初二物理上学期知识点 ppt课件
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(1)物距大于两倍焦距(u>2f),成倒立缩小的实像, 应用于照相机.
(2)物距大于一倍焦距而小于两倍焦距(2f>u>f), 成倒立放大的实像,应用于幻灯机.
(3)物距小于一倍焦距(u＜f),成正立放大的虚像, 应用于放大镜.
13.近视是成像在视网膜之前.矫正:配凹透镜。 远视是成像在视网膜之后.矫正:配凸透镜。
7.声音的特征:音调、响度、和音色。音调由物 体振动的频率决定,频率越大,音调越高；响度（即 声音的强弱）与物体的振幅有关,振幅越大,响度越 大；不同物体发出的音色不同,故能用音色区分不 同的发声体。声音在传播过程中,响度会变小,但音 调和音色都不变。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
第二章 光现象和透镜及其应用
一.基础知识： 1.光源:能够发光的物体叫光源.如:太阳\电灯 2. 光在真空中传播速度最大,C= 3×108m/S，
而光在空气中传播速度近为3×108m/S。 （注：V真空> V空气>V水> V玻璃）
3.光的直线传播:光在同种均匀介质中沿直线 传播。
4.光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质 时,传播方向发生改变的现象.（注:若是垂直入 射，则不会改变传播方向.）
14.作光路图： （1）凸透镜:平行主光轴的光线经折射后过焦点； 过焦点的光线经折射后平行主光轴；过光心的光 线方向不变。
（2）凹透镜:平行主光轴的光线经折射后的折射光 的反向延长线过同则焦点；过异则焦点的光线经 折射后平行主光轴；过光心的光线方向不变。
15.常见的光学现象: (1)光的直线传播:小孔成像,影子. (2)光的反射现象:平面镜成像, 水中月(倒影),镜中 花. (3)光的折射现象:河水变浅,钢笔错位,筷子折曲,海 市蜃楼,彩虹(色散现象),凹凸透镜成像.
二.知识探究：
1.探究声音是如何产生的？ 用小锤敲打音叉,并用拴着细线的乒乓球接触音叉, 我们听到音叉发出的声音,同时看到乒乓球被弹开, 说明物体振动而产生声音.
2.探究响度由什么决定的? 在鼓面上放一些纸屑,用小锤先后两次不同的力敲 打鼓,我们大力敲时,听到鼓声响度大,同时看到纸屑 跳得高,说明了声音的响度由物体振幅决定.
9.噪声的三种控制方法：在声源处减弱(如汽车 装消声器)、在传播过程中减弱(如屋外很吵,关闭 门窗)、在人耳处减弱。
10.声音的利用：声音传递信息(如医院的B超) 、 声音传播能量(如超声波洗牙)。
11.速度= 路程
时间
ຫໍສະໝຸດ Baidu
S V= t
12.计算：人能清晰听到自己的回声的最短时间 间隔为0.1S。利用回声，测量距离或求声音在介 质中的传播速度。
3 .探究音调由什么决定的? 把钢尺压在桌边,先后伸出不同的长度,用相同的力 扳动钢尺,我们看到钢尺振动得快时,发出声音的音 调高,说明了音调由物体振动的频率决定.
4.探究声音是怎样传播的？ (1)把正在响的闹钟放在密闭的玻璃盒里,把里 面的空气不断抽出来,我们听到的声音会越来 越小,最后听不到声音.说明了空气能传播声音 (也说明了真空不能传播声音 ). (2) 用不漏水的胶袋装着正在响的闹钟,放到水 里面去,我们还可以听到闹钟声,说明液体能传 播声音. (3)用一只手捂着一只耳朵,把另一只耳朵紧贴 桌面,当敲打桌面时,我们可以听到敲打声,说明 了固体可以传播声音.
10.面镜还有凸面镜和凹面镜,凸面镜发散光线,应 用:汽车后视镜.凹面镜会聚光线,应用:太阳灶、车 灯的聚光杯。
11.透镜分为:凸透镜和凹透镜。凸透镜:中间厚边 缘薄的透镜,它对光线有会聚作用。凹透镜:中间薄 边缘厚的透镜,它对光线有发散作用。
12.凸透镜成象规律:（u为物距、v为像距、f为 焦距）一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小。
二.知识探究： 1.测凸透镜的焦距.
