2020年高考复习：作文发展等级深刻之揭示问题产生根源课件(43 张ppt
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2020年高考复习：作文发展等级深刻之揭示问题产生根源课件(43 张ppt)
据笔者了解，造成食品出现问题的原因是 多方面的。首先，由于食品监管部门执法面积 广，执法人员紧缺，导致对食品安全生产的操 作监管不到位，食品行业违规、违法生产销售 不合格食品的现象屡禁不止。其次，食品安全 法律条文规定没有细化，难以操作；现有的一 些食品安全标准水平规定偏低，许多指标远远 低于国际标准等，使得不法厂商、企业生产超 低标准、不合格标准的食品有了可乘之机。最 后，因为消费者缺乏购买安全食品的常识，一 些消费者在购买便宜食品、特价食品、无质量 保证食品时，总是抱有侥幸心理，为问题食品 的销售打开了门路。
•
为何出现“啃老族”?一看当下孩子的生存方 式便可明了，现在的小孩“吃饭要人请，睡觉要 人哄，读书要人陪，生活要人惯”，活脱脱的一 个“小太阳”、“小皇帝”，没有半点生存压力 和危机。安乐的生活方式正是“啃老族”得以滋 生的“温床”。然而这样的事在现今生活中已成 常态。从高考期间，校门外无数双焦虑的眼神可 以读出高考考的是家长;从平日里，家长“衣、食 、住、行”的包揽中，可以看出一些家长完全代 替了孩子的生活。家长过多地承揽了本应属于孩 子自己的责任，挤占了许多本应属于孩子极好的 锻炼机会，惯出了孩子“衣来伸手，饭来张口” 的坏习惯，畸形的“育才观”催生了“啃老族” 这样的怪胎，从这个角度来看，他们无法应对困 难、不能胜任工作也就不足为怪了。
以上材料，引发了你怎样的思考？
• 阅读下面文段，思考：作者如何打开分析原因 的思维？
• 职业乞讨人群，大多是身体健全，且有劳 动能力的人。选择职业乞讨，多数因为怕吃苦 ，好吃懒做，或者眼高手低者。职业乞讨这些 人一般是早年先进城务工的农民。这些人文化 程度普遍较低，对所谓的尊严、原则这一类的 词语极其内涵并没有太多了解，也不在意，故 而能做出许多常人做不出的事情来。
2020年高考语文作文辅导考场作文要“深刻”课件(共24张PPT)
一、辩证思考，立意深刻 高考作文重在考查学生的思维品质，思维品质决定了审题立意的高度和厚度。
1. 审读作文题目，需要辩证思考. 辩证思考才能精准而深刻地理解题目意蕴和命题意图，才能在作文中做到见解新颖独
特、有哲理、对人有启发性。 辩证思考就是运用高中政治课本中的哲学基本原理，即联系的观点、发展的观点、一
分为二的观点、对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律等，尝试在内容和形式、 现象和本质、原因和结果、可能性和现实性、必然性和偶然性五大范畴去理性分析问题， 进而获得独到的见解和感悟。
2.透过现象深入本质 (1.掌握把握本质的一些方法。注意运用比较的方法，对事物的现象进行概括，去伪存真， 去粗存精，由此及彼，由表及里，进而“上升”、“飞跃”，形成对事物理性化的认识。 (2.把握一些“理论武器”。事物的现象是错综复杂的，因而，对事物本质的认识并非易 事。这就要求我们平时多积累，要注意吸收消化辩证唯物主义和历史唯物主义观点，时时 留意其他理论书籍和文章里的精彩论断。这样，带一点“理论武器”走进考场，根据需要， 适时地、适当地、妥帖地加以运用，会使你的文章具有思辨色彩。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？据此写一篇文章，通过“故宫博物院”官方微 博的“私信”通道，向故宫博物院表达你的看法。
这个题目的“考查视点”在：你如何看待“故宫官方开设咖啡馆”一事。 审题可先在“内容和形式”“现象和本质”范畴去分析核心事件的相关要素。 要素一：故宫。故宫是文物集中展览的场所，是一个博物馆，是一个科普场所，承担的是 传播文化、普及知识的重任，从本质上看，它是中华优秀传统文化的代表，是傳播中华优 秀传统文化的重要载体。 要素二：咖啡馆。咖啡是一种饮品，在西方人的生活中有着不可取代的地位，它承载着西 方的人情和文化。相对于代表中华文化的“茶”而言，咖啡从本质上说，是一种外来文化。 故宫官方开设咖啡馆，其实就是接受外来文化的一种表现。值得注意的是，材料中提到 “角楼咖啡”具有“中国特色”。因此，题目谈“故宫官方开设咖啡馆”是表象，其本质 是论“中西方文化的交流与融合”。
1. 审读作文题目，需要辩证思考. 辩证思考才能精准而深刻地理解题目意蕴和命题意图，才能在作文中做到见解新颖独
特、有哲理、对人有启发性。 辩证思考就是运用高中政治课本中的哲学基本原理，即联系的观点、发展的观点、一
分为二的观点、对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律等，尝试在内容和形式、 现象和本质、原因和结果、可能性和现实性、必然性和偶然性五大范畴去理性分析问题， 进而获得独到的见解和感悟。
2.透过现象深入本质 (1.掌握把握本质的一些方法。注意运用比较的方法，对事物的现象进行概括，去伪存真， 去粗存精，由此及彼，由表及里，进而“上升”、“飞跃”，形成对事物理性化的认识。 (2.把握一些“理论武器”。事物的现象是错综复杂的，因而，对事物本质的认识并非易 事。这就要求我们平时多积累，要注意吸收消化辩证唯物主义和历史唯物主义观点，时时 留意其他理论书籍和文章里的精彩论断。这样，带一点“理论武器”走进考场，根据需要， 适时地、适当地、妥帖地加以运用，会使你的文章具有思辨色彩。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？据此写一篇文章，通过“故宫博物院”官方微 博的“私信”通道，向故宫博物院表达你的看法。
这个题目的“考查视点”在：你如何看待“故宫官方开设咖啡馆”一事。 审题可先在“内容和形式”“现象和本质”范畴去分析核心事件的相关要素。 要素一：故宫。故宫是文物集中展览的场所，是一个博物馆，是一个科普场所，承担的是 传播文化、普及知识的重任，从本质上看，它是中华优秀传统文化的代表，是傳播中华优 秀传统文化的重要载体。 要素二：咖啡馆。咖啡是一种饮品，在西方人的生活中有着不可取代的地位，它承载着西 方的人情和文化。相对于代表中华文化的“茶”而言，咖啡从本质上说，是一种外来文化。 故宫官方开设咖啡馆，其实就是接受外来文化的一种表现。值得注意的是，材料中提到 “角楼咖啡”具有“中国特色”。因此，题目谈“故宫官方开设咖啡馆”是表象，其本质 是论“中西方文化的交流与融合”。
高考作文发展等级课件
3、联想其他的人和事——正面 的、反面的……
同升 之湖
深刻分析以下材料 即时训练
②美国政府告诫美国思人考民：二十一世纪
是亚洲人的1、天国下家、民日族本的第危一机、意欧识洲、正在
崛起。
生存意识、自强意
日本的中小学教科识书…上…写着：日本国土
狭小，没有2、资许源多，企只业有、靠组技织术都，有靠奋斗，
否则就要忘国这。种危机、生存意
