的电影是19XX年长春电影制片厂与中国人民海军协助拍摄的《甲午风云》，我相信大家应该都没看过。
但因为大家都学过历史，肯定都知道大概讲的什么事。
本电影从北洋水师接手护送运兵船，直到黄海大战中民族英雄邓XX的牺牲。
我第一次想看这个时，不过是为了看当时的新型的钢铁战舰及一些武器。
但是，在看完电影后，我被电影的内容所触动。
我看完这部影片，被爱国军民的忠心和团结精神感动了，也对那贪生怕死的卖国贼与帝国主义痛恨，当然，历史是无法改变的。
但我们要继承先辈们的爱国精神，还要努力发展祖国，建设祖国，强大我们的祖国，只有这样，我们才能敢于对外国人说“不！”才能屹立于世界民族之林。
《即兴口语表达》课程教学大纲
《即兴⼝语表达》课程教学⼤纲《即兴⼝语表达》课程教学⼤纲⼀、课程基本信息课程代码：课程名称：即兴⼝语表达英⽂名称：Impromptu Speech Communication课程类别：必修课学时：112学时#学分：7学分适⽤对象: 播⾳与主持艺术本科专业考核⽅式：考试先修课程：《普通话语⾳与播⾳发声I》《普通话语⾳与播⾳发声II》《播⾳创作基础》⼆、课程简介《即兴⼝语表达》课程是播⾳与主持艺术专业的⼀门专业基础课，也是播⾳与主持艺术专业的核⼼课程。
本课程⽴⾜我国播⾳与主持艺术⼯作的实际，同时借鉴新闻传播学的相关规律以及语⾔学和艺术学的相关知识，以有声语⾔表达为核⼼，以即兴⼝语表达训练为主要⽅式，主要介绍即兴⼝语表达的基本规律和基本技能，包括⼝头复述、⼝头描述、⼝头评述以及即兴解说、即兴语智和即兴幽默等内容。
本课程能够为学⽣提供较为全⾯、系统的即兴⼝语表达的基本技能训练，是对有声语⾔表达技巧的进⼀步巩固和提升，为⼴播电视节⽬主持打下基础。
Impromptu Speech Communication is not only a professional introductory course of Broadcasting and conduct, but also a Core curriculum of Broadcasting and conduct. According the fact of Broadcasting and conduct , the course borrow the laws of Information communications and relerant knowledge of Linguistics and art, in spoken word expressing as the core, to impromptu spoken language as the method, generally produce the basic rule and basic skills of impromptu spoken language, including oral retelling ,oral describing ,oral comments and impromptu explaining , impromptu language wisdom, impromptu humor. The course provide general systemic basic skills for impromptu oral expressing, improving the skills of spoken language expressing, for Radio and television emceeing lay a foundation.，三、课程性质与教学⽬的《即兴⼝语表达》课程是播⾳与主持艺术专业的⼀门专业基础课、必修课，也是播⾳与主持艺术专业的核⼼课程。
介绍爸爸妈妈即兴口语开场白怎么说
介绍爸爸妈妈即兴口语开场白怎么说1、妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。
2、父亲的一言一行使我受益匪浅，惭愧终生。
因为我觉得父亲永远比我崇高。
3、父亲虽不善表达，却是个感情质朴的人。
曾经在很长的一段时间里，父亲在我的心目中像一尊冷峻而遥远的雕像。
4、妈妈不高的个子，一头乌黑的披肩卷发，国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，小巧的鼻子，红润的嘴唇，说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”讲个不停。
