中国地形地势复习课学案
中国的地形地势复习课学案,黄玲玲
中国的地势和地形 复习学案初二年级 设计： 黄玲玲复习目标1．运用中国地形图，能说出我国地形、地势的主要特征；2. 在中国地形图，能够识别出我国主要山脉和主要地形区3.能够描述我国主要地形区的特点。
4.能简单评价我国地势的优越性。
复习重点：1.地形、地势的主要特征。
2.主要山脉和主要地形区的分布。
复习难点：1.主要山脉和主要地形区的分布 。
2.我国地势特点，对气候、河流的影响。
考点一：地势1.读下图“沿北纬32度线我国地形剖面图”，完成下列要求：归纳我国地势特点 。
四川盆地长江中下游平原黄海青藏高原第 级阶梯第 级阶梯第 级阶梯考点二、地形1、地形的主要类型有 、 、 、 、 。
五种地形类型在我国都有分布，说明我国地形 。
读我国各类地形面积比例表，完成下列要求：读上表可知 面积比例最大，人们习惯上把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区。
这样算起来我国山区面积约占总面积的 ，这说明我国是一个多山的国家。
2.归纳我国地形的特点：地形 ， 面积广大。
( 图1.1)3.在图1.1中，用黑色笔填写出数字代号所表示的山脉名称。
东西走向山脉 、东北-西南走向 、西北-东南走向 、南北走向 、弧形山脉 （填图1.1中山脉的序号）⑥③②⑤④⑦⑧⑨⑩①○14 ○13 ○16 ○11 ○15 ○12 ABCDEFGHIJ KLMN4.在图1.1中，用红笔填写出字母代号所表示的地形区名称。
.四、链接会考1.（2010宁夏）．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽…”这句话反映了我国的地势特征是 ( )（2012辽宁葫芦岛）据图4提供的信息，完成1～2题。
2.序号①所在的阶梯和地形分别是（ ） A.第一级阶梯平原 B.第三级阶梯高原 C.第一级阶梯高原 D.第三级阶梯平原3.序号②代表阶梯界线，它经过的主要山脉是（ ） A.长白山-武夷山 B.昆仑山-祁连山-横断山 C.天山-阴山 D.大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山（2012海南）读图2，完成4-5题。
九年级地理 中国地势与地形复习教学设计
阶
梯
交
小浪底水 电站
界 处 水
电
站
三峡水电
示
站
意
图
★ 我国地势特点的优越性（“三水”）
（1）有利于海洋上的湿润气流深入内地，形 成降水。（水汽输入）
（2）使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交 通，方便沿海与内地的联系。（水运沟通）
（3）两级阶梯交界处落差大、水流急，蕴藏 着丰富的水能资源。（水能丰富）
横 断 山 脉
喜马 拉雅 山脉
三、中国的地形区
32度
大
阿尔泰山脉
兴
天山山脉
安长 岭白
阴山山脉
山 脉
昆仑山脉
祁连山脉
太 行
秦岭
山 脉
喜马拉雅山脉 横 断 山 脉
巫
山
雪 峰 山
南岭
武 夷 山 脉
台 湾 山
脉
天 山
昆仑 山脉
秦岭
南岭
大兴 安岭
太行 山脉
巫山
长 白 山
武夷 山脉
台湾 山脉
阿 尔 泰 山 脉
祁 连 山 脉
中国地形地势
一、地形
陆地表面各种各样的形态
盆地
平原
丘陵
高原
山地
山区
提问：中国地形有什么特 点？
有什么利弊？
。
二、地势
高原、盆地
山地、高原、盆地
横 断山
平原、丘陵
我国地势特征对气候的影响
海平面
西高东低有利于暖湿的海洋气流向内陆推进
海平面
东高西低则会阻碍暖湿的海洋气流向内陆推进
刘家峡水 电站
二滩水电 站
中国地势与地形复习说课教案
《第一节地势和地形》复习说课教案尖字沽中学李翠香今天我说课的内容是：八年级地理上册第二章第一节《地势和地形》，课型是复习课。
下面我就从教材分析、教法、学法等方面对本课的教学设计进行说明。
一、教材分析1、教材所处的地位和作用《地势和地形》是人教版地理八年级上册第二章第一节的内容。
中国“地势和地形”知识不仅是组成中国地理的重要内容，而且也是认识和学习其它中国地理知识的基础，与其它章节内容有着广泛的联系。
它不仅直接关系到中国的气候和河流等自然地理知识的学习，而且也影响到农业的分布、人口的分布、城市规模和分布、交通等人文地理知识的学习。
可见，中国的地形地势这一内容在中国地理中占据着重要地位。
