有趣的电脑故事
二年级看图写话猫和老鼠玩电脑
二年级看图写话猫和老鼠玩电脑二年级看图写话猫和老鼠玩电脑1一天晚上，老鼠来到了一户家里，突然，它发现了一台电脑。
老鼠打开一看，呀，一只猫，猫竖着耳朵，瞪着眼睛盯着老鼠，露着尖尖的`牙齿。
老鼠一下坐了下来，手慢慢往后移。
老鼠连忙把电脑关了，跑回了家。
老鼠把事情的经过告诉给了妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子，你看到的是图片。
”老鼠又到了那户家里，他拿起电脑用一根线滑了下去把电脑放在了外面，早上，那户家的主人又把电脑拿了回去。
二年级看图写话猫和老鼠玩电脑2有一天下午家里静悄悄的，小老鼠悄悄地从洞里跑出来，想找东西吃，他找啊找啊，终于在厨房的桌子上找到了一块牛油，小老鼠高兴极了。
他正要拿牛油吃，恰巧碰到了电脑。
突然电脑里出现了一只小猫，“喵”，小猫盯着小老鼠叫了一声，微微地笑着，还伸出了舌头说：“哈哈，我刚好肚子饿了，你就送到我嘴边了。
”说着伸手就要去抓他，小老鼠看见大吃一惊，吓了一跳，赶快逃到墙角的洞里了。
不一会儿，小老鼠的爸爸回来了，他跟爸爸说：“刚才我找到了一块牛油，刚要拿时，被电脑里突然出现的小猫吓坏了”。
小老鼠的爸爸说：“电脑里的.小猫吃不了你的！因为那是一个游戏节目。
”小老鼠明白了，心里也不怕了。
二年级看图写话猫和老鼠玩电脑3一天晚上，一只老鼠在一户人家里玩电脑。
一打开电脑，就有一只可怕的猫，它露着尖尖的牙齿，瞪着大大的.眼睛，可怕极了。
老鼠连忙跑到老鼠洞里，把这件事告诉了妈妈。
老鼠妈妈笑着说：“你再去看一看，它会不会动呢？”老鼠跑到电脑前，盯着那只可怕的猫，它看了半天，那只猫一动不动地呆在电脑里。
老鼠又上前用手摸了摸那只猫，那只猫仍然不动。
最后，老鼠妈妈告诉小老鼠，那是一张照片，小老鼠就这样被骗了。
二年级看图写话猫和老鼠玩电脑4一天中午，主人刚走进房间。
住在墙缝里的小老鼠就跑进了书房，这只小老鼠看见桌子上的.电黑盒子，就想去看看那是什么，不想却被鼠标线给绊倒了，他的手也按到了键盘上，突然屏幕上出现了一只大猫，小老鼠吓了一跳，一屁股坐到了桌子上，赶紧爬起来就往洞里跑，从此再也不敢随便去碰那台电脑了。
有趣的创新发明的小故事
有趣的创新发明的小故事
从前有一个叫小明的孩子，他特别喜欢发明创造。
有一天，小明
发现他家的猫总是在夜里叼着玩具到他的床边。
小明觉得很奇怪，他
想知道猫在夜间的活动。
于是，他决定发明一种能够追踪猫咪活动的
装置。
小明花了好几天时间，设计出了一款名为“猫爪追踪器”的发明。
这个追踪器是一个小巧的装置，可以轻松挂在猫的项圈上。
一旦猫离
开家，追踪器上的传感器就会开始工作，记录下猫咪的活动。
小明非常兴奋地试用了这个创意发明。
一个晚上，在他家的猫离
开后，追踪器开始工作了。
小明打开他的电脑，连接到追踪器的控制
面板。
他可以通过面板实时看到猫咪所在的位置，并追踪它的活动路线。
在追踪器的帮助下，小明发现他的猫经常去邻居家的后院玩耍。
他还发现，猫咪每天晚上都会去一个角落打滚，这是它的习惯行为。
小明对此感到非常有趣，他记下了所有猫咪的活动，然后与邻居分享
了这些有趣的发现。
随着时间的推移，小明的创新发明越来越受到人们的关注。
其他
宠物主人开始向他购买追踪器，想要了解自己的宠物在外面做些什么。
小明很开心，他决定把这个发明推广到更多的地方。
最终，小明成立了一家名为“宠物追踪器”的公司，专门为宠物
主人提供创新的追踪和监控产品。
这个小小的故事充满了趣味和创意。
小明的发明改变了人们与宠物互动的方式，让他们更了解自己的宠物，同时也为他带来了成功和成就感。
我和科技的故事话题作文精选10篇
我和科技的故事话题作文精选10篇
1. 我的第一台电脑
这是我和科技的故事中的第一篇，描述了我第一次拥有电脑的经历。
2. 网络世界的探险
这篇作文记录了我对互联网的探索和发现，以及在网络世界中遇到的有趣事物。
3. 电子产品的进步
这篇作文讨论了科技领域中电子产品的不断进步和创新，以及对我们生活的影响。
4. 手机改变生活
这篇作文谈到了手机在我们日常生活中的重要性，以及如何改变和简化我们的生活方式。
5. 网购的便利与挑战
这篇作文探讨了网购的便利性，同时也提到了其中可能遇到的挑战和风险。
6. 科技与教育
这篇作文讨论了科技在教育领域的应用，包括在线研究、虚拟实境等新兴技术对教育模式的改变。
7. 虚拟现实的奇妙之旅
这篇作文描述了我体验虚拟现实技术的过程，并分享了我对这种技术的感受和见解。
8. 人工智能的发展与挑战
这篇作文探讨了人工智能技术的快速发展，以及其中可能涉及的道德和隐私等挑战。
9. 社交媒体的影响
这篇作文讨论了社交媒体对我们日常生活、人际关系和社会互动的影响和变化。
10. 科技与环境保护
最后一篇作文谈到了科技领域在环境保护方面的应用，以及科技与可持续发展的关系。
以上是关于我和科技的故事话题作文精选的十篇，希望对你有所帮助！。
我和编程的故事作文
我和编程的故事作文
作文一
《我和编程的故事》
小朋友们，你们知道吗？我和编程之间有一段超级有趣的故事！
有一天，我在学校里看到了电脑课上老师展示的一些好玩的编程作品，像是会跳来跳去的小兔子，还有能自己移动的小方块。
