福师《小学课程与教学论》在线作业一讲解
福建师范大学2020年8月课程考试《小学课程与教学论》作业考核试题答案
《小学课程与教学论》期末考试A卷姓名：楊杰专业：小学教育学号： 191201812842231 学习中心：奥鹏远程教育广州学习中心(直属)2[32]成绩：一、名词解释（每题10分，共3题，计30分）1、课程答：课程作为学科。
定义：课程是指所有学科的总和，或学生在教师指导下各种活动的总和。
2、课程标准与教学大纲答：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。
课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。
学习方式学习方式（learning style）是指个体在进行学习活动时所表现出的具有偏好性的行为方式与行为特征。
二、简答（每题10分，共3题，计30分）1.简述有效教学的三个考量指标。
答:①学习速度；②学习结果；③学习体验是效教学的三个考量指标。
2. 简述对“中国学生发展核心素养”总体框架的理解。
中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。
综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。
根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求及六大学生核心素养。
（一）文化基础文化是人存在的根和魂。
文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。
1.人文底蕴。
主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。
具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。
2.科学精神。
主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。
具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。
福师13秋《小学语文教学论》在线作业一
福师13秋《小学语文教学论》在线作业一一、单选题（共10道试题，共20分。
）得分：201.“国语”改为“语文”是在：DA.1903B.1923C.1929D.1949年4-5月间满分：2分得分：22.义务教育大纲对三年级安排的识字量为：CA.400B.750C.550D.600满分：2分得分：23.阅读教学的出发点和落脚点（C）。
A.理解课文培养想象能力B.读懂课文培养记忆能力C.培养学生独立阅读能力D.从读学写，培养作文能力满分：2分得分：24.小学作文教学可分为三个阶段。
中年级着重训练：BA.连词成句的能力B.连句成段的能力C.连段成篇的能力D.思想内容统一的能力满分：2分得分：25.下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（C ）。
A.学语文基本功训练是综合性的训练。
B.小学语文基本功训练是分段进行的。
C.小学语文基本功训练是直线式上升的。
D.小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。
满分：2分得分：26.下列说法正确的是（C ）。
A.语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。
B.语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。
C.小学语文课程在小学阶段是重要课程D.小学语文是学习各科的基础工具。
满分：2分得分：27.下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（C ）。
A.语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。
B.教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。
C.寓语言文字训练于思想教育之中D.重在潜移默化，渗透式的教育。
满分：2分得分：28.要使小学生获语文基本功，必须通过（B ）方式。
A.讲授B.训练C.模仿D.理解满分：2分得分：29.（D）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。
A.1952B.1956C.1963D.1992满分：2分得分：210.低年级作文训练的形式是（A）。
A.造句和写话B.练习写一段话C.模仿写作D.有条理训练满分：2分得分：2二、多选题（共25道试题，共50分。
福师《小学课程与教学论》在线作业一-0002.873ED
福师《小学课程与教学论》在线作业一-0002
__________是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
A:形成性评价
B:总结性评价
C:诊断性评价
D:内在评价
答案：A
_________是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
A:课程编制
B:课程开发
C:课程实施
D:课程选择
答案：D
“副学习”概念的提出者是___________。
A:克伯屈
B:杰克逊
C:巴罗
D:杜威
答案：A
