《地下森林断想》课件10
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⑤变换人称的句子。
如“可是你，为什么长在这里”，“你 从哪里来？你究竟遭受了什么不幸，以 致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长 的岁月？”等。课文有时用“它”,有时 用“你”来称呼地下森林,表达的情感的 强弱度有所不同,用“你”表达情感更加 强烈,表达对地下森林的敬仰和热爱,对读 者更具有感染力。
拓展延伸
）Leabharlann 徘徊（pá i簌簌（ sù
sè ） n ） huá i ） 愤懑（ mè ） jué ）
整体感知
按照下列提示将课文分为三段 1. 探访地下森林所产生的疑问； ——（1~2） 2. 地下森林形成的历史过程； ——3~20 3. 地下森林的蔚为壮观。 ——21~27
镜泊湖
地下森林
山口
作者情感
读准字音
n 浩瀚无垠（ hà
i 万籁俱寂（ là
yí n ） 袅袅（ niǎo
）
） ）
） ） ）
鼎盛（ dǐng 啾啾（ 瘠薄（
jiū
沙砾（
lì
）
镜泊湖（ pō 郁郁葱葱（ cōng
n 嶙峋（ lí
jí ）
xú n ）
读准字音
沉湎（ miǎn ）
孱弱（ chá n ）
窥测（ kuī
吝啬（ lì n 崛起（
④蕴含深刻的哲理
如“大自然每一次剧烈的运动，总要破 坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命， 不会屈服，绝大屈服啊！” 哲理深刻：人类社会的发展也常常会堕 入低谷,像大自然的风云变幻,地质变迁考验森 林,禽兽的生命适应性一样,考验人群的品质,适 应性,耐力,锤炼人群的意志,生命力。沧海横流, 天地翻覆,方显英雄本色；火尽烟灭,劫后余生, 更知生命可贵。历史与现实,个体与群体,莫不 如此。
地下森林断想ppt
地下森林的演化也与地质环境的变化密切相关。随着地壳运动和地质 构造的变化，地下森林的分布范围和生长环境也在不断变化。
03
生态环境的适应性
地下森林的演化过程中，生态环境逐渐适应了当地的自然条件。例如
，在寒冷的冬季，地下森林的植物会进入休眠状态，以适应低温环境
。
地下森林的破坏和保护
破坏因素
地下森林的破坏主要来自人为因素，如采矿、过度开发和非法砍伐等。这些 因素对地下森林造成了严重的破坏，导致植被减少、土壤侵蚀和生物多样性 丧失。
2023
地下森林断想ppt
目 录
• 地下森林的生态系统 • 地下森林的形成与演化 • 地下森林的科学研究价值 • 地下森林的旅游资源 • 地下森林的保护和管理
01
地下森林的生态系统
地下森林的分布与特征
1 2 3
分布范围
地下森林主要分布在北半球的中高纬度地区， 如俄罗斯、加拿大、美国和欧洲等地的寒带和 亚寒带地区。
温和，气温年较差较大。
土壤特点
02
地下森林的土壤类型为棕色针叶林土，较为肥沃，但水分条件
较差。
水源特点
03
地下森林的水源主要来自融雪和雨水，但这些水源也容易受到
气候变化的影响。
地下森林的生物多样性
植被类型
地下森林的植被类型为寒温带针叶林，主要树种包括松树、 云杉、冷杉等。
动物种类
地下森林的动物种类繁多，包括熊、鹿、狐等多种哺乳动物 和鸟类、鱼类等。这些动物适应了寒冷的气候条件，具有独 特的生存策略和生理特征。
生态教育价值
地下森林可以作为生态教育的基地，帮助人们了解自然 环境和生态保护的重要性。
地下森林旅游的安全问题
自然灾害
地下森林存在自然灾害的风险，如山洪、山体滑坡等，需要游客 密切关注当地天气和地质状况。
03
生态环境的适应性
地下森林的演化过程中，生态环境逐渐适应了当地的自然条件。例如
，在寒冷的冬季，地下森林的植物会进入休眠状态，以适应低温环境
。
地下森林的破坏和保护
破坏因素
地下森林的破坏主要来自人为因素，如采矿、过度开发和非法砍伐等。这些 因素对地下森林造成了严重的破坏，导致植被减少、土壤侵蚀和生物多样性 丧失。
2023
地下森林断想ppt
目 录
• 地下森林的生态系统 • 地下森林的形成与演化 • 地下森林的科学研究价值 • 地下森林的旅游资源 • 地下森林的保护和管理
01
地下森林的生态系统
地下森林的分布与特征
1 2 3
分布范围
地下森林主要分布在北半球的中高纬度地区， 如俄罗斯、加拿大、美国和欧洲等地的寒带和 亚寒带地区。
温和，气温年较差较大。
土壤特点
02
地下森林的土壤类型为棕色针叶林土，较为肥沃，但水分条件
较差。
水源特点
03
