班主任我教育故事演讲稿

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小学教师关于我的教育故事演讲稿

小学教师关于我的教育故事演讲稿

小学教师关于我的教育故事演讲稿(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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班主任我的教育故事演讲稿6篇

班主任我的教育故事演讲稿6篇

班主任我的教育故事演讲稿6篇班主任我的教育故事演讲稿 (1) 回首从教的二十一载光阴,青春消逝在三尺讲台上,皱纹堆积在飘飞的粉屑里,收获的,除了平凡,还是平凡。

平凡的是相貌。

没有玉树临风的伟岸身姿,没有俊朗怡人的明眸皓齿,虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿,但先天的短缺,让我注定一生与默默无闻结缘。

平凡的是职业。

为人师者乃九等公民,校园亦非神坛仙土,当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时,我望着西垂的落日,在心里许下一个平凡的愿望——既然我们无法走出平凡,那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实,何不把平凡当成一种事业,让它洗去职业的尘埃,在未来的某一天熠熠闪光呢? 于是,我在平凡的工作中,寻找平凡,体味平凡,也努力的践行着平凡,才发现——平凡是躬行。

躬行者,以身作则也。

要求孩子们若干时间到校,他总是提前一步,在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整,他总是让板书条理分明,让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真,他总是逐题批阅,用心批注;要求孩子们讲究卫生,他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信,他会在上公开课时,用未知的悬念体现师生的默契。

春风化雨于无声,身体力行显风范,可细细一想,他做的这些,他的同仁们或许比他做得更周全,因此他平凡。

平凡是宽容。

宽容学生在走廊上的一次无意冲撞,青春嘛,演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳,青春嘛,徜徉的是不安分的思想;宽容学生一点就破的理由,青春嘛,构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口,青春嘛,像风像雨又像雾一样的纠缠。

宽容,让宰相肚里能撑船,让将军额头能跑马,细细想想,我离此境界相距远矣,因此我平凡。

平凡是尊重。

尊重是忽略名次,转而重视每一个家庭的希望,于是,你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间,让他们都有长成参天大树的可能; 尊重是淡看优劣,将雨露布施给每一个饥渴的学生,于是,每次考试后,成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语,让他们减少了未与老师交流的的遗憾;尊重是处事公平,就事论事,于是,学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词,成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。

班主任教育故事演讲稿一等奖感人 班主任教育故事演讲稿

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班主任教育故事演讲稿一等奖感人班主任教育故事演讲稿使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。

在日常生活和工作中,能够利用到演讲稿的场合越来越多。

那么演讲稿该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。

以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文,欢迎大家借鉴与参考,盼望对大家有所关心。

班主任教育故事演讲稿一等奖感人班主任教育故事演讲稿篇一我很荣幸,由于我从事的是太阳底下最光辉的事业。

更幸运的是,从教十二年来,我始终担当班主任工作。

在十二年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悦,有胜利,有失败,有诸多说不完的故事。

在我眼里,每一个同学都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我们有责任让他们都绚丽的绽放,特殊是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。

当了十二年的班主任,遇到过许多的“小刺头”,在他们身上,发生过很多令我辛酸也令我感动的故事。

其中有一个故事给了我永久的鞭策和启迪。

这是发生在我刚参与工作时的一个故事,当时我接任的是一个毕业班。

面对个头和我差不多高的四十二名同学时,心里总有这样的感觉:他们怕我这个矮个子小老师吗?常言道“棍棒出孝子,严师出高徒”,我必需严峻点,要镇住他们。

于是就想用严峻的面孔、严峻的批判、严峻的惩处来使同学折服。

当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫张洪,他学习成果差,常常没事找事欺侮同学,搞恶作剧,全班同学都惧怕他。

暗地里还给他起了个了不起的外号:张捣蛋。

一次,他又打了班里的同学,我不由分说将他揪到办公室,火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。

没想到,他不但不服气,还理直气壮地顶撞我,感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。

谁知他竟然骂骂咧咧地冲出了办公室。

当时我被气哭了,感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后,我对他冷若冰霜。

而他上课再也不听我讲课,常常变着花样给我捣乱,导致我在上课时总是发脾气,而对于我的大发雷霆,他根本就无动于衷,一副满不在乎的样子。

下课后,他更加变本加厉地欺侮同学。

他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。

班主任教育故事优秀演讲稿5篇

班主任教育故事优秀演讲稿5篇

班主任教育故事优秀演讲稿5篇班主任教育故事优秀演讲稿5篇一天早读课后,我发现学生刚交给我的600元不翼而飞了。

我断定是班上的同学拿了。

我的内心由不安转为愤怒,竟然有学生敢在老师眼皮底下偷钱,真是胆大包天。

作为一名新班主任,“查案”不知从何下手,却又迫在眉睫。

在经验丰富的刘老师指导下,我把凶手找到了,竟然是孙东!怎么会是他?在我印象中,孙东成绩虽然不理想,但他是个积极为班集体服务同学啊!主动搬早餐,打扫教室,积极帮老师做事。