在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是__________。
A:学术中心课程
B:社会问题中心课程
C:儿童活动中心课程
D:人格中心课程
答案：A
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是___________。
A:工作分析
B:课程审议
C:活动分析
D:职业分析
答案：B
课外、校外教育的主要特点是________。
A:计划性、自愿性、实践性。
19秋福师《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一[2]答案
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【奥鹏】19秋福师《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共20题，40分）
1、课程决策权力分配的趋势是（）。
A走向均权化
B分权制
C集权制
D分权与集权并重
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
2、（）是借助各种静态的教学手段，如挂图、模型、标本、绘画等来提示内容的教学方法。
A呈现
B展示
C示范
D口述
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
3、课程研究内容的趋势是（）。
A“课程开发”研究
B“课程开发”研究与“课程理解”研究的整合
C“课程理解”研究
D“课程方法”研究
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B
4、概念重建主义课程范式的本质是对（）的追求。
A技术兴趣
B实践兴趣
C解放兴趣
D都不对
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：C
5、过程模式是由英国著名课程论专家（）提出的。
A泰勒
B斯腾豪斯
C普罗沃斯
D斯太克
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B。
福师(2020-2021)《小学语文教学论》在线作业一(1)答案
福师（2020-2021）《小学语文教学论》在线作业一
注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！
一、单选题（共10题，20分）
1、阅读教学要以学生（）为基础。
A认真观察
B独立思考
C强迫记忆
D坚强意志
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：B
2、教学评估要做到（）。
A科学、全面
B客观、详尽
C全面、细致
D客观、全面
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
3、听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。
A五年级
B三年级
C二年级
D四年级
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
4、在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。
A清末
B五四时期
C建国之初
D1964年
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C
5、低年级作文训练的形式是（）。
A造句和写话
B练习写一段话
C模仿写作
D有条理训练
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目。
《课程与教学论》在线作业一、二
本文档集好多份《课程与教学论》在线作业请同学们利用WORD的“查找和替换”功能查找答案一般题应该都有了。
“查找和替换”方法：Ctrl+F，“查找下一处”把题目复习几个字（注意不要把括号或横线复制进来）个别题目，同一个问题可能有两种答案，注意看清楚选项福师《课程与教学论》在线作业二2010-01-05 14:34:53| 分类：奥鹏作业| 标签：|字号大中小订阅一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。
）得分：801. “学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是___D______的观点。
A. 被动适应论B. 主动适应论C. 滞后论D. 超越论满分：2 分得分：22. 施瓦布主张，课程开发的基本方法应是_____B______。
A. 工作分析B. 课程审议C. 活动分析D. 职业分析满分：2 分得分：23. ____C_____的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
A. 目标原则B. 量力性原则C. 过程原则D. 思想性原则满分：2 分得分：24. “精神助产术”的确立者是______A______。
A. 苏格拉底B. 亚里士多德C. 柏拉图D. 黑格尔满分：2 分得分：25. 按照有没有固定的和限制性的答案，可将问题分为封闭式问题和_____B_____。
A. 半封闭性试题B. 开放性试题C. 半开放性试题D. 开放性与封闭性结合试题满分：2 分得分：26. 杜威实现课程与教学一体化的具体途径是_____C______。