地下森林的水源主要来自融雪和雨水，但这些水源也容易受到
气候变化的影响。
地下森林的生物多样性
植被类型
地下森林的植被类型为寒温带针叶林，主要树种包括松树、 云杉、冷杉等。
动物种类
地下森林的动物种类繁多，包括熊、鹿、狐等多种哺乳动物 和鸟类、鱼类等。这些动物适应了寒冷的气候条件，具有独 特的生存策略和生理特征。
生态教育价值
地下森林可以作为生态教育的基地，帮助人们了解自然 环境和生态保护的重要性。
地下森林旅游的安全问题
自然灾害
地下森林存在自然灾害的风险，如山洪、山体滑坡等，需要游客 密切关注当地天气和地质状况。
《地下森林断想》原创课件 2021年公开课获奖课件
根据课文概括地下森林的“品格”
l 坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫 长的生长过程的煎熬；
l 沉着谦逊，拥有丰富的财富，却与世无争，沉 默寡言；
l 乐观豪迈，面对逆境决不悲伤或消沉； l 生在不见阳光的环境，却从未放弃对生命的追
求。
写作手法
对比和映衬兼济的写法
• 火山爆发前和火山爆发后的地理景观恰成对比； • 火山爆发所形成的艰难困苦生存条件对地下森林是一种
作者简介
范仲淹（989—1052），字希文，谥号 文正，世称“范文正公”，苏州吴县 （今江苏苏州）人，北宋政治家、文 学家。他为政清廉、体恤民情，力举
状元成才路
改革，刚正不阿，并且工于诗词散文， 所作的文章富有政论状元成才路性，文辞优美， 气度豁达。有《范文正公集》传世。
状元成才路 状元成才路
背景材料
森林生长的艰辛。
【第三部分】 （21～27段）：描写亲眼所见地下森林的状貌。
表达作者景仰之情。并揭示悟出的深刻哲理。
本文的题目是“地下森林断想”，根据第一、 二自然段的内容猜测探究：什么叫“断想”？
断想：片断感想。（《现代汉语词典》解释） 根据这两段内容考虑，“断想”似乎是根据某 种情况判断、断定和想象。
11 地下森林断想
R·九年级语文下册
学习目标
1.把握地下深林的特点和品质，体会作者深挚的感 情。 2.感受地下深林成长的艰难历程，学习本文叙事和 抒情水乳交融的艺术表现手法。 3.体会作品蕴含的深刻哲理，并把它化为自己心中 的理想、信念、精神力量。
新课导入
让我将你心儿摘下 试着将它慢慢溶化 看我在你心中是否仍完美无瑕 是否依然为我丝丝牵挂 依然爱我无法自拔 心中是否有我未曾到过的地方啊
《地下森林断想》课件
2．下列书写完全正确的一组是( A ) A．浩瀚无垠 B．岩浆横益 C．狂风呼啸 D．万籁具寂 怪石嶙峋 狼嗥虎啸 气浪灼人 奇形怪状 肃然起敬 郁郁葱葱 遮天敝日 依然如故
3．下列句子中加点成语运用有误的一项是( D ) A．我们艰难地行走在浩瀚无垠 的沙漠中，干渴、劳累考验着大家的意志。 ．．．． B．夏天的雨说来就来，伴随着狂风，大雨滚滚而下，霎时间天昏地暗 。 ．．．． C．每到周末，公园里人山人海，场面蔚为壮观 。 ．．．． D．教室里正在上公开课，同学们秩序井然，万籁俱寂 。 ．．．．
纪70年代起，它就被栽植在世贸中心5号楼附近，年年用绽放的白色小
花，为水泥世界里的人们送来春的讯息。与同伴一样，它也被埋在了 倒塌的双子塔下。 ⑤一个月后，清理残骸的工人发现了它。彼时，树已经被“肢解”—— 水泥碎块砸得它“身首异处”，剩下的树干被烧焦，树根严重受损。 人们把它送入纽约公园的苗圃。
⑥苗圃的管理人员告诉我，第一次看见这棵断头树时，他觉得根本 不可能有任何方法让这棵树起死回生，他没想到去掉表层烧焦部分的 “幸存者”，竟在苗圃的优质土壤里生根了。 ⑦“幸存者”注定拥有不平凡的生命。2010年春天，一场可怕的风 暴以每小时160公里的速度席卷了“幸存者”所在的区域。风暴过后， “幸存者”已有部分树根裸露在外，苗圃管理人员给“幸存者”又做 了一次大手术。 ⑧起初他们不敢有太大的动作，只是把树枝抬起来一些，让树干跟 地面依然保持一定角度，在根部堆上覆盖物和肥料。他们甚至不敢直 接给树浇水，而是每天轻轻为它洒水。几周后，“幸存者”再一次起 死回生。
语言，描写了地下森林形成的历史 ，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强 不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。
◆疑难探究
为什么行文结束才正式对地下森林作正面描写？ 本来这些描写可以移至文章开篇 ，展示作者目击地下森林之后的强烈深
地下森林断想PPT教学课件
外貌描写、语言描写 、动作描写
中年闰土
外貌
苍老、贫穷、笨拙
神情、语言
