高中历史 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华课件10 岳麓版必修1
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历史：第14课《从中日甲午战争到八国联军侵华》课件(岳麓版必修一)
一、甲午战争与民族危机的加深
二、八国联军侵华与中国人民的反抗斗争
1.义和团运动的爆发
2.八国联军的侵华
八国联军侵华（1900年6月） 根本原因: 为了进一步侵略瓜分中国 原因:
直接原因: 镇压义和团运动 （借口救护驻华使馆， 并助中国剿匪）
八国联军 司令西摩尔
八国联军在天津大沽口登陆
八国联军统帅瓦德 西率军进入紫禁城
第15课
从中日甲午战争到 八国联军侵华
潍坊一中 张金花
导 言
“落后就要挨打”，这是近代中国历史的真 实写照。两次鸦片战争，中法、中日战争，直 至八国联军侵华；一幕幕的悲剧上演，一个个 不平等条约签订。神州何日能崛起？华夏几 时得安宁？面对凶残的侵略者，中国军民开始 奋起抗争！下面就让我们了解一下近代中国社 会是如何危机不断加深，人民又是如何不断进 行英勇反抗的吧。
课堂设问
应该怎样评价义和团运动？ 义和团运动体现了中国人民反侵略的英勇斗 争精神，打击了帝国主义的嚣张气焰，粉碎了帝 国主义瓜分中国的迷梦，一定程度上推动了清王 朝的改革运动。 但是，由于阶级和时代的局限，义和团的组 织具有浓厚的封建迷信色彩；其口号具有盲目仇 外的弱点；其斗争结果不能促使中国走向进步， 只能更加落后。
一、甲午战争与民族危机的加深
二、八国联军侵华与中国人民的反抗斗争
1.义和团运动的爆发
课堂设问
义和团运动爆发的原因、时间和概况：
（1）起因 民族矛盾的尖锐和反洋教斗争的发展 （2）过程： 1898—1900，山东、直隶
“扶清灭洋”
义和团团旗
义和团团民
八国联军在北 京朝阳门外屠杀义 和团团民
宁死不 屈的义和团 团民
慈禧太后
光绪帝
高中历史第14课从中日甲午战争到八国联军侵华课件岳麓版必修1
• 人士认典为例 中1 (国20拥16有·全一国定Ⅰ的卷军·备29优)甲势午，中“日毫战无争疑爆问发的前是夕日，本有必些然西最方后 被彻底粉碎”。他们做出上述判断的主要依据应是，中国( )
• A．已完成对军队的西式改革 CB．集权制度有利于作战指挥
• C．近代化努力收到较大成效 D．能获得更广泛的外部援助
• 5月26日：一些团民打算从高碑店乘坐火车去涿州，在买票时与铁 路员发生不快，怒而将高碑店铁路拆毁，并拔去电杆。
• 5月27日：大批义和团占领涿州，并开始拆毁卢保铁 路高碑店—涿
• (2)材料二的观点与材料一完全相反，请从义和团拆毁铁路的目的及 其与西方文明的关系两个角度分析说明。
• 材料三 (按：下文出自义和团运动期间《中外日报》上的一篇文 章)夫中国外交之起，出于不得已而成互市，其间丧师辱国，赔款 割地，盖无约不损，无战不败，其故时通国臣民上下，以复仇雪耻， 以积愤思报怨，其处也应变，虽曰非宜，其抗志负气，殆非无取。
• 上说，典是例 …2 现…在一的种学‘者反提动出’一。种”观这点里：的““义反和动团”运主动要，针在对某义种和意团义
()
C
• A．抵抗西方列强入侵
B．反对君主专制统治
• C．排斥一切西方事物
D．推翻清王朝的统治
• 【解析】 义和团抵抗西方列强的入侵是积极的一面排除A项；义 和团运动并不反对君主专制统治，排除B项；义和团运动并不存在 推翻清王朝统治的问题，排除D项；“反动”指的是其消极的一面，
2019/8/29
最新中小学教学课件
26
谢谢欣赏！
2019/8/29
பைடு நூலகம்
最新中小学教学课件
27
• (3)材料三是如何评价义和团的？这种评价是否可取？为什么？
岳麓书社版高中历史必修一4.14《从中日甲午战争到八国联军侵华》课件(31张)(共31张PPT)
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7
防止一切扰乱使馆安宁或有损使馆尊严的国际法》； 八国联军保护本国使馆和侨民有一定合法性。
第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华
二、八国联军侵华（1900-1901年）