识……
同升
3、联想中国的国情……
之湖
深刻分析以下材料 即时训练
思考
③老翁与孩子牵驴子驮货去卖。货卖后，孩子
骑驴回来，老老人翁应跟该着体走恤，路小人孩责，备孩子不懂事， 叫老人徒步孩。子他应们该更关换心位置老后人旁，人又说老人心 肠太狠，让孩要子么地老下人走与，老孩人子忙把孩子抱到驴 上，看见的人一又起说骑孩在子驴未免上太，残酷了。于是， 一对老小要牵么着老驴走人。与走孩不子远都，不又骑有人笑他们， 说孩他 子们叹人是道们呆：总—子“可—，我闲们以而着只有不现好理管成抬由怎的着指样驴驴责，却子他不走们骑了，！老”人对
历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项羽更 有才能去成就一番霸业。
同升 之湖
学会历史般的旁观 3
（湖北满分作文）
作品 鉴赏
炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着 妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北 奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓 的血泪。
可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大 都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。
纵向——从问题的现象入手，追问现象产生的原 因。沿着命题的内涵，一层层探究，突破第一层、 第二层的障碍，直接进入到思想精微处。
同升 之湖
●掘特将个●应行是●开性如元意扫正番对对对该思最，征景方掘质“代，之语来于于尽想可于应来物面有，的第不者戴也人景力的爱事该进与做奖应因物一 用，师，找典的物件把行现深思让该素番精；初停出型人的“握比实刻想座抓进意来第》：之可事象积意景象生对”住行以例也者二“不征义极物，活比支。的决分，，番凡用意的意的而中。配例说定 析陈作来；方发义义人如例最且 的法实。言文者可第掘的《物如”突善某。践例也发三，用，《开谁言的出于一，白 杨之礼。赞”》
同升 之湖
深刻分析以下材料 即时训练
②美国政府告诫美国思人考民：二十一世纪
是亚洲人的1、天国下家、民日族本的第危一机、意欧识洲、正在
崛起。
生存意识、自强意
日本的中小学教科识书…上…写着：日本国土
狭小，没有2、资许源多，企只业有、靠组技织术都，有靠奋斗，
否则就要忘国这。种危机、生存意
识……
同升
3、联想中国的国情……
之湖
深刻分析以下材料 即时训练
思考
③老翁与孩子牵驴子驮货去卖。货卖后，孩子
骑驴回来，老老人翁应跟该着体走恤，路小人孩责，备孩子不懂事， 叫老人徒步孩。子他应们该更关换心位置老后人旁，人又说老人心 肠太狠，让孩要子么地老下人走与，老孩人子忙把孩子抱到驴 上，看见的人一又起说骑孩在子驴未免上太，残酷了。于是， 一对老小要牵么着老驴走人。与走孩不子远都，不又骑有人笑他们， 说孩他 子们叹人是道们呆：总—子“可—，我闲们以而着只有不现好理管成抬由怎的着指样驴驴责，却子他不走们骑了，！老”人对
历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项羽更 有才能去成就一番霸业。
同升 之湖
学会历史般的旁观 3
（湖北满分作文）
作品 鉴赏
炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着 妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北 奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓 的血泪。
可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大 都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。
纵向——从问题的现象入手，追问现象产生的原 因。沿着命题的内涵，一层层探究，突破第一层、 第二层的障碍，直接进入到思想精微处。
同升 之湖
●掘特将个●应行是●开性如元意扫正番对对对该思最，征景方掘质“代，之语来于于尽想可于应来物面有，的第不者戴也人景力的爱事该进与做奖应因物一 用，师，找典的物件把行现深思让该素番精；初停出型人的“握比实刻想座抓进意来第》：之可事象积意景象生对”住行以例也者二“不征义极物，活比支。的决分，，番凡用意的意的而中。配例说定 析陈作来；方发义义人如例最且 的法实。言文者可第掘的《物如”突善某。践例也发三，用，《开谁言的出于一，白 杨之礼。赞”》
高考作文指导发展等级——深刻 PPT课件
高考作文考试分为基础和发展两个等级
（二）发展等级 ——深刻
透过
现象深入本质，揭
黄梅 余琳
示事物内在的因果（相
似）关系，观点具有启发
性。
做一个 精神的守望者
三种关系 自然（美）——优美 社会（善）——丰富 自我（真）——深刻
人与
｛理的层Biblioteka 物象层——自然 低 事理层 政治层 道德层——社会
有个太太不断抱怨对面的太太很懒惰， “看，她晾在阳台上的衣服，总是有斑 点，怎么连自己的衣服都洗不净.！” 直到有一天，有个细心的朋友到她家， 才发现其中奥妙。他用一块抹布把这个 太太窗户上的灰渍抹掉，说：“这不就 干净了吗？” 原来是自己家的玻璃脏了。
尘蒙的心窗在氤氲的云雾中失去 了真实，于是产生了对他人的误 解抱怨，甚至自己的烦恼苦闷。 我们何不反观自身，擦亮心窗？ 让缕缕阳光流泻进心窗，让 “青 草池塘蛙鼓稠，莺雏声声碧禾浓” 的美景破窗而入。擦亮心窗，静 观花开花落，云卷云舒；擦亮心 窗，闲看征鸿过境，聆听古筝轻 叹。擦亮心窗，用大自然的琴弦 去奏响心灵之曲，清洗自己，热 爱世界。
第二只慧眼：从“心”开始
－－心灵化视角
境由心造，境随心转 心态决定命运
总结规律 原理： 心灵化视角 天心合一
温州一模: 以“看”为题 目
× ×与生命（心灵）
——作用意义法
“感恩”的议论： 让感恩与生命同在吧!我们要感恩父母感 恩天地，感恩给你恩惠的人甚至感恩伤 害你的人。我们将在感恩中成长。因为 感恩是生活中必不可少的养料，感恩是 生命中的雨露，感恩是精神的成熟和心 灵的丰盈，感恩是心灵的阳光。让感恩 生命同在，照亮我们的心灵。
利用具体的景物人事等具体物 （象）传达人生生命和精神心灵 （理）的情理，文章才形象。
（二）发展等级 ——深刻
透过
现象深入本质，揭
黄梅 余琳
示事物内在的因果（相
似）关系，观点具有启发
性。
做一个 精神的守望者
三种关系 自然（美）——优美 社会（善）——丰富 自我（真）——深刻
人与
｛理的层Biblioteka 物象层——自然 低 事理层 政治层 道德层——社会
