挖掘潜能主题班会PPT课件
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每个人都是一个普通人，但是每个人也都有无穷 的潜能，要想将这些潜能尽可能地挖掘出来，不断 战胜面临的挑战，没有什么秘诀，只要，拥有一颗 不服输的心，将每一次的挑战作为历练自己的机会。
人生，不能只是做做样子，也不是严格要求自己 一阵子，而是在日常生活中，自己创造时机和机遇， 不断锻炼自己，让这些融入自己的性格中，成为无 法改变的内在素质，潜能才会不断被挖掘。这样， 无论做什么事，都可以自尊，自信，自强地迎接一 切人生挑战。人生才会因此而美丽、多彩。
有效管理时间 ◆ 列出计划 ◆ 按事件性质安排时间 ◆ 确定有规律的学习时段 ◆ 利用零碎的时间 ◆ 给任务排序 ◆ 学会说不 ◆ 立即行动，避免拖延
学会学习，做到入静、入定、入神！
入静：能坐住，嘴巴闭住。
入定：心有定力，心无杂念。（头已扎下，笔已 动起）一坐到座位上，就收心，不胡思乱想，过 去的，将来的，高兴的，烦心的，统统置之九霄 云外。这是进入管控自己的意志的阶段，
◆培养有利于激发潜能的学习习惯
通常，我们对Baidu Nhomakorabea自身存在的不良习惯意 识不到，需要别人指出。
请进行小组讨论，每个同学写下自己不 良的学习习惯，并和组内其他同学讨论哪些 好习惯可以替代。
每组请一位同学代表发言总结本组的讨 论结果。
希望每个同学都能积极地改正自身不良 的学习习惯，找出可替代的好习惯。
培养有利于激发潜能的学习习惯
小组讨论：他为什么能创造出生命的奇迹？
我一生，决意要活得丰盛， 我一生，都敢于梦想，尝试看 来不可能的事 当别人告诉我，我是做不到的 我唯一的回应是：Why not ?
他爆发出巨大的潜能，创造了生命的奇迹！
每个人身上都有巨大的潜能，我们远比 自己想象的要优秀！
科学家发现，人类贮存在脑内的能力大得 惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功 能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能， 那么可以轻易地学会40 种语言、背诵整本 百科全书，拿12 个博士学位。人的潜能犹 如一座待开发的金矿，蕴藏无穷，价值无 比。我们每个人都是一座潜能金矿！
一周以后，这只可怜的跳蚤还在这个玻璃杯里不停地跳 着。其实它已经无法跳出这个玻璃杯了。
在我们每个人的生命中，都会面临许多 害怕做不到的时刻，因此画地自限，使 无限的潜能只化为有限的成就。
在我们的身边有这些“跳蚤”吗？
◆我不是读书的料！
◆英语我无论怎么学，都是学不会的！
◆我政治本来就很差！ ……
缺乏自信，
小组探究：面对初三学习，我们应该如 何开发自己的潜能呢，掌控学习呢？
有人曾经做过一个实验：他往一个玻璃杯里放进一只 跳蚤，发现跳蚤立即轻易地跳了出来。重复几遍，结果
还 40是0倍跳一左高样右。冠，根所军据以测，跳试蚤为，称跳什得蚤上么跳是跳的动高不物度界出一的般杯跳可高子达冠它了军身？。体接的下
来实验者再次把这只跳蚤放进杯子里，不过这次是立即 同时在杯上加一个玻璃盖，“嘣”的一声，跳蚤重重地 撞在玻璃盖上。一次次被撞，跳蚤开始变得聪明起来了， 它开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度。再一阵 子以后呢，发现这只跳蚤再也没有撞击到这个盖子，而 是在盖子下面自由的跳动。一天后，实验者开始把盖子 轻轻拿掉，跳蚤不知道盖子已经去掉了，它还是在原来 的那个高度继续的跳着。
