2020年学校教师发展中心工作计划范文合集
2024年第一学期教师发展中心工作计划（2篇）
2024年第一学期教师发展中心工作计划【教师发展中心工作计划】一、工作目标2024年第一学期，教师发展中心的主要工作目标是促进教师专业成长和提升教学素质，全面推动学校教育教学改革发展。
二、工作重点1. 教师培训计划（1）制定全校教师培训计划，根据学校教育教学改革需求和教师个人需求，组织开展一系列培训活动，包括教学方法、课程建设、教育技术应用等方面的内容。
（2）加强与外部教师培训机构的合作，邀请专家学者定期来校开设专题讲座和培训课程，增加教师的专业知识储备。
（3）鼓励教师参加学科竞赛、教学比赛等活动，提供必要的培训支持和指导。
2. 教师教学研讨（1）组织教师定期开展教学研讨活动，以班级、学科、年级为单位，分享教学经验和教学方法，并进行评课、教学案例分析等形式的研讨。
（2）鼓励教师进行教学观摩，相互借鉴和学习，提高教学水平。
（3）建立教研团队，组织教师开展教学研究项目，推动教学研究成果的转化与应用。
3. 创新教育模式（1）开展创新教育模式的研究和探索，通过课题研究、实地考察等方式，引导教师创新教学方法，提高课堂教学效果。
（2）推广信息技术在教学中的应用，培养教师的教育技术能力，在线教育、混合式教学等模式的研究与推广。
（3）关注学生的素质教育，开展特色课程、实践活动，提升学生的综合能力和创新能力。
4. 专业成长支持（1）建立个人成长档案，记录每位教师的专业成长情况，制定个性化的成长计划和支持措施。
（2）开展教师评聘评优工作，根据教师的教学成果、教育教学能力和专业发展情况，给予相应的奖励和激励。
（3）建立师德师风考核机制，加强对教师师德道德的引导和培养，加强教师的职业操守和道德修养。
5. 教研成果展示和交流（1）组织学校教师教研成果展览，为教师提供展示自己研究成果的平台。
（2）积极参与学校、地区、国家级的教研交流活动，增加教师的学术影响力和交流合作机会。
（3）建立教师交流网络平台，促进教师之间的交流和合作。
大学教师发展中心工作计划通用5篇
大学教师发展中心工作计划大学教师发展中心工作计划通用5篇切实抓好课堂教学，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，下面是小编为大家整理的大学教师发展中心工作计划，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
大学教师发展中心工作计划（精选篇1）本学期我校教师发展中心工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展和教师队伍的综合水平的提升。
为此现拟定本学期的工作计划如下：一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期学习内容是新的课程标准。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、坚持集体教研活动。
教研组每一周开展一次集中教研活动，要求定时定点定人员。
内容是课标的学习、集体研讨、分析学情、审定导学案、教学实践反思，确立中心发言人并使之做好充分准备。
活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。
中心对教研过程要进行及时的检查。
3、组织教研组长及骨干教师外出学习，并及时组织反思和交流。
三、继续进行师徒结对，注重骨干教师的培养。
四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
教师教学发展中心工作计划
千里之行，始于足下。
教师教学发展中心工作计划教师教学发展中心是一个为教师提供教学培训、教学研究和教学咨询服务的专业机构。
为了更好地促进教师的教学发展，教师教学发展中心需要制定一个详细的工作计划。
以下是一个左右的工作计划。
一、背景介绍教师教学发展中心是学校推动教师专业发展和提高教学质量的重要部门。
本中心的工作旨在提供全方位的教师发展支持，包括教学培训、教学研究和教学咨询。
二、总体目标1.提高教师的教学能力和教学创新能力；2.推动教学方法和教育技术的创新与应用；3.促进教师之间的教学经验交流和共享。
三、具体计划1.教学培训为教师提供系统的教学培训，提高教师的教学技巧和知识水平。
具体措施包括：（1）组织专家进行教学培训，开设教学方法、课程设计和评估等相关课程；（2）开展教学技能大赛和教学案例分析，鼓励教师参与和分享；（3）制定教学培训计划，根据教师的需求和反馈进行针对性培训。
