中班科学优秀《跳跳蛙》教案
《跳跳蛙》中班科学优秀教案
《跳跳蛙》中班科学优秀教案一、教学内容本节课选自《跳跳蛙》中班科学教材，主要涉及第三章“认识自然”的第三节“动物的运动”。
详细内容包括：青蛙的跳跃原理、其他动物的运动方式、人类模仿动物运动的例子。
二、教学目标1. 了解青蛙的跳跃原理，认识不同动物的运动方式。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、尊重生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙跳跃原理的理解，其他动物运动方式的掌握。
教学重点：观察、实践、团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：青蛙模型、其他动物模型、课件、实验器材。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入组织幼儿观察校园里的青蛙，引导幼儿关注青蛙的跳跃。
2. 例题讲解通过课件展示青蛙跳跃的原理，引导幼儿了解青蛙如何通过腿部肌肉实现跳跃。
3. 随堂练习让幼儿模仿青蛙跳跃，体验跳跃的感觉。
4. 认识其他动物的运动方式展示其他动物模型，引导幼儿观察、讨论不同动物的运动方式。
5. 人类模仿动物运动的例子介绍人类通过模仿动物运动发明的一些工具，如飞机、潜水艇等。
6. 小组活动将幼儿分成小组，每组选择一个动物，观察、讨论其运动方式，并制作手工作品。
各小组展示作品，分享观察和讨论成果。
六、板书设计1. 板书动物的运动2. 内容：青蛙跳跃原理其他动物运动方式人类模仿动物运动七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们是如何运动的。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察动物，进一步了解动物的运动方式。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 小组活动的组织与分享5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的基础，关系到教学目标能否实现。
幼儿园中班科学教案《跳跳蛙》含反思模板范本(1)
幼儿园中班科学教案《跳跳蛙》含反思模板范本一、教学内容《跳跳蛙》选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容围绕认识青蛙的生长特点、生活习性以及跳跃原理进行讲解。
二、教学目标1. 了解青蛙的生长过程、生活习性和跳跃原理；2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力；3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青蛙跳跃原理的理解；2. 教学重点：青蛙的生活习性和生长特点。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙模型、图片、视频、实验器材等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用青蛙模型、图片和视频，引导幼儿观察青蛙的生活环境和外貌特征，激发幼儿对青蛙的兴趣。
2. 讲解青蛙的生长特点（5分钟）通过PPT展示青蛙的生长过程，讲解青蛙的生长特点，让幼儿了解青蛙的变态发育。
3. 讲解青蛙的生活习性（5分钟）结合图片和视频，讲解青蛙的生活习性，让幼儿了解青蛙的生活环境和食物来源。
4. 跳跃原理实验（5分钟）利用实验器材，演示青蛙跳跃原理，让幼儿观察并理解跳跃原理。
5. 例题讲解（10分钟）出示一道有关青蛙的例题，引导幼儿观察、思考，讲解解题步骤。
6. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据所学知识，完成一份关于青蛙的练习题。
六、板书设计1. 青蛙的生长特点；2. 青蛙的生活习性；3. 青蛙跳跃原理。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的青蛙；2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法；2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察生活中的青蛙，了解青蛙在不同环境下的生活状态。
重点和难点解析1. 教学难点：青蛙跳跃原理的理解；2. 教学过程：实践情景引入、跳跃原理实验、例题讲解；3. 作业设计：作业题目的具体性和开放性；4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿学习情况的反思和实际生活中的拓展。
幼儿园中班科学教案《跳跳蛙》含反思
幼儿园中班科学教案《跳跳蛙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三节《跳跳蛙》。
通过观察和了解青蛙的生长特点和生活习性，使幼儿对两栖动物有更直观的认识。
二、教学目标1. 了解青蛙的生长过程和生活习性，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙的生长过程和生活习性的理解。
教学重点：观察、思考和表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：青蛙模型、图片、视频。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示青蛙模型，引导幼儿观察青蛙的特征，提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解青蛙的生长过程和生活习性，引导幼儿了解青蛙的生长变化。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，指导幼儿动手绘制青蛙，培养幼儿观察力和动手操作能力。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论青蛙的生长过程和生活习性，引导幼儿表达自己的观点。
5. 成果展示（5分钟）每个小组选派一名代表，展示自己的绘画作品，并分享小组讨论的成果。