同时，通过对这部分内容的研究，学生可以更深入的了解中国自然地理环境，更好的指导学生学习其它地理知识，掌握地理知识的学习方法，学会利用地图去认知地理环境。
“地势和地形”这部分内容是试卷考察的重点，复习起来要尽量做到系统全面。
2、复习内容本节是中国自然环境的第一节，体现了地势地形作为自然环境基础的重要地位。
它初步揭示了地形因素对气候、河流以及中国社会经济发展有着重要的影响。
这一节的复习内容主要是两个知识点，即地势与地形。
在复习过程中，力求使学生在理解的基础上建立一种空间印象，能将地势和地形的特点与相应的图、表建立联系，对地形区图、山脉分布图等能准确掌握。
二、学情分析学生已经学过“地势和地形”这部分内容，如果复习再重复讲解知识点，学生一定会缺乏兴趣。
在复习过程中，让同学们自己建立知识间的联系，会更容易理解，同时也增强了学生参与复习的积极性。
四、复习目标分析根据这一节的课程标准“运用中国地形图说出我国地形、地势的主要特征。
”确立本节课的复习目标为：知识与能力：1理解我国地势特征,三级阶梯状况并能分析地势特征对我国的影响；2理解我国地形特征,主要山地、高原、平原、丘陵、盆地等及它们的分布、位置等过程与方法：1、充分利用地图、表格，明确一些重要的地形区的特征、分布、位置。
八年级地理上册第三节中国的地形复习课学案人教新课标版
八年级地理上册第三节中国的地形复习课学案人教新课标版复习目标1、记住我国地形、地势特点及对气候河流的影响2、记住主要山脉走向、分布以及主要地形区的特征3、学会分析从地形种类、地形分布、地势起伏等方面表述地形特点，并分析对农业、气候、河流的影响复习重点：我国地形、地势特点; 主要山脉走向、分布复习难点：地形对农业、气候、河流的影响活动一：知识梳理，巩固基础（结合下列知识点自主复习课文）一、地势西高东低1、我国地势的主要特征是什么？2、三级阶梯概况阶梯平均海拔地形类型第一级阶梯阶梯分界第二级阶梯阶梯分界第三级阶梯3、西高东低的地势对气候与河流有什么影响？二、山脉纵横交错1、山脉构成地形的骨架西侧地形区东侧地形区大兴安岭太行山巫山横断山南侧地形区北侧地形区天山昆仑山思考：太行山、巫山不仅是地形区分界还是哪些省的分界？2、我国主要山脉的走向和分布（1）东西走向?(2)东北—西南走向?(3)南北走向?(4)西北—东南走向?（5）弧形山脉是？世界第一高峰？海拔？位于哪两国边境?三、地形复杂多样(1) 四大高原、四大盆地、三大平原的名称及特点（3）我国山区面积广大，对经济发展有哪些有利和不利的方面？双基考点1.既是我国地势第一、二级阶梯分界线，又是东西走向的山脉是A秦岭B天山C昆仑山D．横断山2、我国地形、地势总的特点是（）①地势西高东低②河流、湖泊众多③呈阶梯状分布④森林覆盖面积大⑤地形复杂多样⑥山区面积广大A.①③⑤⑥B.①②③④C.②③④⑥D.①②④⑤3、我国海拔最高的盆地是A.柴达木盆地B.塔里木盆地C.准噶尔盆地D.四川盆地4、位于准噶尔盆地和塔里木盆地之间的山脉是A.昆仑山B.天山C.阴山D.秦岭5、我国高原中，地势平坦开阔，西北多荒漠、戈壁，东部和中部多草原，这个高原是 A、黄土高原 B、青藏高原C、云贵高原 D、内蒙古高原6、下列地形区位于我国地势第二级阶梯的是A.柴达木盆地B.黄土高原C.青藏高原D.华北平原7、将下列地形区与其对应的特征用线连接起来1东北平原 A鱼米之乡2柴达木盆地 B聚宝盆3青藏高原 C世界屋脊4长江中下游平原 D最大的平原5 四川盆地 E天府之国活动二：合作探究，提升能力[方法指导]地理材料分析题的解题方法：1、仔细阅读材料提取信息.解题时必须认真阅读材料，对材料进行由表及里，去粗取精的综合分析，明确材料的中心问题，理清它们与地理学科中哪些知识、规律和原理发生联系；从材料中提取关键性信息，掌握材料的核心和问题的本质，为进一步分析提供基础.3、组织解答问题时要在设问的引导下，理清思路，将思维结果整理归纳，条理清楚的解答，做到答案科学、完整、周密.并尽可能使用地理原理、规律中的术语，使回答简明扼要.中考链接（走进中考，展示自我）1、（20__宁夏）．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽…”这句话反映了我国的地势特征是 ( )2、（20__葫芦岛）①天山②台湾山脉③武夷山④昆仑山⑤南岭⑥巫山，以上山脉走向大体一致的有 A.①②④ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③④⑤3、(20__泰安)打工妹小兰这样描述自己的家乡：“我的家乡在石灰岩地区，那里山美，溶洞多；水秀，江青水碧，四季如春.”