人力资源概论教学大纲
人力资源管理教学大纲
人力资源管理教学大纲大纲说明课程类别：专业基础课开课单位：劳动经济与人力资源管理系授课对象：本科学时与学分： 54 学时， 3 学分使用教材：董克用、叶向峰编著，《人力资源管理概论》，中国人民大学出版社 2003 教学目的与教学要求：通过本课程的学习，使学生树立现代人力资源开发与管理理念，熟悉人力资源管理的全过程，并培养学生综合运用工作分析、绩效评估、薪酬设计等人力资源管理的核心技术和管理沟通、面试面谈、培训开发、职业生涯设计等人力资源管理的技巧，解决现代管理中如何提高员工个体的积极性、创造性和人力资源整体竞争优势的有关问题。
第一章人力资源概述教学目的：了解人力资源的相关的基本概念、作用与人力资源的性质；人力资源的分布和结构。
教学重点：人力资源的相关概念的理解和把握；人力资源和人力资本的关系；人力资源的性质及其分布与结构。
教学难点：基本概念在实际中的应用。
第一节人力资源及相关概念一、人力资源的含义1. 资源2. 人力资源二、人力资源的数量和质量 1. 人力资源的数量2. 人力资源的质量三、人口资源、人力资源和人才资源四、人力资源和人力资本 1. 资本和人力资本2. 人力资源和人力资本的关系第二节人力资源的性质和作用一、人力资源的性质二、人力资源的作用第三节人力资源的分布和结构一、国家的人力资源分布和构成二、企业的人力资源分布和构成第二章人力资源管理概述教学目的：通过本章学习使学生对人力资源管理有一个全面的了解，在掌握人力资源管理的基本含义、功能和目标的基础上，对人力资源管理在企业内部的地位和作用能有一个清楚的认识。
教学重点：人力资源管理的含义、功能和目标；人力资源管理的基本职能及其关系；人力资源管理的地位和作用。
教学难点：对人力资源管理在企业中的地位的认识以及在实际中人力资源管理所发挥的作用。
第一节管理及相关问题一、管理的含义二、管理的目标三、管理的职能四、管理的方式第二节人力资源管理的基本问题一、人力资源管理的含义1. 人力资源管理2. 人力资源管理和传统人事管理的区别与联系二、人力资源管理的模式三、人力资源管理的功能四、人力资源管理的目标五、人力资源管理的职能和强度 1. 人力资源管理的基本职能 2. 人力资源管理基本职能的关系六、人力资源管理的地位和层次 1. 人力资源管理的地位2. 人力资源管理的层次七、人力资源管理的作用 1. 人力资源管理和企业绩效 2. 人力资源管理和企业战略思考题1. 人力资源管理的基本含义是什么？2. 试分析人力资源管理和传统的人事管理的区别与联系。
《人力资源管理概论》教学大纲
课程编号：05159《人力资源管理概论》教学大纲一、课程说明人力资源管理是企业职能管理中重要的一环。
特别是在强调以人为本的当今社会，人力资源对企业发展的关键性和特殊性已经得到广泛认同。
《人力资源管理》这门课程就是针对企业中人力这一特殊资源的获取、保留、发展和协调等内容展开，通过这门课程的学习，使学生树立起现代人力资源管理的理念，掌握有关人力资源管理的基本原理和方法，了解企业人力资源管理的相关业务，为从事工商企业管理奠定“管人”的基础。
本课程的先修课程是：管理学原理、组织行为学。
本课程的教学时间安排是：每周3学时，计划教学周数17周，总课时数51学时。
本课程总学分数：3 学分。
本课程安排在第4学期开设。
二、学时分配教学内容授课学时第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章人力资源管理概论人力资源规划工作分析员工招聘筛选与录用员工培训与开发职业计划员工流动管理绩效考评薪酬设计劳动关系64446434664合计 51三、教学目的与要求本课程教学总的目标要求是：使学生认识人力资源在经济、社会发展中的地位作用；掌握人力资源管理的基本理论、基本知识和基本方法；培养从事人力资源管理工作的能力；为学生今后从事人力资源管理工作奠定基础。
考核方式是：平时练习（20%），期中考试（20%），期末考试（60%）。
本课程各章的教学要求和知识考核点如下：第一章人力资源管理概述教学要求：了解人力资源的概念与特征，人力资源与人力资本的区别与联系；掌握人力资源管理的概念、目标和任务；了解人力资源管理的演变过程；了解美国、日本等国的人力资源管理模式的特点与变化；掌握人力资源管理的发展趋势。
主要知识点：人力资源与人力资源管理的概念；人力资源管理的任务；人力资源的发展趋势。