入神：全神贯注，旁若无人。如醉在美酒佳酿中， 如痴在花前圆月下。听不见铃声，看不见他人， 忘物忘我，废寝忘食，不忍释卷。这是乐学的境 界。
初三无法彩排！ 人生无法彩排！
牢记
态度 决定一切
开发潜能，掌控学习！ 改变,从现在开始
你准备好了吗？
你 相信 是 最棒 的
最出色 打造
的自己
加油呀！
寄语：
6
人的潜能是巨大的！
马克思能阅读欧洲一切国家语言的书籍. 恩格斯能说20种语言. 爱迪生做出2000项发明. 茅盾能熟背整本《红楼梦》。 聋哑姑娘邰丽华靠不懈的拼搏和奋斗，成为中国著名的 舞蹈家 南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位。
……
只要你有心，后面就会添上你的名字！
只要你抱着积极心态去开发你的潜能，你就会有用 不完的能量，你的能力就会越用越强。相反，如果 你抱着消极心态，不去开发自己的潜能，那你只有 叹息命运不公，并且越消极越无能！
会压抑我 们的潜能！
开发潜能的方法
◆相信自己的潜能 ◆积极暗示
积极暗示法
如：经常、反复地对自己说： ◆“我感觉一天比一天进步了，我身体健
康，学习很顺利。我很幸运！” ◆“我能行！我一定可以做好！” ◆“我一定能学好英语！” ◆“我是最聪明的一个！” ……
心理学研究发现，积极的自我暗示能量
巨大。如果我们经常暗示自己“我能行” ，我们就会逐渐变得更有能力，如果总是 告诉自己 “我不行”，就会变得越来越 无能。
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
挖掘潜能 掌控学习
什么是潜能？
潜能是那些现在我们尚未发觉的，但 通过努力即将表现出来的能力。
？ 你相信潜能吗 ？ 你知道你有多大的潜能吗
现在，让我们一起走进一个没有四肢的人生， 去见证一个生命的奇迹。 同时请思考：他，为什么能创造出生命的奇迹？
力克·胡哲，生于澳洲，天生 没有四肢，却拥有两个大学学 位，是两个机构的负责人，同 时投资房地产和股票。骑马、 游泳、打鼓、足球…样样皆能 ，足迹踏遍世界各地，2005 年获得“杰出澳洲青年奖”。这 个２７岁的年轻人以他自己的 生命见证奇迹，引发大家对生 命和自我的深深思考...
人生，不能只是做做样子，也不是严格要求自己 一阵子，而是在日常生活中，自己创造时机和机遇， 不断锻炼自己，让这些融入自己的性格中，成为无 法改变的内在素质，潜能才会不断被挖掘。这样， 无论做什么事，都可以自尊，自信，自强地迎接一 切人生挑战。人生才会因此而美丽、多彩。
有效管理时间 ◆ 列出计划 ◆ 按事件性质安排时间 ◆ 确定有规律的学习时段 ◆ 利用零碎的时间 ◆ 给任务排序 ◆ 学会说不 ◆ 立即行动，避免拖延
学会学习，做到入静、入定、入神！
入静：能坐住，嘴巴闭住。
入定：心有定力，心无杂念。（头已扎下，笔已 动起）一坐到座位上，就收心，不胡思乱想，过 去的，将来的，高兴的，烦心的，统统置之九霄 云外。这是进入管控自己的意志的阶段，
◆培养有利于激发潜能的学习习惯
通常，我们对Baidu Nhomakorabea自身存在的不良习惯意 识不到，需要别人指出。
请进行小组讨论，每个同学写下自己不 良的学习习惯，并和组内其他同学讨论哪些 好习惯可以替代。
每组请一位同学代表发言总结本组的讨 论结果。
希望每个同学都能积极地改正自身不良 的学习习惯，找出可替代的好习惯。
培养有利于激发潜能的学习习惯
小组讨论：他为什么能创造出生命的奇迹？
我一生，决意要活得丰盛， 我一生，都敢于梦想，尝试看 来不可能的事 当别人告诉我，我是做不到的 我唯一的回应是：Why not ?