有个太太不断抱怨对面的太太很懒惰， “看，她晾在阳台上的衣服，总是有斑 点，怎么连自己的衣服都洗不净.！” 直到有一天，有个细心的朋友到她家， 才发现其中奥妙。他用一块抹布把这个 太太窗户上的灰渍抹掉，说：“这不就 干净了吗？” 原来是自己家的玻璃脏了。
尘蒙的心窗在氤氲的云雾中失去 了真实，于是产生了对他人的误 解抱怨，甚至自己的烦恼苦闷。 我们何不反观自身，擦亮心窗？ 让缕缕阳光流泻进心窗，让 “青 草池塘蛙鼓稠，莺雏声声碧禾浓” 的美景破窗而入。擦亮心窗，静 观花开花落，云卷云舒；擦亮心 窗，闲看征鸿过境，聆听古筝轻 叹。擦亮心窗，用大自然的琴弦 去奏响心灵之曲，清洗自己，热 爱世界。
第二只慧眼：从“心”开始
－－心灵化视角
境由心造，境随心转 心态决定命运
总结规律 原理： 心灵化视角 天心合一
温州一模: 以“看”为题 目
× ×与生命（心灵）
——作用意义法
“感恩”的议论： 让感恩与生命同在吧!我们要感恩父母感 恩天地，感恩给你恩惠的人甚至感恩伤 害你的人。我们将在感恩中成长。因为 感恩是生活中必不可少的养料，感恩是 生命中的雨露，感恩是精神的成熟和心 灵的丰盈，感恩是心灵的阳光。让感恩 生命同在，照亮我们的心灵。
利用具体的景物人事等具体物 （象）传达人生生命和精神心灵 （理）的情理，文章才形象。
高考复习：作文发展等级深刻之揭示问题产生根源课件(43 张ppt)作文课件
内因（个人原因）： 1、怕吃苦，好吃懒做 2、文化程度普遍较低
2020年高考复习：作文发展等级深刻 之揭示 问题产 生根源 课件（4 3 张ppt)作文课件作文指导作文专题指导 课件pp t
•
职业乞丐假乞讨出现的原因
• 改革开放以来，经济的发展，带来物质生活水平
的提高，却忽略了精神生活的建设。拜金主义、相
2、文化程度普遍较低
外因（社会原因）： 1、忽略精神生活的 建设，金钱至上。 2、监督机制的缺失 3、其他人:同情心
2020年高考复习：作文发展等级深刻 之揭示 问题产 生根源 课件（4 3 张ppt)作文课件作文指导作文专题指导 课件pp t
方法总结
• 内外因挖掘 • 一、根据材料确定主体对象 • 二、从内外两角度挖掘原因
• 职业乞讨人群，大多是身体健全，且有劳 动能力的人。选择职业乞讨，多数因为怕吃苦 ，好吃懒做，或者眼高手低者。职业乞讨这些 人一般是早年先进城务工的农民。这些人文化 程度普遍较低，对所谓的尊严、原则这一类的 词语极其内涵并没有太多了解，也不在意，故 而能做出许多常人做不出的事情来。
2020年高考复习：作文发展等级深刻 之揭示 问题产 生根源 课件（4 3 张ppt)作文课件作文指导作文专题指导 课件pp t
2020年高考复习：作文发展等级深刻 之揭示 问题产 生根源 课件（4 3 张ppt)作文课件作文指导作文专题指导 课件pp t
2020年高考复习：作文发展等级深刻 之揭示 问题产 生根源 课件（4 3 张ppt)作文课件作文指导作文专题指导 课件pp t
这几年，食品安全常出问题，究其原因， 不外乎有以下几个方面：
一是生产、经营者缺乏公德心。一 些不法商人往往为了一己经济私利，不 注重食品质量，不惜昧着良心去伤害广 大消费者的身体。
【名师辅导】语文高考复习专题突破精品课件：作文说理深刻(43张ppt)
除去书文化，音乐文化也正受到侵蚀。流行音乐歌词的“你 侬我侬”暂且不谈，竟连古典音乐也遭受灾难，有的竟成了广告 的背景，有的成了商业的手段。曾见到一个镜头：一位身着燕尾 服的大音乐家正在唱美声，突然却停住了，拿出××喉宝做起了 广告，艺术的魅力顿时在我心中消散，徒留下深深的无奈。古老 教堂里回响的圣乐，却也被改成了许多流行歌手的歌曲，美其名 曰多元，甚至用此来宣传。在如今古典与现代的“三八线”逐渐 消失的时候，纯正的古典音乐又将何去何从？当然，也有一些节 目中加入古典音乐起到了不错的效果，如气象预报的背景音乐， 采用了世界名曲《乘着歌声的翅膀》，提高了节目的文化气息。 除此之外，当今的文化生活还有其他弊病。比如电视剧拍得 粗制滥造，韩剧日剧却令青年学生为之疯狂，做起了狂想的FANS。 本该在校园净土中单纯生活着的我们，却被过多的文化生活围截 得深感窒息。 忽然发现青春有白发，米兰•昆德拉曾说，生活的压力、负 担等等，成了生命中不能承受之轻，看看当今的文化生活吧，它 太乱，太多，不精细而过于粗鄙，它正在成为我们生活中不能承 受的文化之轻。请正视这个问题，我相信，净土终将到来，文化 终会恢复纯净的本色！
•
不能承受的文化之轻
时代的车轮伴着巨响轰隆而行，身边的风景有如飘去的野姜花， 旧的离开，新的绽放。如今的文化生活，已经与以前大不相同了， 过去的高山流水空灵轻音已经消散，过去悠扬婉转起伏激荡的笛声， 也被披上了商业化的大衣。现代的文化生活，正向所谓的“多元化” 发展，街头巷尾书店多如牛毛，那么地想添加文化气息呀，却显得 苍白乏力。真正的文化，那沉淀了千年的文化，被太多的纷繁所取 代。当今的文化生活，多乎？杂矣！这些杂而不精，多而不良的文 化，成了正在成长的我们生命中不能承受的文化之轻。 武侠言情如今大行其道。古老的线装名著在书架中黯然无光， 武侠言情等通俗文学却披着闪亮的精装外衣高高在上。不可否认， 现在的学子们可看的书是十分广泛的，那个在昏黄油灯下抄书，苦 苦向人借书的时代已经离我们太远太远了。随便走到喧闹的马路上， 各种书籍便“历历在目”。但其中很有一大部分却是“闲书”，只 适合简简单单的娱乐，不适合学习些什么。难道你想从武侠中学会 武功，来称霸武林？难道你想以言情中的模式，编写自己的爱情？ 更有不少少年少女们，模仿现如今所谓“80后”作家作品中的人物 甚至作者本人，像安妮的文字一样晦涩，像韩寒一样偏科。这些影 响，造成了一大批没什么能力却独断专横的叛逆的孩子，不禁令人 叹息。
向思想更深处漫溯——高考议论文发展等级之深刻ppt课件
向思想更深处漫溯——高考议论文发 展等级 之深刻( 共30 张PPT) 向思想更深处漫溯——高考议论文发 展等级 之深刻( 共30 张PPT)
向思想更深处漫溯——高考议论文发 展等级 之深刻( 共30 张PPT) 向思想更深处漫溯——高考议论文发 展等级 之深刻( 共30 张PPT)
向思想更深处漫溯——高考议论文发 展等级 之深刻( 共30 张PPT) 向思想更深处漫溯——高考议论文发 展等级 之深刻( 共30 张PPT)
展的时代趋势中，人们都带着一种惶惑的心理，仿
佛只要慢下脚步，就会被他人超赶，就会被时代淘
汰，所以人们急欲在短时间内使自我得到大幅度提
升，来与这个飞驰的时代保持步调一致。
向思想更深处漫Байду номын сангаас——高考议论文发 展等级 之深刻( 共30 张PPT)
向思想更深处漫溯——高考议论文发 展等级 之深刻( 共30 张PPT)
片段二
成功类“秒读”图书的盛行，深刻地反映着人们欲 依靠捷径而非踏实勤勉走向成功的不正之风。“秒读图 书”只是冰山一角，我们的生活中无处不在上演着类似 的荒诞剧。白领们热衷于“厚黑学”，渴望一步晋升； 学生们沉迷于“速成学”，渴望一考高中；家长们追捧 着“提高班”，期望孩子一夜成龙……整个社会被一股 急功近利、焦躁急进的风气笼罩。