可事实摆在眼前,我难免对孙东产生了排斥的心理。

但细心的刘老师对我说:不要因为学生一时的失误而影响对他的态度,你的态度会影响这个学生,甚至是一生。

我恍然大悟,平等地对待每一位孩子不正是我一直的信条吗?我暗暗下决心,要用自己的爱,去感染他,使他健康成长。

我把孙东调到了文静且成绩优异的同学旁坐,希望可以帮他养成良好的学习习惯。

他十分爱看书,我就让他当班级图书管理员。

上课我时常关注他,让他多发言,及时给予鼓励。

三周过去了,我发现他做事更认真了,看到他的点滴进步,我由衷地感到高兴,高兴的是孙东并没有因为偷钱那件事而失去信心,而我也做到了平等对待每一位孩子。

一天中午,班干部着急的话语打破了办公室的平静“有人打起来了!”。

我急忙从办公室走到班上。

只见两个孩子安静地坐在座位上,眼中还有泪,可怒气明显已退了很多。

让我吃惊失望的一幕是,孙东气喘吁吁地坐在他俩中间。

难道是他在挑唆他俩的?他除了偷钱还会打架?我双手叉腰,眼神犀利地停在孙东红彤彤的脸上,准备严厉训斥一顿,孙东却先开口了。

“老师,没事了,他们都消气了”我呆住了。

原来,孙东实在劝说打架的同学,并帮他俩想了个和解的办法。

那天起,我更加关注孙东了,他也因为我的关心而更信任我了。

一天早上,孙东悄悄地递给我一幅画,是一位女人蹲下伸子抚摸着一个小男孩的头,他们的身后开满了五颜六色的花。

我顿时明白了,画中的女人就是我,小男孩就是孙东啊!画的最下方,是一行歪歪斜斜的字:麦老师,谢谢您当初没有放弃我!那一刻,我知道他学会了感恩。

班主任教育故事演讲稿15篇

班主任教育故事演讲稿15篇

班主任教育故事演讲稿15篇班主任教育故事演讲稿1尊敬的各位领导各位老师:您们好!在班主任工作情感诱导中,语言表达的方式是极为重要的。

这就要讲究巧说,对学生进行正确诱导。

同样一件事,是关心询问,还是训斥指责,其效果迥然不同。

巧说与直说相比,就像药片加了一层糖衣,吃起来不厌口,因此在工作实践中常常运用巧妙说服。

一、沉默是金我班有几名学生总是爱违反纪律,每次老师不在的时候,班长总是向我这儿报告说:“老师,肖光军、陈邦治、余联宇、李光钊、朱忠务,他们几个老说话,而且我记他们名字,扣他们分数,他们还不服。

”开始时,我对他们除了说教,就是让他们写认识,但收效甚微。

有一天,他们之中的一个又犯错了,我将他叫进办公室,但他就是那样不在乎地等待我的批评。

正好办公室没老师,我看着他,什么话也没说,就那样平静看着他,因为说实话,我不知道说啥,但是很奇怪那时我一点不生气。

我发现,他慢慢有了变化,从刚才的满不在乎到有点局促不安。

又过了一会儿,他低下头,偶尔抬头瞟一下我,我知道他在窥测我的内心,但我还是很平静地看着他的脸,就好像在欣赏一幅画。

他的头越发低了,也更加不安了。

良久,我的声音打破了沉默:“你可以走了。

”他抬起头惊讶地望着我。

“你可以走了。

”我重复了一遍。

他默默地走了。

但这次他竟连着几天表现很好,我不失时机地表扬了他。

后来尽管他有反复,但经过我又几次的沉默疗法,他变了。

现在,他是个好学生,同班里的其他同学一个样。

沉默有时也是一种力量;沉默有时更能使学生明白老师的心。

孩子并不是不知道他犯错误了,老师如果总是批评,孩子也会觉得厌倦,相反,我什么都不说,让他自己想,使他明白老师的心。

二、用表扬鼓励代替批评班级里有好几个同学,平时表现比较差,为此他们没少挨批评。

肖光军就是这样的一个同学。

我抓住肖光军作为班级的卫生委员,晨会课时都要去检查班级卫生区,有一次上晨会课时,可能是他检查完卫生后再到食堂里吃饭。

我知道后,在班级里表扬了他:”肖光军同学,工作积极负责,昨天为了打扫、检查卫生,忘了吃早饭,到了晨会课才去吃,这种工作态度值得表扬,我们全班同学应该向他学习”,这时候,我发现他脸上露出开心的笑容,还有一份自豪感,但我接着说“但这种做法不可取的,因为他在做好工作的同时也违反了学校相应的规章制度,希望以后能做改进。

班主任教育故事优秀演讲稿

班主任教育故事优秀演讲稿

班主任教育故事优秀演讲稿【精华】班主任教育故事优秀演讲稿4篇班主任教育故事优秀演讲稿篇1在我的演讲开始之前,我想和亲爱的姐妹们一起来看看周围这些绽放着的花儿。

当花苞悄悄地绽放时,我相信那是生命中最动人的旋律。

而这一切美好是需要用爱去守候,用心去聆听,用情去感受。

接下去,我想通过一篇文章、一句回复、一张照片来开展我的演讲。

《新手,刚上路》,第一次读到应彩云老师的这篇文章是在一次新教师学习会上,全文简直就是我的内心独白。

是的,一年前的我就是这样踏上了这个岗位,迷茫于书本与现实之间。

但是我遇见了可亲可敬的园领导,遇见了亲如一家的教研组,遇见了教学经验丰富的黄斓老师,遇见你们,春暖花开。

渐渐地,我对孩子的情感也日积月累起来,我把自己慢慢得融入进他们的世界里,有时候我会和孩子像朋友一样,玩自拍,聊趣事。

终于我成功了!在大班毕业的那个时刻,孩子们临走都依依不舍得与我告别,给我拥抱。

这一年的工作经验锻炼了我,我不再那么得毛躁,迷茫。

同时我也欣喜与自己心态上的成长。

伴随着凉爽的秋风,我又迎来了我工作上的第二个年头。

当知道要我负起班主任这一职责的时候,我再一次找不到方向了。

那天晚上是我工作以来的第一个失眠的夜晚,我在朋友圈里这样写道:心里堵得慌。

因为我找不到可以形容那个时刻的心情,当时金老师给我留言说道:当做一种经历吧,或许会和想象中的不一样。

带着这份疑惑开学了,第一天放学时我就像是隐身的,家长们都围到了朱老师的身边询问自己家孩子的情况。

我的心里有点涩涩的,于是我争取用最短的时间认识了班上所有的孩子,并积极通过朱老师去了解各个孩子的情况,另外,我建立了一个QQ群,每天都会和家长们主动聊聊孩子的情况,定期得上传一些孩子在幼儿园的照片以及学习的儿歌、歌曲等等。

