手工教育额课件-陈郁 纸雕案例步骤
幼儿园创意美术：纸雕手工艺术教学案例
幼儿园创意美术：纸雕手工艺术教学案例一、引言在幼儿园教育中，美术教育一直被认为是培养幼儿创造力、想象力和审美情感的重要手段。
而在美术教育中，纸雕手工艺是一种非常引人注目的艺术形式，它不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以锻炼他们的耐心和专注力。
本文将通过一个具体的教学案例，探讨在幼儿园中开展创意美术课程的有效途径。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解纸雕手工艺的基本知识2. 培养幼儿对纸雕手工艺的兴趣和热爱3. 提高幼儿的动手能力和创造力三、教学内容1. 纸雕手工艺的起源和发展2. 纸雕手工艺的基本工具和材料3. 纸雕手工艺的基本技巧和方法4. 纸雕手工艺的实际操作和创作四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿初步了解纸雕手工艺的魅力和神奇之处。
2. 讲解：老师向幼儿介绍纸雕手工艺的基本知识、工具、材料和技巧，引导幼儿对纸雕手工艺产生兴趣。
3. 操作：老师示范纸雕手工艺的基本操作方法，然后让幼儿动手实践，制作简单的纸雕作品。
4. 创作：引导幼儿发挥想象力，自由创作纸雕作品，展示他们的个性和创造力。
五、教学效果通过以上教学过程，幼儿将能够了解纸雕手工艺的基本知识和技巧，培养对纸雕手工艺的兴趣和热爱，提高动手能力和创造力。
他们还能够通过自己的作品，体会到创作的乐趣和成就感。
六、总结与展望通过本次纸雕手工艺的教学案例，我们不仅给幼儿带来了美的享受，更培养了他们的创造力和动手能力。
在未来的教学中，我们还可以结合季节、节日等主题，设计更多有趣的纸雕手工艺课程，让幼儿在欣赏美的得到更多的成长和发展。
七、个人观点我认为幼儿园创意美术课程对幼儿的全面发展非常重要，纸雕手工艺作为其中的一个重要环节，不仅可以激发幼儿的创造力和想象力，还可以培养他们的动手能力和耐心。
我将继续在教学中引入更多的创意美术课程，让幼儿在快乐中成长。
在继续教学纸雕手工艺的过程中，我们可以结合季节、节日等主题，设计更有趣的纸雕手工艺课程，让幼儿在欣赏美的得到更多的成长和发展。
手工教育额课件-陈郁 折纸课件
另一片天空
一个正方形的纸可以变形为一个盒子 一个正方形的纸可以变形为一只鸟 一个正方形的纸可以变形为一条蛇 一个正方形的纸可以变形为一头像 一个正方形的纸可以变形为。。。。。。
折
纸
欣艺 赏术
折纸
折纸又称“工艺折纸”， 是一种以纸张折成各种不同形 状的艺术活动。折纸发源于中 国，发展于日本。
步 骤 越七 上： 花谷 芯线 越的 长位 ，置 可就 变决 换定 的了 形花 式芯 也的 就形 多状 些
步 骤 八 ： 重 新 调 整 成 该 平 面 图
步 骤 九 ： 效 果 图
步 骤 十 一 ： 每 一 层 都 折 出 该 折 痕
步 骤 十 二 ： 捏 着 反 面 轻 轻 一 拉
步 骤 十 三 ： 调 整 成 图
折纸不只是儿童的玩具， 也是一种有益于身心发展、开 发智力和思维的活动。
折纸规则
1、折纸要在平整的台面上进行，纸张大小 尺寸要裁剪准确； 2、读懂步骤图，熟悉基本的折法，按照步 骤图进行折叠，每一步骤都要仔细折叠到位 并按平； 3、折纸时要有信心，不要害怕失败，在不 成功的情况下应将所有的步骤仔细检查一遍， 看是否少折或这错方向。
作业建议
1、掌握基本折法，创造新的折纸 形象；
2、根据折纸造型，设计不同的游 戏方案；
3、将折纸形象组合成一幅有主题的作品。
纸工符号
纸工符号
基本折法
对边折
对角折
集中折
向中心折
双正方形
双三角形
单菱形
双菱形
正反折
太阳花步骤图
步 骤 一 ： 纸 的 反 面
步步 骤 四 ： 效 果 图
纸雕教程精品PPT课件
谢谢聆听
· 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
重点： 1、纸浮雕的十大基本制作技法。 2、单品制作程序与步骤。
