二年级下册美术美丽的花园岭南版 (6)
5. 美丽的花园-岭南2011版二年级美术下册教案
5. 美丽的花园-岭南2011版二年级美术下册教案一、课程目标1.能够了解花园的特点和意义；2.能够描述花卉的形态和颜色；3.能够用不同颜色的画笔画出花卉的不同部分。
二、课程内容1.学习花园的特点和意义；2.学习描述花卉的形态和颜色；3.学习用不同颜色的画笔画出花卉的不同部分。
三、教学过程1. 热身游戏老师可以进行这样的热身活动：让学生自由选择一个角落，假装成自己的花园，通过捏泥巴、插花等动作，来让学生感受花园里的氛围。
2. 学生自主发言老师可以通过提问的方式来激发学生自由发言的兴趣，比如：“谁知道花卉在本单元学习中的重要性？”等等。
3. 花园的特点和意义老师可以通过讲解幻灯片及PPT的方式来向学生介绍花园的特点和意义。
例如：3.1 花园的特点•花园有各式各样的花卉，如: 庭院、球场、景观绿化、公园等；•花园里充满了多样性和变化性，让人感受到大自然的美好。
3.2 花园的意义•花园是城市化进程中人们精神休闲的源泉，可以带给人们自然美的感受，放松身心，缓解压力；•花园还能提高城市园林的绿化水平。
4. 描述花卉的形态和颜色老师可以通过给每个学生发放一个实物鲜花，然后观察、交流、描述鲜花的形态，来让学生掌握描绘花卉形态和颜色的方法。
5. 画出花卉的不同部分老师可以提供一些花卉的图片，让学生选择自己喜欢的花卉，然后用彩笔，根据花卉形态和颜色的特点，绘制出花卉的不同部分，让学生感受到用画笔表达自己对花卉的认识。
6. 总结回顾老师可以通过提问的方式来检查学生对本节课程的掌握程度，让学生总结回顾本节课的内容。
四、课后作业1.完成练习册上与这堂课相关的练习；2.在家中收集不同样式的花卉花瓣，彩绘出花卉的形态和颜色。
五、教学效果评估1.观察学生热身活动中的参与度；2.通过学生自由发言来评估学生对花卉在本节课程中的理解；3.观察学生绘制花卉的获得的效果及成果。
六、教学反思课程设计更注重学生的实践操作和感受，通过让学生亲自体验花园和实物鲜花，激发学生创作性和表现性，让学生在做中学，从而更好地理解花卉的颜色和特点；同时，老师在教学过程中，需要适时检查学生绘画的成果，根据情况及时给予指导和提醒，以确保学生在绘画技巧上的进步。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
《美丽的花园》教案学习目标：1、掌握折花的基本步骤；2、能运用剪、贴、画等方法进行完善；3、培养学生互相合作的精神。
教学重难点：1、让学生学会制作纸花的基本步骤；2、学会运用多种方法进行完善。
教学工具：教师：课件、彩色纸、卡纸、范画学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、胶水等教学课时：一课时教学过程：一、导入（出示课件）同学们知不知道我们所在的广州还有个别名呢？这就是“花城”。
广州美称“花城”，其一年一度的迎春花市，已为世人所瞩目。
美丽的花儿可以装点我们的教室、房间。
看看我们周围的圣诞节氛围布置，想不想自己动手做花呢？“今天那我们就来学习折纸花。
”（板书课题——折纸钟形花）二、新授教师演示“现在老师带领着大家按照我们的折纸步骤图一起来完成它。
请大家再跟着老师来做一遍……”教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。
例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。
师：“最后我们一朵美丽的钟形花就做好了。
”欣赏示范画、激发思维、获取灵感引导学生：现在一朵花做好了，他好孤单啊。
我们可不可以将它做成一幅装饰画呢？我们可不可以将很多枝花儿组合在一起呢？“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。
”学生讨论时，老师参与讨论的群体中。
”好了！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。
”给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法很多）“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识）。