难点：人力资源与人力资本的区别与联系第二章人力资源规划教学要求：了解和掌握人力资源规划的含义；掌握制定人力资源规划的程序；了解影响人力资源需求与供给的各类因素；掌握人力资源需求与供给的预测方法；了解平衡人力资源需求与供给的政策和措施。
《人力资源管理概论》教学大纲
《人力资源管理概论》教学大纲课程名称：人力资源管理概论课程学分：3学分课程类型：必修课程编号：HRM101课程介绍：本课程是人力资源管理专业的入门课程，旨在帮助学生了解人力资源管理的基本概念、原理和方法。
通过本课程的学习，学生将了解到人力资源管理的重要性，掌握基本的人力资源管理技能，培养分析和解决人力资源问题的能力，为今后的学习和职业发展打下基础。
课程目标：1.理解人力资源管理的基本概念和原理；2.熟悉人力资源管理的各个环节和方法；3.掌握招聘、员工培训和绩效评估等人力资源管理的核心技能；4.培养分析和解决人力资源问题的能力；5.培养团队合作和沟通能力；6.培养对人力资源管理领域发展趋势的认识。
教材：1. 《人力资源管理导论》（作者: Gary Dessler）教学内容：第一单元：人力资源管理概论1.1人力资源管理的定义1.2人力资源管理的重要性和作用1.3人力资源管理的发展历程1.4人力资源管理的基本原理和理论第二单元：人力资源策略2.1人力资源策略的概念和特点2.2人力资源规划和需求预测2.3人力资源开发与培训2.4绩效管理与激励机制第三单元：人力资源招聘与选拔3.1人力资源招聘的概念和目标3.2人力资源招聘的方法和流程3.3人才选拔和面试技巧第四单元：员工培训与发展4.1员工培训与发展的重要性和目标4.2员工培训与发展的策略和方法4.3培训评估和反馈机制第五单元：绩效管理与奖惩制度5.1绩效管理的概念和目标5.2绩效评估的方法和流程5.3奖惩制度设计和实施第六单元：薪酬管理与福利制度6.1薪酬管理的概念和目标6.2薪酬制度设计和薪酬调整6.3福利制度的设计和管理教学方法：1.理论讲授：通过教师讲解，介绍人力资源管理的基本概念、原理和方法；2.实例分析：通过案例分析，让学生了解实际的人力资源管理问题，培养解决问题的能力；3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论和分析人力资源管理案例，培养团队合作能力；4.课堂互动：组织学生进行课堂互动，提问和回答问题，加深对人力资源管理的理解和掌握；5.实地考察：安排学生参观或实习企业，了解实际的人力资源管理实践。
《人力资源管理概论》课程教学大纲
《人力资源管理概论》课程教学大纲
一、课程概述
《人力资源管理概论》课程系统地研究了人力资源管理活动的基本理论、制度及实用方法等具有很强的实践性、应用性的学科，对培养学生人力资源管迎理论、实践方法、应用技术、管理手段等有十分重要的意义。
二、教学目标
通过本课程的学习，使学生明确理解人力资源管理的基本理念、基本原理：学握人力资源管理实务操作方法：领会当前国际形势下人力资源管型的理念、方法和技术。
并在熟练学握上述内容的基础上，利用有关阻论和方法，分所各类社会、经济组织中人力资派管理的具体问题。
三、最低课时安排
《人力资源管理概论》课程最低总计学习课时为64课时。
各章节最低课时安排如下表所示：
四、教学内容
我们对本课程的具体授课内容会提供PPT，并在PPT中标明知识点讲述要点，详细内
容请参考PPT。
人力资源管理 教学大纲
人力资源管理教学大纲一、课程概述人力资源管理是企业管理的重要领域，也是高等教育中经济管理类学生的必修课程。
本教学大纲旨在为学生提供全面、系统的人力资源管理知识和技能，帮助学生了解人力资源管理的基本概念、理论和实践，掌握人力资源规划、招聘、培训、绩效管理、薪酬福利管理等方面的知识和技能。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1、了解人力资源管理的概念、原理和实践；2、掌握人力资源规划的制定和实施方法；3、掌握招聘、选拔和安置的流程和方法；4、掌握员工培训和开发的原理和方法；5、掌握绩效管理的概念、指标和评估方法；6、掌握薪酬福利管理的概念、设计和实施方法；7、了解劳动法律法规在人力资源管理中的应用。
三、课程内容1、人力资源概述（2学分）主要内容：人力资源的概念、特点和发展趋势；人力资源管理的概念、目的和意义；人力资源管理的基本原理和实践。
2、人力资源规划（2学分）主要内容：人力资源规划的概念、目的和流程；人力资源需求预测的方法和步骤；人力资源供给预测的方法和步骤；人力资源供需平衡的方法和步骤。