请判断小兰的家乡可能属于下列哪个地形区A.青藏高原B.云贵高原C.黄土高原D.内蒙古高原4、（20__福州）大兴安岭、太行山脉都是我国东北——西南走向的大山脉，其东西两侧都分布着壮美宽广的地形区.有关山脉东西两侧地形区的叙述与实际情况不相符合的是 ( )A．①是内蒙古高原B．②是东北平原C．③是黄土高原D．④是长江中下游平原5、（20__广东东莞）有“世界屋脊”之称的是（）6、（20__聊城）．读沿某纬线我国地势剖面图，回答问题.（1）据图可以推出我国地势的总体特征是、 .这种地势特征对我国河流有何影响？（3）“沟壑纵横”描述的是我国高原的地表特征.该高原存在的主要生态问题是 .右图是该高原某地多年来的气候资料，据图分析形成该生态问题的气候原因是 .查漏补缺把你错了的问题再记一遍，同样的错误可不能犯两次.还不明白的问一下同学或老师，今天的任务可不能拖到明天啊！。
《中国的地势地形》 复习学案
《中国的地势地形》复习学案【复习目标】1.理解我国地势特征三级阶梯状况并能说出地势特征对我国的影响。
2.理解我国地形特征, 重要地形区及它们的分布、位置。
充分利用地图、表格明确一些主要的地形区的特征、分布、位置。
3.能例举实例评价我国地势与地形优势。
【自主复习】一、地势1、我国地势特点：画出地势特点简图：2、我国三级阶梯概况3、在我国主要山脉分布图中绘出三级阶梯界限，并在相对位置上标明山脉名称。
二、地形1、我国地形特点：2、在上图我国主要山脉分布图中说出不同走向的山脉名称及位置①东西走向的山脉：②南北走向的山脉：③东北－西南走向的山脉：④西北－东南走向的山脉：⑤弧线山脉：3、我国主要地形区：（组内分工依据地形图和表格中对各大地形区特征描述，填写主要地形区名称）4、看中国地形图，分析山脉两侧地形区并填表。
【达标练习】一、选择题1.在图2-l中,能准确反映我国地势特点的是( )2.与我国地势有关的说法正确的是A.所有大河依地势滚滚东流B.东海、南海全部是大陆架C.昆仑山是第一、二阶梯的分界线D.四川盆地位于第三级阶梯3.“黄河之水天上来，奔流到海不复回”诗中“天上”和“海”分别是指：A.唐古拉山、东海B.祁连山、东海C.巴颜喀拉山、渤海D.横断山、南海4.影响我国“一江春水向东流”的主要因素是：A.纬度位置B.地势特征C.海陆位置D.气候特征5.下面的A、B、C、D四列山脉为我国地形区的天然分界线，其中是地势第二、三级阶梯的分界线（）6. 山脉往往成为我国省级行政单位的天然界线，右图所示的界山是A.太行山B.武夷山C.昆仑山D.祁连山7．既是我国地势第二级与第三级阶梯的分界，又是省级行政单位分界线的山脉是：A．大兴安岭 B．阴山 C．太行山 D．昆仑山8、下列地理事物有由大到小包含关系的是：A.青藏高原、内蒙古高原、柴达木盆地B.东北平原、华北平原、长江中下游平原C.第三阶梯、东北平原、三江平原D.第二阶梯、阴山、内蒙古高原9.某座山脉，西侧是一望无际的大草原，东侧是黑土肥沃的大平原，这座山脉是A.大兴安岭B.太行山C.巫山D.雪峰山10.“两个黄鹂鸣翠鸟,一行白鷺上青天,窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”描写的是A.塔里木盆地B.柴达木盆地C.四川盆地D.准噶尔盆地11、我国夏季风带来的暖湿气流主要来自于：A.印度洋B.大西洋C.北冰洋D.太平洋12.下列地区中，夏季风很难到达的是：A.东北平原；B.云贵高原；C.塔里木盆地；D.四川盆地13.下列地区中冬夏季风都难以影响的是：A.四川盆地B.东北平原C.藏北高原D.台湾岛14.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”从地理的角度你认为这里的“春风”指：A.冬季风B.夏季风C.海陆风D.西北风15、根据因地制宜发展农业的原则，银川平原最适宜发展：A.畜牧业B.林业C.种植业D.渔业16.不同的地形条件，形成不同的农业景观，下列地形区与其农业景观组合正确的是：A.辽东丘陵——片片碧绿的茶园B.华北平原——一望无际的甘蔗林C.内蒙古高原——天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊D.青藏高原——雪山下棉田广布17、关于我国山区的叙述，正确的是：A.我国山区多分布在东部地区B.山区在发展旅游、采矿和工农业等方面优势较大C.发展山区经济时，基础设施建设难度不大D.在开发利用山区的时候，要特别注意生态环境建设二、读图题（课件出示读图题解析，其过程从范例引路到变式训练）1、读图，回答（1）-（2）题。
