【免费】小学三年级语文“造句小妙招”+实例(名校版)
三年级造句练习
我们来学校，是为了学习文化知识。
1、妹妹的脸如苹果般美丽可爱。 2、他和很爱看书，总是一来到教室就开始看 书。 3、老师的话，使我受到了很大的教育。 4、小明不但喜欢学习，还热爱劳动。 5、弟弟虽然调皮，但是很爱学习。 6、小明和小红在那边叽叽喳喳的，好像在商 量着什么。
1、我按照老师教的方法去做，果然 做出来。
2、天上的白云真美呀，有的像雪白的棉花， 有的像可爱的小鸟，有的像奔跑的宝马， 还有的像调皮的猴子。 3、这本书不是我的，而是小明的。 4、星期天，我在家里一会儿画画，一会儿做 手工，可开心了。 5、弯弯的月亮像小船。
6、那棵龙眼树好像一把撑开的大伞。
1、校园里的花真多，有兰花，有太阳花，有 茉莉花，还有玫瑰花。 2、妹妹的脸圆圆的，就像红红的苹果。 35、弯弯的月亮像小船。 6、小明被妈妈骂了，因为他做错事了。 7、我想要妈妈买一辆小汽车，但又不敢说。 8、小明正在摆弄他的玩具飞机。
小明经常被他妈妈打吗？
1、我把该拿的东西都准备好了，我们出发吧。 2、李四光是著名的科学家。 3、今天，妈妈专门从广东回来看我。 4、小红越来越漂亮了。 5、妈妈买的西瓜又大又甜。 6、我一边唱歌一边跳舞。 7、只要爸爸回来，就会买很多好吃的。 8、不知过了多少年，小树长大了。
我不敢犹豫，马上开始写作业。
小学语文造句小妙招实例
造句小妙招第 1 招理解是重点句子是由构成的, 一个句子是由若干个有特定意的成。
因此, 要想写出好句子必要理解自己所运用的, 能正确理解所要运用的含, 包括其性和感情色彩, ,才能更加清楚地表达自己的意思。
1、多辨析 , 勤模拟造句个技术在上 , 需要三个多 , 即：多听、多思、多模拟。
多听 , 就是要孩子多好好句 , 孩子通大量的 , 自然包括本和外 , 他能依赖大的“模糊” 功能 , 凭着感去理解句子的意思、的含。
当我要求他造句 , 他才不会感到陌生而无从下手。
步一：熟个句子清晨, 蜘蛛从身上抽出的, 在庄的笆上起网来。
步二：依次提（1）句子里有“ ”？（ 2）它在哪里？（ 3）它在干什么？三个 , 孩子理解了：——蜘蛛；在哪里——庄的笆上；干什么——网。
步三：一步提示 , 蜘蛛会网 , 那若是成“蜜蜂”呢？有孩子答：蜜蜂能够采蜜。
我：那蜜蜂会在哪里采蜜呢？又有孩子答：蜜蜂会在花里采蜜。
我提示：除了在花里, 可以在哪里？孩子立刻议论纷纷：在花园里, 在公园里 , 在林里⋯⋯我必然他的答案, 并适表勤于思虑的孩子。
提示：蜘蛛能够抽出的, “ ”是个形容 ,是形容什么的呢？孩子答：是形容“ ”的。
的。
我必然：, 个啊 , 句子得有亮光了 , 你能不能够帮助小蜜蜂也它的句子得有亮光也许有色彩、有味道呢？孩子答：蜜蜂在的花里采蜜。
蜜蜂在黄澄澄的花里采蜜。
⋯⋯我必然：你真是善于思虑的好孩子！步四：将自己的句子写下来 , 不会的字能够用拼音。
提示：若是不是蜜蜂 , 也不是蜘蛛成小朋友。
你得一个星期天的下午 , 小朋友会在花园里干什么呢？孩子的思起来！（后边的都是依据着前面的拓张开去的 , 我里不再述。
） 2. 多理解 , 多累,有一个句子“小蝌蚪忙追上去叫”, 我抓住了“ 忙” 个, 一是因两个字都是本生字 , 需要重点学 , 二是因小蝌蚪找的程到里已展到第二个次了, 也就是小蝌蚪找到它不是自己的, 再次看到一个大概吻合自己特色的出 , 心里是焦虑的 , 因此才用了“ 忙” , 而个的理解于孩子文的理解是有帮助的 , 也能够大孩子的量。
三年级造句14句
三年级造句14句如下：
1. 秋天，树叶纷纷落下，像蝴蝶翩翩飞舞。
2. 早晨的阳光柔和地照在校园里，让人心情愉快。
3. 他在教室里认真地读书，声音响亮，十分专注。
4. 听了老师的一番话，他心里豁然开朗。
5. 这道数学题非常复杂，他想了很久才找到答案。
6. 小猫淘气地跳上桌子，把鱼缸打翻了。
7. 公园里的花开得非常美丽，有红的、黄的、白的……
8. 虽然天气很冷，但是他仍然坚持锻炼，非常勇敢。
9. 我们在学习中遇到的问题就像一座山，只要我们坚持不懈地攀登，总有一天会登上山顶。
10. 妈妈每天很早起床为我们准备早餐，非常辛苦。
11. 看着天空中明亮的星星，我想起了家乡的爷爷奶奶。
12. 这本书里的故事情节曲折离奇，非常引人入胜。
13. 他勇敢地跳进了水池，成功地救出了小女孩。
14. 小明在课堂上举手发言，表现非常积极。
部编版小学三年级语文造句类型 (齐全实用)
部编版小学三年级语文造句类型+例句（实用齐全）一、关联词语造句1、虽然……但是例：虽然天气寒冷，但是爷爷仍然天天坚持去公园锻炼身体。
虽然小明这次成绩考得不理想，但是他没有灰心而是更加努力学习。
2、因为……所以例：因为小红学习认真刻苦，所以取得了好成绩。
因为他经常帮助同学，所以同学们都很喜欢他。
3、如果……就例：如果周末下雨，我们就不去公园玩。
如果这次考试我考到90分以上，妈妈就会带我去游乐园玩。
4、只要……就例：只要我们好好学习，就一定能考到好成绩。
只要你坚持每天锻炼身体，就会变得越来越健康。
5、不但……而且例：小红不但学习成绩好，而且懂得很多才艺。
小明不但勤奋好学，而且还很热爱体育运动。
6、一边……一边一手……一手……例：我一边走路一边说话。
例：老师一手拿着书本，一手拿着教具。
我一边写作业一边听音乐。
妈妈一手拿着锅盖，一手拿着锅铲。
7、有的……有的……还有的……例：下课了，同学们有的在看书，有的在画画，还有的在聊天。
放学了，同学们有的在足球场踢足球，有的在图书室写作业，还有的在课室打扫卫生。