例5.材料三 八国联军占领北京后，连日烧杀抢掠，北 京城一时成为强盗肆虐的世界……到处残垣断壁、尸 骸枕藉。
岳麓版必修一第四单元
第 14 课 从中日甲午战争到八国联军侵华
第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华
一、中日甲午战争（1894-1895年） ）
（一）背景 ——19世纪末的世界概况
英国 法国 德国
中国 日本 朝鲜
美国
第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华
一、中日甲午战争（1894-1895年） ）
急期需征从服对 世外 界侵 。略扩张中寻—求—出（路日，）制田定中了义以一侵略中国 为中心的“大陆政日策本”。“大陆政策”
满蒙
中国
朝鲜 日本
台湾
亚洲乃至全世界
第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华
一、中日甲午战争（1894-1895年）
（一）背景 ——19世纪末的世界概况
英国
“二工”，资本输出为主。
朝专制统治。
高中岳麓版历史必修1 第4单元 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华课件PPT
②中国的知识界和各阶层民众也以不同形式展开了_救__亡_图__存__的
斗争。
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二、中国人民的反抗斗争与八国联军侵华 1．义和团运动 (1)原因 ①根本原因：民族危机加深。 ②直接原因：外国教会势力猖獗。 (2)性质：农民阶级的反帝爱国运动。
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(3)斗争 ①兴起：19 世纪末，在反洋教斗争的推动下，反帝爱国的义和 团运动兴起。
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2．八国联军侵华 (1)原因：维护在华侵略利益，借口“救护驻华使馆，助中国
_剿_匪__”。 (2)经过：在英国海军中将_西_摩__尔__率领下从天津进犯北京。
(3)结果：八国联军胁迫清政府签订《辛丑条约》。 ①赔偿各国白银 4.5 亿两，分 39 年还清，本息共 9.8 亿两，以
关__税__、盐税作抵押。
屈的斗争精神。
在第一位，具有爱国主义性质。(家国情怀)
栏目导航
自主预习 探新知
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一、甲午战争与民族危机的加深 1．原因
(1)根本原因：明__治__维__新__后，日本对外侵略扩张的野心膨胀，逐
渐形成对外扩张政策。
(2)导火线：朝鲜_东__学_党__起义爆发，日本借机派兵入朝。
2．过程
(1)爆发：1894 年 7 月，日军在丰__岛__海面偷袭清军运兵船。 (2)决战：1894 年 9 月，中日海军在_黄__海_展开决战。
实。
响——破坏性和建设性。(唯物史观)
2．概述中国军民 反抗外来侵略斗
3. 以相关史料为依据分析说明 《马关条约》与《辛丑条约》 的内容和影响。(史料实证)
4. 甲午战后的民族危机唤起了下层人民民族意识的觉醒，
争的事迹，体会
也把刚刚兴起的民族资产阶级推上了政治舞台；义和团提
斗争。
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二、中国人民的反抗斗争与八国联军侵华 1．义和团运动 (1)原因 ①根本原因：民族危机加深。 ②直接原因：外国教会势力猖獗。 (2)性质：农民阶级的反帝爱国运动。
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(3)斗争 ①兴起：19 世纪末，在反洋教斗争的推动下，反帝爱国的义和 团运动兴起。
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2．八国联军侵华 (1)原因：维护在华侵略利益，借口“救护驻华使馆，助中国
_剿_匪__”。 (2)经过：在英国海军中将_西_摩__尔__率领下从天津进犯北京。