(八年级地理教案)地形和地势复习学案
地形和地势复习学案八年级地理教案知识再现知识点一：地形类型多样，山区面积广大1.从中国地形图可以看出，中国地形类型多样，有纵横交错的＿＿＿，气势磅礴的＿＿，一望无际的＿＿＿，群山怀抱的＿＿＿，还有起伏绵延的＿＿＿＿。
2.我国纵横交织的构成了地形的骨架3.我国的四大高原是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
四大盆地是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
三大平原是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
4.从2.3图可以看出，我国是一个多山的国家，山地面积要占全国总面积的＿＿。
我国山区面积广大，约占全国总面积的＿＿＿，平原面积仅占＿＿＿多一点。
5.我国陆地海拔最高和最低的地方分别是：＿＿＿＿、＿＿＿＿。
知识点二：地势西高东低，呈阶梯状分布6.地势是＿＿＿＿＿＿＿＿＿总趋势。
读中国地形图可以看出我国西部＿＿＿，东部＿＿＿。
7.图2.9突出反映了我国地势＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分布的特点。
8.我国三级阶梯的地形类型分别以哪些类型为主？第一级阶梯；第二级阶梯；第三级阶梯。
9.被称为世界最高峰是，它是山的最高峰，位于我国和（国家）的边境上。
当堂考试（一）读下图，回答问题：1.山脉：① ②③ ④⑤ ⑥其中①②③④山脉构成我国地势第阶梯与第阶梯的分界线，并为走向的山脉。
2.地形区：高原：⑦ ⑧ ；盆地：⑨ ⑩ ；平原：⑾⑿。
3.位于青、陇交接处的是山；位于渝、鄂交接处的是山，位于藏、新交接处的是山；位于晋、冀交接处的是山。
4. 位于第一阶梯上的主要地形区有&nb。
中国地形地势复习课教案
学生回顾知识并看图回答问题
考点三：主要山脉及地形区分布
1、我国主要山脉的分布；
2、我国主要地形区的分布及特征。
展示：“中国的山脉分布图”，按走向理清中国的山脉。展示：“中国地形区分布图”，，让学生识记我国主要地形区的位置和各地形区的主要特征。
构建知识
展示：知识框架的构建，教师引导学生总结归纳
巩固强化
展示中考题
学生完成练习题
查缺补漏
列举错题，分析原因
课后反思
1、我国地形、地势的主要特征；
2、我国主要的山脉和地形区的分布。
〖复习难点〗：
地形对农业、气候、河流的影响
〖课时安排〗：1课时
〖教学过程〗
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入
介绍“古代网红打卡地”，名山大川不仅是文人墨客创作的灵感，还是影响我国发展的重要因素
以诗歌导入新课，激发学生的学习兴趣，同时，让学生感悟生活中处处由地理！
课标解读
复习目标展示
学生齐读
让学生集中注意力，明确这节课要复习的内容和应该掌握的知识点
考点分析
考点一、中国的地势
1、中国的地势特征；
2、地势三界阶梯分界及各阶梯特点；
展示“中国沿36°N地形剖面图”让学生概括中国的地势特征；
学生看图，回答问题
训练学生的读图和语言表达能力
考点二、中国地形特点1、我国的地形特点；
《中国的地形地势》复习课教学设计
昆明市第十中学陶晓丹
〖内容〗：中国的地形、地势
〖课型〗：复习课
〖复习目标〗：
1、记住我国地形、地势特点及对气候、河流等的影响
初中地理_地形和地势的复习教学设计学情分析教材分析课后反思
起梳理一下。
重点梳理得出结论的过程和使用到的地图。
明确了思路就让我们一起利用手里的复习学案进行本节课基础知识的梳理吧。
评价：肯定学生在自主复习过程中的优点，指出不足。
基础知识比较简单，掌握情况怎么样让我们通过习题来检测一下。
顾本节的知识要点和学习过程。
学生通过复习学案进行自主复习，要求：每小组1号帮助4号完成并落实，2、3号独立完成。
学生做习题检测掌握情况学习过程，明确知识得出的过程和复习要点。
通过复习学案引导学生对基础知识进行自主复习。
通过语言评价促使学生思考自己在复习过程的的做法是否高效。
过渡每个地理要素都不是独立存在的，我国的地形和地势对其他自然要素和人类生产生活会产生什么影响呢？知识提升回顾本册我们所学知识，你认为哪些自然要素或人文要素会受到地形和地势的影响呢？小组合作：以小组为单位讨论地形和地势对各自然要素的影响，并举例说明。