8、既……又……例：这支笔既好看又好用。
小丽既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
9、多么……多么例：我们的老师多么美丽，多么温柔。
我们的校园多么宽敞，多么美丽。
10、一……就……例：他一放学就去足球场练足球。
他一回到家就开始写作业。
二、修辞手法造句1、比喻句①像例：天上的星星像眼睛。
天上的白云像棉花糖。
细长的柳条像少女的头发在风中飘荡。
②好像例：太阳火热火热的，好像一个大火球炙烤着大地。
荷叶圆圆的，好像一把把碧绿的大伞。
③就像例：大榕树又高又壮，就像一位站岗的哨兵站在公园里。
晶莹的露珠就像珍珠。
④犹如例：那风筝犹如一只小鸟在空中自由自在地飞翔。
水里的鱼儿犹如一个个游泳健将在练习游泳。
美丽的草原犹如一片绿色的汪洋延伸到天边。
金灿灿的稻田犹如一片金色的海洋闪闪发亮。
2、拟人句例：美丽的牡丹花绽开了笑脸。
一阵风吹过，小草在向我们点头问好。
小学三年级造句例句
小学三年级造句例句关于小学三年级造句例句篇一：一、例句因为所以1、因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
2、因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。
3、因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。
不但而且1、张叔叔不但书法写得好,下象棋更是一流. 王师傅不但会开车，而且会修车。
2、苹果不但很大，而且很甜。
3、小红不但聪明，而且能干。
一就你一进来，我就知道你想要说什么了！他一紧张就结巴。
他一起床就去看书。
不是而是不是我偷了你的东西，而是小明嫁庄于我的。
不是凭你的实力就可以拿到奖学金，而是你爸爸用钱换来的。
3、不是一个人就可以战胜困难的，而是要我们大家团结协作才可以战胜困难。
尽管但1、尽管这件事很难完成，但他还是做到了。
2、尽管我们尽了最大的努力，但这个方案还是失败了。
从不也不1、我上学从不迟到，上课也不乱讲话。
2、他对待任何事都从不气馁，也不怀有侥幸心理。
如果就1、如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
2、如果我们齐心协力，就能把这件事情办好。
只要就1、只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
2、只要我一开口，他就会答应我的任何请求。
既又1、劳动既是付出,又是回报,还能得到无限快乐!2、阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。
即使也1、即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。
2、即使你成功了，也不能骄傲。
3、即使你遇到多大困难，也不能退缩。
无论总是无论我做实验再怎么失败，我总是不灰心。
无论什么困难，总要积极面对才能克服。
无论都1、无论我在怎么求母亲，母亲都不答应给我买玩具。
2、无论刮风还是下雨，小明都按时到校。
3、无论你再怎么说，老师都不会再相信你了。
不仅而且1、天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
2、李华不仅学习好，而且还乐于助人。
3、我不仅热爱文学，而且喜欢音乐。
不但还1、我们少年儿童，不但要学习好,还要身体好.。
2、圆明园不但环境优美，还历史悠久。
3、长城不但是中国的骄傲，还是世界的奇迹。
三年级上册语文怎么造句子大全
三年级上册语文怎么造句子大全
以下是一些适用于三年级上册语文造句子的示例：
1. 用“好像”造句：天上弯弯的月亮好像一把镰刀。
2. 用“一边…一边”造句：他一边喝着可乐，一边看着电影。
3. 用“有的…有的…还有的”造句：下课了，同学们有的踢足球，有的跳绳，还有的玩捉迷藏。
4. 用“那么…那么”造句：秋天的天空是那么的蓝，那么的高。
5. 用“因为…所以…”造句：因为今天下雨了，所以我们需要带伞。
6. 用“无论…都…”造句：无论天气多么恶劣，他都坚持每天上学。
7. 用“虽然…但是…”造句：虽然他很累，但是他仍然坚持完成了任务。
8. 用“如果…就…”造句：如果你有空的话，就请帮我个忙。
9. 用“多么…多么”造句：多么美丽的花朵，多么迷人的景色啊！
10. 用“有的…有的”造句：体育课上，有的同学在打篮球，有的同学在踢足球。
以上是一些简单的造句子示例，希望能对你有所帮助。
小学三年级语文造句
小学三年级语文造句导读：本文小学三年级语文造句，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
小学三年级语文造句1、那里发生什么事了，我去看个究竟。
2、妈妈的房里还传出争吵声，她还在因为一些小事责怪爸爸3、母亲像威严的老师，教我学会了怎样做人。
4、这次长跑测试中，向来体育不及格的小明居然跑在我前面，真是令人意外。
5、夏天到了，天气渐渐地热起来了。
6、雄伟壮丽的长城，令中外游客流连忘返。
7、温总理又一次来到灾区，亲切地询问了群众的生活情况。
8、他非常好学，对任何不明白的事情都要问个究竟。
9、放学路上，他们谈笑风生，聊得很投机。
10、今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物。
11、位于南半球的巴西，目前正值春暖花开的季节。
12、老师允许我们做完作业后看一会儿课外书。
