物理实验室课程安排表
工作计划 义务教育物理实验室安排表
义务教育物理实验室安排表初中物理实验室工作计划（一）一、重视利用实验室现有的物品，加强演示实验和探究实验教学1、按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具，以满足教师和学生探究活动的全部需求。
2、精心设计实验步骤和教学方法，做好实验准备，不断增加和更新仪器设备，以保证演示实验和探究实验教学。
3、重视利用身边的物品进行实验，全面培养学生的设计和创新能力。
二、努力提高学生分组实验的教学效果，全面提高物理实验教学水平1、实验教师要提前做好仪器、药品、材料的准备工作，教师上课前应先试做，以确保实验顺利进行。
2、要求学生课前做好实验预习，对实验目的、原理、步骤和方法作全面了解，保证课上顺利地实验。
3、学生第一次接触的实验，教师应先示范，装置复杂、难度大的实验，应在教师的指导下分步完成。
4、实验时，教师应要求学生按课本要求，按实验步骤进行操作，仔细观察，认真记录，分析思考，得出结论。
5、在实验课上，教师、实验教师要巡回指导，发现问题及时解决。
对普遍存在的问题，在实验结束时，要做全班讲评，对失败的实验要帮助学生分析原因，有条件的允许学生重做。
6、指导学生根据实验报告的项目，做好实验记录，并按要求写出实验报告。
三、定期开放实验室，让每个学生都动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品、材料为物理实验提供便利，并且鼓励学生大胆地进行小实验、小制作、小发明和小创造。
四、在充分利用实验室现有资源，搞好物理实验教学的同时，还要搞好教学仪器整理、建档、修理，并做好记录，全面服务于整个物理教学。
五、全面做好初三毕业班实验技能考试的准备工作，做到准备充分、仪器到位、措施得力、操作规范、技术过硬、报告准确、成绩优秀。
初中物理实验室工作计划（二）初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程，而物理又是以实验为基础的一门科学，所以物理实验在物理教学中占有举足轻重的位置。
中学物理实验教学的目的与任务是：通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
九年级物理实验安排表
周次 章节 第一节 第二节 第三节 第四节 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第一节 第二节 第三节 第一节 第三节 第四节 第五节 第一节 第二节 第三节 第四节 第六节 第八节 类别 名称 实验仪器 单摆、小球、斜面、重锤、铁钉、木箱、沙土 硫酸铜溶液、烧杯、酒精灯、铁架台、试管 加热器、烧杯、温度计、秒表、煤油 柴油机模型、汽油机模型、挂图 开关、导线、电池、各种电源 开关、导线、电池、灯泡 线路实验板、电流表 线路实验板、电压表 线路实验板、电流表、不同导体与绝缘体 电池、开关导线、小灯泡、电流表、不同材料导体、酒精灯 滑动变阻器、演示电路板、电阻箱 电压表、电流表、滑动变阻器、线路实验板、被测电阻 线路实验板、小灯泡、电压表、电流表、定值电阻 演示电路实验板、电流表、电压表 电源、电流表、电压表、铁架台、开关、小电动机、秒表 电流表、电压表、电池组、小灯泡、滑动变阻器 电源、电流表、发热电阻瓶、滑动变阻器 电源、家庭电路的电路板、熔丝 条磁、大头针、铁钉、铁屑、U磁 小磁针、条磁、U磁、铁屑 小磁针、电池、开关、导线、线管 电源、开关、导线、电磁铁、大头针、电流表 电流、平行轨道、开关、滑动变阻器、U磁 方线圈、磁铁、开关、铁架台、电流表 演示 机械能 演示 内能 演示 物质的比热容 演示 热机 演示 认识电路 演示 组装电路 分组 用电流表测串联电路的电流 分组 用电压表测串联电路的电压 演示 不同物质的导电性 分组 影响电阻大小的因素 演示 变阻器 演示 电流、电压和电阻的关系 分组 根据欧姆定律测电阻 演示 串并联电路的电阻关系 演示 电流做功因素 分组 测小灯泡功率 演示 电流的热效应 演示 家庭电路的连接 演示 磁铁的性质 演示 磁铁的性质 演示 电流的磁场 分组 电磁铁的强弱因素 演示 磁场对电流的作用 演示 电磁感应
高中物理实验计划安排
8
观察全息照片
演示
9
捕捉电磁波
演示
10
电磁震荡
演示
11
制作简易无线话筒
演示
11
探究碰撞中的不变量
分组
12
反冲现象
演示
14
光电效应
演示
15
气体放电
演示
09-10下学期高二物理实验计划表
周次
实验内容
实验类型
2
探究单摆周期与摆长的关系
分组
2
横波的形成
演示
2
纵波的形成
演示
4
观察水波的反射
演示
4
观察水波的折射
12
实验二：探究感应电流的产生条件；
13
实验三：探究感应电流的方向；
14
实验四：探究影响感应电动势大小的因素；
实验五：探究自感现象；
实验六：研究涡流现象；
15
实验七：探究电感器对交变电流的作用；
16
实验八：探究电容器对交变电流的作用；
17
实验九：探究变压器的电压关系
18
19
实验十：探究传感器的工作原理；
20
期末复习
21
期末考试
物理实验计划表
_X__学年__1__学期_高一_年级科任:高一年级组
周次
实验名称
2
打点计时器（分组实验）
6
1、硬币下落实验（自备）；2、牛顿管自由落体实验（演示）；3、重物自由落体运动。4、测量人反应时间。5、探究自由落体运动规律（分组）。
8
匀变速直线运动的实验研究（分组）
11
16
1、斜面实验（演示）；2、实验探究影响加速度的因素（分组）
八年级物理实验课程表
周次
节课 星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1 2 上午 3 4 第十三周 5 6 下午 7 8 1 2 上午 3 4 第十四周 5 6 下午 7 8 1 2 上午 3 4 八（3）班 第十五周 5 八（1）班 6 下午 7 8 八（15）班 八（13）班 八（5）班 八（4）班 八（16）班 八（8）班 八（7）班 八（2）班 八（12）班 八（14）班 八（6）班
周次
