现代文阅读体会重要语句的丰富含义(好)
高考现代文阅读——理解文中重要语句的含义
高考现代文阅读——理解文中重要语句的含义教学园地04-24 1706高考现代文阅读——理解文中重要语句的含义“文中重要的句子”，是指能够提示和概括文章中心的句子，能够概括段意的句子，内涵丰富、耐人寻味的句子，对全文的内容和结构起重要作用的句子，在写景状物、刻画人物和议论抒情等方面有画龙点睛作用的句子，表达形象生动独出心裁的句子。
这个考点是高考现代文阅读中的基础，首先要从本句入手，理解句子本身的意义。
其次选择深层理解的角度：①抓主干的同时，注意修饰、限制成分；②抓关键词语，如动词，形容词以及特殊的副词；③运用修辞方法的特征、功能，分析句子表达的思想感情；④结合段意理解句子；⑤抓住中心来理解句意；⑥结合社会背景来理解句意；⑦从表达方式入手分析句意。
记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙的目的和意义的作用。
议论文中的记叙则往往起例证的作用。
三，句不离篇，结合语境。
以上方法都应结合句子所处的具体环境灵活运用，要看句子所在的语段，注意与此相邻的上下句和与之对应的解说句，抓住相邻句，挖掘隐含信息，这样去体味、推敲句子才能做出正确合理的阐释。
以今年高考题为例加以分析：1、(07全国卷Ⅰ)阳关古道苍凉美寅公一到敦煌，我就想起了阳关。
阳关在哪里？它还是那么的荒凉、那么的令人感伤吗？于是，一缕思绪把我们带到了古董滩，那里即是阳关的遗址。
古阳关故址位于敦煌市城西75公里的古董滩上，三面沙丘，沙梁环抱。
它与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶嵌在一段汉长城的两端。
因在玉门关以南，故名阳关。
阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口。
后来，‚阳关道‛成为光明大道的代名词。
在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。
车轮飞，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。
现代文阅读.理解文中重要句子的含义
现代文阅读理解文中重要句子的含意1。
（l）有些人学问渊博，但少才识，往往只成为供人查阅的活字典。
唐朝李善，学淹古今，精通典故，为《昭明文选》作注，旁征博引，后人叹服。
他的工作是有益的，但也有人说他才识不高，缺乏创造，没有起到更大的作用。
（2）苏轼《贾谊论》说，贾谊才学虽高，但不善于分析把握形势，以致郁郁而死，没有发挥自己的才能。
苏轼分析说：“贾生志大而量小，才有余而识不足也。
”尽管苏轼的意见未必正确，因为导致这场悲剧主要是统治者的错误，但是贾谊未尽其才，却是历史事实。
在这点上他不如司马迁。
司马迁为了写成《史记》，忍受人间最大的耻辱，终于达到了目的。
（3）由此可见，一个人有学问未必有才能，进一步说，即使才学有余也可能识见不高。
这就需要有自知之明，在实践中针对自己的弱点有意识地进行锻炼，弥补不足。
（4）1781年，赫歇尔认定天王星是行星。
其实，在这以前，已有好几位天文学者观察过它了。
当时流行着一种陈腐的观念，认为太阳系的范围只到土星为止，土星以外，再没有行星了。
要打破这种观念，需要胆识和勇气。
持这种观念的天文学者因循守旧，他们既不敢，也从未想到应该扩大太阳系的领域，因而总是把天王星当作恒星而不加注意。
勒莫尼耶甚至观察过它达十二次之多，最后还是让它逃之夭夭。
识见不高，可为发一浩叹！“自谓已穷千里目，谁知才上一层楼”，谁又能断定，我们今天所认识的太阳系已经到了尽头呢？（1）（2）两段中用来说明下列两个论断的事例分别是①说明“有学问未必有才能”的事例是A.苏轼和贾谊的事例B．贾谊的事例C．贾谊和司马迁的事例D．李善的事例②说明“才学有余也可能识见不高”的事例是A．李善和贾谊的事例B．贾谊的事例C．贾谊和司马迁的事例D．司马迁的事例对文中“自谓已穷千里目，谁知才上一层楼”一句最确切的理解是A．概括上文指明勒莫尼耶的工作离成功还有很大距离。
B．借行星发现的过程表明天外有天，宇宙无限的观点。
C．引出下文感叹我们今天对太阳系的认识尚未到达尽头。
如何理解散文阅读中重要语句的丰富含义
如何理解散文阅读中重要语句的丰富含义散文讲究文采，取材广泛，要真正理解作者在文中的思想情感，就必须理解和分析言简意赅、内涵丰富、令人玩味又有文采的重要语句语句。
所谓“重要语句”，指的是在文章中对于思想内容的表达和结构层次的显示具有重要意义的语句，如首括句、中心句、点睛句、过渡句等。
重要语句的丰富含义，指的是基本义、象征义、引申义、修辞义等。
句子的含义一般有基本含义（表层含义），深层含义之别。
“体会文中重要句子的丰富含义”，包括三层意思，首先是体会句子的表层意义。
其次是体会句子的语境意义（深层含义），即在一定的语境句子中的临时意义。
这一方面的理解是高考考查的重要内容。
第三是体会句子的句外意义，即言在此意在彼而产生的意义。
各种转义的修辞手法，如比喻、反语、双关等，表达的往往是句外意义。
那么，如何理解文中重要语句的丰富含义，笔者认为可采用以下几种方法。
一、紧扣主旨，仔细斟酌事实上，要想正确理解一个句子的含义，必须要对文章的主旨有一个比较深刻、透彻和全面的了解。
如2007年高考全国卷第15题：解释下列两句话在文中的含义。
（1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
（2）南方的天气太玲珑剔透了，太经不起摔打了。
要想理解这两句话在文中的含义，应紧扣住作者对大西北的赞美这个主旨。
（1）句中的“长不大的孩子”是指生活舒适、安逸的孩子，缺乏一种坚强，而大西北的艰苦会使他们重新认识生活，认识自我，从而长大成人。
（2）句是用南方与大西北进行对比而形成强烈的反差，说明南方有的只是精致之美，缺乏大西北所独有的壮美与粗犷。
参考答案可拟定为：（1）大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争，会强烈震撼来自南方的孩子，使他们学会坚强，早日成熟。
（2）南方过于精致纤巧。
过于脆弱，远没有大西北粗犷坚韧。
二、联系语境，瞻前顾后就是将题干中的句子回归到原文中的位置，在此基础之上，联系上下文，既要瞻前，又要顾后，确定答题的有效区间，然后再仔细品读题干的具体要求，精读划定的语段区间，抓出答题的要领，用言简意赅的文字将答案表达出来。