”学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导三、作业展评老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。
评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手四、总结延伸今天小朋友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。
老师希望小朋友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它们放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。
岭南版美术二年级下册《5. 美丽的花园》教学设计1
岭南版美术二年级下册《5. 美丽的花园》教学设计1一. 教材分析《美丽的花园》是岭南版美术二年级下册第五课的内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察、分析、实践，掌握基本的花园设计方法，培养学生的创新能力和审美能力。
教材中提供了多个花园设计的案例，以及相关的绘画技巧，如色彩的搭配、画面的构图等。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对花园有一定的认知，他们喜欢美丽的事物，对于色彩鲜艳的花园有很高的兴趣。
但他们在花园设计方面还没有系统的知识，需要通过本节课的学习，逐步培养他们的设计能力。
三. 教学目标1.让学生了解花园设计的基本原则，掌握基本的绘画技巧。
2.培养学生观察、分析、创新的能力。
3.提高学生对美的感知和审美能力。
四. 教学重难点1.重点：花园设计的基本原则，绘画技巧的运用。
2.难点：创新能力的培养，对美的感知和审美能力的提高。
五. 教学方法采用观察、分析、实践、创新的教学方法。
通过观察花园的图片，分析花园的设计原则，实践绘画技巧，创新自己的花园设计，从而提高学生的设计能力和审美能力。
六. 教学准备1.准备多个花园设计的图片，用于观察和分析。
2.准备绘画工具，如彩笔、水粉等。
3.准备空白画纸，供学生实践绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示多个美丽的花园图片，引导学生观察花园的设计，激发学生对花园的兴趣。
2.呈现（10分钟）分析展示的花园图片，引导学生掌握花园设计的基本原则，如色彩的搭配、画面的构图等。
3.操练（10分钟）学生根据所学的花园设计原则，结合自己的创新，进行花园设计的实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，互相评价，教师总结学生的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）引导学生思考花园设计在生活中的应用，如家庭花园、学校花园等，激发学生对花园设计的热爱。
6.小结（5分钟）总结本节课学生所学的内容，强调花园设计的基本原则和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，根据所学的花园设计原则，创新设计一个花园，并将设计作品展示给家人。
二年级下美术教案-美丽的花园_岭南版
二年级下美术教案-美丽的花园_岭南版
第6课美丽的花园
教学目的：
教学重难点：
教学过程：
一．激发情趣导入新课美丽的花园
出示一份请柬，美丽的花园读出请柬的内容，告诉同学们，这是银河座使者，邀请你们为他们的计美丽的花园。
以此导入新课。
二．讲授新课
（－）分析花的构成及其特征
１学生发言，得出结论
２分析花叶的形状及特点
（１）学生讨论叶子的形状，屏幕显示天使咪咪的家，据说他喜欢收藏花的叶子，引发同学们的兴趣
（２）欣赏咪咪的＂天使花叶标本＂，师生分析叶子的特点
３分析花瓣的特征及组合
（1）学生猜猜，咪咪的花园里有什么样子的花
（２）屏幕显示花园，带学生赏花，教师引导学生说出花的大小，外形特征，花瓣的区别
４启发学生创新，想象特异花卉
如由花想到蝴蝶，可画蝴蝶花；因外星球的花园设
计，想到宇宙花园等
( 二)教师演示并讲解制作步骤
为了让画面更新颖，给外星使者以惊喜，我们用刀来代替笔，设计花园。
1．想一想主题花的聚散、大小、高矮