难点： 1、根据所学技法能独立设计与构思作品。 2、设计有创意的纸浮雕作品造型。
1、规范运用成型技法，遵循纸雕 变化规律，完成具有综合技法的 作品。
2、制作手法准确细致，凸凹突出， 切掀一致，粘贴平整，绘制精细， 干净整洁。
3、整个作品构思巧妙设计新颖， 疏密得当，错落有致。
以卡纸为主要材料， 利用其硬度适中、有弹性、有韧性，能转、摺、
凸、凹、弯、剪、割、揉等特性， 使用刀具塑形， 在平面的纸张上进行压、卷、插、折、切、刻
围、合等技巧， 制作出半立体或立体有层次的造型 。
作品形态：千姿百态、栩栩如生、变化万千。
画、剪、贴
你能折剪出下面的造型吗？
柔软、飘逸、轻盈、细如游丝。 丰富的表现力，属于写意式的剪法
产生强烈的张力感。 立体的语言、抽象的形态， 具装饰性、趣味性。
“贴”=加法。
即在原件上粘贴装饰物，让造型更加丰富、 更加有创意，使作品表现力更加动人。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
3、制作：分部剪刻：将画好的图形分步骤剪刻
4、粘贴：将制作好的形象粘贴到厚纸板上 拼装组合：将各部分进行组合粘贴； 整体调整：整体观察，调整局部。
纸雕课件ppt
学生纸雕作品展示与评价
作品展示平台
为学生提供展示纸雕作品 的平台，如校园展览、网 络平台等，增强学生的自 信心和创造力。
评价标准制定
制定科学合理的纸雕作品 评价标准，从创意、技术 、美观等方面进行评价。
评价方式多元化
采用教师评价、学生互评 、网络投票等多种评价方 式，确保评价的客观性和 公正性。
纸雕活动的组织与推广
等形态。
拼贴法
将不同形状和颜色的纸张拼贴 在一起，形成具有层次感和立
体感的纸雕作品。
03
纸雕作品欣赏
传统纸雕作品
传统纸雕作品通常以民间故事、神话传说、历史人物等为主题，采用传统的手工雕 刻技艺，展现出精细的图案和生动的形象。
这些作品通常具有浓郁的地方特色和民族风格，反映了不同地区的文化传统和艺术 特色。
纸张选择
选择厚度适中、质地坚韧的纸张，如卡纸、宣纸等，以保证纸雕作品的挺度和耐 用性。
工具准备
准备剪刀、刻刀、铅笔、橡皮、尺子等基本工具，以及用于粘贴的胶水、双面胶 等。
基本制作步骤
设计草图
在纸上画出想要雕刻的 图案，注意比例和细节
。
剪切轮廓
使用剪刀或刻刀，沿着 草图的外轮廓剪切。
雕刻细节
使用刻刀或剪刀，根据 设计需要雕刻出图案的
这些作品通常以现代题材、时尚元素 、个性化设计等为主要特点，吸引了 更多年轻一代的关注和喜爱。
纸雕艺术家的故事
纸雕艺术家是纸雕艺术的创作者 和传承者，他们通过自己的努力 和实践，不断推动着纸雕艺术的
发展和创新。
这些艺术家通常具有较高的艺术 素养和创作能力，同时也具有丰
富的纸雕技艺和实践经验。
纸雕艺术家的故事不仅展现了他 们的艺术追求和创新精神，也为 我们提供了了解和学习纸雕艺术
纸雕艺术 ppt课件
谢谢！ 但我们并不缺憾，因为我们，有着发现，乃至发 掘美的眼睛。
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艺术欣赏
熟悉纸艺的朋友在看到这组纸雕作品的 时候，肯定会觉得在风格上有似曾相识 的感觉。是的，这些精美绝伦的纸雕作 品正是来自于艾伦和芭迪夫妇。
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艺术欣赏
这个令人啧啧称 奇的纸雕作品“ 海上城堡”是出 自天才艺术家 Wataru Itou (伊藤航)之手， 他是东京一所艺 术大学的学生。 这座纸雕的建造 共耗时4年之久， 其中包括光电的 布置和一辆会动 的火车，几乎所 有结构都是用纸 来完成的。很显 然，像这样优秀 的作品可以被称 作是世界上最优 秀的纸艺品之一 了。
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贴近身边的艺术
纸雕起源甚早，所以与其说纸雕是一门新兴艺术，不如 把它视作传统工艺借助现代工艺的复兴来得更贴切。纸 雕的制作要求艺人熟练地运用切、剪、折、卷、叠、粘 等手法，随着纸材来源的普及和纸雕技术的演进，纸雕 发展成一种赚钱的插图媒体。