怯懦迟钝、谦恭麻木， 受封建等级观念的制约
行为动作
愚昧迷信
少年闰土
外貌
（插叙）
活泼刚健
神情、语言 热情、淳朴，有无穷的知识
行为动作
勇敢聪明
少年闰土：小英雄 对比
中年闰土：木偶人
请从文中找出揭示闰土二十多年来发 生这么大的变化的原因的语句？
辛苦恣睢，像杨二嫂那样自私、刻薄、贪婪。
希望他们
。
新生活指的是：自由、平等、幸福的我”是 带着怎样的心情的？
（1）“我想到希望，忽然害怕起来”、“他 的愿望切近，我的愿望茫远罢了。” 该怎样理 解？
因为“我”的愿望是天下人都过上自由、平 等、幸福的新生活，这个任务艰巨，很 “茫 远”，所以 “我” 便害怕起来。
我们学过他的作品有：
《从百草园到三味书屋》
选自《朝花夕拾》
《社戏》 选自《呐喊》
《雪》 选自《野草》
《阿长与《山海经》
选自《朝花夕拾》
《藤野先生》 选自《朝花夕拾》 《风筝》 选自《华盖集》
生字词学习
阴晦（huì） 獾（huān） 髀（bì） 瑟（sè）索 折（shé）本 潺潺（chán） 五行（xíng）
第 78 自然段到结尾
3. 哪一句话写出了我对家乡景物变化 的感受？
阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？
充满失望、悲哀的语气。
“阴晦、萧索、苍黄、没有活气”，因为现实 中的家乡是如此的沉寂萧索，了无生机。
情景相生
4. 家乡变化的还有人，课文着重写了 哪些人？
闰土 （中年闰土和少年闰土）
杨二嫂 （豆腐西施和老年杨二嫂） 5. 主要采用了什么方法来刻画人物 形象？
中年闰土
外貌
苍老、贫穷、笨拙
神情、语言
怯懦迟钝、谦恭麻木， 受封建等级观念的制约
行为动作
愚昧迷信
少年闰土
外貌
（插叙）
活泼刚健
神情、语言 热情、淳朴，有无穷的知识
行为动作
勇敢聪明
少年闰土：小英雄 对比
中年闰土：木偶人
请从文中找出揭示闰土二十多年来发 生这么大的变化的原因的语句？
辛苦恣睢，像杨二嫂那样自私、刻薄、贪婪。
希望他们
。
新生活指的是：自由、平等、幸福的我”是 带着怎样的心情的？
（1）“我想到希望，忽然害怕起来”、“他 的愿望切近，我的愿望茫远罢了。” 该怎样理 解？
因为“我”的愿望是天下人都过上自由、平 等、幸福的新生活，这个任务艰巨，很 “茫 远”，所以 “我” 便害怕起来。
我们学过他的作品有：
《从百草园到三味书屋》
选自《朝花夕拾》
《社戏》 选自《呐喊》
《雪》 选自《野草》
《阿长与《山海经》
选自《朝花夕拾》
《藤野先生》 选自《朝花夕拾》 《风筝》 选自《华盖集》
生字词学习
阴晦（huì） 獾（huān） 髀（bì） 瑟（sè）索 折（shé）本 潺潺（chán） 五行（xíng）
第 78 自然段到结尾
3. 哪一句话写出了我对家乡景物变化 的感受？
阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？
充满失望、悲哀的语气。
“阴晦、萧索、苍黄、没有活气”，因为现实 中的家乡是如此的沉寂萧索，了无生机。
情景相生
4. 家乡变化的还有人，课文着重写了 哪些人？
闰土 （中年闰土和少年闰土）
杨二嫂 （豆腐西施和老年杨二嫂） 5. 主要采用了什么方法来刻画人物 形象？
《地下森林断想课件》省优质课一等奖共24页PPT
《地下森林断想课件》省优质课一等 奖
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
Байду номын сангаас
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
Байду номын сангаас
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
地下森林断想课件(PPT 32页)
（没有“标准答案”，注意主动探究）
都说阳光是公平的，在这里却不、 不！它沉湎于高山大川平野对它的欢呼 致意，却从来没有走到这深深的峡谷的 底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模 作样地点头。它从没有留意过这陷落的 大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的 正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥 测，也是斜视着，没有几丝暖意。
2020/8/6
为什么行将结束才描写地下森林的 蔚为壮观?
