部编版一年级上册-大小多少PPT教学课件3
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《大小多少》(共张PPT)人教部编版PPT 优秀课件
鸭子一只鸟。
多
少
课文理解
3
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一个大,一个小,一个
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
苹果一颗枣。
大
小
课文理解
4
yì biān duō yì biān shǎo
一边多,一边少,一堆
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
杏子一个桃。
多
少
课堂小结
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ,由程小 东导演, 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事,人 物也还是那几 个个人物 ,但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景, 扣人心弦 的动漫效 果,栩栩 如生的明 星人物, 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般,却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ,让我大 为赞叹。 到现在
课堂作业
二、我会填。
一( 只)鸟
一(头)牛
一( 只)猫
一(个)桃
再见
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
多
少
课文理解
3
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一个大,一个小,一个
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
苹果一颗枣。
大
小
课文理解
4
yì biān duō yì biān shǎo
一边多,一边少,一堆
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
杏子一个桃。
多
少
课堂小结
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ,由程小 东导演, 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事,人 物也还是那几 个个人物 ,但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景, 扣人心弦 的动漫效 果,栩栩 如生的明 星人物, 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般,却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ,让我大 为赞叹。 到现在
课堂作业
二、我会填。
一( 只)鸟
一(头)牛
一( 只)猫
一(个)桃
再见
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
7《大小多少》课件(共14张PPT)
huáng niú 黄牛 yā zi 鸭子
táo zi 桃子
xiǎo māo 小猫
píng guǒ 苹果
xiǎo niǎo 小鸟
xìng zi 杏子
hóng zǎo 红枣
māo
猫
gǒu
狗
zhū
猪
鸭 鸡鸟 鹅
黄牛 小鸟 鸭子 小猫 杏子 桃子 苹果 红枣
7.大小多少
一个大,一个小,
一个大,一个小,
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一 个 大,一 个 小,
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
一 个 苹 果 一 颗 枣。
yì biān duō yì biān shǎo
一 边 多, 一 边 少,
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
一 堆 杏 子 一 个 桃。
这个农家小院 里有些什么?
一头黄牛一只猫。
一个苹果一颗枣。
一边多,一边少, 一群鸭子一只鸟。
一边多,一边少, 一堆杏子一个桃。
我会用文中的词语说一说:
————————大,———————小。 ————————多,———————少。
量词
多
一(头)黄牛 一(只)猫 一(群)鸭子 一(只)鸟 一(个)苹果 一(颗)枣 一(堆)杏子 一(个)桃
7.大小多少
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一 个 大 ,一 个 小,
yì tóu huánɡ niú yì zhī māo
一 头 黄 牛,一 只 猫。
yì biān duō yì biān shǎo
一边 多,一 边 少,
yì qún yā zi yì zhī niǎo
一 群鸭子 一 只 鸟。
一年级上册语文课件-7.《大小多少》人教(部编版)(共38张ppt)
1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落, 花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情,全世界都会为你让路。 15、只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。 19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似 生活对你的亏欠,其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻,你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔,一天数次。不痛了不代表你能完全无视,留下的那个空缺永远都在,偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的,但牙总是要拔,因为太痛,所以终归还是要放手,随它去。 11、这个世界其实很公平,你想要比别人强,你就必须去做别人不想做的事,你想要过更好的生活,你就必须去承受更多的困难,承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生,有不同的幸福。去发现你所拥有幸运,少抱怨上苍的不公,把握属于自己的幸福。你,我,我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强,擦干眼泪;给自己一份自信,不卑不亢;给自己一份洒脱,悠然前行。轻轻品,静静藏。为了看阳光,我来到这世上;为了与阳光同行,我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛,怕黑就开灯,想念就联系,疲惫就放空,被孤立就讨好,脆弱就想家,不要被现在而蒙蔽双眼,终究是要长大,最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上,我们生命得到了肯定,一路上,我们有失败也有成功,有泪水也有感动,有曲折也有坦途,有机遇也有梦想。一路走来,我们熟悉了陌生的世界,我们熟悉了陌生的面孔,遇人无数,匆匆又匆匆,有些成了我们忘不掉的背影,有些成了我们一生的风景。我笑, 便面如春花,定是能感动人的,任他是谁。 17、努力是一种生活态度,与年龄无关。所以,无论什么时候,千万不可放纵自己,给自己找懒散和拖延的借口,对自己严格一点儿,时间长了,努力便成为一种心理习惯,一种生活方式! 18、自己想要的东西,要么奋力直追,要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断,做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号,但我们可以歌咏最感人的诗篇;即使不能阻挡暴风雨的肆虐,但我们可以左右自己的心情;即使无法预料失败的打击,但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心,是所有烦扰的根源。这个世界是公平的,你要想得到,就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力,去决定生活的样子。
部编版一年级语文上册识字7《大小多少》优秀课件(共87张PPT)
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课文解读
huánɡ niú
黄牛
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一 个 大,一 个 小,
yì tóu huánɡ niú yì zhī māo
一头 黄 牛一只 猫。
māo
猫
我会认
huáng
黄
黄金 黄色
黄色指的是一种颜色,你还 知道哪些颜色呢?