向思想更深处漫溯——高考议论文发 展等级 之深刻( 共30 张PPT) 向思想更深处漫溯——高考议论文发 展等级 之深刻( 共30 张PPT)
向思想更深处漫溯——高考议论文发 展等级 之深刻( 共30 张PPT)
何为思想深刻？
作家的深刻
考试大纲的要求
对社会现状深入透彻的洞察 对人生百态细致入微的体悟 使读者朋友受益匪浅的启发
高考语文复习-作文命题趋势 课件42张
2、淡化任务“指令”
1927年
1980年
本题虽是任务驱动型材料作文，但淡化了任务指令，未涉及文体指令、情境
指令等，不再要求统一写演讲稿、书信等。但内容指令依旧明确，要围绕当
代青年对理想的追求来构思行文，材料给学生提供了多角度思考的空间。
2021年全国乙卷：论理想
3、重视语言表达与思维能力 一方面，本题审题立意较为简单，主题思辨化淡化，学生立意难见根本性差 别。在此背景下，语言表达能力的高下成为赋分的重要标准。另一方面，有 关“理想”的作文小学生也会写，可是高中生应该达到怎样的高度和水平呢？ 站在“当代青年”的立场，学生应该怎样理解“加强修养”“端正思 想”“确立目标”“付诸行动”的内涵？这都体现了本题对学生思辨性思维、 批判性思维、多角度思考、多元化理解的能力考查。
破题的要点在于对三种题名方式的比较，并将其放在现实的社会生活 进行思考，与《红楼梦》本身并无较大关系，过度联想《红楼梦》人物与情 节反而会“剑走偏锋”。
2022年全国甲卷：《红楼梦》的思考
题目解析： 1、真实情境的限制 以《红楼梦》情节为真实情境，对接新课标中“整本书阅读与研讨” 任务群以及统编本教材必修下册第七单元“整本书阅读——《红楼 梦》”的编排。
以上便是“可为与有为”的含义及关系，学生可自寻找切入点来确定立意，
可 可以以从从“ “是为什什么么””的的角角度度切立入论，，1分阐9析述2论我7述们年何“为可“为可”为和”“，有何为为”1“的9有原8为因0”；年；还也可
以从“怎么做”的角度阐述，表明自己作为新时代青年应该如何“有为”。
2021年全国甲卷：可为与有为
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍权三 人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
高考作文发展等级ppt
同升 之湖
牢事细 记理读 角相文 度互章 讨琢 论磨 ……
操 作 程 序
在的研 哪启究 里发别 ？性人 表文 现章
阅 读 作 品
同升 之湖
学会历史般的旁观 1
（湖北满分作文）
作品 鉴赏
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命 的甘露； 在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命 的延续。 然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋， 在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。 爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还 给我们一份真实的面目。
作品 鉴赏
同升 之湖
我们要向岳飞学习，他训练的岳家军， 行军迅猛，杀敌勇武，这与他的公正无私是 分不开的，儿子岳云，犯军规违纪按军法处 置，不因他是自己的儿子而有所偏颇，于是 全军上下，无人不服，无人不赞，因此，岳 家军才使金军闻风丧胆，才使得北宋得以保 全，岳飞的精神一样在历史的长河中熠熠生 辉。
同升 之湖
丰 富
在考场上，要做到“材料丰富” 不能依靠外在，必须依靠自己，这一 点是确定无疑的。考前记忆足够的生 活材料和写作知识是必须的，这是一； 第二，考场上丰富的联想能力是必须 的；第三，将自己储备好的每一个材 料用到最细致最深入也是达到“材料 丰富”所必须的。
同升 之湖
一 怎样做到材料丰富
历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项羽更 有才能去成就一番霸业。
同升 之湖
学会历史般的旁观 3
（湖北满分作文）
作品 鉴赏
炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着 妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北 奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓 的血泪。 可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大 都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。 历史的车轮滚滚向前，告诉我们———京 杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的 盛世。
牢事细 记理读 角相文 度互章 讨琢 论磨 ……
操 作 程 序
在的研 哪启究 里发别 ？性人 表文 现章
阅 读 作 品
同升 之湖
学会历史般的旁观 1
（湖北满分作文）
作品 鉴赏
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命 的甘露； 在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命 的延续。 然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋， 在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。 爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还 给我们一份真实的面目。
作品 鉴赏
同升 之湖
我们要向岳飞学习，他训练的岳家军， 行军迅猛，杀敌勇武，这与他的公正无私是 分不开的，儿子岳云，犯军规违纪按军法处 置，不因他是自己的儿子而有所偏颇，于是 全军上下，无人不服，无人不赞，因此，岳 家军才使金军闻风丧胆，才使得北宋得以保 全，岳飞的精神一样在历史的长河中熠熠生 辉。
同升 之湖
丰 富
在考场上，要做到“材料丰富” 不能依靠外在，必须依靠自己，这一 点是确定无疑的。考前记忆足够的生 活材料和写作知识是必须的，这是一； 第二，考场上丰富的联想能力是必须 的；第三，将自己储备好的每一个材 料用到最细致最深入也是达到“材料 丰富”所必须的。
同升 之湖
一 怎样做到材料丰富
历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项羽更 有才能去成就一番霸业。
同升 之湖
学会历史般的旁观 3
（湖北满分作文）
作品 鉴赏
炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着 妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北 奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓 的血泪。 可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大 都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。 历史的车轮滚滚向前，告诉我们———京 杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的 盛世。
《议论文写作之深刻篇》课件-湖南省长沙市长郡中学高三语文总复习(共83张PPT)
表 现 上——“丰 富” 语 言 上——“有文采＂ 写作思维上——“有创意”
深刻
内 容 上——“深 刻”: A. 透过现象深入本质； B. 揭示事物内在的因果关系；
表 现 上——“丰 富” 语 言 上——“有文采＂ 写作思维上——“有创意”
深刻
内 容 上——“深 刻”: A. 透过现象深入本质； B. 揭示事物内在的因果关系； C. 观点具有启发作用。
议论文写作之深刻篇
并列式结构
引论：提出论点或论题
分论点1
本论：证明中心论点
分论点2
分论点3 结论：点题作结，照应全文。
对照式结构
引论：提出论点或论题 正面论证 （证明观点正确）
本论：证明中心论点 反面论证 （摆现象、指危害、找原因）
结论：点题作结，照应全文。
层进式结构
引论：提出论点或论题 分论点1——回答是什么
《批评家要历练审美力》
开篇： 1段 从现象引出观点——审美力不可或缺
主体： 2段 没有审美力就写不出有生命力的文学批评（反面） 3段 正面举例论证有审美力的文学批评给人们的震撼 4段 审美感受力，是为了……发挥思想分析的威力
《批评家要历练审美力》
开篇： 1段 从现象引出观点——审美力不可或缺
主体： 2段 没有审美力就写不出有生命力的文学批评（反面） 3段 正面举例论证有审美力的文学批评给人们的震撼 4段 审美感受力，是为了……发挥思想分析的威力 5段 历练审美力的三种方法
开篇： 1段 从现象引出观点——审美力不可或缺
主体： 2段 3段
没有审美力就写不出有生命力的文学批评（反面） 正面举例论证有审美力的文学批评给人们的震撼
为 什
4段 审美感受力，是为了……发挥思想分析的威力
深刻
内 容 上——“深 刻”: A. 透过现象深入本质； B. 揭示事物内在的因果关系；
表 现 上——“丰 富” 语 言 上——“有文采＂ 写作思维上——“有创意”
深刻
内 容 上——“深 刻”: A. 透过现象深入本质； B. 揭示事物内在的因果关系； C. 观点具有启发作用。
议论文写作之深刻篇
并列式结构
引论：提出论点或论题
分论点1
本论：证明中心论点
分论点2
分论点3 结论：点题作结，照应全文。
对照式结构
引论：提出论点或论题 正面论证 （证明观点正确）
本论：证明中心论点 反面论证 （摆现象、指危害、找原因）
结论：点题作结，照应全文。
层进式结构
引论：提出论点或论题 分论点1——回答是什么
《批评家要历练审美力》
开篇： 1段 从现象引出观点——审美力不可或缺
主体： 2段 没有审美力就写不出有生命力的文学批评（反面） 3段 正面举例论证有审美力的文学批评给人们的震撼 4段 审美感受力，是为了……发挥思想分析的威力
《批评家要历练审美力》
开篇： 1段 从现象引出观点——审美力不可或缺
主体： 2段 没有审美力就写不出有生命力的文学批评（反面） 3段 正面举例论证有审美力的文学批评给人们的震撼 4段 审美感受力，是为了……发挥思想分析的威力 5段 历练审美力的三种方法
开篇： 1段 从现象引出观点——审美力不可或缺
主体： 2段 3段
没有审美力就写不出有生命力的文学批评（反面） 正面举例论证有审美力的文学批评给人们的震撼
为 什
4段 审美感受力，是为了……发挥思想分析的威力
高考作文“四阶”备考设计课件42张
龙川县高考语文作文讲座
2020届高考作文“四阶”备 龙川一中
前言：2020届高考作文备考面临的三大
• 1.缺乏总体规划，教师各自为 • 2.大搞穿插纵横，重点难点不 • 3.形势把握不准，备考视角狭
2020届高考作文备考四阶段
第一阶段（8-9月）：基础知识篇 第二阶段（10月）：高考应用文体 第三阶段（11月至次年3月）：主 文实战演练篇
河的呢？ 小冯提的这个问题，被妈妈何女士晒到朋友圈，引发了许多人的热议。 抓住各类应用文的特点，让文章更出彩。
1 . 精 准 掌 握 应 用 文 格 式 与 用 语 。 精编优质课PPT高考作文“四阶”备考设计 课件42张(获奖课件推荐下载)
精编优质课PPT高考作文“四阶”备考设计 课件42张(获奖课件推荐下载) （二）使用学案对点细化训练，不只练全篇； 中华民族的伟大复兴，更需要弘扬这种精神。 （杜维明）
2 . 抓 准 身 份 和 写 作 对 象 。 青年要立志做大事，不要立志做大官。
精编优质课PPT高考作文“四阶”备考设计 课件42张(获奖课件推荐下载)
5. 二、高考议论文写作基础知识复习
3 . 内 容 和 形 式 的 有 机 统 一 ， 相 得 益 彰 。 （一）审题立意技巧【对近年高考题目、时新模拟题目，按类型或方法（2课时，叙事类、哲理类；
有些事情你不做，没有人做。
2. 龙川县高考语文作文讲座
刻（逻辑），思想不深刻，语言把 （七）改革发展
广东六校联考作文题
22. 精编优质课PPT高考作文“四阶”备考设计 课件42张(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT高考作文“四阶”备考设计 课件42张(获奖课件推荐下载)
3 . 作 文 结 构 的 方 向 （ 不 是 跳 出 模 式 自选角度，自定立意，自拟标题。
2020届高考作文“四阶”备 龙川一中
前言：2020届高考作文备考面临的三大
• 1.缺乏总体规划，教师各自为 • 2.大搞穿插纵横，重点难点不 • 3.形势把握不准，备考视角狭
2020届高考作文备考四阶段
第一阶段（8-9月）：基础知识篇 第二阶段（10月）：高考应用文体 第三阶段（11月至次年3月）：主 文实战演练篇
河的呢？ 小冯提的这个问题，被妈妈何女士晒到朋友圈，引发了许多人的热议。 抓住各类应用文的特点，让文章更出彩。
1 . 精 准 掌 握 应 用 文 格 式 与 用 语 。 精编优质课PPT高考作文“四阶”备考设计 课件42张(获奖课件推荐下载)
精编优质课PPT高考作文“四阶”备考设计 课件42张(获奖课件推荐下载) （二）使用学案对点细化训练，不只练全篇； 中华民族的伟大复兴，更需要弘扬这种精神。 （杜维明）
2 . 抓 准 身 份 和 写 作 对 象 。 青年要立志做大事，不要立志做大官。