2.教学研究鼓励教师开展教学研究，提高教学质量和效果。
具体措施包括：（1）设立教学研究项目，资助优秀教师进行研究；第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
（2）组织教学研讨会和座谈会，分享教学研究成果和经验；（3）建立教学研究数据库，收集和整理教学研究资料。
3.教学咨询为教师提供教学咨询服务，解决教学问题和困扰。
具体措施包括：（1）设立咨询热线和咨询邮箱，及时回复教师提出的问题；（2）举办教学咨询讲座和培训班，帮助教师解决实际教学问题；（3）建立教学咨询平台，教师可以在平台上向专家咨询问题。
4.教学资源共享建设教学资源共享平台，促进教师之间的交流和合作。
具体措施包括：（1）建立教学资源数据库，收集和整理教学教材、课件和案例等资源；（2）组织教学资源展示和分享活动，鼓励教师共享自己的教学资源；（3）建立教师教学经验交流平台，教师可以在平台上分享教学经验和心得。
四、评估与改进对教师教学发展中心的工作进行定期评估，以便及时发现问题和进行改进。
教师发展中心年度工作计划10篇范本
教师发展中心年度工作计划10篇范本!教师发展中心年度工作计划篇1面对当前形势院党委提出: 主张“以学生为中心”，“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”;“用热情迎进来凭良心送出去”为标准。
“教书育人，管理育人，环境育人”;主张建立面向学生以学生为中心的课程设计思想和教学思想，以能力为本位，以就业为导向，强调学生的全面发展，强调学生综合素质的培养。
“以学生为中心”，主张“教师为主导，学生为主体”，学生对自己的学习负责任，规划自己的学习活动，学院和教师为学生提供足够的学习资源与引导;主张学生“自我教育，自我管理，自我服务”。
构建“以学生为中心”的教学模式为标准。
什么是以学生为中心?以学生利益为重以学生评价为主在老师的眼中所有学生都是可塑之材;围绕学生根本利益展开所有工作。
老师工作的落脚点在课堂45分钟，学校工作的落脚点在学生就业质量。
我们的职责就是想尽一切办法，提升学生的根本利益。
使其学习期间的花费物有所值。
学生的根本利益就是：促使其素质提高学有所成就业满意。
结合当前形势以刘校长新学期讲话工作情况分：“好不够好一般好非常好” 为工作标准，我向学校领导同事汇报一下，我来到商丘技师学院近三年来的工作学习情况和新学期工作计划恳求批评指正。
对照以“学生为中心”的“一体化”教师岗位职责近3年的工作情况总结与工作反思唐太宗说：“人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替(盛衰得失)，以人为镜，可以知得失” 。
当前职业教育的形势是：招生难于就业，教学质量逐年提高，由一般好向非常好过度。
认真反思近3年的工作情况，本人时刻牢记自己是中共党员要时刻保持共产党员的先进性，我做为“一体化”教师岗位职责，师“传道授业解惑”者也教书育人，搞学问严谨执著，老师工作的落脚点在课堂45分钟进行教学为主要职责反思。
但是学生就业的好坏反映了教学质量的好坏，招生情况的好坏直接关系到学校生存与发展，所以不得不结合当前形势，对照以“以学生为中心”的中职教师岗位职责认真反思工作效果，以便在今后的工作与教学中能更好的为学生服务，更好的研究教学提高教学质量。
教师发展中心工作计划8篇
教师发展中心工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师发展中心工作计划8篇一个周密的工作计划可以帮助我们更好地应对挑战和困难，一个有条理的工作计划可以帮助我们更好地应对和解决工作中的问题，以下是本店铺精心为您推荐的2024教师发展中心工作计划8篇，供大家参考。
教师发展中心年度工作计划5篇
教师发展中心年度工作计划5篇教师发展中心年度工作计划11、理论学习：抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。
3、备好每堂课认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。
”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。
想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。
对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。