我当时就觉得，哇，这也太神奇啦！
回到家，我迫不及待地让爸爸妈妈给我找编程的课程。
一开始，我啥都不懂，那些代码就像一群调皮的小怪兽，让我有点头疼。
但是我没有放弃哟！我从最简单的开始学，慢慢地，我能做出一些小小的动画啦。
比如说，我让一个小球从左边滚到右边，每次看到小球成功滚动，我都高兴得想要跳起来。
现在呀，我还在继续努力学习编程，我相信以后我能做出更厉害的东西！
作文二
《我和编程的故事》
嘿，小伙伴们！今天我要给你们讲讲我和编程的那些事儿。
有一次，我们学校组织了一个编程比赛。
我心里可紧张啦，但是又特别想去试试。
比赛的时候，题目可难了，我一开始都有点慌。
不过我想到了平时学习编程的那些小技巧，就慢慢地静下心来。
我就像一个勇敢的小战士，努力攻克一个又一个的难题。
我居然得了一个小奖！
从那以后，我就更喜欢编程啦。
我经常在写完作业后，就坐到电脑前，敲打着代码，创造属于我自己的小世界。
编程真的太有趣啦，你们也快来试试吧！。
项睛足下的故事
项睛足下的故事“项睛足下”，一个熟悉而又陌生的词组。
熟悉，是因为我们每天都离不开电子产品，如手机、电脑、平板等，都离不开网络；陌生，是因为我们似乎很难去真正的了解它们。
然而，在这里，我要给大家讲一个“项睛足下”的故事，一个关于网络的故事。
曾经有一个年轻人，非常喜欢玩手机。
有一天，他发现了一个有趣的游戏，叫“项睛足下”。
他出于好奇，下载安装了这个游戏，并开始了游戏之旅。
游戏中有个规则，那就是玩家要用自己的脚在屏幕上划出一条轨迹，然后让项睛（鼠标）沿着这条轨迹去捕捉东西。
简单而有趣，一下子吸引了大量玩家的加入。
这个游戏的独特之处在于，它让玩家在享受游戏的同时，也能锻炼自己的协调能力和手指的灵活性。
而项睛，也似乎成了这个游戏的象征，让人忍不住想去捕捉它。
开始时，这个游戏并不被人所熟知，也很少有人参加。
慢慢地，通过一些游戏攻略和玩家之间的传播，越来越多的人开始了解这个游戏，并加入到了这个游戏的队伍中。
然而，就在越来越多的人加入这个游戏时，一场意外发生了。
有一个人发现，项睛似乎可以透过屏幕看到他的电脑桌面。
他不禁开始担心，这样下去，是不是项睛就会看到他的隐私呢？于是，越来越多的人开始犹豫不决，不知道是否要继续参与这个游戏。
而游戏的组织者也不得不面对质疑，他们试图向玩家解释，但是很难有人相信他们。
就在大家陷入恐慌时，一个智者出现在了他们的面前。
他告诉组织者，其实项睛并没有真正的能力看到屏幕外的世界，这只是个谣言。
听到智者的话，大家松了一口气，不再担心项睛会看到他们。
随着时间的推移，这个游戏继续风靡了许久。
越来越多的人享受到了这个游戏的快乐，而项睛也似乎变得更加神奇。
谁知道呢？或许这个游戏真的能带给人们快乐，也能让人们对项睛产生一种特殊的感情吧。
如今，项睛足下已经成为了一个经典，似乎在我们的生活中，已经成为了不可缺少的一部分。
而这一切，都只是个开始。
未来，我们将继续探索这个游戏，体验这个故事，也许还会有更多的奇妙等待着我们去发现。
有趣儿：电脑标志的起源各有故事
有趣儿：电脑标志的起源各有故事电脑标志的起源各有故事电脑上的各种标志就像马路上的交通指示牌，每天你用电脑时都会遇到，你无数次按下、点击、注视这些标志和图标。
但是，它们的起源却很少被人们所熟知。
1、电源标志起源于“二战”时关于电源标志的起源要回溯到“二战”时期。
当时的工程师和科学家们需要用二进制来标记独立的电源按钮、开关和旋转切换开关。
那时用二进制中的“1”代表“开启”，用“0”代表“关闭”。
到1973年，国际电气工程委员会(IEC)模糊地设定了一个在两者之间的内循环，并命名为“备用电源状态”。
不过，美国电器和电子工程师学会(IEEE)的工程师们觉得这个定义太含糊不清，就将其修改并重新定义为“电源”，并设计了这个标志。
因此，实际上这个标志是由数字1和0组成。
2、＠符号历史渊源深远在所有电脑标志中，@是唯一入选纽约现代艺术博物馆建筑与设计收藏的标志。
它也是网络世界最常用的符号。
每个电子邮件都要用到它，在微博里通知他人，也要用到@。
@在数字世界的起源要回到1971年。
美国技术研究公司BBN的一位程序员雷蒙德·汤姆林森当时正负责开发一个程序让计算机用户能够连接到阿帕网。
汤姆林森决定在电脑网络的地址中间插入这个符号，来区分“用户”和“终端”，这个做法后来被广泛采用，成了今天电子邮件地址的标准写法。
因此，雷蒙德·汤姆林森也被人们称为“电子邮件之父。
”但是并非汤姆林森首先创造了@这个字符。
事实上，在他创造@的用法前很久——1885年美国安德伍德（AmericanUnderwood）打字机出现时，@这个符号已经存在于键盘上了。
当时它是作为一种会计速记符号，表示“以……的比率”作计算之用。
如果再往前追溯的话，@这个符号大概起源于公元6世纪。
当时的修道士开始用这个符号来代替拉丁文中的ad。
在拉丁文中ad的意思相当于at（在某处）或 toward（朝向）。
他们这样做的好处是可以区别于单词AD（AnnoDomini缩写），即耶稣纪元后，也就是我们现在所说的“公元”。
会72变的电脑小学生作文400字
会72变的电脑小学生作文400字
嘿,伙计们!今天我要给大伙儿讲个超级酷的故事,讲的可是我们班上的一位小小天才--小强!
