日语能力考N2读解练习643
日本语能力试験N2练习
日本語能力試験N2練習問題１＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１·２·３·４から一つ選びなさい。
⑴大学院を目指して日本へ留学することにした。
１対する２狙う３申し込む４見つめる⑵電車の中で財布を泥棒に盗まれた。
１する２やる３なる４あげる⑶山で遭難したが、幸いにも命を失わずにすんだ。
１死ぬ２切る３抜く４終わる⑷彼とはむかしから親しくしている。
１はずかしい２ちかしい３うつくしい４くやしい⑸この家には懐かしい思い出がいっぱい詰まっている。
１うらやましい２のぞましい３したわしい４たのしい⑹わたしたちの生活にはたくさんの無駄がある。
１不要２不足３むり４浪費⑺子どものいたずらを詫びる。
１ことわる２あやまる３しかる４とがめる⑻仕事の後、ちょっと娯楽もいいでしょう。
１オートメーション２コミュニケーション３レクリエーション４デモンストレーション⑼こんなことがあろうとは意外だ。
１思いがけない２にくめない３くだらない４たまらない⑽彼の処置は不公平の非難を免れない。
１非議２攻撃３興奮４欠点⑾いままでこんな朗らかな気分になったことがない。
１さびしい２くやしい３あかるい４さわがしい⑿彼女は日本舞踊が上手だ。
１謙虚２懸命３貴重４得意問題２次の言葉の使い方として最もよいものを、１·２·３·４から一つ選びなさい。
⑴食事１うちの子はよく食事を食べずに学校へ行く。
２朝、目を覚ますと、台所から母が食事を食う音がした。
３仕事が多くて忙しいから、食事をする時間もない。
４休みの日に、時々父も母の代わりに食事を炊く。
⑵都合１そんなバカな都合をしたら、神様の罰が当たる。
２最近の若者のヘアスタイルは都合が色彩豊かだね。
３予算の都合により、三年も続けてきた工事を中止した。
４結婚する前、彼は彼女に過去の都合を打ち明けた。
⑶ひどい１この辺りは夏になると、蚊やはえがひどくてたいへんだ。
２先生にひどくほめられてうれしかった。
日语能力考N2读解练习644
日语能力考N2读解练习644小编为大家带来一篇日语能力考N2读解练习与讲解，希望能帮助备考N2的考生做阅读专项练习，攻下能力考阅读大关，不要错过这个系列哦。
仲間以外はみな風景。
そう言ったのは社会学者の宮台真司さんである。
どんなにたくさんの人の中や公共の場にいても、若い人たちの目には、自分のすぐ横にいる仲間や友だち以外は、電柱やガードレールなどの風景にしか映っていない、という意味だ。
きわめて信頼性の高い「若いの法則」だと思う。
( ア)、電車の中でもこの法則は通じる。
( イ)満員電車に乗っていても、若者にとっては、家具や植木鉾と同じ車両にいるという感覚しかない。
( ウ)、平気で化粧もすれば弁当も食べる。
部屋の中で、「机が見ているから恥ずかしくてお化粧ができない」と言う人はいないだろう。
それと同じことだと考えれば、「どうして電車であんな傍若無人なふるまいをするのか」という謎も解けるのではないか、と思う。
(香山リカ「若者の法則」より)注1：傍若無人：人前もきにしないで、勝手気ままにふるまうこと。
1、アイウに入る語るの組み合わせとしてただしいのはどれか。
1 ア：もちろんイ：いくらウ：だから2 ア：もちろんイ：どんなにウ：しかし3 ア：しかしイ：いくらウ：もちろん4 ア：しかしイ：どんなにウ：だから2、①「家具や植木鉾と同じ車両にいるという感覚しかない。
」とあるが、その説明として適当なのはどれか。
1 周りの乗客は、気をつかう必要のない自分の仲間だと感じていること。
2 周りの乗客は、自分とは関係のない人間だと感じていること。
3 周りの乗客は家のインテリアと同じで、電車の装飾品と感じていること。
4 周りの乗客のことを、感情を持たないものとしか感じていないこと。
正确答案: 4 周りの乗客のことを、感情を持たないものとしか感じていないこと。
解释：排除一。
二，人类单词太广泛，不对。
三，装饰品的感觉，不对。
四，和文眼也就是文章的第一句相呼应。
新日语能力测试N2样题及解析(4) 読解(二)
圆 ① 自 佥坌銮 圣Ｊ三
中 否二 力 １ 自分 力 本 当 ｃ ； 二
法、
上 Ｉ 二
力 老 、 岛 ０ 屯 考 之 ＜ ， ０ 加 ６ ） 、
赶 力 ０ ７臌 檠 ｝ ／ ＝ 二 ）＜二
思 之 为 人 Ｉ 否 二 二
２ 负 ｝允 畴 ｝ － 于 二屯成 功
膀 岛租 、 负 ｛粗 ０ 何 ６ 弓 亍 。 春 先 法 入 学 就 臌 、 遘 路 力浃 丧 一 ７ 决 ； ）：
① 自 坌銮 圣Ｊ 三
毒 Ｉ氮 二
力 。走力 岛 。 、
圭 岛 力 ０广 卞 否季 筋 扔 否。 、 二
一
４ Ｏ半 老遇 苫 ｒ 自分 成 功 基 举 蟊持 ／ Ｊ 大 切 ） 。 生 活 中 Ｉ 数 膏 成 功 基 犟 老持 二
４加 ６— 送 岂Ｌ 。 、
刘子璇
张
岩
广。 再就 二
毛 後 、 会 社 卺 辞 、 独 立 屯 Ｌ ， 令 ｛ ／ 思 之 、圣 二Ｌ