充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
教师发展中心年度工作计划2为了认真贯彻落实学校的工作计划,使本学期的各方面工作能够更好的开展,本人结合自身的实际情况,特制定以下工作计划。
一、思想政治方面1、加强政治理论学习,提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策,保持正确的思想政治方向。
学校教师发展中心工作计划(5篇)
学校教师发展中心工作计划(5篇)一、本年度专业进展目标1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。
2、更新教育观念，不断把握现代教育思想，提升实施新课程的力量，不断提高教育质量；更新专业学问，提高学历层次，进一步优化学问和力量构造；进一步把握教育科研理论和方法，把握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。
二、研修主要措施1、仔细参与学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。
2、结合整体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进展反思，提高。
三、详细做法如下：1、自主研修（每月2篇）（1）读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。
（2）数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。
2、每月一篇网上远程自学笔记。
3、每年度完成教师成长脚印10项内容。
4、按时参与并完成师德教育活动。
5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。
6、参与哈市的UC教研活动。
7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。
8、参与学校的集中培训。
9、完成《岗位练兵手册》相关内容。
10、积极参与校内外的教学竞赛活动。
11、每学期听评课不少于16节课等等。
四、详细实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。
学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。
所以，我觉得要做到“三学”。
（1）坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
（2）多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的（3）广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。
2、擅长思索，在实践中探求、感悟。
教师发展中心培训工作计划
教师发展中心培训工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师发展中心的工作计划5篇
教师发展中心的工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教师发展中心工作计划【三篇】
学校教师发展中心工作计划【三篇】【篇一】一、指导思想本学期教师发展中心将依据《附校201x—201x学年工作思路》、《附校20xx—201x学年第一学期》，在教学主管校长的直接领导下，狠抓教师专业发展，继续做好全校教师人事管理、教师专业发展培训、教师学科素养提升、教师发展性评价和各类课题管理及研究等工作，积极组织教师开展教育科研和学科教学研究，营造“开放、自由、创新、有效”的学术研究氛围，形成“确保每一个学生获得成功”、“让所有学生获得学业高成就水平”的附校教师共同价值观，打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍，为使每位教师成为适合“一切学生”的高水平教师而努力。
二、工作目标教师发展中心将依据我校20xx-20xx学年度第一学期工作思路，应用科学的管理方法，开展多种教师教育教学能力培训，同时，以“5次”教师考评为载体，结合考评结果，设置以学科专业知识、教育教学知识、教育教学技能为基础的、适合我校教师发展的校本培训课程，采取多种措施促进滞后教师的研修，以促进教师的专业发展；审核完善教师电子档案，记录教师的专业发展过程，提供教师队伍建设相应的材料和数据，为学校教育教学、行政决策、教师发展服务。