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5. 二、高考议论文写作基础知识复习
3 . 内 容 和 形 式 的 有 机 统 一 ， 相 得 益 彰 。 （一）审题立意技巧【对近年高考题目、时新模拟题目，按类型或方法（2课时，叙事类、哲理类；
有些事情你不做，没有人做。
2. 龙川县高考语文作文讲座
刻（逻辑），思想不深刻，语言把 （七）改革发展
广东六校联考作文题
22. 精编优质课PPT高考作文“四阶”备考设计 课件42张(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT高考作文“四阶”备考设计 课件42张(获奖课件推荐下载)
3 . 作 文 结 构 的 方 向 （ 不 是 跳 出 模 式 自选角度，自定立意，自拟标题。
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生经历 •历史、文化、人性特点、民族特 性
阅读下面文段，思考：如何打 开分析原因的思维？
• 近年来，每隔一段时间，或媒体稍 有宣 传，或某些专家略加点拨，百姓 就闻风而动， 上演一出出抢购风潮。 百姓除了抢购生活用 品如食盐、大蒜 、生姜、茄子、绿豆等外， 甚至抢购 房子、汽车等。
职业乞丐假乞讨出现的原因 1、好吃懒做
职业乞讨人群，大多是身体健全，且有劳动
能力的人。选择职业乞讨，多数因为怕吃苦，
好吃懒做，或者眼高手低者。职业乞讨这些人
一般是早年先进城务工的农民。这些人文化程
度普遍较低，对所谓的尊严、原则这一类的词
语极其内涵并没有太多了解，也不在意，故而
能做出许多常人做不出的事情来。
牟取暴利…
小结 • 析因：如何打开议论思维
• 方法一：从所涉及的对象去挖原因
• 方法二：从主体对象的内外因去挖掘
阅读下面的材料，根据要求写一段文字。
“培养3至8岁孩子未来领导力，使其具备领 导者必备的领导力和竞争力。”这是广州东 风路一家培训机构外墙上贴出的标语。工作 人员介绍说，他们招收3至12岁的孩子，一 周1至2次课程，每年学费5万元。
2、文化程度普 遍较低
内因（个人原因）： 1、怕吃苦，好吃懒做 2、文化程度普遍较低
•
职业乞丐假乞讨出现的原因
• 改革开放以来，经济的发展，带来物质生活水平 的提高，却忽略了精神生活的建设。拜金主义、相 互攀比日渐充斥着百姓生活。在此氛围中，人们更
关注一个人赚了多少钱，而不是关注这些钱从何而 来。部分人从乞讨中看到了大众的同情心能带来的
• 政府方面 • 政府欠缺规划、缺乏完善管理体制
二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。
前不久，一位5岁女童的父亲的一篇文章刷爆了 微信朋友圈，人们纷纷转发并主动为患重病的女童捐款， 在较短的时间内便募集到200多万元善款。但随后温暖 剧情出现反转，女童的父亲被揭家底丰厚，有私家车和 多处房产，而孩子的治疗费，自付部分不过3万余元， 且事件背后有金融公司通过微信公众号营销。
• 三、国家缺乏完善医疗保障体系、缺乏完善社会保 障制度。没能解决因病致贫的现状。
三、 “啃老族”有这样一些人并非找不到 工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在 家不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不 菲。这样的一群人叫“啃老族”，也叫“傍 老族”。他们的年龄都在23～30之间。据调 查，这一现象在中国以相当普遍。
解决食品安全问题刻不容缓 2019年07月25日 08:25 来源：中国西藏新 闻网
在人民生活水平不断提高，消费需求持
续增长的今天，“吃得好”已经成为大家的 普遍需求，吃得安全、吃得放心是“吃得好” 最基本的前提。经常曝光的食品安全事件引 起了强烈的社会反应，食品安全问题已经成 为了当前社会的热点和焦点话题，不胜枚举 的食品安全突出问题尚待解决，形势依然严 峻，整顿任务紧迫艰巨，有效提高食品安全 刻不容缓，义不容辞。
2020年高考复习：作文发展等级深刻 之揭示 问题产 生根源 课件（4 3 张ppt 2020年高考复习：作文发展等级深刻 之揭示 问题产 生根源 课件（4 3 张ppt
学习重点: 1、认识揭示问题产生根源在时评类作 文中的重要性；
2、熟悉揭示问题产生根源的基本思路； 3、通过实践，熟能生巧。
高考作文评分标准
如何打开时评议论思维 方法总结
1. 挖原因： 从自己、他人，家庭、学校、社会、国家制度、
国情、人性特点、民族的特性等多方面挖掘。
凡事要从主客两方面分析原因才会使文章走向深刻。
2.谈危害、谈意义 3..联 4. 想办法
一、阅读下面的材料，根据要求训练。 部分城市里城管和小商贩有矛盾，
城管指责说：小商贩是刁民，不理解 不配合城管执法。商贩骂城管：野蛮 粗暴，吃着皇粮，不体谅百姓的生计 。二者矛盾十分突出，有的甚至出现 流血事件。
针对 “ 高端培训、天价培训”的现象写一个 “析原因”的论证段
高端、“天价”培训的现象出现的原因
在高端培训的背后，我们时常看到家长急 功近利的身影。有人望子成龙，狠心“抢跑” ；有的盲目跟风，生怕落后吃亏；还有的纯粹 为了突显尊贵、显摆“身份”，觉得发个朋友 圈都倍儿有面子……对他们而言，这种培训只 是教育投资“竞赛”的一种表现形式，其背后 突出了功利，透出了虚荣，显出了浮躁，更加 背离了教育的本真。当然，还有另一些人的利 欲熏心。高端培训、“天价”培训火爆，背后 往往有强力的推手。一些培训机构抓住家长的 心理大肆宣传，刻意制造恐慌情绪趁机牟利， 让消费者不甘人后、纷至沓来，赚得盆满钵满
四、百姓有认识上的误区 三、执法部门处罚过轻
这几年，食品安全常出问题，究其原因， 不外乎有以下几个方面：
一是生产、经营者缺乏公德心。一 些不法商人往往为了一己经济私利，不 注重食品质量，不惜昧着良心去伤害广 大消费者的身体。
二是政府部门监管力度不够。每次 都是发生了重大食品安全事故，才引起 我们政府和职能部门的“格外”重视， 才“兴师动众”加大打击力度，才会追 究某些人的责任。
• 为什么出现这种抢购风潮? 可从哪些 角度（方面）打开议论的思维？
• 1、内因:
• 恐慌不安烦躁; • 盲从跟风冲动; • 知识匮乏; • 贪小便宜… • 2、外因: • 伪专家推波助澜; • 媒体夸大宣传，甚至炒作; • 政府引导滞后; • 社会风气的浮躁，不安全感强; • 不良商家囤积大量商品，等待高价出卖，
对于此事，人们议论纷纷。请你写一篇文章参与讨 论，阐述自己的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题; 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
• 出现这种现象原因：
• 一、女童的父亲，故意夸大医疗花销和家庭经济困 难，利用人们的同情，来牟取利益..