(3)结果：八国联军胁迫清政府签订《辛丑条约》。 ①赔偿各国白银 4.5 亿两，分 39 年还清，本息共 9.8 亿两，以
关__税__、盐税作抵押。
屈的斗争精神。
在第一位，具有爱国主义性质。(家国情怀)
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一、甲午战争与民族危机的加深 1．原因
(1)根本原因：明__治__维__新__后，日本对外侵略扩张的野心膨胀，逐
渐形成对外扩张政策。
(2)导火线：朝鲜_东__学_党__起义爆发，日本借机派兵入朝。
2．过程
(1)爆发：1894 年 7 月，日军在丰__岛__海面偷袭清军运兵船。 (2)决战：1894 年 9 月，中日海军在_黄__海_展开决战。
实。
响——破坏性和建设性。(唯物史观)
2．概述中国军民 反抗外来侵略斗
3. 以相关史料为依据分析说明 《马关条约》与《辛丑条约》 的内容和影响。(史料实证)
4. 甲午战后的民族危机唤起了下层人民民族意识的觉醒，
争的事迹，体会
也把刚刚兴起的民族资产阶级推上了政治舞台；义和团提
岳麓版高一历史必修一第四单元 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 课件(共39张PPT)
材料中两人对日本的态度相同吗？是什 么态度？
维新派梁启超写道，前此三十余年洋 务运动“之言变者，非真能变也。即 吾向者所谓补苴罅漏，弥缝蚁穴，漂 摇一至，同归死亡。而于去除用新， 改弦更张之道，未始有合也。”
——《论变法不知本原之害》
“非真能变”指什么？ 维新派对洋务运动持什么态度？ 维新派与洋务派的主张主要区别是什么？
挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船；大法国，心胆 寒，英吉，俄罗势萧然。一概鬼子全杀净，大清一 统庆生平。
朴素的爱国情感是同植根于自然经济的保守意识连接 在一起的，显示了一场正义的反帝群众运动中落后的 封建主义内容。
当旧式小生产者自发地充当民族斗争主体的时候， 他们不能不在代表民族的同时又代表传统。
旧的生产力只能找到中世纪的社会理想，也只能找 到中世纪的精神武器和物质武器。
1876年，日本强迫朝鲜签订了《江华 条约》。
1882年，朝鲜“壬午兵变”，日本借以在兵变 中朝鲜人杀害日本军官为由，强与朝鲜签订《济 物浦条约》，由此获得了在朝鲜的驻兵权。
1884年朝鲜亲日派发动了“甲申政变”。后被 中国军队扑灭，但事后日本以伤害日本军官为由 与清朝政府谈判而签订《中日天津会议专条》， 日本获得同中国对等的派兵权。
1894年朝鲜爆发东学党起义，朝鲜政府请求清 政府帮助，日本也借机出兵朝鲜。
1855年吉田松阴在《幽囚录》中说“割 取朝鲜、满洲，并吞并中国，所失于俄美， 可取偿于朝鲜满洲之地。
1868年明治天皇（名睦仁，也称睦仁天皇） 在《御笔信》中宣传“日本乃万国之本”， 扬言“开拓万里波涛，宣布国威于四方”。
第14课
从中日甲午战争到八 国联军侵华
东京书籍社2005年版的中学历史 教科书的描述：
“以此（东学党起义）为契机，清 和日本分别出兵朝鲜。8月份，日清战 争开始了。……军事力量占优势的日本 获得了战争的胜利，于1895年缔结了 下关条约，……辽东半岛、台湾、澎湖 列岛被转让给日本。”
维新派梁启超写道，前此三十余年洋 务运动“之言变者，非真能变也。即 吾向者所谓补苴罅漏，弥缝蚁穴，漂 摇一至，同归死亡。而于去除用新， 改弦更张之道，未始有合也。”
——《论变法不知本原之害》
“非真能变”指什么？ 维新派对洋务运动持什么态度？ 维新派与洋务派的主张主要区别是什么？
挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船；大法国，心胆 寒，英吉，俄罗势萧然。一概鬼子全杀净，大清一 统庆生平。
朴素的爱国情感是同植根于自然经济的保守意识连接 在一起的，显示了一场正义的反帝群众运动中落后的 封建主义内容。
当旧式小生产者自发地充当民族斗争主体的时候， 他们不能不在代表民族的同时又代表传统。
旧的生产力只能找到中世纪的社会理想，也只能找 到中世纪的精神武器和物质武器。
1876年，日本强迫朝鲜签订了《江华 条约》。
