计算机行业人才需求情况及自身发展计划清单

《计算机行业人才需求情况及自身发展计划》学校：泉州师范学院姓名：王文璞学院：数学与计算机科学专业：计算机科学与技术班级：11级计算机（2）班学号：111304097计算机俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。

是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。

由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。

可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。

计算机发明者约翰·冯·诺依曼，计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。

它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革，计算机已遍及一般学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。

计算机的应用在中国越来越普遍，改革开放以后，中国计算机用户的数量不断攀升，应用水平不断提高，特别是互联网、通信、多媒体等领域的应用取得了不错的成绩。

1996年至2009 年，计算机用户数量从原来的630万增长至6710 万台，联网计算机台数由原来的2.9万台上升至5940万台。

互联网用户已经达到3.16 亿，无线互联网有6.7 亿移动用户，其中手机上网用户达1.17 亿，为全球第一位。

计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。

通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。

本专业开设的主要课程有：电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。

计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速。

计算机专业按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。

后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。

至今已覆盖所有二级学科课程。

加强数学基础和分析能力，高等数学改上数学分析，增加计算技术学基础课程，体现在假设组合数学，增加离散数学的课时，并在计算机后续课程(如算法与数据结构、编译等课程)中体现数学应用不断线。

更重视实践性教学环节，增加实验课程、课程设计比重，注重自主性实践环节，上机实践贯穿于四年的学习中，加强知识综合运用能力的培养。

一、计算机行业人才需求情况分析计算机应用技术人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的信息化进程已经并将继续对计算机应用技术人才的需求产生重要的影响。

目前，我国计算机市场的主体仍然是行业应用市场，在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，行业应用市场总体上保持稳定的增长，但行业间需求不一，增长各异。

国家信息化进程涉及到各行各业。

企事业单位信息系统的建设与运行，是目前和今后采购、应用计算机产品的主流需求，这些用人单位需要大批计算机应用技术人才。

计算机应用技术人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的，每年大约需求100万各种类型的毕业生，高职院校毕业生主要从事计算机应用行业的基础工作，特别优秀的可以从事一些开发研究工作，但大部分是从事计算机应用工作。

国家经贸委经济信息中心组织的一项调查表明，目前将近三分之一的企业对自身信息化效果不满意。

这里的主要原因之一在于企业普遍缺乏信息化人才，特别是既懂业务管理，又懂信息技术的复合型人才。

随着我国信息化向广大地区以及各行各业全面发展，特别是随着计算机大批量进入企业、社区、机关、学校等各行各业，据初步测算，全国计算机应用专业人才需求每年将增加百万人左右。

实施信息化的关键在人才，在我国大规模地实现信息化，各行种业都需要大批的各个层次的计算机应用技术人才。

在我国，IT人才队伍还存在严重的结构失衡，“两头”更加短缺：既缺高级IT人才，包括复合型高级管理人才和高级技术人才，更缺技能型、应用型信息技术人才，据调查发现，我国IT行业最缺乏的其实是大量从事基础性工作的技能型、应用型人才，信息技术人才短缺。

从山西的现状看，信息化在山西发展最大的制约因素主要是缺乏足够数量和质量的懂计算机知识的工人和技术人员，特别是既懂业务流程又懂计算机的复合型的骨干人才比较缺乏，这在一定程度上制约了信息建设的质量和速度。

据第六界软博会软件人才论坛会议提供的信息：软件企业的健康快速发展需要3类人才。

第一类是既懂技术创新又懂管理的软件高级人才；第二类是系统分析及设计人员——软件工程师；第三类是熟练程序员。

其中，一高一低两头的人才急缺。

另据国家教委有关信息提供：中国IT界共缺人才2000万人，如果以目前全国高校每年培训培养20万毕业生的规模计算，再需用100年也跟不上世界先进国家的规模和速度！据有关信息显示，在未来5年里，中国对IT领域的人才需求是极为旺盛的。