13、同学有困难的时候，我们要尽心尽力去帮助他。
14、母亲节那天，我做了一顿可口的晚饭，给妈妈一个意外的惊喜。
15、馆内的杜鹃花每棵都有50年以上的历史，春暖花开、繁花锦簇，为春博物馆增添诗意。
16、我究竟做错什么了，小明见了我连理都不理。
17、爸爸睡觉了，我跟妈妈不敢大声说话，只能窃窃私语。
18、太阳会发光，会发热，仿佛一个大火球。
19、家长会后，妈妈向老师详细询问我的在校学习情况。
20、云南西双版纳风景优美，真令人流连忘返。
21、上课时，同学们可不能窃窃私语，要专心听讲。
22、蔚蓝的天空没有一丝白云，像一块蓝盈盈的玻璃。
23、下课了，他们俩躲在墙角窃窃私语，不知说些什么。
24、在地中海港湾将举办娱乐节目春暖花开。
25、夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。
26、老师布置的学习任务我们要尽心尽力地完成。
27、小姑娘纯正的心灵，像含苞欲放的花蕾。
28、天空中出现了一道彩虹，宛如﹙犹如﹚一座彩桥挂在天上。
29、妈妈只允许我每天晚上看半小时的电视。
30、下课铃一响，操场上活动的同学渐渐地少了。
31、在春暖花开的五月，请接受我的诚挚问候，并祝贵公司日益繁荣！32、因此他便预测大地即将春暖花开。
三年级小学生造句大全(三篇)
三年级小学生造句大全（三篇）【篇一】三年级小学生造句大全1、愉快：儿童节我们过得很愉快。
2、辽阔：马儿在辽阔的草原上奔跑。
3、熟悉：冬冬是我们很熟悉的朋友。
4、关闭：我把电灯关闭了睡觉。
5、收拾：我把家里收拾德干干净净。
6、糟糕：我把玻璃打碎了，真糟糕。
7、不能…只能：我们不能依靠别人的帮助，只能靠自己的努力。
8、果然：天气预报说今天有雨，中午果然下了雨。
9、五光十色：在南极可以看到五光十色的极光。
10、一…就：我一写错字就用橡皮擦干净。
11、多么…多么：我们的生活多么幸福，多么快乐。
12、强烈：中午的阳光很强烈。
13、商量：我和同学们商量怎样过圣诞节。
14、一边…一边：我一边看书，一边写字。
15、随便：下课的时候我们可以随便在操场玩耍。
16、那么…那么：秋天的天空那么高，那么蓝。
17、好客：维吾尔族老乡非常好客。
18、仰望：张衡仰望夜空观察星星。
19、将来：我的理想是将来当一名老师。
20、观察：我们要学会观察生活中的细节。
【篇二】三年级小学生造句大全1、大吃一惊：魏王见更羸只拉弓不射箭把大雁射下来大吃一惊。
2、只要…就：只要我努力学习就能取得好成绩。
3、难为情：听了妈妈的话，小明难为情地低下了头。
4、注视：翠鸟一动不动地注视着水面。
5、一起…一起：每天我和冬冬一起上学，一起放学。
6、引人注目：金色的小花在阳光下格外引人注目。
7、环绕：奥林匹克森林公园绿树环绕、花团锦簇。
8、乘风破浪：汪洋中一艘小艇正乘风破浪向前驶去。
9、丰富：我们的课外生活很丰富。
10、神奇：我想有一朵神奇的七色花。
11、风和日丽：今天的天气真是风和日丽啊！12、故意：我不是故意弄坏冬冬的铅笔，13、如果…就：如果明天下雨，我就不去公园了。
14、给予：给予别人快乐，你也会感受到快乐。
15、幸福：我们的生活很幸福。
16、高贵：白天鹅的样子很高贵。
17、宁静：山村的夜晚很宁静。
18、微笑：我喜欢老师甜甜的微笑。
19、欢闹：小镇的早晨是欢闹的。
三年级下期造句例句完整版
三年级下期造句例句 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】三年级下期造句例句1.俊俏：邻居家的孩子既俊俏又活泼还很机灵，无论放在哪里，都仿佛是一个光彩夺目的天使。
在搭衣服的绳子上挂着的笼子里，有两只俊俏的白玉鸟。
金黄的向日葵，碧绿的，紫红的，还有数不尽的嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
俊俏：俊俏的孩子，总是特别讨人喜欢。
光彩夺目：这座宫殿看上去光彩夺目，金碧辉煌。
这图案色彩鲜艳，光彩夺目。
她有一颗光彩夺目的钻石。
.妈妈穿上那件晚礼服后，显得更加光彩夺目。
2.钻石散发出光彩夺目的光芒3.它如一块翡翠般放在柜台上，光彩夺目。
2、珠宝店里的各种珠宝在灯光的照射下光彩夺目。
3、青的草,绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
4、因为这幅画画上的人神态各异，小巷纵横交错，所以这幅画在众多参赛作品中显得光彩夺目。
5、远方，绿色的原野上有一座村落，那红艳艳的屋顶在阳光的照耀下光彩夺目。
6、他们在山外穿着光彩夺目的民族服装，虽然引起人们的注目，但都以友善的眼光相看，亲切相待。
7、女孩子总是喜欢一些光彩夺目的东西，无论那是一块价值连城的宝石还是一文不名的琉璃。
3.一……就……：一想到此事我就不寒而栗。
我一看见蛇就心惊肉跳。
我一毕业就了。
她一到就开始抱怨。
春天一到,小草就发芽了。
春天一到,冰雪就融化了。
6.骤降：北方的冷空气一来，气温骤降。
最近气温骤降，大家都因为没有准备好足够的衣物而措手不及。
气温骤降，注意保暖。
长途跋涉：整整一天的长途跋涉把队员们都累坏了，这果然是一个考验。
我每次去看奶奶都要经过长途跋涉才能走到奶奶家看到奶奶。
长途跋涉后需要及时休整，饥寒交迫的日子里望珍重。
8.不约而同：星期日，大家不约而同地来到了广场放风筝。
听了这个风趣的故事，我们不约而同地笑了。
国庆节那天，同学们不约而同地来到天安门广场看升旗。
三年级造句14句
1. "他笑了，眼睛里闪烁着快乐的光芒。
"