“样本子”这种立体的纸雕艺术，原本是聪慧手巧的农 妇利用糊窗户剩下的废纸边角料，剪裁呈长形或方形反 复折成风车、小鸟、小房、花篮、衣裤、小花盒等形象 的作品，用来哄孩子玩的玩具。虽然她们不懂得几何学、 形象思维、造型艺术的理论，但在和孩子一块玩的同时， 却能根据孩子喜欢模仿的特点，言传身教，启发孩子的 想象力和参与创作的兴趣，代代传承，交流沿袭至今， 折雕的技巧更加精炼，式样品种更加繁多美妙，形成了 它独具特色的艺术美。
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艺术欣赏 文学与艺术的融合，剪书纸雕最大的特 点就是新奇，同时要有非常精准的设计 ，否则会将书剪的或者刻的支离破碎哦 ！国内的纸艺爱好者做这方面工作的人 还是比较少的，非常有必要开展这方面 的宣传和学习工作！
小学劳动趣味纸雕剪纸装裱课件ppt
框架材料
挑选与作品风格相协调的 框架材料，如实木、金属 、塑料等，确保框架稳固 且易于悬挂。
装裱配件
选用合适的装裱配件，如 挂钩、绳子、支撑杆等， 以便将作品固定在框架内 。
粘贴固定技巧分享
粘贴剂选择
根据纸张材质和作品需求，选用 合适的粘贴剂，如乳胶、双面胶
、胶水等。
粘贴方法
将粘贴剂均匀涂抹在作品背面或框 架内侧，注意避免过量使用导致作 品变形或破损。
材料多样
提供多种纸张、颜料、贴纸等材 料，供孩子们选择使用。
创意无限
激发孩子们的创造力，制作出独 一无二的作品。
分享交流
组织孩子们进行作品展示和交流 ，互相学习和借鉴。
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装裱技巧与展示方法探讨
选择合适装裱材料
纸张选择
根据纸雕剪纸作品风格、 色彩和厚度，选择适合的 纸张作为背景或衬托，如 宣纸、卡纸等。
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趣味纸雕剪纸作品欣赏与制作指导
动物类作品欣赏及制作要点提示
动物形态选择
挑选孩子们喜爱的动物形象，如熊猫、兔 子、蝴蝶等。
线条简化
将动物形象简化为易于剪裁的线条，降低 制作难度。
色彩搭配
选用对比鲜明的色授孩子们如何折叠纸张、运用剪刀和刻 刀进行剪裁，以及粘贴等技巧。
纸雕剪纸传承与发展
作为中国传统文化的重要组成部分， 纸雕剪纸艺术在民间广泛流传，并不 断创新和发展。
纸雕剪纸特点
具有独特的艺术风格和审美价值，作 品形象生动、富有装饰性，能够表达 吉祥如意、祈福迎祥等寓意。
培养学生动手能力与创新思维
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动手能力培养
通过纸雕剪纸实践，让学 生亲自动手操作，锻炼手 部精细动作和协调能力。
小学劳技教案制作简单的纸雕艺术品
小学劳技教案制作简单的纸雕艺术品纸雕艺术品的制作方法纸雕是一种以纸张为材料进行造型塑造的艺术形式，它可以用来制作各种精美的艺术品和装饰品。
对于小学生来说，学习纸雕不仅可以培养他们的动手能力和创造力，还能帮助他们提升空间想象力和艺术审美能力。
本文将介绍小学劳技教案中如何制作简单的纸雕艺术品。
材料准备：- 彩色纸张（可以是废纸、彩纸或者纸板）- 剪刀- 胶水- 铅笔- 尺子- 画笔和水彩颜料（可选，用于装饰纸雕）步骤一：选择纸雕的主题和造型首先，老师可以给学生介绍一些简单的纸雕造型，如动物、植物、人物等。
学生可以根据自己的兴趣和创造力选择一个他们喜欢的主题，并用铅笔在纸上画出纸雕的形状轮廓。
步骤二：剪下纸雕的形状学生可以根据轮廓线使用剪刀将纸张剪出纸雕的形状。
这个步骤需要小心操作，可以帮助学生掌握剪纸的基本技巧和注意安全。
步骤三：装饰纸雕学生可以使用彩色纸或者水彩颜料来装饰他们的纸雕。
他们可以用纸剪出一些小片状的纸张，贴在纸雕的表面，使其更加丰富多彩。
如果使用水彩颜料，他们可以用画笔轻轻地给纸雕上色。
步骤四：拼接纸雕当装饰完成后，学生可以将纸雕的不同部分用胶水进行拼接。