三、教科室工作重点（一）将教学反思、教育叙事、教学案例研究与课题研究相结合，尽快组建我校教师教研骨干队伍1、深入开展各级各类课题研究，以课题研究为突破口，切实解决学校管理及教学中的疑难问题，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。
2、收集、整理新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好材料，定期为广大课题研究者提供第一手资料，使我校教师始终站在教育教学改革的前沿创造条件。
3、宣传并落实上级部门开展的各项教师征文活动，鼓励教师积极参加，通过撰写论文对教育教学经验、教学方法的得失进行整理反思，进而促进专业提升。
（二）贯彻学校“以教师发展为本”的学校发展观，通过开展“5次考评”，进一步促进教师专业化成长1、进一步完善我校各项教师评价制度，科学研制教师考评方案，建立校本化的教师专业标准和具体实施办法。
教师发展中心工作计划精选5篇
教师发展中心工作计划精选5篇教师发展中心工作计划精选篇1一、思想目标：加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
树立终身学习的理念，努力使自己具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。
更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。
这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
二、职业道德：(1)要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。
(2)要认真上课，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。
(3)要为人师表，以身作则，注重身教。
三、育人目标：要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的化要落实到学的化，形成自己的教学风格。
四、修养目标：1、端正方向。
自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。
2、敬业爱岗。
热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。
严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。
3、教书育人。
全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，培养学生的实践能力。
4、热爱学生。
增强尊重学生、爱护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。
5、尊重同志。
能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互相学习、博采众长。
努力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。
6、以德修身。
严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。
遵守社会公德，追求科学文明的生活方式。
五、合作目标：1、加强与教师的合作。
学会与他人合作，包括与同类学科教师的合作、与不同学科教师的合作。
2、加强与学生的合作。
教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。
3、加强与家长的合作。
教师发展中心工作计划汇报
教师发展中心工作计划汇报
各位领导和同事们，我向大家汇报教师发展中心的工作计划。
在过去的时间里，我们已经取得了一些进展，但也面临着一些挑战。
为了更好地推进教师发展中心的工作，我们制定了以下计划：
1. 加强师资培训：我们计划组织一系列师资培训活动，包括主题讲座、研讨会和实践操作等，以提升教师的教学能力和专业素养。
2. 完善教学资源：我们将继续完善教学资源的建设，包括教学视频、教学案例和课件等，以提升教学质量和效果。
3. 开展教研活动：我们将组织教师开展教研活动，包括课题研究、教学反思和教学观摩等，以促进教师间的交流和合作。