我会认
niú
牛
甲骨文
小篆
牛
楷体
你觉得古文字的“牛”和左 边的牛头像吗?仔细观察, 说说你的看法。
一群
píng guǒ
xìng
子
táo
子
认识二个偏旁
“犭”反犬旁,这个偏旁由“犬”字演变而来,一 般与四只脚的动物有关。
“鸟”鸟字边,是部首字,居下时,字形宽扁,居 左或右时,字形偏窄。
多少黄 牛只 猫边 鸭苹 果 杏桃
自由读课文,读准字音、读通句子,带生字的 句子多读几遍,注意儿歌的节奏。
一个大,一个小,一头黄牛/一只猫⌒。 一边多,一边少,一群鸭子/一只鸟↗。 一个大,一个小,一个苹果/一颗枣⌒。 一边多,一边少,一堆杏子/一个桃↗。
读一读,记一记 yí ɡè yì zhī 一个 一只 yì kē yì tóu 一颗 一头
yì qún 一群 yì duī 一堆
通过朗读,知道“一” 的变调规律:在去声前 念阳平,在其余声调前 念去声。
认识反义词
概念:反义词指意思相反或相对的词。 运用:如:大-小,多-少,这类反义词所表达 的意义互相排斥。
zhī māo
biān
多 少 黄 牛 一只猫 一边
yā píng guǒ
一群鸭 苹 果
xìng
杏子
课文解读
huánɡ niú
黄牛
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一 个 大,一 个 小,
yì tóu huánɡ niú yì zhī māo
一头 黄 牛一只 猫。
māo
猫
我会认
huáng
黄
黄金 黄色
黄色指的是一种颜色,你还 知道哪些颜色呢?
我会认
niú
牛
甲骨文
小篆
牛
楷体
你觉得古文字的“牛”和左 边的牛头像吗?仔细观察, 说说你的看法。
一群
píng guǒ
xìng
子
táo
子
认识二个偏旁
“犭”反犬旁,这个偏旁由“犬”字演变而来,一 般与四只脚的动物有关。
“鸟”鸟字边,是部首字,居下时,字形宽扁,居 左或右时,字形偏窄。
多少黄 牛只 猫边 鸭苹 果 杏桃
自由读课文,读准字音、读通句子,带生字的 句子多读几遍,注意儿歌的节奏。
一个大,一个小,一头黄牛/一只猫⌒。 一边多,一边少,一群鸭子/一只鸟↗。 一个大,一个小,一个苹果/一颗枣⌒。 一边多,一边少,一堆杏子/一个桃↗。
读一读,记一记 yí ɡè yì zhī 一个 一只 yì kē yì tóu 一颗 一头
yì qún 一群 yì duī 一堆
通过朗读,知道“一” 的变调规律:在去声前 念阳平,在其余声调前 念去声。
认识反义词
概念:反义词指意思相反或相对的词。 运用:如:大-小,多-少,这类反义词所表达 的意义互相排斥。
zhī māo
biān
多 少 黄 牛 一只猫 一边
yā píng guǒ
一群鸭 苹 果
xìng
杏子
一年级上册语文课件-《大小多少》(共17张PPT) 人教部编版
直观演示法:利用 实物、图片等直观 手段,帮助学生理 解课文内容,加深 印象
情境教学法:创设 与课文内容相关的 情境,让学生在情 境中感受、体验和 学习
游戏教学法:通过 游戏的形式,让学 生在轻松愉快的氛 围中学习知识,提 高学习兴趣
教学步骤
导入新课
故事导入:讲述 与课文内容相关 的故事,引起学 生的兴趣
教学目标达成情况:评估学生是否理解并掌握《大小多少》中的知识点
教学方法有效性:反思教学方法是否有效,是否能够激发学生的学习兴趣 和积极性
学生参与度:评估学生在课堂上的参与度,是否能够积极思考和回答问题
教学效果评估:根据学生的表现和成绩,对教学效果进行评估,并提出改 进意见