六、板书设计1. 青蛙的生长过程受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2. 青蛙的生活习性生活在水中和陆地上；两栖动物；捕食昆虫七、作业设计1. 作业题目：我的青蛙朋友请小朋友们画一幅青蛙的画，并写一段关于青蛙生长过程和生活习性的话。
2. 答案：（1）画：青蛙的形态各异，充分发挥幼儿的想象力。
（2）话：例如：“青蛙是从受精卵变成蝌蚪，再变成幼蛙，成为成蛙的。
它们生活在水中和陆地上，是两栖动物，喜欢吃昆虫。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、动手操作、讨论等形式，使幼儿对青蛙的生长过程和生活习性有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
中班科学教案跳跳蛙教案
中班科学教案跳跳蛙教案中班科学教案跳跳蛙教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是店铺为大家收集的中班科学教案跳跳蛙教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班科学教案跳跳蛙教案1活动目标：1、了解弹簧的特性，培养探究意识。
2、运用弹簧原理制作跳跳蛙，体验活动乐趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、教具：弹簧一根、跳跳蛙范例一个、两根同色的纸条、自制纸弹簧爱心卡一张。
2、学具：两根同色纸条、小青蛙图片人手一份。
3、双面胶、背景音乐，视频录像。
活动过程：一、导入活动，激发幼儿探究兴趣。
师出示弹簧：这是什么?下面我们就和小弹簧一起来玩游戏。
二、通过玩一玩、说一说、演一演的形式，了解弹簧的特性。
1、玩一玩小弹簧，让幼儿自由探索弹簧的特性。
要求：拉一拉小弹簧，你会发现什么?压一压小弹簧，它会怎样呢?压得轻与重，会有什么不同呢?师小结：小弹簧，真有趣，拉一拉，会弹回去;压一压，会跳起来;压得轻，跳得低;压得重，跳得高;说明它是有弹性的。
2、说一说生活中有哪些物品里面有弹簧的。
3、演一演：我是一根小弹簧，巩固弹簧特性。
三、根据弹簧特性，制作纸弹簧玩具--跳跳蛙。
1、出示纸弹簧跳跳蛙，激发制作兴趣。
2、让幼儿猜测折纸弹簧的方法。
提问：猜一猜，纸弹簧是怎么做成的?(幼儿猜测)3、教师示范讲解制作跳跳蛙。
4、幼儿动手制作跳跳蛙。
(轻音乐)要求：两根纸条要交替折，边线一定要对齐。
5、玩一玩跳跳蛙。
四、活动延伸。
师：好了，跳跳蛙玩累了，请他在你的大腿上休息一下，看，又有新客人来了，谁呀?纸弹簧小人，纸弹簧爱心卡，什么地方是纸弹簧做的?漂亮吗?纸弹簧还可以做好多好玩的玩具，等会儿我们区域活动时，大家再一起做一做、玩一玩。
中班科学教案跳跳蛙教案2活动目标：1.了解弹簧的特性，培养探究意识。
幼儿园中班科学教案《跳跳蛙》含反思
幼儿园中班科学教案《跳跳蛙》含反思教案：《跳跳蛙》一、教学内容1. 教材：幼儿园中班科学教材2. 章节：第二单元《动物世界》第五节《跳跳蛙》3. 内容：认识青蛙，了解青蛙的生活习性和特点，观察青蛙的跳跃动作。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的生活习性和特点，提高观察能力。
2. 通过观察青蛙的跳跃动作，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青蛙的跳跃动作的观察和理解。
2. 教学重点：青蛙的特点和生活习性的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，让学生初步了解青蛙的外貌和跳跃动作。
2. 讲解：介绍青蛙的生活习性和特点，如生活环境、食物来源、繁殖方式等。
3. 观察：让学生观察青蛙模型，了解青蛙的跳跃动作。
4. 实践：学生分组，每组用纸剪出一个青蛙，模拟青蛙的跳跃动作。
5. 展示：每组展示自己的作品，其他学生和老师进行评价。
六、板书设计1. 青蛙的特点生活环境：水边、草丛食物来源：昆虫、小鱼繁殖方式：卵生2. 青蛙的跳跃动作弹跳：后腿发力，向前跳跃落地：四肢着地，稳定身体七、作业设计1. 画一画：让学生画一只青蛙，并标注青蛙的特点。
答案：略2. 写一写：让学生写一篇关于青蛙的小短文，介绍青蛙的生活习性和特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对青蛙的特点和生活习性有了初步了解，但在实践操作中，部分学生对青蛙的跳跃动作掌握不够熟练。
在今后的教学中，应加强学生的实践操作，提高学生的动手能力。
2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，观察青蛙的实际生活环境，加深对青蛙的认识。
或者开展校园环保活动，让学生参与保护青蛙的行动。
重点和难点解析：在幼儿园中班科学教案《跳跳蛙》中，有几个重点和难点需要特别关注，以确保教学效果的有效性和深入性。
中班科学教案跳跳蛙及反思
中班科学教案跳跳蛙及反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《动物世界》第三节《跳跳蛙》。
详细内容主要围绕跳跳蛙的特点、生活习性以及跳跃原理展开，通过观察、实践、讨论等方式，使幼儿对跳跳蛙有更深入的了解。
二、教学目标1. 了解跳跳蛙的基本特征、生活习性和跳跃原理。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：跳跳蛙跳跃原理的理解。
教学重点：跳跳蛙的基本特征、生活习性的认识。
四、教具与学具准备教具：跳跳蛙玩具、图片、视频、实验器材等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察跳跳蛙玩具，引导幼儿关注跳跳蛙的特点，激发兴趣。
2. 讲解与讨论（5分钟）（1）通过图片和视频，介绍跳跳蛙的基本特征、生活习性。
（2）组织幼儿讨论跳跳蛙是如何跳跃的，引导幼儿思考跳跃原理。
3. 例题讲解（5分钟）以跳跳蛙跳跃为例，讲解跳跃原理，使幼儿理解并掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿用实验器材进行跳跃实验，观察跳跃高度与角度的关系。
（2）指导幼儿用画纸、彩笔等学具，制作跳跳蛙手工作品。