时间：5分钟师生共同讨论，深入理解地形和地势与其他地理要素之间的关系。
河流：引导学生说出地形和地势会影响河流的流向，进而沟通了交通，也会影响河流的流速，进而影响河流的利用。
拓展提升：请结合长江的情况，说一说地形地势对长江的影响。
学生回顾整册书所讲内容，找出受地形和地势影响的因素。
以小组为单位进行讨论学生展示通过回顾引导学生发现所学知识的内在联系。
通过小组合作和师生讨论帮助学生建立不同地理要素之间的联系。
《地形和地势》复习学情分析从学习内容上看，学生已经学习了本册书内容，对于我国各自然要素和人类生产生活有了初步的了解，能够初步理解地形和地势对其他自然要素和人文要素的影响。
地形和地势与其他自然要素相互关系就是学习地理的基础，也一直贯穿着初中四册课本。
地形和地势与其他自然地理环境各组成要素并不是孤立存在的，这些要素之间相互联系、相互影响，共同构成人类赖以生存的地理环境。
学生虽然能简单的理解，但还不能形成完整的知识体系河更深层次的理解。
在学习能力方面，学生已经具备了基本的读图能力以及提取、分析、归纳地理信息的能力，但是在空间概念和读图用图方面需要进一步加强，对于知识的归纳梳理方面还需要教师进一步的引导培养。
复习 精品导学案：中国地形
班级姓名学习目标：1、认识中国地形基本特征及对发展的影响2、识记中国主要地形区的分布和特征3、认识中国是地质灾害多发的国家，提高防灾减灾的意识预习案一、中国的地形、地质特征1、地形，面积广大是中国的主要地形特征。
2、我国地势高低，大致呈级阶梯。
一、二阶梯的分界线是，二、三阶梯的分界线是。
海拔（米）主要地形类型第一级阶梯界线：第二级阶梯界线：第三级阶梯大陆架的分布：黄海、渤海全部、东海大部（最宽广）、南海一部分二、中国的地形分布1、中国地形东西差异显著，西部地势较高，以和为主，东部地势较低，以和为主。
导致我国的农耕区主要集中于东部、、在大平原。
2、填注中国主要地形及80°E、100°E120°E、40°N、30°N经纬线预习检测：1.A．天山——阴山 B．昆仑山——秦岭C．大兴安岭——太行山 D．喜马拉雅山下图是“我国某地区等高线地形图”。
据此回答2-3题 2.图示地形分布在（ ）A.黄土高原B.四川盆地C.云贵高原D.塔里木盆地3.图中地形形成的主要原因是（ ） A.风化作用B.风力侵蚀作用C.流水侵蚀和溶蚀作用D.海浪侵蚀作用4. 下列山脉与地形区相邻的一组是： ( )A.昆仑山—内蒙古高原B.秦岭—黄土高原C.横断山—塔里木盆地D.巫山—东北平原5. 下列地区与所在省份组合正确的一组是： ( )A.安徽——庐山B.江西——桂林山水C.山东——黄山D.四川——成都平原6、位于我国地势第二、三级阶梯分界线上，呈东北－西南走向，又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是: （ ）A.大兴安岭B.太行山C.昆仑山D.天山探究案考点一地形分布 （一）读中国山脉分布图， 并认读下图中山脉（二）四大高原和四大盆地注意：塔克拉马干沙漠是我国最大沙漠，世界最大流动沙漠。
吐鲁番盆地我国大陆最低-155米。
察尔汗盐湖——柴达木盆地；内蒙古自治区黄河几字湾内部分仍属于内蒙古高原；内蒙古自治区大兴安岭以东地区属于东北平原。
中国地形和地势复习课预学案
《我国的地势、地形》复习课预学案班级_________ 组别__________ 姓名__________复习目标：1.运用中国地形图，说出我国主要地形区的名称，归纳我国地形、地势的特征。
2.利用中国地形地势示意图，分析地势对于气候、河流、交通的影响。
复习重点：1.地形、地势的主要特征。
2.主要山脉和主要地形区的分布。
复习难点：1.主要山脉和主要地形区的分布。
2.我国地势特点对气候、河流、交通的影响。
1.地形的主要类型有、、、、。
五种地形类型在我国都有分布，说明我国地形。
人们习惯上把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区。
这样算起来我国山区面积约占总面积的，这说明我国_______面积广大。
2.连连看：将地形区与其对应的特点连起来。
（1）青藏高原一望无垠、水草丰茂（2）塔里木盆地地势最高、聚宝盆云贵高原沟壑纵横、支离破碎准噶尔盆地位置最北、降水稍多黄土高原冰川广布、世界屋脊柴达木盆地无沙漠、天府之国内蒙古高原地表崎岖、梯田景观四川盆地面积最大、沙漠广布（3）东北平原地势地平，黄土地华北平原面积最大，黑土地长江中下游平原东西狭长，鱼米之乡【导学】活动一：我国的地势1．观察P27图2.9“中国地势三级阶梯分布示意图”，归纳我国的地势特征，并用简要图示表示出来。