家长们的反映非常好,慢慢的,他们似乎也接受了这个年轻的我。

每天晚上我都会欣喜得打开电脑,听听家长们的意见。

幸福是什么?我想真的是应了那句话:给我一个班就够了。

这是我手机里第832张照片。

班主任教育故事演讲稿3篇

班主任教育故事演讲稿3篇

班主任教育故事演讲稿3篇尊敬的各位领导各位老师:您们好!西北的寒风雕琢的是冷峻的巨石,潺潺的小溪雕琢的是婉约的鹅卵石,它们都是自然界的艺术家,而我,一名被称为“灵魂工程师”美誉的人民教师,我要雕琢的是一个个才华各异,个性彰显,活生生的人。

而关心学生是班主任老师师德的一个关键问题。

热爱、关心学生涉及到方方面面,在思想方面,教师要对学生慢慢引导,点点滴滴做好思想工作,尤其是对较差的学生做好思想转化工作;在生活中,教师要无微不至的关心体贴学生;在学习方面,教师要对学生精心指导。

随着新教改的不断深入,关心学生突出地体现在关心学生的学习方面。

既要转变过去传统的教学理念,树立以“学生为本”的全新的素质教育理念,改进单一、落后的教学方法,调动学生的积极主动性,轻松学习,愉快简单的来完成教学任务。

这样,既可减轻学生的学习负担,又能提高学生的学习成绩,培养学生的综合能力。

一、了解学生,感染学生。

首先,爱学生就要了解他们。

了解他们的内心,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。

对一个好班主任老师来说,只有了解每个学生的特点,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。

教育是门学问,是对灵魂的引导和塑造。

我们班上有一位女生张某,开始表现非常好,与同学关系融洽,是老师眼中的好学生。

可是后来,我发现她课上精神不定,若有所思的样子,有时还趴在桌上睡大觉。

这时,我想坏了,这孩子遇到事了。

我就选了一个时间找到这位女生,问他我是不是有心事。

我问了好长时间,他坚持说没事。

我接着给她讲道理,说我们是到学校好好读书来了,都希望三年后可以金榜题名,但是如果心思不专一,成绩就会下降的;再有父母都很不容易,每天起早贪黑,省吃俭用,更希望子女越飞越高。

女生落下了伤心的泪水,哭着说她喜欢上了班里的一位男同学,可是人家男生不理他。

我引导告诉她学习是现在最重要的,美好的时光不能白白流逝,为以后长远打算;关于考虑个人感情现在太早了,思想并不成熟,等上大学后随缘吧!经过一番苦口婆心的开导,女生明白现在该怎么做了。

初中班主任教育故事演讲稿(精选3篇)

初中班主任教育故事演讲稿(精选3篇)

