新人教版初中物理第九章压强导学案

爱辉中学2012—2013学年度下学期八年级物理学案007

班级：姓名：

课题：压强

设计人：路宜春审核人：任凤山时间：

学习目标：1、知道什么是压力，学会压强的概念。2、掌握压强的大小跟哪些因素有关，熟悉控制变量法。3、会用压强公式进行简单的计算。4、知道增大和减小压强的主要方法。

学习重点：压强的概念和压强的公式。

学习难点：压力与重力的区别

学习过程：

一、课前准备（请在课前完成）

1.力的作用效果是改变物体的____________和____________.

2、重力的定义____________________。重力的方向 __________ 。重力的作用点。

重力的大小 _____。

3.____________作用在物体表面上的力叫压力。

请同学在在下图中分别用力的示意图画出

木块所受的重力和对接触物体的压力

学习任务一：探究压力的作用效果

1．体验：①把铅笔的一端削尖，用两只手的食指分别压住铅笔的两端，接触___________的手指受压的感觉较明显。且用力___________这种感觉越明显；②一只手掌压气球上，另一只手的

食指顶住气球，与___________接触的部分形变较明显，且用的力___________，形变越明

2．探究压力的作用效果

（1）提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关？

（2）猜想假设：①____________________②_______________。

（3）进行实验①实验方法：_______________ ，__________________。

②实验现象

实验次数压力情况受力面积情况

压力作用效果

（变形情况明显/不明显）

1 桌子桌腿底面积

2 桌子与重物桌腿底面积

3 桌子与重物桌面面积

（4）分析和论证

三次实验中,海绵被压下的深浅显示了压力的作用效果。可见，压力的作用效果

与___________和______________有关。

笔记

比较1与2，在受力面积相同时，_________越大，作用效果越明显；比较2与3，压力一时，

_____________越小，压力的作用效果越明显。

学习任务二：认识压强

1.阅读课本上的内容,完成下列填空,并通过理解定义去理解公式是怎样写出的.

物体_____________________________叫做压强.表示的物理意义是____________________.在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是

________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是

______.1Pa=______N/m 2。

2.压强计算：测得一个人的质量约为60kg,每只脚接触地面的面积大约为170cm2,求压强大小？

学习任务三：增大和减小压强的方法实验

1.观察课件多媒体图片

2.小组讨论：这些图中人们是为了减小压强还是为了增大压强？生活当中还有那些类似的实例，秀一秀？

3.可以通过什么办法减小压强或增大压强？

4.总结规律：

⑴增大压强的方法有：①压力一定，__________________；

②受力面积一定， ________________；

③既_______压力，又_______受力面积。

⑵减小压强的方法有：①压力一定， ______________________；

②受力面积一定， ___________________；

③同时__________压力，__________受力面积。

学习小结：

教学反思：

当堂测试： 1．一块重30N 的砖，用20 N 的力压在竖直的墙上，该力与墙面垂直，则墙受到的压力是________ 。(2010黑河中考)

2.一个小孩在结冰的河上玩耍，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 （ ）

A ．站立不动

B ．马上改为单脚站立

C ．赶快向岸边跑，远离脚下的冰

D ．立即趴在冰面上并向岸边挪动

3．“结构与功能相适应是生物学的基本原理”如图所示的四种动物器官中，具有增大压强功能的是（ ）

4.简答题：仅仅通车两年的江阴长江大桥，现在令人吃惊地出现桥面局部破损。据有关人士介绍，“罪魁祸首”是被称为公路路面“头号杀手”的超限运输，请用物理知识解答！

爱辉中学2012—2013学年度下学期 八 年级 物理 学案 008

课题：液体的压强

A B C D

牛蹄 鸭足 啄木鸟嘴 狗头

仔细阅读：课本P36页“连通器”及36页“想想议议”回答下列问题：

①______________ 叫连通器。

②连通器的原理是。

③应用举例：__________________________________________________。

学习小结：

教学反思：

当堂测试：

1、如图，两管中盛有同种液体，这两个试管底部受到的压强相比较

（）

A、甲大

B、乙大

C、一样大

D、无法比较

2上题中若甲乙两管中盛有质量相同的液体则液体对管底部的压强相比较（）

A、甲大

B、乙大

C、一样大

D、无法比较

3．如图所示，A、B两点间的压强关系是( )

A.PA=PB

B. PA>PB

C.PA

D. 无法确定

4．如图所示，容器中盛有一定量的水，静止放在斜面上，容器底部A、B、C

三点的压强Pa、Pb、Pc的大小关系是：______________________。

5.将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，

如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB, 水对瓶

底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（）

A.pA＞pB FA＞FB

B.pA＜pB FA=FB

C. pA=pB FA＜FB

D. pA＜pB FA＞FB

爱辉中学2012—2013学年度下学期八年级物理学案009