我国地势特征:____________________________________________。
简要图示：2．用红笔在空白中国地形图上描绘出三级阶梯的界限，在相应位置标明山脉名称。
并完成填表，了解阶梯概况。
3.思考我国的地势特点对气候、河流、交通产生的影响。
对气候：对河流：对交通：活动二：我国的地形1.观察P23图2.2“中国地形的分布”图和P24图2.3“中国各类地形面积比例”图，归纳我国的地形特点：_____________________________________。
思考山区发展经济的利弊。
2.在空白中国地形图上用黑笔填出中国的主要走向的山脉。
中国地理——中国地形导学案(200份)
《中国地形》学案学习目标1．记住并填出中国的主要地形区的名称（重点）。
2．中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及这种地势对中国地理环境的影响（重点、难点）。
3．中国地形多种多样的特点，对不同地形区应合理开发和利用（难点）。
自学过程一：中国的地形地势⒈地势：西高东低，呈三级阶梯状阶梯界线主要地形海拔一昆、祁、横高原、盆地4000米以上二↓三大高原、三大盆地1000－2000米三雪、巫、太、大三大平原、三大丘陵500米以下第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大部分和南海的一部分。
大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。
⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”）地势决定河流流向，有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水；使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海和内地的经济联系，同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。
⒊地形特点：――地形多种多样，山区面积广大五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。
地形的意义：①有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。
如平原具有发展种植业的优势，高原具有发展畜牧业的良好条件，山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。
（我国山区面积广大，森林、矿产、水力、旅游资源丰富，所以在山区应大力发展林业，采矿业及旅游业。
）②不利影响：山区多，平原少，也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难；同时，山区由于地形崎岖，交通闭塞，经济文化常常相对落后，并造成耕地资源不足。
（2）地形多种多样，山区面积广大（如何评价中国的地形特点）参见书本88页五种基本地形齐全，山区面积广大：占三分之二不利于发展种植业，在林、牧、矿、旅游等方面有优势⒋主要山脉：（落实到地图上）⑴东北--西南走向，最西列是大兴安岭－－－－雪峰山；中间－列是长白山－；最东列是 ,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。
中国地形(学案)
第二节中国地形【学习目标】1.掌握我国地形、地势的主要特征，能够分析我国主要地形区的成因。
2.认识我国主要山脉、高原、盆地、平原、丘陵的分布和特征。
3.了解我国主要地质灾害及分布区，理解地形对自然环境和经济发展的影响。
【学习重难点】1.地形对中国的环境和经济发展的影响2.中国地形空间定位【学法指导】多媒体辅助教学法、启发式教学法、图示法、对比法【课前预习】在图中填写主要山脉\四大高原\四大盆地\三大平原一、地形特征（一）地势呈阶梯状分布1、描画出我国一、二、三级阶梯的分界线，并在图中标注山脉的名称。
2、读图总结：我国地势特征是：、。
我国地形特征是：西部以、和为主，东部以和为主。