初中班主任教育故事演讲稿(精选3篇)演讲稿一:尊敬的各位领导、亲爱的同学们:大家好!我是XX初中的班主任,很荣幸能够站在这里与大家分享一些教育故事。

在我担任班主任期间,我见证了许多让我感动和热泪盈眶的故事,今天我想与大家分享其中的三个。

第一个故事发生在去年的期末考试中。

我班一名学习成绩一直比较差的学生,他叫小明,平常总是挂在最后一名,成绩一直得不到进步。

在期末考试前,我给他进行了一次深入的谈心,告诉他只要他努力学习,我将会全力支持他。

果然,在那次考试中,小明拿到了一个中等的成绩。

他知道这个成绩可能对别的班级来说并不算什么,但对于他个人来说,这是一次突破和进步。

在公布成绩的那一刻,我看到了他眼中的喜悦和自豪,我也为他感到骄傲。

从那次考试开始,小明的成绩逐渐进步,他的努力也换来了更好的学习氛围和同学们的认可。

第二个故事发生在我与一位叫小芳的学生的交谈中。

小芳是班级中的一颗小星星,她在各个方面都表现出色,特别是在艺术方面更是有着超高的天赋。

但是,因为她的父母并不看好艺术的发展前景,他们一直希望小芳能够成为一名医生或者工程师。

小芳内心深处非常喜欢艺术,但是也不敢违背父母的意愿。

在我与小芳的交流中,我鼓励她要追求自己的梦想,并支持她去参加一些艺术培训班。

随着时间的推移,小芳的成绩和才艺不断提高,最终她顺利考入了一所艺术高中。

那天,她对我说:“老师,是你让我相信了自己,让我勇敢去追寻自己的梦想,谢谢您!”那一刻,我真切地感受到了我的工作对学生的影响力。

第三个故事是关于班级的团结和友爱。

班里有一位同学,他因家庭环境的原因常常被同学们孤立和排挤。

在我发现这个问题后,我定期组织班级活动,帮助大家了解这位同学的情况,并鼓励大家友善对待他。

在我的带领下,班级同学们开始主动关心他,帮助他解决学习和生活中的困难。

经过一段时间的努力,这位同学感受到了班级的温暖和关怀,他的性格也发生了很大的改变,变得阳光、开朗和乐观起来。

这一切都让我深深地体会到,班级的团结和友爱是学生成长和发展的重要影响因素。

我的教育成长故事演讲稿教师篇7篇

我的教育成长故事演讲稿教师篇7篇

我的教育成长故事演讲稿教师篇7篇我的教育成长故事演讲稿教师篇精选篇1自从师范学校毕业,便踏上三尺讲台,从一个校园走进另一个校园。

虽然岁月匆匆,但我还清楚地记得当我第一次走进教室,站在讲台上,面对着一张张稚气的小脸和一双双渴望的眼睛,我的心被触动了,一种责任感油然而生,我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

作为一名老师,要想赢得学生的尊重和爱戴,最重要的就是用真心关爱学生,教育是爱的事业。

这种爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。

不是吗?母爱容易出现溺爱,友爱需要回报,情爱是专一、自私的爱。

而师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。

这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

几度风雨,几度春秋,几年来,我一直秉承这这份深情的爱在学生的心田耕耘,向学生播种“真、善、美”的种子,让他们学会辨是非、分美丑,更加热爱我们绚丽多彩的祖国。

著名教育家苏霍姆林斯基说:“什么是我们生活中最主要的东西呢?可以不假思索地说,就是热爱儿童。

”秉承着爱的教育, 在教育教学中,虽然我有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态;虽然有时也感到很累,很烦, 但我心中时常会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,我要在他们纯真的心灵里书写最美的诗篇。

我用真诚去拥抱每一个学生。

与孩子朝夕相处,我经常告诉学生,要学会换位思考,遇到问题,多站在别人的角度考虑一下。

我是这样教育学生的,也是努力要求自己这样做的。

当孩子之间发生问题时,我始终想着如果是我,我会怎么做。

这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解; 少了一份指责,多了一份尊重。

我坚信,只要我以一片至真至诚的爱心感染每一个孩子,就一定能赢得他们的理解和信任。

20—年我开启了我的教师之旅,我用自己真诚的爱去关心每一位孩子,注重他们良好习惯的培养。

李某某是一名让很多老师都头疼的孩子,有许许多多的毛病,入学之初根本坐不住,上课不是玩这个,就是玩那个,还经常钻到桌子下面。

班主任教育故事大赛演讲稿8篇

班主任教育故事大赛演讲稿8篇

班主任教育故事大赛演讲稿8篇班主任教育故事大赛演讲稿【篇1】大家好!前几年做班主任工作,我带着一颗心,是一颗热情的心;近几年做班主任工作,我也带着一颗心,是一颗真诚理智的心。

班主任工作需要用心,因为我们面对的是几十个有头脑、有思想、甚至是有个性的孩子,我们只有对他们付出了真心、耐心和爱心,才会让这些孩子成为有孝心、有爱心、有信心的好青年。

记得有场经验报告会曾经说过“班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。

”我不想做一名失败的班主任。

如果说学生是产品,那么班主任这一角色,时时刻刻影响着每个产品;班主任不经意的一句话,时时刻刻影响着学生的一生;班主任无意间的一个动作,也许能令一个不理想的“扭转乾坤”。