节课 星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1 2 上午 3 4 第十周 5 6 下午 7 8 1 2 上午 3 4 八（3）班 第十一周 5 八（1）班 6 下午 7 8 八（15）班 八（13）班 1 2 上午 3 4 八（3）班 第十二周 5 八（1）班 6 下午 7 8 八（15）班 八（13）班 八（5）班 八（4）班 八（16）班 八（8）班 八（7）班 八（2）班 八（12）班 八（14）班 八（6）班 八（5）班 八（4）班 八（16）班 八（8）班 八（7）班 八（2）班 八（12）班 八（14）班 八（6）班
2016-2017学年第二学期八年级物理实验课程表
周次 节课 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
1 2 上午 3 4 第一周 5 6 下午 7 8 1 2 上午 3 4 八（3）班 第二周 5 八（1）班 6 下午 7 8 八（15）班 八（13）班 1 2 上午 3 4 八（3）班 第三周 5 八（1）班 6 下午 7 8 八（15）班 八（13）班 八（5）班 八（4）班 八（16）班 八（8）班 八（7）班 八（2）班 八（12）班 八（14）班 八（6）班 八（5）班 八（4）班 八（16）班 八（8）班 八（7）班 八（2）班 八（12）班 八（14）班 八（6）班
物理实验室探究实验课程表(八、九年级) - 模板
备注
九年级（上）第7-9周物理实验室周课表
1 2 上午 3 第 七 周 下午 7 8 1 2 上午 3 第 八 周 下午 7 8 1 2 上午 3 第 九 周 下午 7 8 4 5 6 4 5 6 4 5 6 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
备注
九年级（上）第10-12周物理实验室周课表
1 2 上午 3 第 十 九 周 下午 7 8 1 2 上午 3 第 二 十 周 下午 7 8 1 2 上午 第 二 十 一 周 下午 7 8 学生根据需要自由开放实验。 3 4 5 6 4 5 6 4 5 6 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
备注
1 2 上午 3 第 十 周 下午 7 8 1 2 上午 3 第 十 一 周 下午 7 8 1 2 上午 3 第 十 二 周 下午 7 8 4 5 6 4 5 6 4 5 6 星期一 星15周物理实验室周课表
1 2 上午 3 第 十 三 周 下午 7 8 1 2 上午 3 第 十 四 周 下午 7 8 1 2 上午 3 第 十 五 周 下午 7 8 4 5 6 4 5 6 4 5 6 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
备注
九年级（上）第16-18周物理实验室周课表
1 2 上午 3 第 十 六 周 下午 7 8 1 2 上午 3 第 十 七 周 下午 7 8 1 2 上午 3 第 十 八 周 下午 7 8 4 5 6 4 5 6 4 5 6 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
备注
九年级（上）第19-21周物理实验室周课表
九年级（上）第1-3周物理实验室周课表
1 2 上午 3 4 第一周 5 6 下午 7 8 1 2 上午 3 4 第二周 5 6 下午 7 8 1 2 上午 3 4 第三周 5 6 下午 7 8 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
初中物理实验课程表
探究定 测量滑 探究杠 滑轮和 轮组的 杆的平 动滑轮 机械效 衡条件 的特点 率
已做
已做 已做
应做实验 九年级 已做实验
生活中 的安全 用电
保险丝 磁场 的保护 中的 作用 方向
螺线 管外 部的 磁场 分布
电磁铁 的磁性 的强弱 和什么 有关
什么情 制作电 调查通 况下磁 动机的 信技术 生电 模型 的进展
第 十 四 周
第 十 五 周
第 十 五 周
第 十 六 周
第 十 七 周
第 十 八 周
弹簧测 力计的 使用
阻力 对物 体运 动的 影响
探究 二力 的平 衡条 件
探究影 响滑动 摩擦力 大小因 素
探究影 响压力 作用效 果的因 素
探究液 体内部 压强特 点
探究浮 流体压 力的大 探究阿 强与流 小跟哪 基米德 速的关 些因素 原理 系 有关
应做实验 九年级 已做实验
第 二 十 周
第 十 九 周
第 二 十 周
初
周次 实验名称 年级 应做实验 七年级 已做实验 第 一 周
中
生
物
实
验
教
学
课
第 十 二 周 第 十 三 周
程
第 十 四 周 第 十 五 周
表
第 十 六 周 第 十 七 周 第 十 八 周 第 十 九 周
第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 十 二 三 四 五 六 七 八 九 十 一 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周
应做实验 八年级 已做实验
初
周次
中
物
理
实
验
教
学
课
程
表
实验名称 年级 应做实验 八年级 已做实验
3年第一学期八年级物理实验教学课程表
2013--2014学年度第一学期八年级物理实验课程表目的要求时间周地点实验内容类型使学生产生兴趣 1 教室有兴趣的物理现象演示科学探究的步骤 1 教室盛满水的杯子能放多少回形别针演示声音产生的条件 2 教室音叉及其它物体探究声音传播的条件 2 教室固、液、气体能传声。