3、招聘与选拔（2学分）主要内容：招聘的概念和流程；招聘渠道的选择和运用；简历筛选和面试技巧；能力测试和背景调查。
4、员工培训与开发（2学分）主要内容：员工培训的概念和流程；培训需求分析的方法和步骤；培训计划制定的方法和步骤；培训方法的选择和应用；员工开发的策略和方法。
5、绩效管理（2学分）主要内容：绩效管理的概念和流程；绩效计划制定的方法和步骤；绩效跟踪的方法和步骤；绩效评估的指标和方法；绩效反馈与改进的方法和步骤。
6、薪酬福利管理（2学分）主要内容：薪酬福利的概念和设计原则；薪酬调查的方法和步骤；薪酬结构设计的方法和步骤；福利策略的设计和实施；薪酬福利的调整与优化。
7、劳动法律法规（2学分）主要内容：劳动法律法规的概述和基本原则；劳动合同的法律要素；劳动保护的相关法律法规；劳动争议的解决方式。
四、教学方法本课程采用理论教学和实践教学相结合的方法，鼓励学生积极参与课堂讨论，加强实践操作能力的培养。
人力资源管理 教学大纲
人力资源管理教学大纲人力资源管理教学大纲引言人力资源管理是现代组织管理中不可或缺的一环。
它涉及到招聘、培训、绩效管理、员工福利等方面，对于组织的发展和员工的个人成长都起着重要的作用。
为了有效地传授人力资源管理的知识和技能，制定一份合理的教学大纲是必要的。
本文将探讨人力资源管理教学大纲的设计和内容。
一、课程目标人力资源管理课程的目标是培养学生对人力资源管理的基本概念和原理的理解，以及掌握相关的实践技能。
通过课程的学习，学生应能够理解人力资源管理在组织中的重要性，掌握招聘和选拔、培训与发展、绩效管理、员工关系等方面的基本知识和技能，并能够将其应用于实际情境中。
二、课程内容1. 人力资源管理概述本部分将介绍人力资源管理的基本概念、发展历程以及其在组织中的作用。
学生将了解到人力资源管理的核心任务是什么，以及为什么人力资源管理对于组织的成功至关重要。
2. 招聘与选拔招聘与选拔是人力资源管理中的重要环节。
本部分将介绍招聘与选拔的基本原则和方法，包括招聘渠道的选择、简历筛选、面试技巧等。
学生将学会如何有效地吸引和选择适合组织的员工。
3. 培训与发展培训与发展是人力资源管理中的关键环节。
本部分将介绍培训与发展的重要性以及不同的培训方法和技术。
学生将学会如何制定培训计划、设计培训课程，并能够评估培训效果。
4. 绩效管理绩效管理是人力资源管理中的核心任务之一。
本部分将介绍绩效管理的基本原则和方法，包括目标设定、绩效评估、激励措施等。
学生将学会如何制定绩效评估标准、进行绩效评估和提供有效的反馈。
5. 员工关系良好的员工关系对于组织的稳定和发展至关重要。
本部分将介绍建立良好员工关系的基本原则和方法，包括沟通技巧、冲突解决、员工参与等。
学生将学会如何处理员工关系问题，并促进员工的参与和忠诚度。
三、教学方法在教学过程中，应采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
通过多种教学方法的结合，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的分析和解决问题的能力。
人力资源管理教学大纲
人力资源管理教学大纲–促进组织的发展与员工的成长引言：人力资源管理是一门涉及人力资源的规划、运作和发展的学科，其目标在于培养和发展一个组织内的人力资源，提高组织的效率和竞争力。
本文将探讨人力资源管理课程的教学大纲，旨在培养学生掌握人力资源管理的基本概念、原则和实践技能，理解组织中人力资源的重要性，并在实际场景中应用所学知识。
一、人力资源管理的基本概念和原则在课程的第一部分，学生将了解人力资源管理的基本概念和原则。
涵盖的内容包括：1. 人力资源管理概述：介绍人力资源管理的背景、定义和主要职能。
学生将了解人力资源管理在组织中的角色和价值。
2. 人力资源规划：讲解如何根据组织的战略目标和需求，进行人力资源的规划和预测。
学生将学会使用人力资源规划工具和技术，以帮助组织实现长远的人力资源目标。
3. 招聘与选择：介绍招聘和选择的过程，包括招聘渠道的选择、筛选和面试技巧等。
学生将学会如何有效地吸引并选拔优秀人才，以满足组织的需求。
4. 培训与发展：探讨培训与发展在组织中的重要性，包括职业生涯规划、员工培训和开发计划等。
学生将学会设计和实施相应的培训方案，以提高员工的技能和能力。
5. 绩效管理：介绍绩效管理的概念和方法，包括目标设定、绩效评估和激励措施等。
学生将学会如何确定和衡量员工的绩效，并提供适当的激励和奖励。