因此,可以说学生是班主任的影子,时间长了,学生和你从性格到行为做法,到言行举止,到看问题的方式方法,都越来越相近。

所以,在做班主任工作中,我从来不敢懈怠。

多年的班主任工作中,所遇的故事很多很多,忙碌时从不曾将他们想起,闲暇时想起觉得回味悠长。

那是一个关于爱的故事。

那天我正在班里和学生们一起上自习,突然,一个农村妇女破门而入,她没有和我说任何话,就对着我班同学大声喊道:纪远,快回家,你妈不行了。

我班陈纪远同学从座位上站起来,也没有和我说任何话,拔腿就跑。

转眼之间,这两个人都走远了,只剩下呆愣愣的我和被震惊的全班同学。

我已经没有心情评论两人有没有礼貌,我的心被这个可怜的孩子揪的生疼。

事后,我得知这个孩子的母亲当天去世了。

想到这个孩子所承受的巨大悲痛,我决定号召我班每个同学,包括我,给这个孩子写一封信,鼓励他,支持他,安慰他。

五十六封信折成心形、鹤形,装到一个大袋子里送到了这个孩子家里。

后来,这个孩子的残疾父亲以无比感激的口吻给我们全班回了一封信,信中写道:老师和同学们给我儿子的信,当我在班上读着封信的时候,我哭了,同学们也哭了。

班主任教育故事演讲一等奖4篇

班主任教育故事演讲一等奖4篇

班主任教育故事演讲一等奖4篇文学生活丰富多彩。

最近,我们班主任举办了一次教育故事演讲比赛,其中有四篇获得了一等奖。

我想分享其中的第一篇,它让我想到了“慢生”这个话题。

每当我看到花蕾或花朵时,我总会驻足观赏。

这不仅是因为它们美丽,更是因为它们启示了我。

花开并不容易,需要除草、除虫、施肥、阳光和雨露,还需要科学的培育方法。

同样,我们的学生也像花一样,需要阳光、雨露、土壤、肥料。

了解学生的性格和需求,才能帮助他们绽放自己的光芒。

在我十多年的教学生涯中,我遇到了一些慢生。

这些学生可能被称为“差生”,但他们对我的影响是深远的。

他们让我意识到,我们需要更多的耐心和关爱来帮助他们。

我们需要了解他们的需求和优势,才能更好地帮助他们成长。

有些学生可能永远无法绽放他们的光芒。

但是,我们可以让他们在静静地舒展几片叶子的同时,感受到我们的爱和关怀。

我们可以帮助他们找到适合自己的道路,让他们在自己的领域里发光发热。

美国教育学家XXX曾提出:“学生没有好生、差生之分,只有快生、慢生之分,所有学生都可以达到某一研究程度,只不过每个学生所花的时间长短不同而已。

”这个观点在我现在所任教的班级里得到了深刻的验证。

XXX同学刚入学时,各方面都明显落后于其他同学,包括识字量、计算能力、语言表述能力和记忆力等方面。

他曾被两位语数教师列为动员留一级的对象。

由于识字量少,他很难读懂题意,对他来说,课堂更多是在煎熬和玩耍中度过。

因此,每天的“开小灶”就成了一项常规工作。

在研究进度上,他明显落后于其他同学,甚至在一年级时的开心指数也比其他同学低。

记得有一次放学后,XXX突然不见了。

后来才知道他已经走了,没有订正完作业就离开了教室。

我非常生气,但最终我还是与他的家长进行了沟通,解决了这个问题。

虽然这只是一次小行为,但对我的教学观念产生了深刻的影响。

我意识到自己的教学策略需要改变。

回想我们小时候的研究过程,有些孩子会比其他孩子学得快一些,有些则会慢一些。

班主任育人故事演讲稿(精选4篇)

班主任育人故事演讲稿(精选4篇)

班主任育人故事演讲稿(精选4篇)班主任育人故事演讲稿篇1“一个虽说人的青春可以平凡无奇,也可以绽放漂亮;可以碌碌无为,留下懊悔圆满,也可以脚踏实地,走向辉煌壮美。

”我选择了后者。

八年来,我始终从事班主任教育工作。

一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……尽管包含的有悲愤,但更多的是幸福。

勤恳工作中,我以平常心偷懒着平常事;开拓进取中,我不为得失所困,不为名利所累。

在平凡的工作岗位上才,我悄悄地耕耘,用汗水浇水出了绚丽绚丽的花朵。

作为班主任的欢乐莫如同学对你的理解,对你的确定。

工作12年来,我做了八年班主任,极为这更加拉近了我与同学的距离。

说到同学,我总是有许多话要说,由于他们是我的全部,更是我的唯一!八年的班主任工作并使我深深体会到,师生之间就像一个回音场:你专心灵向对方呐喊:“我敬重你——”,那么对方心灵的回音便是:“我敬重你——”;你喊:“我理解你——”,对方的回音也是:“我理解你——”;你喊:“我恨你——”,对方的回音决不是:“我爱你——”。

我喜爱我的同学。

每次走进教室,发现他们,就会有阵阵爱的涟漪在响亮我胸中激荡。

八年来,我始终以“做人要有爱的情感”进行自我教育。

由于爱是沟通人们心灵的桥梁,爱能开启人的心扉,缩短人们的距离。

我常常终身教育我的同学:“做人要以德为先。

”为净化同学心灵,提高他们的伦理道德情操,我组织同学每星期召开主题班会,在班会上,中同学以各种形式诠释着“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的'内涵。

生活中,他们从小事做起,为社会、为他人献无私,献微薄之力。

在5——12汶川大地震期间,我班共计捐款600多元,钱虽然不多,但孩子们那一颗颗真诚之心足以打动全部人。

在班里,我不仅仅是老师,还是一位精神科,我用童心理解孩子,用爱心关心孩子。

排解他们心中的郁闷,减轻他们心理的负担及财务压力。

“交心本”自告奋勇我走进了孩子们的心灵世界,书面沟通已成为我和他们生活中不行缺少的一部分。

班主任的教育故事演讲稿4篇

班主任的教育故事演讲稿4篇

班主任的教育故事演讲稿4篇班主任的教育故事演讲稿第1篇尊敬的各位领导各位老师:您们好!西北的寒风雕琢的是东南冷酷的巨石,潺潺的小溪雕琢的是婉约的石板鹅卵石,它们都是自然界的艺术家,而我,一名被称为“灵魂工程师”美誉的人民教师,我要雕琢天份的是一个个才华各异,个性彰显,活生生的人。

而关心学生学长是班主任老师师德的一个关键问题。

热爱、关心学生涉及到各个方面,在思想方面,教师要对中学生慢慢引导,点点滴滴做好思想教育工作,尤其是对较差的学生做好思想转化工作;在生活中,教师要无微不至慈祥的关心体贴学生;在学习方面,教职员工要对学生精心指导。

随着全新教改的不断深入,关心学生突出地体现在关心学生的学习方面。

既要转变过去传统的教学理念,树立以“学生为本”的全新的素质教育理念,改进单一、落后的教学方法,调动学生的十分积极主动性,轻松学习,愉快简单的来完成教学孤单任务。

这样,既可减轻学生的学习负担,又能提高学生家长的学习成绩,培养学生的综合战斗能力。

一、了解学生,感染学生。

首先,爱学生就要了解他们。

了解他们的内心,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。

对一个好班主任老师来说,只有了解每个学生的特点,才能引导他们成为有个性、有志向、有现代科技的完整的人。

教育是门学问,是对灵魂的引导和塑造。

我们班上有一位女生张某,开始表现非常好,与同学关系融洽,是老师眼中的好学生。

可是后来,我察觉到她课上精神不定,若有所思的样子,有时还趴在桌上睡大觉。

这时,我想坏了,这孩子遇到事了。

我就选了一个微秒找到这位女生,问起他我是不是有心事。

我问了好长时间,他坚持说没事。

我接着给她讲道理,说我们是到学校好好想读书来了,都希望三年后可以金榜题名,但是如果心思不专一,成绩就会下降的;再有丈夫都很不容易,每天起早贪黑,省吃俭用,当更希望子女越飞越高。