组织幼儿分享学习收获，引导幼儿关爱动物、保护环境。
六、板书设计1. 跳跳蛙的基本特征、生活习性。
2. 跳跃原理示意图。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们的特点和习性，用画笔记录下来。
答案：幼儿需完成一幅关于身边动物的观察画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种形式，使幼儿对跳跳蛙有了更深入的了解，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，寻找身边的跳跳蛙，进一步了解动物的生活习性。
同时，鼓励幼儿关注其他动物的跳跃方式，拓展知识面。
重点和难点解析1. 教学难点：跳跳蛙跳跃原理的理解。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：观察身边的动物，了解它们的特点和习性。
幼儿园中班科学教案《跳跳蛙》含反思
幼儿园中班科学教案《跳跳蛙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《跳跳蛙》。
通过观察和了解青蛙的生长特点和生活习性，使幼儿对两栖动物有更深入的认识。
二、教学目标1. 了解青蛙的生长过程，认识青蛙的外形特征和生理特点。
2. 培养幼儿对自然界的观察力和想象力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿爱护动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙的生长过程和生理特点。
教学重点：青蛙的外形特征、生活习性和生态意义。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙模型、图片、生长过程图解、PPT。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示青蛙模型和图片，引导幼儿观察青蛙的外形特征。
（2）邀请幼儿模仿青蛙的动作，感受青蛙的跳跃。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解青蛙的生长过程，使幼儿了解青蛙的发育特点。
（2）教师介绍青蛙的生活习性和生态意义，引导幼儿爱护动物。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿用水彩笔画出自己喜欢的青蛙。
（2）教师指导幼儿用剪刀和胶水制作青蛙手工。
（1）教师提问：“你们了解到的青蛙是什么样的？它们有什么特点？”（2）幼儿分享自己的作品，交流制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 青蛙的外形特征：绿色、皮肤光滑、四肢长、善于跳跃。
2. 青蛙的生长过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
3. 青蛙的生活习性：生活在水中和陆地上，以蚊虫为食。
七、作业设计1. 作业题目：画出青蛙的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲解和实践，使幼儿对青蛙有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿爱护动物，关注生态保护。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察青蛙的生活环境，加深对青蛙的认识。
同时，开展环保教育活动，让幼儿了解保护生态环境的重要性。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
【新学期】中班科学优秀教案《跳跳蛙》
【新学期】中班科学优秀教案《跳跳蛙》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的动物世界》中的第三节《跳跳蛙》。
详细内容包括：了解青蛙的生长发育过程，探究青蛙的跳跃原理，认识青蛙在生态系统中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握青蛙的生长发育过程，了解青蛙的跳跃原理，认识到青蛙在生态系统中的重要性。
2. 技能目标：培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生的探索精神。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然，关爱动物，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：青蛙的生长发育过程、跳跃原理及在生态系统中的作用。
难点：青蛙跳跃原理的理解。
四、教具与学具准备教具：青蛙生长发育过程的图片、青蛙模型、生态系统的挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用青蛙生长发育过程的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些图片上的小动物是什么吗？它们是怎样成长的呢？”2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍青蛙的生长发育过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
（2）讲解青蛙的跳跃原理：利用青蛙模型，展示跳跃动作，引导学生观察并解释原理。
（3）讲述青蛙在生态系统中的作用：以食物链为例，介绍青蛙在生态系统中的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）学生分小组，根据所学的青蛙生长发育过程，用画纸、彩笔、剪刀、胶水制作成长过程的图示。
对学生制作的图示进行评价，针对青蛙跳跃原理和生态作用进行提问，检验学生学习效果。
5. 课堂小结（5分钟）强调青蛙在生态系统中的重要作用，引导学生关爱动物，保护环境。
六、板书设计1. 青蛙生长发育过程受精卵蝌蚪幼蛙成蛙2. 青蛙跳跃原理肌肉收缩骨骼杠杆作用地面反作用力3. 青蛙在生态系统中的作用捕食害虫食物链中的重要一环七、作业设计1. 作业题目：画出青蛙的生长发育过程，并用文字描述。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了青蛙的生长发育过程、跳跃原理及在生态系统中的作用。