论述类阅读 理解文中重要句子的含义
论述类文本阅读理解文中重要句子的含义班级姓名一、《考纲》要求：理解文中重要句子的含义。
二、考点阐释：所谓“文中重要句子”，指对理解文章起重要作用的句子，重点是内涵较为丰富的句子，极富表现力的句子，结构比较复杂的句子。
一般而言，论述类文章的重要语句在内容上大多具有被一般语句所证明或解说的特点，之所以重要，是因为：1、从地位上说，它能点明主旨，或能显示脉络层次。
2、从作用上说，它有中心句、总结句、过渡句的作用，或能对文脉起推进或转接作用。
3、从内容上说，它内涵较为丰富，而且具有提示性或引导性，或结构比较复杂，而对理解文意有直接影响。
三、典型范例：1、阅读下面的文字，完成文后题目。
戏剧需要戏剧性，但也需要抒情性。
两者应该是并行不悖、水乳交融、相得益彰的。
不过，谈到“抒情”，人们首先会想到诗，特别是抒情诗。
抒情诗要求通过凝练、节奏鲜明、感情色彩浓厚的语言，抒发诗人对现实世界的内心感受，引起读者、听众的强烈共鸣。
戏剧要求的是贯串的动作，是鲜明的人物性格，是完整、紧凑的情节，而这些却是抒情诗所不能容纳的；如果不顾戏剧的特性，在剧本中让人物脱离剧情发展去大抒其情，就会造成剧情的停滞。
从这个角度来说，戏剧和抒情似乎是对立的。
可是，各种文学样式在内容和形式上的对立，都是相对的。
别林斯基把抒情性称为一切诗的生命和灵魂，他认为“抒情性像元素一样进入一切其他种类的诗中，使之活跃起来，有如普罗米修斯的火焰鼓舞了宙斯的造物”。
他还说：“如果没有抒情性，史诗和戏剧就会过于平淡，变得对自己的内容冷漠无情。
”他的看法无疑是正确的。
文中说：“从这个角度来说，戏剧和抒情似乎是对立的。
”结合文意，说说这句话的含意。
答：_______________________________________________________________________ _ 2、阅读下面的文字，完成文后题目。
不久前，有关深圳在“全国文学城市”排名中“名列第四”的一则报道，引起了网民和媒体热议，许多人质疑提供排名结果的盛大旗下7家网站的公正性和权威性，并对“怎么才算文学城市”的基本标准，发表不同看法。
理解小说中重要语句的含意
高 “可能干什么都一样的吧？” 考 （2）（2016年课标一卷《锄》）“我不是锄地，
怎 我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是
么 考
理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。 （3）（2019天津卷《萨丽娃姐姐的春天》请赏析
文中画线句子。（5分）
（4）2019浙江《呼兰河传（节选）赏析文中画线
句子的语言特点。
得眼睛更灵活，而祥林嫂此时已经是一个目 用‘半死半活’这个词形容毫不夸张”，要解释词
中无神的乞丐，用“半死半活”这个词形容毫不 语的语境义
夸张，所以“轮”要比“转”更加生动形象，更能 3．“人物神态特征”，即要考虑这个词语在故
体现人物神态特征
事情节、塑造人物方面的作用
理解或赏析重要语句
“理解语句含意”和“赏析语句”经常是结合在一起的，即要求在体会了 语句的含意之后，还要对这样写的好处或效果加以品味赏析。
二是鉴赏小说作者的语言风格，即作者的叙述语言，指作者在小说中 叙述事件、描绘人物、发表议论、抒发感情时使用的语言，包括词语锤 炼、修辞、句式、地方（时代、生活）色彩、语言风格、语体色彩。
我大抵是胖了，横竖都穿不进 去，这赘肉没由来的，黯黯然 看着那几件衣服，这件是我的， 那件也是我的，而如今却一件 也穿不上，也罢，大概是该添 置些衣服了吧！
警示作用，富含哲理的语句。
”，第三层“句外意（引申比喻象征、
反语、双关、婉曲等，表达的往往是言
外之意）”。
修辞句 （技巧句）
运用了比喻、拟人、夸张、反语、排 比、对偶等修辞手法的句子。
先确定句子使用的修辞格；再将句子“ 还原”，即将修辞句还原成没有使用修 辞手法的意思明白的句子。
主旨句 （情感句）
文眼句，指能体现文章的中心、创作 意图、情感态度的语句。
2022届中考语文总复习考点一遍过含解析答案：考点42 散文阅读之体会重要语句的丰富含意
考点42 散文阅读之体会重要语句的丰富含意理解和品味文中的重要语句，考查对象一般有两类：一是文中重要词语、句子；二是人物的语言。
重要语句是指在文中起着重要作用的关键性句子，主要有：1．结构较为复杂的句子；2．意思隐晦、内涵较为丰富的句子；3．使用了特殊表现手法的句子；4．能显示文章脉络层次或主旨的句子等，如总起句、过渡句、总结句。
这些句子大体上可以归结为结构句、含蓄句、修辞句、主旨句等。
理解句子含意要思考以下三层意义：第一，表层意义，即语句的字面意义；第二，句内意义，即语境意义（临时意义）；第三，句外之意，即言外之意。
一、现代文阅读我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。
”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
”渐渐地，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。
家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨、雾气很重，路上很滑。
一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。
没有等我反响过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
此时，已有很多人围拢来。
我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。
于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
散文阅读理解重要句子的含义
例《带伤的美丽》请从修辞手法和表达效果两个 方面分析文中画线句子的深刻内涵。(6分) (1)而是黄中带黑,像一条刚翻起的犁沟。 (2)她是在强装笑颜,强支病体迎远客。
【参考答案】 (1)运用比喻手法,生动地刻画了乌梁素海 水质恶化的程度。 (2)运用拟人的手法,形象化地表现了生态 严重恶化的乌梁素海仍被严重透支的现状。 注意：用了修辞手法的句子要转化为概括性 的直白的语言。
四、从相邻的句子入手
在语段中间的句子，要结合这个句子 所在的语段进行分析，重点看与这个句子相 邻的上下句，其中往往隐含着解题的信息。