这个步骤需要学生细心操作，尽量保持纸雕的结构牢固。
步骤五：展示和分享当纸雕完成后，学生可以将其放在教室或展示区域展示出来。
老师可以让学生分享他们的创作心得和感受，同时也可以对其他同学的纸雕进行欣赏和评价，促进同学们之间的交流和合作。
通过制作纸雕艺术品，小学生可以在动手的过程中学到很多知识和技能，同时也能够培养他们的观察力和空间想象力。
在劳技教案中加入纸雕制作的内容，不仅可以丰富学生的课外生活，还能够激发他们对艺术的兴趣和学习的动力。
希望通过本文的介绍，可以为小学劳技教师们提供一些制作简单纸雕艺术品的参考和指导。
纸雕PPT
• 先用圆规画出两个直径为9厘米的圆来，用剪刀或者是美工 刀将已经画出来的原型裁切下来。
2.这个时候就可以开始制作基本的衍纸卷啦。它同时还会告诉你如何裁 切出自己的衍纸条来。在这里是制作出一个松卷来，基本的直径为13 毫米。
3.将制作好的衍纸松卷按照前面裁切好的圆形
纸片的边缘用白乳胶进行粘贴，在粘贴的过程 中，不但要松卷本身和圆纸片的地步粘合上， 同时衍纸卷彼此之间也需要用白乳胶进行粘合 。
4.在第一圈粘贴好了之后，就可以开始粘贴第二圈、第三圈了。你完全 可以根据自己的喜好对衍纸卷的颜色进行一些调整。这里显示的是前三 圈都是蓝色的衍纸卷，而到第四圈的时候变成了白色的衍纸卷。这种颜 色的变幻不但可以组合出相应的图案来，同时还可以使用几何形的图案 组合，从而使得整个效果更佳的好。
纸雕教案
第四讲纸雕一、单元教学目标1、学习纸雕的基本方法，接触多种纸材及工艺，熟练运用工具加工纸材，并能运用多种纸雕方法进行创作。
2、进一步提高学生的审美能力，能鉴别幼儿手工制品的优劣，体会教育学理论在手工设计中的作用。
3、培养学生在设计制作大型手工作品时的相互合作能力，能够以小组为单位，共同创作大型作品。
二、重点：纸雕技法难点：创作设计三、课时分布：讲解示范2 练习辅导3 创作考评2四、单元教学步骤第一课纸雕基本技法（第十二周第二节总第二十四课时）一、教学目标学习了解纸雕基本技法，练习纸雕造型能力。
二、重点：纸雕技法讲解示范难点：纸雕造型能力三、课型：讲解示范和作品欣赏课四、教学方法：1、作品欣赏2、讲解示范五、教学准备：课件、教具作品、学生作品六、教学环节与主要内容（一）什么是纸雕纸雕是以纸为材，使用刀具，通过切、剪、折、卷、叠、贴等技巧塑型的工艺艺术，它结合绘画和雕塑之美，并且较平面艺术多了层立体的发展空间，产生了有趣的光影变化，而且纸材取得便利，易于收藏和处理。
（二）纸雕作品欣赏（课件和范例）（三）制作工具与材料1、工具：剪刻刀、圆规、尺子、镊子、白胶等2、材料：底板（包装箱纸板、泡沫板、卡纸、一次性餐盘等）各色卡纸、瓦楞纸、装饰用墙纸等（四）制作工艺技法说明（结合作品讲解示范）1、平面加衬法方法：平剪出图形后再加衬平贴。
简单易学，是初学者的入门课。
五瓣花示范（1)用草稿纸折剪出你喜爱的五瓣花形。
（2）将草稿图形轻描复制于卡纸上，剪出花形。
（3）将草稿重新折回原样，按比例作剪切线，再复制出三朵，最后剪出圆形花心。
（4）在地板上和五瓣花的背面逐层加泡棉胶，由大到小粘贴。
注意：（1）花形轮廓鲜明，每一层的花形、大小比例应一致。
（2）粘贴时每层的位置要准确无误。
2、折线、折叠法方法：先在纸上依设计预留折线,利用刀背或无油的圆珠笔芯刻出直与曲的折痕，然后将纸沿折线折出所需的立体效果。
茶花示范（1）折剪出五瓣形茶花，按比例复制成卡纸，三到五层。
纸雕艺术讲课课件
• 纸雕:
• 是纸经过折叠,卷曲或切割形成有凹凸 起伏的直线,弧线造型,在一定的光线 照射下,产生立体效果，给人以美的感 觉。
纸雕特点： • 用材简便 • 制作容易 • 造型概括 • 装饰感强
• 纸雕种类： • ①浮雕
• ②圆雕
： • 纸雕材料：
• 1选择有韧性的白色或彩色卡纸
2.工具：
作业
• 尝试用纸材通过折叠、剪切、插接、 粘合等方式做一件纸浮雕作品（题材 不限）。
• 要求：要有自己个性化，并说出自己 的创作理念。
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/19
(2)、画成 后，用刻或