大家都知道吧,小强对电脑可是了无生趣,整天跟那电脑机箱纠缠不清。
我就经常逗他说:"哎小强,你是不是被电脑附体了啊?"小强听了就"哼"了一声,一付很生气的样子。
不过我们都明白,其实他是在装腔作势罢了。
有一次,我们班上搞了个"我是小小发明家"的活动,大伙儿个个头脑风暴,想出了不少新奇点子。
可就在这时,小强站了出来,拿出了他的"发明"--一台能变72种形态的小型电脑!我们全都看呆了!
那台小电脑不但能变成手机、平板、笔记本等等常见的电子产品,还能变成遥控车、无人机,甚至变成一个会走路的小机器人!大家都被小强的创意给惊呆了,纷纷围上去要求小强展示一番。
小强可是个腼腆的家伙,被我们一围,顿时羞红了脸。
不过很快他就打起精神,开始一一示范他的"72变"电脑的各种神奇形态。
大伙儿看得眼花缭乱,个个拍手叫好,把小强当成了真正的"小小天才"。
从那以后,小强在班上可就小有名气了。
他时不时就拿出自己的"72变"电脑,给我们表演特技。
真是个了不起的小家伙!我们都由衷地为他感到骄傲呢!
虽然小强对电脑着了迷,但他并非"被电脑附体",而是一位充满创造力的小小发明家。
希望小强今后能继续发挥自己的天赋,创造出更多更棒的发明,让我们这些小伙伴大开眼界!。
我和电脑的故事作文
我和电脑的故事作文我和电脑的故事。
电脑，对于我来说，既是工作的工具，也是生活的伴侣。
我们之间有着许多故事，有欢笑也有泪水，让我来跟你分享一下吧。
从我第一次接触电脑开始，我就被它的魅力所吸引。
记得那是我上小学的时候，学校里新添了几台电脑，老师给我们上了一堂关于电脑的课程。
我第一次坐在电脑前，手忙脚乱地点开了电脑，我被屏幕上五彩斑斓的界面所震撼，从那一刻起，我对电脑产生了浓厚的兴趣。
随着时间的推移，我逐渐学会了如何使用电脑。
我学会了在电脑上写作业、玩游戏、浏览网页等等。
电脑为我的学习和娱乐带来了很大的便利，让我能够更快更高效地完成任务，也让我能够接触到更广阔的世界。
然而，电脑也给我带来了不少困扰。
有时候电脑会出现各种各样的故障，比如蓝屏、死机、病毒等等，让我感到非常头疼。
但是，每一次遇到问题，我都会努力去解决，通过查阅资料、请教他人等方式，最终都能够找到解决的办法。
这让我不断地学习和成长，也让我对电脑有了更深的了解。
除了工作和学习，电脑还陪伴着我度过了许多快乐的时光。
我可以通过电脑观看电影、听音乐、玩游戏，让我在疲惫的时候得到放松，让我在孤独的时候有了陪伴。
电脑就像是一个不会说话的朋友，默默地陪伴着我，给我带来了许多快乐。
随着科技的不断发展，电脑也在不断地更新换代。
我曾经用过的旧电脑已经被淘汰，取而代之的是更加先进的新电脑。
新的电脑拥有更快的运行速度、更清晰的显示效果，让我对电脑的未来充满了期待。
我和电脑的故事还在继续，它已经成为了我生活中不可或缺的一部分。
无论是工作还是娱乐，电脑都给予了我很大的帮助和快乐。
我相信，在未来的日子里，我和电脑之间还会有更多的故事，让我们一起期待吧。
计算机发展有趣的故事
计算机发展有趣的故事摘要：一、计算机发展的历史背景二、有趣的故事：早期计算机的发明与演变三、计算机技术的飞速发展：个人电脑与互联网时代四、我国在计算机领域的发展历程与成就五、未来计算机发展的趋势与挑战六、总结：计算机发展给我们带来的影响与启示正文：计算机发展有趣的故事计算机的发展历程可以说是一部人类科技智慧的史诗。
从早期的算盘、计算尺，到后来的机械式计算机，电子管计算机，再到如今个人电脑和互联网的普及，计算机的发展不仅改变了人类的生活和工作方式，也为我们带来了无数有趣的故事。
一、计算机发展的历史背景计算机的发展可以追溯到古代数学家和哲学家们的探索。
公元前2500年，古埃及人发明了算盘，这是最早的人造计算工具。
随后，我国在公元16世纪也发明了算盘，并逐渐传播到世界各地。
到了17世纪，英国数学家奥特雷德发明了计算尺，为计算机的发展奠定了基础。
二、有趣的故事：早期计算机的发明与演变提到早期计算机，不得不提的是英国数学家查尔斯·巴贝奇。
他于1822年设计了一台名为“分析机”的计算机，这台计算机采用了机械式结构，可以进行简单的加减法运算。
然而，由于当时的技术限制，分析机并未真正实现。
随后，美国发明家康拉德·楚兹于1941年发明了电子管计算机Z3，这是世界上第一台可编程计算机。
到了1946年，美国宾夕法尼亚大学的约翰·普雷斯珀·艾克特和约翰·威廉·毕克斯设计并制造了ENIAC（埃尼阿克），这是一台真正意义上的电子计算机，采用了18,000个电子管，占地约140平方米。
ENIAC 的问世标志着计算机时代的来临。
三、计算机技术的飞速发展：个人电脑与互联网时代20世纪70年代，计算机技术迎来了新的突破。
随着集成电路技术的成熟，计算机变得更加小巧、便宜。
1977年，苹果公司推出了Apple II个人电脑，这是第一款成功推向市场的个人电脑。
随后，计算机市场竞争愈发激烈，诸如IBM、微软等知名企业纷纷加入其中，推动了计算机技术的飞速发展。
关于计算机的名人故事
关于计算机的名人故事那我给你讲一讲比尔·盖茨的故事吧。
你知道比尔·盖茨吧？那可是计算机界的超级大腕儿。
这哥们儿啊，从小就对计算机着了魔。
据说他在湖滨中学的时候，就发现了计算机这个神奇的玩意儿。
当时的计算机可不像现在这么小巧玲珑，那都是大家伙，占很大的空间。
比尔·盖茨和他的小伙伴保罗·艾伦呢，就整天泡在计算机房里。
他们对计算机编程那是相当痴迷。
那时候，学校有台计算机，他们就逮着机会就去捣鼓。