真空不能传声演示探究声音具有能量 2 教室声音使火焰晃动演示声音强弱和什么有关3 教室使鼓发声演示声音高低和什么有关3 教室塑料片划过梳子演示人的听觉范围 4 教室音频发生器演示物质三态特征 4 教室冰加热三态的变化分组探究温度的测量 5 实验室测液体的温度分组探究影响蒸发的因素 6 教室水的蒸发分组探究研究水的沸腾现象6 实验室水的沸腾分组探究液化条件 6 教室水液化分组探究研究熔化现象 6 实验室观察冰、蜡的熔化分组探究升华和凝华现象7 教室观察碘的升华和凝华现象演示光的色散现象8 教室光的色散现象演示色光的复合8 教室色光的复合演示物体的颜色8 教室物体的颜色演示红外线的特性9 教室研究红外线演示紫外线的特性9 教室研究紫外线演示光的直线传播9 教室光的直线传播分组探究小孔成像的性质10 课外小孔成像课外探究平面镜成像的特点11 实验室平面镜成像分组探究光的反射规律12 实验室光的反射规律分组探究光的折射规律12 实验室光的折射规律分组探究研究透镜的作用13 实验室透镜对光线的作用分组探究凸透镜的成像规律13 实验室凸透镜的成像规律分组探究视力的矫正14 实验室矫正实验演示研究望远镜和显微镜14 教室光学元件演示2012-2013学年度第一学期八年级物理实验课程表目的要求时间周地点实验内容类型使学生产生兴趣 1 教室有兴趣的物理现象演示科学探究的步骤 1 教室盛满水的杯子能放多少回形别针演示声音产生的条件 2 教室音叉及其它物体探究声音传播的条件 2 教室固、液、气体能传声。
真空不能传声演示探究声音具有能量 2 教室声音使火焰晃动演示声音强弱和什么有关3 教室使鼓发声演示声音高低和什么有关3 教室塑料片划过梳子演示人的听觉范围 4 教室音频发生器演示物质三态特征 4 教室冰加热三态的变化分组探究温度的测量 5 实验室测液体的温度分组探究影响蒸发的因素 6 教室水的蒸发分组探究研究水的沸腾现象6 实验室水的沸腾分组探究液化条件 6 教室水液化分组探究研究熔化现象 6 实验室观察冰、蜡的熔化分组探究升华和凝华现象7 教室观察碘的升华和凝华现象演示光的色散现象8 教室光的色散现象演示色光的复合8 教室色光的复合演示物体的颜色8 教室物体的颜色演示红外线的特性9 教室研究红外线演示紫外线的特性9 教室研究紫外线演示光的直线传播9 教室光的直线传播分组探究小孔成像的性质10 课外小孔成像课外探究平面镜成像的特点11 实验室平面镜成像分组探究光的反射规律12 实验室光的反射规律分组探究光的折射规律12 实验室光的折射规律分组探究研究透镜的作用13 实验室透镜对光线的作用分组探究凸透镜的成像规律13 实验室凸透镜的成像规律分组探究视力的矫正14 实验室矫正实验演示研究望远镜和显微镜14 教室光学元件演示2011--2012学年度第一学期八年级物理实验课程表目的要求时间周地点实验内容类型使学生产生兴趣 1 教室有兴趣的物理现象演示科学探究的步骤 1 教室盛满水的杯子能放多少回形别针演示声音产生的条件 2 教室音叉及其它物体探究声音传播的条件 2 教室固、液、气体能传声。
活动安排表 课程基地 物理 excel
标题：高中物理活动安排表一、活动简介高中物理活动是学生学习物理知识的重要环节，通过丰富多样的活动安排，可以增强学生的实践能力，提高学习效果。
下面是一份高中物理活动安排表，帮助老师们更好地对课程进行安排和组织。
二、活动主题本次物理活动的主题为“力学实验和探究”。
三、活动时间活动将在每周三下午进行，每次活动时长为2小时。
四、活动地点活动将在学校的物理实验室进行。
五、活动内容活动一：简单机械实验1.1 原理介绍1.2 实验步骤1.3 实验分析1.4 实验报告活动二：摩擦力实验2.1 原理介绍2.2 实验步骤2.3 实验分析2.4 实验报告活动三：万有引力实验3.1 原理介绍3.2 实验步骤3.3 实验分析3.4 实验报告活动四：势能和功率实验4.1 原理介绍4.2 实验步骤4.3 实验分析4.4 实验报告六、活动准备6.1 实验器材准备根据不同实验的需要，准备相应的实验器材，包括简单机械模型、砝码、滑轮、弹簧等。
6.2 材料准备为学生准备好实验报告模板、实验记录册、笔、尺等学习用品。
七、活动安排7.1 活动一具体安排13:30-13:45：学生签到13:45-14:00：实验器材检查14:00-15:30：进行简单机械实验15:30-16:00：学生撰写实验报告7.2 活动二具体安排13:30-13:45：学生签到13:45-14:00：实验器材检查14:00-15:30：进行摩擦力实验15:30-16:00：学生撰写实验报告7.3 活动三具体安排13:30-13:45：学生签到13:45-14:00：实验器材检查14:00-15:30：进行万有引力实验15:30-16:00：学生撰写实验报告7.4 活动四具体安排13:30-13:45：学生签到13:45-14:00：实验器材检查14:00-15:30：进行势能和功率实验15:30-16:00：学生撰写实验报告八、活动评估通过学生实验报告、实验操作和探究过程，对学生的活动参与情况进行评估，为学生活动成绩评定提供依据。
2017-2018学年第一学期《物理实验1》课程表(科学校区)
2017-2018学年第一学期《物理实验1》课程表（科学校区）一．班级分组说明：每班按学号顺序分6个小组:1-10号为1组,11-20号为2组,依此类推。
如环工16-1班35号学生为I4组。
合班顺延，缺号递补。
二．实验编号（实验室）及实验内容实验1（106）示波器的调节和使用实验2（208）分光计的调整与使用实验实验3（108）电位差计的使用实验4（109）牛顿环测定透镜的曲率半径实验5（207）金属丝线胀系数的测量实验6（207）空气比热容比的测量实验7（209）旋光效应的应用实验8（209）光电效应测定普朗克常量实验9（210）仿真实验-密立根油滴实验实验10（211）迈克尔逊干涉仪调整与使用（1）实验11（308）热导率的测量实验12（308）转动惯量的测定三．循环方式：第2周起，如下表开始循环实验房间号106208108109207209210211308实验项目123456789101112第2周绪论（在指定教室进行理论讲授，单独查看绪论课表时间和教室安排）第3周Ⅰ1Ⅰ2Ⅰ3Ⅰ4Ⅰ5Ⅰ6Ⅱ1Ⅱ2Ⅱ3Ⅱ4Ⅱ5Ⅱ6Ⅲ1Ⅲ2Ⅲ3Ⅲ4Ⅲ5Ⅲ6第4周Ⅲ5Ⅲ6Ⅰ1Ⅰ2Ⅰ3Ⅰ4Ⅰ5Ⅰ6Ⅱ1Ⅱ2Ⅱ3Ⅱ4Ⅱ5Ⅱ6Ⅲ1Ⅲ2Ⅲ3Ⅲ4第5周Ⅲ3Ⅲ4Ⅲ5Ⅲ6Ⅰ1Ⅰ2Ⅰ3Ⅰ4Ⅰ5Ⅰ6Ⅱ1Ⅱ2Ⅱ3Ⅱ4Ⅱ5Ⅱ6Ⅲ1Ⅲ2第6周Ⅲ1Ⅲ2Ⅲ3Ⅲ4Ⅲ5Ⅲ6Ⅰ1Ⅰ2Ⅰ3Ⅰ4Ⅰ5Ⅰ6Ⅱ1Ⅱ2Ⅱ3Ⅱ4Ⅱ5Ⅱ6第7周Ⅱ5Ⅱ6Ⅲ1Ⅲ2Ⅲ3Ⅲ4Ⅲ5Ⅲ6Ⅰ1Ⅰ2Ⅰ3Ⅰ4Ⅰ5Ⅰ6Ⅱ1Ⅱ2Ⅱ3Ⅱ4第8周Ⅱ3Ⅱ4Ⅱ5Ⅱ6Ⅲ1Ⅲ2Ⅲ3Ⅲ4Ⅲ5Ⅲ6Ⅰ1Ⅰ2Ⅰ3Ⅰ4Ⅰ5Ⅰ6Ⅱ1Ⅱ2第9周Ⅱ1Ⅱ2Ⅱ3Ⅱ4Ⅱ5Ⅱ6Ⅲ1Ⅲ2Ⅲ3Ⅲ4Ⅲ5Ⅲ6Ⅰ1Ⅰ2Ⅰ3Ⅰ4Ⅰ5Ⅰ6第10周Ⅰ5Ⅰ6Ⅱ1Ⅱ2Ⅱ3Ⅱ4Ⅱ5Ⅱ6Ⅲ1Ⅲ2Ⅲ3Ⅲ4Ⅲ5Ⅲ6Ⅰ1Ⅰ2Ⅰ3Ⅰ4第11周Ⅰ3Ⅰ4Ⅰ5Ⅰ6Ⅱ1Ⅱ2Ⅱ3Ⅱ4Ⅱ5Ⅱ6Ⅲ1Ⅲ2Ⅲ3Ⅲ4Ⅲ5Ⅲ6Ⅰ1Ⅰ2四:注意事项1.课前必须做好预习，完成预习练习与测验,并列好原始数据表格,原始数据不能用铅笔书写,必须有任课教师的签字。