A. 从做中学B. 反省思维C. 主动作业D. 问题教学满分：2 分得分：27. “道尔顿制”的确立者是______C____。
A. 巴班斯基B. 布卢姆C.帕克赫斯特D. 瓦根舍因满分：2 分得分：28. 范例教学的三个基本特性是_____A______。
A. 基本性、基础性、范例性B. 基本性、全面性、范例性C. 个体性、基础性、范例性D. 全员性、基本性、范例性满分：2 分得分：29. ______C____是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
福师20春《小学课程与教学论》在线作业一答案2
福师20春《小学课程与教学论》在线作业一答案2单选题)1: 精神助产术的确立者是____________。
A:XXXB:XXXC:XXXD:XXX正确答案: A单选题)2:教学论的研究对象不是________。
A:学校教学B:教学规律C:教学现象D:教学问题正确答案: A单选题)3:课程实施的忠实取向在本质上受________支配。
A:技术理性B:实践理性C:解放理性D:理论理性正确答案: A单选题)4: “十年树木，百年树人”是对教师劳动的_________的描述。
A:长期性B:连续性C:广泛性D:间接性精确答案: A单选题)5:下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是__________。
A:知识本位的价值取向B:学生本位的价值取向C:社会本位的价值取向D:教师本位的价值取向正确答案: D单选题)6: “泰勒原理”的实践基础是_________。
A:活动阐发B:解放兴趣C:八年研究D:泰罗主义精确答案: C单项选择题)7:把教育评价分为古典的考试型期间、生理丈量占统治位置期间、后现代期间的教育家是___________。
A:XXXB:XXXC:XXXD:XXX正确答案: A单选题)8:以人的自由与解放作为评价的根本目的，这是评价的_________。
A:目标取向B:过程取向C:主体取向D:客体取向精确答案: C单选题)9:发展性评价的主要功能是_________。
A:与课程功能的转变相适应B:有助于了解课程施行和教学活动的各个环节与细节问题C:考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性D:有助于在课堂上进行调查和收集数据信息正确答案: B单选题)10:研究方式转变意味着：A:用自主研究代替指导研究B:用合作研究代替个体研究C:用探究研究代替接受研究D:强调由单一形转向多样性正确答案: D单项选择题)11:五六十年代出现了所谓的“三大学论流派”，_________是其中之一。
1403 电大 福师《课程与教学论》在线作业一【有答案】-推荐下载
A. 教育思想观念 B. 专业才能 C. 专业精神 D. 专业人格 满分：2 分 得分：2 2. 以下比喻恰当的是（）。 A. 母乳是直接经验 B. 母乳是间接经验 C. 纸币是直接经验 D. 储备金是间接经验 满分：2 分 得分：2 3. （）提出“生活即教育”。 A. 罗素 B. 陶行知 C. 杜威 D. 加涅 满分：2 分 得分：2 4. （）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。 A. 创新性学习 B. 继承性学习 C. 机械学习 D. 有意义学习 满分：2 分 得分：2 5. 新课改理念下小学阶段课程以（）为主。 A. 综合课程 B. 分科课程 C. 分科课程与综合课程相结合 D. 综合实践活动 满分：2 分 得分：2 6. 按教学的进程，教学反思可分为（）个阶段。 A. 一 B. 二 C. 三 D. 四 满分：2 分 得分：2 7. 校本培训的基本模式是（）。 A. 行动研究 B. 制度化建设 C. 实习 D. 案例分析 满分：2 分 得分：2 8. 课程改革的根本（依托）在于（）。 A. 课程体系重建 B. 学校文化重建 C. 教育目标重建 D. 课程观转变 满分：2 分 得分：2 9. 新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。 A. 机械学习 B. 接受学习 C. 发现学习 D. 有意义学习 满分：2 分 得分：2
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷，管调需路控要习试在题验最到；大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资，常料要工试加况卷强下安看与全22过，22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
福师11秋《小学课程与教学论》在线作业一
福师《小学课程与教学论》在线作业一判断题（共18 道试题，共36 分。
）V 1.把教学提升到生命层次，使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命体验（感悟），这是新课程教学的最高境界。
A. 错误B. 准确满分：2分2.综合国力竞争日趋剧烈，而综合国力竞争最终都会落到人才竞争上，而基础教育课程改革的竞争势必影响着人才竞争。
A. 错误B. 准确满分：2分3.教与学的关系是教学过程中最具有本质性的一对关系。
A. 错误B. 准确满分：2分4.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。
A. 错误B. 准确满分：2分5.由于过分突出和强调竞争性学习方式带来了诸多不良效果，本次课程改革特别强调排除竞争性学习方式。