2. "妈妈做的饭香味四溢，让我垂涎欲滴。
"
3. "小明的画色彩鲜艳，让人眼前一亮。
"
4. "雨后的空气清新怡人，让人感到舒适。
"
5. "小鸟在树枝上欢快地唱着歌。
"
6. "夕阳下的湖面波光粼粼，美不胜收。
"
7. "小华的字迹工整，一看就知道他很用心。
"
8. "老师耐心地讲解，同学们认真地听讲。
"
9. "他跑步的速度非常快，一下子就冲到了终点。
"
10. "妈妈每天早上都会为全家人做早餐。
"
11. "她穿着一件红色的裙子，看起来非常漂亮。
"
12. "这道数学题很难，我思考了好久才解出来。
"
13. "小明喜欢读书，他的知识面很广。
"
14. "晚上的月亮明亮如镜，给人一种宁静的感觉。
"。
小学三年级语文的造句
小学三年级语文的造句小学三年级语文的造句造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。
依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。
下面是小编整理的小学三年级语文的造句，欢迎大家阅读学习小学三年级语文的造句11、我们在上课时必须认真听讲。
2、今天布置的作业今天必须完成。
3、一干地净——地被拖得一干二净。
4、夏天到了，天气渐渐地热起来了。
5、一视同全——我们对人要一视同仁。
6、四面八方——人们从四面八方赶来。
7、唉声叹气——你为什么唉声叹气呢？8、崇山峻岭——那崇山峻岭真美！9、那里发生什么事了，我去看个究竟。
10、天真烂漫——这孩子天生天真烂漫。
11、奇花异草——他家种满了奇花异草。
12、遗臭万年——日本人永远遗臭万年！13、一毛不拔——他很小气，一毛不拔。
14、一针见血——她说话常常一针见血。
15、孤苦伶仃——三毛是孤苦伶仃的人。
16、先见之明——还好妈妈有先见之明。
17、丰富多彩——他排了丰富多彩的节目。
18、姗姗来迟——他每天上学都姗姗来迟。
19、老师上课时，同学们可不能窃窃私语。
20、漫不经心——我漫不经心看了他一眼。
21、量力而行——我们要做些量力而行的事。
22、一日三秋——这天过得真慢，一日三秋。
23、异想天开——别异想天开了，快醒醒吧！24、妈妈只允许我每天晚上看半小时的电视。
25、一本正经——她说话一本下经，很严肃。
26、见缝插针——我们学习一定要见缝插针。
27、一览无余——这张画很简单，一览无余。
28、老师允许我们做完作业后可以看课外书。
29、花木灿烂——春天花木灿烂，美丽极了。
30、奋不顾身——雷锋总爱奋不顾身地救人。
31、一臂之力——多亏她助了我们一臂之力。
32、破口大骂——我总爱对日本人破口大骂。
33、一应俱全——这里什么都有，一应俱全。
34、水落石出——他问问题总爱问个水落石出。
35、百发百中——他的枪法很历害，百发百中。
小学三年级词语造句大全精美版
小学三年级词语造句大全精美版三年级词语造句1、在阅览室保持安静是必要的。
2、夜晚里，人们进入梦乡，到处一片安静。
3、小明喜欢安静地听音乐，沉静在自己的世界中。
4、他以平静的心上了考场，考试中异常安静。
5、傍晚的郊外如此安静，甚至连小鸟的叫声都不曾听闻。
6、老师布置的作业我们要尽心尽力地完成。
7、她那么安静，几乎没有人注意到她在这里。
8、他叫我们保持安静，以免打扰别人。
9、她是个安静的女孩子。
10、云南西双版纳风景优美，真令人流连忘返。
11、一旦开始考试，大家就必须保持安静。
12、奶奶离开我们已经好多年了，但是她那慈祥的面容还常常浮现在我的眼前。
13、他虽然身体欠佳，但是还能勉强坚持工作。
14、姐姐刚参加教育工作，热情很高，但是缺乏经验。
15、一阵喧闹过后，教室里又恢复到安静的状态。
16、我喜欢这里因为它很安静。
17、敌人虽然被我们打得落花流水，但是还在绝望地挣扎。
18、夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。
19、雪停了，整个大地像被一层轻沙裹住，又像是被一层银雾笼罩住了。
20、这家茶馆门面不大，但是布置得很有特色。
21、我究竟做错什么了，妈妈总要说我。
22、他是一个安静的男生，我们经常看他一个人坐着思考。
23、雄伟壮丽的长城，令中外游客流连忘返。
24、当人们在图书馆内，应该保持安静。
25、尽管工人加班生产，但是仍不能满足市场需要。
26、小红胸有成竹地说：“这次数学测试我准得一百分。
”27、山里非常安静，可以清楚地听见虫鸣鸟叫。
28、小明无论作业有多少，他都能认真完成。
29、这样做是可以的，但是很浪费时间。
30、教师工作，操心费力，但是乐在其中。
31、在阅览室要求保持安静。
32、我非常自豪地说：“我是中国人。
”33、那里发生什么事了，我去看个究竟。
34、今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物。
35、这房间虽小，可是很安静。
36、同学们无拘无束地在操场上玩老鹰捉小鸡。
37、海上的风越来越大，海浪铺天盖地地涌上来。
三年级小学生语文造句技巧大全
三年级小学生语文造句技巧大全第1招词语理解是重点句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。
所以，要想写出好句子，必须要理解自己所使用的词语，能够准确理解所要使用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
1多辨析，勤模仿造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。