义务教育物理实验室安排表.doc
第一篇义务教育物理实验室安排表《2015初中物理实验室工作计划》初中物理实验室工作计划（一）一、重视利用实验室现有的物品，加强演示实验和探究实验教学1、按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具，以满足教师和学生探究活动的全部需求。
2、精心设计实验步骤和教学方法，做好实验准备，不断增加和更新仪器设备，以保证演示实验和探究实验教学。
3、重视利用身边的物品进行实验，全面培养学生的设计和创新能力。
二、努力提高学生分组实验的教学效果，全面提高物理实验教学水平1、实验教师要提前做好仪器、药品、材料的准备工作，教师上课前应先试做，以确保实验顺利进行。
2、要求学生课前做好实验预习，对实验目的、原理、步骤和方法作全面了解，保证课上顺利地实验。
3、学生第一次接触的实验，教师应先示范，装置复杂、难度大的实验，应在教师的指导下分步完成。
4、实验时，教师应要求学生按课本要求，按实验步骤进行操作，仔细观察，认真记录，分析思考，得出结论。
5、在实验课上，教师、实验教师要巡回指导，发现问题及时解决。
对普遍存在的问题，在实验结束时，要做全班讲评，对失败的实验要帮助学生分析原因，有条件的允许学生重做。
6、指导学生根据实验报告的项目，做好实验记录，并按要求写出实验报告。
三、定期开放实验室，让每个学生都动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品、材料为物理实验提供便利，并且鼓励学生大胆地进行小实验、小制作、小发明和小创造。
四、在充分利用实验室现有资源，搞好物理实验教学的同时，还要搞好教学仪器整理、建档、修理，并做好记录，全面服务于整个物理教学。
五、全面做好初三毕业班实验技能考试的准备工作，做到准备充分、仪器到位、措施得力、操作规范、技术过硬、报告准确、成绩优秀。
初中物理实验室工作计划（二）初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程，而物理又是以实验为基础的一门科学，所以物理实验在物理教学中占有举足轻重的位置。
中学物理实验教学的目的与任务是通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
初中物理实验教学计划表
初中物理实验教学计划表实验1：测量长度目标通过测量不同物体的长度，使学生了解长度的概念，并熟悉测量长度的基本工具和方法。
实验内容1. 学生自行选择不同物体（如书、钢尺、铅笔等），用卷尺或直尺测量其长度。
2. 学生记录每个物体的长度，并比较它们的大小。
实验步骤1. 学生准备好所需的物体和测量工具。
2. 学生选择一个物体，并用卷尺或直尺测量它的长度。
3. 学生记录测量结果，并标注所测量的物体。
4. 学生重复以上步骤，测量其他物体的长度。
实验要点- 温故长度的概念。
- 熟悉测量长度的工具和方法。
- 学会记录和比较物体的长度。
实验效果通过实际操作测量不同物体的长度，学生能够更好地理解长度的概念，并且熟悉了测量长度的基本工具和方法。
实验2：测量时间目标通过测量不同事件的持续时间，使学生了解时间的概念，并掌握测量时间的基本方法。
实验内容1. 学生自行选择两个不同事件（如倒饭、跑步等），用秒表或手表测量它们的持续时间。
2. 学生记录每个事件的持续时间，并比较它们的长短。
实验步骤1. 学生准备好所需的事件和测量工具。
2. 学生选择一个事件，开始计时。
3. 学生在事件结束时停止计时，并记录持续时间。
4. 学生重复以上步骤，测量另一个事件的持续时间。
实验要点- 温故时间的概念。
- 熟悉测量时间的工具和方法。
- 学会记录和比较事件的持续时间。
实验效果通过实际操作测量不同事件的持续时间，学生能够更好地理解时间的概念，并且掌握了测量时间的基本方法。
实验3：测量重量目标通过测量不同物体的重量，使学生了解重量的概念，并掌握测量重量的基本方法。
实验内容1. 学生自行选择不同物体（如书、水杯、铅笔等），用天平或称重器测量它们的重量。
2. 学生记录每个物体的重量，并比较它们的轻重。
实验步骤1. 学生准备好所需的物体和测量工具。
2. 学生选择一个物体，将其放在天平或称重器上测量重量。
3. 学生记录测量结果，并标注所测量的物体。
4. 学生重复以上步骤，测量其他物体的重量。
物理实验课表
2010-2011学年第二学期2010级本科普通物理实验课表周二 上午 食品科学1班，食品科学2班，生物工程1班，生物工程2班，生物技术；食品质量，计算机科学1班，计算机科学2班，网络1班，网络2班下午 机械制造1班，机械制造2班，汽车服务工程，材料成型1班，材料成型2班，机械电子1班，机械电子2班，信息计算1班，信息计算2班周四 上午 自动化1班，自动化2班，电子信息1班，电子信息2班，通信工程，电气工程及其自动化，高分子，软件工程1班，软件工程2班下午 土木工程1班，土木工程2班，工程管理1班，工程管理2班，化工工艺1班，化工工艺2班，应用化学1班，应用化学2班，环境工程；孙兴川 刘栓江 郑桂梅 李成波 牛兴平 刘振东 王磊 吴洁 孙兆楼 窦立璇 误差分析 误差分析 误差分析 误差分析 误差分析 误差分析 误差分析 误差分析 误差分析 误差分析 第1周 周二上1 食品科学1A 食品科学1B 食品科学2A 食品科学2B 生物工程1A 生物工程1B 生物工程2A 生物工程2B 生物技术A 生物技术B周二上2机制1A 机制1B 机制1C 机制1D 机制2A 机制2B 机制2C 机制2D 汽车A 