3、完成表格【探究活动】4、西高东低地势对我国的气候、交通、水力会带来什么影响？（二）地形复杂多样1、依据课前预习图,填写：（1）山脉：东西走向的：南北走向的：东北---西南走向的：西北—东南走向的：弧形山脉：（2）分别对比四大盆地，四大高原，三大平原。
四大盆地分析：四大高原分析：三大平原分析： （3）三大丘陵【探究活动】2、如何评价我国多山的地形？【小结】我国地形特点【针对练习】 时间5分钟1、对不同地理区域划分界线的叙述正确的是 （ ）A ．200毫米年等降水量线是我国西北地区和北方地区的分界线B ．巫山是我国青藏地区和南方地区的分界线C ．秦岭—淮河是我国南方地区和北方地区的分界线D ．昆仑山脉是青海省和四川省的分界线 2、小王绘制的地形剖面图依据右图中的： （ ）A ①线B ②线C ③线D ④线3、已知A 、B 分别位于山脉两侧的地形区中，A 的年降水量小于400mm, B 的年降水量大于400mm ，判断下图中关于两点位置正确的是 （ ）A B C D4、我国的某一山脉，山北的农民两年收获三次，山南的农民一年收获两次，山北冬季落叶飘飘，山南则四季常青。
据此判断此山为 （ ）A 、南岭B 、阴山C 、天山D 、秦岭 5、下列位于我国地势第三级阶梯上的地形区是（ ）A.柴达木盆地B.成都平原C.黄土高原D.华北平原 6、下列山脉，属于我国地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线的是（ ） A.大兴安岭 B.天山 C.祁连山 D.雪峰山 7、读图回答问题(1)图中纬线的纬度约是 （ ） A 23.5 °N B 40°N C 50°N D 30°N (2)自北向南写出图中山脉的名称;， ， 。
中国的地形学案
中国的地形学案一、教材分析本节教材主要讲述我国地形的基本状况，包括地势特征、山脉分布、高原、盆地分布及成因、平原分布等，因此，让学生了解我国地形的分布和成因，帮助学生了解我国的基本国情，激发学生的爱国主义情感，增强学生建设祖国的责任感和使命感。
二、学情分析八年级的学生通过几年的学习，已经对我国的地形有了一定的了解，也掌握了一些地形判读的方法，但是，由于学生年龄较小，认知能力和分析能力还比较有限，在学习过程中，需要教师加以引导和帮助。
三、教学目标1、知识与技能：了解我国的地势特征及山脉、高原、盆地、平原的分布状况；了解我国地形复杂多样的特点及成因；初步掌握地形判读的方法。
2、过程与方法：通过阅读地形图和景观图，分析我国的地理特征；通过读图、绘图、填图等活动，巩固所学知识。
3、情感态度与价值观：通过了解我国的地形特点，激发学生热爱祖国的情感；通过了解我国地形的复杂多样，增强学生的地理探究兴趣。
四、教学重难点1、教学重点：我国地势特征及山脉、高原、盆地、平原的分布状况；我国地形复杂多样的特点及成因。
2、教学难点：地形判读的方法；我国地形复杂多样的成因。
五、教学过程1、导入新课：通过展示一些我国不同地形的图片和视频，引导学生进入本课的主题——中国的地形。
2、新课学习：（1）地势特征：通过展示中国地形图，让学生观察并总结我国的地势特征。
引导学生分析地势对气候、水文、交通等方面的影响。
（2）山脉分布：通过展示中国山脉分布图，让学生了解我国山脉的分布情况。
引导学生分析山脉对气候、河流流向、区域划分等方面的影响。
（3）高原、盆地分布及成因：通过展示中国高原、盆地分布图，让学生了解我国高原、盆地的分布情况。
引导学生分析高原、盆地的成因及对气候、植被等方面的影响。
（4）平原分布：通过展示中国平原分布图，让学生了解我国平原的分布情况。
引导学生分析平原对农业、交通等方面的影响。
3、活动探究：分组进行讨论，探究我国地形复杂多样的成因。
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班级姓名
《中国的地形地势》复习课导学案
复习目标
1、记住我国地形、地势特点及对气候、河流等的影响
2、记住主要山脉走向、分布以及主要地形区的特征
3、学会分析从地形种类、地形分布、地势起伏等方面表述地形特点，并分析对农业、气候、河流的影响复习重点：我国地形、地势特点; 主要山脉走向、分布
复习难点：地形对农业、气候、河流的影响
活动一：考点梳理，构建网络
考点一：中国地势特点
1、我国地势特征：高低，呈阶梯分布
中国地势三级阶梯及沿北纬36°附近地形剖面图
2、三级阶梯主要地形类型及海拔
海拔（米）主要地形类型
第一级阶梯4000米以上
分界线：①——②——③
第二级阶梯1000——2000米