剪法加工
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/19
纸塑的作用：
独立的浮雕作品、广告招、贺卡设计、 艺术壁挂、立体插图。
课堂回顾
1、雕塑的定义； 2、纸雕的定义； 3、纸雕特点； 4、纸雕种类； 5、纸雕的原料； 6、纸雕制作的方法； 7、纸雕作用；
石纸雕
雕塑：
又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法 的总称。
指用各种可塑材料（如石膏、树脂、粘 土等）或可雕、可刻的硬质材料（如木 材、石头、金属、玉块、玛瑙、铝、玻 璃钢、砂岩、铜等），
创造出具有一定空间的可视、可触的艺 术形象。
指以立体视觉艺术为载体的造型艺术。
刀片、圆规、直尺或三角尺、模板、铅 笔、剪刀、镊子（选头尖长的为好）。
纸浮雕的制作方法: 刻、剪、 折、粘
•(4)、粘 ，按图形要求， 按顺序粘合。再把图案“放”
(插)
在胶上。
(1)、用硬材料 先挌铅笔画线。
•(3)、折，先用 整形笔把背面刮 平，后用勾边笔 把线条“描”一 下，笔无色，画 后即出现立体状。
纸雕艺术说课ppt
4、总结:
学生从欣赏中熟悉了纸雕艺术知识，把非常具有特色的 纸雕装饰和当今流行的中国风结合起来，将流行元素和生活 元素融入作品中，使学生产生了动手操作的兴趣，了解纸雕 文化的相关知识，感受了纸雕艺术的魅力。
5、作业布置:
尝试用纸材通过折叠、剪切、插接、粘合等方式做 一件纸雕作品（题材不限）。 要求：要有自己个性化，并说出自己的创作理念。
四、 教学时间安排:
本堂课所用时间为40分钟，在教学中，首先， 为了吸引学生的注意力，展示图片并提出问题， 所用时间为3分钟，在导入新课中，导入2分钟， 感悟新知20分钟，现场制作10分钟，以上时间可 根据具体情况进行调整。用5分钟的时间播放幻灯 片上的一些纸雕图片给学生欣赏，不理解的地方 学生举手询问，再逐个讲解。最后5分钟进行回顾， 布置课后作业。
二、教学对象分析：
本课教学对象是初中二年级学生。据我所知，孩 子们喜欢玩电脑，喜欢各类运动，喜欢比较新鲜 刺激的事物，但对身边存在的文化艺术容易忽略， 但是他们朝气蓬勃，在生活中，在各种物质条件 都允许的情况中，动手动脑能力是非常强的，面 对这种现象，我希望通过这一堂课的学习，让孩 子们也来关注我们生活中的文化艺术。之所以选 择二年级学生作为教学对象，是因为他们已经具 备一定的分析理解能力，动手能力，具备了一定 的欣赏水平，这些都将有助于他们对纸雕的认识 和理解以及创作。
五、教学过程设计
1、组织教学: 清点学生人数，检查学生教学用具。 2、导入新课: 根据看图片和一步一步提问把学生 引入课题，直观的教学手段引起学生的兴趣。理念: 这样就以学生的主体性讨论发言为主，可以充分体 现学生学习的主体性，培养学生欣赏、评述和理解 的能力，又达到了教学目的。
纸浮雕课件ppt课件
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作品展评
20
课堂小结
今天我们学习了纸浮雕，大家通过动手制作， 体验到了纸造型的快乐。感受到了生活与艺术的 密切关系，知道艺术就在我们手中，艺术就在我 们身边，艺术无处不在。希望大家以后能充分发 挥自己的想象力与创造力，创作出更加美好的作 品。
感受到了生活与艺术的密切关系知道艺术就在我们手中艺术就在中学 姜 昆
1
纸浮雕特点
特征：装饰性强，造型概括夸张，制作简便。
2
纸浮雕作品欣赏
并思考问题：这些作品在制作过程中运用了哪些方法？
亭亭玉立
3
月夜花语
4
田园人家
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归航
6
少 女
7
纸浮雕的基本方法
1、折 叠 法 2、卷 曲 法 3、剪 切 法
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粘贴、整合
粘贴：将制作好的 形象粘贴到 厚纸板上 。
整理：将所有对象 进行整合。