• 为了突出地下森林在黑暗中艰辛、 险恶的经历；
• 更能突出它的“品格”，读者读来 也更觉新奇。
2020/8/6
朗读：
森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩 瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如 一堵坚固的墙。那就是森林，地球尚未 造就人类，却已经造就了它，植物世界 骄傲的代表。
hàn
水势盛大
2020/8/6
yín
边际
第一自然段是写地下森林吗？ • 不，是写一般的森林。 • 由一般森林到地下森林。
2020/8/6
朗读： yǒu
niǎo
可是你，却为什么长在这里？长在这阴森 森，黑黝黝的幽深的峡谷。我寻找你，爬上了 高高的山岭，穿过了长长的石洞。袅袅烟云在 我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够 得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高。你似乎 深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。 虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富 ，然而你沉默寡言、与世无争——多么不公平 啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞 来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这 黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?
2020/8/6
点明地下森林特点的语句是：
• 长在这阴森森，黑黝黝的幽深的峡谷 。
• 沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长 的岁月。
• ……
都说阳光是公平的，在这里却不、 不！它沉湎于高山大川平野对它的欢呼 致意，却从来没有走到这深深的峡谷的 底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模 作样地点头。它从没有留意过这陷落的 大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的 正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥 测，也是斜视着，没有几丝暖意。
2020/8/6
为什么行将结束才描写地下森林的 蔚为壮观?
• 为了突出地下森林在黑暗中艰辛、 险恶的经历；
• 更能突出它的“品格”，读者读来 也更觉新奇。
2020/8/6
朗读：
森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩 瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如 一堵坚固的墙。那就是森林，地球尚未 造就人类，却已经造就了它，植物世界 骄傲的代表。
hàn
水势盛大
2020/8/6
yín
边际
第一自然段是写地下森林吗？ • 不，是写一般的森林。 • 由一般森林到地下森林。
2020/8/6
朗读： yǒu
niǎo
可是你，却为什么长在这里？长在这阴森 森，黑黝黝的幽深的峡谷。我寻找你，爬上了 高高的山岭，穿过了长长的石洞。袅袅烟云在 我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够 得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高。你似乎 深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。 虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富 ，然而你沉默寡言、与世无争——多么不公平 啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞 来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这 黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?
2020/8/6
点明地下森林特点的语句是：
• 长在这阴森森，黑黝黝的幽深的峡谷 。
• 沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长 的岁月。
• ……
《地下森林断想》课件ppt文档
张抗抗是一个喜欢思辨、善于分析的 作家，即便是对地下森林的感受，都 写得如此深沉，表达了她对人的思考， 对生命的感悟及对她们那一代人的审 视。
五、问题探究，突破难点
如何理解文章主题中的时代 精神和作者个人思想烙印?
(教师分发打印好的材料，内 容如下：)
本文写于80年代初，正是“文革”结束不久， 我们国家经历过一场巨大的浩劫。人们，既回 首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏 感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现 象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和 社会心理大背景结合起来。 张抗抗是从那些
大是大非的岁月中走过来的，从那个年代走过 来的人们。都有很沉重的忧患意识，这种忧患 意识从他们那一代人甚至几代知识分子和正直 人们的骨子里散发出来，那是没办法克服的。 张抗抗怀有远大志向而羁于田垄之间。有才华 却长期被湮没，正如千里马骈死于(jíbó)： 土地缺少植物生长所需的养分水分。 沉湎 (miǎn)： 深深地迷恋着，不能自拔。 孱弱 (chán) 软弱无能。
浩瀚无垠：yín 形容广大；繁多。
隐姓埋名：yǐn
隐瞒自己的真实姓名。
愤懑 (mèn)：
气愤，抑郁不平。
万籁俱寂 (lài): 形容非常寂静。
第一部分(1～2段)：点明地下森林的特 点——奇特，表达作者的感受——惊讶。
第二部分(3～20段)：描写地下森林形成 的历史，突出其艰辛的特点。
第一层(3～8段)：写火山爆发。地貌面日 全非，所有生命毁于—旦。
第二层(9～20段)：这部分极写环境的恶 劣和地下森林生长的艰辛。
第三部分(21～27段)：描写亲眼所见地下 森林的状貌。表达作者景仰之情。并揭示 悟出的深刻哲理。
教师小结：
从理清思路入手，我们可以看出 本文采用了倒叙的手法，先写作 者去寻觅地下森林，其次凭想象 叙写地下森林怎样在逆境中诞生、 成长，最后写它的胜利。但我们 可以感觉到文章处处流动着作者 炽热的情感。
五、问题探究，突破难点
如何理解文章主题中的时代 精神和作者个人思想烙印?