教学资源与工具
PPT课件的制作与使用
教学方法
图片展示法
图片展示法:通过展示相关图片,帮助学生直观理解大小多少的概念 情景模拟法:通过模拟实际场景,让学生感受大小多少的实际应用 小组合作法:通过小组合作,让学生互相交流、讨论,共同解决问题 互动游戏法:通过互动游戏,激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度
情景模拟法
情景模拟法:通 过模拟实际场景, 让学生更加直观 地理解大小多少 的概念。
讲解课文内容:逐段讲解课 文内容,引导学生理解课文
意思
课堂练习:通过练习题、游 戏等方式巩固所学知识
总结回顾:对本课所学内容 进行总结回顾,帮助学生加
深记忆
小组讨论与展示
小组讨论:学生分组讨论,互相交流对大小多少的认识和理解 展示成果:各小组选派代表上台展示讨论成果,其他同学倾听并评价 教师点评:教师对各小组的讨论成果进行点评和总结,引导学生深入理解课文内容 拓展延伸:教师引导学生将所学知识应用到实际生活中,培养学生的实践能力和创新精神
部编版小学一年级语文上册识字7《大小多少》优质课件
字边的字还有( 鸭 )( 鹅 )等。
二、根据课文内容连一连。
一头
猫
一只
桃
一颗
牛
一个
枣
第二课时
上节课我们学写了《大小多少》这 首儿歌。让我们一边拍手一边读读儿歌 的第一、二小节。
儿歌里出现了许多小动物,我们来读读它们的名字。
一头黄牛 一群鸭子
一只猫 一只鸟
上节课,动物们来到了我们的课堂,这节课, 水果宝宝们也要登场了。
“多”的反义词就是“少”,这个字和“小”字
长得真像,但是又有不同之处。请你仔细观察,找一
找这两个字有什么不一样的地方。
学认字
少小
谁来给“少”组词?
“少”比“小” 多一撇。
多少 很少 少许 少量 减少
朗读课文 扫清障碍
自读诗歌,要求:读准字 音。遇到不认识的字可以借助 拼音。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
互动课堂
齐读诗歌第三、四小节,找到 水果名称,圈一圈吧!
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一 个 大,一 个 小,
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
一 个 苹 果 一 颗 枣。
yì biān duō yì biān shǎo
一 边 多,一 边 少,
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
齐读儿歌第一小节,跟着老师 一起来学习这一小节中的字词 吧!
看看图想一想,老师把“一 头黄牛、一只猫”改成“一只黄 牛、一头猫”可以吗?
“只”一般用在较小的动物前面,“头” 一般用在较大的动物前面。黄牛个头比较大, 所以用“头”,猫比较小,所以用“只”。
试着填一填,看谁填的对!
一( 只)小鸟 一( 只)蜻蜓
二、根据课文内容连一连。
一头
猫
一只
桃
一颗
牛
一个
枣
第二课时
上节课我们学写了《大小多少》这 首儿歌。让我们一边拍手一边读读儿歌 的第一、二小节。
儿歌里出现了许多小动物,我们来读读它们的名字。
一头黄牛 一群鸭子
一只猫 一只鸟
上节课,动物们来到了我们的课堂,这节课, 水果宝宝们也要登场了。
“多”的反义词就是“少”,这个字和“小”字
长得真像,但是又有不同之处。请你仔细观察,找一
找这两个字有什么不一样的地方。
学认字
少小
谁来给“少”组词?