2．涂一涂以蜡笔或油画棒随意涂在纸上，单色或多色均可
3．刮一刮以刀尖刮线、刀刃刮面的手法，刮画形象
4．分一分把主要花卉分出，加以提炼刻画
5．添一添对不满意的局部，再重新添色，重新刮画
三．学生设计，教师辅导。
最新岭南版美术二年级下册 《美丽的花园》教案1
《美丽得花园》教案教学目得：1、感知画得基本特征。
2、能运用各种媒材表现心中得鲜花。
教学重难点：1、重点：认识线是绘画语言之一，感受先得不同种类及其美感作用。
2、难点：线性得感受与表达。
教学过程：一、激发情趣，导入新课。
出示一份请柬，读出请柬得内容，告诉同学们，这是银河座使者，邀请你们为他们得计美丽得花园。
以此导入新课。
二、讲授新课。
（一）分析花得构成及其特征1、学生发言，描述花得结构形态，教师出示实物，得出结论。
2、分析花叶得形状及特点。
（1）学生讨论叶子得形状，屏幕显示天使咪咪得家，据说他喜欢收藏花得叶子，引发同学们得兴趣。
（2）欣赏咪咪得“天使花叶标本”，师生分析叶子得特点。
3、分析花瓣得特征及组合。
（1）学生猜猜，咪咪得花园里有什么样子得花。
（2）屏幕显示花园，带学生赏花，教师引导学生说出花得大小，外形特征，花瓣得区别。
4、启发学生创新，想象特异花卉如由花想到蝴蝶，可画蝴蝶花；因外星球得花园设计，想到宇宙花园等。
( 二)教师演示并讲解制作步骤为了让画面更新颖，给外星使者以惊喜，我们用刀来代替笔，设计花园。
1、想一想：主题花得聚散、大小、高矮。
2、涂一涂：以蜡笔或油画棒随意涂在纸上，单色或多色均可。
3、刮一刮：以刀尖刮线、刀刃刮面得手法，刮画形象。
4、分一分：把主要花卉分出，加以提炼刻画。
5、添一添：对不满意得局部，再重新添色，重新刮画。
三、学生设计，教师辅导。
同学们“我是小小设计家”美丽得花园设计比赛就要开始了，设计要注意1、想象力丰富；画面新颖。
2、主要花卉要鲜明。
3、画面得构图合理。
即花得高矮、聚散要有美感，合理地运用了线与面。
四、评讲作业。
评出“小小设计家”，以实物投影展示作品，师生共评。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
1、出示：进入奇花园地
出示奇花图片引导学生联想。
师：你觉得这朵花奇特在哪里呢？它像什么？
2、举一反三
展示出不同的奇特花朵（造型、色彩、花纹）耳目一新。
三、深入花园：拓展思维发挥想象
1、出示：花园空地图片
用魔法棒撒下神奇的种子，撒进每一个人的心中
2、思考：你会开出什么样的花呢？
4、学生根据作品采用的材料、造型、色彩等方面发表各自看法。
5、学生说说自己的构思，与同桌进行交流。
通过欣赏研究花朵引导学生从进一步了解和分析花朵，启发学习绘制方法
三、
发挥创意，创作表现
黑板上展示四个小花园，里面还未开出花朵，请同学将心中的花朵开出来，贴在上面。
1、作业要求：分成四个小组比一比
评价标准：
在这一过程中感受美术学习带来的成就感与喜悦感，并学习了如何用语言去表述作品评价作品。
五、
小结、拓展
最后，我们看看花园里最奇特最珍贵的花，它像什么——嘴唇
介绍嘴唇花，濒临灭绝。
引导学生说出：保护大自然，爱护花草，不乱摘花。
体会环保意识
附
板书设计
美丽的花园
形状色彩花纹
二、
深入思考，欣赏探究
一、初入花园：认识花园里花朵的不同色彩，及不同形状。
1、出示第一张花园图片，你发现了什么颜色的花朵呢？
出示五颜六色的花朵图片
板书：色彩：五颜六色
2、放大观察花朵，了解花朵的形状。
出示不同形状的花朵，引导学生观察概括花朵的外形
板书：形状：圆形，椭圆形，星形、波纹形
常见的花朵，形状有规律，中间是花蕊，周围是花瓣。
教学目标
1、知识与技能：
1感受花朵“造型美，色彩美”的特点；2用绘画、剪贴等形式尝试创作“花朵”。
二年级下册美术美丽的花园岭南版
Thankyou
《美丽的花园》
01 观察教材 02 课堂讨论 03 课堂展示与教学 04 课后作业
01 观察教材
花的结构
找出花的基本结构，如花由枝、叶、花朵 组成，而花朵由花瓣、花萼、花托、花蕊 组成。 根据花的基本结构创造性地表现各种形状 的花瓣。 想想自己心里最漂亮的花的样子。
02 课堂讨论ຫໍສະໝຸດ 讨论说说你们心目中的花应该怎么样子的
03 课堂展示与教学
示范作品
示范作品
04 课堂作业
作业：
这是一个花园，没有鲜花，请同学们运用手中的工具 材料把你心中最美的花送到花园里来!