例《听朗诵》解释下列两句话在文中的含意。 (1)这些情景，这些声音，对当前的文坛来说， 是过去了很久，也很远了。
革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼， 最终为革命文学而牺牲。这些情景，这些声 音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也 很远了。
答案： 青年作家为革命献身的时代离现在已经很 久远了
五、从分析句子的结构入手
分析句子结构，如果是单句，先找准主、 谓、宾，如果是复句，先找准其第一层， 就可以把握句子的基本意思。
例：后来这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。他的 坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人 的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上 面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭， 连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到被自 己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不 为人知的士兵一般不留名姓地被埋葬了。 谁都可 以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏 是不关闭的——保护列夫· 托尔斯泰得以安息的没有 任何别的东西，惟有人们的敬意，而通常，人们总 是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。（茨威格 《世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行》
【现代文】《微纪元（节选）》刘慈欣阅读理解+答案解析
【现代文】《微纪元（节选）》刘慈欣阅读理解+答案解析阅读下面的文字，完成下面小题。
微纪元（节选）刘慈欣先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。
那事已经发生过了。
其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。
人类发射了一艘恒星际飞船，在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。
宇航员被称为先行者。
飞船航行了23年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。
飞船继续飞向太阳系深处。
先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。
啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。
他看到了一个黑白相间的地球。
黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。
飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到任何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。
这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。
先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出现了一个广场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。
镜头最后停在广场正中的平台上，那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁。
她在屏幕上冲着先行者挥手，娇滴滴地喊：“喂，我们看到你了！你是先行者？”在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的，在游戏里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。
先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界，所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。
“那么，现在还有人活着吗？”先行者问。
“您这样的人吗？”姑娘天真地反问。
“当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。
”姑娘两只小手在胸前绞着，“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话……呜呜……”姑娘捂着脸哭起来。
先行者的心如沉海底。
“您怎么不问我是谁呢？”姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转眼就忘了刚才的悲伤。
现代文阅读《童年随之而去》附答案详细解析
现代文阅读答案详细解析童年随之而去（节选）木心【节略部分内容提示】母亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做佛事。
“我” 随着在山上呆了一段时间后, 天天吵着要回家, 终于——回家啰!走出山门时, 回望了一眼——睡狮庵,庵是小的啊, 怎么有这样大的庵呢?这些人都不问问。
家庭教师是前清中举的饱学鸿儒,我却是块乱点头的顽石, 一味敷衍度日。
背书, 作对子,还混得过,私底下只想翻稗书。
那时代,尤其是我家吧, “禁书”的范围之广,连唐诗宋词也不准上桌, 说:“还早。
”所以一本《历代名窑释》中的两句“雨过天青云开处, 者般颜色做将来”, 我就觉得清新有味道, 朗朗上口。
某日对着案头一只青瓷水盂, 不觉漏了嘴,老夫子竟听见了,训道:“哪里来的歪诗, 以后不可吟风弄月,丧志的呢! ”一肚皮闷瞀的怨气,这个暗趸趸的书房就是下不完的雨, 晴不了的天。
我用中指蘸了水, 在桌上写个“逃”, 怎么个逃法呢, 一点策略也没有。