A. 错误B. 准确满分：2分6.教育案例区别于教案、教学想象之处在于：根据撰写的目的，对教育情境作有所选择的描述。
A. 错误B. 准确满分：2分7.科学而成功的教育不能没有惩罚。
A. 错误B. 准确满分：2分8.打“攻坚战”是指“课内扎扎实实搞应试，课外轰轰烈烈搞素质”。
A. 错误B. 准确满分：2分9.教学联系生活，教学本身也是一种生活。
A. 错误B. 准确满分：2分10.学习方式转变是本次课程改革的显著特征，是课程施行中最具有核心意义的变革。
A. 错误B. 准确满分：2分11.培养目标是教学活动要达成的教育目标。
A. 错误B. 准确满分：2分12.不应尊重有严重缺点和缺陷的学生，让他们自生自灭。
A. 错误B. 准确满分：2分13.教育评价=客观描述+价值判断+增值探索，客观就是公正、全面、准确。
A. 错误B. 准确满分：2分14.操作主义教学实践提倡“无用论”，经验主义教学实践提倡“害怕论”。
A. 错误B. 准确满分：2分15.学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且触及学习习惯、学习意识、学习状态、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量。
A. 错误B. 准确满分：2分16.专家的指导是重要的，但专家参与决不在于形成一个凌驾于学校教师之上的权威。
福建师范大学2021年8月课程考试《小学课程与教学论》作业考核试题答案
课程(名词解释)答：是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课程活动、进程等的总和，它主要体现在课程计划、课程标准和教科书之中。
课程标准与教学大纲(名词解释)答：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。
课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。
学习方式(名词解释)答：学习方式是学生在完成学习任务时基本的行为和认知的取向，它不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。
简述有效教学的三个考量指标。
答：根据学生学习有效性的三个考量指标。
学习速度答：学习特定内容所花费的时间；学习结果答：学生在学习过程中发生的变化、获得的进步或取得的成绩；学习体验答：所伴随或发生的心理感受。
主要是通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。
简述对“中国学生发展核心素养”总体框架的理解。
答：中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。
综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。
如何建立师生共同发展的教学关系?答：(1)民主平等是基石答：我认为良好的师生关系，首先应该是民主的，平等的，只有这样，师生之间才会有对话的可能，亦或是，平等的，真正的对话。
如果总是以一种高高在上的态度来面对，效果往往不佳。
(2)互相尊重是条件答：师生之间始终应当是互相尊重的，因为每个人都是作为独立的个体存在在世上的。
若想被人尊重，首先要尊重别人，这不仅是为师之道，更是为人之道。
(3)爱是一切的润滑剂答：爱是一切矛盾的契合点，是一切的润滑剂，心中有爱，你才会学会感激，学会耐心，学会聆听。
福师《小学语文教学论》在线作业一【答案56012】
A.《急就篇》 B.《千字文》 C.《百家姓》 D.《三字经》
7.()构成语文能力的整体。 A.听 B.说 C.读 D.写
8.语文基本功主要包括()： A.理解 B.表达 C.观察 D.思维
9.教师的口头语言，必须做到以下几点： A.口齿清楚，准确精炼 B.形象生动，富有感情 C.言之有序，富于启发 D.有观点、 有事实
福师《小学语文教学论》在线作业一 红字部分为答案！
一、单选题 1.阅读教学要以学生()为基础。 A.认真观察 B.独立思考 C.强迫记忆 D.坚强意志
2.教学评估要做到()。 A.科学、全面 B.客观、详尽 C.全面、细致 D.客观、全面
3.听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对()年级学生听话训练提 出的具体要求。 A.五年级 B.三年级 C.二年级 D.四年级
7.教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、 会意、形声、假借和转注。 正确
8.以辨证唯物主义为指导着重体现了联系、发展的观点、自觉能动性的观点以及生活、实践的观点。 正确
9.1978年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科，小学要求加强“汉语教学”。 错误
二、多选题 1.以下测试属单项评估的是()。 A.拼音测试 B.词语测试 C.听说测试 D.阅读测试
2.在语文基本功的训练中必须注意: A.要有计划、有步骤地进行 B.要从严要求，严格训练 C.按教材的特点和要求进行训练，注意课内外结 D.对不同的学生应提出不同的要求，因材施教
3.教师要培养学生的自学能力，就要()： A.培养学习兴趣 B.教给学习方法 C.指导学生在考试中拿到高分 D.指导学生养成良好的学习习惯