把凸透镜放在太阳光下,调整凸透镜到地面的距离, 直到地面出现又小又亮的光斑,用尺子量出凸透镜 到光斑的距离,它就是焦距.
2.探究平面镜、凸透镜的成像规律。(参考习题)
初二物理上学期知识点
5.人听到声音的过程：物体产生声音 介质传 播声音 引起鼓膜振动 听小骨及其他听觉神
经 大脑。（若鼓膜损坏,人可以通过骨传导听到 声音）
6.声音可以分为：乐音和噪声。其中噪声是由发 声体做无规则振动时所产生的声音。但它与人的 主观行为认定有关。例如:你在学习,别人在放音乐, 影响你,它对你就是噪声.
8.光的反射分为:漫反射和镜面反射.漫反射和镜 面反射中每条光线都遵循光的反射定律.我们从各 个方向看到黑板的字,是漫反射;太阳光照射到玻璃 上很”耀眼”, 是镜面反射.
9.平面镜成像特点:像与物体大小相等;物和像分 别到镜面的距离相等;成正立的虚像.（注:像正立但 左右相反;像与物体跟反射面对称）。
5.我们能看到不发光的物体是因有光照射到 这些物体,再经它们反射后光进入了我们的眼。
6.光的反射定律:反射光、入射光和法线在同— 平面上;反射光与入射光线分居在法线的两侧;反射 角等于入射角。
7.光的折射规律:折射光、入射光和法线在同一 平面上;折射光与入射光分居在法线两侧;光从空气 斜射入水或其他介质时折射角少于入射角。
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
8.人能听到声音频率的范围为：20Hz—20000Hz， 超过20000Hz的声音为超声波,低于20Hz的声音为 次声波,它们在空气中的速度为340m/s
16. 红外线和紫外线是人眼看不到的光.红外线有 加热、夜视及遥控等作用;紫外线有杀菌和使荧光 物质发光的作用;过量的紫外线可能会引起皮肤癌.
17.光的三基色:红\绿\蓝.不透明物体的颜色由它反射
的色光决定.如:树叶的绿色,是因为树叶只反射太阳光中的 绿色光;若红色光照在绿色的物体上,我们看到是黑色.透明 物体的颜色由它透过的色光决定.如:绿色的玻璃可以透过 太阳光中的绿色光,所以我们看见它是绿色的.透明物体可
(2)物距大于一倍焦距而小于两倍焦距(2f>u>f), 成倒立放大的实像,应用于幻灯机.
(3)物距小于一倍焦距(u＜f),成正立放大的虚像, 应用于放大镜.
13.近视是成像在视网膜之前.矫正:配凹透镜。 远视是成像在视网膜之后.矫正:配凸透镜。
7.声音的特征:音调、响度、和音色。音调由物 体振动的频率决定,频率越大,音调越高；响度（即 声音的强弱）与物体的振幅有关,振幅越大,响度越 大；不同物体发出的音色不同,故能用音色区分不 同的发声体。声音在传播过程中,响度会变小,但音 调和音色都不变。
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• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
第二章 光现象和透镜及其应用
一.基础知识： 1.光源:能够发光的物体叫光源.如:太阳\电灯 2. 光在真空中传播速度最大,C= 3×108m/S，
而光在空气中传播速度近为3×108m/S。 （注：V真空> V空气>V水> V玻璃）
3.光的直线传播:光在同种均匀介质中沿直线 传播。
4.光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质 时,传播方向发生改变的现象.（注:若是垂直入 射，则不会改变传播方向.）
14.作光路图： （1）凸透镜:平行主光轴的光线经折射后过焦点； 过焦点的光线经折射后平行主光轴；过光心的光 线方向不变。
（2）凹透镜:平行主光轴的光线经折射后的折射光 的反向延长线过同则焦点；过异则焦点的光线经 折射后平行主光轴；过光心的光线方向不变。
15.常见的光学现象: (1)光的直线传播:小孔成像,影子. (2)光的反射现象:平面镜成像, 水中月(倒影),镜中 花. (3)光的折射现象:河水变浅,钢笔错位,筷子折曲,海 市蜃楼,彩虹(色散现象),凹凸透镜成像.
二.知识探究：
1.探究声音是如何产生的？ 用小锤敲打音叉,并用拴着细线的乒乓球接触音叉, 我们听到音叉发出的声音,同时看到乒乓球被弹开, 说明物体振动而产生声音.