满船的人兴奋地等待解缆起篙, 我忽然想着了睡狮庵中的一只碗! 那饭碗却有来历——我不愿吃斋, 老法师特意赠我一只名窑的小盂, 青蓝得十分可爱,盛来的饭, 似乎变得可口了。
母亲说:“毕竟老法师道行高, 摸得着孙行者的脾气。
”我又诵起: “雨过天青云开处, 者般颜色做将来。
”母亲说:“对的,是越窑,这只叫盌①,这只色泽特别好,也只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝小心摔破了。
”每次餐毕,我自去泉边洗净,藏好。
临走的那晚, 我用棉纸包了,放在枕边。
不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌,忘记将那碗放进箱笼里, 索性忘了倒也是了, 偏在这船要起篙的当儿, 蓦地想起:“碗! ”“什么?”母亲不知所云。
“那饭碗, 越窑盌。
”“你放在哪里?”枕头边母亲素知凡是我想着什么东西,就忘不掉了,要使忘掉, 唯一的办法是那东西到了我手上。
“回去可以买, 同样的! ”“买不到!不会一样的。
”我似乎非常清楚那盌是有一无二。
“怎么办呢, 再上去拿。
体会小说中重要语句的丰富含义
体会小说中重要语句的丰富含义一、考点透视二、命题类型1、理解文中重要词语的含义；2、理解文中重要句子的含义；3、理解标题的含义。
三、解析文学作品中，一些句子在表述上跳跃性较强，没有将前因表述清楚，就直接出现了结果。
我们能够从上下文中，将原因补充完整。
我们在面对“重要语句”的时候，一定要在心里多问几次“为什么会这样”？1、含义：具体含义（形象→真实；概括→具体）深刻含义（表面→内在）指代含义（代词→对象）2、含义“丰富”的句子1）句子是总述句（总领、总结、标题）：梳理全文、分条概括2）句子使用了象征、双关手法：表层含义深层含义比喻义，象征义，抽象层面、精神层面、文化层面、情感层面的含义3）句子情感复杂、矛盾、变化。
尤其是记人叙事或小说类文本中，人物的情感往往通过动作、神态、语言、环境描写含蓄地传达出来，遇到这样的句子应该多加揣摩人物的情感。
4）句子关乎文章主旨、价值取向。
一些句子表面意思浅近，却和文章的主旨有着潜在的联系，这种联系，可能就是最深层次的答案。
结构上：总领全文、引起下文、承上启下、前后呼应、总结上文等四、方法：一是联系具体的语境；二是联系主题；三是联系作者的思想感情；四是联系描写和修辞的角度；五是联系词语的感情色彩。
是句子的话，还要注意句中关键的词语，尤其是一些修饰词。
作用：内容上：①联系本句的含义。
②突出上下文的什么内容或者揭示段意；③联系本文的主题与作者的情感（点明主旨）。
④注意是否使用了某种修辞或者表现手法，如使用，一定要注意其表达效果。
五、例题：1、（2008江苏卷《侯银匠》教师核按钮P139页，学生P184页）第2题文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感?（心里有点甜，又有点苦。
）答：（1）甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家（女儿有了个好归宿）；能够为自己女儿打首饰了。
苦：女儿出嫁后自己会很孤独，女儿出嫁也只能给这点首饰。
（2）深沉地思念女儿，难言的孤独，自我安慰。
现代文阅读《抻面》答案详细解析
现代文阅读答案详细解析抻面①阿城铁良是满族人。
问他祖上是哪个旗的,他说不知道,管它哪个旗的,还不都是要干活儿吃饭。
铁良在北京是个小有名气的人,因为抻得一手好面。
面是随时有客要吃就得煮的,因此,铁良专在一家做。
铁良原来有几股钱在店里,后来店叫政府公私合了营,铁良有些不太愿意,在一个公家人面前说了几句。
公家人也是以前常来店里吃铁良抻的面的主儿,劝了铁良几句。
几年以后,铁良知道害怕了,心里感激着那个公家人。
抻面最讲究的是和面。
和面先和个大概齐,之后放在案子上苫块湿布醒着。
后来运动多了,铁良说,这“反省”就是咱们的醒面;醒好了面,愿意怎么揉掐捏拉,随您便。
醒好了的面,内里没有疙瘩。
面粉一掺了水,放不多时就会发酸,所以要下碱。
下了碱的面,就可以抻了。
有人用舌头试碱放多了还是少了,舔舔,有一股苦甜香,就是合适了。
铁良试碱不用舌头,一半儿的原因是抻面是个露脸的活儿,是公开的,客人看着,当面的。
铁良用鼻子闻闻,碱多了,就再放放,醒碱。
跑堂的得了客人要的数儿,拉长声儿喊给铁良。
客人出到街上,靠在铺面窗口看铁良抻面,好像是买了一张看戏的站票。
铁良不含糊,一手揪出一拳头面,“啪”,和在一起,搓成粗条儿,掐着两头儿,上下一悠,就一个人长了——人伸开胳膊的长度等于这个人的身高。
铁良两手往当中一合,就是两股,再抻再合,就是四股,再抻再合,八股,十六股,三十二股,六十四股,一百二十八股。
之后掐去两头,朝脑后一甩,好像是大闺女的辫子飞落到灶上的锅里,客人就笑了,转身回到店里的座位上。
锅边儿的伙计用一双长筷子搅两下,大笊篱把面捞出盛到海碗里。
海碗里有牛骨高汤,入好面,撒几片芫荽、葱丝儿、带红根儿的嫩菠菜,浇上满天星辣椒油花儿,红、绿、白,“啪嗒”,放在了客人面前。
客人挑起一筷子面,撑开嘴吃,热气蒸得额头有点儿亮。
铁良呢,和街上的熟人聊了有一会儿了。
20世纪50年代,犯人被押去刑场的时候还允许点路边的馆子,吃最后一口人间食。
有个老头子被押在车上,路过铁良的店,说是去阴间的路上得吃口抻面。
吃瓜现代文阅读答案
吃瓜现代文阅读答案阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。
（25分）吃西瓜冷清秋不了，真不了。
打个嗝，全是西瓜味。
你不好意思说你撑得弯不下腰，够不着地上的工具。
这怎么说得出口。
可怎么能怪自己嘛。
大热天，恰又口渴。
也不是没吃过，没今儿这般敞怀罢了。
最主要还是心里舒畅。
做这行，形形色色啥人没见过，可这么热情善良，见面就递着西瓜和笑脸还是头一遭。
原本是拒绝的。
组里也规定维修人员到客户家不许吃东西，可眼瞅着那堆积的笑意从皱纹里一圈圈漾出来，托西瓜的手不停颤抖，总觉得不接过来吃掉，就对不住人家。
好在吃进肚子里，组长看不见，他也不能扒开嘴检查不是。
违规就违规吧。
当然是喜欢的。
能不喜欢嘛？那么甜，那么爽口。
但天地良心，大口解决的原因绝不是贪图好吃。
是想快点结束好干活。
组长给制定计分制。
上门维修一户一张积分卡，月底按劳付酬。
这耽搁下去的可都是自己的钱。
三两口吃完，你抹下嘴去找工具。
可对方显然误解了你的意思，又一块递了过来。
你说不吃，伸出的手一挡，西瓜跌在地板上。
正尴尬，对方却拾了起来，掌心蹭蹭再次递给你。