“少”比“小” 多一撇。
多少 很少 少许 少量 减少
朗读课文 扫清障碍
自读诗歌,要求:读准字 音。遇到不认识的字可以借助 拼音。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
互动课堂
齐读诗歌第三、四小节,找到 水果名称,圈一圈吧!
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一 个 大,一 个 小,
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
一 个 苹 果 一 颗 枣。
yì biān duō yì biān shǎo
一 边 多,一 边 少,
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
齐读儿歌第一小节,跟着老师 一起来学习这一小节中的字词 吧!
看看图想一想,老师把“一 头黄牛、一只猫”改成“一只黄 牛、一头猫”可以吗?
“只”一般用在较小的动物前面,“头” 一般用在较大的动物前面。黄牛个头比较大, 所以用“头”,猫比较小,所以用“只”。
试着填一填,看谁填的对!
一( 只)小鸟 一( 只)蜻蜓
《大小多少》PPT教学课件
《大小多少》说课
部编版一年级语文上册
-.
大家好,今天我说课的内容是部编版一年级上册 《大小多少》。下面我将从说教材、说学情、说教学目 标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计 及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳 请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
七、说板书设计
好的板书就像一份微型教案,可以帮助学生重现教学过程。此板书力图全面而简 明地将授课内容传递给学生,重点突出、清晰直观。
画 口头组词板书(略)
一头牛 一只猫 一群鸭 一只鸟 一个苹果 一颗枣 一堆杏子 一个桃
八、说教学反思
本课是一篇识字课文。教学中,我主要通过富有童趣的诗歌教学,引导学生认识一些生字。并引导学 生结合图文,在情境中识字、认字。学生都能很好地跟着我的引导学习。在教学反义词的训练中,我让 学生结合自己的生活常识说一说什么是"大-小",什么是"多-少",让大多数学生都能积极地参与积累和运 用反义词中去,取得较好的教学效果。但也存在不少的问题∶
3.要更有效地使用多媒体和教具,使之起到"画龙点睛的作用,在学生通过读、说、再读等形式,充分 品味了语言,体会了小韵文趣味特点后,我展示了农场和课本的图片,只让学生欣赏了,就进入了下一 个环节。在这里 ,应结合课件中图片事物的形态进一步练习说话。这样,学牛不但能够形象地理解了课 文 ,也能充分发挥想象力,发展了语言能力。
环节三、朗读韵文,感受其韵味;教学反义词和量词。 1、引导生再次读韵文,要求读出韵味。 2、问∶孩子们这些事物是来比什么的(大小,多少) 3、指导学生朗读韵文,分角色朗读 4、引导生背诵韵文。 5、引导生找找身边的哪些事物可以比大小、多少,引导生用大小、多少说话。 6、引导生认识大小、多少是一对反义词 7、引导生说说黄牛和花猫还可以比什么(高矮、胖瘦、有无、长短)。 8、课件出示填一填单位量词,教学本课六个量词,重点教学群、堆、颗。
部编版一年级语文上册
-.