臌 屯何 社 力 Ｌ７ 。 力 、 、 变 才 岛 力 ， 广。 、 ： 危 Ｌ ＝ ） 二 ）
言 自分 力 。允 二 法 、 ； ｒ ｝ 老 变 完 否Ｊ 二 ℃ 扬 。－ 、 肝 心 （ ） 丧 ） Ｃ ２
Ｌ圭 弓。 Ｌ力 屯 毛 隙 、他 人 基 举 使 弓力 ６、 、 弓 Ｌ广 － 二０ Ｃ２ ７ ｔ叉 力 广 石 Ｌ、 腾 － ．卜１ 二丧 ＇ Ｄ上 负 ｌ 否； ＇ 王弓力 多 ＜ 否。 于 ｓ 私 自身 、 ３ ０代 圭
Ｌ ０ 广 。 乏 Ｌ－ 、二 Ｃ拐
倜 人 屯畴 埸 合 Ｉ ０ ； 、 岛力 ０ － 二上 主 ； Ｃ＜为。
（ 中略 ）
n2 考试真题答案解析
n2 考试真题答案解析N2 考试是日语能力测试（JLPT）的一级考试，对于想要在日本留学、工作或生活的人来说，具备N2水平是至关重要的。
在备考N2考试期间，了解和掌握过往考试真题的答案解析是提高考试成绩的有效方法之一。
本文将对N2考试真题答案进行解析，帮助考生更好地备考。
首先，我们来看一下N2考试的科目设置。
N2考试分为语言知识（语法、词汇和阅读理解）、听力和写作三个部分。
每个部分的难度都较高，所以备考需要全方位的准备。
在语言知识部分的语法和词汇问题中，通常会遇到一些复杂的句子和使用不常见的词汇。
解答此类问题，考生需要对日语语法和常见表达方式有充分的了解。
在备考过程中，建议通过复习语法书籍和参考例句来加强语法知识的掌握。
此外，还可以通过做题来巩固对于句型和词汇的理解。
在解答过程中，要注意题目中的关键词，理解句子的逻辑关系，避免掉入陷阱选项的误区。
对于阅读理解部分的问题，主要考察考生对文章的理解和推理能力。
文章内容涉及日本文化、历史、社会问题等，所以需要考生对这些方面有一定的了解。
在备考过程中，可以通过阅读日本报纸、杂志和文学作品来提高阅读能力。
同时，要掌握常见的阅读技巧，如划线关键词、了解上下文关系和推断作者意图等。
坚持每天进行阅读训练，有助于提高阅读速度和理解能力。
听力部分是N2考试中最为难以突破的一部分。
其难度主要体现在对于快速日语对话的理解和听力反应速度上。
为了备考听力部分，考生除了要多听日语对话和新闻以提高听力理解能力，还可以通过做听力题目来锻炼对于听力材料的反应速度。
解答时，注意听清对话的关键信息，如人物的身份、时间和地点等。
此外，还要避免被干扰选项引起的混淆。
最后是写作部分，这部分的难度比较个体化，因为要求考生能够用日语进行书面表达。
备考时，可以通过大量的写作练习来提高写作能力。
练习的对象可以包括日记、翻译和作文等。
在写作过程中，要注重语言的准确性和流畅性，尽量避免语法错误和重复使用同一个词汇。
日语能力考N2读解练习642
日语能力考N2读解练习642小编为大家带来一篇日语能力考N2读解练习与讲解，希望能帮助备考N2的考生做阅读专项练习，攻下能力考阅读大关，不要错过这个系列哦。
アメリカのコラムニスト、ボブグリーンは、結婚後かなりたってから初めて父親となりました。
彼はほとんど一昼夜にわたった難産にずっと立ち合ったあと、「この24時間で自分がまったく別の人間になったみたいだ」と記しています。
グリーンが「別人のよう」になったという変化は、どのようなものなのでしょうか。
グリーンは長い出産への立ち合いをついて病院から帰宅する道で、乳母車を押して歩いている女性に出会い、「お子さんはおいくつですか。
」と尋ね、「15ヵ月になり」とその女性と親しく会話を交わしたことを述べ、これまで見ず知らずの女性に声をかけたり、子供のことを進んで話題にしたことなどなかった。
それを思わずそうしていた自分をかえりみて、「こんなことは初めてだ!」と自らの変化に驚いてこのエピソードをしめくくっています。
「自らの変化に驚いて」とあるが、具体的にどのような変化に驚いたのか。
1、出産を経験した妻に対してやさしい態度になったこと2、自らの子供が一番かわいいと思うようになったこと3、他人の子供に対しても関心を持つようになったこと4、知らない人にも自分の子供を自慢したくなったこと正确答案: 3、他人の子供に対しても関心を持つようになったこと解释：问题：「对自己的变化感到吃惊」具体是对怎样的变化感到吃惊呢?1、对经历过分娩的妻子的态度变温柔了2、变得认为自己的孩子是最可爱的3、变得对别人的孩子也很关心4、变得对即使不认识的人也炫耀自己的孩子参考译文美国的专栏作家，伯特凯瑞结婚后过了很久才当上父亲。
在他亲身经历了几乎是一昼夜的难产的等待之后，他写到：“因为这24个小时，我好像完全变成了另外一个人。
”凯瑞说的“像另外一个人”的这种变化，是怎么一回事呢?凯瑞在结束漫长的分娩等待后，在从医院回来的路上，看到了一位推着婴儿车走路的女性，便问：“您的孩子多大了?”“15个月了。
日语能力考N2读解练习640
日语能力考N2读解练习640小编为大家带来一篇日语能力考N2读解练习与讲解，希望能帮助备考N2的考生做阅读专项练习，攻下能力考阅读大关，不要错过这个系列哦。
時代の潮流は、かぎりない物質的な豊かさをわれわれにもたらしてくれている。
そして時代には、その物質的な豊かさに加えて、心の豊かさの必要性を強く求めだした。