2.探究响度由什么决定的? 在鼓面上放一些纸屑,用小锤先后两次不同的力敲 打鼓,我们大力敲时,听到鼓声响度大,同时看到纸屑 跳得高,说明了声音的响度由物体振幅决定.
9.噪声的三种控制方法：在声源处减弱(如汽车 装消声器)、在传播过程中减弱(如屋外很吵,关闭 门窗)、在人耳处减弱。
10.声音的利用：声音传递信息(如医院的B超) 、 声音传播能量(如超声波洗牙)。
11.速度= 路程
时间
ຫໍສະໝຸດ Baidu
S V= t
12.计算：人能清晰听到自己的回声的最短时间 间隔为0.1S。利用回声，测量距离或求声音在介 质中的传播速度。
3 .探究音调由什么决定的? 把钢尺压在桌边,先后伸出不同的长度,用相同的力 扳动钢尺,我们看到钢尺振动得快时,发出声音的音 调高,说明了音调由物体振动的频率决定.
4.探究声音是怎样传播的？ (1)把正在响的闹钟放在密闭的玻璃盒里,把里 面的空气不断抽出来,我们听到的声音会越来 越小,最后听不到声音.说明了空气能传播声音 (也说明了真空不能传播声音 ). (2) 用不漏水的胶袋装着正在响的闹钟,放到水 里面去,我们还可以听到闹钟声,说明液体能传 播声音. (3)用一只手捂着一只耳朵,把另一只耳朵紧贴 桌面,当敲打桌面时,我们可以听到敲打声,说明 了固体可以传播声音.
10.面镜还有凸面镜和凹面镜,凸面镜发散光线,应 用:汽车后视镜.凹面镜会聚光线,应用:太阳灶、车 灯的聚光杯。
11.透镜分为:凸透镜和凹透镜。凸透镜:中间厚边 缘薄的透镜,它对光线有会聚作用。凹透镜:中间薄 边缘厚的透镜,它对光线有发散作用。
12.凸透镜成象规律:（u为物距、v为像距、f为 焦距）一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小。
二.知识探究： 1.测凸透镜的焦距.
把凸透镜放在太阳光下,调整凸透镜到地面的距离, 直到地面出现又小又亮的光斑,用尺子量出凸透镜 到光斑的距离,它就是焦距.
2.探究平面镜、凸透镜的成像规律。(参考习题)
初二物理上学期知识点
5.人听到声音的过程：物体产生声音 介质传 播声音 引起鼓膜振动 听小骨及其他听觉神
经 大脑。（若鼓膜损坏,人可以通过骨传导听到 声音）
6.声音可以分为：乐音和噪声。其中噪声是由发 声体做无规则振动时所产生的声音。但它与人的 主观行为认定有关。例如:你在学习,别人在放音乐, 影响你,它对你就是噪声.
8.光的反射分为:漫反射和镜面反射.漫反射和镜 面反射中每条光线都遵循光的反射定律.我们从各 个方向看到黑板的字,是漫反射;太阳光照射到玻璃 上很”耀眼”, 是镜面反射.
9.平面镜成像特点:像与物体大小相等;物和像分 别到镜面的距离相等;成正立的虚像.（注:像正立但 左右相反;像与物体跟反射面对称）。
5.我们能看到不发光的物体是因有光照射到 这些物体,再经它们反射后光进入了我们的眼。
6.光的反射定律:反射光、入射光和法线在同— 平面上;反射光与入射光线分居在法线的两侧;反射 角等于入射角。
7.光的折射规律:折射光、入射光和法线在同一 平面上;折射光与入射光分居在法线两侧;光从空气 斜射入水或其他介质时折射角少于入射角。
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
8.人能听到声音频率的范围为：20Hz—20000Hz， 超过20000Hz的声音为超声波,低于20Hz的声音为 次声波,它们在空气中的速度为340m/s
16. 红外线和紫外线是人眼看不到的光.红外线有 加热、夜视及遥控等作用;紫外线有杀菌和使荧光 物质发光的作用;过量的紫外线可能会引起皮肤癌.
17.光的三基色:红\绿\蓝.不透明物体的颜色由它反射
的色光决定.如:树叶的绿色,是因为树叶只反射太阳光中的 绿色光;若红色光照在绿色的物体上,我们看到是黑色.透明 物体的颜色由它透过的色光决定.如:绿色的玻璃可以透过 太阳光中的绿色光,所以我们看见它是绿色的.透明物体可