有一次啊，他们发现了一个计算机系统的小漏洞，可以无限制地使用计算机的计算时间。
这在当时可不得了啊，就像发现了宝藏一样。
后来啊，比尔·盖茨就开始搞他的微软大业了。
他的想法特别超前，他想让计算机走进每一个家庭的桌面。
那时候很多人都觉得他是在说大话呢。
但是他不管啊，带着一群技术高手就开始埋头苦干。
你知道Windows系统吧？这个系统可真是改变了世界。
比尔·盖茨在推广Windows的时候也是费了好大的劲儿。
刚开始的时候，Windows也不是那么完美，经常出毛病。
但是比尔·盖茨就是有那种不服输的劲儿，不断地改进，不断地优化。
有个特别有趣的事儿，据说比尔·盖茨在工作的时候特别专注，经常忘记吃饭。
他的办公室里到处都是文件和计算机设备。
他的秘书有时候都很头疼，得经常提醒他该吃饭啦，该休息啦。
他就是这样一个对计算机充满热情，有着无限创造力，而且超级执着的人，靠着他的微软帝国，彻底改变了人们使用计算机的方式，也让计算机成为了我们生活中不可或缺的一部分。
再给你讲一个史蒂夫·乔布斯的故事。
乔布斯这人可传奇了。
他年轻的时候，就和朋友在车库里捣鼓电脑。
这个车库就是苹果公司的诞生地，你说酷不酷？乔布斯的想法总是特别奇特，他觉得计算机不应该只是那些技术宅们的玩具，应该是像艺术品一样，美观又好用。
他推出的麦金塔电脑就特别有创意。
在那个时候，电脑的界面都很单调，但是麦金塔电脑有一个图形化的界面，操作起来特别直观。
我和电脑的故事作文
我和电脑的故事作文我和电脑的故事。
我和电脑的故事始于我还是个孩子的时候。
记得那时候，家里买了一台全新的电脑，我对它充满了好奇和向往。
从那一刻起，我和电脑的故事就开始了。
刚开始的时候，我对电脑一无所知，只是知道它可以用来玩游戏和看视频。
但随着时间的推移，我开始对电脑产生了更多的兴趣。
我学会了如何使用电脑来搜索资料、做作业、甚至是编程。
电脑成为了我的好朋友，我和它的故事也因此变得丰富多彩起来。
在我和电脑的故事中，有过无数个日日夜夜。
有时候，我会在电脑前度过整整一天，沉浸在无尽的信息海洋中。
有时候，我会和电脑一起克服各种问题，学会解决各种技术难题。
我和电脑的故事就像是一本永远不会完结的书，每一页都充满了惊喜和挑战。
在我和电脑的故事中，我也学会了如何保护电脑。
我知道，电脑就像是一个小宝宝，需要我们呵护和保护。
我会定期给电脑清理内存、更新系统，确保它能够正常运行。
我也会小心翼翼地使用电脑，避免让它受到任何损害。
除了学习和保护，我和电脑的故事中还有很多快乐的时刻。
我会和电脑一起玩游戏、看电影，甚至是和它进行深度交流。
有时候，我会在电脑上创作一些作品，分享我的心情和想法。
电脑成为了我生活中不可或缺的一部分，我和它的故事也变得更加丰富多彩。
如今，我和电脑的故事依然在继续。
尽管时光荏苒，但我对电脑的热爱从未改变。
它不仅是我的学习工具，更是我的伙伴和朋友。
我相信，在未来的日子里，我和电脑的故事还会有更多精彩的篇章，我们会一起创造更多美好的回忆。
我和电脑的故事，就是一段充满了情感和回忆的旅程。
它教会了我很多东西，也陪伴了我成长的每一步。
我会永远珍惜这段故事，因为它是我生命中最珍贵的一部分。
愿我们的故事，永远延续下去。
《我与编程的故事》
《我与编程的故事》嘿，朋友们！今天我想跟你们讲讲我和编程之间那些有趣又有点“抓马”的故事。
记得那还是我上初中的时候，学校新开了一门编程课。
一开始，我对这玩意儿毫无概念，心里想着：“这能比数学有趣到哪儿去？”第一堂课，老师在讲台上眉飞色舞地介绍着编程的神奇之处，我却在下面听得云里雾里。
同桌小明倒是兴致勃勃，还不停地跟我嘀咕：“这以后肯定能做出超酷的东西！”我白了他一眼，心想：“能有多酷？”后来，老师布置了一个简单的编程作业，让我们做一个能计算两个数相加的小程序。
我盯着电脑屏幕，感觉那些代码就像外星文字。
我一边抓耳挠腮，一边嘟囔：“这咋弄啊？”这时候，后桌的学霸小李凑过来，笑着说：“这还不简单，你看，就这样，这样……”我听着他的讲解，似懂非懂地点点头，然后照着他说的一顿操作，嘿，还真弄出来了！从那以后，我对编程好像没那么排斥了。
每次上编程课，我都和小明、小李他们一起讨论，互相帮忙。
有一次，我们为了完成一个小游戏的编程，放学后都留在教室里没回家。
小明急得直跺脚：“哎呀，这个怎么跑不起来啊？”小李则冷静地分析：“别慌，咱们再检查检查代码。
”我也跟着忙前忙后，虽然累得够呛，但心里却充满了期待。
经过无数次的修改和调试，当那个小游戏终于能顺畅运行的时候，我们几个兴奋得欢呼起来。
那一刻，我突然发现，编程原来这么有趣，能让我们创造出属于自己的小世界。
如今，编程已经成为我生活中的一部分。
每当我打开电脑，敲下那些代码，就好像在和一个神秘的伙伴对话。
我知道，在编程的世界里，还有更多的惊喜等着我去发现。
这就是我和编程的故事，一个从迷茫到热爱的过程，未来，我还会和编程一起创造更多的精彩！。
计算机趣味故事
计算机趣味故事《计算机趣味故事：科技时代的奇妙之旅》嘿，大家好呀！今天我想来唠唠计算机那些有趣的事儿。
咱就说，这计算机可真是个神奇的玩意儿，就像一个神通广大的魔法盒子，你永远不知道下一秒它会给你带来啥惊喜或者惊吓。
记得我刚开始接触计算机的时候，那叫一个懵圈啊！面对着屏幕和那一堆密密麻麻的图标，感觉就像是进了一个巨大的迷宫，完全找不到北。
我就瞎点一通，结果不是弹出个莫名其妙的窗口，就是电脑突然死机，那场面，别提多尴尬了。
后来啊，我学会了打字，哎呀妈呀，那感觉老有成就感了。