当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
步骤一：熟读这个句子步骤二：依次提问（1）句子里有”谁“？（2）它在哪里？（3）它在干什么？步骤三：进一步提示步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字能够用拼音。
2多理解词语，多积累词语步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
步骤二：提示这个词语是什么意思？实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的理解理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在实行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去使用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
第2招词语大串连步骤一：读熟这个句子步骤二：进一步引导家长在家中指导孩子写话和说话（造句）时，能够用几个相关的词语引导孩子造句。
第3招多用关联词，不说简单句细心的家长应该会发现，当孩子使用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。
这其中的原因，就是孩子使用了复句表达。
使用复句表达，一般会给句子赠色很多，会增强语言的表达水平和表达效力。
实际上说复杂句，也没啥难的。
就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去使用。
小学语文造句小妙招+实例
造句小妙招第1招词语理解是重点句子是由词语构成的;一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。
因此;要想写出好句子;必须要理解自己所运用的词语;能够准确理解所要运用词语的含义;包括其词性和感情色彩;才能够更加明晰地表达自己的意思。
1、多辨析;勤模仿造句这个技能在训练上;需要三个多;即：多听、多思、多模仿。
多听;就是要让孩子多见识好词好句;孩子们通过大量的阅读;当然包括课本阅读和课外阅读;让他们能够凭借大脑的“模糊”识别功能;凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。
当我们要求他们造句时;他们才不会感觉到陌生而无从下手。
步骤一：熟读这个句子清晨;蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝;在农庄的篱笆上织起网来。
步骤二：依次提问（1）句子里有“谁”？（2）它在哪里？（3）它在干什么？经过这三个问题;孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
步骤三：进一步提示;蜘蛛会织网;那如果换成“蜜蜂”呢？有孩子答：蜜蜂可以采蜜。
我问：那蜜蜂会在哪里采蜜呢？又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。
我提示：除了在花丛里;还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里;在公园里;在树林里……我肯定他们的答案;并适时表扬勤于思考的孩子们。
继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝;“银闪闪”是个形容词;是形容什么的呢？孩子答：银闪闪是形容“丝”的。
银闪闪的丝。
我肯定：对;银闪闪这个词啊;让句子变得有亮光了;你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。
蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。
……我肯定：你们真是善于思考的好孩子！步骤四：将自己说的句子写下来;不会的字可以用拼音。
提示：如果不是蜜蜂;也不是蜘蛛;换成小朋友。
你觉得一个星期天的下午;小朋友会在花园里干什么呢？孩子们的思绪飞扬起来！（后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的;我这里不再赘述。
）2.多理解词语;多积累词语有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”;我抓住了“连忙”这个词;一是因为这两个字都是本课生字;需要重点学习;二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了;也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时;再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时;心里是着急的;所以才用了“连忙”;而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的;也可以扩大孩子的词汇量。
三年级语文造句实用技巧学习
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。
它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