生産性や効率の向上が結果的には物質的豊かさを生み、同時に心の豊かさを育む(はぐくむ)べきなのだが、現実はどうも違うようである。
物質的豊かさの陰で、葬り(ほうむり)去られてきたものがいかに多かったことか。
それらは、人間の価値とか尊厳、心のゆとり、生きがい、やりがいといったものだ。
今それらが、ようやくの思いで陽の光を浴びるときを迎えている。
心の豊かさをベースにしたうえで、物質的な豊かさとは何かが追求されようとしている。
コンピューター社会において、この流れが端的に現れている。
ついこの間までは「ハード(メカ)が命」「ソフトが鍵」と言われたが、現在では「ハード(心)がすべて」とされる。
人知を超えるのではないかと言われているコンピューター社会。
そして今や情報通信の社会を迎えた。
そこでもまた、人と人の心のつながりが最優先課題となるのは言うまでもない。
(小山俊『リーダーのための心理法則』PHP文庫による)「この流れ」とは何を表しているか。
1 人間の価値や尊厳より効率や生産性の向上が求められるようになってきたこと2 コンピューターのハードよりソフトの方が求められるようになってきたこと3 人々が物質的なものに加えて心の豊かさを求めるようになってきたこと4 情報通信の社会で人は人との情報が切れないでつながることを求めていること答案：3「流れ」とは変化。
指示語の直前の部分から変化をさがす。
「心の豊かさ」のうえに「物質的な豊かさ」が追求されるとある。
翻译：时代的潮流为我们带来了无限的物质上的丰富。
然后在时代中，基于丰富的物质资源之上，开始更加强烈的追求精神世界的丰富。
日语n2真题原题答案解析
日语n2真题原题答案解析日本语言能力考试（JLPT）是一个国际性的标准化考试，考察学生对日语听力、阅读、语法和写作等方面的能力。
其中，N2级别是考察学生中级水平的一个重要等级。
本文将对N2级别的一道真题进行解析，帮助考生更好地了解该级别的难度以及应对策略。
首先，我们来看一下这道问题的类型。
这道问题是一道听力题目，主要考察学生对日常对话的理解能力。
听力是考试中一个重要的部分，也是对学生日常交流能力的一种考察。
问题的主要内容是一个女孩与她的朋友之间的对话，关于购物和商品优惠的话题。
听力录音稿如下：女孩：你知道吗？最近，那个百货商场对那些明星产品的折扣力度很大哦！我前天去那里买了一双鞋，原价是200美元，现在只要100美元！你也应该去看看！朋友：听起来不错呀！但是，我好像还有一张500美元的红包要用。
那你知道那里有其他好的折扣吗？女孩：啊，我想起来了，今天刚刚在报纸上看到了一家超市的广告。
上面写着"全场商品八折"！通过仔细听录音，并综合上下文，我们可以得出正确答案。
女孩前天在百货商场以半价购买了一双鞋子，朋友说有一张红包要用，女孩建议朋友去超市购物，全场商品八折。
接下来，我们将逐行解析具体的问题和正确答案。
问题一：女孩在哪里买了一双鞋子？正确答案是百货商场。
问题二：原价是多少？正确答案是200美元。
通过仔细听女孩的回答，我们可以得出这个结论。
问题三：现在卖多少钱？正确答案是100美元。
女孩明确地说了“现在只要100美元”。
问题四：朋友其他想要买的商品有什么折扣？正确答案是全场商品八折。
女孩明确提到了一家超市的广告，上面写着"全场商品八折"。
通过对这道题的解析，我们可以得出以下几点答题技巧和应对策略：1. 仔细听对话的内容。
听力中可能包含一些关键词和信息，要有耐心去捕捉和理解。
2. 综合上下文。
有时候，我们需要根据前后文的逻辑关系来推断正确答案。
3. 注意细节。
有时候答案可能隐藏在对话中的细节中，我们需要有仔细观察的能力。
2009年日语能力考试N2级真题答案(未名天日语版)
2009年日语能力考试N2级真题答案(未名天日语版)2009年12月日语二级文字词汇真题答案：問1－5 42143 問6－10 22311 問11－15 34121問16－20 23434 問21―25 14312 問26―30 43114問31－35 12223 問36－40 24433 問41－45 41322問46－50 44133 問51－55 23214 問56－60 14234問61－65 121432009年12月日语二级听力真题答案：二级听解有图题参考答案1 ② 2② 3 ① 4 ① 5① 6 ④ 7 ②8 ③ 9 ② 10 ④ 11③ 12① 13④14③二级听解无图题参考答案1 ④ 2① 3 ③ 4 ① 5 ② 6② 7②8 ③ 9 ④ 10 ② 11③ 12①13③ 14④2009年12月日语二级读解真题答案：問1-7：3411242 問8-11：3324 問12-15：1341 問16-19：2413 問20-24：221432009年12月日语二级文法真题答案：問題Ⅳ問25-44 31224 31324 14332 42141問題Ⅴ問45-54 32214 21341問題Ⅵ問55-59 431322009年12月日语二级分数计算公式日语能力测试满分400。