二、人力资源管理的实践技能和应用在第二部分的课程中，学生将学习如何应用所学知识解决实际问题和挑战。
以下是涵盖的一些主题：1. 员工关系管理：探讨雇佣关系的管理和维护。
学生将了解员工与雇主之间的权责平衡、劳动法律的约束，以及解决员工纠纷的策略。
2. 薪酬管理：介绍薪酬管理的原则和实践，包括薪资结构设计、绩效评估和薪酬福利的管理。
学生将学习如何制定合理的薪酬体系，以吸引和保留高素质的员工。
3. 员工福利与健康管理：讲解员工福利计划和健康管理的重要性。
学生将了解如何设计和实施福利计划，以及提供员工健康促进和管理方案。
人力资源管理 教学大纲
人力资源管理教学大纲人力资源管理教学大纲一、课程概述人力资源管理是管理学的一门重要课程，其主要目标是帮助学生了解和掌握人力资源管理的基本概念、理论和实践。
通过本课程的学习，学生将能够理解并应用人力资源管理的基本概念，掌握人力资源管理的主要职能，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等，同时能够熟悉并掌握团队建设、组织变革等实际应用领域的知识和技能。
二、教学目标1、理解并掌握人力资源管理的概念、理论和实践，包括人力资源管理的定义、目标和职能。
2、熟悉并掌握人力资源管理的各个职能领域，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等。
3、理解并应用组织行为学的相关理论，包括群体动力学、领导理论、组织文化等，能够分析和解决组织中的人力资源问题。
4、了解和掌握国内外的相关法律法规，能够正确处理人力资源管理中的法律问题。
5、通过案例分析、角色扮演等实践教学方式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、教学内容本课程将分为以下五个部分进行教学：1、人力资源管理的概念和理论2、招聘和选拔3、培训和发展4、绩效管理和薪酬管理5、员工关系管理和团队建设四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、角色扮演、小组讨论等。
通过这些实践活动，学生将更好地理解和掌握人力资源管理的理论和实践。
五、评估方式本课程的评估方式将包括以下几种方式：1、课堂表现：包括提问、回答问题、参与讨论等。
2、作业：包括课堂作业、小组作业等。
3、考试：期末考试成绩将作为评估的重要依据。
六、教学资源本课程将利用多种教学资源，包括课本、参考书籍、网络资源等。
同时，教师也将根据需要制作和开发各种教学辅助材料，如课件、案例分析等。
七、教学计划本课程的教学计划将按照以下安排进行：1、第一周：课程介绍、人力资源管理的概念和理论。
2、第二周：招聘和选拔。
3、第三周：培训和发展。
4、第四周：绩效管理和薪酬管理。
5、第五周：员工关系管理和团队建设。
《人力资源管理概论》课程教学大纲
《人力资源管理概论》课程教学大纲一、教师或教学团队信息二、课程基本信息课程名称（中文）：人力资源管理概论课程名称（英文）：Human Resource Management课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业必修课■专业方向课□专业拓展课□实践性环节课程性质*：□学术知识性■方法技能性□研究探索性□实践体验性课程代码：0711********周学时：3 总学时：48 学分:3先修课程：组织行为学开设专业：应用心理学专业人力资源管理方向学生三、课程简介《人力资源管理概论》主要讲授人力资源的特点、人力资源的规划、职位分析与评价、人员招聘的方法和人员安置的技巧、人员培训与考核、人员薪酬设计、劳资关系等内容，让学生充分了解从事人力资源管理所必需具备的基本知识和基本原理，熟练掌握人力资源管理中常用的实践技能，为今后在企事业单位做好人力资源管理或人事工作做出良好的准备。
课程主要教学内容及知识结构：第一章人力资源管理概述1．了解何谓资源，何谓人力资源。
2．掌握人力资源的特征。
3．了解人力资源与人力资源的区别和联系。
4．掌握人力资源管理的概念。
5．掌握人力资源管理与人事管理的区别和联系。
6．了解人力资源管理发展的历史。
7．掌握人力资源管理产生的理论来源。
8．掌握人力资源管理的基本原理。
第二章人力资源规划1．掌握什么是人力资源规划。
2．了解人力资源规划的功能。
3．掌握人力资源规划的内容。
4．掌握人力资源规划的模型。
5．掌握人力资源规划的方法。
6．掌握人力资源规划的程序。