女孩子落下了伤心的泪水,哭着说她喜欢上有位了班里的一位男同学,可是人家男生发怒他。

我引导告诉她学习是现在最重要的,美好的时光不能白白消逝,为以后长远打算;关于考虑个人感情现在那时太早了,思想并不成熟,等上以大学后随缘吧!经过一番苦口婆心的开导,女孩子明白现在该怎么做了。

班主任教育故事演讲稿5篇

班主任教育故事演讲稿5篇

班主任教育故事演讲稿5篇班主任教育故事演讲稿篇1尊敬的领导、老师们:大家好!今天,我演讲的题目是《尊重和善待每一位学生》。

我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。

更幸运的是,从教二十多年来,我一直担任班主任工作。

在这期间,我遇到过很多的“小刺头”,也发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。

其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。

这事发生在我刚参加工作时,当时我接任的是一个六年级。

面对个头和我差不多高的四十三名学生时,心里总有这样的感觉:他们怕我这个年轻的老师吗?常言道“棍棒出孝子,严师出高徒”,我必须严厉点,要镇住他们。

当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫马尾民,他成绩差,经常欺负同学,全班同学都怕他。

暗地里还给他起了个绰号叫:马捣蛋。

一次,他又打了班里的同学,我不由分说将他揪到办公室,狠狠的批评了他。

没想到,他不但不服气,还理直气壮地顶撞我,我忍无可忍打了他。

谁知他居然骂骂咧咧地冲了出去。

当时我被气哭了,感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后,我对他冷若冰霜。

而他上课再也不听我讲课,经常变着花样给我捣乱。

我对这个孩子既恨之入骨,又无计可施。

可后来的故事却改变了他,更醒悟了我。

一次,我打开抽屉拿作业本,发现里有一张字条,上面写道:“老师,你一定非常非常地讨厌我、恨我吧,但我不讨厌你,因为我知道你恨我这块铁不能成钢,可我讨厌你对我毫不留情的训斥,讨厌你打了我”。

课下,我把这张字条读了很多很多遍,内心深处有一种说不出的滋味。

放学后,我和他进行了一次诚恳的交谈。

在谈话中,我首先向他道歉,不该用粗暴的语言伤害他,更不该动手打他。

对着我改变的新面孔,他有些不自在,又好像有点受宠若惊,一改往日那蛮横的样子,向我承认了自己的错误。

说自己捣乱、欺负同学都是故意的,原因就是对我不满,想对我报复。

他很真诚地表示以后不会这样了。

最后还问到:“老师,我给你惹了那么多麻烦,你还会喜欢我吗?”我毫不犹豫地回答:“我会,我会把你看成我最好的朋友”。

班主任我的教育故事演讲稿(精选5篇)

班主任我的教育故事演讲稿(精选5篇)

班主任我的教育故事演讲稿(精选5篇)演讲稿一:亲爱的班主任,亲爱的同学们:大家好!我是XXX班的班主任。

今天我非常荣幸地站在这里,和大家分享我的教育故事。

作为一名教师,我始终坚信教育的力量。

我的教育故事是关于一位学生,他叫小明。

小明是一个懒散的学生,对学习没有兴趣,成绩也不理想。

刚开始,我对小明的表现感到非常失望,但我没有放弃。

我知道每个学生都有潜力,只是需要激发。

于是,我决定采取一些特殊的教育方法来激发小明的学习兴趣。

我给他提供额外的学习材料,和他一起制定学习计划,鼓励他定期向我报告进展。

同时,我也积极和小明的家长沟通,寻求他们的支持。

经过一段时间的努力,小明的学习态度发生了转变。

他开始主动参与课堂活动,完成作业也更加认真。

他逐渐意识到自己的进步,对学习也产生了兴趣。

最重要的是,他的成绩也明显提高了。

通过这个故事,我想告诉大家,教育的核心在于发现和激发学生的潜能。

每个学生都有自己的优点和特长,我们作为教师要耐心地引导他们,关心他们,帮助他们克服困难,实现自己的梦想。

谢谢大家!演讲稿二:亲爱的班主任,亲爱的同学们:大家好!我是XXX班的班主任。

今天我想和大家分享一个让我感动的教育故事。

在我执教的第一个学期里,班里有一位学生,他叫李明。

李明是一个内向而害羞的孩子,他总是不愿意发表自己的意见,也不善于与人交流。

在班级活动中,他总是默默地站在人群的角落里,很少参与其中。

作为他的班主任,我决定帮助他克服这个问题。

我找到了他的优势,他擅长绘画。

于是,我鼓励他参加学校组织的美术比赛,并帮助他准备入选作品。

在比赛中,他展示了自己的才华,获得了一等奖。

这个奖项对李明来说是一个巨大的鼓励。

他开始变得自信,积极参与班级的各种活动。

他分担起组织班级活动的责任,发表自己的意见,与同学们进行积极的交流。

他的成绩也逐渐提高了。

通过这个故事,我想告诉大家,每个学生都有自己的闪光点,我们作为教师要发掘他们的优势,帮助他们找到自信。

班主任教育故事演讲稿(三篇一等奖作品)