盯着地板上的印迹，你的心里直犯嘀咕，接与不接都不是。
得亏斜过来的那只手夺了去放在一边。
“噗嗤”一声儿你忍不住笑了，想起乡下的娘。
娘就这样。
小时候你吃饺子掉地上，娘叨叨着捡起来围裙上蹭蹭继续朝你嘴里塞。
小么，也不知嫌弃，仍大口大口嚼地得劲儿。
又想起昨天那户。
当时就要脱鞋进门来着，怕弄脏了地板，但是人家皱眉掩鼻连连摆手，并递过来塑料袋，示意你套脚上。
你想说经常洗呢不臭。
可终究没说，说那干啥，没意思。
都吃啊。
你憋半天说出来的却绕了道。
你总是不会拒绝。
你吃，你吃。
年纪大了吃不得这些呢。
眯着眼，蜷在那儿的他温情地望，让你想起幼时经常放牧的那只老绵羊。
递过来的瓜瓤都触到了鼻子尖。
你寻思，放回去谁还会吃啊。
就这样“为难”着自己一块接一块。
眼瞅着就快完了，她居然一弯腰从桌下又抱一个来“咔嚓”成了两半。
脑子里“嗡”一声，腿就软了。
分析文中重要词、句、段在文中的含义和作用
例1（08山东卷）《歌德之勺》 答：通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留 “今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的含意 的器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。 是什么？（ 2分）
（或：“通过用手抚摸一下诗人触摸的东西”， 关键词语 “去接通歌德那颗伟人的灵魂”也可。） 相关语境： 今天终于以另一种方式接近了你。今天 来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的 实实在在的空间。多么不可思议，多么幸福。 我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心 翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中 的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。
①这个句子的主干是“马克思发现了人类历史
的发展规律”；②“正像达尔文发现有机界的 发展规律一样”在句中担任状语；③冒号以后 的文字，与“简单事实”构成复指成分。 理解：此句论述了马克思在社会科学理论上的 伟大贡献，即发现了人类历史的发展规律，赞 颂马克思伟大的历史功绩，抒发对他的景仰之 情。
例： 我喜欢日历每一页后边的“明天”的未 知，喜欢它隐含着一种希望。“明天”乃是人生 中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。 它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守侯 在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天 会是怎么样呢？当然，多半还要看你自己的。你 快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一 天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来 就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。 有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你 也在选择生活，是不是？（2005福建卷）
语法：复句先分层，单句找主干和枝叶
表达：看修辞，若比喻则找本体和喻体，分析其相似点
2、析有效信息区，找解读点
遇到过渡句，尽量用原文语句概括上下文，缩小范围
信息先分类，明确其联系（假设、解释、正反、因果……
现代文阅读——理解重要句子的含义贺桂贞
2、“故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪， 还有汗水。故乡的美中含悲”这句话的含义是什么？
【分析讨论】“要理解这句话的含义只要弄清楚“血、 泪、汗水”这几个关键词语的意思就可以了。通过 上文“故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮 年”和下文“故乡意味着我们的付出” “只有艰辛 劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡”，可知“血、 泪、汗水”是青年或壮年在故乡里的拼搏、奋斗中 所经历的痛苦和艰难。 答案：故乡是我们成长的见证，在成长的过程中， 我们会有快乐，但更会经历痛苦和艰难，酸甜苦辣 揉和在一起，便形成了我们对于故乡的复杂的感情。
总结：
一、理解句子重要含义 【解题要点】 1、就句子析语法，抓关键词 • 复句先分层，单句找主干 2、就有效信息区，找解读点 • 信息先分类，明确其联系 3、联系全文主旨，发掘深意 • 体现作者观点态度的句子 4、分层对点答题，紧扣原文
+ 就句子析表达，看修辞 比喻，找本体、喻体、相似点
+ 就句子特殊性，过渡句 （尽量用原文语句概括上下文）
答案： 叶子画得逼真；这片叶子挽救了 病人琼珊的生命，给她以生的希望和信念。 表现了普通人之间的无私情谊，闪烁着人性 美的光辉。（善良、有爱心）
5、方法总结：联系全文主旨，在联系比较中理
解。
整体把握：
贝尔曼 逼真
常春藤叶 信念
琼珊
善良 友爱
6、 那是五月间的事，到了十一月，一个冷酷无情、肉眼
看不见、医生管它叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区 里蹑手蹑脚，用它的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。在 广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动，每闯一次祸， 受害的人总有几十个。但是，在这些错综复杂、苔藓遍 地、狭窄的“巷子”里，他的脚步却放慢了。
《根河之恋》散文阅读解析版
19．C 20．D 21．特点：①巨大的生命力；②纯真清澈；③一次次的新生；养育了两岸的生命。象征意义：鄂温克民族的生命力、精神与 品格。
22．含义：①鄂温克人久远的历史；②丰富的精神世界；③未来的发展。原因：“我”是外来游客，来去匆匆。情感：对鄂温克 民族的尊重。