造句的方彭法一般有：
⒈在理解词义基础上加以说明，如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。
”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
⒉如用形容词造句，可以对人物的动秦作、神态、事物的形状进行具体的描写。
如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。
”这就把“鸦雀无声”写具体了。
⒊有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行，能起到强烈的对比，起到较好的表达作用。
如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。
”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
⒋如用比拟词造句，就可以借助联想、想象使句子生动。
如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
”
⒌如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配，这就需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
⒍先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
如用“增添”造句，你先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”、“增添力量”或“ＸＸ增添了”然后再造句就方便多了。
最后应提醒小朋友的是造句要自己脑筋，不能抄书上现成句子。
三年级造句12句
1. 我喜欢春天，因为春天是万物复苏的季节。
2. 小明每天早上都起来晨读，他的习惯很好。
3. 今天的风特别大，吹得人都快要站不住了。
4. 老师经常对我们说，学习要靠自觉，不能总是依赖别人。
5. 小红的裙子很漂亮，她走在路上总是吸引很多目光。
6. 今天的天气预报说会有雨，出门记得带伞。
7. 虽然小明很调皮，但是他在学习上还是很用功的。
8. 昨晚下了一夜的雨，现在地上还很湿。
9. 老师告诉我们，做事情要有始有终，不能半途而废。
10. 小红的生日快到了，她很期待能够收到很多礼物。
11. 这道数学题很难，我思考了好久才想出来。
12. 今天妈妈做了很多好吃的菜，我非常开心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学三年级语文“造句小妙招”+实例（名校版）第1招词语理解是重点句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。
因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
1、多辨析，勤模仿造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊”识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。
当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
步骤一：熟读这个句子清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
步骤二：依次提问（1）句子里有“谁”？（2）它在哪里？（3）它在干什么？经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成“蜜蜂”呢？有孩子答：蜜蜂可以采蜜。
我问：那蜜蜂会在哪里采蜜呢？又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。
我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。
继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，“银闪闪”是个形容词，是形容什么的呢？孩子答：银闪闪是形容“丝”的。
银闪闪的丝。
我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。
蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。
……我肯定：你们真是善于思考的好孩子！步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。
你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？孩子们的思绪飞扬起来！（后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。
）2.多理解词语，多积累词语有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里是着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。
因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