班主任教育故事演讲稿(三篇一等奖作品)

班主任教育故事演讲稿(三篇一等奖作品)班主任教育故事演讲稿(三篇一等奖作品)班主任教育故事一和学生做好朋友摘要:有人说:一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。

因此,作为一名班主首先要做到了解学生、关怀学生、尊重学生、对学生有责任心。

曾听老教师们说没有当班主任的教师生涯,是有缺憾的。

如今,经历了做班主任的这半年,我觉得这句话说得很有道理。

我们班有45个孩子,他们个个活泼可爱,看到他们的可爱举动,一句幼稚的话,我都会觉得心中充满了温暖。

当我觉得压力大,不开心,需要依靠的时候,我就会走进班级,与他们说说话,看到他们天真的笑脸,会瞬间觉得充满希望。

这半年在跌跌撞撞中前行,现在回顾,有很多收获的喜悦,爱上了班主任这份工作,不再把这份工作看做一种巨大的想摆脱的负担,而是觉得很享受这种被需要的感觉。

我们班有个女同学叫XXX,比较贪玩,刚带上本班时,大家都说她是个坏孩子,所以班里的同学都不爱跟她玩,好像什么坏事都是她干的,大家总会怀疑她!一次又一次,每当班里的同学在理由不充分的情况下向我告她状时,我都会借机教育大家同学之间要真诚团结,不能凭自己主观思想来怀疑同学!有一次,XXX任老师和大家向我反应,在某天下午的写字课上,班里有烧纸的滋味,这个事情,对于小学生来说,无疑是需求- 1 -教育的。

一是严重扰乱了课堂教学纪律,二是杜绝此事可以有效避免小学五年级高段孩子抽烟的问题。

果不其然,大家的矛头又一次一致指向了她!但我没有当众批评她,我觉得最好的办法就是带她到办公室跟她坐下来谈谈,我没有丝毫的生气和指责之意,耐心的跟她聊天谈心,她也从刚开始的硬态度不愿承认错误到后来的主动承认了错误,并表明态度以后要做个好学生!几个月下来,我认真观察这个孩子的一举一动,她与同学之间的关系变得融洽了,上课积极了,研究成绩也进步了很多,能够感受到这个孩子由里及外的一种良好转变,我真的很开心!我期望用自己的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长,并肩前行,学生因为有我的陪伴而快乐,我因为有学生的同行而幸福。

班主任教育故事演讲稿6篇

班主任教育故事演讲稿6篇

班主任教育故事演讲稿6篇班主任教育故事演讲稿 (1) 有人说,教师是辛勤的园丁,培育美丽的花朵;也有人说,教师是春蚕,劳作到死吐丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师,塑造着学生的精神世界;更有人说,教师是蜡烛,燃烧自己去照亮别人。

我说都不是!教师就是教师,是一个永远与学生一起学习一起成长的人。

我觉得,教师与学生是一对互相依赖的生命是一对共同成长的伙伴。

教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长,同时还应该包括自己的充实与成长。

吾生有涯,而知无涯。

教师的职业特点决定了我们只有通过读书,不断地给自己“充电”,才能拥有源源不断的“活水”,给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

今天站在这里,我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义,只想与大家一起分享一下我的成长故事。

记得刚踏上工作岗位时,学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换,对我们青年教师进行了一系列的培训。

初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义,尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论,只要多提供几堂精彩的示范课,让我们模仿就可以了。

因为初登讲台,不懂得什么教学方法,面对教材总是感到束手无策,不知道课堂上该讲什么、讲多少,所以特别希望老教师给一个明确的、具(来源:体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照,甚至照搬,否则心里就没有底。

这样做果然省劲,一切都不必费心,教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排,等等,一切都照老教师的去做,无从下手的困扰没有了,每天上完课回到办公室,感觉是那样的轻松,那时的我以为教学就这样简单、容易呢。

可是,渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味,除了少数几个学生在比较认真地听讲之外,其他学生表现出很淡漠的样子。

每当我提问问题的时候,下面几乎都是一片沉默。

这样的教学效果当然不好,我十分沮丧却束手无策。

再去听老教师的课,看到人家课堂上那热烈的气氛,活跃的场面,我感到不解:一样的知识,一样的讲解,为什么效果却差这么多?我曾经的一个导师对我说:教师和教师不同,学生和学生也不一样,不同班级的学生,有不同的学习特点,再者,教学是一个互动的过程,需要教师根据具体情况加以变通和取舍。

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班主任我教育故事演讲稿
班主任我的教育故事演讲稿(一)
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!人们都说,小学是人生的基础,那么,班主任就是奠
基人。

我们在一个个细节中培养习惯,在一声声教诲中点化思想,在一件件琐事中引领成长。

没有催人泪下的事迹可供效仿,没有
惊天动地的壮举值得宣扬,但我们是在用人格魅力感染教化,用
一言一行润物无声,就是这种日复一日的坚持,就是这份承载生
命的责任,让班主任的肩膀扛起了人生的山;让班主任的爱撑成了
一把伞;让班主任的言行树成灯塔,指引前程无限!
我想,我和学生xxx的故事就是很好的证明。

十三年前,那
时的xxx刚上一年级,小得可怜,自理能力差得可怜。

冬天的时候,常常急着上厕所却不会解棉裤的扣子。

没办法,我只好领着
他到厕所门口,解开了扣子再让他进去,出来再给他系上。

小学
班主任不就是这样吗,既当老师又当妈妈,用母爱的情怀呵护一
颗颗幼苗,用喜爱和赞赏给予他们力量,播下的是关爱,收获的
是信赖;播下的是柔软,收获的是坚强!
渐渐地,在老师的精心培养下,他自理能力不断地增强,学
习成绩也逐步提高。