23．表现：①玛丽亚·索：与根河和森林相守一生；②乌热尔图：辞官返乡，创作大量作品，担当起民族文化传承的责任；③走 出山林的人们：不忘根河，勇敢热情地接受了新生活。
24．试题分析：该题考查名著阅读。A项，造就了贾宝玉力求摆脱世俗的叛逆性格的，并不只是大观园，从林黛玉进贾府就可 以窥见。
【考点定位】了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等。能力层级为表达应用E。 【名师点睛】该题将名著考查放置在现代文阅读中，形式较为新颖。名著复习方法：一要积累名著中表现的作品思想意义，熟 悉名著中重要人物的思想感情和性格特征；二要理清名著中的故事情节，积累名著中重要人物的主要情节，读懂名著关键细节 的价值；三要重视作品中经典语言片段并理解其深刻含意，积累名著中体现作者倾向的内容；四要重视作品中人物的身份、经 历、教养、气质等的刻画，积累名著中艺术技巧高超的内容。
阳光将河水映照得流光溢彩。我知道我虽然来过了，但却远远抵达不了这河的深奥，我只能记住这些人和这些让人眷恋的时 光。
（取材于叶梅的同名散文）注释：【1】鄂温克是我国少数民族之一，主要居住在东北大兴安岭和呼伦贝尔草原。 19．下列词语在文中的意思，理解不正确 ．．．的一项是（2分） A．恬然：自然放松，沉静从容 B．袒露：毫不遮掩、毫无保留地展现 C．盘算：精打细算 D．曼妙：舞姿轻盈而美丽 20．下列对文章的理解与赏析，不正确 ．．．的一项是（3分） A．传统的鄂温克人生活在山里，以打猎为生，驯鹿是他们生活、劳动的重要帮手。 B．乌热尔图为玛利亚·索拍摄的照片，生动地表现了她历经的沧桑与母性的慈祥。 C．第六段中作者运用排比和拟人的修辞手法，展现了呼伦贝尔草原的美丽风光。 D．搬出山林的鄂温克女子穿上了城市里流行的裙子，过上了快乐时尚的新生活。21．第二段写出了根河的哪些特点？有什么 象征意义？（5分） 22．作者在结尾说“我知道我虽然来过了，但却远远抵达不了这河的深奥”。请根据文意，说明“这河的深奥”的含义、“抵达不 了”的原因及作者寄托的情感。（6分） 23．文章叙写了玛利亚·索、乌热尔图和走出山林的人们。请分别概括他们各自“根河之恋” 的表现。作者这样构思体现了怎样的匠心？（6分） 24．鄂温克人与根河有着密切的联系。下列对经典作品中环境与人物的联系，理解不正确 ．．．的一项是（3分） A．大观园是《红楼梦》中人物活动的一个主要场所。正是这个众姐妹诗意生活着的“世外桃源”，造就了贾宝玉力求摆脱世俗的 叛逆性格。
如何理解重要语句含义
如何理解重要语句含义
重要句子，是指对理解文章有重要作用的语句。
包括昭示全文或段落中心、主要倾向的语句，体现文章思路的起总领、总结或过渡作用的语句，文中反复出现的语句，使用了修辞、内涵较为丰富的语句等。
大现代文阅读中，理解文中重要语句所要表达的含义，是一个重要的题型。
很多学生对这类题的作答不得要领，导致失分严重。
其实，仔细分析一下高考试题，就会发现它是有一定答题技巧的，现结合实例作一些解析。
（1）抓句子中的重要词语。
重要句子都有凸显其含义的关键性词语。
抓住了这些词语，就等于拿到了开启句子含义之门的钥匙。
（2）抓句子的位置。
重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾，或揭示文章脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。
理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置：如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容；如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。
（3）抓句中的修辞。
对含有修辞的句子的理解，应从修辞本身的特点、作用入手，从而透视其深层意义。
弄清作
者采用的修辞方法，常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的。
(4)抓句子的修饰、限制成份。
要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成份。
句子的修饰、限制成份在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。
文学类文本《山前该有一棵树》阅读练习及答案(重庆2022学年高二下期末)
（2022高二下·长寿期末）现代文阅读II山前该有一棵树张者这是个啥地方嘛，都是光秃秃的石头，裸山。
树不知道跑哪去了，草也难觅踪迹，花儿那些娇惯的美丽都躲在人们的记忆里了。
这是一个矿区，属于天山深处的神秘所在，一个不适合人类居住的地方。
可是，由于找到了一种神秘的石头，兵团突然从三个建制团中抽调了近千人，集结到了这里，并起名 506 矿。
506 矿到底有什么矿？我第一次听到它的传说是在晚上熄灯后，我那刚上一年级的弟弟从被窝那边爬到我这头，然后对我耳语道：“你知道506 矿是什么矿吗？”我问什么矿？他神秘地说：“是铀矿。
”铀矿是什么矿呢？弟弟又降低声音回答：“铀矿是造原子弹的。
”原子弹的赫赫威名谁不知道，于是，我们生活的地方就有了一种神秘色彩，哪怕是喝着苦泉水也不觉得苦了，因为我们的父母正干着一件天大的事情。
父母被调入矿山后，我们这些孩子就跟随着父母上了山，这样，一个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来，屋顶用的是红柳枝和油毡。
每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声却让我们十分惊恐。
在炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。
胡老师正领读课文《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭……”听到房顶的咚咚声，大家就会心一笑。
胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。
同学们就哄堂大笑，疲惫的午后课堂突然就活泼了一下。
胡老师是一个大学教授，右派，发配到新疆就成了我们的小学老师。
我们这些在绿洲出生的新疆兵团人的二代，通过胡老师了解到外面的大千世界。
他坚持让我们每周写一篇作文，比方：《苦泉水》《戈壁滩》等。