(教师分发打印好的材料，内 容如下：)
本文写于80年代初，正是“文革”结束不久， 我们国家经历过一场巨大的浩劫。人们，既回 首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏 感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现 象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和 社会心理大背景结合起来。 张抗抗是从那些
大是大非的岁月中走过来的，从那个年代走过 来的人们。都有很沉重的忧患意识，这种忧患 意识从他们那一代人甚至几代知识分子和正直 人们的骨子里散发出来，那是没办法克服的。 张抗抗怀有远大志向而羁于田垄之间。有才华 却长期被湮没，正如千里马骈死于(jíbó)： 土地缺少植物生长所需的养分水分。 沉湎 (miǎn)： 深深地迷恋着，不能自拔。 孱弱 (chán) 软弱无能。
浩瀚无垠：yín 形容广大；繁多。
隐姓埋名：yǐn
隐瞒自己的真实姓名。
愤懑 (mèn)：
气愤，抑郁不平。
万籁俱寂 (lài): 形容非常寂静。
第一部分(1～2段)：点明地下森林的特 点——奇特，表达作者的感受——惊讶。
第二部分(3～20段)：描写地下森林形成 的历史，突出其艰辛的特点。
第一层(3～8段)：写火山爆发。地貌面日 全非，所有生命毁于—旦。
第二层(9～20段)：这部分极写环境的恶 劣和地下森林生长的艰辛。
第三部分(21～27段)：描写亲眼所见地下 森林的状貌。表达作者景仰之情。并揭示 悟出的深刻哲理。
教师小结：
从理清思路入手，我们可以看出 本文采用了倒叙的手法，先写作 者去寻觅地下森林，其次凭想象 叙写地下森林怎样在逆境中诞生、 成长，最后写它的胜利。但我们 可以感觉到文章处处流动着作者 炽热的情感。
《地下森林断想》PPT课件 图文
2．学生自由朗读，注意体会作者 的感情及其变化。
阅读要求：
①请谈一谈文章留给你最深刻的印象 是什么。 ②摘录一句你最欣赏的文句，并说说 为什么摘选它。 ③针对这篇文章，谈谈你领悟到的深 刻哲理。
教师总结：
大家回答得很好。谈到了这篇文章艺 术特色的方方面面。触摸到了这篇文 章的灵魂。感受到了作者情感的流动。 如果用几个词组来概括的话，那就是 语言精炼、情感浓烈、哲理深刻。
第一层(3～8段)：写火山爆发。地貌面日 全非，所有生命毁于—旦。
第二层(9～20段)：这部分极写环境的恶 劣和地下森林生长的艰辛。
第三部分(21～27段)：描写亲眼所见地下 森林的状貌。表达作者景仰之情。并揭示 悟出的深刻哲理。
教师小结：
从理清思路入手，我们可以看出 本文采用了倒叙的手法，先写作 者去寻觅地下森林，其次凭想象 叙写地下森林怎样在逆境中诞生、 成长，最后写它的胜利。但我们 可以感觉到文章处处流动着作者 炽热的情感。
大是大非的岁月中走过来的，从那个年代走过 来的人们。都有很沉重的忧患意识，这种忧患 意识从他们那一代人甚至几代知识分子和正直 人们的骨子里散发出来，那是没办法克服的。 张抗抗怀有远大志向而羁于田垄之间。有才华 却长期被湮没，正如千里马骈死于槽枥之间。
2.为什么行文结束才正式对地下森 林作正面描写?
世外仙境
谁持彩练
冰清玉洁
导语设计
同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下 森林，又称火山口原始森林，属国家级自 然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的张 广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深 秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭 来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是 在地下。初唐诗人宋之问有诗曰：“两岩 天作带，万壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤 碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃 。” 今天我们学习的文章，就是一首对火山峡
《地下森林断想》PPT课件
五、问题探究，突破难点
如何理解文章主题中的时代 精神和作者个人思想烙印?
(教师分发打印好的材料，内 容如下：)
本文写于80年代初，正是“文革〞结束不久， 我们国家经历过一场巨大的浩劫。人们，既回 首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏 感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现 象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和 社会心理大背景结合起来。 张抗抗是从那些
2．学生自由朗读，注意体会作者 的感情及其变化。
阅读要求：
①请谈一谈文章留给你最深刻的印象 是什么。 ②摘录一句你最欣赏的文句，并说说 为什么摘选它。 ③针对这篇文章，谈谈你领悟到的深 刻哲理。
教师总结：
大家答复得很好。谈到了这篇文章艺术特色的 方方面面。触摸到了这篇文章的灵魂。感受到 了作者情感的流动。如果用几个词组来概括的 话，那就是语言精炼、情感浓烈、哲理深刻。
能力训练:
写一段关于地下森林的说 明性文字，体会文学作品 与说明性文章在思维方式 和语言表达方式上的不同。
托物言志 寻觅
地下森 林断想 想象
借物喻理 语言精美
情景交融
所见
哲理深刻
例如2.