5、父亲的爱是深沉的，它像一杯浓茶，开始时是苦的，细细品味却有缕缕的清香。
父亲的爱像一面湖泊，女儿任何的不适都会惊起一片涟漪。
父亲的爱会陪我走过孤独，走过失败，走向成功。
6、我有一个勤劳、善良、不放弃的爸爸。
是爸爸让我的家更明亮。
有爸爸，我的家更温暖。
7、不论以后怎样，母亲在我心中总是唯一的，她那种无私的爱都是那样的和蔼可亲。
虽然平时对我们总是那么的严厉，但是从她的哺育之恩中，她那份威严在我心中更加隽永。
现在我们三兄弟都长大成人了，那种小时候生活都会在我心中藏住。
难怪人们经常说世界上最简单的爱，最纯洁的爱，最深的感情——那就是伟大的母爱。
8、人们常说父爱如山，可在我看来，我的父亲对我的爱，并非完全如山那样严峻，有时却如水那样温柔。
9、母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼;母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。
母爱是纯洁的;母爱是无私的;母爱是伟大的;母爱是只知道给予而不企求回报的。
母爱像春天的暖风，吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田;母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
浅论播音与主持艺术——即兴口语表达
语 言表达的能力就显得更为 重要 了。主持人 才能具备更好的口语表达能力。
（ ２ ） 稳定 的心理素质。 有了知识的储备 ，
机应变 和灵 活思维的保证 ，具 备 良好的心里
自己的 思维 ，把握 时 机及 时 训 练 。 的能 力 ：
就要有沉着 冷静 的心态 了，这是 能够保证随 持人是党的喉舌。有着特殊 的地位与作用 。
问 题 。语 言 是 人 与 人 之 问沟 通 得 重要 桥 梁 ，
（ ８ ）语言具有说服力 ，能够取信于人 ， 就要有事例 ，在 口语 表达时最好能够学会举 例子 ，要增 加 自己的知识多看书 ，能够准确 的举 出事例。 （ ９）作为有声语言的传播者 ，播音员主 能够正确的树立 自己的人生观世界观 ，要有 在表达时 ，要注意每一句话所代表 的意义 ， 语表达面对的是大众 ，要 以群众的观点为 出
主题的升华 。
二 、口语表 达中存在的问题
１ ． 语言形态 “ 度 ” 的把 握
（ ４ ） 复述策略 ： 从复述策略开始学 习，
在学会 听观察模仿 的基础上复述。可以先从
一
背景可 以说 出不 同的话 ，不同的表达可 以代 表不一样的言论。电视行业竞争力越来越要
句话开始 ， 一件事开始 ， 在复述的过程 中，
即兴 口语是 有 声语 言 中重 要 的表 现 形 式 ，
观察 首先学会观察 。 在观察 的过程当中， 会 留心身边 的小 事大事 ，就会 注意生活的细 倾 听和模仿 ：在学说话这个环节 ，学会 倾 听，听别人 的表达 ，先 从学会听开始 ，会 听就要学会 记录 ，记录下别人的观点 ，运用 变 为 自己的话，把别人 的事先转换为 自己的
关键 是语言的驾驭 ，在一些 常规情况 下，主 观察 在加 上模仿 ，先换思路 ，把别人说的话 持人 的随即发挥 ，可 以增加节 目的可 看性 ，
小学生即兴口语发言稿
小学生即兴口语发言稿
大家好，我是XX，很高兴今天能和大家分享我的一些想法。
我知道这个话题可能有点难，但是我相信我能做到。
首先，我想谈一谈学校生活。
在学校里，我们每天都会学到很多新知识。
老师会给我们讲课，教我们知识，还会给我们做一些有趣的活动。
但是有时候学校生活也会让我们感到有压力，比如要考试、做作业等等。
但是我觉得，只要我们努力学习，一定能够克服这些困难，取得好成绩。
除了学校生活，我还想跟大家分享一下我的兴趣爱好。
我喜欢画画，每天放学后我都会拿起画笔，画一些漂亮的图画。
我也喜欢打篮球，和朋友们一起打篮球是一件非常开心的事情。
我觉得有自己的兴趣爱好很重要，它可以让我们放松身心，也可以让我们更快乐。
除了学习和兴趣爱好，我还想谈一谈关于友谊的话题。
朋友在我们的生活中扮演着非常重要的角色，他们可以和我们一起玩耍、分担烦恼。