1882年，朝鲜“壬午兵变”，日本借以在兵变 中朝鲜人杀害日本军官为由，强与朝鲜签订《济 物浦条约》，由此获得了在朝鲜的驻兵权。
1884年朝鲜亲日派发动了“甲申政变”。后被 中国军队扑灭，但事后日本以伤害日本军官为由 与清朝政府谈判而签订《中日天津会议专条》， 日本获得同中国对等的派兵权。
1894年朝鲜爆发东学党起义，朝鲜政府请求清 政府帮助，日本也借机出兵朝鲜。
1855年吉田松阴在《幽囚录》中说“割 取朝鲜、满洲，并吞并中国，所失于俄美， 可取偿于朝鲜满洲之地。
1868年明治天皇（名睦仁，也称睦仁天皇） 在《御笔信》中宣传“日本乃万国之本”， 扬言“开拓万里波涛，宣布国威于四方”。
第14课
从中日甲午战争到八 国联军侵华
东京书籍社2005年版的中学历史 教科书的描述：
“以此（东学党起义）为契机，清 和日本分别出兵朝鲜。8月份，日清战 争开始了。……军事力量占优势的日本 获得了战争的胜利，于1895年缔结了 下关条约，……辽东半岛、台湾、澎湖 列岛被转让给日本。”
高中历史 第14课从中日甲午战争到八国联军侵华课件 岳麓版必修1
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②对远东地区的影响 a．中国国际地位急剧下降，日本国际地位上升，一跃成为远
东地区的重要国家。 b．日本的扩张遭到法、德、俄等国的抵制，帝国主义在远东
地区的争夺日趋激烈。
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【例1】 中日甲午战争时，慈禧太后命人向李鸿章问策，李怒 曰：“总理度支(户部)，平时请款辄驳诘，临事而问兵舰， 兵舰果可恃乎？……政府疑我跋扈，台谏参我贪婪，我再哓 哓不已，今日尚有李鸿章乎？”(引自陈旭麓《近代中国社 会的新陈代谢》)在李鸿章看来，甲午战争失败的原因在于 ()
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第14课 从中日甲午战争到八国联军侵 华
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甲午战争与民族危机的加深
1．原因
(1胀)根。本原因：明治维新后，日本对外_______侵__略__扩_的张野心膨
(2)导火线：朝鲜__________起义爆发，日本借机大举派兵入
朝。
东学党
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②设使馆区，允许外国______保护。
关税
③各国驻守北京至________铁路沿线要地。
④惩办“__________”等。 驻兵
山海关
首祸诸臣
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(4)影响：__________加深了中国人民的苦难，税收被列强控 制，在北京设立巨的额_赔__款_____成为列强侵华的大本营。
使馆区
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(2)战争对近代中国社会和远东地区局势的影响 ①对中国社会的影响 a．甲午中日战争使外国资本主义对中国的侵略进入一个新的
阶段，列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国半殖民地化程度大 大加深，亡国灭种之祸迫在眉睫。 b．19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧，中国社会的封建自 然经济进一步解体，民族资本主义经济得到了初步发展，为 民族资产阶级登上政治舞台奠定了基础。 c．洋务运动破产。
岳麓版高一历史必修一第四单元 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 课件(共50张PPT)
三国干涉还辽
①原因：《马关条 约》的签订，损害 辽 东 了俄、德、法三国 在华利益。
②实质：帝国主义
在华利益之争。 (1)图中的“日渔本夫”代表哪
个国家?
说明：列强在各自(2的)俄侵国华为什利么益要上“，干涉既还 有矛盾斗争又有勾辽结”妥？协是。不是在帮助中国?