大家好,今天我说课的内容是部编版一年级上册 《大小多少》。下面我将从说教材、说学情、说教学目 标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计 及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳 请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
七、说板书设计
好的板书就像一份微型教案,可以帮助学生重现教学过程。此板书力图全面而简 明地将授课内容传递给学生,重点突出、清晰直观。
画 口头组词板书(略)
一头牛 一只猫 一群鸭 一只鸟 一个苹果 一颗枣 一堆杏子 一个桃
八、说教学反思
本课是一篇识字课文。教学中,我主要通过富有童趣的诗歌教学,引导学生认识一些生字。并引导学 生结合图文,在情境中识字、认字。学生都能很好地跟着我的引导学习。在教学反义词的训练中,我让 学生结合自己的生活常识说一说什么是"大-小",什么是"多-少",让大多数学生都能积极地参与积累和运 用反义词中去,取得较好的教学效果。但也存在不少的问题∶
3.要更有效地使用多媒体和教具,使之起到"画龙点睛的作用,在学生通过读、说、再读等形式,充分 品味了语言,体会了小韵文趣味特点后,我展示了农场和课本的图片,只让学生欣赏了,就进入了下一 个环节。在这里 ,应结合课件中图片事物的形态进一步练习说话。这样,学牛不但能够形象地理解了课 文 ,也能充分发挥想象力,发展了语言能力。
环节三、朗读韵文,感受其韵味;教学反义词和量词。 1、引导生再次读韵文,要求读出韵味。 2、问∶孩子们这些事物是来比什么的(大小,多少) 3、指导学生朗读韵文,分角色朗读 4、引导生背诵韵文。 5、引导生找找身边的哪些事物可以比大小、多少,引导生用大小、多少说话。 6、引导生认识大小、多少是一对反义词 7、引导生说说黄牛和花猫还可以比什么(高矮、胖瘦、有无、长短)。 8、课件出示填一填单位量词,教学本课六个量词,重点教学群、堆、颗。
部编一年级上册ppt《大小多少》标准教学课件
苹果
zǎo
红枣
xìng
杏子
yā
鸭子
黄牛 桃子 小鸟
小猫 苹果 红枣
杏子 鸭子
杏子 红枣 桃子 苹果
黄牛 猫 鸭子 鸟
)黄牛 一( 只)猫
māo
左右结构 左边:犭 右边:苗 狗狮
niú
niú
老牛 牛头 水牛
zhī
上下结构 上面:口 下面:八
一年级上册语文课件-7.《大小多少》 人教( 部编版 )(共3 8张PPT )
大——( )
一年级上册语文课件-7.《大小多少》 人教( 部编版 )(共3 8张PPT )
多——( )
大小多少
xiǎo shǎo
xiǎo
小孩 小朋友 小心
huáng
黄牛
táo
桃子
niǎo
小鸟
māo
小猫
píngguǒ
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guo
guo
苹果 水果 果子
ping
上下结构 上面:艹 下面:平 草花 莲
tao
左右结构 木字旁 桥校树
部编一年级上册ppt《大小多少》标准 教学课 件【精 品课件 】
guo
上下结构 上面:木 下面:口
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比一比,两个木字有什么不一样?
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zǎo
红枣
xìng
杏子
yā
鸭子
黄牛 桃子 小鸟
小猫 苹果 红枣
杏子 鸭子
杏子 红枣 桃子 苹果
黄牛 猫 鸭子 鸟
)黄牛 一( 只)猫
māo
左右结构 左边:犭 右边:苗 狗狮
niú
niú
老牛 牛头 水牛
zhī
上下结构 上面:口 下面:八
一年级上册语文课件-7.《大小多少》 人教( 部编版 )(共3 8张PPT )
大——( )
一年级上册语文课件-7.《大小多少》 人教( 部编版 )(共3 8张PPT )
多——( )
大小多少
xiǎo shǎo
xiǎo
小孩 小朋友 小心
huáng
黄牛
táo
桃子
niǎo
小鸟
māo
小猫
píngguǒ
部编一年级上册ppt《大小多少》标准 教学课 件【精 品课件 】 部编一年级上册ppt《大小多少》标准 教学课 件【精 品课件 】
guo
guo
苹果 水果 果子
ping
上下结构 上面:艹 下面:平 草花 莲
tao
左右结构 木字旁 桥校树
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guo
上下结构 上面:木 下面:口
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比一比,两个木字有什么不一样?