文章还有许多对称句，如：“阳 光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道? 阳光是七色的吗? 峡谷莫非不明白? 〞“纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀 美的黄菠萝。〞
(这些句子读起来很有节奏，很有 韵律感，感情也加强了。)
例如3
不光有对称句，还有许多叠字。如 黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄 〞，“整整齐齐、密密麻麻地耸立 着一片蔚为壮观的森林〞。
一群巨大的鸟 收拢强有力的黑色羽毛 浑圃深邃的山谷 千万吨针叶形的寂静 在聆听树根下那口血红的钟 在监视，流尽叶脉的潮湿的火 让蜜蜂繁忙的芳香的火 化身为雨滴、小溪、浆果和松鼠
《地下森林断想》优质课课件
4、这一段的人称变成了“你”， 改为第三人称的“它”可否？为 什么？
提示：第二人称便于抒发强烈感情。
• 用“你”能更好地表达作者对地 下森林的关切、询问和同情，以 及对地下森林的景仰与热爱之情， 具有很强的感染力，所以不能改。
5、⑴这一段中哪几句是问句？何种问句？
①可是你，却为什么长在这里? ②你从哪里飞来? ③你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的 深渊，熬过了那么漫长的岁月?
阅读3-20自然段
1、阅读这一部分，概括： 地下森林是由于什么原因 形成的？
• 由于“一次巨大的火 山爆发”。
地下森林的形成：
火山爆发
火山爆发前
美丽鼎盛
对 比
面目全非 火山爆发后 毁于一旦 没有生命
第二部分描写地下森林形成的历史， 突出其“艰辛”的特点。
2.这部分侧重于写哪两方面的内 容： 一是大地火山爆发，地貌 面目全非，所有生命毁于一旦 （第3^-8段）； 二是幽谷在千万年沉寂之 后，暗暗生长出“一片蔚为壮 观的森林”（第9^-20段）。
2、 如何划分本文的层次结构？ 本文思路清晰，层次分明，可分为 三个部分。 第一部分（1-2段）点明了地下森林 的奇特，表达了作者惊讶的感受。 第二部分（3-20段）描写了地下森 林的历史，突出了它的"艰辛"。 第三部分（21-27段）描写了作者着 眼所见的地下森林的状貌，突出了它 的"自豪"，表达了作者的景仰之情。
阅读开头部分
1、第一自然段是写地下森林 吗？那写的是什么内容?有何 作用?
不，是写一般的森林。
第1段先写一般森林的概貌，突出其 广袤盛大的特点，以此作为反衬，显
示出这奇特的地下森林生长在不受阳光 照耀不受清风吹拂的黑暗幽谷的不同寻 常。
《地下森林断想》ppt课件
整体感知
按照下列提示将课文分为三段
1. 探访地下森林所产生的疑问； ——（1~2）
2. 地下森林形成的历史过程； ——3~20
3. 地下森林的蔚为壮观。 ——21~27
理解分析
第一自然段是写地下森林吗？ • 不，是写一般的森林。 • 由一般森林到地下森林。
理解分析
阅读第二自然段，回答如下问题：
火山爆发前和火山爆发后的地理景观恰成对比
火山爆发所形成的艰难困苦生存条件对地下 森林是一种环境映衬（可称反面映 衬 ）——突 出其不屈不挠顽强生长的品质特点；
阳光的无情和不公，与“长空的大 风”“洁净的山泉”“山顶的鱼鳞松”对幽 谷的友好相助，情感态度恰成对比；
理解分析
根据课文概括地下森林的“品格” 。
种情况判断、断定和想像。
思考
理解分析
精读欣赏第二部分
（1）地下森林经历了怎样的历史过程？
（2）在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与 不公，又得到了哪些帮助？
（1）地下森林经历了这样一个过程：
①毁灭、沉寂、没有生命； ②山顶上有了泥土和种子、有了生命； ③峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗； ④最后长成了参天大树。
历史背景：
本文写于80年代初，正是“文革”结束不 久，我们国家经历过一场巨大的浩劫。人们既 回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以 敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然 现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活 和社会心理大背景结合起来。
张抗抗是从那些大是大非的岁月中走过来 的，从那个年代走过来的人们都有很沉重的忧 患意识，这种忧患意识从他们那一代人甚至几 代知识分子和正直人们的骨子里散发出来，那 是没办法克服的。张抗抗怀有远大志向而羁于 田垄之间。有才华却长期被湮没，正如千里马 骈死于槽枥之间。
11、《地下森林断想》_ppt课件
美丽的镜泊湖
镜泊湖
地下森林鸟瞰（kàn）
森林入口
地下森林简介
地下森林，又称火山口原 始森林，属国家级自然保护 区，位于镜泊湖西北约50公 里的深山中。
这里是一座死火山，海拔1000米左右。 据科学家考 察得知，这些火山口由东北向西南分布，在长40公里、宽 5公里的狭长形地带上，共有10个。它们的直径在400米至 550米之间，深在100米至200米之间。其中以3号火山口为 最大，直径达550米，深达200米。火山口底比较平坦，里 面暗藏着火山熔洞。熔洞内气温反常，酷夏有薄冰，严冬 有清泉。
边听边划，思考：
作者由地下森林而产生怎样的 断想？文中哪些部分是描写地下森 林的奇异景色，哪些部分是作者的 断想？
字词学习
土地缺少植物生长所需的养分水分。 • 瘠薄(jí bó)： • 沉湎 (miǎn)： 深深地迷恋着，不能自拔。 • 孱弱 (chán) 软弱无能。 yín 形容广大；繁多。 • 浩瀚无垠： yǐn 隐瞒自己的真实姓名。 • 隐姓埋名： • 愤懑 (mèn)： 气愤，抑郁不平。 • 万籁俱寂 (lài): 形容非常寂静。
写作背景
本文写于80年代初，正是“文革”结束不 久，我们国家经历过一场巨大的浩劫。人们， 既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所 以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自 然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生 活和社会心理大背景结合起来。本文正体现了 一种时代精神.历经浩劫而大难不死,重获新生 而百业待兴,这种社会变迁与本文中的地下森林 的历史和现状具有很大的相似性,大自然现象, 让人联想屋我们中华民民族经历浩劫,损伤了肌 体,却保留和锻炼了灵魂和精神.