我和我的朋友们关系非常好，我们经常一起做游戏、分享快乐。
在我们遇到困难的时候，朋友们也会给我们帮助和鼓励。
我觉得友谊是非常宝贵的，我们要珍惜它。
最后，我想谈一谈对未来的憧憬。
我希望将来能成为一名科学家，发明一些改变世界的东西。
我觉得科学是非常神奇的，它可以让我们解决很多问题，改善我们的生活。
我会努力学习，为了我的梦想不懈努力。
总的来说，学校生活、兴趣爱好、友谊和未来的梦想都是我生活中非常重要的一部分。
我会努力学习，成为一个有用的人，为社会做出贡献。
谢谢大家！。
口语交际：即兴发言
1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。 2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 3.同学转学要走，你代表全班同学说几句话。 4.在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学 生带手机去学校”的看法。
小组内用“抽序 号”的方式，各自选 择一个话题，练习一 下即兴发言吧。
我抽到的是1号， 我先说吧。
参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈 对“小学生带手机去学校”的看法。
※提前打腹稿，想清楚重点说什么， 先说什么，后说什么。
※注意说话的场合和对象。
交际示例：宴席上向爷爷说几句祝福的话
祝爷爷寿比南山， 福如东海。
祝爷爷身体健康， 生活愉快！也谢 谢各位来给爷爷 祝寿的亲朋好友。
怎样更好地交流，更好地通过言语影响他人， 领导他人？怎样在简短的时间里让他人了解自己的 想法，达到交流的目的，把事情做得更好？
语文 六年级 下册
口语 交际
即兴发言
生活中有些场合，需要我们做 一些即兴发言。
班里来了新同学，班主任 让你代表全班同学表示欢迎。
学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
各地人民欢度春节
结构梳理
北 开始
腊月的初旬
京 彩排
腊月二十三
的 第一个高潮 除夕
春 第二个高潮 初一
节 第三个高潮 元宵节
结束
正月十九
热闹 喜庆 团圆 祥和
主题概括
文章主要介绍了北京的春节从腊__月__上__旬__ 开始，直到 正月十九 结束，这一段时间老 北京过春节的习俗。字里行间反映出老北 京人 欢欢喜喜过春节 的心情，也表达了作 者对_传__统__文__化___的喜爱和认同。
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即兴口语表达
即兴口语表达语境划分 规范口语 与 日常口语的区别 *
有准备的边想边说 无准备的边想边说
即兴口语表达的生成性
基本包含两类 原生口语与次生口语
原生口语：自发性口语 没有文字依据 次生口语：书面文本转化成口头语言
即兴口语中，次生口语占多数，不排除原生口语。
即兴口语表达过程
过程三个步骤 一、思维 二、言语化 三、表达
三者相互依存而又连贯 *思维是言语化和表达的基础 *言语化是过程 *表达是思维和言语化的最终结果
口语表达者的即兴思维的流畅度
口语表达的关键：内部语言向外部语言的转化
内部语言： 是人们在思维过程中运行与内心的语言 *抽象的形象 *无声的语言 *特定情境声音
外部语言：将内部语言转化，进行“遣词造句 ”
这位选手为什么语流不畅？ 问题就出在言语知觉不够灵敏。
二、运用“回映”训练强化言语知觉
什么是言语“回映”？
一面镜子可以完整准确地回映一片阳光、回映一个 物体的形象，那么如果人的话语也能像镜子回映 物象、回映阳光一样，快速地说出所见所闻所想 的具体内容，那就是口语的回映。当然，这里说 的“回映”只是基本不走样地作出表述。
（五）选择
选择是在言语生成过程中对两个或两个以上“同义 形式”的取舍抉择。
（一）、触媒刺激的训练
请以下列几个物件作为连缀的触媒，发挥想象力， 感悟某种事理，说一段有一定内容的话。
题例：触媒性连缀物件——蘸水钢笔、一副老花眼 镜、一根正在燃烧的蜡烛。以此作即兴言语生成 练习，
试用下面的触媒性连缀物件说一段话：
（一）准确感知、闪像讲述。
用投影仪在屏幕上闪现图像，闪现时间3～5秒，视 画面复杂程度而定。画面短暂出示以后，要求立 即说出所看到的内容，讲得越细致越清晰越好。