刚开始我打字那速度，简直比蜗牛还慢，一个字一个字地敲，还经常敲错字。
有一次和朋友聊天，我想好的一段话，等我打完，人家都等得不耐烦了。
再后来，我开始玩游戏了。
嘿，那可真是有趣极了。
特别是玩一些竞技游戏，和别人对战的时候，那紧张刺激的感觉，就像在战场上打仗一样。
有一次我玩游戏玩得太投入了，完全没注意到时间，等我反应过来，天都黑了，我妈都准备好鸡毛掸子等我了。
除了玩游戏，计算机还能帮我们干很多事儿呢。
比如说学习呀，查资料呀，看电影呀，反正就是特别方便。
不过嘛，有时候也会遇到一些让人哭笑不得的事情。
有一次，我在网上找资料，结果不小心点进了一个奇怪的网站，那满屏幕的广告和弹窗，差点没把我逼疯。
我费了好大的劲才把那些东西关掉，感觉自己就像打了一场硬仗似的。
还有一次，我电脑突然中病毒了，那速度慢得呀，就像老牛拉破车一样。
我赶紧找人来修，结果那师傅一顿操作猛如虎，修了半天终于修好了，我这才松了一口气。
总之啊，计算机这东西真是有趣又让人爱恨交加。
它能给我们带来很多便利和快乐，但也有时候会给我们制造一些小麻烦。
不过呢，我相信随着科技的不断发展，计算机肯定会变得越来越先进，越来越好用。
所以呀，让我们一起享受这科技时代的奇妙之旅吧，说不定哪天计算机又会给我们带来什么意想不到的惊喜呢！哈哈！。
计算机发展史的故事
计算机发展史的故事咱今儿个就唠唠计算机这玩意儿的发展故事，那可老有趣了。
话说很久很久以前，还没有计算机的时候呢，人们算数那可全靠手和脑子，累得够呛。
后来呢，有个聪明的家伙就想啊，能不能发明个东西来帮着算数呢？这就像是种下了计算机的种子。
最早的计算机那可不像现在这么小巧玲珑，那是个超级大的家伙，像个大怪物似的。
就说那个埃尼阿克（ENIAC）吧，它可是计算机界的老祖宗。
这埃尼阿克啊，特别庞大，占了好大一间屋子，而且它还特别耗电，就像个超级大胃王，不停地吃电。
不过呢，它也很厉害，能快速地做一些复杂的计算，这在当时可把人们给惊到了。
再后来啊，又有一些聪明的脑袋在琢磨，怎么能让计算机变得更小、更聪明呢？这时候晶体管就闪亮登场了。
晶体管就像是给计算机打了一针强心剂，让计算机变得更小了，而且运算速度还更快了。
就好比原来那个大怪物变成了一个小超人，虽然还是有点大，但已经进步很多了。
随着时间的推移，集成电路出现了。
这可不得了，就像把好多好多的小零件都打包在一起，让计算机变得更小更精致了。
这时候计算机就开始慢慢走进人们的生活了。
不过那时候的计算机，对于普通老百姓来说，还是有点神秘，有点高大上。
然后就到了个人计算机（PC）的时代啦。
这时候有个叫比尔·盖茨的家伙，他和他的小伙伴们搞出了Windows系统。
这个Windows系统就像是给计算机穿上了一件漂亮又方便的衣服，让大家都能轻松地使用计算机了。
你想啊，以前操作计算机那得是专业人士才行，现在普通人也能玩得转了。
苹果公司也不甘示弱啊，乔布斯带着他的苹果电脑，那设计得叫一个漂亮。
苹果电脑就像是计算机界的时尚明星，不仅好用，而且外观还特别酷炫，很多人都为它疯狂。
再往后呢，互联网就像一阵旋风一样席卷而来。
计算机就不再是单机作战了，它们都连在了一起。
这就好比原来每个计算机都是一个小孤岛，现在都变成了一个超级大群岛，大家可以在这个网络的海洋里互相交流、分享信息。
这时候什么电子邮件啊、网上购物啊、社交网络啊都冒出来了，人们的生活变得更加丰富多彩。
我与电脑的故事作文
我与电脑的故事作文我与电脑的故事。
从我还是个小孩子的时候，电脑就成为了我的好朋友。
那时候，我对电脑充满了好奇，总是想知道它是如何工作的，为什么能够做出那么多神奇的事情。
于是，我开始了解电脑的原理和操作方法，慢慢地，我与电脑之间建立了一种特殊的联系。
我记得那是我第一次接触电脑的时候，我对它的外表和功能都感到非常新奇。
我花了很多时间去了解电脑的各种功能和操作方法，我发现电脑可以帮助我完成很多事情，比如写作业、玩游戏、听音乐等等。
电脑就像是一个魔法盒子，里面充满了无穷的可能性。
随着时间的推移，我的电脑技术也越来越娴熟，我可以轻松地处理各种复杂的操作，比如编程、设计、视频剪辑等等。
我开始利用电脑来完成一些有趣的项目，比如制作动画、设计网站、编写程序等等。
电脑成为了我的创作工具，我可以利用它来实现自己的想法和梦想。
除了创作，电脑还帮助我学习了很多知识。
我可以通过电脑上的各种资源来学习各种知识，比如阅读电子书、观看教学视频、参与在线课程等等。
电脑就像是一个无穷无尽的图书馆，我可以在里面找到我所需要的一切。
然而，电脑并不只是一个工具，它还是我的伙伴。
我可以利用电脑来与朋友交流，通过社交网络和即时通讯工具与他们保持联系。
我还可以通过电脑来享受各种娱乐活动，比如观看电影、玩游戏、听音乐等等。
电脑就像是一个陪伴我成长的好朋友，它始终在我的身边，给我带来无尽的乐趣和快乐。
然而，正是因为电脑在我生活中的重要性，我也意识到了它的一些负面影响。
长时间使用电脑会对我的视力和身体造成一定的伤害，而且过度沉迷于电脑也会影响我的学习和生活。
因此，我开始注意控制自己使用电脑的时间，保持适当的休息和运动，让电脑成为我生活的一部分，而不是全部。
总的来说，我与电脑之间有着一段特殊的故事。
它不仅是我的工具，也是我的伙伴，它带给我无尽的乐趣和快乐，同时也让我意识到了一些问题。
我相信，在未来的日子里，我与电脑之间的故事还会继续发展，我们会一起走过更多的风风雨雨，创造更多的精彩故事。
信息科技科学小故事