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一年级上册语文课件-7、大小多少∣人教(部编版) (共43张PPT)
06
教学过程
导入:通过故事导入,引导学生进入学习情境
讲述故事:通过讲 述与“大小多少” 相关的故事,吸引 学生的注意力,激 发学习兴趣。
提出问题:在故事 中提出问题,引导 学生思考“大小多 少”的概念,为后 续学习做好铺垫。
引入课题:通过故 事引出课题“大小 多少”,让学生明 确本课的学习内容。
演示:通过直观的演示,让学生更加深入地理解“大小多少”的实际应用。
练习:通过大量的练习,让学生熟练掌握“大小多少”的用法和技巧。
教学手段:PPT演示,实物展示
PPT演示:通过PPT展 示大小多少的对比图 片,帮助学生理解大 小多少的概念。
实物展示:通过展示 实物,让学生更加直 观地感受大小多少的 概念,增强学生的感 性认识。
大小关系的比较在生活中的 应用
大小关系的比较在数学中的 应用
04
教学重点与难点
重点:数字1-5的认识,大小关系的比较
数字1-5的认识:学生能够正确认识数字1-5, 知道它们的名称、形状和顺序。
单击此处输入你的正文,请阐述观点
大小初步认识:学生能够初步认识大小的概念, 知道如何比较两个数的大小。
单击此处输入你的正文,请阐述观点
重点:大小多少的初步认识
多少初步认识:学生能够初步认识多少的概念,知道 如何比较两个数的多少。 重点:大小关系的比较
重点:大小关系的比较
大小关系应用:学生能够理解大小关系在生活中的应 用,如比较物品数量、长度等。 重点:数字1-5的
认识
重点:数字1-5的认识
数字1-5顺序和数数:学生能够理解数字的顺序, 能够正确进行数数的操作。
收集生活中的数字和量词,进行分类整理
收集生活中的数字:让学生留意生活中的数字,如门牌号、电话号码、车牌号等,并记录 下来。
一年级语文上册课件- 大小多少 人教部编版 (共15张PPT)
副标题:一年级语文上册课件
课件封面:标题“大小多 少”及配图
教学目标:认识“大、小、 多、少”等词语,掌握比 较的方法
教学内容:通过图片、动 画等形式展示“大小多少” 的比较方法
教学方法:采用讲解、示 范、练习等多种教学方法
教学评价:通过练习题、 小组讨论等方式对学生的 学习成果进行评价
教学目标
中。
教学反思
第七章
本次教学的优点和不足之处
优点:通过生动形象的课件展示,帮助学生更好地理解“大小多少”的概念;通过互动游戏,激 发学生的学习兴趣和参与度。
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字,以便观者准确地理解您传达的思想
不足之处:在讲解过程中,部分学生的注意力不够集中,需要加强课堂管理;同时,部分学生在 比较大小和多少时存在混淆,需要加强练习和巩固。 以上内容仅供参考,您可以根据实际情况进 行调整和完善。
用“大”、“小”、“多”、“少”进行比较和描述的 例句
大的苹果比小的苹果大。
我家的大狗比小狗大。
大的书包比小的书包装得 多。
大的房子比小的房子住得 舒服。
练习题:用“大”、“小”、“多”、“少”造句
造句示例:大象 的鼻子很长,小 猴子的尾巴很短。
造句示例:动物 园里的动物很多, 但是老虎的数量 很少。
● 讲解:总结与回顾
● 总结本次课程的主要内容 ● 回顾“大”、“小”、“多”、“少”的读音、含义及用法 ● 布置作业,让学生在家中复习并尝试运用这些词汇进行表达
练习:学生通过练习题进行实际操作和巩固,教师巡回指导
练习题目的设置:针对本节课的知识点,设计具有代表性的练习题 学生实际操作:学生独立完成练习题,并尝试用所学知识解决问题 教师巡回指导:教师巡视学生的练习情况,及时给予指导和帮助 练习结果反馈:教师收集学生的练习结果,进行点评和总结,指出存在的问题和改进方向
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你能在文中找出 几个表示数量单 位的词?
一个大,一个小,一头黄牛一只猫。 一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。 一个大,一个小,一个苹果一颗枣。 一边多,一边少,一堆杏子一个桃。
“个、头、群、只、颗、堆”等都是量词。
品词析句
这些动物在 干什么?
比大小
比多少
这些水果 在干什么?