二级分为三个科目：“文字、语汇”（满分100）；“聴解”（满分100）；“読解、文法”（满分200）。
二级是240分及格。
1) 文字、语汇：（（前40题正确的个数）×1 +（41～65中正确的个数）×2）÷90 × 1002) 聴解：正确的个数÷ 27 × 1003)読解、文法：（（前21题正确的个数）×5 +（22～56中正确的个数）×2）÷175 × 200 每个公式的结果四舍五入，加起来就是得分。
N2日语阅读练习带答案
①どうだみえないだろうわがはいは、ついに自分をゴシゴシと消してしまうことに成功したおだ！」と声の正体は「消しゴム博士という科学者である。
この博士は、トンポみたいにヒョロヒョロとした（1）ァ「サンだが、頭がいい。
消えてしまった博士は、どうしてもとのとおりに見えるようになるか、というと不思議な鉛筆」でチョイチョイと鼻の頭をなでると、たちどころに（2）姿があらわれるのである。
この鉛筆も博士が発明した。
いま、鼻の頭を鉛筆でなでると言ったが、ほんとうは鼻の絵を描くようにしなければならない。
消えている自分の顔を描くと姿が現れる、というわけである。
さて、ここに「怪人ゴム男」と言うのがいる。
こいつは悪いやつで、博士の消しゴムをうばって自分の姿を消し、あらゆる悪事をしようと思っているのである。
しかし、いくらヒョロヒョロしていても、博士は（3）油断をしない。
この不思議な消しゴムは、博士が苦心して作ったもので、普通の消しゴムとはぜんぜん違う。
では、ふつうの消しゴムとは、（4）なんであるか——ゴムはアマゾン川のあたりに生えている「ゴムノキ」から出来るものだが、1770年、イギリスの化学者が鉛筆で書いたものが、ゴムできえるのを発見した。
1839年ごろになると、ドイツ、アメリカ、フランスなどで、品質のよい消しゴムがつくられるようになる。
わが国には明治19年（1886）ころに、消しゴムの製造が始まったが、、まだまだ、よいものが出来なくて（5）。
しかし、大正3年（1914）ころから、次第によいものができるようになる。
ちかごろはプラスッチク製のものもあるし、インキを消すのに使う砂製のものもある。
また、ァ♀チャのようなものもあるし、香水みたいににおうものもある。
消しゴムは、会社で事務用に使われるよりも、学童が使うほうがずっと多い。
ハハハ、どうだねこのわたし（6）」と笑い声がする。
見ると、ズボンとクツが歩いているではないか。
上のほうは消しゴムで消してあるの。
日语能力考N2读解练习164
日语能力考N2读解练习164小编为大家带来一篇日语能力考N2读解练习与讲解，希望能帮助备考N2的考生做阅读专项练习，攻下能力考阅读大关，不要错过这个系列哦。
次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして、最もよいものを、1•2•3•4から一つ選びなさい。
日本人は横並び意識が強いと言われます。
他人と同じであることに安心を見出すのです。
この考え方が困るのは、レベルの低い集団に属したとき、「自分もそれでいい」と思ってしまうことです。
立身出世を求めろとか、お金持ちになれという意味ではありませんが、少しでも優れた職業人になりたいという気持ちが大切ではないでしょうか。
向上心を持っていないと、どうしてもやることがいい加減、中途半端になってきます。
それでは成長できません。
(重茂達「35歳までに必ずやるべきこと」による)筆者がここで最も言いたいことは何か。
1 日本人は他人と同じであることに安心感が得られる。
2 横並び意識はときには人の成長を妨げるものになる。
3 優れた職業人になるには、「立身出世」の意識が必要だ。
4 人は中途半端なやり方ではなかなか成長できない。
正解：2解析：文章中作者最想说的是什么?文章最想说的在倒数第二句话「向上心を持っていないと、どうしてもやることがいい加減、中途半端になってきます」，所以文章的重点是强调“总满足于和其他人差不多的状态，会使自己缺乏上进心，做事情半途而废，妨碍自己成长”。
选项1，“和别人的生活一样时，日本人会有一种安心感”，在文章开头提到，用于引出下文的观点，但并不是作者最想说的内容。
选项2，“喜欢跟别人一样，这种想法会妨碍人的成长”，与文章内容相符，正确。
选项3，“要想成为一个优秀的职场人士，需要有出人头地的抱负”与文章的内容不符，错误。
选项4，“做事情总是半途而废的话无法成长”，「中途半端なやり方」并不是文章讲述的重点，「横並び意識」和「向上心」才是作者最想说的内容，选项4错误。
2010年12月日语能力考试N2级真题解析读解(未名天日语版)
2010年12月日语能力考试N2级真题解析读解（未名天日语版）問題10【55——59】55問答案：（2）解析：这是一篇说明文，是关于树的味道给人们带来影响的问题，原文中的对应句子「人間の神経を安定させる効果もあるという」和选项3中的「気持ちを落ち着かせる」是相同的意思，都表示树的味道可以让人心情平静，应该可以轻松找到答案。
答案：2。