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纸浮雕的制作程序
1、构思：明确制作内容； 2、画图：形象要画得简练； 3、制作：通过折、剪、卷、刻
的技法将纸变形。 4、粘贴：将制作好的形象粘贴
到厚纸板上 整合。
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我们来创作
任务和要求： 1、分小组自由设计、
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大家动手做一做 1、折叠法：折直线、折曲线、折圆
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2、卷曲法
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3、剪切法
经过折曲后，在 凸出的线上、面上进 行剪切。
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瓶花制作
先构思，再用 笔画出底稿。
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分步制作
学习制作纸雕教案
学习制作纸雕教案教案：学习制作纸雕一、教学目标通过学习本课，学生能够掌握纸雕的基本技巧和方法，能够制作简单的纸雕作品。
二、教学准备1. 纸张：白纸、彩色纸或特殊纸张（如金属纸等）；2. 刀具：剪刀、刻刀；3. 工具：铅笔、直尺、橡皮擦；4. 教学辅助材料：视频或实物示范纸雕作品。
三、教学步骤步骤一：引入通过展示一些精美的纸雕作品或播放相关的视频，引起学生对纸雕的兴趣。
步骤二：讲解纸雕的基本知识1. 纸雕的定义和分类：纸雕是一种将平面纸张切割、折叠和塑形后形成立体形象的艺术形式。
常见的纸雕分类有剪纸、折纸和塑形纸雕等。
2. 纸雕的工具和材料：纸雕常用的工具有剪刀、刻刀等；常用的纸张材料有白纸、彩色纸和特殊纸张等。
3. 纸雕的技巧和方法：学生需要了解如何折叠、切割和塑形纸张，以及各种技巧的操作要领。
步骤三：示范和实践1. 示范：教师示范制作一个简单的纸雕作品，并详细解释每个步骤和技巧。
2. 实践：学生根据教师的示范，按照自己的兴趣选择一个简单的形象进行制作，如动物、植物或日常用品等，同时教师和助教提供指导和帮助。
步骤四：分享和展示学生完成作品后，进行分享和展示，可以通过展板、课堂展示或拍照上传至教室平台等形式展示学生的成果。
四、教学反思1. 设计适合学生实际情况的纸雕项目，考虑到学生的年龄、兴趣和技能水平。
2. 确保教学材料的充足性和多样性，以满足学生的选择需求。
3. 在实践环节加强学生的交流和合作，鼓励学生互相学习和分享经验。
4. 根据学生的实际表现和理解情况，灵活调整教学步骤和节奏，确保教学效果。
通过本课的学习，学生将不仅能够培养动手能力和创造力，还能够提高专注和耐心，同时也能够欣赏和欣赏纸雕艺术的魅力。
希望学生能够喜欢这门课程，并继续发展他们的纸雕技巧和创作能力。
综合实践活动五上第三单元《纸雕贺卡》课件
纸雕贺卡
纸雕贺卡欣赏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
纸雕贺卡欣赏
制作纸雕作品的技法
剪纸 折叠 弯曲 切挖
1.刻纸时将纸放在底衬上，行刀时保持刀 尖与纸面垂直。 2.每刻完一处，即可取出纸屑，发现还没 有刻透的部分，再补上一刀将纸屑取出。 3.刻纸时，刻刀要持正，刻直线时是从上 到下，刻横线时是从左到右，刻弧线或圆 洞时，不可能一刀刻成，而是从左到右， 连续不断沿弧线一刀接一刀移动着刻成的。
纸雕注意事项：
4.刻画的时候，用力要适当，特别是落 刀和起刀的二端，刀尖要刻穿纸张。
5.刻画的顺序是先刻中间细小的部分， 再刻较大的部分，最后刻外沿轮廓。
创意科学活动：手工制作立体纸雕教案
创意科学活动：手工制作立体纸雕教案随着科技发展，现代人们所需要的技能也在不断改变，人们需要不断地更新技能来适应现代化的社会。