4. 深化评估机制：我们计划深化教师绩效评估机制，包括建立多维度评价体系和完善评优奖惩政策，以激励教师提升教学水平。
以上就是我们未来的工作计划，希望得到各位领导和同事的支持和配合。
谢谢大家！。
教师发展中心工作计划精选
教师发展中心工作计划精选（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师发展中心工作计划8篇
教师发展中心工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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发展中心教师工作计划范文
发展中心教师工作计划范文一、前言教育是一个国家和民族的未来发展的基石，而教师是教育的中坚力量。
作为发展中心教师，我们肩负着培养未来人才的重要使命，需要不断提升自身的教育教学能力，在教育改革的浪潮中不断前行。
为了更好地完成自己的使命，我制定了下面的教师工作计划。
二、年度教学目标1.提高教学质量（1）在教学内容上，深入研究所教授科目的教学内容，不断更新教学大纲，使教学内容与时俱进，紧密贴合社会实际需求。
（2）在教学方式上，积极探索多种教学方法，包括案例教学、问题导向教学等，提高学生的主动性和创造力。
（3）在考核方式上，不断创新考核方式，如期末考试、卷面作业、实验考核等，使考核方式更加多样化，更能全面、客观地评价学生的学习成绩。
2.提高教学效率（1）在教学准备上，做好学科知识的学习和教学资料的整理工作，提前做好教学计划和课堂教学的布置。
（2）在教学过程中，注重课堂纪律管理，提高学生的学习积极性和主动性，提高课堂效率。
（3）在教学总结中，及时总结教学反思，发现不足并及时改进，提高教学效率。
3.提高教学评价水平（1）在教学评价上，加强对学生学习情况的跟踪和了解，及时发现学生的学习困难并加以解决。
（2）在教学评价上，注重教学过程评价，不仅关注学生的学习成绩，而且重视学生的学习态度和习惯的养成。
三、年度工作任务1.加强师德师风建设（1）积极主动参加学校组织的师德师风培训，提高自身的师德师风意识。
（2）自觉遵守学校的教师管理规定，做到诚实守信，不辞职责。
（3）关心学生的成长，及时解答学生的疑问，给学生提供更多的指导。
2.加强教育教学研究（1）利用业余时间，积极研究学科相关教育教学理论或者学科的最新研究成果，提高自身业务水平。
（2）参加学校或者学科的教研活动，积极参与学校或学科的教育教学改革。
3.加强学科知识更新（1）主动关注所教学科的最新教学资料和教学方法，不断更新所教学科的知识储备。
（2）积极参加学科领域内的学术研讨会或者讲座，了解行业内最新的发展动态。
教师发展中心教学工作计划
一、指导思想为全面提高我校教师队伍的整体素质，促进教师专业发展，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，教师发展中心特制定本教学工作计划。
二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强师德师风建设，提升教师职业素养；3. 完善教师培训体系，丰富培训内容，提高培训质量；4. 深化教育教学改革，推动教育教学创新；5. 加强教师团队建设，形成良好的教师协作氛围。
三、工作措施1. 教师培训（1）开展新教师入职培训，帮助新教师快速融入学校教育教学工作；（2）针对不同学段、学科特点，开展分层分类培训，满足教师个性化需求；（3）组织教师参加各类学术研讨会、教学观摩等活动，拓宽教师视野；（4）开展教师教育教学技能培训，提高教师教育教学能力；（5）加强教师心理健康教育，关注教师心理健康。
2. 师德师风建设（1）加强师德师风教育，提高教师职业道德水平；（2）开展师德师风专题讲座，强化教师责任意识；（3）建立师德师风考核评价体系，确保师德师风建设落到实处；（4）组织教师观看师德师风警示教育片，增强教师自律意识。
3. 教育教学改革（1）组织教师开展教育教学研究，推动教育教学改革；（2）鼓励教师参与课题研究，提高教育教学质量；（3）开展课堂教学观摩活动，促进教师相互学习、共同提高；（4）加强信息技术与教育教学的融合，提高教育教学效果。
4. 教师团队建设（1）开展教师团队建设活动，增强教师团队凝聚力；（2）组织教师开展教育教学经验交流，促进教师共同成长；（3）建立教师交流平台，为教师提供展示才华、分享经验的舞台；（4）开展教师团队建设培训，提高教师团队协作能力。