汽车B 周二下1 自动化1A 自动化1B 自动化2A 自动化2B 电子信息1 A 电子信息1B 电子信息2A 电子信息2B 通信工程A 通信工程B周二下2 土木1A 土木1B 土木1C 土木2A 土木2B 土木2C 工程管理1 A 工程管理1B 工程管理2A 工程管理2B周四上1 食品质量A 食品质量B计科1A 计科1B 计科2A 计科2B 网络1A 网络1B 网络2A 网络2B 周四上2 材料1A 材料1B 材料2A 材料2B 机械电子1A 机械电子1B 机械电子2A 机械电子2B 信息计算1信息计算2 周四下1 电气工程A 电气工程B 电气工程C高分子A 高分子B 高分子C 软件1A 软件1B 软件2A 软件2B 周四下2 化工工艺1A 化工工艺1B 化工工艺2A 化工工艺2B 应用化学1A 应用化学1B 应用化学2A 应用化学2B 环境工程A 环境工程B孙兴川 刘栓江 郑桂梅 李成波 牛兴平 刘振东 王磊 吴洁 孙兆楼 窦立璇 数据处理 数据处理 数据处理 数据处理 数据处理 数据处理 数据处理 数据处理 数据处理 数据处理第2周 周二上1 食品科学1A 食品科学1B 食品科学2A 食品科学2B 生物工程1A 生物工程1B 生物工程2A 生物工程2B 生物技术A 生物技术B周二上2机制1A 机制1B 机制1C 机制1D 机制2A 机制2B 机制2C 机制2D 汽车A 汽车B 周二下1 自动化1A 自动化1B 自动化2A 自动化2B 电子信息1 A 电子信息1B 电子信息2A 电子信息2B 通信工程A 通信工程B周二下2 土木1A 土木1B 土木1C 土木2A 土木2B 土木2C 工程管理1 A 工程管理1B 工程管理2A 工程管理2B周四上1 食品质量A 食品质量B计科1A 计科1B 计科2A 计科2B 网络1A 网络1B 网络2A 网络2B 周四上2 材料1A 材料1B 材料2A 材料2B 机械电子1A 机械电子1B 机械电子2A 机械电子2B 信息计算1信息计算2 周四下1 电气工程A 电气工程B 电气工程C高分子A 高分子B 高分子C 软件1A 软件1B 软件2A 软件2B 周四下2 化工工艺1A 化工工艺1B 化工工艺2A 化工工艺2B 应用化学1A 应用化学1B 应用化学2A 应用化学2B 环境工程A 环境工程B郑桂梅 牛兴平 吴洁 王磊 李成波 刘振东 孙兴川 刘栓江 孙兆楼 窦立璇长度测量 密度测量 示波器的使用 电位差计 牛顿第二定律验证 动量守恒定律研究 万用表的使用 惠斯通电桥 转动惯量的测量 电流场模拟静电场 第3周 周二上1 食品科学1A 食品科学1B 食品科学2A 食品科学2B 生物工程1A 生物工程1B 生物工程2A 生物工程2B 生物技术A 生物技术B周二上2 食品科学1B 食品科学1A 食品科学2B 食品科学2A 生物工程1B 生物工程1A 生物工程2B 生物工程2A 生物技术B 生物技术A周二下1机制1A 机制1B 机制1C 机制1D 机制2A 机制2B 机制2C 机制2D 汽车A 汽车B 周二下2机制1B 机制1A 机制1D 机制1C 机制2B 机制2A 机制2D 机制2C 汽车B 汽车A 周四上1 自动化1A 自动化1B 自动化2A 自动化2B 电子信息1 A 电子信息1B 电子信息2A 电子信息2B 通信工程A 通信工程B周四上2 自动化1B 自动化1A 自动化2B 自动化2A 电子信息1B 电子信息1 A 电子信息2B 电子信息2A 通信工程B 通信工程A周四下1 土木1A 土木1B 土木1C 土木2A 土木2B 土木2C 工程管理1 A 工程管理1B 工程管理2A 工程管理2B周四下2 土木1B 土木1A 土木2A 土木1C 土木2C 土木2B 工程管理1B 工程管理1 A 工程管理2B 工程管理2A第4周 周二上1 食品质量A 食品质量B计科1A 计科1B 计科2A 计科2B 网络1A 网络1B 网络2A 网络2B周二上2 食品质量B 食品质量A计科1B 计科1A 计科2B 计科2A 网络1B 网络1A 网络2B 网络2A 周二下材料1A 材料1B 材料2A 材料2B 机械电子机械电子机械电子机械电子信息计算信息计算21 1A 1B 2A 2B 1周二下2 材料1B 材料1A 材料2B 材料2A 机械电子1B 机械电子1A 机械电子2B 机械电子2A 信息计算2信息计算1 周四上1 电气工程A 电气工程B 电气工程C高分子A 高分子B 高分子C 软件1A 软件1B 软件2A 软件2B 周四上2 电气工程B 电气工程A 高分子A 电气工程C高分子C 高分子B 软件1B 软件1A 软件2B 软件2A 周四下1 化工工艺1A 化工工艺1B 化工工艺2A 化工工艺2B 应用化学1A 应用化学1B 应用化学2A 应用化学2B 环境工程A 环境工程B周四下2 化工工艺1B 化工工艺1A 化工工艺2B 化工工艺2A 应用化学1B 应用化学1A 应用化学2B 应用化学2A 环境工程B 环境工程A第5周 周二上1 食品科学2A 食品科学2B 生物工程1A 生物工程1B 生物工程2A 生物工程2B 生物技术A 生物技术B 食品科学1A 食品科学1B周二上2 食品科学2B 食品科学2A 生物工程1B 生物工程1A 生物工程2B 生物工程2A 生物技术B 生物技术A 食品科学1B 食品科学1A周二下1机制1C 机制1D 机制2A 机制2B 机制2C 机制2D 汽车A 汽车B 机制1A 机制1B 周二下2机制1D 机制1C 机制2B 机制2A 机制2D 机制2C 汽车B 汽车A 机制1B 机制1A 周四上1 自动化2A 自动化2B 电子信息1 A 电子信息1B 电子信息2A 电子信息2B 通信工程A 通信工程B 自动化1A自动化1B 周四上2 自动化2B 自动化2A 电子信息1B 电子信息1 A 电子信息2B 电子信息2A 通信工程B 通信工程A 自动化1B自动化1A 周四下1 土木1C 土木2A 土木2B 土木2C 工程管理1 A 工程管理1B 工程管理2A 工程管理2B土木1A 土木1B 周四下2 土木2A 土木1C 土木2C 土木2B 工程管理1B 工程管理1 A 工程管理2B 工程管理2A土木1B 土木1A 第6周 周二上1 计科1A 计科1B 