信息科技科学小故事在科技日新月异的时代，信息科技越来越成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
在现代社会中，信息科技被广泛应用于丰富人们的生活，提高工作效率和精确度，提高治疗疾病的效果等。
下面是几个关于信息科技的有趣小故事。
一、IT修炼之路李明是一名IT工程师，他想要不断提高自己的技术能力，来成为一名顶级的工程师。
于是，他开始在业余时间学习编程、算法、数据库等相关知识，并经常参加线上和线下的技术交流活动。
在一个偶然的机会，李明听了一次技术大牛的讲解，他深深地被这位大牛的精湛技术和人文素养所打动，因此，他开始尝试去了解大牛的技术风格。
他仔细研究了大牛的各项技术方案，学习并借鉴大牛的优秀经验。
如今，李明已经是一名深耕于互联网技术多年的顶级大牛，他承担了公司重要的维护工作，处理了无数项目，在IT界中名声大噪。
二、无声胜有声在一个重要商业谈判的过程中，作为IT顾问的张先生发现电脑上混杂着一些不明身份的附加软件，这些附加软件可能会导致敏感信息泄露，因此，他在商业谈判之前，对电脑进行了修复。
但是，在谈判中，当张先生向对方解释他修复了电脑上的附加软件时，他的交谈对方很难听懂，并且还让对方产生了无关的猜测和疑虑。
为了表明自己的正确，张先生很快地建立了一个重要的安全机制，在与客户交流时，他用技术来实现顺畅沟通和信息的安全保护，这让张先生的客户十分信任和欣赏他的工作方式，而张先生也因此成功引进了一笔大生意。
三、游戏赢家许多人认为，计算机游戏只是一种消极的娱乐方式，然而，王明却用游戏来获得了知识和成功。
王明在初中时开始接触计算机游戏，他在游戏中磨练了自己的逻辑思维和分析能力，这些才能成为了他之后的学术道路的铺垫。
在高考中，王明凭借优异的成绩，被清华大学计算机专业录取，这成为了他追求学术和技术方向的起点。
在大学的学习中，王明一直根据计算机游戏的架构，提出了一些计算机科学上的重要概念，并将它们拓展成了实际的理论和应用。
这些成就也让王明成为了游戏界别人之一的先锋者，而王明也因此成为了计算机领域中炙手可热的学者之一。
计算机发展有趣的故事
计算机发展有趣的故事计算机的发展历程充满了有趣的故事，从最早的电子管计算机到如今的集成电路计算机，它们在性能和形态上的变化让人惊叹。
本文将从计算机发展的历史背景、有趣的故事、里程碑事件、我国计算机事业的发展以及未来计算机技术的展望五个方面，带领大家一起回顾计算机的发展历程。
在20世纪40年代，计算机的发展还处于初级阶段，那时的计算机采用的是电子管作为基本元件。
电子管计算机不仅体积庞大，耗电量惊人，而且运算速度也十分缓慢。
然而，正是这些“巨无霸”奠定了计算机的基础，为后来的计算机发展铺垫了道路。
随着科技的进步，20世纪50年代，晶体管计算机诞生了。
与电子管计算机相比，晶体管计算机具有体积小、功耗低、运算速度快的优点。
这使得计算机开始走进企业和研究机构，逐渐成为现代社会的重要组成部分。
进入20世纪60年代，集成电路计算机问世。
这种计算机采用了集成电路技术，进一步缩小了体积，提高了运算速度和性能。
集成电路计算机的出现，使得计算机开始在家庭和日常生活中发挥作用，为人类生活带来了极大的便利。
在计算机发展的过程中，有许多里程碑事件。
例如，1946年，美国的约翰·马奇利和普雷斯珀·艾克特成功研制出世界上第一台通用电子计算机ENIAC，标志着计算机时代的来临。
此外，1977年，IBM公司推出个人电脑，引发了个人计算机的革命。
而1995年，互联网的普及更是为计算机的发展注入了新的活力。
在我国，计算机事业的发展也取得了举世瞩目的成就。
从20世纪50年代研制出第一台模拟计算机，到80年代启动“863计划”，我国计算机事业逐步迈向国际先进行列。
如今，我国在计算机领域的研究成果越来越多，为全球计算机发展做出了重要贡献。
展望未来，计算机技术将继续深刻改变人类生活。
随着人工智能、量子计算等技术的不断发展，未来的计算机将拥有更强大的性能和更广泛的应用场景。
我们可以期待，计算机技术将继续为人类社会的进步提供强大动力。
计算机里程碑式的有趣故事
计算机里程碑式的有趣故事
（一）
1946年，第一台电子计算机“埃尼阿克”问世。
第一台电子计算机叫“埃尼阿克”（ENIAC），它于1946年2月15日在美国宾夕法尼亚大学宣告诞生。
承担开发任务的“莫尔小组”由四位科学家和工程师埃K特、莫K利、戈尔S坦和博K斯组成，总工程师埃K特当时只有24岁。
这台计算机研制的初衷是将其用于二战中，但直到二战争结束一年后才完成。
它长30.48米，宽1米，占地面积为70平方米，有30个操作台，约相当于10件普通房间的大小，重达30吨，耗电量为150千瓦，造价是48万美元。
“埃尼阿克”使用18000个电子管、70000个电阻、10000个电容、1500个继电器和6000多个开关，每秒执行5000次加法或400次乘法运算，是继电器计算机的1000倍、手工计算的20万倍。
（二）
1954年，防空用的计算机“赛其”诞生。
1954年，防空用的计算机“赛其”在美国诞生。
“赛其”（SAGE）半自动地面防空系统（Semi-Automatic Ground Environment）是用来帮助美空军追踪雷达信号的。
它是最早由人工操作的实时控制计算机系统，能够接收各侦察站雷达传来的信息，识别出来袭飞行物，然后由操作者指挥地面防御武器瞄准敌方飞行器。
它重达300 吨，放置在一个水泥堡垒中。
它配备了诸如调制解调器和图形显示技术，而且它的处理器还是“双核”的。