文章最后揭示哲理，点明主题思想。
哲理性的话是：“大自然每一次剧烈的运动， 总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强 的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！”
镜泊湖
地下森林鸟瞰（kàn）
森林入口
地下森林简介
地下森林，又称火山口原 始森林，属国家级自然保护 区，位于镜泊湖西北约50公 里的深山中。
这里是一座死火山，海拔1000米左右。 据科学家考 察得知，这些火山口由东北向西南分布，在长40公里、宽 5公里的狭长形地带上，共有10个。它们的直径在400米至 550米之间，深在100米至200米之间。其中以3号火山口为 最大，直径达550米，深达200米。火山口底比较平坦，里 面暗藏着火山熔洞。熔洞内气温反常，酷夏有薄冰，严冬 有清泉。
边听边划，思考：
作者由地下森林而产生怎样的 断想？文中哪些部分是描写地下森 林的奇异景色，哪些部分是作者的 断想？
字词学习
土地缺少植物生长所需的养分水分。 • 瘠薄(jí bó)： • 沉湎 (miǎn)： 深深地迷恋着，不能自拔。 • 孱弱 (chán) 软弱无能。 yín 形容广大；繁多。 • 浩瀚无垠： yǐn 隐瞒自己的真实姓名。 • 隐姓埋名： • 愤懑 (mèn)： 气愤，抑郁不平。 • 万籁俱寂 (lài): 形容非常寂静。
写作背景
本文写于80年代初，正是“文革”结束不 久，我们国家经历过一场巨大的浩劫。人们， 既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所 以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自 然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生 活和社会心理大背景结合起来。本文正体现了 一种时代精神.历经浩劫而大难不死,重获新生 而百业待兴,这种社会变迁与本文中的地下森林 的历史和现状具有很大的相似性,大自然现象, 让人联想屋我们中华民民族经历浩劫,损伤了肌 体,却保留和锻炼了灵魂和精神.
文章最后揭示哲理，点明主题思想。
哲理性的话是：“大自然每一次剧烈的运动， 总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强 的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！”
《地下森林断想课件》ppt
词语解释
• • • • •
瘠薄 (jíbó)：土地缺少植物生长所需的养分水分。 沉湎 (miǎn)： 深深地迷恋着，不能自拔。 孱弱 (chán): 软弱无能。 隐姓埋名：yǐn 隐瞒自己的真实姓名。 愤懑 (mèn)意。
面对大自然创造的地下森林奇迹，作 者展开丰富的想像，用优美生动的语 言，描写了地下森林形成的历史，满 怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈 的生命力，表达了对孕育地下森林的 峡谷的无限景仰之情。
张抗抗是从那些大是大非的岁月中走过来 的，从那个年代走过来的人们都有很沉重的忧 患意识，这种忧患意识从他们那一代人甚至几 代知识分子和正直人们的骨子里散发出来，那 是没办法克服的。张抗抗怀有远大志向而羁于 田垄之间。有才华却长期被湮没，正如千里马 骈死于槽枥之间。 • 文学总是仿拟现实，本文对“文革”后的 社会现实就有很大的仿拟性。例如作者说：“ 大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一 些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服 ，绝不屈服啊!”说的是大自然现象，但让人联 想到我们中华民族经历浩劫，损伤了肌体，却 保留和锻炼了灵魂和精神。
）
徘徊（pá i
簌簌（ sù
sè ） n ） huá i ） 愤懑（ mè ） jué ）
词语解释
袅袅：
形容烟气缭绕上升。
形容山石等突兀，重叠。 嶙峋： 黑黝黝(yǒu)： 光线昏暗，看不清楚。
浩瀚无垠： 形容广大，繁多。 山崩地裂： 山塌下来，地裂开来。 万籁俱寂： 形容一点声音都没有。
万籁，各种声响。 籁，从孔穴中发出的声音。
洁净的山泉将粉末滋润成泥土
山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷 时间也给予地下森林的生命从无到有的机会， 这是一个漫长的过程。时间也拟人化了，表 现出爱心。
《地下森林断想》PPT课件
《地下森林断想》PPT课件各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2．学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。
3.体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。
地下森林断想... ... ...教学重点1.学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。
2.体味作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。