分界线：④——⑤——⑥——⑦
第三级阶梯500米以下
考点二：中国地形特点
1、我国地形种类
2、山地、高原面积所占比例大。
——面积广大
考点三：主要山脉及地形区分布
1、按照走向将主要山脉进行分类，并在图中用不同颜色标记
2、将主要地形区分类，并填在图中相应位置
3、地形特征连一连
塔里木盆地位置最北，降水稍多青藏高原地形崎岖，石灰岩广布
准噶尔盆地地势最高，“聚宝盆”云贵高原地势高峻，雪山连绵
柴达木盆地“天府之国”、紫色盆地黄土高原辽阔坦荡，草场广布
四川盆地面积最大，沙漠广布内蒙古高原沟壑纵横，黄土广布
东北平原地势低平，“黄土地”
华北平原面积最大，“黑土地”
长江中下游平原“鱼米之乡”
考点四：地形地势产生的影响
阅读材料，分析我国的地形地势特征所产生的影响。
材料一：
①：
根据2018年1月1日至12月27日的
数据统计，2018年全国平均降水量
671.1毫米，其中东部沿海地区降水量
远远大于西部地区
这说明地势对的影响。
——有利于湿润深入内陆，带来丰沛的
②：从古至今都有很多文人墨客用诗词抒发对祖国大好河山的喜爱。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”、“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”。
同时中国5800多条大小河流总长40多万公里，其中7万多公里可通航机动船只，可通航河流大多从西部发源注入太平洋，为东西部经济发展做出极具价值的贡献。
这说明地势对的影响。
——大多数河流自向流，加强了
与的联系
③我国水能资源极为丰富，理论蕴藏量为6.8亿千瓦，其中可开发的约有3.8亿千瓦。
目前已建成的水电站大多分布在阶梯交界处，如三峡水电站、二滩水电站等。
这说明地势对的影响。
——地势阶梯交界处，河流大，资源丰富。
④：最美乡村医生——云南省怒江傈僳族自治州福贡县鹿马登乡赤洒底村乡村医生李佳生，从医8
年，数年如一日地用自制的滑具悬空锁扣在一根400米长，50米高的钢索上溜索过江，感受着怒江
在身下翻滚怒吼，挑战着内心的恐惧，为江对面的村名送医送药。
这说明地势对的影响。
材料二：
横断山区位于云南、四川两省的西部，云岭、怒山等山脉平行排列，总称横断山脉。
这里地形复杂，高山峡谷区气候垂直变化显著，正所谓“一山有四季，十里不同天”。
多样的气候使这里可发展多种农业，农作物丰富多样，形成了独特的“立体农业”。
怒江、澜沧江、金沙江在这里形成了“三江并流”这一世界自然奇观，是许多游客向往的旅游胜地，有利于发展旅游业。
但是这里地质条件复杂，极易发生崩塌等地质灾害；而“横断山，路难行”则形象地反映了横断山区在交通上的不便。
上述材料反映出山区对当地的发展既有有利的一面，也有不利的一面，请分析：（可参考教材第25页）
有利影响：
不利影响：
活动二：考点突破，直击中考
（2017.云南）读“我国沿北纬36°地形剖面图”，回答1、2题
1.我国地势的特点是（）
A.西高东低，呈阶梯状分布
B.西高东低，呈平缓下降趋势
C.东高西低，呈阶梯状分布
D.东高西低，呈平缓下降趋势
2.下列关于我国地形地势对环境影响的叙述，不正确的是（）
A.有利于来自海洋的湿润气流深入内陆，带来丰富降水
B.阶梯交界处附近的河段落差大，水能资源丰富
C.众多大河滚滚东流，沟通东西交通
D.平原面积广大，有利于种植业发展
3.（2015.云南昆明）读图，下列说法正确的是（）
A．地形多样，西部以平原、盆地、山地为主
B．大兴安岭、台湾山脉均为西北﹣东南走向
C．我国的地势东高西低，呈三级阶梯状分布
D．太行山是我国二、三阶梯的分界线之一
4.（2014.云南昆明）关于我国地形、地势的说法错误的是（）
A.喜马拉雅山北侧分布有青藏高原
B．台湾山脉位于我国地势第一级阶梯
C．有“鱼米之乡”之称的是长江中下游平原
D.我国的地势有利于太平洋湿润气流的深入
5.（2012.云南）关于右图的叙述，正确的是（）
A.该省位于华北平原
B.该省年降水量在800毫米以上
C.该有丰富的煤炭资源
D.图中山脉为地势一、二级阶梯分界线
6．（2017.云南昆明）图18为中国区域示意图，读图回答
（1）图中的第三级阶梯地形以和丘陵为主，这⾥⾥⾥分布（稠密/稀疏）7.（2018.云南昆明）图20为“我国三级阶梯分布示意图”，读图回答下列问题。
活动三：查缺补漏，巩固提升
列举错题，分析原因：（1）①是位于一、二级阶梯分界线上的山。
②为地表崎岖，喀斯特地貌广布的高原。