比大小
比多少
比一比
自读要求
1.认识12个生字,会写“小、少、牛、果、 鸟”5个字,认识2个笔画“犭”“鸟”。 2.掌握“大—小”“多—少”两组反义词。 3.正确流利地朗读、背诵课文。
自读检测
huángniú māo qún yā
黄牛
猫 群 鸭子
niǎo 鸟
duī 堆
píng guǒ kē 苹果 颗
xìng táo 杏子 桃
一边(多),一边( 少), 一(群)蚂蚁,一( 只)蜂 。
1、了解诗歌创作的时代背景,理解作 者的思 想感情 ,初步 掌握古 诗的诵 读。 2、把握重点词语,分析景物意象, 体味作 者的思 想感情 和作品 的深层 意蕴。 3.承袭于远古的“灶神信仰、玉皇大帝 信仰、 天地水 信仰”的 “三官 信仰”,随 着桃符 、爆竹 的流行 ,在民 间扎下 了根。 4.天子率领百官到郊外去祭拜天地,其 根本原 因在于 生存需 要。因 为天地 生养万 物,而万 物则是 人类的 衣食父 母。
字词学习 xiǎo 我会写
小
shǎo
少
niú
牛
guǒ
果
niǎo
鸟
随堂演练
填空 1.“小”字共( 三 )画,第一画是( )。 2.“少”字共( 四 )画,第三画是( 丶 )。 3.“鸟”字共( 五 )画,第四画是( )。
shǎo(多少)
zhī(一只)
少
只
shào(少年)
zhǐ(只要)
只(zhī zh√ǐ)要有一只(zh√ī zhǐ)小白兔陪我
5.春节礼俗所蕴含的“感恩、反省”等文 化精神 不仅在 上古时 代具有 重要作 用,在 今天依 然发挥 着相同 的作用 。 6.在如何看待春节礼俗这一问题上,仁 者见仁 、智者 见智,但 这一礼 俗所蕴 含的深 邃的文 化精神 却是客 观存在 的。
7文章写张芝家的庭院中到处挂满布,上面写 着黑字,“ 像篝火 呼啦啦 燃烧在 黑夜”,表现了 张芝对 敦煌的 影响。 8.文中通过人们诵读的“敦者,大也;煌 者,盛大 也”,既解 释了敦 煌的字 面之意 ,又突 出了其 气势雄 伟浩大 。
zǎo 枣
duō 我会认
多Hale Waihona Puke duō shǎo 多少huáng
黄
huánɡ niú 黄牛
zhī
只á
yì zhī 一只
māo
猫
xiǎo māo 小猫
biān
边
huā biān 花边
yā
鸭
yā zi 鸭子
píng
苹
pínɡ ɡuǒ 苹果
xìng
杏
xìnɡ zi 杏子
táo
桃
táo zi 桃子
9.开头写大家把家属宿舍整理得井井 有条, 有了家 的味道 ,这与 后文所 写探亲 不得的 内容形 成强烈 反差, 给人沉 重之感 ,这是 欲抑先 扬。
一年级上册语文课件-7大小多少|人 教(部 编版) (共34张PPT)
7 .大小多少
课文导入
自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸
一年级上册语文课件-7大小多少|人 教(部 编版) (共34张PPT)
一个大,一个小, 一头黄牛一只猫。 一边多,一边少, 一群鸭子一只鸟。 一个大,一个小, 一个苹果一颗枣。 一边多,一边少, 一堆杏子一个桃。
玩耍,我就很快乐了。
小——微 边——沿 群——伙 颗——粒
多——少 大——小
初读感知
1
大小多少
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一个大,一个小,
yì tóu huánɡ niú yì zhī māo
一头黄牛一只猫。
大
小
2
yì biān duō yì biān shǎo
一 边多,一边少,
yì qún yā zi yì zhī niǎo
一 群鸭子 一 只鸟
多
少
3 yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一个大,一个小,
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
一个苹 果一颗枣。
大
小
4 yì biān duō yì biān shǎo
一 边 多, 一 边 少。
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
一堆杏子一个桃
多
少
多、少
大、小
黄牛比花猫( 大 ) 鸭子比小鸟( 多) 花猫比黄牛( 小 ) 小鸟比鸭子(少 )
苹果比红枣(大 ) 杏子比桃子(多) 红枣比苹果(小 ) 桃子比杏子( 少)
小朋友们你 们还记得数
量词吗?
一座山 四朵云 七朵花 九只鸟
练习
一个( 大 ),一个( 小 ), 一( 头)大象,一(只 )兔。