第三章职位分析1．了解职位分析的发展历史。
2．了解职位评价的功能和意义。
3．掌握职位分析的方法。
4．掌握职位分析的程序。
5．掌握职位分析和任职资格的评定。
6．掌握职位说明书的编写规范。
第四章人员招聘1．了解人员招聘的含义。
2．掌握人员招聘的常用渠道。
3．掌握人员招聘的方法和技术。
4．掌握人员招聘的程序和模型。
5．掌握减少人员招聘偏差的方法。
第五章绩效考核与管理1．掌握绩效及绩效管理的概念。
人力资源管理教学大纲
《人力资源管理》教学大纲第一章人力资源管理概述教学目的和教学要求：1．掌握人力资源定义、特点，人力资源与人力资本的内容；2．掌握人力资源管理的定义、内容体系和任务及战略意义；3．掌握国内外的人力资源管理思想；4．了解人力资源管理的现状及趋势。
教学方法建议：本章适合在教师讲授与学生自主学习、小组讨论相结合。
本章知识点和教学内容：一、人力资源1.人力资源的概念2.人力资源与人力资本3．人力资源的特点二、人力资源管理1.人力资源管理的定义2．人力资源管理的功用3.人力资源管理的目标4．人力资源管理的任务与意义5．人力资源管理的内容体系三、人力资源管理的历史与发展1. 人力资源管理的产生2.人力资源管理的发展过程3.人力资源管理的发展趋势第二章人力资源管理基础教学目的和教学要求：1．重点掌握人本管理的基本理论思想；2．掌握人力资源成本控制法则3．掌握编制人力资源管理规划的方法4．了解影响人力资源管理的政治、法律、经济和文化因素教学方法建议：本章适合系统讲授、讨论和进行案例分析。
本章知识点和教学内容：一、人力资源管理的基本理论1.关于人性的认识2.人本管理理论3．激励理论二、人力资源管理环境分析1．人力资源管理的环境2.政治环境分析国家关于人力资源管理的主要政策3.法律环境分析国家关于人力资源管理的主要法规4.经济环境分析5.社会文化环境分析三、人力资源成本与投资决策1.人力资源成本概述2.人力资源成本核算方法3.人力资源成本核算程序4.人力资源投资收益与决策分析四、人力资源战略规划1.人力资源战略规划概述2.人力资源的供给和需求分析3.人力资源规划编制与决策实施第三章工作分析与评价教学目的和教学要求：1．重点掌握工作分析与评价的基本概念2．掌握工作分析与评价的基本方法3．了解定员管理的基本概念与方法教学方法建议：本章适合在教师指导下组织同学们讨论，到企业里进行调查实习，并做案例分析。
本章知识点和教学内容：一、工作分析概述1．基本概念与相关术语2．类型与流程（包含职位分类）3．作用与意义4．分析的内容二、工作分析方法1．基本分析方法2．任务分析技术3．人员分析技术4．方法分析技术三、工作评价1．经验排序法2．因素综合分类法3．因素比较法4．因素评分法5．市场定位法四、定员管理1．定员管理概述2．定额3．定员第四章员工招聘与甄选教学目的和教学要求：1.了解人力资源招聘与甄选的意义与作用。
人力资源管理专业师资教学大纲、教学计划、课时(二级)
人力资源管理专业师资教学大纲、教学计
划、课时(二级)
1. 教学大纲
1.1 教学目标
本课程旨在培养学生成为具备扎实的人力资源管理理论和实践知识的专业人才，能够在各类组织中有效管理人力资源，推动组织的发展和变革。
1.2 教学内容
1. 人力资源管理概述
2. 人力资源规划
3. 招聘与选拔
4. 培训与发展
5. 绩效管理
6. 薪酬管理
7. 劳动关系与劳动法律
8. 员工福利与员工关系管理
9. 职业道德与职业操守
1.3 教学方法
本课程采用案例分析、小组讨论、课堂演示以及实践操作等教学方法，以提高学生的实际应用能力和问题解决能力。
2. 教学计划
本课程共分为15个教学周，每周2个学时。
3. 课时安排
每周共安排2个学时，共计30个学时。
3.1 学时分配
- 人力资源管理概述：2学时
- 人力资源规划：2学时
- 招聘与选拔：4学时
- 培训与发展：4学时
- 绩效管理：4学时
- 薪酬管理：4学时
- 劳动关系与劳动法律：4学时
- 员工福利与员工关系管理：4学时
- 职业道德与职业操守：2学时
3.2 上课时间和地点
每周一、周三上课，上课地点为教室A。
3.3 授课方式
课堂教学为主，配合案例分析和小组讨论。
致学生
本课程将通过系统的教学内容和实践操作，帮助大家全面了解和掌握人力资源管理领域的知识和技能。
希望大家积极参与课堂讨论和实践操作，不断提升自己的职业能力和竞争力。
祝学习愉快！。
教案大学一年级人力资源管理概论教学大纲
教案大学一年级人力资源管理概论教学大纲教案大纲