步骤二：提示“连忙”是什么意思？生答：就是很快的意思。
我问：很快，对，是很快。
小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。
所以速度要快。
连忙就是表示速度快动作快。
那你看老师也是很快很着急地走（我示范从门外快速走上讲台），那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？生答：赶快，赶忙，急忙……我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！【我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调出来使用。
家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累。
词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子进行亲子阅读时，多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会真正地把书读“厚”了。
】第2招词语大串连教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。
例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。
家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。
这样就能够积小流汇江河了！步骤一：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。
”步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？生答：滚、扑、撕、咬。
我问：那小朋友们有啥本领吗？一生答：我会游泳、画画、写书法。
我肯定：嗯，本领真多。
那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗？生答：我会游泳、画画、写书法。
我问：那你学习这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。
也可以用“用功”这个词描述哦！生点头，表示明白了。
我继续追问：那你能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？生：我会游泳、画画、写书法，真用功！家长在家中指导孩子写话和说话（造句）时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
例如“湖水、倒映、高山”，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写“一座高山的影子倒映在湖水中”，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？（碧绿）湖水是什么样子？（平静），启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
【我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，但是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人。
尝试在口头上帮助孩子建立自己的语言体系，也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。
实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。
孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。
日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！】第3招多用关联词，不说简单句细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。
这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。
运用复句表达，一般会给句子增色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。
实际上说复杂句，也没啥难的。
就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
例如《坐井观天》一文时，第6节“青蛙笑了，说：‘朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。
我不会弄错的。
’”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。
之前的一对是“因为……所以”。
这个“一……就……”是复句中经常运用的到的。
家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。
造句实例1、好奇★我看见新鲜的东西都觉得很好奇。
★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
2、引人注目★他以优异的成绩考到了全年级第一，格外引人注目。