计科2A 计科2B 网络1A 网络1B 网络2A 网络2B 食品质量A 食品质量B周二上2 计科1B 计科1A 计科2B 计科2A 网络1B 网络1A 网络2B 网络2A 食品质量B 食品质量A周二下1 材料2A 材料2B 机械电子1A 机械电子1B 机械电子2A 机械电子2B 信息计算1 信息计算2材料1A 材料1B 周二下2 材料2B 材料2A 机械电子1B 机械电子1A 机械电子2B 机械电子2A 信息计算2 信息计算1材料1B 材料1A 周四上1 电气工程C 高分子A 高分子B 高分子C 软件1A 软件1B 软件2A 软件2B 电气工程A 电气工程B周四上2 高分子A 电气工程C 高分子C 高分子B 软件1B 软件1A 软件2B 软件2A 电气工程B 电气工程A周四下1 化工工艺2A 化工工艺2B 应用化学1A 应用化学1B 应用化学2A 应用化学2B 环境工程A 环境工程B 化工工艺1A 化工工艺1B周四下2 化工工艺2B 化工工艺2A 应用化学1B 应用化学1A 应用化学2B 应用化学2A 环境工程B 环境工程A 化工工艺1B 化工工艺1A第7周 周四上电子信息 1 电子信息电子信息电子信息通信工程通信工程自动化自动化自动化自动化2B1 A 1B 2A 2B A B 1A 1B 2A周四上2 电子信息1B 电子信息1 A 电子信息2B 电子信息2A 通信工程B 通信工程A 自动化1B 自动化1A 自动化2B自动化2A 周四下1 土木2B 土木2C 工程管理1 A 工程管理1B 工程管理2A 工程管理2B土木1A 土木1B 土木1C 土木2A 周四下2 土木2C 土木2B 工程管理1B 工程管理1 A 工程管理2B 工程管理2A土木1B 土木1A 土木2A 土木1C 第8周 周二上1 生物工程1A 生物工程1B 生物工程2A 生物工程2B 生物技术A 生物技术B 食品科学1A 食品科学1B 食品科学2A 食品科学2B周二上2 生物工程1B 生物工程1A 生物工程2B 生物工程2A 生物技术B 生物技术A 食品科学1B 食品科学1A 食品科学2B 食品科学2A周二下1机制2A 机制2B 机制2C 机制2D 汽车A 汽车B 机制1A 机制1B 机制1C 机制1D 周二下2机制2B 机制2A 机制2D 机制2C 汽车B 汽车A 机制1B 机制1A 机制1D 机制1C 第9周 周二上1 计科2A 计科2B 网络1A 网络1B 网络2A 网络2B 食品质量A 食品质量B计科1A 计科1B周二上2 计科2B 计科2A 网络1B 网络1A 网络2B 网络2A 食品质量B 食品质量A计科1B 计科1A 周二下1 机械电子1A 机械电子1B 机械电子2A 机械电子2B 信息计算1 信息计算2材料1A 材料1B 材料2A 材料2B 周二下2 机械电子1B 机械电子1A 机械电子2B 机械电子2A 信息计算2 信息计算1材料1B 材料1A 材料2B 材料2A 周四上1 高分子B 高分子C 软件1A 软件1B 软件2A 软件2B 电气工程A 电气工程B 电气工程C高分子A 周四上2 高分子C 高分子B 软件1B 软件1A 软件2B 软件2A 电气工程B 电气工程A 高分子A 电气工程C周四下1 应用化学1A 应用化学1B 应用化学2A 应用化学2B 环境工程A 环境工程B 化工工艺1A 化工工艺1B 化工工艺2A 化工工艺2B周四下2 应用化学1B 应用化学1A 应用化学2B 应用化学2A 环境工程B 环境工程A 化工工艺1B 化工工艺1A 化工工艺2B 化工工艺2A第10周周二上1 生物工程2A 生物工程2B 生物技术A 生物技术B 食品科学1A 食品科学1B 食品科学2A 食品科学2B 生物工程1A 生物工程1B 周二上2 生物工程2B 生物工程2A 生物技术B 生物技术A 食品科学1B 食品科学1A 食品科学2B 食品科学2A 生物工程1B 生物工程1A周二下1机制2C 机制2D 汽车A 汽车B 机制1A 机制1B 机制1C 机制1D 机制2A 机制2B 周二下2机制2D 机制2C 汽车B 汽车A 机制1B 机制1A 机制1D 机制1C 机制2B 机制2A 周四上1 电子信息2A 电子信息2B 通信工程A 通信工程B 自动化1A 自动化1B 自动化2A 自动化2B 电子信息1 A 电子信息1B周四上2 电子信息2B 电子信息2A 通信工程B 通信工程A 自动化1B 自动化1A 自动化2B 自动化2A 电子信息1B 电子信息1 A周四下工程管理 1 工程管理工程管理工程管理土木1A 土木1B 土木1C 土木2A 土木2B 土木2C1 A 1B 2A 2B周四下2 工程管理1B 工程管理1 A 工程管理2B 工程管理2A土木1B 土木1A 土木2A 土木1C 土木2C 土木2B 第12周周二上1 网络1A 网络1B 网络2A 网络2B 食品质量A 食品质量B 计科1A 计科1B 计科2A 计科2B周二上2 网络1B 网络1A 网络2B 网络2A 食品质量B 食品质量A计科1B 计科1A 计科2B 计科2A 周二下1 机械电子2A 机械电子2B 信息计算1 信息计算2 材料1A 材料1B 材料2A 材料2B 机械电子1A 机械电子1B周二下2 机械电子2B 机械电子2A 信息计算2 信息计算1 材料1B 材料1A 材料2B 材料2A 机械电子1B 机械电子1A周四上1 软件1A 软件1B 软件2A 软件2B 电气工程A 电气工程B 电气工程C高分子A 高分子B 高分子C 周四上2 软件1B 软件1A 软件2B 软件2A 电气工程B 电气工程A 高分子A 电气工程C高分子C 高分子B 周四下1 应用化学2A 应用化学2B 环境工程A 环境工程B 化工工艺1A 化工工艺1B 化工工艺2A 化工工艺2B 应用化学1A 应用化学1B周四下2 应用化学2B 应用化学2A 环境工程B 环境工程A 化工工艺1B 化工工艺1A 化工工艺2B 化工工艺2A 应用化学1B 应用化学1A第13周周二上1 生物技术A 生物技术B 食品科学1A 食品科学1B 食品科学2A 食品科学2B 生物工程1A 生物工程1B 生物工程2A 生物工程2B 周二上2 生物技术B 生物技术A 食品科学1B 食品科学1A 食品科学2B 