56問答案：（3）必要であれば休養をとる解析：这是一篇议论文议论文，说的是对于为了练习而练习的错误之处，文章从第一句就否定了「練習ための練習」这个观点，通过最后一句「休養は時として練習なのです」与选项3中的「必要であれば休養をとる」是相同的意思，都表示有时也应该休息的意思。
答案：3。
57問答案：（3）新商品の味が気に入らなければ条件つきで全額返金する解析：这篇文章问的是对全文的理解，这就需要大家从原文中找关键词，关键句。
原文第一句就交代了「新商品がまずかったら全額返金する」，也就是新产品如果难吃的话，就可以全额退款，在后面又加上了一些「条件」，所以选了含有所有关键词的第三选项。
答案：4。
58問答案：（4）解析：这是篇书信通知类文章，只要大家看清原文「来場者カードに商品番号をご記入いただき、販売スタッフに渡しください」这句话，通过仔细对比选项就能得出正确答案。
答案：4。
59問答案：（4）自分で決めることも責任を取ることもしなくてすむから解析：这也是篇议论文，是关于公司生活和个人生活的对比，只要大家找到关键词「決定」「一人」对比选项就可以得出正确答案。
答案：4。
問題11（1）【60——62】这是一篇关于现代社会人们生活节奏加快的议论文。
60問答案：（1）しなければならないことが多くて時間が短く感じられる解析：问的是“时间不断地被加速，指的是什么？”第一题是就划线句子提问可以直接总结第一段得出答案，而选项2的“热衷于”原文没有提到。
选项3、4所说的“时间变短”根据文中「時間の間隔が短くなったような気分で追い立てられているためでしょう」也被排除。
日语能力考N2读解练习647
日语能力考N2读解练习647小编为大家带来一篇日语能力考N2读解练习与讲解，希望能帮助备考N2的考生做阅读专项练习，攻下能力考阅读大关，不要错过这个系列哦。
酒を飲んだら、おしゃべりになり、陽気になり、歌を歌いたくない、自慢したくなり、また人に対しても寛容になって、おべんちゃらがいいたくなり、ほめたくなり、世の中には善人で美女で天才で金持ちであると思うようになるべきなのだ。
そして私は毎晩飲むから(諦切前を含まず)、毎晩、才媛だと思える、極楽人間であるのだ。
記憶は脳の大切な動きである。
もし、「昔のことを覚えている」という心の動きや、それを支える脳の仕組みがなくなってしまうと、私たちは永遠に「現在」にとじこめられてしまう。
生まれ落ちてから死ぬまで、(注1)折に触れ人生を振り返ってそれを愛おしむこともできなくなってします。
記憶という脳の働きがあるからこそ、①私たちは人間らしい生を享受することができるのである。
記憶を支える脳の働きについては、現在、盛んに研究されている。
記憶が最終的に蓄えられる大脳皮質の側頭葉、それを支える海馬といった領域の仕組みが、徐々に明らかにされてきている。
一日のうちに体験することは膨大だが、なぜそのうちの一部分だけが記憶され、他のものは忘れられてしまうのか。
無意識のうちに書き込むべき記憶を選別している、脳の情動系の働きも明らかになってきている。
また、記憶は、過去を振り返るだけではなく、未来に何が起こるかを予想することや、新しいものを生み出す「創造性」の働きとも関係している。
実際、未来を予想するときに活動する脳の領域は、過去を思い出す際に働く脳の領域に近いことが知られているし、創造する際には、思い出すときと同じように②「何かを知っている」という感覚が先導役になると言われる。
「( ③)ことは思い出すことに似ている」と断言する世界的数学者もいるほどである。
インターネット上にさまざまな情報が飛び交う現代において、自ら過去に体験したことを思い出すことは、ますます大切になってきているのではないか。
日语能力等级考试(N2级)全真模拟试题-中大网校
日语能力等级考试(N2级)全真模拟试题总分：188分及格：0分考试时间：155分<P>第一部分语言知识、读解(105分钟)<BR> 1、文字、词汇 包括6种题型。
</P>1、汉字的读音，共20题。
(1)<A href="javascript:;"></A>(2)<A href="javascript:;"></A>(3)<A href="javascript:;"></A>(4)<A href="javascript:;"></A>(5)<A href="javascript:;"></A>(6)<A href="javascript:;"></A>(7)<A href="javascript:;"></A>(8)<A href="javascript:;"></A>(9)<A href="javascript:;"></A>(10)<A href="javascript:;"></A>(11)<A href="javascript:;"></A>(12)<A href="javascript:;"></A>(13)<A href="javascript:;"></A>(14)<A href="javascript:;"></A>(15)<A href="javascript:;"></A>(16)<A href="javascript:;"></A>(17)<A href="javascript:;"></A>(18)<A href="javascript:;"></A>(19)<A href="javascript:;"></A>(20)<A href="javascript:;"></A>2、汉字字形平假词汇的汉字。