★她今天穿得像个公主，特别引人注目。
3、使劲★上坡了，我们都使劲推着车。
★孩子高兴极了，使劲地亲了妈妈一口。
4、有趣★吹泡泡是一件很有趣的事。
★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。
5、一会儿……一会儿……★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
6、一本正经★班长一本正经地告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
★爸爸说话总是一本正经。
7、自言自语★爷爷总是自言自语，看起来很孤独。
★小明上课总是自言自语，管不住自己。
8、甚至★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
★他品行不好，总是骂人，甚至打人。
★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。
9、仿佛（好像）（似乎）★天上的白云仿佛是一只只绵羊。
★美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。
★蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。
10、欢蹦乱跳★猴子们欢蹦乱跳地在树林里玩耍着。
★小鸟在枝头欢蹦乱跳地歌唱。
11、终于★经过努力，我终于考了100分。
★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
★经过努力，我终于顺利跑到了终点。
12、也许★他到中午也没来上课，也许是因为病了。
★爷爷没有准时来接我，也许是忘了。
13、果然★妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。
★昨天小明说今天考试，今天果然考试了。
★帮助小明的好心人果然是小红。
14、居然★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。
★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。
15、一…….就……★这家店一开，就有很多人来。
★我一回家就马上做作业。
★我一紧张就不知道说什么了。
16、直到……..才……..★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
★直到考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。
17、垂头丧气★这次数学才考80分，我垂头丧气地回到家里。
★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气地离开了赛场。
★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气地回家啦。
18、尽管……但……★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。
★尽管今天作业很多，但我还是完成了。
19、不是……而是……★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
20、是……也是……★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。
★这节课是有趣的，也是难忘的。
21、虽然……但是……★虽然雨很大，但是我还是会去上学。
★虽然我考了一百分，但是我还是不能骄傲。
★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。
22、如果……就……★如果明天下雨了，运动会就不开。
★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。
23、不假思索★小红没带铅笔，我不假思索地借给她。
★我不假思索地答应了他的请求。
★小明不假思索地回答了老师的问题。
24、刚……就……★我刚出门，就下起了雨。
★老师刚提出问题，我就答上来了。
25、除了……也……★除了小明，小刚也参加了这次小达人比赛。
★除了今天，明天也得穿校服。
26、只要……就……★只要有付出，就一定有收获。
★只要努力学习，就可以取得好成绩。
27、仍然★小明感冒了，但他仍然坚持来上课。
★妈妈三十多岁了，但她仍然青春美丽。
28、固然★学习固然重要，但是也必须注意身体。
★这道题固然简单，但我们也不能粗心。
★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
29、立即★他一回到家就立即打开书本开始做作业。
★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。
★老师进来了，全班立即安静下来。
30、盼望★我盼望着春天快点到来。
★我盼望着爸爸妈妈能带我去黄山旅游。
31、顺利★我顺利地回答出了老师的问题。
★我顺利地完成了妈妈交给我的任务。
32、几乎★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。
★想要不劳而获，几乎是不可能的。
★我好久没见小红，我几乎认不出她来了。
33、既…又…★这棵树长得既高又粗。
★这衣裳既漂亮，又保暖。
★他既爱学习，又爱劳动。