食品科学2A 生物工程1B 生物工程1A 生物工程2B 生物工程2A周二下1汽车A 汽车B 机制1A 机制1B 机制1C 机制1D 机制2A 机制2B 机制2C 机制2D 周二下2汽车B 汽车A 机制1B 机制1A 机制1D 机制1C 机制2B 机制2A 机制2D 机制2C 周四上1 通信工程A 通信工程B 自动化1A 自动化1B 自动化2A 自动化2B 电子信息1 A 电子信息1B 电子信息2A 电子信息2B周四上2 通信工程B 通信工程A 自动化1B 自动化1A 自动化2B 自动化2A 电子信息1B 电子信息1 A 电子信息2B 电子信息2A周四下1 工程管理2A 工程管理2B 土木1A 土木1B 土木1C 土木2A 土木2B 土木2C 工程管理1 A 工程管理1B周四下2 工程管理2B 工程管理2A 土木1B 土木1A 土木2A 土木1C 土木2C 土木2B 工程管理1B 工程管理1 A第14周周二上1 网络2A 网络2B 食品质量A 食品质量B 计科1A 计科1B 计科2A 计科2B 网络1A 网络1B周二上2 网络2B 网络2A 食品质量B 食品质量A计科1B 计科1A 计科2B 计科2A 网络1B 网络1A 周二下1 信息计算1 信息计算2 材料1A 材料1B 材料2A 材料2B 机械电子1A 机械电子1B 机械电子2A 机械电子2B周二下2 信息计算2 信息计算1 材料1B 材料1A 材料2B 材料2A 机械电子1B 机械电子1A 机械电子2B 机械电子2A周四上软件2A 软件2B 电气工程电气工程电气工程高分子A 高分子B 高分子C 软件1A 软件1B注：1。
2012-2013_2_物理实验课表
2012-2013第二学期物理实验课表
本文件共两页，包含三部分：项目说明、实验室项目循环课表、各组小课表
通过项目说明了解本学期所开实验项目名称、地点、学时、特殊情况及要求等信息；
通过实验室项目循环课表了解各组的项目组合情况、周次、地点等信息，作为选择组次的参考依据；通过各组小课表可以了解到每个组别本学期详细的时间、项目、地点安排等信息，作为上课的指导。
（一）本学期开放的实验项目：（计划总学时30）
（二）开放组次实验室项目循环课表（第1、2周网上选课）
开放时间：第3周至第16周，16周为考试周。
请同学们注意上课时间。
清明、五一、端午等节假日课程调整原则上安排在周末同一时间补课，青年节不放假，具体安排请关注实验室通知。
组号说明：Xmn——X：A—P循环组次；m：1—5星期几；n：1—5第几节课
上课时间：（上课时间比较特殊，不要迟到）
周二上午为材料111班专选
下午（Xm3）12：30----2：45（3学时）；下午（Xm4）2：50----5：05（3学时）
请记住自己的循环组号及相应的上课时间（如B43：B组周四第3节12：30开课）
（三）2012-2013第二学期A——P各组小课表（阴影部分代表12：30开始上课，一个下午完成6学时的312/7.8实验项目）。
九年级物理实验计划
九年级物理实验计划
一、实验目标
通过九年级物理实验，使学生掌握基本物理实验技能，培养实验探究能力和科学素养。
具体目标包括：
掌握常见物理实验仪器的使用方法；理解物理实验的基本原理和方法；能够独立完成简单的物理实验；通过实验培养观察、分析和解决问题的能力；培养合作精神和实验安全意识。
二、实验内容与安排
第一周：实验基础知识和基本仪器介绍
实验课介绍；常见物理实验仪器介绍；实验数据处理和误差分析介绍。
第二周：力学实验
质量和重力的测量；自由落体运动的探究；弹性碰撞实验。
第三周：热学实验
温度计的使用；气体压强的测定；热传导和热对流的探究。
第四周：电磁学实验
电流、电压和电阻的测量；电磁感应现象的探究；简单电路的设计与搭建。
第五周：光学实验
折射和反射的探究；透镜成像实验；色散现象的观察。
第六周：综合实验
用多用电表测量电阻和电流；机械能守恒定律的验证；阿基米德原理的探究。
三、注意事项与要求
学生应按照实验室规定，按时进入实验室，不得迟到早退；在实验过程中，学生应严格遵守实验室安全规定，注意实验器材的使用安全；学生应认真完成实验报告，并按时提交给教师审阅；。
初中物理实验室课程表(教科版)(原创)
磁场对通电线圈的作用
6
八
同一直线上二力的合成
九
把电流信息还原成声音信息
7
八
推断物体不受力时的运动
九
8
八
物体的惯性
九
9
八
二力平衡的条件
九
10
八
改变物体的运动状态
九
11
八
压力的作用
九
12
八
液体内部的压强、液体内部的压强有多大
九
13
八
连通器中的液体有什么特点
九
14
八
估测大气压强的值
九
15
八
鸟翼的升力
九
16
九
电功率跟电流、电压的关系
18
八
1cm3物体质量的含义
九
比较小灯泡的亮度
19
八
九
测量小灯泡的额定功率
物理实验室课程表
下学期
周
年级
实验名称
备注
1
八
九
影响电磁铁磁性强弱的因素
2
八
力的三要素
九
用电磁继电器控制电机3八相互作用源自的关系九磁是如何生成的
4
八
重力与质量的关系
九
让通电导线在磁场中动起来
5
八
滑动摩擦力的大小与什么有关
物理实验室课程表
上学期
周
年级
实验名称
备注
1
八
九
温度对扩散的影响
2
八
测量有误差
九
让笔杆热起来
3
八
音调的高低
九
比较不同物质的吸热能力
4
八
九
画出磁场的方向
物理化学实验课程表
节次
上课教师 张宁
1-4节 李华征 郝娟媛 5-8节 谭振权
第十一周 周一 周二 周三 周五 周六 2015.05.11 上课教师 2015.05.12 上课教师 2015.05.13 上课教师 2015.05.15 上课教师 2015.05.16 环生1301A实验31，2室 环生1303A实验31，2室 知产A实验31，2室 张宁 郝娟媛 环生1301B实验26，2室 环生1303B实验26，2室 知产B实验26，2室 环生1301C实验28，4室 环生1303C实验28，4室 知产C实验28，4室 李华征 李华征 环生1301D实验24，4室 环生1303D实验24，4室 知产D实验24，4室 应化1301A实验31, 2室 应化1303A实验31, 2室 化工1301A实验31，2室 化工1303A实验31，2室 化工1306A实验31，2室 李光兰 李光兰 肖子辉 肖子辉 应化1301B实验26，2室 应化1303B实验26，2室 化工1301B实验26，2室 化工1303B实验26，2室 化工1306B实验26，2室 应化1301C实验28，4室 应化1303C实验28，4室 化工1301C实验28，4室 化工1303C实验28，4室 化工1306C实验28，4室 李华征 谭振权 李华征 李华征 应化1301D实验24，4室 应化1303D实验24，4室 化工1301D实验24，4室 化工1303D实验24，4室 化工1306D实验24，4室