2012年12月日语能力考N2真题及答案、解析
2012年12月日语能力考试N2真题問題1 ____の言葉の読み方として最もよいものを、1、2、3、4から一つ選びなさい。
1. 田中さんの話は抽象的で分かりにくかった。
1) ちゅうしょうてき 2) ちゅうぞうてき 3) ゆうしょうてき 4) ゆうぞうてき2. その本は、明日までに必ず返却してください。
1) へんきょく 2) へんきゃ 3) へんきゃく 4) へんきょ3. 針が見つからなくて困った。
1) ねじ 2) はり 3) くぎ 4) かぎ4. 山田さんはいつもここから夕日を撮影している。
1) さつえい 2) さいけい 3) さつけい 4) さいえい5. ガラスの破片が落ちているから、気をつけてください。
1) ひがた 2) はがた 3) ひへん 4) はへん問題2 _____の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを1、2、3、4から一つ選びなさい。
6. 夏になると、この島には多くの観光客がおとずれる。
1) 往れる 2) 伺れる 3) 参れる 4) 訪れる7. 今年はたくさんの野菜がしゅうかくできたそうだ。
1) 集穫 2) 集得 3) 収穫 4) 収得8. 餌をあげたとたん、その犬がすごいいきおいで食べ始めたのでびっくりした。
1) 乱い 2) 勢い 3) 荒い 4) 暴い9. そしきが大きくなると、運営も大変になる。
1) 祖識 2) 組識 3) 組織 4) 祖織10. 町のいたるところに花が植えられている。
1) 至るところ 2) 及るところ 3) 満るところ 4) 総るところ問題3 （）に入れるのに最もよいものを、1、2、3、4から一つ選びなさい。
11. 昨日、（）夜中に電話で起こされた。
1) 正 2) 実 3) 本 4) 真12. 昨日の選挙の投票（）は非常に高かった。
1) 割 2) 率 3) 値 4) 比13. この本棚の本は、作家名のアルファベット（）に並んでいます。
1) 順 2) 番 3) 序 4) 位14. 外からあまり見えないように、この窓は（）透明のガラスにしてある。
日语真题考试n2答案解析
日语真题考试n2答案解析N2答案解析随着日本文化的兴起，越来越多的人开始学习日语。
而在日语学习的过程中，考试是一个不可避免的环节。
其中，日语能力考试(Nihongo Nōryoku Shiken)是许多学习者的目标。
在这次的文章中，我们将重点解析N2的答案。
N2是日语能力考试的中级水平，要求考生掌握更多的日语知识和技能。
在考试中，阅读理解和听力是两个重要的测试项目。
下面，我们将分别解析这两个部分的答案。
第一部分：阅读理解阅读理解是考察考生对文章理解能力的重要环节。
在N2的阅读理解中，文章内容通常比较复杂，要求考生具备一定的语言能力和解读能力。
在做题时，考生需要仔细阅读文章，抓住关键词来进行答题。
答案解析：1. 题目：根据文章，回答下列问题。
解析：这种题目要求考生根据文章内容回答问题。
解题时，需要注意文章的细节，找到相关信息进行回答。
2. 题目：下面哪项陈述与文章内容不符？解析：这种题目要考察考生对文章的整体理解能力。
解题时，要仔细阅读文章，找到与选项不符的部分进行选择。
第二部分：听力听力是日语能力考试中的重要一环。
在N2的听力测试中，考生需要听懂日语对话或短文，并根据听到的内容回答相应的问题。
在做题时，考生需要细心倾听并掌握关键信息。
答案解析：1. 题目：根据听到的内容，选择正确的答案。
解析：在这类题目中，考生需要听懂对话或短文的内容，并根据问题选择正确答案。
解题时，要注意听力材料中的关键信息，以及选项中的细微差别。
2. 题目：根据听到的对话或短文，回答下列问题。
解析：这类题目要求考生根据听力材料中的内容回答问题。
解题时，需要仔细聆听对话或短文，抓住关键信息来回答问题。
总结在解析N2考试的答案时，我们需要注意阅读理解和听力两个部分的内容。
在阅读理解中，考生需要注意细节，善于抓住文章中的关键信息。
而在听力部分，考生需要细心倾听，掌握对话或短文中的关键信息。
总之，只有不断地练习和提升自己的语言能力，才能更好地应对N2考试。
2010年12月日语能力考试N2解析
2010年12月日语能力考试二级N2真题解析文字词汇問題１综述：这是考查读音的一道题。
平时要注音单词的音读和训读。
而这次还有一个特点就是五道题当中，1，3，4共三道题考查了多个读音的单词，但并不生僻，所以平时要注意区别和积累，也不会很难。
1問答案：1 解析：規模（きぼ）解题要点：这道题考查的是名词的音读。
「規」的常用读音就一个「き」。
「模」常用音读音有两个「ぼ」和「も」。