作业要求：色彩丰富，花卉特点鲜明，合理地运用线与面
05 课堂展示
课堂小结
同学们，今天大胆画出了想象中的鲜花世界，希望课后能观察我们 周围的鲜花世界，并用自己的方法去描绘出来！世界不是缺少美， 而是缺少发现，让我们用自己的眼睛去发现美，创造美，让我们的 世界变得更加美好！
二年级下册美术-5.美丽的花园6
美丽的花园教学设计1教学目标1.了解鲜花的造型特征，学习用简单的基本形画出鲜花，体验造型活的乐趣。
2．尝试运用拟人化的方法对鲜花进行创作，画出自己想象中的美丽花园，体验人与大自然和谐共处的乐趣。
3.感受家乡的美，培养热爱家乡的情怀。
2学情分析本课的教学内容是在以“点线面，你我他”单元主题的要求下，以点、线、色及基本图形创作鲜花造型的学习课程，旨在培养孩子运用点、线、色的组合设计画面的意识。
教学中主要抓住三大内容：一是了解鲜花的基本造型；二是学会用拟人化的手法表现鲜花；三是利用喜欢的鲜花创作美丽的花园，并编写一个动人的关于“美丽的花园”的故事。
教学内容层次分明，也符合二年级不同学生的需求特点和兴趣。
3重点难点教学重点：以基本形组合的方法，创作鲜花的各种造型。
教学难点：依据鲜花的特佂加以拟人化，组合成美丽的花园。
4教学过程（一）课堂引入教师活动1.多媒体播放潮州西湖公园和慧如公园鲜花美景，带领学生逛“花园”，欣赏各种不同的花。
2．板书课题。
学生活动欣赏各种各样不同的鲜花。
设计意图播放家乡的一花一草，让学生倍感亲切，在进行热爱家乡教育的同时，激发学生的学习兴趣。
（二）课堂发展教师活动1．引导观察（1）欣赏潮州滨江长廊木棉花正在盛开的美景，感受大自然的美。
（2）了解常见的鲜花种类，并拿出一朵木棉花，师生共同整理出花的基本形与基本结构:花瓣、花托、花萼、花蕊。
（板书）2．感受童话故事了解《七色花的故事》的童话故事，感悟助人为乐的愉悦心情。
3．欣赏借鉴（1）欣赏画家的画，感受《生命之树》的形式美。
学生讨论如何创作一个属于自己的花园。
（2）欣赏学生作品。
4．布置作业作业要求（三个层面）：（1）画出喜欢的鲜花；（2）把喜欢的鲜花拟人化为“花仙子”；（3）创作一个有故事的花园。
5．教师巡视辅导，帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力完成相应的作业内容。
学生活动1．学生观察各种花的形状，特别是自己家乡的木棉花，更进一步激发学习兴趣。
5. 美丽的花园-岭南2011版二年级美术下册教案
5. 美丽的花园-岭南2011版二年级美术下册教案1. 教师简介本节课程是“美丽的花园”的设计，是岭南2011版二年级美术下册教案的一部分。
本课程是由擅长儿童美术教育的优秀老师精心设计，经过多次测试和改进后形成的。
2. 教学目标本节课的教学目标主要有三点：1.培养学生的美术表现能力和艺术欣赏能力。
2.增强学生对花园的认识和理解，培养他们对花卉的兴趣。
3.增强学生对自然环境的保护意识，培养他们的环保意识。
3. 教学内容本节课程让学生们画一幅有关花园的画作，让他们学会如何用色彩来表达自己的想法，学习画出美丽的花园。
本节课程的具体内容包括：1.了解花卉的种类和特点；2.学习绘画素描技巧；3.学习颜色的运用和表现方法；4.学习如何用线条和形状来刻画花卉。
4. 教学方法本节课程采用的是交互式授课法。
教师将学生分为小组，让他们进行集体探究，帮助他们发现问题，思考并解决问题。
同时，教师作为指导者，要及时纠正学生的错误，并给予他们肯定和鼓励。