17.遣词造句的要求是()。 A.用词要准确，要合乎规范 B.句子要通顺 C.句子要符合语言习惯 D.篇章组织的有条理
福师《小学课程与教学论》在线作业资料库全讲解
福师《小学课程与教学论》在线作业资料库全讲解福师2021《小学课程与教学论》在线作业一一、单选题（共40题，总分80分）1.“泰勒原理”的实践基础是。
a.活动分析b.解放兴趣c.八年研究d.泰罗主义满分：2分2.培养目标所具有的性质是：a、最终B.及时性C.纪律D.活动满分：2分3.美国教育家克伯屈提出的概念是_________。
a.附带学习b.附学习c.机械学习d.有意义学习满分：2分4.新课程强调：a.教学就是教师对学生单向的“培养”活动b.以教为中心，学围绕教转c.以教为基础，先教后学d.教学是教与学的交往、互动满分：2分一5.为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了________。
a、比较组织者B.陈述性组织者C.说明性组织者D.高级组织者满分：2分6.把人的自由和解放作为评价的根本目的，这是评价的基础。
a.目标取向b.过程取向c.主体取向d.客体取向满分：2分7.斯金纳根据操作条件反应的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。
这种教学模式称为__________。
a、机器教学B.程序教学C.强化教学D.程序教学满分：2分8.教师从事教育工作的根本动力是：a.教育思想b.专业精神c.教育智慧d.专业人格满分：2分9.以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是__________。
二a.轮形课程b.环境教育课程c.国际理解教育课程d.sts课程满分：2分10.“脉脉卡系统”的创始人是。
a、巴班斯基B.布鲁姆C.华西鹏D.瓦根山满分：2分11.通过承认知识和教育活动的内在价值，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，开展独立自由的活动。
课程开发的模式是。
a.目标模式b.过程模式c.情境模式d.批判模式满分：2分12.教育从（）开始。
免费在线作业答案福师《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一15秋满分答案
福师《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一15秋满分答案福师《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一15秋满分答案一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）1.（）是借助各种静态的教学手段，如挂图、模型、标本、绘画等来提示内容的教学方法。
A. 呈现B. 展示C. 示范D. 口述正确答案：A2.中学生满分作文杜威认为，经验就是人作用于环境和环境作用于人的“特殊的联合”，这种联合是通过（）实现的。
A. 反省思维中学语文课程与教学论B. 行为C. 逻辑推理D. 教与学的过程正确答案：A3. 最先使用学问中心课程这个概念的是美国课程理论家（）A. 古德拉德B. 布鲁纳C. 查特斯D. 博比特正确答案：A4. 有关课程实施与教学的关系，下列叙述不正确的是（）。
A. 课程实施内在地整合了教学B. 教学是课程实施的核心环节和基本途径C. 教学内在的整合了课程设计D. 课程实施研究与教学研究具有内在的互补性正确答案：C5. 表现性目标的本质上是对（）的追求。
A. 工具理性B. “解放理性”C. 实践理性D. 技术理性正确答案：B6.（）是知识建构的主体，通过知识建构过程而不断提升自身的意义和价值。
建构主义的过程中，A. 教师B. 学科专家C. 学生D. 科学家正确答案：C7. 泰勒认为，为了获得恰当的教育目标，首先要对所得的教育目标进行（）。
A. 甄选B. 分解C. 具体化D. 综合正确答案：A8.（）是指两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系，又保持各学科原来的相对独立。
A. 相关课程B. 融合课程C. 广域课程D. 综合课程正确答案：A9. 下列不属于综合课程的是（）。
A. 科学－技术－社会课程B. 环境教育课程C. 国际理解教育课程D. 学科课程正确答案：D10. 课程决策权力分配的趋势是（）。
A. 走向均权化B. 分权制C. 集权制D. 分权与集权并重正确答案：A11. 传统教育思想的杰出代表是（）。
福师(2020-2021)《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一(4)答案
福师（2020-2021）《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！一、单选题（共20题，40分）1、主体取向评价的核心是（）。
A倡导对评价情境的理解而不是控制B追求对评价对象的有效控制与改进C强调评价者与被评价者的交互作用D强调过程本身的价值提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A2、（）是“概念重建主义”的代表。
A博比特B吉鲁C施瓦布D查特斯提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B3、为精确而清晰地陈述目标，泰勒建议使用由（）和（）构成的“二维图标”。