学习手工制作立体纸雕活动是一种提高创意能力和手工技能的好方法。
本篇文章将介绍一种手工制作立体纸雕的教案。
一、教案名称手工制作立体纸雕教案。
二、教案目的通过手工制作立体纸雕，培养学生的动手能力，提高创意能力、想象力和创造力等素质。
三、教案步骤1、介绍立体纸雕将一张纸剪成有图案的多个部分，将它们拼贴成一个三维的形态。
可以通过修改每个部分的长度或宽度来创造出不同的效果。
2、准备材料A4纸、铅笔或钢笔、剪刀、胶水和一些细笔刷。
3、准备设计方案学生可以选择合适的图案，例如建筑物、动物、植物或物品等，将它们按自己的想法分解成多个部分。
4、制作立体纸雕学生根据设计方案，将每个部分按顺序剪下来。
他们可以使用铅笔将每个零件的边框轻轻地沿着一条中心线折叠，以确保它们能够在正确的位置组合在一起。
5、拼贴学生将每个部分按照他们所想的方法拼贴在一起，使用细笔刷和胶水来固定每个部分。
如果有问题，学生可以使用铅笔调整每个部分的边缘，以确保正确的组装。
6、完成完成拼贴后，学生可以修剪和修整一些零件以使它们更加真实和完美。
四、教案注意事项1、学生应该遵循学校的安全准则，使用安全剪刀，削尖笔尖，避免切伤自己或彼此。
2、小学低年级学生可能需要更多的指导和监督，以确保他们可以做到正确和安全的剪切。
3、学生应该被允许自由创造，避免限制他们的想象和创造力。
4、学生根据自己的能力选择合适的困难程度，避免过分挑战而失去兴趣。
五、讨论和总结完成活动后，教师可以和学生们讨论他们所做的优点和不足之处，以及他们的创新点和建议。
同时，可以鼓励学生们分享他们的作品和想法，以激发他们的创意、想象力和创造力。
创意科学活动是一种非常有益的方法，可以培养学生的动手能力、创意能力和自主学习能力。
手工制作立体纸雕活动可以让学生们在不断地尝试和实践中提高自己的手工技能和想象力，同时也可以让他们收获快乐和成就感。
手工教育额课件-陈郁 剪纸
概 念
剪 纸 历 史
2021/8/5
工 具 材 4料
2021/8/5
自主选题— 剪纸历史
剪
纸
概
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
念
——南北朝《木兰诗》
剪
纸
历
暖汤灌我足，剪纸招吾魂。
史
——唐.杜甫《彭衙行》
工
具
南北朝——对马
材
5料
自主选题— 工具材料
back
剪 纸 概 念
剪刀、刻刀
2021/8/5
彩纸、红纸
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职场体验 — 联想应用
联 想
剪纸艺术元素 在生活中的运用
2021/8/5
23
职场体验 — 联想应用
最 初 的
运 用
2021/8/5
24
职场体验 — 联想应用
现 代 创 意
剪 纸
2021/8/5
25
职场体验— 联想应用
运用于……
2021/8/5
家居装饰
26
职场体验 — 联想应用
运用于……
2021/8/5
海报
27
职场体验 — 联想应用
运用于……
包 装
2021/8/5
28
职场体验 — 联想应用
服饰
运 用 于
……
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职场体验 — 联想应用
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布 艺
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职场体验 — 联想应用 back
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筑
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课外拓展
传统剪纸主要以纸为主要材 料，现代剪纸的材料非常丰富， 利用网络资源进一步挖掘剪纸艺 术的魅力，以“剪刀与纸的舞蹈” 为主题，请你尝试选择其中几种 材料剪刻，并将作品上传到班级 网页。
二年级美术第30课-纸雕艺术-美术课件
巧夺天工的手工艺品。
纸雕是以一种特殊纸质为制作材料的手