多用音位「も」「模(も)型(けい)」「模(も)範(はん)」「模(も)索(さく)」「模(も)擬(ぎ)」，而读「ぼ」的读音主要就是規模「規(き)模(ぼ)」。
２問答案：1 解析：触れた(ふれた) 解题要点：此题考查的是动词的训读音。
选项中出现了四个词尾类似的动词，分别为「触(ふ)れる」「慣(な)れる」「恵(めぐ)まれる」「憧(あこが)れる」。
四个动词的特点是都与助词「に」搭配使用。
触れる：接触，触摸；触动，大动；涉及，提到。
「異文化に触れる」：接触不同的文化。
慣れる：习惯；熟练。
「留学生活に慣れる」：习惯留学生活。
「新しい仕事に慣れる」：适应新的工作。
恵まれる：赋予，富有。
「音楽の才能に恵まれている」：富有音乐天赋。
憧れる：憧憬，向往。
「スターに憧れる」：憧憬当明星。
３問答案：3 解析：尊重（そんちょう）解题要点：此题考查的是单词的音读音。
注意长短音。
「尊」的音读音为「そん」,「重」的音读音为「ちょう」「じゅう」。
「重(じゅう)大(だい)」「重(じゅう)要(よう)」「慎(しん)重(ちょう)」「尊(そん)重(ちょう)」。
４問答案：4 解析：治療（ちりょう）解题要点：此题考查的是单词的音读音。
注意在长短音。
「治」音读音为「じ」「ち」, 「政(せい)治(じ)」「治(ち)療(りょう)」。
多见的还有训读音「治(なお)す」「治(なお)る」。
５問答案：2 解析：隣（となり）解题要点：此题考查的是单词的训读音。
选项1是：裏(うら) 选项3是：側(そば) 选项4是：向(む)かい。
2010年12月日语能力考试N2级真题解析文法+阅读
2010年12月日语能力考试N2级真题解析文法（未名天日语版）問題７【基础语法类】（33——44）问题7主要是对N2语法的相关考察，不仅仅有对固定句型的考察，还有对能力的测试。
这部分所占的比重还是很大的，希望同学们能够将语法记准记牢。
以下将此次考试中出现的一些难点问题作以解析：34题現実的で（）ながらも、詩的な雰囲気を失わないよう意識したと語る。
１あり２ある３なり４なる【正解】：1【解析】：这道题考察的是「ながらも」的接续形，为动词的ます形，又因为括号前面是助词「で」，所以根据题意，选择的是选项1。
35题Ａ「これまでありがとう、あなたに会えて本当によかった。
元気でね。
」Ｂ「そんな、もう一生会えない（）言うのはやめてよ。
」１らしく２みたいに３らしいって４みたいって【正解】：2【解析】：“你可别说那种话了，好像这辈子见不着了似的”。
本题考察的是「らしい」「みたい」的用法，同时也考察了接续形式。
37题現在、建設作業はスムーズに進んでいるが、必ずしも最初から順調だった（）。
１に限らない２必要はない３に違いない４わけではない【正解】：4【解析】：“现在，建设工作正在顺利进行，但并不是从一开始就这么顺利”。
这道题目考察的就是基础句型的意思。
「が」转折。
「必ずしも」与否定呼应，。
选项1的意思为“不仅仅”，选项2的意思为“没有必要”，选项3的意思为“必定，一定”。
39题このたびは、私どもの商品送のミスにより、お客様に大変ご迷惑をおかけしましたことを深く（）、申し訳ございません。
１おわび申し上げます２おわびいただきます３わびていただきます４わびていらっしゃいます【正解】：1【解析】：“由于这次我们商品发送的失误，给客户带来很多不便，深感歉意”这道题考察的是敬语知识，因为这个动作是说话人一方发出的，所以要用自谦表达，由此确定了最终的答案。
問題8【排列组合类】（45——49）排列组合题目也是N2考试中的新颖题目，主要考察学生对语法的活学活用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
日语能力考N2读解练习643
小编为大家带来一篇日语能力考N2读解练习与讲解，希望能帮助备考N2的考生做阅读专项练习，攻下能力考阅读大关，不要错过这个系列哦。
日本語で「ノー」を何というのか、と外国人に問われて私が「注1」返事に窮するのは、このように日本語には英語の「ノー」にそっくり対応する言葉がないからである。
日本語では、ある場合は「いいえ」といい、ある場合は「ない」ともいい、あるときは「いえ」「いや」ともいい、またあるときは「ううん」などという。
このことは何を意味するのだろう。
おそらく、( ①)ということを語っているのではあるまいか。
特に会話の場合。
はっきりと否定することは相手の感情を害さないかと日本人は心配するのである。
こういうところは②きわめて日本的である。
それをよく表しているのが、否定形をもって聞かれた場合、肯定形で返事をするという言語習慣であろう。
たとえば「あなたはロンドンへ行ったことはありませんか?」と聞かれると、行ったことがない場合、日本人は「はい、ありません」と答える。
しかし、英語でも、フランスでもドイツ語でも「いいえ、行ったことはありません」と答えなければならない。
なぜなら、イエスかノーかの返事は、「注2」あくまで自分の意志なりについて言うのであって、行ったことがなければ「ノー」なのである。
( ③)、日本人は常に相手のことを考える。
相手が「......ありませんか」と聞いているのだから。