幼儿园中班科学优质教案《跳跳蛙》含反思
幼儿园中班科学优质教案《跳跳蛙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《跳跳蛙》。
通过本节课的学习，让幼儿了解青蛙的生长特点、生活习性以及跳跃的方式，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握青蛙的基本特征，了解青蛙的生活习性和跳跃方式。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青蛙的生长特点、生活习性的理解。
2. 教学重点：青蛙的基本特征、跳跃方式的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、青蛙模型、PPT、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示青蛙图片，引导幼儿观察并说出青蛙的特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：利用PPT、视频等教具，详细介绍青蛙的生长特点、生活习性以及跳跃方式。
3. 实践操作：（1）让幼儿观察青蛙模型，引导幼儿发现青蛙的特点。
（2）组织幼儿进行“跳跳蛙”游戏，让幼儿模仿青蛙跳跃，体验青蛙的跳跃方式。
4. 随堂练习：发放画纸、彩笔等学具，让幼儿绘制自己喜欢的青蛙。
六、板书设计1. 青蛙的生长特点：身体绿色，皮肤光滑有四条腿，前短后长有大眼睛，能看见远处2. 青蛙的生活习性：生活在水中和陆地上以昆虫为食冬天会冬眠3. 青蛙的跳跃方式：后腿用力，向前跳跃七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的青蛙，并描述青蛙的特点和跳跃方式。
2. 答案示例：我画的青蛙是绿色的，有四条腿，前短后长。
它的眼睛很大，可以看见远处的虫子。
青蛙是这样跳跃的：它先用后腿用力，然后向前跳去。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作、游戏等方式，让幼儿掌握了青蛙的生长特点、生活习性和跳跃方式。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察、思考，提高幼儿的表达能力。
跳跳蛙中班科学优秀优质教案(优质教案
跳跳蛙中班科学优秀优质教案(优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育指导手册》第四章“动物世界”，详细内容为“跳跳蛙”的教学。
本章通过观察和了解跳跳蛙的生活习性，使幼儿对两栖动物有更深入的认识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解跳跳蛙的基本特征、生活习性及其生长发育过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达和探究的能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解跳跳蛙的生长发育过程。
教学重点：掌握跳跳蛙的基本特征、生活习性和生态环境。
四、教具与学具准备教具：跳跳蛙图片、实物模型、生长发育各阶段图片、PPT课件。
学具：观察记录表、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察跳跳蛙实物模型，引导幼儿描述跳跳蛙的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT课件展示跳跳蛙的生长发育过程，讲解跳跳蛙的基本特征、生活习性和生态环境。
3. 例题讲解（10分钟）出示观察记录表，引导幼儿观察跳跳蛙生长发育各阶段的图片，并进行描述。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，根据观察记录表，用画笔和画纸描绘跳跳蛙的生长发育过程。
6. 情感教育（5分钟）讲述跳跳蛙面临的生存威胁，引导幼儿关爱动物，保护生态环境。
六、板书设计1. 跳跳蛙2. 内容：基本特征：外形、颜色、体型等生活习性：生活环境、食物、生长发育过程等生态环境：生存威胁、保护措施等七、作业设计1. 作业题目：画出跳跳蛙的生长发育过程，并标注各阶段的特点。
2. 答案：根据观察记录表和课堂所学，完成绘画作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察跳跳蛙等两栖动物，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相匹配，且贴合课程目标。
2. 教学目标的设定：目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。
3. 教学难点与重点的区分：明确哪些是幼儿难以理解的内容，哪些是教学的核心知识点。
幼儿园中班科学教案《跳跳蛙》含反思
幼儿园中班科学教案《跳跳蛙》
教学目标
1.认识青蛙，了解青蛙的习性和生活环境；
2.探究青蛙跳跃的原理；
3.观察青蛙的活动，提高观察能力和注意力。
教学准备
1.青蛙的图片或模型；
2.透明玻璃，A4纸，明信片纸；
3.班级音乐，CD机等设备。
教学过程
导入环节
1.随着背景音乐熟悉化，老师向班级大声问好：“大家好，今天老师给大家带来了跟我们做朋友的小动物，他是什么呢？”
2.准备首饰盒，里面装着小青蛙的模型或图片，教师询问孩子青蛙的生活环境及特征
实际操作
1.给幼儿准备了透明玻璃，A4纸，明信片纸，并且为幼儿介绍一下“科学家使用这些工具来观察自然界和解决问题”，鼓励孩子们也可以尝试一下。
2.孩子现场观察老师手指底下的小青蛙，观察后交流自己的发现。
3.提出问题：“我们看到青蛙是如此灵活地跳起来，怎么实现的呢？青蛙跳跃的原理是什么呢？我们一起去探究吧。
”
总结回顾
1.总结探究过程中的问题和答案，并对孩子们进行跳跃的小游戏，以进一步加深幼儿对于“跳跳蛙”活动的理解。
2.向孩子们提出，作为科学家要发现和解决问题，学习要从自己的眼里观察问题、探究问题。
孩子互相表扬，获得额外的满足感。
反思
本次“跳跳蛙”活动，孩子们积极参与，心态平稳。