第一节：引言
- 背景介绍
- 目标和目的
- 教学方法和评估方法的概述
- 教案的组织结构
第二节：课程概述
- 课程目标和学习成果的说明
- 课程内容的概述
- 课程结构和学习活动的安排
第三节：详细教学计划
- 第一周：介绍人力资源管理概述和重要性
- 授课目标和学习目的
- 教学内容和教学方法
- 学生活动和评估方式
- 第二周：人力资源规划
- 授课目标和学习目的
- 教学内容和教学方法
- 学生活动和评估方式
- 第三周：招聘与选拔
- 授课目标和学习目的
- 教学内容和教学方法
- 学生活动和评估方式
（接下来的几周依次列出教学计划，每周一个主题）第十八周：绩效管理
- 授课目标和学习目的
- 教学内容和教学方法
- 学生活动和评估方式
第十九周：培训与发展
- 授课目标和学习目的
- 教学内容和教学方法
- 学生活动和评估方式
第四节：教学资源
- 教材和参考书目
- 多媒体和在线资源
- 辅助材料和案例研究
第五节：教学评估
- 教学评估目的和方法
- 作业和考试的设计
- 反馈和改进的机制
第六节：课程总结与展望
- 重点回顾和总结
- 对未来学习和实践的启示
- 对课程的改进意见
文章结束。
通过以上格式，教案大纲的内容通篇流畅、清晰，能够满足标题表述的需求。
《人力资源管理概论》教学大纲
《人力资源管理概论》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与目的1.课程性质《人力资源管理概论》（HRM，Human Resources Management）是现代管理理论体系当中的一门新兴学科，同时也是具有很强理论性和应用性的学科。
随着世界经济发展进入一个新的转折时期，人力资源开发与管理已成为现代管理中的重要问题，以及管理理论研究的热点之一。
人力资源管理是当前各工业化国家在工商管理、公共行政管理课程设置当中的一门重要课程。
在我国，人力资源管理也是MBA教育课程设置方案中的一门核心课程，以及企业领导干部培训计划中的正式课程。
本课程通过对人力资源管理学的基本框架及其产生、发展、变化的分析以及对这一广泛领域中的成熟理论和主要原则的简要介绍，展示人力资源管理学科的基本面貌，并结合我国社会实际，对有关问题进行分析阐述。
2.目的和要求本课程的目的，是使学生了解人力资源管理的基本理论、原则和方法，为学生提供基本观点、分析和解决有关问题的方法和思路，帮助学生在理论和方法上建立更进一步在相关领域深造或工作的基础。
人力资源管理学的应用性很强，在理解基本理论和原则的基础上，有很多实际操作当中的问题需要具体分析、判断。
因此，本课程要求教师和学生都要注重针对性，尤其是在运用人力资源管理理论时的联系实际、分析和解决问题的能力。
同时，还要注重将这样一门原本是“舶来品”的学科与我国的社会实际相结合，针对中国改革开放当中面临的各种问题进行较为深入的分析。
二、与相关课程的衔接人力资源管理是一门相当复杂的综合性科学，涉及经济学、管理学、社会学、心理学、人类学、组织行为学等学科，既立足于这些相关学科的基本理论，又形成自身独特的理论观点和方法。
人力资源管理还与企业文化、社会学等学科有着密切的联系。
在学习这门课程的时候，应当结合上述相关学科，以达到更好的教学效果。
三、课程教学的基本要求1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体认识。
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教师教案（2017—2018学年第二学期)课程名称：人力资源管理概述授课学时：38授课班级：商务管理1班任课教师：张雨翔教师职称：教师所在系部：电子科技大学九里堤校区第一章一、教学内容及要求课程内容1.人力资源的概念与内涵，人力资源管理的形成与发展；2.人力资源管理的目标与环境，包括内部环境与外部环境；3.人力资源管理与传统人事管理的区别与联系。
基本要求：1.了解人力资源的概念与内涵，人力资源管理的形成与发展，中国企业人力资源管理的发展过程；2.熟悉人力资源管理的目标与环境，包括内部环境与外部环境；3.理解人力资源管理的意义，人力资源管理与传统人事管理的区别；4.掌握人力资源管理的概念与特点，人力资源管理的内涵和基本职能，人力资源管理与传统人事管理的区别与联系；5.正确分析我国人力资源管理目前所面临的挑战。
二、教学重点、难点及解决办法重点：人力资源管理的内涵、基本职能；人力资源管理与传统人事管理的区别与联系；人力资源管理的环境。