• 二、民众对网络慈善事件的信息不对称，缺乏识别 能力。对于网上募捐或求助，很多网友根本不了解 事情的真相，就出于同情心去捐款或者转发，对于 网络募捐辨别能力低，存在盲目同情、感性捐款、 冲动捐款等行为。
三是执法部门处罚过轻。正如一位政 协委员所言，食品安全问题频出，在某 种程度上来讲，之所以有人敢铤而走险， 是因为违法成本太低了。据笔者所知， 一般出了食品安全问题，以罚代法的现 象较普遍。
四是百姓也有认识上的误区。一般 来说，大多数人都有贪便宜的心理，认 为只要好吃、花钱少，那才是最划算的。 没想到越是便宜的食品背后可能隐藏着 大的安全隐患。好多“三无”食品，其 价格虽便宜，但一直是食品安全事故重 灾区
以上材料，引发了你怎样的思考？
原因推断
• 内因： 1、由于缺乏竞争意识，惰性好逸恶劳、和依赖性； 2、心理还没有经受过社会的磨砺，不能独当一面。 3、心态上不愿意承担责任，能力上承担不起责任 4、享乐至上，缺乏长远的人生规划 5、自私：认为父母供养自己天经地义 • 外因： 1、家庭的抚养方式，溺爱、包办 2、应试教育难辞其咎，重智商轻情商教育。 3、就业压力催生“啃老”现象。
笔者认为，要切实解决食品安全问题，首先，相关部 门应当履行好监管职责，加强对食品质量的安全监管，加 强对食品准入市场的管制，提高食品准入市场的门槛，严 防“三无”食品流入市场。其次，有效规范食品生产者的 生产、经营行为，坚决取缔无证生产、无证加工食品的违 规厂商；严厉打击生产、销售不合格食品的违法犯罪活动； 规范食品采购渠道，从源头上控制不安全、不合格食品流 入市场。如何建立完善的食品安全标准体系？笔者认为， 可以借鉴一些发达地区的先进经验，进一步细化和规范食 品安全生产领域的法律制度，制定出台切实可行的食品安 全标准。同时，要提高食品安全标准，使食品安全标准与 国际标准接轨，要加大对危害食品安全行为的惩罚力度。 通过加大食品安全方面的宣传教育，使消费者了解更多的 食品安全常识和健康饮食知识，增强消费者食品安全意识， 提高辨别问题食品的能力，从而自觉抵制问题食品。
城管和小商贩为什么出现矛盾与冲 突？可从哪些角度（方面）打开议论 的思维？
为什么出现矛盾与冲突？析原因
• 城管方面 • 1、城管手中有权，不体谅，暴力执法；对
百姓冷漠；
• 2、城管业务素质不够完善，处理态度不够 好 ，沟通方式欠妥 。
• 商贩方面 • 1.商贩法律意识淡薄 ；2.商贩生活所迫，
利字当头
改革开放以来，经济的发展，带来物质生活水 平的提高，却忽略了精神生活的建设。拜金主义、 相互攀比日渐充斥着百姓生活。在此氛围中，人们 更关注一个人赚了多少钱，而不是关注这些钱从何 而来。部分人从乞讨中看到了大众的同情心能带来 的巨大收入，组织并发展职业乞讨；而政府和有关 部门在这方面也缺少监管，没有明确职业乞讨的违 法犯罪性质，故而使得职业乞丐有恃无恐。与此同 时，社会救助不到位，使得真正需要救助的人得不 到应有的救助，而不得不上街乞讨。生活中人们很 难分辨哪些是职业乞丐，哪些是真的需要帮助，出 于良心驱使，最终会选择给钱。这无疑又促进了职 业乞讨的兴盛。
乞讨的兴盛。 监督机制的缺失
其他人: 同情心
外因（社
内因（个人原因）：1、怕吃
苦，好吃懒做
职
2、文化程度普遍较低
业
乞
外因（社会原因）：
丐
1、忽略精神生活的
建设，金钱至上。
2、监督机制的缺失
3、其他人:同情心
方法总结
• 内外因挖掘 • 一、根据材料确定主体对象 • 二、从内外两角度挖掘原因 • 内：主观认知、性格品质、志趣追求、人
来分析原因，该如何打开议论思维？
• 就“食品安全常出问题”这种现象来分析 原因，该如何打开议论思维？
• 思维角度：所涉及的对象有谁？ • 一、生产、经营者，分析原因 • 二、老百姓， 分析原因 • 三、政府部门、执法部门， 分析原因
食品安全常出问题”为例的“析原因”
二、政府部门监管力度不够 一、生产、经营者缺乏公德心
评判等级 深刻
标准
1、透过现象 深入本质 2、揭示问题 产生根源 3、观点具有 启发作用
阅读下面文段，思考：如何打 开分析原因的思维？
• 近年来，每隔一段时间，或媒体稍 有宣 传，或某些专家略加点拨，百姓 就闻风而动， 上演一出出抢购风潮。 百姓除了抢购生活用 品如食盐、大蒜 、生姜、茄子、绿豆等外， 甚至抢购 房子、汽车等。
职业乞丐假乞讨出现的原因 1、好吃懒做
职业乞讨人群，大多是身体健全，且有劳动
能力的人。选择职业乞讨，多数因为怕吃苦，
好吃懒做，或者眼高手低者。职业乞讨这些人
一般是早年先进城务工的农民。这些人文化程
度普遍较低，对所谓的尊严、原则这一类的词
语极其内涵并没有太多了解，也不在意，故而
能做出许多常人做不出的事情来。
牟取暴利…
小结 • 析因：如何打开议论思维
• 方法一：从所涉及的对象去挖原因
• 方法二：从主体对象的内外因去挖掘
阅读下面的材料，根据要求写一段文字。
“培养3至8岁孩子未来领导力，使其具备领 导者必备的领导力和竞争力。”这是广州东 风路一家培训机构外墙上贴出的标语。工作 人员介绍说，他们招收3至12岁的孩子，一 周1至2次课程，每年学费5万元。
2、文化程度普 遍较低
内因（个人原因）： 1、怕吃苦，好吃懒做 2、文化程度普遍较低
•
职业乞丐假乞讨出现的原因
• 改革开放以来，经济的发展，带来物质生活水平 的提高，却忽略了精神生活的建设。拜金主义、相 互攀比日渐充斥着百姓生活。在此氛围中，人们更
关注一个人赚了多少钱，而不是关注这些钱从何而 来。部分人从乞讨中看到了大众的同情心能带来的
• 政府方面 • 政府欠缺规划、缺乏完善管理体制
二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。
前不久，一位5岁女童的父亲的一篇文章刷爆了 微信朋友圈，人们纷纷转发并主动为患重病的女童捐款， 在较短的时间内便募集到200多万元善款。但随后温暖 剧情出现反转，女童的父亲被揭家底丰厚，有私家车和 多处房产，而孩子的治疗费，自付部分不过3万余元， 且事件背后有金融公司通过微信公众号营销。
• 三、国家缺乏完善医疗保障体系、缺乏完善社会保 障制度。没能解决因病致贫的现状。
三、 “啃老族”有这样一些人并非找不到 工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在 家不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不 菲。这样的一群人叫“啃老族”，也叫“傍 老族”。他们的年龄都在23～30之间。据调 查，这一现象在中国以相当普遍。
解决食品安全问题刻不容缓 2019年07月25日 08:25 来源：中国西藏新 闻网
在人民生活水平不断提高，消费需求持
续增长的今天，“吃得好”已经成为大家的 普遍需求，吃得安全、吃得放心是“吃得好” 最基本的前提。经常曝光的食品安全事件引 起了强烈的社会反应，食品安全问题已经成 为了当前社会的热点和焦点话题，不胜枚举 的食品安全突出问题尚待解决，形势依然严 峻，整顿任务紧迫艰巨，有效提高食品安全 刻不容缓，义不容辞。