④その質問に対して、相手の言う通りであれば、イエスと肯定すべきだと考えるのだ。
だから英語などの会話で、日本人にとって何より難しいのは、イエス、ノーの使い方である。
「ノー」というのは、きっぱりと否定することであり、はっきりと断ることでもある。
ところが、日本人はどうもそれが苦手なのだ。
常にいくばくかの肯定の余地を残すのをマナーと考えるから、どうしても曖昧な否定表現を使うことになる。
⑤そのいい例が「結構です」という慣用語であろう。
この「結構」という言葉は「十分満足できる状態である」ことを表す語であるが、断る場合にも用いられる。
その場合は、「自分はこのままで十分満足しているので、これ以上は望みません」ということであり、本来の意味と少しも矛盾した表現ではないのだが、「コーヒー、いかがですか?」と勧められ、「結構です」(ヴエリイ・グッド)といば、外国人ははっきりとした肯定と受けとるにちがいない。
こうした行き違いはしばしば「注3」トラブルの元になる。
では、なぜ日本人はそのような曖昧な否定の表現を使うのか。
それは、肯定とか否定というのは、主体の意志や判断について言明されることであるが、日本人はその際にも相手とのかかわりあいで使い分けるからである。
「結構」とは「十分満足すべき状態」を意味なので、それが相手のことがらについて用いられるときには「すばらしい」の意になり、自分について使うときには「今は十分満足しているので、これ以上は望みません」という婉曲な拒絶の意となる。
だから「結構です」といば「ノー」であり、「結構ですね」というと「イエス」となる。
「ね」を加えると、相手への同意であり、したがって、「( ⑥)」ということになるのだ。
(森本哲郎「日本語表と裏」より)
注1 返事に窮する：どう答えていいかわからず、とても困る。
注2 あくまで：どこまでも。
徹底して。
注3 トラブル：面倒なこと。
もめごと。
紛争。
1、②「きわめて日本的である」とあるが、この場合の「日本的」はどのような意味で使われているか。
1 謙虚で礼儀正しい
2 常に相手がどう思うかを気にする
3 無表情で、感情を顔に表さない
4 優柔不断で論理性がない
正确答案: 2 常に相手がどう思うかを気にする
解释：「相手の感情を害さないかと心配する。
」と同じ内容のものを選べばいい。
日本人の国民性として「他人の目を気にする」はよく挙げられる。
2、( ①)にはどの文が入るか。
1 英語の「ノー」に対応する日本語がない
2 日本人は相手の意思を尊重する
3きっぱり否定することを日本人は好まない4 言葉でなく表情で否定の意思を伝える
正确答案: 3 きっぱり否定することを日本人は好まない
解释：後ろに続く、「はっきりと否定することは相手の感情を害さないかと日本人は心配する」自然につながるものを選ぶ必要がある。
1 不是总结的句子，只是一个举例。
2 是从对方角度考虑，和尊重有着细微差别。
4 文中没有提及。
3、( ③)に入る語はどうれか。
1 それにもまして
2 それにもかかわらず
3 それに対して4それはさておき
正确答案: 3 それに対して
解释：与之对应的，2是尽管如此，1是递进，4姑且不谈。
「それにもかかわらず」は「それなのに」、「それはさておき」は「その事は一旦保留して」という意味をそれぞれを表す接続詞。
4、④「その質問に対して、相手の言う通りであれば、イエスと肯定すべきだと考えるのだ。
」とあるが、それはなぜか。
1 自分の意志や行動よりも、客観的にどうなったかを重視するから。
2 「いいえ」という言葉の使用をできるだけ避けるのが日本の文化だから。
3 事実がどうかよりも、言語習慣が重視されるから。
4 質問への答えでは質問者がどう思っているか重視されるから。
正确答案: 4 質問への答えでは質問者がどう思っているか重視されるから。
解释：1、3は明らかな間違いで、答えは2か4になるが、「相手の言う通りであれば、イエス」というのは、日本人は会話の時、相手の意向や気持ちを先に考えるからで、4が残ることになる。
5、⑤「そのいい例が」とあるが、「その」は何を指しているか。
1 肯定の余地を残す
2 曖昧な否定表現
3 マナー
4 トラブル
正确答案: 2 曖昧な否定表現
解释：1と4は明らかな間違い。
断りに使う「結構です」はイエス・ノーがはっきりしない点では曖昧表現、「もう充分ですので、......」という意味を表す点では婉曲表現とも言える。
6、( ⑥)にはどの文が入るか。
1 では、遠慮なくちょうだいいたします
2 お気持ちだけいただきます
3 もう充分いただきましたので、要りません
4 あなたが気に入ってくださって、私もうれしいです
正确答案: 1 では、遠慮なくちょうだいいたします
解释：「結構ですね」は相手の勧めや申し出への同意なので、コーヒーを勧められた例で言えば、「では、遠慮なくいただきます」の意味になる。
以上就是日语能力日语能力考N2读解练643的相关内容，阅读没有更好的办法，基本知识掌握牢固的前提下要多做练习，把握做题规律，祝各考生取得一个好成绩。