难点：人力资源管理面临的挑战。
三、教学设计结合理论知识及音频资料进行教学，运用案例进行教学。
四、作业观看《杜拉拉升职记》五、教学后记通过学习本章，学生基本熟悉人力资源及人力资源各大板块基础知识。
第二章一、教学内容及要求课程内容人性假设理论和激励理论的内容；人力资本理论。
基本要求：1.熟悉各种人性假设理论和激励理论的内容，掌握人力资本理论；2.通过对人力资源管理理论的基本内容的了解，能够分析某一企业所采用的人力资源管理理论的类型，并能针对存在的问题提出改进意见。
二、教学重点、难点及解决办法本章重点：人力资本的起源与发展；现代人力资本主要理论内容；人力资本理论的新发展。
本章难点：人力资本理论的发展。
三、教学设计结合理论知识及音频资料进行教学，运用案例进行教学。
四、作业测试《霍兰德性格分析》五、教学后记通过学习本章，学生基本熟悉本章内容，了解基本术语及人力资本发展。
第三章一、教学内容及要求课程内容：人力资源规划的含义、编制与实施；人力资源规划的作用、影响因素和人力资源规划的内容；人力资源需求和供给预测的方法。
基本要求：1.了解人力资源规划的编制与实施；2.认识人力资源规划的作用、影响因素和人力资源规划的内容；3.理解人力资源规划的含义；4.掌握人力资源规划的含义、程序，人力资源规划与组织规划的关系，人力资源需求和供给预测方法；5.正确运用人力资源需求和供给预测的方法，合理制定人力资源计划。
二、教学重点、难点及解决办法本章重点：人力资源规划的含义、作用；人力资源平衡的措施；人力资源需求和供给预测方法。
本章难点：运用人力资源需求与供给预测方法，合理制定人力资源计划，平衡人力资源供需。
三、教学设计结合理论知识及音频资料进行教学，运用案例进行教学，进行真实人力资源规划展示及讲解。
四、作业无五、教学后记通过学习本章，学生基本熟悉本章内容，了解人力资源规划与企业组织战略关系，人力资源规划的重要性。
第四章一、教学内容及要求课程内容：1.工作分析的含义与基础术语，工作分析的内容；2.工作分析的作用与程序，工作分析的定性与定量方法；3.工作说明书的内容。
基本要求：1.了解工作分析的基本概况；2.理解工作分析的含义与基础术语，工作分析的内容；3.掌握工作分析的作用与程序，工作分析的定性与定量方法，工作说明书的内容；3.运用恰当的工作分析方法，有效的收集和整理相关资料和信息，完成工作说明书的编写。
二、教学重点、难点及解决办法本章重点：工作分析的基础术语；工作分析的作用；工作分析的程序；定性、定量工作分析方法；工作说明书的内容。
本章难点：定量工作分析方法；工作说明书的编写。
三、教学设计结合理论知识，运用案例进行教学，进行工作说明书的编写四、作业编写《人力资源部经理岗位说明书》五、教学后记通过学习本章，学生基本熟悉本章内容，了解如何编写岗位说明书及说明书编写要点，并进行实际运用。
第五章一、教学内容及要求课程内容：1.招聘的过程、员工招聘与甄选的意义；2.招聘的方式；3.招聘评估和招聘方法评估。
基本要求：1.了解员工招聘与甄选的意义及重要性；2.认识招聘的过程、工作申请表的设计与使用；3.理解招聘的方式，外部候选人的供给预测，员工招聘的渠道，进行背景调查和身体检查；4.掌握甄选和测试的各种方法，招聘评估和招聘方法评估；5.通过本章学习，认识员工招聘与甄选的过程，能够运用相关度方法分析设置简单的招聘与甄选工作，并能评估招聘的结果。
二、教学重点、难点及解决办法本章重点：招聘的主要方式；外部候选人的供给预测；外部招聘的渠道选择；员工甄选与录用，招聘方法的评估。
本章难点：各种甄选与测试方法。
三、教学设计结合理论知识及音频资料进行教学，运用案例进行教学。
四、作业编写招聘文案五、教学后记通过学习本章，学生基本熟悉本章内容，了解招聘特点及招聘工具的使用，并进行实际运用。
第六章一、教学内容及要求课程内容：1.职前培训特点、意义和程序，员工培训的概念与内涵；2.员工培训的基本类型及优缺点；3.培训计划的制定以及培训效果的评估基本要求：1.了解职前培训特点、意义和程序，员工培训的概念与内涵；2.认识员工培训的原则和程序；3.理解培训需求分析的内容和方法、员工培训的基本类型及优缺点、培训激励措施；4.掌握培训计划的制定以及培训效果的评估；5.通过本章学习，在掌握以上知识点的基础上，能够进行有效的培训需求分析、培训计划的制定，并选择合适的培训方法组织实施有针对性的培训。
二、教学重点、难点及解决办法本章重点：培训需求分析的内容、培训计划的制定、培训激励措施及培训方法的选择本章难点：培训激励制度、培训需求分析。