有一次语文考试,他得了一百分!卷纸上没有
一个错别字,好完美的答卷啊!他沾沾自喜,家长乐得合不拢嘴,
我心里也充满了成就感。

可是后来知道,他偷偷照书抄了一个字。

虽然只是一个字,孩子啊,这怎么可以!我郑重地和他谈话,告诉他,一百分的品德,比一百分的分数更重要!在面对孩子的每一天,我践行着教书育人率先垂范的誓言,遵守着这样的育人原则:播
种行为,才能收获习惯,播种习惯,才能收获性格,播种性格,
才能收获命运!
我们升入高年级了。

我引领他们把视野从课本中延伸出来,
阅读名著,畅谈未来,交流思想。

教科书上的内容只是一扇窗,
阅读和生活会为我们打开更多的宝库之门。

每当我讲起这样的话,xx的眼睛里就会闪闪发亮,他如鱼得水地投入到各种学习活动中去,我知道,他的手中,已经握紧了那把打开知识宝库之门的钥匙。

这更是班主任应该做的啊!不要只盯几道题的对错,要把教育
的内涵扩得宽些,再宽些,给孩子装上热爱学习的马达,插上扶
摇直上的翅膀,孩子才会在你放手的那一刻,向着高空飞翔!
xxx小学毕业了。

上中学了,考高中了,再后来,我失去了他的消息。

我呢,仍旧守着三尺讲台,带着另一群小孩子,日复一日,学知识,学做人
去年的教师节,我收到了一封电子邮件,原来是他,费尽周
折找到了我的邮箱地址。

信中有这样一段:不知道是不是您的形
象感染了我,让我走进了xx师范大学:学高为师,身正为范,敦
品励学,弘毅志远。

也许将来我也会走上教师这个岗位,有你的
样子,相信我也能成为一名好老师,即使不做老师,也已学会做人,请老师放心我欣慰,当年的棵棵幼苗终成大树,我满足,我
的育人准则终能影响孩子的人生之路;我幸福,因为今天和明天,
我还在从事着这样伟大的事业!
各位领导,各位同行,没有什么比学生的进步更让我们满足,没有什么比学生的成长更值得我们欢笑,没有什么比奠定一个孩
子的人生更能引发一位老师的骄傲和自豪!这就是我的教育故事,
我愿播种下平凡的点滴,收获孩子不凡的人生!
班主任我的教育故事演讲稿(二)
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!我是来自xx学校的班主任,名字叫xx
今天我演讲的题目是热汗化雨露,红心育英才。

短短的十个字,是家长送给我的一面锦旗上写着的。

家长送
我的一面锦旗,既是对我工作的感激,也是对我工作的肯定,更
是对我工作的鼓励。

那是我在用爱心转变了特差生以后,家长非
常感激,给学校送来的。

翻开记忆的心扉,展现难忘的经历。

故事是这样的:我带三
年级的时候,我们班从xx地区xx县转来一个叫xx的同学,当时,他的学习基础特别差,学习习惯也不好,行为习惯更差。

上课老
师正讲课时,他就打开饮料瓶子喝饮料。

学生做作业时,他就拿
出小零食吃。

老师不在时还吹口哨,坐姿歪歪扭扭,说话随随便便,行动无拘无束。

由于他表现不好,又是外地口音,所以同学
们就不理睬他,有的取笑于他。

导致他没有了一点自信心。

面对此情此景我一方面找文昌谈心,一方面召开班委会议。

我教育学生,每一个同学都是班级的一员,不管他来自哪里,都
要团结互助,都要和睦相处,不能让一个同学掉队。

班委们个个
都是宣传者,执行者,他们分组做同学们的工作,很快的全班同
学主动接近xx,与他谈心,与他共处,不再冷落他了。

xx同学也
终于感到了大家的热情,同学的笑脸,班集体的温暖,他的行为
习惯也逐渐扭转。

我又在他身上采取了寻找闪光点的教育。

我发现他有音乐细
胞既会唱歌,又会吹葫芦丝,我就让他负责元旦联欢会的布置,
组织,表演工作,他组织的井然有序,表演的精彩动人。

他还有
长跑特长,我让他参加了学校运动会,运动会上他还得了奖呢。

在学习上,我发动学生,成立了补课小组,借助集体力量给
他补课,他的学习劲头更大了,上课的自控能力也养成了,学习
成绩也在逐步提高。

经过三年的努力奋斗后,xx同学以优异的成绩考取了xx三中。

他的父亲xx真诚地说,xx县的教育就是好,老师们的责任心就是强。

说实在的,他孩子就是在他那儿没法上了,才来到xx的。

是啊,何止xx一个,xx、冯xx、陈xx、刘x、张x,他们都
是大学里的佼佼者。

我的教育方法,也潜移默化地影响到了我的
孩子,她由一名应届生,考取了xx邮电大学,现在以专业第一名
的好成绩,又被保送到了xx大学,免费读研究生。

我也被评为了
xx省优秀班主任。

可见,精细化管理要当先,正确引导是主线,恰当方法是关
键,真诚爱心是要点,及时鼓励要不断,祖国的栋梁,才能前景无限。

我的演讲完毕,谢谢大家。

做四有好教师演讲稿
教师践行价值观演讲稿
教师核心价值观演讲稿。

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