教学难点注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。
... ... ...导语设计同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的张广才岭东南坡的深山中。
这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是在地下。
初唐诗人宋之问有诗曰：“两岩天作带，万壑林披衣。
秋菊迎霜序，春藤碍日晖。
地下森林断想翳潭花似织。
绿岭竹成圃。
”今天我们学习的文章，就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌--- 《地下森林断想》阅读要求：①请谈一谈文章留给你最深刻的印象是什么。
②摘录一句你最欣赏的文句，并说说为什么摘选它。
③针对这篇文章，谈谈你领悟到的深刻哲理。
... ... ...具体分析，讨论鉴赏1．品味语言的精美。
(1) 你喜欢文中的哪些句子? 请选出来并作简要分析。
……(2) 涵咏品味这些句子，选择自己喜欢的句子,背诵、仿写。
2．体会本文叙事与抒情的水乳交融。
(1)教师提示：请大家从理清思路人手探究本文采用了什么写法。
明确：全文分为三部分。
3．体会文章的哲理美教师提问：本文不是简单的咏物之作，而是想借地下森林来抒发感情。
引出深刻普遍的哲理。
请同学们试着概括地下森林的品格。
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正如王国维在《人间 词话》里说的“一切景 语皆情语”，我们在读 这篇散文时，给人的 审美感受是非常强烈 的，会惋惜、会不平、 会激动、会亢奋，会 敬佩，会赞叹！
体会文章的哲理美
提问：本文不是简单的咏物之 作，而是想借地下森林来抒发 感情，引出深刻普遍的哲理。 请同学们试着概括地下森林的 品格。
ห้องสมุดไป่ตู้
三、初读课文、整体感知
学生自由朗读，注意体会作者 的感情及其变化。
w ①请谈一谈文章留给你最深刻的印象是 什么。
w ②摘录一句你最欣赏的文句，并说说为 什么摘选它。
w ③针对这篇文章，谈谈你领悟到的深 刻哲理
交流阅读感受
大家回答得很好，谈到了这篇文章艺术特色 的方方面面，触摸到了这篇文章的灵魂，感 受到了作者情感的流动。如果用几个词组来 概括的话，那就是语言精炼、情感浓烈、哲 理深刻
二、知人释文，晓事明理
w 张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。 在黑龙江一国营农场生活了8年。1972年在上 海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。 1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的 长篇小说《分界线》。1977年入黑龙江省艺 术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《 爱的权利》，反映新的历史时期，青年们对 不同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出版 长篇小说《隐形伴侣》，在更广阔的社会背 景下，展示一代知青辗转矛盾的心路历程。
品味语言的精美
本文运用了许多叠字、对称句。它们 具有形式上的齐匀性和朗读上的旋律 性，在回环往复间又逐步深化思想意 蕴，强化感情表达的力度
四、分析结构、探究讨论
w 请大家从理清思路入手探究本文采用了什么写法。 w 讨论交流。 w 明确：全文分为三部分。 w 第一部分（1～2段）：点明地下森林的特点——奇特，
从理清思路入手，我们可以看出本文采 用了倒叙的手法，先写作者去寻觅地下 森林，其次凭想象叙写地下森林怎样在 逆境中诞生、成长，最后写它的胜利。 但我们可以感觉到文章处处流动着作者 炽热的情感。 请同学们再次有感情地朗读课文，体会 叙事与抒情的水乳交融，并作具体点评。
五、总结提炼
作者赞美地下森林，赞美给峡谷以土的风， 给峡谷以种子的鱼鳞杜、白桦、青杨、黄菠 萝，还有滋润了峡谷的洁净的山泉……自然 生命之歌的雄健旋律合唱出来。张抗抗是一 个喜欢思辨、善于分析的作家，即便是对地 下森林的感受，都写得如此深沉，表达了她 对人的思考，对生命的感悟及对她们那一代 人的审视。
地下森林断想
张抗抗
张抗抗
一、明确目标，有的放矢
w 知识目标 w 1．积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、
遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语 的语义并学会运用。 w 2．了解张抗抗其人及作品。 w 能力目标 w 1．品味本文充满激情、生动形象的语 言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 w 2．学习咏物抒情的艺术表现手法，逐 步培养散文鉴赏能力。
表达作者的感受——惊讶。 w 第二部分（3～20段）：描写地下森林形成的历史，
突出其艰辛的特点。 w 第一层（3～8段）：写火山爆发，地貌面目全非，所
有生命毁于一旦。 w 第二层（9～20段）：这部分极写环境的恶劣和地下
森林生长的艰辛。 w 第三部分（21～27段）：描写亲眼所见地下森林的状
貌，表达作者景仰之情，并揭示悟出的深刻哲理。