三、教学设计结合理论知识及音频资料进行教学，运用案例进行教学。
四、作业制作新员工培训计划五、教学后记通过学习本章，学生基本熟悉本章内容，基本能制作简单培训计划。
第七章一、教学内容及要求课程内容：1.管理人员开发的原则及激励约束机制；2.职业生涯发展的五阶段；3. 员工个人和组织如何实施职业管理。
基本要求：1.了解职业发展的作用、管理人员开发的性质和目的、高级管理人员开发的原则及激励约束机制；2.熟悉职业生涯发展的五阶段；3.理解职业发展的内涵、职业发展路径的类型和方向；4.掌握员工个人和组织如何实施职业管理；5.通过本章学习，能够运用员工职业发展阶段理论分析职业发展与规划的问题。
二、教学重点、难点及解决办法本章重点：职业发展的内涵；职业发展路径的类型和方向；员工个人和组织职业管理。
三、教学设计结合理论知识及音频资料进行教学，运用案例进行教学。
四、作业运用SWOT分析进行职业生涯规划五、教学后记通过学习本章，学生基本熟悉本章内容。
第八章一、教学内容及要求课程内容：1.绩效与绩效考核的概念、绩效考核的意义、绩效考核的内容；2.绩效考核的方法和程序；3.绩效考核中容易出现的基本问题以及改进措施。
基本要求：1.了解绩效与绩效考核的概念、绩效考核的意义、绩效考核的内容；2.掌握绩效考核的方法和程序；3.理解绩效考核中容易出现的基本问题以及改进措施；4.根据实际情况，选择运用合适的绩效考核方法，组织实施绩效考核活动，并能够根据实际分析、处理绩效考核中出现的问题，并提出改进建议。
二、教学重点、难点及解决办法本章重点：不同类型的绩效考核方法的操作、优缺点及适用范围。
本章难点：行为导向型考核方法、综合考核方法。
三、教学设计结合理论知识及音频资料进行教学，运用案例进行教学。
四、作业建立人力资源部绩效考核指标库五、教学后记通过学习本章，学生基本熟悉本章内容。
第九章一、教学内容及要求课程内容：1.薪酬管理的作用、员工福利的作用和构成；2.薪酬的组成、薪酬管理的原则、影响薪酬制定的因素、薪酬调查的步骤及薪酬制度的调整；3.薪酬调查的方法、职位评价的方法及各种方法的评价；基本要求：1.了解薪酬管理的作用、员工福利的作用和构成；2.熟悉薪酬的组成、薪酬管理的原则、影响薪酬制定的因素、薪酬调查的步骤及薪酬制度的调整；3.理解可变薪酬的确定和弹性福利制度；4.掌握薪酬调查的方法、职位评价的方法及各种方法的评价；5.使用各种方法对职位实施评价，通过薪酬调查建立薪酬曲线，确定薪酬等级，实现薪酬体系设计。
二、教学重点、难点及解决办法本章重点：职位评价的方法及薪酬曲线的建立、可变薪酬的确定。
本章难点：职位评价的各种方法。
三、教学设计结合理论知识及音频资料进行教学，运用案例进行教学。
五、作业无五、教学后记通过学习本章，学生基本熟悉本章内容。
第十章一、教学内容及要求课程内容：1. 劳动关系的处理原则和改善途径、劳动纪律和奖惩、社会保险的主要类型及劳动争议处理原则和处理方式；2. 我国有关工作时间和休假制度的规定；3. 劳动关系的概念、劳动关系的三个要素；基本要求：1.了解劳动关系的处理原则和改善途径、劳动纪律和奖惩、社会保险的主要类型及劳动争议处理原则和处理方式；2.熟悉我国有关工作时间和休假制度的规定；3.掌握劳动关系的概念、劳动关系的三个要素；4.理解劳动合同订立的原则、内容、无效的劳动合同；5.通过对以劳动关系为基础的知识点的理解，能够解决人力资源管理中相关劳动关系的问题。
二、教学重点、难点及解决办法本章重点：劳动合同、集体合同的订立和使用规则。
本章难点：无效劳动合同、劳动合同的变更和解除。
三、教学设计结合理论知识及音频资料进行教学，运用案例进行教学。
六、作业解读《劳动合同》五、教学后记通过学习本章，学生基本熟悉本章内容。
第十一章一、教学内容及要求课程内容：1.跨国公司招聘、录用、培训与薪酬等人力资源管理职能的特点；2.际化人力资源管理的模式及其影响因素；基本要求：1.了解跨国公司招聘、录用、培训与薪酬等人力资源管理职能的特点；2.理解国际化人力资源管理的模式及其影响因素；3.熟悉美国、欧洲、亚洲等企业人力资源管理模式。
二、教学重点、难点及解决办法本章重点：国际化人力资源管理的模式及其影响因素；美国、欧洲、亚洲等企业人力资源管理模式。
本章难点：国际化人力资源管理的模式影响因素。
三、教学设计结合理论知识及音频资料进行教学，运用案例进行教学。
七、作业五、教学后记通过学习本章，学生基本熟悉本章内容。