工艺品。据介绍，纸雕最早是用一种叫
“纸莎草”的植物制成的草纸制作，后
来在土耳其等海湾地区，人们开始用家
文 字
畜的皮代替这种草纸，但这也无形中使 这种手工艺品价钱昂贵。20世纪时，人 们做出了类似的纸张代用品，而且这种
引
纸张既坚固又有柔软性，价格也较为便
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
步骤一：准备各色卡纸，首先画第一张， 挖出中间不规则的形状，剪出月亮。
步骤二：第二张的形状往中间缩一点
代，在民间发展缓慢却从未间断。
纸雕以纸为素材、使用刀具塑形的
工艺。18世纪中叶，纸雕由欧洲一
文 字
群喜爱创作的艺术家带来了新的生 命，这是纸雕出现新形式的一个鼎 盛时期，之后，纸雕的流派开始清
引
晰化。
导
目前出现了三大主流流派：立体派、
实验派和刻版纸雕。是一种非常精
密的手工，通过将一张纸用刻刀精
雕细琢的进行加工，就可以做出来
绘 画 步 骤
步骤三：剪出树干和树枝的形状
步骤四：画出小鹿，剪出来。
绘 画 步 骤
步骤五：画出下边画草丛，并剪出
范 画 参 考
步骤六：层层粘贴
范 画 参 考
请同学们开始练习
纸பைடு நூலகம்艺术
授课老师：
目录
CATALOG
1 教学目标和材料准备 2 文字引导 3 图片引导 4 绘画步骤及范画参考
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7、完成图
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谢谢
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3、 剪出纸型 将刻印在彩色卡纸上的版型剪下来，剪的时候注 意线条要流畅。
4、组合粘贴 将已完成的零件进行组合粘贴，粘贴小 零件时可用镊子辅助较为方便。在采用 海绵胶粘贴时注意前后顺序，先后再前 。
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5、完成图精选ppt7源自三、面具制作1、构图
2、描出版型
把设计好的素材合理的画在素描纸上。
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4、组合粘贴 将已完成的零件进行组合粘贴，粘贴小 零件时可用镊子辅助较为方便。在采用 海绵胶粘贴时注意前后顺序，先后再前 。
5、完成图
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二、纸雕贺卡制作步骤
1、描出版型 把设计好的贺卡图纸的画在素描纸上。
2、描出版型 拷贝已绘制好的图案，描刻在需要剪切 的彩色丹迪纸上。
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拷贝已绘制好的图案，描刻在
需要剪切的彩色卡纸上。
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3、 剪出纸型 将刻印在彩色卡纸上的版型剪下来，剪的时候注 意线条要流畅。
4、组合粘贴 将已完成的零件进行组合粘贴，粘贴小 零件时可用镊子辅助较为方便。
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5、剪出眼睛镂空部分。
6、安装松紧 将面具两边钻孔，然后系上橡皮筋 。方便孩子们佩戴。
第四节 纸 雕
——案例制作步骤
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1、构图 把设计好的图案合理地画在素描纸上。
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2、描出版型 拷贝已绘制好的图案，描刻在需要剪切的彩色卡 纸上。
3、 剪出纸型 将刻印在彩色卡纸上的版型剪下来，剪 的时候注意线条要流畅。
用笔帽顶端圆球部分将相关版型的边缘 轻轻压滚，使其边缘产生圆弧效果。