四、工作安排1. 第一季度：完成新教师入职培训，开展师德师风专题讲座；2. 第二季度：组织教师参加各类学术研讨会、教学观摩等活动，开展教育教学研究；3. 第三季度：开展教师教育教学技能培训，加强信息技术与教育教学的融合；4. 第四季度：总结全年工作，开展教师团队建设活动。
大学教师发展中心工作计划优秀5篇
大学教师发展中心工作总结计划优秀5篇家参考学习！大学教师发展中心工作总结计划精选篇1二月底，在某幼儿园教师办公室最显眼的就是正对门的白墙上用彩色图钉订着第一周工作安排，上面的“周五上交本学期班级计划”被红笔清晰地勾勒了出来……。
“唉，又到学期初该制订班级计划制订的时候了”，真真老师坐在办公桌前，看着空落落的本子，冥思苦想，不时地抬头看看对面的芳芳老师，做个鬼脸，苦笑一下，叹了口气，又低头思索……芳芳老师对她会心地一笑：“又不知道该如何写了吧!”“到底怎么写啊?又是老一套，你也给点建议吧?”“其实我也在思考这个问题，老套的实在没有意思，想有点突破但不知道该从哪些方面入手。
”确实，每学期初，在制定班级计划的时候，教师们都会碰到上述情景中的问题。
班级计划的制订是每位幼儿教师都必须面对的一项工作，也是班级工作开展前的首要任务。
班级计划的制定有助于教师全面梳理、分析班级各方面情况；有助于为教师的实际工作提供指南；有助于提高幼儿园班级管理效能。
那么，幼儿园班级计划制订时要考虑些什么?要注意哪些问题呢?本人试想就这些问题谈一些自己的想法。
一、哪些因素会影响班级计划的制订幼儿园班级工作总结计划制订的影响因素是多方面的。
人(教师、家长、幼儿、社区人员、管理者等)物(班级资源、社区资源、家庭资源、园内资源、自然资源等)、社会(社会关系、社会现象等)都可能对班级计划的制定起到一定的影响作用。
1、主观因素制订班级计划是一项十分重要的工作，它在制订时要考虑到整个班级方方面面的问题，这必然涉及到参与班级活动及管理的各个成员，这些人员的观念和行动在一定程度上既受班级计划制定活动的影响，同时又成为班级计划制定的重要的影响因素。
其中最重要，表现最突出的是来自班级计划制订的主要实施者一一教师的影响。
常见的问题有以下几方面。
首先，是重视不够。
这是教师思想、观念上的问题。
常言道：意识决定行为，一个人对某件事情持有不同的态2、客观因素这是由外在事物或环境所造成的，教师难以控制和把握的因素。
教师发展中心个人工作计划
教师发展中心个人工作计划一、工作总体目标作为教师发展中心的一名工作人员，我的总体工作目标是：1. 通过不断提升教师的专业素质，提高他们的教学水平；2. 组织举办各类教师培训和职业发展活动，为教师提供学习和成长的机会；3. 改善教师的工作环境，提高他们的职业满意度；4. 推动教师队伍的稳定与发展。
为了实现这些目标，我将按照以下计划来进行工作。
二、工作计划1. 根据教师需求，确定培训课程了解教师们在教学实践中遇到的问题和需求，并根据这些情况来确定培训课程。
可以通过教师问卷调查、沟通交流等方式来收集信息，并结合学校或区域的教育政策来确定培训主题。
2. 策划并组织培训活动根据确定的培训课程，制定详细的培训计划，并寻找合适的培训讲师或团队来进行培训。
同时，配合相关部门做好培训场地、设备等准备工作，并及时宣传和邀请教师参加。
培训完成后，进行反馈调查，并进行培训效果评估。
3. 提供个别辅导和指导针对一些个别老师的需求，提供个别辅导和指导。
可以通过电话、邮件、面谈等方式与教师进行交流和反馈，协助他们解决教学难题，提高教学效果，同时推动他们的职业发展。
4. 组织教研活动组织教师参加教研活动，促进教师之间的交流和互动。
可以通过组织学科组、教研组、专题研讨会等形式，让教师们分享教学经验和研究成果，相互学习和提高。
5. 建立教师档案和信息管理系统建立教师个人档案和信息管理系统，记录教师的培训情况、职业发展情况、奖惩情况等，以方便统计和评估教师的工作情况。
并根据档案和信息，为教师提供个性化的发展建议和培训方案。
6. 开展教师评价工作根据学校或教育部门的要求，组织进行教师评价工作。
可以通过教师自评、学生评价、同行互评等方式，对教师的教学水平进行评估，并提出改进建议。
7. 加强与校外资源合作与校外的培训机构、高校、研究机构等建立合作关系，利用他们的资源和专业知识，为教师提供更丰富和优质的培训服务。
可以进行合作研究、联合举办培训活动等，提高教师发展中心的专业水平和影响力。
发展中心教师工作计划
一、前言为了进一步提升我中心教师的教学水平和综合素质，提高教育教学质量，确保中心各项工作有序开展，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长；2. 加强教师团队建设，形成良好的教学氛围；3. 提升教育教学质量，满足学生个性化需求；4. 增强教师教育教学研究能力，提高教育教学成果转化率。