（二）触发言语知觉的训练 您认为一般人最宝贵的品格——纯朴。 您认为男人最好的品德——刚强。 您认为最值得珍重的品格——柔弱。 您的特点——目标始终如一。 您对幸福的理解——斗争。 您对不幸的理解——屈服。 您能原谅的缺点——轻信。 您最讨厌的缺点——逢迎。
热身训练： 请用三分钟讲述你的暑假生活。
注意： 1、有主题 2、表达流畅 3、语言有感染力 4、给人印象深刻
一、语流形成需要灵敏的“言语知觉”
“言语知觉”是接受触媒刺激后的言语反应。
训练：
请在2分钟的时间内用“鲜花、警察、风车”讲一 段故事
在中央电视台举办的“荣士达杯主持人大赛”复 赛中，一位选手抽到一道题：请在2分钟的时间内 用“鲜花、警察、风车”讲一段故事。她说：
即兴口语语流
目标：知而能言 言之能顺
说话方式：对话方式
独白方式
第一节 强化言语知觉
即兴口语定义 广义：即兴口语是自然状态中的口头语言现象。 狭义：指的是较为严肃场合中带着一定目的使用的 经过加工提炼的现想现说的口头语言。
*即兴口语表达要求 1、尽可能多的增加语言信息量 2、传达信息的语言具有高度的准确性
“堆宝塔”
训练方法：进行趣味储词训练——几个朋友在一起 ，就一个储词范围每人说一个，一轮一轮进行， 看看能积累多少个词。
题例：要求每人讲一个带“步”的成语或短语，可 能提出这样一些词：
步伐矫健、步入疑阵、昂首阔步、扶床学步、寸步 难行、大步流星、步履蹒跚、健步如飞、高视阔 步、闲庭信步、步人后尘、亦步亦趋、步入歧途 、一步登天、步入险境、步步为营、移步就位、 举步维艰、五十步笑百步……
（3）成熟的标志
（4）在生活中发现“美”
（四）丰富语汇的训练
“滚雪球”
训练方法：先确定储词范围，平时有意识地进行搜 集，定期分类积存于“储词本”上。例如确定积 累用“ABB”的叠词方式表达欢乐和喜悦的词， 过了一个阶段后，就可能积存到这样一些词：
喜洋洋、喜滋滋、兴冲冲、乐呵呵、乐悠悠、乐陶 陶、乐颠颠、乐融融、笑呵呵、笑眯眯、笑哈哈 、笑吟吟……
（3）男人的视野是宽阔广袤的，他可以为了治水 三过家门而不入，他可以征战疆场、马革裹尸而 无悔……
（4）伟大诗人歌德曾有一句著名的诗句：“生命
（三）即兴接龙的训练
几位同学就下面的话题一人讲两分钟，要求接着 讲的内容能够承接前言、前后照应，尽量言之成 理，使话题有所拓展。
（1）我们需要“雷锋精神”
（2）口才是现代社会的必备之才
您喜欢做的事——啃书本。 您喜爱的诗人——莎士比亚、埃斯库罗斯、歌德。 您喜爱的颜色——红色。 您喜爱的女子——劳拉·燕妮。 您喜爱的菜——鱼。 您喜爱的格言——人所具有的，我都具有。 您喜爱的座右铭——怀疑一切。
第二节 快速言语生成
一、言语即兴生成的五个环节 （一）调取 是指表达者为表述一个现象或看法，从“个人语库
”中直接调取与之相应的语词和语言结构。
（二）组合 组合是指在调取语料和表达结构模式的基础上组句
、组段或组篇的过程。它也有两个层面：一是完 全为了达意，从语义的角度考虑语义分量的轻重 、范围的适当与否、表述能否顺畅的可能；二是
（三）更换
更换是在发现调取不当、组合不成时的应急性重新 操作。
（四）增补
言语生成是将内部语言直接推向外部语言的过程 ，因为来不及作完善性加工，难免会出现疏漏， 所以适度“追加”和“补说”有时是言语生成的 重要环节，属正常修辞行为。
（1）一封信、遥控器、葡萄干
（2）电池、暴雨、香烟
（3）雪花、身份证、饼干
（二）、即兴续讲的训练
（1）幸福是一个诱人的字眼，古往今来多少人追 求、探求，但是大千世界、茫茫人海，对幸福的 理解、对幸福的追求是不尽相同的……
（2）谁能用一个字来概括我们青年和祖国的关系 ？我认为这种关系概括起来，就是一个“根”字 ……
“在所有故事当中最吸引我的是爱情故事，可能 此刻我正在陶醉在热恋当中，所以我一听到要讲 故事，我觉得应该讲个爱情故事。讲个什么样的 爱情故事呢？我想，可能在大时代下发生的一个 小人物的爱情故事才是最感染人的。这个故事， 该是如何发展呢……其实这个故事，我讲的是一 个我们大时代可能我们……现在经济的快速发展 出现了一个下岗的现象，我今天要讲的是有个下 岗职工，他们两个人之间的爱情故事，现在，那 就从最早开始吧。他们都是从这个，从知青回到 城市的，那么知青谈对象的时候呢，是他们非常 怀念的日子呢……就是那个男生采一朵鲜花给女