5. 教学呈现本节课程的教学呈现主要分四个部分：5.1 课前导入教师可以通过让学生看一张有关花园的图片，让学生想象花园的美丽和生机，感受花园在我们生活中所扮演的重要角色。
5.2 讲解示范教师可以现场画出一幅简单的花园图画，并在画画的过程中涉及重要的绘画技巧。
同时，教师可以以课堂思考的形式让学生找出图画中的错误并加以改正。
5.3 操作练习学生们分为小组，在教师的指导下，进行花园图画的操作练习。
教师要及时给予肯定和鼓励，并进行必要的纠错。
5.4 课后作业学生们要完成课堂上所画的花园图画，并进行简单的自我评价。
同时，教师可以要求他们在课后去实地观察花园，在家中自行设计花园图画。
6. 总结本节课程是岭南2011版二年级美术下册教案的一部分。
通过课堂的交互式授课和学生的操作练习，学生们加深了对花园的认识，并学会如何用色彩和线条来表现花园的美丽。
同时，本节课程也有助于加强学生的环保意识和自我评价能力。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
1、欣赏实物鲜花，观察花的形状、颜色、结构等；说一说观察的结果：认识哪些花，说出它们的特征；
2、欣赏音乐《春的圆舞曲》以及各种花卉的图片；
3、分析鲜花的构造
1、观察鲜花实物，认识花朵的基本外形和构造；
2、能用自己的语言描述鲜花的特征
3、欣赏体验
观察实物鲜花、音乐《春的圆舞曲》、各种花卉的图片
1、讲一讲七色花的故事；
2、课堂作业
多媒体PPT课件，纸笔示范
学生对示范作品进行分析评价，从中掌握学习重点。
故事联想激发学生创作思路，教师示范点线色直观易懂。
结束阶段
1、学生进行课堂作业，教师随堂辅导；
2、作业展示与点评：对“美丽的花园”进行装饰，小组评、自评、师评
1、学生进行课堂作业并进行评价；
移动展示板教具、学具以及媒体来自用教与学的评价手段运用
教学环节设计意图
导入阶段
1、问学生：现在是什么季节呢？有什么诗词是描写春天的呢？
2、对诗：“一朵花开不是春”的下一句：百花齐放春满园。
引出课题：《美丽的花园》
背诵古诗《春晓》
诗句：一朵花开不是春，百花齐放春满园。
PPT课题导入
文学诗歌与艺术的多学科结合。
体会诗歌中对春天的描绘，增强艺术体验，引出主题。
教学策略
本课重在让学生体验点、线、色及基本组合画面的创作思路，培养学生的想象力和创造意识。实物鲜花帮助学生能观察和发现鲜花的基本形结构与特征；教师示范鲜花的基本造型，以及点、线、色的运用方法；学案式教学方法。
教具学具媒体准备
教学PPT课件\鲜花实物、画笔、画纸等
教学过程
教学程序
教师教的活动
学生学的活动
教学难点
依据鲜花的特征加以拟人化，组合成美丽的花园。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
美丽的花园教学目标知识与技能：感知花的基本特征，能运用各种方法表现心中的鲜花。
过程与方法：在欣赏与评述中，感受花的造型美、色彩美和形式美。
创造性地表现美丽的花朵。
情感态度与价值观：培养助人为乐的美德和热爱生活保护环境的情感。
教学重难点难点：感知花的形态特征和色彩特征，并抓住基本特征进行想象表现。
重点：感受花的形式美，拓展想象思维。
课前准备教师：六个花瓶、课件、学生作品、大师作品。
学生：每人带一支鲜花、彩色笔。
教学设计过程一、感受美、认识美目的：创设嗅觉、视觉情景，激发对花的记忆，了解花的基本结构，感受花的美。
1、揭示课题，利用鲜花创设情境；春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