教师通过自己演示和教孩子们探究，增加了孩子们的参与感，孩子们自主发现并且解决问题，学习起来更加有趣。
但是，孩子们的观察注意力还需要进一步培养。
在其中加入一些拟物或者实物操作工具，可以更加丰富活动的形式，让孩子们真正地走进自然，执行探究任务。
中班科学优秀教案《跳跳蛙》
中班科学优秀教案《跳跳蛙》一、教学目标1.了解青蛙的基本特征和生活习性。
2.通过观察和操作，探索青蛙跳跃的原理。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
二、教学重难点1.重点：认识青蛙，了解青蛙的跳跃原理。
三、教学准备1.教具：青蛙模型、青蛙图片、实验材料（弹簧、木板、小球等）。
2.学具：画笔、颜料、纸张。
四、教学过程1.导入教师出示青蛙模型，引导幼儿观察并说出青蛙的特征。
教师提问：“你们知道青蛙是怎样跳的吗？”2.认知环节教师展示青蛙图片，讲解青蛙的生活习性和跳跃原理。
教师通过互动，引导幼儿说出青蛙的跳跃方式（前腿短，后腿长，弹跳力强）。
3.探索环节教师出示实验材料，引导幼儿进行猜想：“如果用这些材料来模拟青蛙的跳跃，你们觉得哪个材料最能体现青蛙的跳跃特点？”幼儿分组讨论，每组选择一种材料进行实验。
教师巡回指导，协助幼儿完成实验。
教师通过讲解，使幼儿理解青蛙跳跃原理。
5.操作环节教师发放画笔、颜料和纸张，引导幼儿创作青蛙跳跃的画作。
教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
6.展示环节教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和学习。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创新精神。
7.结束语教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现更多有趣的科学现象。
五、教学反思1.本节课通过观察、实验、操作等多种形式，使幼儿对青蛙的跳跃原理有了更深入的了解。
2.教师在教学中注重引导幼儿动手操作，培养幼儿的实践能力和创新精神。
3.教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的展示机会。
4.课后，教师应继续关注幼儿的学习兴趣，引导幼儿探索更多科学现象。
六、教学延伸1.组织幼儿参观动物园，观察青蛙的生活环境。
2.引导幼儿开展科学实验，探索其他动物的跳跃原理。
3.结合季节特点，组织幼儿观察青蛙的生长变化。
重难点补充：1.教学重点补充：教师通过实物和图片展示，让幼儿直观感受青蛙的外形特征，如：“大家看，青蛙的后腿是不是比前腿长很多？这就是它能够跳得远的原因哦！”教师通过简单的语言和生动的动作演示，帮助幼儿理解青蛙的跳跃动作，如：“我们一起来模仿一下青蛙的跳跃，看，先弯一下腿，然后‘呱呱’跳起来！”2.教学难点补充：教师设计实验时，可以引导幼儿通过对比不同材料的特点来理解青蛙的跳跃原理，如：“我们用弹簧和小球来做实验，大家猜猜看，哪个更能像青蛙一样跳起来？”教学过程补充：1.导入：教师拿出青蛙模型，引导幼儿观察：“谁可以告诉我，青蛙长什么样？它的眼睛在哪里？它的腿有什么特别的地方？”2.认知环节：教师展示青蛙图片，提问：“青蛙生活在什么地方？它喜欢吃什么？它的后腿为什么那么强壮？”幼儿回答后，教师解释：“青蛙生活在水边，喜欢吃害虫，后腿强壮是因为它们需要跳来跳去找食物和逃跑。
中班科学优秀教案《跳跳蛙》
中班科学优秀教案《跳跳蛙》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《跳跳蛙》。
通过本节课的学习，让幼儿了解青蛙的生活习性和身体特征，认识青蛙的重要作用。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够掌握青蛙的基本特征，了解青蛙的生活习性，认识到青蛙在生态系统中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿动手操作和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青蛙的身体特征及其在生态系统中的作用。
2. 教学重点：青蛙的生活习性和保护青蛙的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、青蛙模型、生态池塘视频、教学PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青蛙图片和模型，引发幼儿对青蛙的兴趣。
2. 实践情景引入：播放生态池塘视频，让幼儿观察青蛙的生活环境，引导幼儿关注青蛙的生活习性。
3. 新课内容：结合PPT，讲解青蛙的身体特征、生活习性以及在生态系统中的作用。
4. 例题讲解：以青蛙捉害虫为例，讲解青蛙对农业生产的贡献。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享自己了解到的青蛙知识。
6. 动手操作：指导幼儿制作青蛙手工，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《跳跳蛙》2. 板书内容：（1）青蛙的身体特征：四肢、蹼、绿色皮肤等。
（2）青蛙的生活习性：生活在池塘、捉害虫、冬眠等。
（3）青蛙的作用：生态系统中的捕食者、农业生产中的等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的青蛙，并介绍它的特点。
2. 答案：幼儿作品，以青蛙的特点为依据，评价幼儿作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观生态池塘，让幼儿亲自观察青蛙的生活环境，增强幼儿的环保意识。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，促进家园共育。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和动手操作；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
中班科学优秀跳跳蛙教案
中班科学优秀跳跳蛙教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第四章“动物世界”，详细内容为“认识跳跳蛙”。