三、工作内容1. 教师培训与学习（1）定期组织教师参加各类教育教学培训，提高教师教育教学能力；（2）鼓励教师参加各类学术研讨会、教育论坛，拓宽视野，提高教育教学研究水平；（3）邀请专家学者来中心开展专题讲座，为教师提供学术交流平台。
2. 教师团队建设（1）加强教师之间的沟通交流，形成良好的教学氛围；（2）开展教师团队建设活动，增强团队凝聚力；（3）设立教师成长导师制度，为青年教师提供指导和帮助。
3. 教育教学研究（1）鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学成果转化率；（2）设立教育教学研究项目，支持教师开展课题研究；（3）组织教师参加教育教学研究交流活动，促进教育教学研究成果的推广和应用。
4. 教学质量提升（1）加强课程建设，优化课程设置，满足学生个性化需求；（2）开展教学评价工作，对教师教学进行定期考核，确保教学质量；（3）加强教师备课、上课、辅导等环节的管理，提高教学效果。
5. 学生工作（1）加强学生思想政治教育，培养学生的综合素质；（2）关注学生心理健康，开展心理健康教育活动；（3）加强学生就业指导，提高学生就业竞争力。
四、工作措施1. 制定详细的教师培训计划，确保教师培训工作的顺利开展；2. 建立健全教师团队建设制度，加强教师之间的沟通交流；3. 设立教育教学研究基金，支持教师开展课题研究；4. 加强教学质量管理，定期对教师教学进行考核；5. 加强学生工作，关注学生成长，提高学生综合素质。
五、工作总结1. 定期召开教师工作总结会议，总结工作经验，分析存在问题；2. 对教师工作计划执行情况进行检查，确保各项工作按计划推进；3. 对教育教学成果进行梳理，推广优秀教育教学经验；4. 对工作计划进行修订，不断优化工作内容和方法。
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【篇一】
一、指导思想
本学期教师发展中心将依据《XX附校201x—201x学年工作思路》、《XX附校20xx—201x学年第一学期教学工作计划》，在教学主管校长的直接领导下，狠抓教师专业发展，继续做好全校教师人事管理、教师专业发展培训、教师学科素养提升、教师发展性评价和各类课题管理及研究等工作，积极组织教师开展教育科研和学科教学研究，营造“开放、自由、创新、有效”的学术研究氛围，形成“确保每一个学生获得成功”、“让所有学生获得学业高成就水平”的XX附校教师共同价值观，打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍，为使每位教师成为适合“一切学生”的高水平教师而努力。
二、工作目标
教师发展中心将依据我校20xx-20xx学年度第一学期工作思路，应用科学的管理方法，开展多种教师教育教学能力培训，同时，以“5次”教师考评为载体，结合考评结果，设置以学科专业知识、教育教学知识、教育教学技能为基础的、适合我校教师发展的校本培训课程，采取多种措施促进滞后教师的研修，以促进教师的专业发展；审核完善教师电子档案，记录教师的专业发展过程，提供教师队伍建设相应的材料和数据，为学校教育教学、行政决策、教师发展服务。
三、教科室工作重点
（一）将教学反思、教育叙事、教学案例研究与课题研究相结合，尽快组建我校教师教研骨干队伍
1、深入开展各级各类课题研究，以课题研究为突破口，切实解决学校管理及教学中的疑难问题，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。
2、收集、整理新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好材料，定期为广大课题研究者提供第一手资料，使我校教师始终站在教育教学改革的前沿创造条件。
3、宣传并落实上级部门开展的各项教师征文活动，鼓励教师积极参加，通过撰写论文对教育教学经验、教学方法的得失进行整理反思，进而促进专业提升。
（二）贯彻学校“以教师发展为本”的学校发展观，通过开展“5次考评”，进一步促进教师专业化成长
1、进一步完善我校各项教师评价制度，科学研制教师考评方案，建立校本化的教师专业标准和具体实施办法。
认真总结和思考上学期教师考评中出现的一些经验，如小学部教师清晰性评价采取“微信”