时逢暮春，各种艳丽的花朵都竞相开放，是那么的绚丽夺目。
看，今天我们的课堂也变成了一座美丽的花园。
快，用你们的小鼻子凑上去闻一闻：花朵的香味朵朵鲜花散发出沁人心脾的香气，好舒服啊！你们觉得花儿美吗？观察鲜花说说鲜花美在哪里？----突出造型美、色彩美、美化环境板书----造型美色彩美2、通过观察，找出花的基本结构；a.木棉花花是美的代名词，各国人民都爱花，每个国家和城市都会有代表自己的国花、市花，比如日本的樱花、荷兰的郁金香、我国洛阳市的牡丹、香港的紫荆花……你们知不知道广州的市花是什么花？-------木棉花木棉树又被称为英雄树，笔直挺拔的树干尽显壮士的风骨。
火红的花朵像英雄心中的烈火，成片的红色犹如英雄的鲜血染红了树梢。
既然我们今天要画花，请同学们观察一下，一朵花由几部分组成？简单来说：花朵由花瓣、花蕊、萼片、花托组成。
b. 请同学们观察桌面鲜花再结合大屏幕的图片，回忆一下，你都见过怎样造型的花瓣、花蕊？可以用几何形、具象形概括。
二、想象美、欣赏美1、经典童话《七色花》的故事老师听说，有一种花，不但造型美、色彩美，还具有神奇的力量呢！它就是----七色花（讲故事）问题设计：珍妮的七个愿望，哪个让她真正感受到了快乐？“助人为乐才能获取真正的快乐”三、探究美1、画出心中的“七色花”听完了故事，这朵神奇的七色花到底是什么形状和色彩的呢？请同学们在小画纸上画出你心目中与众不同的七色花。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
美丽的花园
一：教学目的：引导儿童学会观察事物了解花的基本特征；感受花的造型美、色彩美和形式美；设计美丽的花园，发挥想象能力和创造能力，锻炼学生的画面组织能力
二：教学重点：花的形态及组合
教学难点：学生想象力的拓展及画面构图的设计
三：教学过程：
1、激发兴趣：
《七色花》的故事，让同学们通过对这个故事的了解，来开启本节的学习。
那我们一起来画我们心中的七色花吧，今天我们学习的内容是《美丽的花园》。
2、欣赏图片，探索创新：
通过欣赏各种花的图片，让学生们可以直观的感受到花的魅力，从而学习花的颜色和形状。
在欣赏学习的过程当中总结花的结构：花瓣、花蕊、花茎这三个结构组成。
3、创作实践：
今天我们来画一个美丽的花园，那花园里的花总体上有什么特征？学生回答：有大有小、有高有低；还有补充的吗？同学们你们想一想还有什么呢？百花斗艳、颜色鲜艳、鲜花各异等。
回答的非常棒。
那花与花之间关系有一个遮挡关系，也就是所谓的前后关系，我们要把这个关系表现出来。
接下来，我们来欣赏一下其他小朋友的作品并总结他们画的特点
和不足之处。
那我们就拿出我们的画画工具开始创作吧！（播放轻缓的音乐，教师巡视辅导）
4、作品展示与评价：
现在我们让小组评出本组最好的作品进行展示并表述；谁还有补充的吗？小组组长来评价一下吧！班长来评价一下。
最后老师总结：我们今天这节课学生画的很棒，能够区分开花的高低，体现了画面的层次感；能够画出花的大小，丰富了画面。
四、教学反思：
通过本节课的讲解，要抓住课堂上的趣味性进行讲解，寓乐于教。
二年级下册美术说课稿-5. 美丽的花园 岭南版
二年级下册美术说课稿-5. 美丽的花园岭南版一、教材分析本节课是《美术》二年级下册中的第五课，题目为《美丽的花园岭南版》。
本节课从“花开春天”这个话题入手，通过造型、色彩和构图语言，让学生感受到岭南地区花卉的美丽和独特性，并引导学生在绘画实践中展现对生活的感悟。