A心理行为B行为内容C意识行为D经验内容提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B4、赫尔巴特四段教学法的最后一步是（）。
A系统B联合C方法D明了提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C5、美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。
A泰勒B查特斯C布鲁纳D博比特提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A6、（）是借助各种静态的教学手段，如挂图、模型、标本、绘画等来提示内容的教学方法。
A呈现B展示C示范D口述提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A7、建构主义的过程中，（）是知识建构的主体，通过知识建构过程而不断提升自身的意义和价值。
A教师B学科专家C学生D科学家提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C8、奥苏伯尔认为有意义学习的心理机制是（）。
A联想B完形C同化D顺应提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C9、在教育史上，首位倡导教学论的教育家是（）。
A泰勒B斯腾豪斯C拉特克D夸美纽斯提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C10、博比特的科学化课程开发方法可称为（）。
A过程分析B活动分析C目标分析D工作分析提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B。
福师16秋《小学语文教学论》在线作业一（附答案）
福师16秋《小学语文教学论》在线作业一（附答案）福师16秋《小学语文教学论》在线作业一一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 在语文教学中实施素质教育，（）是核心。
A. 转变观念、端正教学思想B. 建立科学的教学目标体系和教学评估体系√C 深化课程教材改革D. 改进课堂教学满分：2 分2. “国语”改为“语文”是在（）：A. 1903B. 1923C. 1929√D. 1949年4-5月间满分：2 分3. 要使小学生掌握语文基本功，必须通过（）方式。
A. 讲授√B. 训练C. 模仿D. 理解满分：2 分4. 迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是（）年颁布的。
A. 1952√B. 1956C. 1963D. 1992满分：2 分5. 对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。
A. 1956年《小学语文教学大纲（草案）》B. 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》C. 1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》√D. 《义务教育大纲》满分：2 分6. 下列说法正确的是（）。
A. 语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。
B. 语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。
√C. 小学语文课程在小学阶段是重要课程D. 小学语文是学习各科的基础工具。
满分：2 分7. 小学生识字教学的难点是（）。
A. 字音教学B. 字义教学√C. 字形教学D. 别字教学满分：2 分8. 下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。
A. 语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。
B. 教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。
√C. 寓语言文字训练于思想教育之中D. 重在潜移默化，渗透式的教育。
满分：2 分9. （）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。
A. 1952B. 1956C. 1963√D. 1992满分：2 分10. 下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（）。
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福师《小学课程与教学论》在线作业一单选40道1. 发展性评价的主要功能是_________。
A. 与课程功能的转变相适应B. 有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题C. 考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性D. 有助于在课堂上进行调查和收集数据信息正确答案： B 满分：2 分得分：22. 施瓦布主张，课程开发的基本方法应是___________。
A. 工作分析B. 课程审议C. 活动分析D. 职业分析正确答案： B 满分：2 分得分：23. “泰勒原理”的实践基础是_________。