以中国的硅谷——中关村为例：据不完全统计，中关村地区的高校包括北大、清华，每年有80的学生要求到国外深造，尤其是一些世界上尖端技术领域的IT人才。

截然相反，在中关村的IT业内，人才的成长速度远远落后于IT业的发展，许多IT企业都面临着人才匮乏的窘境。

国家劳动和社会保障部近期公布的有关就业信息，中国十大城市紧迫需求的专业人才中，均有计算机信息和网络人员。

据有关数据显示，香港地区的IT人才需求量为5万名，在京、沪、粤三地人才总需求中，网络人才占55%。

据《中国贸易报》报道：北京最缺四种人才，在新世纪前五年，不包括党政国家机关，北京人才需要量位居前十五位的专业中，始终包括计算机软件、电子信息工程、IT工程与应及计算机网络等专业。

2013十大热门专业排行：1、网络营销2、软件工程3、金融学4、电科学与技术5、给水排水工程6、信息管理与信息系统7、计算机科学与技术8、电子信息科学与技术9、工程管理10、经济学。

其中：软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。

平均月收入：7515元就业前景：中国的软件行业规模不是很大，有些软件企业在软件制作上，也只是采用了关键设计原则一些软件工程的思想，距离大规模的工业化大生产比较还是有一定的差距;原因有管理体制的问题，市场问题，政策问题，也有软件工程理论不全面和不完善的问题。

所以软件工程的研究和应用，以及中国软件行业的进一步发展，都需要一定的既有软件工程的理论基础和研究能力，又有一定的实践经验的软件工程科学技术人员来推动。

软件工程的前途是光明的。

信息管理与信息系统专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。

目前，国内众多高校都开设有此专业。

平均月收入：5931元就业前景：主要涉及与计算机应用相关的工作，还有一些信息管理的工作，这是一个适应面相当广的专业。

就业机会很多，主要是：软件开发人员—帮助企业和组织问题;网络或系统管理员—企业或组织高效运行的保障;企业信息管理员—在企业中从事信息搜集、管理工作。

计算机科学与技术专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。

学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

平均月收入：5877元就业前景：第一，短期内社会需求仍然很大，计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。

从全球IT行业的发展看，经过几年的低迷发展，IT行业已经走出低谷、大有东山再起之势，IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。

第二，随着计算机专业毕业生的增多，就业竞争将更为激烈。

有关资料显示，截止2003年，计算机专业在校学生人数27万，占理工科在校生总数的14.6%，加上信息技术相关专业的在校生达到63万人。

也就是说，信息技术和计算机专业的学生数量占全国所有理工科学生总数的1/3。

这样势必导致计算机学科专业毕业生的就业竞争将更加激烈。

第三，用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。

在今后的一段时间内，由于中国经济发展可能会面临不平衡，中国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。

经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业生的需求显得相对过剩。

用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。

因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。

2013第四季度全国部分省市人才市场供求情况：总体情况2013年第四季度人才服务机构市场供求分析数据由50个省市政府所属人才服务机构提供。

其中包括：河北、山西、内蒙古、上海、浙江、安徽、福建、江西、河南、湖北、广西、贵州、云南、陕西、青海、宁夏、新疆等17个省（自治区、直辖市），安阳、鞍山、宝鸡、常州、福州、抚顺、桂林、哈尔滨、海口、合肥、呼和浩特、淮安、黄山、锦州、昆山、马鞍山、南宁、齐齐哈尔、青岛、韶关、深圳、苏州、太原、乌鲁木齐、无锡、武汉、西安、宜宾、芜湖、郑州、成都、广州、株洲等33个重点经济城市。

其总体情况如下：2012年和2013年四季度市场供求总体状况季度用人单位数（万家）提供岗位（万个）求职人数（万人）人才供求比2013年第四季度17.5358.7712.3 1.992013年第三季度20.6361.2720.6 2.002013年第二季度21.6418.4840.3 2.012013年第一季度23.9417.0828.4 1.992012年第四季度21.9455.8910.2 2.002012年第三季度27.0435.3879.3 2.022012年第二季度23.1407.9848.4 2.082012年第一季度16.9322.6661.3 2.05从供求总体情况看，本季度进入人才服务机构市场招聘的单位共17.5万家，提供招聘职位数358.7万个，登记求职人数712.3万人，岗位供求比为1:1.99（即：岗位数为1时，求职人数为1.99，下同），同比和环比就业压力均有所缓解。