二、教学目标1.知识目标：通过引导学生观察、分析岭南地区的花卉美景，使学生了解岭南地区花卉的特点和特色，掌握绘画所需的基本色彩、构图和造型方法。
2.技能目标：让学生通过绘画表现自然美景，锻炼造型和色彩的敏感性，提高创造力和想象力，增强学生的观察和表达能力。
3.情感目标：培养学生对自然美景的热爱和感悟，引导学生认识自然和谐的重要性，树立保护自然、珍爱生命的意识。
三、教学方法和教学手段1.教学方法：讲授、示范、问答、互动、自学。
2.教学手段：黑板、彩笔、鲜花、美术作品、PPT。
四、教学步骤第一步：感受（时间：5分钟）引导学生眼观鼻、口、耳，站起来，做深呼吸，感受新鲜空气和日光的温暖。
鲜花散发的芳香让我们心情愉悦，接下来听音乐，看美丽花园的图片。
第二步：认知（时间：10分钟）1.介绍岭南花卉以及色彩特点，用PPT展示图片，让学生认识岭南花卉的种类及特点。
2.了解绘画构图的基本要求，如主题，布局、明暗、空间等要素。
第三步：实践（时间：30分钟）1.大家拿起颜料，依照老师的示范，重点在展示每笔画的动作和过程中小技巧的运用。
2.绘画示范时，注意与同学的互动，在实际操作时单独辅导学生。
第四步：展示和点评（时间：10分钟）1.将同学的绘画作品集中展示，鼓励同学互相观看，并互相点评。
2.教师点评及展示本课的美术作品，以此来评出优秀作品，并展示。
待定。
五、板书设计1.岭南花卉的种类2.色彩特点3.绘画构图的基本要素六、作业布置1.复习本课所学知识，按要求完成绘画作业。
2.到家门口的花店或花市，挑选自己喜欢的花卉，拍照或者画下来，准备下节课的绘画。
七、教学反思通过本节课的教学实践，学生们展示了他们对绘画所学技能的进步。
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点线色,你我他
金灿灿的油菜花海，绚丽 夺目的色彩真美！
点
美
线 色
丽你
的
我 他
花
园
白莲放射状的外形 和绣球花饱满圆润 的外形，真美！
点
美
线 色
丽你
的 花
我 他
园
水仙花群终日朝阳，方向统一、高 低错落的形式感真美！
点
线
美色
丽你
的
我 他
花
园
中通外直的荷花、羞涩低头的风铃花，姿态真美！
点
美
线 色
丽 的
你 我
花他
园
一、花的美表现在哪些方面？
１、色彩美 ２、外形美 3、形式美 4、姿态美
点
线
美色
丽你
的
我 他
花
园
你以前是这样画花朵的吗？ 问题在哪儿呢？
美
丽 的
点 线 色
花你
园
我 他
二、花朵的基本结构
花粉 雄蕊
花瓣 花萼 花托
花柄
雌蕊
点
线
美色
丽你
的
我 他
花
园
不同的花，各个结构部
分的形状和颜色都有所
点
线
美色
丽你
的
我 他
花
园
不同。因此，各种花的 长相都不一样！
点
线
美色
丽你
的
我 他
花
园
点
线
美色
丽你
的
我 他
花
园
点
线
美色
丽你
的
我 他
花
园
点
线
美色
丽花 缺了哪些部分呢？
三、除了花，花园里 还有什么东西？
点
线
美色
丽你
的
我 他
花
园
点
线
美色
丽你
的
我 他
花
园
点
线
美色
丽你
的
我 他
花
园
三、除了花，花园里 还有什么东西？
点
线
美色
丽你
的
我 他
花
园
四、游戏
（花仙子 的魔法）：
这里有一片秘密 花园，花园里好 像缺了些什么。 下面，请你充当 花仙子，拿起你 的“魔法棒”－ －画笔，给这片 寂静的花园施展 神秘魔法，给花 园添加些生气吧！
要求：主题突 出、色彩明快、 造型饱满、结 构分明、构图 合适、形式感 强、形态优美。