通过本章的学习，幼儿将了解跳跳蛙的外形特征、生活习性和趣味知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解跳跳蛙的外形特征和生活习性，培养他们对自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
3. 增进幼儿对团队合作的认识，培养他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：跳跳蛙的生活习性和制作跳跳蛙教具。
教学重点：跳跳蛙的外形特征、生活习性以及培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：跳跳蛙模型、图片、视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带幼儿到户外观察跳跳蛙，让幼儿亲身感受跳跳蛙的跳跃。
2. 讲解跳跳蛙的外形特征和生活习性教师通过展示跳跳蛙模型、图片和视频，引导幼儿观察并讲述跳跳蛙的外形特征和生活习性。
3. 例题讲解教师提出问题：“为什么跳跳蛙能跳得那么高？”引导幼儿思考并回答。
4. 制作跳跳蛙教具教师指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作跳跳蛙，培养幼儿的动手操作能力。
5. 随堂练习教师组织幼儿进行跳跳蛙比赛，看谁制作的跳跳蛙跳得最高。
六、板书设计1. 跳跳蛙的外形特征身体：长条形颜色：绿色、棕色等四肢：长且有力尾巴：短小2. 跳跳蛙的生活习性食物：昆虫、小鱼等环境：湿地、池塘等特点：善于跳跃七、作业设计1. 作业题目：制作一个跳跳蛙，并写一篇关于跳跳蛙的观察日记。
作业答案：跳跳蛙观察日记今天，我制作了一个跳跳蛙。
它身体长长的，绿色的皮肤上有很多棕色的小斑点。
它的四肢长且有力，尾巴短小。
我把跳跳蛙放在桌子上，它竟然跳到了地上，真厉害！跳跳蛙喜欢生活在湿地、池塘等地方。
它们的食物包括昆虫、小鱼等。
跳跳蛙最擅长跳跃，它们可以用后腿用力一蹬，跳得很高。
我喜欢跳跳蛙，它们真是有趣的小动物！八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、制作和比赛等形式，让幼儿了解了跳跳蛙的外形特征和生活习性，培养了幼儿的观察、表达和动手操作能力。
中班科学优秀跳跳蛙教案
中班科学优秀跳跳蛙教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第三单元“动物世界”，具体章节为“跳跳蛙”。
详细内容包括了解跳跳蛙的外形特征、生活习性，探究青蛙的生长变化过程，通过观察、实验、游戏等形式，让幼儿对两栖动物有更深入的认识。
二、教学目标1. 了解跳跳蛙的外形特征、生活习性，认识两栖动物的生长变化过程。
2. 培养幼儿的观察、思考、探究能力，提高科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙的生长变化过程。
教学重点：跳跳蛙的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：跳跳蛙模型、图片、视频、实验器材。
学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带幼儿到户外观察跳跳蛙，引导幼儿关注跳跳蛙的特点。
2. 例题讲解教师通过展示跳跳蛙模型、图片和视频，引导幼儿观察跳跳蛙的外形特征，讲解生活习性。
3. 随堂练习幼儿分组观察跳跳蛙，填写观察记录表，用彩泥制作跳跳蛙。
4. 探究活动教师组织幼儿进行青蛙生长变化过程的实验，引导幼儿了解两栖动物的生长特点。
六、板书设计1. 跳跳蛙的外形特征身体：绿褐色，有黏液四肢：前肢短，后肢长眼睛：大，突出口：宽，舌头长2. 生活习性食物：蚊子、苍蝇等小昆虫繁殖：产卵在水里，经过蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段3. 青蛙的生长变化过程蝌蚪：先长出后肢，再长出前肢，尾巴消失幼蛙：逐渐长成成蛙七、作业设计1. 作业题目：画出跳跳蛙的生长变化过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实验、游戏等形式，让幼儿对跳跳蛙有了较为深入的认识，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“保护跳跳蛙”主题活动，让幼儿了解保护生态环境的重要性。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的具体化。
3. 教学难点与重点的明确。
4. 教学过程的设计，特别是实践情景引入和探究活动。
5. 板书设计的条理性和直观性。
幼儿园中班科学优秀教案《跳跳蛙》
幼儿园中班科学优秀教案《跳跳蛙》一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育教材第四章《动物世界》中的第三节《两栖动物》进行设计。
详细内容围绕两栖动物的代表——跳跳蛙，展开对两栖动物特征、生活习性以及生态环境的探索。
二、教学目标1. 让幼儿了解跳跳蛙的基本特征，知道跳跳蛙的生活习性和生态环境。
2. 培养幼儿对两栖动物的观察、描述和分类能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解两栖动物的定义，认识跳跳蛙的生活习性和生态环境。
教学重点：掌握跳跳蛙的基本特征，培养观察、描述和分类能力。
四、教具与学具准备教具：跳跳蛙玩具、PPT、挂图、实物展示台。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用跳跳蛙玩具在教室内进行一场“跳跳蛙比赛”，让幼儿观察跳跳蛙的跳跃动作，引导幼儿关注跳跳蛙的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT和挂图展示跳跳蛙的实物图片，讲解跳跳蛙的基本特征、生活习性和生态环境。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿观察实物展示台上的跳跳蛙，分组进行描述和分类。
4. 互动环节（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿根据所学的跳跳蛙特征，用画纸、彩笔、剪刀和胶棒创作一幅跳跳蛙作品。