投票方式，学生在家长的帮助下完成对任课教师的评价，避免了以前小学生理解有偏差，数据采集不真实的弊端，可以在中学部推广；小学部的清晰性评价分学科制定，教师认可度更高，也可在中学部进行；另外，有些评价的操作流程还需进一步规范，比如课堂教学能力考评，可以按照以下的程序：学部组织教研组长学习标准——教研组长给本组教师进行培训——组织听课—评课——撰写并分享教学反思——教研组长给出评价等级，真正发挥以评促教的作用，使教师将“行动学习”贯穿于学习的始终。
具体考核时间：开学初-13周教师课堂专业能力考评，开学第4-5周进行教师课堂教学清晰性考评（一学年一次，一般情况下放在第二学期），第13周（期中考试后3周）进行学生对教师的满意度调查，第14周进行教师自评，第18-19周教师互评及年级组评价。
2、认真学习考核评价量化表制定的原则，国家对教师专业发展的各项要求内容，进一步修改完善“XX附校教师教学清晰性调查表”，“XX 附校学生对教师满意度调查表”，“XX附校教师课堂教学能力评价量化表”，“XX附校学期中期教师自评量化表”及“XX附校学期末教师互评及年级组评价表”等评价指标、内容和标准，尽量使各种量化考核表具备科学性、规范性及可操作性；
3、提高各项评价环节工作的规范性，加强对评价主体——学生、教研组长和全体教师的培训（学生培训由各学部组织，时间在填写问卷调查表的前一周；教研组长和全体教师培训由学校统一组织，一学期1-2次），提高各项评价的信度；
4、建立评价反馈制度，进一步完善教师评价反馈跟踪过程。
每次考核后依据数据分析统计考核结果，协助各学部核实考核结果的信度，及时反馈给相关教师，对评价中问题比较突出的教师要求写出文字反思及改进措施，并进行跟踪评价，建立跟踪评价档案，督促教师主动进行行为改进；
（三）继续和各学部密切配合实施“阅读工程”，进一步培养我校师生的阅读热情和良好的阅读习惯，提高师生的内在修养，打造书香校园，初一年级的读书角建立和管理经验进行推广；
（四）通过科技社团和选修课开展学生的科技活动，拓展学生兴趣，彰显学生个性，丰富课余生活。
充分利用校电视台、微型电影创作室、科技制作等平台，将有教育意义的探究型“科技课程”和活动融入核心课程，提升学生科学素养；
1、加强科技教师专业培训。
落实区里的每一次科技教师培训安排，为我校科技教师专业水平提高创造一切机会和条件。
2、根据各学部的特点，安排相应科技专职、兼职教师辅导学生积极参加海淀区组织的各项学生科技竞赛活动，竞赛成绩争取在本学期
的基础上取得新的突破。
（五）进一步科学管理实验室，学生计算机教室和通用教室
1、加强对教师的培养和管理。
理化生实验室教师进一步树立服务教学意识，努力提高自己的专业水平，做好自己的职业规划（如实验员系列评职称事宜），加强和教研组的联系，参加教研组活动，开学初及根据教材大纲和教研组要求做好本学期需做实验计划，并公布张贴，按计划落实；完善实验教师考评工作。
2、继续加强实验开出率管理，实行开学做计划，教研组长审批监管，期中实验教师上报实际开课率的形式，确保本学期实验的开课率；鼓励实验教师创造性的进行校本实验开发，进一步培养有兴趣的、有特长的学生的动手能力。
3、会同信息技术服务中心管理好学生计算机房，并在全员教师中推广信息技术在学科教学和评价中的应用。
4、鼓励通用技术课教师开展校本课程开发，将通用技术课打造成学生进行创造性设计、动手操作的平台。
总之，教师发展中心将按照学校要求，在新的学期中将在规范化管理的基础上，逐步走向科学化管理的第二个层次——精细化管理，严格按照工作计划，结合发展性教师评价的具体实施，为教师的发展助力。
【篇二】
一、指导思想
新学期，教师发展中心将围绕上级教育主管部门的总体安排和学校工作的具体部署，并结合学校工作实际，以全面实施素质教育为目标，以推进基础教育课程改革为重点，以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，推进教科研方式的转型升级，提高教师发展中心的工作实效，为学校创四高中作出应有的贡献。
二、主要工作
1．不断加强教师队伍建设。
根据不同层次确定教师培养目标，做好名师、青年骨干教师和三级骨干教师的培养。
组织并鼓励教师间开展各种形式的学习、研讨活动，鼓励教师多上研讨课、示范课，积极发表论文，为教师发展提供优良的环境、发展的平台和广阔的空间；通过常态课、跟踪课和重点帮扶（青蓝工程）等多种形式的分层培养机制，促进各级教师在自身原有的水平阶段有一定的提高和发展，不断壮大名师和骨干教师队伍，为学校可持续发展提供有力的师资保证。
2.积极推进“泰微课”利用进展。
提高教师对“泰微课”教学设计要求和技术规范的认识，激发教师参与“泰微课”制作的热情，增强教师运用“泰微课”教学的能力，进一步提高课堂效率。
3．继续推进“教师读书成长”工程。
全面深入持久的开展“教师。