A. 活动分析B. 解放兴趣C. 八年研究D. 泰罗主义正确答案： C 满分：2 分得分：24. 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是＿＿＿＿＿。
A. 情境模式B. 目标模式C. 批判模式D. 过程模式正确答案： B 满分：2 分得分：25. 下列表述中不是赞科夫关于一般发展的论说的是___________。
A. 一般发展包括儿童的心理发展和身体发展B. 一般发展不等于全面发展C. 一般发展不等同于特殊发展D. 一般发展排斥特殊发展正确答案： D 满分：2 分得分：26. 主动适应论的基本观点认为学校课程________。
A. 是使学习者适应当代社会生活的工具B. 不断改造着社会生活C. 不断建构出新的社会生活经验D. 是使学习者脱离当代社会生活的工具正确答案： C 满分：2 分得分：27. 课程实施有三种基本取向，其中之一是_________。
A. 哲学取向B. 心理学取向C. 忠实取向D. 背离取向正确答案： C 满分：2 分得分：28. （）是骨干教师的第一素养。
A. 教育手段B. 教育观念C. 教育思想D. 教育技巧E.正确答案： C 满分：2 分得分：29. 教育从（）开始。
A. 体罚B. 尊重C. 称赞D. 惩罚E.正确答案： B 满分：2 分得分：210. 为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了________。
A. 比较组织者B. 陈述性组织者C. 说明性组织者D. 先行组织者正确答案： D 满分：2 分得分：211. 教师从事教育工作的根本动力是：A. 教育思想B. 专业精神C. 教育智慧D. 专业人格正确答案： B 满分：2 分得分：212. 因材施教是遵循身心发展的__________。
A. 顺序性B. 不平衡性C. 阶段性D. 个别差异性正确答案： D 满分：2 分得分：213. 赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和__________。
A. 复习B. 实践C. 方法D. 拓展正确答案： C 满分：2 分得分：214. 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是____________。
A. 杜威B. 洛克C. 凯洛夫D. 赫尔巴特正确答案： D 满分：2 分得分：215. __________是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 内在评价正确答案： A 满分：2 分得分：216. “文纳特卡制”的创立者是__________。
A. 巴班斯基B. 布卢姆C. 华虚朋D. 瓦根舍因正确答案： C 满分：2 分得分：217. 生成性目标取向追求的是__________。
A. 普遍主义B. 唯科学主义C. 实践理性D. 解放理性正确答案： C 满分：2 分得分：218. __________提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。
A. 斯腾豪斯B. 泰勒C. 塔巴D. 奥利沃正确答案： A 满分：2 分得分：219. 培养目标所具有的性质是：A. 终极性B. 时代性C. 学科性D. 活动性正确答案： B 满分：2 分得分：220. 20 世纪50 年代末至60 年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即__________。
A. 进步主义课程B. 学术中心课程C. 永恒主义课程D. 要素主义课程正确答案： A 满分：2 分得分：221. 在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是__________。
A. 学术中心课程B. 社会问题中心课程C. 儿童活动中心课程D. 人格中心课程正确答案： A 满分：2 分得分：222. 学习方式转变意味着：A. 用自主学习代替指导学习B. 用合作学习代替个体学习C. 用探究学习代替接受学习D. 强调由单一形转向多样性正确答案： D 满分：2 分得分：223. 斯金纳根据操作条件反应的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。
这种教学模式称为__________。
A. 机器教学B. 程序教学C. 强化教学D. 编程教学正确答案： C 满分：2 分得分：224. 教学目标所具有的性质是：A. 终极性B. 时代性C. 学科性D. 活动性正确答案： D 满分：2 分得分：225. 新课程强调：A. 教学就是教师对学生单向的“培养”活动B. 以教为中心，学围绕教转C. 以教为基础，先教后学D. 教学是教与学的交往、互动正确答案： D 满分：2 分得分：226. 教师从事教育工作的根本方向是：A. 教育思想B. 专业精神C. 教育智慧D. 专业人格正确答案： A 满分：2 分得分：227. 把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是___________。
A. 利维B. 泰勒C. 布卢姆D. 莱斯正确答案： A 满分：2 分得分：228. 把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是_________。
A. 古德莱德B. 查特斯C. 斯金纳D. 杜威正确答案： A 满分：2 分得分：229. 下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的___________。