六、板书设计1. 板书《跳跳蛙》2. 板书内容：跳跳蛙的基本特征跳跳蛙的生活习性跳跳蛙的生态环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的青蛙，描述它们的特点，并尝试进行分类。
2. 答案：描述：青蛙的身体分为头、身体和四肢，皮肤光滑，颜色多样，跳跃能力强。
分类：根据青蛙的生活习性和生态环境，分为树蛙、稻田蛙等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸带领幼儿去户外实地观察青蛙，了解青蛙在不同环境下的生活状态，进一步培养幼儿的观察和描述能力。
同时，让幼儿了解保护生态环境的重要性，提高他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 互动环节的提问策略5. 作业设计与答案的指导性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：跳跳蛙的基本特征、生活习性和生态环境是幼儿需要掌握的核心知识，这些内容是教学的重点。
【新学期】中班科学优秀教案《跳跳蛙》
【新学期】中班科学优秀教案《跳跳蛙》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物世界》的第三节《跳跳蛙》。
详细内容包括：了解青蛙的生活习性，探究青蛙的跳跃原理，学习简单机械原理，培养幼儿观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿了解青蛙的生活习性和跳跃原理，认识简单机械原理。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和动手操作能力，提高解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索自然界的好奇心。
三、教学难点与重点重点：青蛙的跳跃原理，简单机械原理。
难点：理解简单机械原理在青蛙跳跃中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙模型，跳跳蛙玩具，实物投影仪，教学PPT。
2. 学具：每组一个青蛙模型，手工制作材料，尺子，绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示跳跳蛙玩具，引导幼儿观察青蛙跳跃的动作，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT和青蛙模型，讲解青蛙的生活习性和跳跃原理，引导幼儿认识简单机械原理。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿用自己的语言描述青蛙跳跃原理，教师点评并给予鼓励。
4. 动手操作（10分钟）每组幼儿利用学具，测量并记录青蛙模型的跳跃距离，探讨影响跳跃距离的因素。
6. 互动游戏（5分钟）组织“跳跳蛙”比赛，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 青蛙的生活习性2. 青蛙的跳跃原理3. 简单机械原理4. 影响跳跃距离的因素七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的跳跃现象，举例说明简单机械原理在生活中的应用。
2. 答案提示：弹簧、跷跷板等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实验操作中的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿探索其他动物的跳跃方式，了解不同生物的生存智慧。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深度和方式4. 动手操作的指导5. 作业设计的针对性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在青蛙的跳跃原理和简单机械原理上。
幼儿园中班科学教案《跳跳蛙》含反思
幼儿园中班科学教案《跳跳蛙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第一节的《跳跳蛙》。
通过观察和了解青蛙的生活习性，使幼儿对两栖动物有基本的认识，同时培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解青蛙的外形特征、生活习性及其生长发育过程。
2. 培养幼儿对动物的爱护意识，提高环保意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙的生长发育过程及其与人类生活的关系。
教学重点：青蛙的外形特征、生活习性及对环境的适应能力。
四、教具与学具准备教具：青蛙图片、实物模型、生长发育过程的挂图、故事书、教学视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入2. 例题讲解（1）青蛙的生长发育过程教师通过挂图、故事书和视频等形式，讲解青蛙的生长发育过程，使幼儿了解青蛙从蝌蚪到成蛙的整个过程。
（2）青蛙的生活习性教师讲解青蛙的生活习性，如捕食、繁殖、冬眠等，让幼儿了解青蛙与人类生活的关系。
3. 随堂练习（1）观察青蛙模型，让幼儿用自己的话描述青蛙的外形特征。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己对青蛙生活习性的了解。
六、板书设计1. 青蛙的外形特征：绿色、皮肤光滑、四肢有力、眼睛大、舌头长等。
2. 青蛙的生长发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
3. 青蛙的生活习性：捕食、繁殖、冬眠等。
七、作业设计1. 作业题目：画一只青蛙，并标注其外形特征。
答案：幼儿需画一只青蛙，并标注绿色、皮肤光滑、四肢有力、眼睛大、舌头长等特点。
2. 作业题目：描述青蛙的生长发育过程。
答案：幼儿需用自己的话描述青蛙的生长发育过程，如受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、讨论等形式，使幼儿对青蛙有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对青蛙的认识程度，针对幼儿的疑问进行解答，提高幼儿的科学素养。