4、影响： ◆对中国：
①宣告洋务运动彻底失败；
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
拒
起义
运动
打开中国 市场
英国
进一步打开 中国的市场
英法联军
侵华野心蓄 谋已久。
支持。
和。”
《马关条约》的签订
思考:为什么说《马关条约》加深了中华民族
的危机？ ⑴危害：半殖民地化程度大大加深了，民族危机
空前严重。
割三地
进一步破坏中国领土主权，刺激列强瓜 分中国的野心
赔二亿 加剧了人民负担，使列强进一步控制了
中国经济命脉
开四口 使帝国主义的侵略势力进一步深入内地
设工厂
直接掠夺中国原料和劳动力，严重阻 碍中国民族资义的发展
德法想乘机在中国夺取
（4）清政府： 新的侵略权益;
寄希望于各国
俄国采取不干涉政策。
的“调停”，
材料1反映了西方列
不认真备战。 强对日本发动侵华战争持
历史岳麓版必修一课件 第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 (共35张PPT)
内因
清朝制度落后政治腐败
清政府避战求和政策
战略方针失误
军事装备落后
(根本原因)
落后的封建制度难以对抗先进的资本主义制度
外因
①日本：制度先进 ; 蓄谋已久 ②国际：西方列强对日本的支持或不干涉
《马关条约》的签订及其影响 中国社会半殖民地化的程度大大加深了。 《中日马关条约》（ 1895 年） 李鸿章————————————伊藤博文
一、甲午中日战争（1894-1895年） 1.背景 材料二：日本在“明治维新”
（1）世界形势：自 由资本主义向垄断 资本主义过渡. 以后，大力发展资本主义， 国力逐渐强盛。但由于日本 仍保留着浓厚的封建残余势 力，国内市场狭小，因此人 民起义不断，日本统治集团 急需从对外侵略扩张中寻求 出路。制定了以侵略中国为 中心的“大陆政策”。
一、甲午中日战争（1894-1895年） 1、背景
（1）世界形势：自由 资本主义向垄断资本 主义过渡. （2）日本：出台“大 陆政策”，侵华野心蓄 谋已久。 (根本原因） （3）欧美列强：默 许或支持日本侵略。 （4）清政府：政治腐 败,软弱可欺。 材料四：1888年仅光绪皇帝 的婚礼就耗资500万两白银， 从1888年开始慈禧又花费巨 款、甚至挪用海军经费公开 大规模整修颐和园。 ------《中国近代海军史》
的发展。
。
资本输出
不同：商品输出为主
资本输出为主
三国干涉还辽
①原因：《马关条 约》的签订，损害 了俄、德、法三国 在华利益。 ②实质：帝国主义 在华利益之争。
Hale Waihona Puke 东辽说明：列强在各自的侵华利益上，既 (2)俄国为什么要“干涉还辽”？ 有矛盾斗争又有勾结妥协。 是不是在帮助中国?
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八国联军侵华战争的原因
⑴根本原因： 维护和扩大在华侵略权益。
⑵直接原因： 镇压义和团运动
【图片解读二】嘿嘿，你们的
地盘，我做主
现象：清政府就像列强手中的 木偶一样，成为侵略者统治中 国的工具。
①惩办义和团运动中参加反帝
斗争的官员，永远禁止中国人
图三
成立或参加反帝性质的组织。 ②改总理衙门为外务部，位居
主观 原因
中国封建制度落后 清朝统治腐败 避战求和政策
客观 原因
日本：资本主义制度先进 领导者励精图治 蓄谋已久，准备充分
列强：默许和纵容
学习目标二：八国联军侵华战争
1、结合课本及自学提纲，理解记忆八国联军侵华 的背景。 2、通过阅读课本，能够根据地图描述战争的过程。 3、通过自主学习，能够列出《辛丑条约》的内容 并能够理解其对中国的危害及对中国社会的影响。
程度 开始沦为
程度加深 程度大大加深
完全沦为
-----与统治者的摇尾乞怜相反，面 对野蛮的侵略，中国人民奋勇反抗
学习目标三
通过列举中国军民反抗外来侵略 斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈 的斗争精神。
粗观抗争史实
台
湾
人
战黄
民
在日本统治台湾的50年
海
反 割
宁死不屈的义里止和， 过团团台 反民湾 抗人 斗致时民 争远，舰邓一义站弹世直包和药昌没围团将下八在有令尽国廊停联坊军车
1、结合日本国情，能够分析出日本发动侵华战争原因。
明 治
资本主义发展道路
天
皇
根本原因
日本是个岛国，人多 地少，资源贫乏，市 场狭窄。
大陆政策
满蒙
中国
朝鲜日本
台湾
亚洲乃至全世界
日本的大陆政策
1、结合日本国情，能够分析出日本发动侵华战争原因。
资本主义发展道路
根本原因
日本是个岛国，人多 地少，资源贫乏。
大陆政策 蓄谋已久