当他望着远方的戈壁和漫山遍野的石头让我们写《树》时，我们不干了，因为我们的眼前根本没有绿色，更别说树了。
有同学就喊，胡老师，我们山上连一棵树都没有，怎么写？胡老师就说，眼前没树，心中难道没有树吗？回家问问父母吧。
于是，同学们就写了很多不一样的树。
有村口的大榕树，有门前的大槐树。
散文阅读之理解文中重要句子含义
现代文阅读
演讲人姓名
考纲要求
体会重要语句的丰富含意，品味精彩语 句的表现力。
解读：“体会重要语句的丰富含意”， 即是理解、体会词语，句子的含意； “品味精彩语句的表现力”，即是赏析 词语，句子的表现力以及在文中的作用。
理解文中重 要句子的含
意
纵观近几年高考试题，“重要句子”通常 指以下三种类型语句：
2
理清结构
全面作答不漏点（分点作答）
（手法）+表层意+语境意 （情感）
注意：
一．对语句的理解必须建立在对全文的阅读理解之上，要有 “整体意识”，不能脱离具体的语言环境，即上下文。
二．任何内容都为中心服务，因而，我们在做题时要始终保 持一种“中心意识”，作者的情感或主旨就或多或少的成 为了答案的一部分。
关键词语
壶口的黄河
⑦……看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一 跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里 受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有 壮士一去不复还的气概和性格？ ⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳， 就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧？有 这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？ ⑨路德维希[注]为尼罗河作传，也该有人为黄河作传，那应是中国人的自传！
第一步 第二步 第三步
小结 解题思路： （找关键+巧分析+建答案） 分析句子找出句中关键词锁定区间 结合语境分析由表层义到情感义 按点组织答案,尽量用上下文中关键词语，忌完全照搬原文
答：通过寻访诗人生活过 的实实在在的空间和遗留 的器物，去接通（感受） 歌德那颗伟人的灵魂。 （或“去接通歌德那颗伟 人的灵魂”也可）
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29体会重要语句的丰富含义，品味精彩语句的表现力。
【考点解析】体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力，能力层级D这一考点主要是针对文中起重要作用的关键句子。
这些重要句子通常指：1、结构比较复杂，对理解文章有影响的语句；2、是人们常说的“文眼”，中心句、总结句、过渡句等；3、内涵较为丰富的语句。
品味精彩语句的表现力，是就词句的表达效果而言的，是一种对词句准确性、形象性、生动性的鉴赏。
【方法引导】1、对于结构比较复杂的句子，要善于抽出主干，明了大意，然后分析其修饰语，限制语，这样把握句意就不难了。
2、对于“文眼”，要定位其作用，弄清句子在文中或语段中的地位、作用，这对理解句子有重要意义。
3、结合语境阐发：理解语句不能脱离语段，考查其相邻语句的隐含信息及其与该句之间的关系，然后勾连，从而准确把握阐发语句的含意。
4、结合材料推断句子含义。
文章中的事例引用部分虽然不像中心句那样明确地表现文段的主旨，但中心句绝不是孤立的句子，当句子表达含义不是很明朗时，必须结合事例，引用材料来推断句子的含义。
5、品味精彩语句的表现力，这样的句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现手法，答题时要把使用的修辞手法明确出来，把它们所指的对象揭示出来，然后疏通使句子通顺。
6、重要的句子在文中通常有这样几个作用：①提示段意。
主要指段的起始句、终结句及结论性的句子。
②揭示文章中心、主旨、观点、情感。
此类句子主要指在文章开头、结尾的结论性、概括性语句和段落的中心句。
③揭示文章脉络层次。
主要是文章统领性的、过渡性的、总结性的语句以及区分段内层次的语句。
【2012高考山东卷】六、（18分）阅读下面的文字，完成19-22题。
被时间决定的讲述张锐锋①我来到一个古老的村庄，帝舜耕作过的地方。
从早上开始，我亲眼目睹了村民们一天的生活。
②鸡叫声是一天生活的起点。
不到早上六点钟，鸡鸣响起，几千年来，这样的永不毁坏的大自然的钟表，精确无比。
它将人的生活总是正点代入一个不朽的方程式，只是得出的答案日日常新。
林一家开始起床，林的老父亲年过古稀，照常起来做第一件事情：劈柴。
锋利的斧头，在暗淡的天光里发出黑蓝的光，一个还未来得及被完全照亮的人的轮廓，用有点笨拙的姿势，预备一天的炊火之薪。
斧头上下挥动，从高过头顶的地方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间。
这一动作，这一被压缩了的短暂时间，以及啪的一声闷响，劈木开裂，舜的以前或舜的以后，从未改变。
③林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里。
她撒一把米，鸡们怀着感漱之情扑动翅膀，争夺地上的米粒。
然后她开始拿起扫帚打扫庭院，就像每天洗脸一样，对生活的敬畏含于其中。
村庄的独特声息渐渐大了起来，那种类似于琴瑟的音乐之声，优雅，古老，节奏鲜明。
这与城市庞大、庞杂的噪音能量不同，它代表着清淡、恬淡、恬静的基本秩序。
林和大儿子一起，到院外的柿树上采摘柿子。
邻居们做各自的事情，狭窄街道旁边的一块空地上，古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨咸面粉。
一切劳动几乎没有语言的参与，似乎没有什么事情值得交谈。
然而，这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练。
④秋天就要过去，天气仍很暖和。
地里的活儿已经做完，再有一场雨，就可以把冬小麦种好，那时的庄稼人就可以享受一年中最安逸的季节了。
林这些天的习惯性动作，就是仰望天空，蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，仍然剩下的蓝。
趁着这样的间隙，邻居开始盖房，林一家人都前去帮工。