A. 教学目标是教学目的的具体化B. 教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的C. 教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标D. 教学目标具有终极性意义正确答案： D 满分：2 分得分：230. 被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是《___________ 》。
A. 课程B. 课程编制C. 课程与教学的基本原理D. 怎样编制课程正确答案： C 满分：2 分得分：231. 要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现__________。
A. 学科逻辑与儿童心理逻辑的统一B. 当代生活与未来生活的统一C. 学科发展与儿童需求的统一D. 社会生活与儿童需求的统一正确答案： A 满分：2 分得分：232. 在非指导性教学中，教师是作为_________存在的。
A. 先知者B. 管理者C. 促进者D. 指导者正确答案： C 满分：2 分得分：233. 下列各项中_________不属于建构主义教学模式。
A. 随机访问教学B. 情境教学C. 支架式教学D. 问题教学正确答案： D 满分：2 分得分：234. 以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是__________。
A. 轮形课程B. 环境教育课程C. 国际理解教育课程D. STS课程正确答案： B 满分：2 分得分：235. 课外、校外教育的主要特点是________。
A. 计划性、自愿性、实践性B. B．组织性、灵活性、自愿性C. C．自愿性、灵活性、实践性D. D．目的性、灵活性、实践性正确答案： C 满分：2 分得分：036. 杜威实现课程与教学一体化的具体途径是___________。
A. 从做中学B. 反省思维C. 主动作业D. 问题教学正确答案： C 满分：2 分得分：237. 在教与学的关系上，传统教学过分强调教，以教为中心，以教为基础，冷落、淡化、忽视学，学的自主性丧失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。
基于此，新课程提倡和强调：A. 合作学习B. 探究学习C. 竞争学习D. 自主学习正确答案： D 满分：2 分得分：2，38. “是教育情境的产物和问题解决的结果，是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’”这指的是________。
A. 体验性目标B. 行为目标C. 生成性目标D. 表现性目标正确答案： A 满分：2 分得分：239. “只谈论某一知识领域的结论，而不是集中于知识的探究本身”，这是布鲁纳所说的_________。
A. 学习准备B. 学科结构C. 中间语言D. 发现学习正确答案： D 满分：2 分得分：240. __________是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
A. 教学过程B. 教学原则C. 教学方法D. 教学设计正确答案： C 满分：2 分得分：2多选10道1. 教育智慧它分为内容类智慧和方法类智慧。
其中后者是教育专业素养，它包括：A. 启发B. 机智C. 绝招D. 独到正确答案：ABC 满分：2 分得分：22. 教师引导的特点：A. 含而不露B. 开而不达C. 指而不明D. 引而不发正确答案：ABCD 满分：2 分得分：23. 教育目的的特性是：A. 终极性B. 本体性C. 超越性D. 时代性正确答案：ABC 满分：2 分得分：04. 行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究，其特点可概括为教师（）的研究。
A. 在教育教学中B. 为了教育教学C. 通过教育教学D. 达到教育教学正确答案：ABC 满分：2 分得分：25. 教育观念是（）A. 具有态度倾向和情感色彩的认识B. 伴随认识活动的体验的C. 有正向的D. 有反向的正确答案：ABCD 满分：2 分得分：26. 自主学习包括_______。
A. 发现学习B. 主动学习C. 独立学习D. 元认知监控学习正确答案：BCD 满分：2 分得分：27. 下列选项中属于教育改革的时代背景的是：A. 经济全球化B. 信息时代C. 可持续发展终身发展、自主思考并规划人生D. 知识经济（科技进步日新月异）创新精神、探究意识与能力正确答案：ABCD 满分：2 分得分：28. 写好案例的关键是：A. 具有优秀的文笔B. 选择复杂的情境C. 揭示人物的心理D. 具有独到的思考正确答案：BCD 满分：2 分得分：19. 教师的专业人格包括良好的个性（性格）和高尚的品德（品格）。
其中良好的个性修养（性格）包括：A. 善良宽容B. 友善的态度C. 广泛的兴趣D. 良好的仪表正确答案：BCD 满分：2 分得分：210. 课程内涵的发展趋势为：A. 从强调学科内容到强调学习者的经验和体验，进而强调课程的会话本质B. 从强调目标、计划到强调过程本身的价值C. 从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素整合D. 从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重正确答案：ABCD 满分：2 分得分：1。