朝鲜农民起义 导火线
2、通过阅读课本，能够列出战争过程的重大战役。
旅顺全城两万余人，
仅为日军清理尸体
的36人黄幸海海免战。1894.9.17
旅顺
平壤 1894.9.15
1895.2.2
威海卫
1894.7.25 丰岛
3、通过与《南京条约》内容的比较，能够分析出《马关 条约》的危害及对中国社会的影响。
本课小结
甲午中日战争 原因、过程、 结果、影响
八国联军侵华战争
粗观抗争史实 细品爱国行为 畅谈理性爱国
理性爱国
1、1899年康有为曾写过一首绝句：“碧海沉沉岛
屿环，万家灯火夹青山。有人遥指旌旗处，千古伤
C 心过马关。”康有为之所以发出“千古伤心过马关”
的伤感是因为
A．鸦片战争
B．第二次鸦片战争
大
台 斗
开足马力猛冲敌
舰被，击致沉远。舰全不体将幸刘 永 福
争
士壮烈殉国
粗观抗争史实
为祖国不惜牺牲生命的 英勇不屈的斗争精神
细品爱国行为
资料： 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原…… 兵法易,助学拳,要摈鬼子不费难。挑铁路，把 线砍，旋再毁坏大轮船。大法国，心胆寒，英 吉、俄罗势萧然。
如何评价义和团运动的上述行为？
六部之上。
2、图三反映了什么现象？为什么会出现这一现
象？（请用《辛丑条约》的内容说明原因）
中国被众多不平 等条约扎得像个 木乃伊。
中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？
战争和条约
第一次鸦片战争 《南京条约》
第二次鸦片战争 《天津条约》 《北京条约》 甲午中日战争 《马关条约》
八国联军侵华 《辛丑条约》
3、全国人大十届二次会议期间，温家宝总理 在答记者问时，引用了清未诗人丘逢甲《春 愁》：
加 化 的途径，阻碍了中国民族
深入内地
其它 资本主义的发开展设工厂
新增
【合作探究·多个角度析败因】
当时中国是大国，有四亿人口，军 队95万，是正义的反侵略战争；
日本是小国，军队只有29万，是非 正义的侵略战争。但是中国却失败了。
结合提纲史料分析：甲午战争中国失败 的主要原因是什么？
4、结合史料和所学知识，通过合作探究，能够分 析出清政府战败的主要原因。
• 两大主题： • 一：列强侵华史
• 二：军民抗争史
学习目标一：甲午中日战争
1、结合日本国情及课本知识，能够分析出日本发 动侵华战争的原因。 2、通过阅读课本，能够列出战争过程的重大战役。 3、通过与《南京条约》内容的比较，能够分析出 《马关条约》的危害及对中国社会的影响。 4、通过合作探究，能够分析出清政府战败的主要 原因。
自主 学习
合作 探究
成果 展示
【图片解读一】
方法指导1： ①显性信息
②隐性信息
图一：时局图
图二：“屠龙大会”
1、图一、二反映了哪些历史信息？
①列强掀起瓜分中国的狂潮； ②中国民族危机严重。
【图片解读一】
方法指导2 双向分析， 双向表述。
图一
图二
图三
1、图三与图一、图二有何联系？
义和团运动是在民族危机严重的背景 下爆发的，目的是为了救亡图存
日本决定将钓鱼 岛“国有化”
日本数十名警察登钓鱼岛
“中国 政府在
“钓鱼
维护领 岛问题
土主权 问题上
绝不退
立场坚 让半
定不移。 步。”
中国舰队出手“护岛”
进行爱国游行的群众
课标要求
①列举1894年至1900年西方列强的侵华史实， ②概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中
华民族英勇不屈的斗争精神。
体现了爱国主义精神，但有一定的盲目排外性
理性爱国
畅谈理性爱国
你如何看待这些“爱 国行为” ？
作为中学生，你认为 应该怎样爱国？
保钓运动中的 极端“爱国行为”
谨记
我们要抵制日货，并不是要砸自己的日货， 我们在各行各业，都要比他们做得好。 我们的官员，比他们的廉洁； 我们的街道，比他们的干净； 我们的桥，比他们的结实； 我们的年轻人，比他们更有未来，更有希 望！”
C．中日甲午战争
D．八国联军侵华战争2、
一位学者在他的著作中说，在20世纪的大幕拉开的
时候，当时的世界大国们在东方来的严重后果
是( )
A．打开了日本闭关锁国的大门 B．英国实现了对印度的占领
C
C．中国完全沦为半殖民地半封建社会
D．确立了资本主义殖民体系
内容 《南国京家条主约权》的进《一马步关丧条失约，》
不同点
深 程 半 割地 香刺港激岛了列强辽的澎瓜台分及附野属心岛屿 增多
度 殖 赔款 万2大1银0大0元加重了人二民亿的两负白担银，
增加
大 民 开埠
五使口列强的侵略重势庆力沙深市入中 通国商内地 苏州杭州
深入内地
关税
大 地 协定
免收内地税
关拓税展了列强对华资本输出