他的老父亲则挑着柿子到河边的石头上晾晒，顺手用小刀将柿予皮削掉，以利于它的水分很快蒸发，以便在冬天贮存。
河边的大石头献出了自己的平面，供老人坐下，他眯起眼睛发呆地望着远方。
他在想什么？我们谁也不可能猜到。
也许他所想的仅仅是眼前的一片蓝，天边的蓝。
⑤天很快就黑了下来。
一天的光阴就像几千年的光阴，简单而虚无。
林的一家人陆续回到家中，林对着墙壁上挂着的日历，沉思了好久，好像想起了什么，又好像忘掉了什么，总之，犹豫了一会儿，然后用老茧坚硬的大手，粗暴地撕下了一页。
用大大的黑体字标着阿拉伯数字的日历，和造币厂刚刚印制的崭新纸币一样，挺括，坚韧，在黑夜到来前的最后时刻闪着光，它用每一个唯一的日子作为自己的防伪标志，一个日子根本不会与另一个日子混淆，只是在撕下它的一瞬，发出哧的一声，尖锐，迅疾，刺激，不容置疑。
一天的终结，多少年的终结，哧的一声嘶裂。
⑥晚饭后才开了灯，一盏15瓦的灯泡，将并不明亮的光射向每一个角落，人们的脸庞现出明暗的分界，夸张的塑像都坐在小板凳上，一台14英寸的黑白电视机屏幕，在一片雪花斑点里推出了清晰度很差的人影，繁忙喧嚣的城市场景，豪华汽车和别墅，高架公路和人行天桥……奢华的生活只露出冰山一角，已经足够让人震惊。
对于林一家人来说，电视剧中讲述的不过是一个传说，一个神话，和远去的舜的故事几无区别，甚至他们更相信后者。
⑦这个古老村落里的人们，几千年来恪守自己的寂静生活，按部就班，连步履也是那样从容、谨慎、不慌不忙，完全符合自然地悠悠节奏。
但是其中仍然藏着神奇，平凡比非平凡可能更有价值，或者说，平凡乃是非平凡的极限。
20、如何理解文中画线部分的含意？（4分）解析：本句兼有形象和抽象的特点，需要明确词语“这一动作”在语境中具体含义是指“斧头上下挥动，从高过头顶的地方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间”，也就是劈柴；“啪的一声闷响，劈木开裂”是劈柴的细节；理解“舜的以前或舜的以后”这一借代、对比，指的是千百年来的时间。
最后还要明确作者在本句中的感情倾向。
参考答案：从劈柴的细节可以看出来，农村劳动简单自然，平凡却具有震撼人心的力量，这种生活千百年来一直不变。
【模拟试题】沉香木林清玄①从印度回来的朋友送给我一块沉香木，它外形如陡峭的山，颜色像黑釉，有一种极素朴悠远的香，飘流在空气里，那香木非常沉重，非一般的木石可比。
②我知道，海南是我国热带植物宝库，最有名的当属海南花梨木，现在已经被当成稀有藏品，据说是论斤称两来加以交易，价格高得吓人。
而这种比花梨木更加稀有的植物——沉香木，被喻为植物中的钻石。
其与身俱来的香气至今无法人工合成，因而十分珍贵。
③这种香是灾变和痛苦的磨练换来的，犹如珍贵的琥珀，是用昆虫的生命换来一样。
因遭受雷击、风折、虫害感染或人畜为害等各种伤害，沉香树会分泌树脂以修补受伤部位。
为治愈创伤，它开启了持久而奇妙的沉香制造与累积过程，甚至要经过数百年漫长岁月的磨练，才能诞生珍稀优质的沉香。
《本草纲目》记：其积年老木，长年其外皮俱朽，木心与枝节不坏，坚黑沉水者，即沉香也。
从这一点来说，沉香其实是沉香树经过了世纪的磨难，而锤炼成的一种内在本质，犹如具备了神性一般的造化。
④古籍中很早就有关于海南盛产品质上乘的沉香的记载。
自宋代的时候开始，海南沉香便成了朝廷贡品，并逐渐成为商品，故有一片万钱之说。
其时，贬居者苏东坡曾对海南沉香木加以涵咏：“金坚玉润，鹤骨龙筋，膏液内足。
”并作诗抨击当时乱砍沉香的行为，诗曰：“沉香作庭燎，甲煎纷相如。
岂若注微火，萦烟袅清歌。
贪人无饥饱，胡椒亦求多。
朱刘两狂子，陨坠如风花。
本欲竭泽渔，奈此明年何？”苏东坡尽管自己身处窘境，但对沉香的关爱与重视，可以想见。
从此，苏东坡身上，便有了沉香的涵蕴；海南的沉香也沾有了苏东坡的气质。
⑤古往今来，围绕沉香，上演了一幕幕惊心动魄的人间悲喜剧，凝聚了多少美好的追求，寄托了多少美妙的愿景，也攒集了多少尔虞我诈的阴谋和罪恶。
现代，沉香更成为人们展示个人品味与财富的象征。
它是大自然馈赠人类改造生命、提升心境最美妙、最神奇的宝物。
宗教虔诚者注重的是沉香的清静灵气，洋溢心灵芬芳；而富有的人则摆饰沉香，借以凸显其高贵的气度；文人雅士享受的是沉香所激发出来的优雅高尚生活内涵与情趣。
⑥沉香能够供佛、能够静心、能够去除秽气，这是大家都知道的。
沉香最动人的部分，是它的沉，有沉静内敛的品质；也在它的香，一旦成就，永不散失。
沉香不只是木头，它是一种启示。
启示我们在浮动的、浮华的人世中，也要内在保持着深沉的、永远不变的芳香。
浮世是水，俗木随欲望水波流荡，无所定止；沉香是定石，在水中一样沉静，一样的香。
一个人内心如果有了沉香，便能不畏惧浮世。
⑦人世间存在许多诱惑，也会有许多沉香木，我们不可能拒绝一切，因为我们不是生活在真空中，我们不可能脱世，但可以脱俗。
⑧木的香在于“沉”，它要历经数百年历史，方能成就。
一旦成就，便不断地从内部散放出木质的芬芳，永不散失。
木有“俗”与“雅”、“沉”和“浮”的分别，人不也是一样吗?人要脱俗，不被物欲所流转，就要有一颗坚实的心，有了坚实的内心，人少了一些浮躁，才能沉得下来，历经时间才能具有沉水香的品质，一种沉静内敛的动人品质。
人当身是浮木，心有沉香。
（选自2011年5胃《散文丛刊》）19．文章第②段提到海南的花梨木有何作用？请结合全文简要分析。
（4分）20．解释下面两句话在文中的含意。
（4分）（1）我们不可能脱世，但可以脱俗。
（2分）（2）人当身是浮木，心有沉香。
（2分）21．为什么说“苏东坡身上，便有了沉香的涵蕴；海南的沉香也沾有了苏东坡的气质”？，请结合文意谈谈你的理解。
（4分）22．沉香木现象对你有何启示？请结合文本谈谈你的看法。
（6分）参考答案：19、引出并衬托沉香木的名贵与难得。
（2分）为下文抒写人生感慨与哲理作铺垫。
（2分）20、（1）人世间存在诱惑，我们无法彻底摆脱，但我们的精神可以脱俗。
（2分）（2）人有时难免随波逐流，但内心当有所坚持，内在沉静方能安居自得。
（2分）21、（1）苏东坡被贬，身处窘境就是人生的挫折与磨炼，与沉香木类似。
（2分）（2）贬居生活使苏东坡具有了沉香木般（沉静内敛）的品质与心境。
（2分）（3）海南沉香木也由于苏轼附加了更为深厚的文化内涵。
（2分）（每点2分，答对两条可得满分）22、（1）沉香木因灾变，经磨练才能成为优质沉香，启示我人的品质常常是痛苦的磨炼换来的。
（2）沉香内敛沉静的品质，启示我应培养优雅高尚内涵与情趣。
（3）沉香木内心坚实，永存不散，启示我应少一些浮躁，要耐得住寂寞。
（回答其中的一条得2分）（19——22题，意对即可）。