周一 周二 周五 周六 2015.04.06 上课教师 2015.04.07 上课教师 2015.04.10 上课教师 2015.04.11 环生1302A实验26，2室 张宁 环生1302B实验31，2室 1-4节 环生1302C实验24，4室 魏宁宁 环生1302D实验28，4室 应化1302A实验26, 2室 应化1304A实验26, 2室 化工1302A实验26，2室 化工1304A实验26，2室 化工1305A实验26，2室 郝娟媛 肖子辉 肖子辉 张宁 郝娟媛 应化1302B实验31，2室 应化1304B实验31，2室 化工1302B实验31，2室 化工1304B实验31，2室 化工1305B实验31，2室 5-8节 应化1302C实验24，4室 应化1304C实验24，4室 化工1302C实验24，4室 化工1304C实验24，4室 化工1305C实验24，4室 谭振权 李华征 魏宁宁 魏宁宁 魏宁宁 应化1302D实验28，4室 应化1304D实验28，4室 化工1302D实验28，4室 化工1304D实验28，4室 化工1305D实验28，4室 节次 上课教师
普通高中第二学期物理实验教学计划表
5
探究碰撞中的不变量
实验楼一楼数字化探究实验室I
第十六周
第十七周
探究
实验仪器操作注意事项
物理实验安全教育
实验楼二楼电学实验室Ⅰ
第三周
第四周
普通
2
探究电动机、发电机等模型的工作原理、探究左右手定则实验
实验楼二楼电学实验室Ⅰ
第五周
第六周
普通（探究）
3
探究热敏电阻的特性
实验楼二楼电学实验室Ⅰ
第七周
第八周
普通（探究）
4
探究碰撞中的不变量
实验楼二楼电学实验室Ⅰ
第十二周
第十三周
3
研究平抛运动
实验楼力学实验室I
第八、九周
普通
4
探究动能定理
实验楼力学实验室I
第十二、十三周
第十四周
普通
5
验证机械能守恒定律
实验楼力学实验ห้องสมุดไป่ตู้Ⅰ
第十五、十六周
第十七周
普通
第 二 学 期 实 验 安 排 表
学科：物理班级：高二理科班实验室负责：
序号
实验课题
实验地点
实验时间
负责教师
实验性质
1
熟悉实验室流程
第 二 学 期 实 验 安 排 表
学科：物理年级：高一理科班实验室负责：
序号
实验课题
实验地点
实验时间
负责教师
实验性质
1
学习《庄浪四中学生实验守则》
了解物理实探究验室特点
熟悉实验流程和注意事项
普通实验室各种实验仪器功能
实验楼力学实验室Ⅰ
第二、三、四周
普通
2
研究平抛运动
实验楼力学实验室Ⅰ
最新物理实验室教学计划表(九篇)
最新物理实验室教学计划表(九篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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物理实验课程安排
物理实验绪论课教室安排（科学校区）
（第六周） 2014年10月6 日----10月10日
上课时间：周一至周五上午10:00 - 12:15 下午 14:10 - 16:25 晚上 18:20 -20:35
卓越班学生按原学号进行循环
2014-2015学年第一学期物理实验A课程安排(科学校区)
二：上课时间：开学第六周各班按上课时间到指定教室上绪论课(地点见上表)
第七周起各班按上课时间及如下循环方式到指定实验室上循环实验1－13
三：实验编号（所在实验室）及实验内容
实验1（107）分光计的调整与使用实验2（107）用牛顿环测定透镜的曲率半径
实验3（207）空气比热容比的测量实验4（207）金属线胀系数的测量
实验5 （310）旋光效应实验6（310）光电效应
实验7（308）电位差计实验8（308）霍尔效应
实验9（410）导热系数的测量实验10（410）转动惯量
实验11（106）示波器的使用实验12（209）动态法测杨氏模量
实验13（209）电涡流式传感器的使用
四:注意事项
1．课前必须做好预习，写好预习报告(含预习思考题),并列好原始数据表格,原始数据不能用铅笔书写,必须有任课教师的签字;
2．因公所缺课程不补，按课表跳过所缺实验(严格按课表上课)；因事假或病假所缺课程及时找老师补上；因迟到、旷课等所缺课程一概不补，所缺实验按零分计；
3．学生本地实习期间，晚上的实验课不停；
4．至少提前十分钟进实验室，然后签到并按照学号顺序对号入座！
上课时间：周一至周五上午10:00 - 12:15 下午 14:10 - 16:25 晚上 18:20 -20:35。
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日喀则市拉孜高级中学2018—2019学年第二学期
时间
课程
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
第一节
高二（3）班
高一（8）班
第二节
高一（11）班
高一（2）班
高一（10）班
高一（3）班
第三节
高二（2）班
高二（4）班
高一（6）班
高一（9）班
第四节
高二（7）班
高一（1）班
高二（1）班第五节午休第源自节高一（7）班第七节
高二（6）班
高一（12）班
高一（4）班
第八节
高二（5）班
高一（5）班
注：1、若高三年级要上实验课，请提前与实验室管理员进行协调，以便于进行提前安排。
2、物理教师可根据自己的当前教学进度进行适当的调整，并不一定完全按照课程表上课。
3、每次上完实验课，请实验老师在课后安排学生打扫实验室卫生。