“赛其”是冷战时期的产物。
当时，苏联爆炸了第一颗原子弹，冷战日渐加剧，美国政府希望把电脑的优势用于军事目的上，由此建立了一个能使国家边境免遭空袭的半自动地面防御系统“赛其”。
苏联 办公室的故事
苏联办公室的故事
苏联时期的办公室里发生了不少有趣的事情。
那时在办公室里工作，与现在大不相同。
办公室里没有现代化的电脑和互联网，一切都
要靠手工完成。
下面，我来给大家分享几个有趣的故事吧。
一次，办公室里的打字员小玲姑娘忘了锁定打字机，结果她的同
事调皮地修改了她正在打的文章，让小玲姑娘无语之余也不忍直视。
这种恶作剧在当时的办公室里经常发生，同事之间相互捉弄也是很常
见的。
还有一件事是，有一位同事在重要文件上不小心打上了一串不知
道含义的字符。
他急忙找到副主任，希望能够撤回已经发出去的文件，但是太迟了。
这令他深感尴尬，但同时也引起了一阵爆笑。
工作之余，同事们也会在自己的桌子上安装小型电视机，观看最
新的电视剧和电影。
有时候，闲聊和打牌似乎比工作更加重要。
总之，苏联时期的办公室虽然没有现代化的设备，但同事之间的
相处方式十分温馨而又有趣。
作为当时的一名办公室职员，我经历过
许多有趣的事情，这些经历至今仍然历历在目。
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第一节 有趣的电脑故事一． 教学要求：1．使学生对电脑在现代或未来社会中的作用有一个初步的认识。
2．使学生打开思路，设想电脑的用途，并认识到电脑和人脑的区别。
二． 教学目的：1．使学生对电脑在现代或未来社会中的作用有一个初步的认识。
2．使学生打开思路，设想电脑的用途，并认识到电脑和人脑的区别。
三． 教学要求：1．故事之一：机器人警察 2．故事之二：人机对弈 四． 教学重点：1．电脑的用途2．电脑和人脑的区别 五． 教学难点：电脑和人脑的区别六． 教学过程：1．新课引入：小朋友们，你听说过电脑吗？你见过电脑吗？电脑有什么作用？它是不是什么都会？下面我们通过几个有趣的电脑故事来找答案。
2．讲授新课板书1： 下面我们来听听警察的故事板书2： 故事内容略第一单元 认识新朋友第一节 有趣的电脑故事 第一节 有趣的电脑故事·故事之一 －－机器人警察 ·故事之二板书3：（对学生所讲故事加以评述，并告诉学生哪些电脑难以做到，如仿生，哪些能充分发挥电脑的优势，如科学计算．数据处理等）板书4：电脑和人脑的思考方式不同。
电脑 思考问题快，而人脑善于分析．综合。
人脑具有电脑所不具备的“灵气”，即直觉．顿悟和创造性思维。
电脑再高级也很难超过人脑。
电脑毕竟是人脑设计的。
第二节 逛电脑超市一．教学要求：1．使学生初步了解电脑的硬件组成； 2．使学生了解不同形式的电脑； 二．教学目的：1．使学生初步了解电脑的硬件组成； 2．使学生了解不同形式的电脑； 三．教学内容；1．电脑的硬件组成； 2．电脑的不同形式； 四．教学重点；使学生初步了解电脑的硬件组成。
五．教学难点；对电脑硬件组成的理解。
六．教具；练习： 1．你能讲一讲自己知道的电脑故事吗？ 2．开动脑筋，你能编一个电脑故事吗？ 总结： ·电脑和人脑的思考方法不同 －－电脑思考问题快 －－人脑善于分析．综合 －－人脑具有电脑所不具备的“灵气”，奶奶即直觉．顿悟和创造性思维。
·电脑再高级也很难超过人脑 －－电脑毕竟是为人脑设计的一套多媒体计算机。
七．教学过程；1．新课引入：上节课我们通过故事了解了电脑的用途，这节课我们来看一看电脑的组成。
2．讲授新课：板书1： 今天，我们去参观电脑博览会。
板书2：多媒体电脑的内部组成非常复杂，从外观上来看大致可以分为显示器．主机．键盘．鼠标．音箱等几部分。
下面我们来看看它们都有什么作用。
板书3：显示器像电视一样，能演示优美的影像。
当关了电脑以后，你用手一摸，会被电一下，这是电脑在使用过程中产生了静电的缘故。
板书4：电脑中最重要的东西都在主机箱内，如电脑的心脏中央处理器，内存储器．计算机主板等。
第一单元：认识新朋友第二节 逛电脑超市 多媒体电脑的组成 ·显示器 ·主机 ·键盘 ·鼠标 ·音箱 ·调制解调器 电脑的显示器 ·像电视机一样 ·注意静电 电脑主机： ·电脑的躯干 ·包括 －－电脑的心脏－－中央处理器 －－电脑的记忆部件－－存储器 －－光驱．软驱·声卡．显示 卡等板书5：电脑本身不会作任何事情，只有人向电脑发出指令或运行程序时，它才会有所作为。
要想把指令和程序输入电脑，就需要键盘和鼠 标这样的输入设备。
板书6： 音箱和显示器一样是电脑的输设备。
显示器显示优美的影像和运算结果，音箱播放动听的音乐以及其它音响效果。
板书7：随着因特网普及，“猫”成了电脑 标准配置之一。
让我们跟着这只“猫”看看网上的世界多精彩。
上网的具体操作我们将在第三册中学习。
板书8：我们既可通过“猫”接收信息，又可通过“猫”发送信息，因此“猫”既是输入设备，又是输出 设备。
第三节 打开和关闭电脑两种输入设备：键盘和鼠标 ·键盘是我们和电脑交谈的工具，通过它向电脑下命令。
·鼠标是一种快捷方便的输入工具，可以画画。
·键盘和鼠标谁也代替不了谁。