2020年高考复习：作文发展等级深刻 之揭示 问题产 生根源 课件（4 3 张ppt 2020年高考复习：作文发展等级深刻 之揭示 问题产 生根源 课件（4 3 张ppt
学习重点: 1、认识揭示问题产生根源在时评类作 文中的重要性；
2、熟悉揭示问题产生根源的基本思路； 3、通过实践，熟能生巧。
高考作文评分标准
如何打开时评议论思维 方法总结
1. 挖原因： 从自己、他人，家庭、学校、社会、国家制度、
国情、人性特点、民族的特性等多方面挖掘。
凡事要从主客两方面分析原因才会使文章走向深刻。
2.谈危害、谈意义 3..联 4. 想办法
一、阅读下面的材料，根据要求训练。 部分城市里城管和小商贩有矛盾，
城管指责说：小商贩是刁民，不理解 不配合城管执法。商贩骂城管：野蛮 粗暴，吃着皇粮，不体谅百姓的生计 。二者矛盾十分突出，有的甚至出现 流血事件。
针对 “ 高端培训、天价培训”的现象写一个 “析原因”的论证段
高端、“天价”培训的现象出现的原因
在高端培训的背后，我们时常看到家长急 功近利的身影。有人望子成龙，狠心“抢跑” ；有的盲目跟风，生怕落后吃亏；还有的纯粹 为了突显尊贵、显摆“身份”，觉得发个朋友 圈都倍儿有面子……对他们而言，这种培训只 是教育投资“竞赛”的一种表现形式，其背后 突出了功利，透出了虚荣，显出了浮躁，更加 背离了教育的本真。当然，还有另一些人的利 欲熏心。高端培训、“天价”培训火爆，背后 往往有强力的推手。一些培训机构抓住家长的 心理大肆宣传，刻意制造恐慌情绪趁机牟利， 让消费者不甘人后、纷至沓来，赚得盆满钵满
四、百姓有认识上的误区 三、执法部门处罚过轻
这几年，食品安全常出问题，究其原因， 不外乎有以下几个方面：
一是生产、经营者缺乏公德心。一 些不法商人往往为了一己经济私利，不 注重食品质量，不惜昧着良心去伤害广 大消费者的身体。
二是政府部门监管力度不够。每次 都是发生了重大食品安全事故，才引起 我们政府和职能部门的“格外”重视， 才“兴师动众”加大打击力度，才会追 究某些人的责任。
• 为什么出现这种抢购风潮? 可从哪些 角度（方面）打开议论的思维？
• 1、内因:
• 恐慌不安烦躁; • 盲从跟风冲动; • 知识匮乏; • 贪小便宜… • 2、外因: • 伪专家推波助澜; • 媒体夸大宣传，甚至炒作; • 政府引导滞后; • 社会风气的浮躁，不安全感强; • 不良商家囤积大量商品，等待高价出卖，
对于此事，人们议论纷纷。请你写一篇文章参与讨 论，阐述自己的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题; 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
• 出现这种现象原因：
• 一、女童的父亲，故意夸大医疗花销和家庭经济困 难，利用人们的同情，来牟取利益..
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三是执法部门处罚过轻。正如一位政 协委员所言，食品安全问题频出，在某 种程度上来讲，之所以有人敢铤而走险， 是因为违法成本太低了。据笔者所知， 一般出了食品安全问题，以罚代法的现 象较普遍。
四是百姓也有认识上的误区。一般 来说，大多数人都有贪便宜的心理，认 为只要好吃、花钱少，那才是最划算的。 没想到越是便宜的食品背后可能隐藏着 大的安全隐患。好多“三无”食品，其 价格虽便宜，但一直是食品安全事故重 灾区
以上材料，引发了你怎样的思考？
原因推断
• 内因： 1、由于缺乏竞争意识，惰性好逸恶劳、和依赖性； 2、心理还没有经受过社会的磨砺，不能独当一面。 3、心态上不愿意承担责任，能力上承担不起责任 4、享乐至上，缺乏长远的人生规划 5、自私：认为父母供养自己天经地义 • 外因： 1、家庭的抚养方式，溺爱、包办 2、应试教育难辞其咎，重智商轻情商教育。 3、就业压力催生“啃老”现象。
笔者认为，要切实解决食品安全问题，首先，相关部 门应当履行好监管职责，加强对食品质量的安全监管，加 强对食品准入市场的管制，提高食品准入市场的门槛，严 防“三无”食品流入市场。其次，有效规范食品生产者的 生产、经营行为，坚决取缔无证生产、无证加工食品的违 规厂商；严厉打击生产、销售不合格食品的违法犯罪活动； 规范食品采购渠道，从源头上控制不安全、不合格食品流 入市场。如何建立完善的食品安全标准体系？笔者认为， 可以借鉴一些发达地区的先进经验，进一步细化和规范食 品安全生产领域的法律制度，制定出台切实可行的食品安 全标准。同时，要提高食品安全标准，使食品安全标准与 国际标准接轨，要加大对危害食品安全行为的惩罚力度。 通过加大食品安全方面的宣传教育，使消费者了解更多的 食品安全常识和健康饮食知识，增强消费者食品安全意识， 提高辨别问题食品的能力，从而自觉抵制问题食品。
城管和小商贩为什么出现矛盾与冲 突？可从哪些角度（方面）打开议论 的思维？
为什么出现矛盾与冲突？析原因
• 城管方面 • 1、城管手中有权，不体谅，暴力执法；对
百姓冷漠；
• 2、城管业务素质不够完善，处理态度不够 好 ，沟通方式欠妥 。
• 商贩方面 • 1.商贩法律意识淡薄 ；2.商贩生活所迫，
利字当头
改革开放以来，经济的发展，带来物质生活水 平的提高，却忽略了精神生活的建设。拜金主义、 相互攀比日渐充斥着百姓生活。在此氛围中，人们 更关注一个人赚了多少钱，而不是关注这些钱从何 而来。部分人从乞讨中看到了大众的同情心能带来 的巨大收入，组织并发展职业乞讨；而政府和有关 部门在这方面也缺少监管，没有明确职业乞讨的违 法犯罪性质，故而使得职业乞丐有恃无恐。与此同 时，社会救助不到位，使得真正需要救助的人得不 到应有的救助，而不得不上街乞讨。生活中人们很 难分辨哪些是职业乞丐，哪些是真的需要帮助，出 于良心驱使，最终会选择给钱。这无疑又促进了职 业乞讨的兴盛。
乞讨的兴盛。 监督机制的缺失
其他人: 同情心
外因（社
内因（个人原因）：1、怕吃
苦，好吃懒做
职
2、文化程度普遍较低
业
乞
外因（社会原因）：
丐
1、忽略精神生活的
建设，金钱至上。
2、监督机制的缺失
3、其他人:同情心
方法总结
• 内外因挖掘 • 一、根据材料确定主体对象 • 二、从内外两角度挖掘原因 • 内：主观认知、性格品质、志趣追求、人
来分析原因，该如何打开议论思维？
• 就“食品安全常出问题”这种现象来分析 原因，该如何打开议论思维？
• 思维角度：所涉及的对象有谁？ • 一、生产、经营者，分析原因 • 二、老百姓， 分析原因 • 三、政府部门、执法部门， 分析原因
食品安全常出问题”为例的“析原因”
二、政府部门监管力度不够 一、生产、经营者缺乏公德心
评判等级 深刻
标准
1、透过现象 深入本质 2、揭示问题 产生根源 3、观点具有 启发作用