他爆发出巨大的潜能，创造了生命的奇迹！
每个人身上都有巨大的潜能，我们远比 自己想象的要优秀！
科学家发现，人类贮存在脑内的能力大得 惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功 能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能， 那么可以轻易地学会40 种语言、背诵整本 百科全书，拿12 个博士学位。人的潜能犹 如一座待开发的金矿，蕴藏无穷，价值无 比。我们每个人都是一座潜能金矿！
一周以后，这只可怜的跳蚤还在这个玻璃杯里不停地跳 着。其实它已经无法跳出这个玻璃杯了。
在我们每个人的生命中，都会面临许多 害怕做不到的时刻，因此画地自限，使 无限的潜能只化为有限的成就。
在我们的身边有这些“跳蚤”吗？
◆我不是读书的料！
◆英语我无论怎么学，都是学不会的！
◆我政治本来就很差！ ……
缺乏自信，
小组探究：面对初三学习，我们应该如 何开发自己的潜能呢，掌控学习呢？
有人曾经做过一个实验：他往一个玻璃杯里放进一只 跳蚤，发现跳蚤立即轻易地跳了出来。重复几遍，结果
还 40是0倍跳一左高样右。冠，根所军据以测，跳试蚤为，称跳什得蚤上么跳是跳的动高不物度界出一的般杯跳可高子达冠它了军身？。体接的下
来实验者再次把这只跳蚤放进杯子里，不过这次是立即 同时在杯上加一个玻璃盖，“嘣”的一声，跳蚤重重地 撞在玻璃盖上。一次次被撞，跳蚤开始变得聪明起来了， 它开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度。再一阵 子以后呢，发现这只跳蚤再也没有撞击到这个盖子，而 是在盖子下面自由的跳动。一天后，实验者开始把盖子 轻轻拿掉，跳蚤不知道盖子已经去掉了，它还是在原来 的那个高度继续的跳着。
入神：全神贯注，旁若无人。如醉在美酒佳酿中， 如痴在花前圆月下。听不见铃声，看不见他人， 忘物忘我，废寝忘食，不忍释卷。这是乐学的境 界。
初三无法彩排！ 人生无法彩排！
牢记
态度 决定一切
开发潜能，掌控学习！ 改变,从现在开始
你准备好了吗？
你 相信 是 最棒 的
最出色 打造
的自己
加油呀！
寄语：
6
人的潜能是巨大的！
马克思能阅读欧洲一切国家语言的书籍. 恩格斯能说20种语言. 爱迪生做出2000项发明. 茅盾能熟背整本《红楼梦》。 聋哑姑娘邰丽华靠不懈的拼搏和奋斗，成为中国著名的 舞蹈家 南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位。
……
只要你有心，后面就会添上你的名字！
只要你抱着积极心态去开发你的潜能，你就会有用 不完的能量，你的能力就会越用越强。相反，如果 你抱着消极心态，不去开发自己的潜能，那你只有 叹息命运不公，并且越消极越无能！
会压抑我 们的潜能！
开发潜能的方法
◆相信自己的潜能 ◆积极暗示
积极暗示法
如：经常、反复地对自己说： ◆“我感觉一天比一天进步了，我身体健
康，学习很顺利。我很幸运！” ◆“我能行！我一定可以做好！” ◆“我一定能学好英语！” ◆“我是最聪明的一个！” ……
心理学研究发现，积极的自我暗示能量
巨大。如果我们经常暗示自己“我能行” ，我们就会逐渐变得更有能力，如果总是 告诉自己 “我不行”，就会变得越来越 无能。
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挖掘潜能 掌控学习
什么是潜能？
潜能是那些现在我们尚未发觉的，但 通过努力即将表现出来的能力。
？ 你相信潜能吗 ？ 你知道你有多大的潜能吗
现在，让我们一起走进一个没有四肢的人生， 去见证一个生命的奇迹。 同时请思考：他，为什么能创造出生命的奇迹？
力克·胡哲，生于澳洲，天生 没有四肢，却拥有两个大学学 位，是两个机构的负责人，同 时投资房地产和股票。骑马、 游泳、打鼓、足球…样样皆能 ，足迹踏遍世界各地，2005 年获得“杰出澳洲青年奖”。这 个２７岁的年轻人以他自己的 生命见证奇迹，引发大家对生 命和自我的深深思考...