输出设备：音箱 ·音箱使电脑能说会唱 ·通过调旋钮，可以调节音量 上网的设备：调制解调器 ·用它把电脑和电话线连在一起就可以上网了 ·“猫”有在主机外边的外置型的，也有在主机里面内置型的 总结：电脑的组成·输入设备－－为电脑提供数据的设备 ·电脑主机－－处理数据的设备 ·输出设备－－把电脑处理结果显示出来的设备 －－音箱．显示器以及调制解调器一．教学要求：1．使学生掌握打开多媒体计算机的操作步骤；2．使学生掌握在WINDOWS98和DOS 下关闭计算机的方法； 二．教学目的：1．使学生掌握打开多媒体计算机的操作步骤；2．使学生掌握在WINDOWS98和DOS 下关闭计算机的方法； 三．教学内容：1．打开电脑的操作步骤； 2．关闭电脑的操作步骤； 四．教学重点： 五．教学难点：区分WINDOWS98和DOS 系统 六．教具：1．一套多媒体计算机演示设备； 2．一套多媒体教学环境；七．教学过程（在演示过程中，每操作一步，都说出声来）：1．新课引入上节课我们了解了多媒体电脑的组成。
今天我们来学习打开电脑和关闭电脑的操作步骤。
2．讲授新课 板书1下面我们来学习如何打开电脑。
板书2：普通家用电器的开关只是一个按钮的问题。
电脑的开关就不一样了，必须有一定的步骤：先开外设，再开主机。
（外设：即电脑的外部设备，像显示器．音箱．打印机和扫描仪等。
）板书3：电脑的关闭是同学们需要注意的，绝不能只切断电源，那样会破坏电脑的操作系统，甚至造成电脑瘫痪。
正确的操作步骤是：先关闭主机，再关闭外设。
第一单元 认识新朋友第三节 打开和关闭电脑 打开电脑 ·先开显示器 ·打开两个音箱开关 ·再开主机 关闭电脑 1． 选择开始栏和关闭系统 2． 选择关闭计算机先项 3． 关闭电源第四节金山画王笔的学习教学目的要求:１学习金山画王笔的打开和关闭.２学习金山画王笔的新建文件.３学习金山画王笔的素材提取方法.教学重难点:金山画王笔的素材提取方法教学课时: 一课时教学用具:多媒体网络教学过程:１.复习上节课的知识.２.讲解新知识.金山画王笔的打开,和关闭.金山画王笔的文件新建金山画王笔的素材提取,如何把多种素材保留在同一页面上. ３.学习的练习过程.(播放轻音乐，让学生在轻松的课堂气氛中进行绘画练习)４.教师检查,单独辅导.５.学习讨论过程.（提出每组中绘图效果好，思维独特的作品进行交流）６.教师总结.板书：金山画王笔软件的打开金山画王笔的关闭金山画王笔素材的提取各种素材的组合方法从何种角度展开思维如何找开WORD如何关闭WORD如何在WORD中进行拼音输入法的切换如何在WORD中利用输入法输入一段文字第五节学用指法训练软件教学目的：1、使学生掌握CAI软件“创意CAI电脑入门系列英打篇”的安装、启动及内部操作方法。
2、使学生巩固上节课所介绍的“字母键”、“空格键”、“方向键”及“回车键”位置及作用。
教学内容：1、CAI软件的安装。
2、学用CAI指法训练软件。
教学重点：CAI指法训练软件的使用方法。
教具：1、一套多媒体计算机演示设备。
2、一套多媒体教学环境。
教学过程：1、新课引入：上节课我们了解了电脑的键盘，有的同学说：键盘按键那么多，什么时候才能达到熟练操作呢？不要着急，今天就给大家介绍一下帮手，让它来帮助我们操作键盘。
2、讲授新课下面我们来学习CAI指法训练软件的使用要想使用一个软件，首先要把它安装到电脑中。
安装完毕后，就可以启动指法训练软件了。
现在给大家10分钟时间，请同学们自己学习使用该软件，并总结一下使用方法。
下面我们来总结一下该软件的操作方法。
板书：第一单元认识新朋友第五节学用指法训练软件CAI软件的安装●对于不同的软件有不同的安装方法●本软件只需用COPY命令将文件放入YD子目录即可学用CAI指法训练软件●启动CAI软件●选择我的电脑●选择C盘●找到YD子目录●找到CAI图标，并双击图标第六节正确的操作习惯教学目的：1、使学生了解操作电脑的正确姿态。
2、使学生掌握键盘操作正确的手法并了解什么是盲打。
教学内容：1、CAI指法训练软件的安装。
2、学用CAI指法训练软件。
教学重点：1、 学用CAI 指法训练软件。
2、 利用CAI 指法训练软件进行指法训练。
教学难点：使学生掌握正确的坐姿和手法 教具：1、 一套多媒体计算机演示设备。
2、 一套多媒体教学环境。
教学过程： 1、 新课引入上节课我们了解了电脑键盘的布局以及一些按键的功能，熟练使用键盘是电脑操作的重要一环。
正确的操作姿势将帮助你轻松、高效地使用电脑进行工作。
2、 讲授新课下面我们来看看什么是正确的操作姿势和手法。
正确的打字姿势可以通过CAI 软件来了解。
（根据CAI 软件介绍正确的打字姿势。
）板书：第一单元 第六节 正确的操作习惯 打字姿势 看看正确的打字姿势 ● 启动CAI 软件 ● 选择“打字姿势” ● 按“空格键”确定 打字姿势的基本要求 ● 坐姿 ● 手法 ● 看法 ● 桌椅 总结：● 打字姿势 ● 打字指法● 打字要领第七节 基本键练习教学目的：1、使学生通过练习掌握基本的指法操作方法，并达到比较熟练的程度。
2、使学生进一步知道CAI 软件的功能及操作方法。
教学内容： 基本键练习 教学重点： 基本键练习 教学难点： 基本键练习 教具：1、 一套多媒体计算机演示设备。
2、 一套多媒体教学环境。
教学过程： 1、 新课引入前边我们了解了键盘的基本知识，下一步我们开始一步步掌握它，并达到比较熟练的程度。
今天我们进行基本键的练习。
下面我们通过CAI 指法训练软件来练习指法目 根据我们上节课学习的操作方法，启动 启动按键练习选项。
薄 （在学生练习时，注意及时纠正错误 了解情况 误指法）。
第一单元 认识新朋友 第七节 基本键练习 基本键练习 ● 启动CAI 指法训练软件 ● 选择“按键练习”选项基本键练习 ●第一组 ASDFG 练习 ● 第二组 HJKLM 练习 ● 第三组 YUIOP 练习 ● 第四组 QWERT 练习。