拓展延伸：组织幼儿参观动物园或野外实地观察青蛙，让幼儿亲身体验青蛙的生活环境，增强对青蛙的认知。
中班科学优秀跳跳蛙教案
中班科学优秀跳跳蛙教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四单元“动物世界”，主要围绕“跳跳蛙”主题活动展开。
教学内容包括：1. 教材章节：第四章第一节“认识动物——两栖动物”。
2. 详细内容：介绍跳跳蛙的生活习性、特征以及成长过程；学习跳跳蛙的分类知识；了解跳跳蛙在我国生态环境中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解跳跳蛙的基本特征、生活习性和成长过程，提高幼儿对两栖动物的认识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跳蛙的分类知识。
2. 教学重点：跳跳蛙的基本特征、生活习性和生态环境作用。
四、教具与学具准备1. 教具：跳跳蛙图片、实物模型、PPT、视频、观察盒、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带幼儿到户外观察跳跳蛙，让幼儿亲身感受跳跳蛙的生活环境。
2. 例题讲解：（1）跳跳蛙的特征：教师展示跳跳蛙图片，引导幼儿观察并描述其特征。
（2）跳跳蛙的生活习性：教师通过PPT、视频等形式，讲解跳跳蛙的生活习性。
（3）跳跳蛙的分类：教师出示跳跳蛙实物模型，引导幼儿学习分类知识。
3. 随堂练习：教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手绘制跳跳蛙，巩固所学知识。
六、板书设计1. 跳跳蛙2. 内容：（1）跳跳蛙的特征（2）跳跳蛙的生活习性（3）跳跳蛙的分类七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的跳跳蛙，并标注其特征。
2. 答案：见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿对跳跳蛙有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。
2. 拓展延伸：组织幼儿到动物园实地观察其他两栖动物，拓宽幼儿的知识面。
同时，鼓励幼儿在家中种植植物，关注生态环境，培养环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：跳跳蛙的分类知识。
【新学期】中班科学优秀优质教案《跳跳蛙》
【新学期】中班科学优秀优质教案《跳跳蛙》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物世界》第三节《跳跳蛙》。
详细内容包括认识青蛙生长过程、生活习性，探究青蛙跳跃原理，以及解青蛙在生态系统中作用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解青蛙生长过程、生活习性，掌握青蛙跳跃原理。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、动手操作能力，提高学生团队协作能力。
3. 情感目标：培养学生关爱动物、保护生态环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青蛙跳跃原理理解，生态系统中青蛙作用。
2. 教学重点：青蛙生长过程、生活习性，观察和动手操作能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙模型、图片、视频、实验器材。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示青蛙图片和视频，引导学生观察青蛙特点，激发学生对青蛙兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解青蛙生长过程、生活习性，引导学生解青蛙生态特点。
3. 探究青蛙跳跃原理（10分钟）通过实验和观察，让学生解青蛙跳跃原理，并引导学生进行讨论。
4. 动手操作（10分钟）学生分组，每组制作一个跳跳蛙玩具，培养学生动手能力和团队协作能力。
5. 随堂练习（10分钟）出示与青蛙相关习题，检验学生对课堂内容掌握。
六、板书设计1. 青蛙生长过程2. 青蛙生活习性3. 青蛙跳跃原理4. 青蛙在生态系统中作用七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述青蛙生长过程和生活习性。
（2）请解释青蛙跳跃原理。
（3）谈谈你对青蛙在生态系统中作用看法。
2. 答案：（1）青蛙生长过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。
青蛙生活习性包括两栖生活、冬眠等。
（2）青蛙跳跃原理：青蛙后腿肌肉发达，跳跃时后腿用力向后推，借助地面反作用力向前跳跃。
（3）青蛙在生态系统中具有捕食害虫、维持生态平衡作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，使学生掌握青蛙生长过程、生活习性、跳跃原理等知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班科学优秀《跳跳蛙》教案
活动目标：
1、了解弹簧的特性;培养探究意识。
2、运用弹簧原理制作跳跳蛙;体验活动乐趣。
活动准备：
1、教具：弹簧一根、跳跳蛙范例一个、两根同色的纸条、自制纸弹簧爱心卡一张。
2、学具：两根同色纸条、小青蛙图片人手一份。
3、双面胶、背景音乐;视频录像
活动过程：
一、导入活动;激发幼儿探究兴趣。
师出示弹簧：这是什么？下面我们就和小弹簧一起来玩游戏。
二、通过玩一玩、说一说、演一演的形式;了解弹簧的特性。
1、玩一玩小弹簧;让幼儿自由探索弹簧的特性。
要求：拉一拉小弹簧;你会发现什么？压一压小弹簧;它会怎样呢？压得轻与重;会有什么不同呢？
师小结：小弹簧;真有趣;拉一拉;会弹回去；压一压;会跳起来；压得轻;跳得低；压得重;跳得高；说明它是有弹性的。
2、说一说生活中有哪些物品里面有弹簧的。
3、演一演：我是一根小弹簧;巩固弹簧特性。
三、根据弹簧特性;制作纸弹簧玩具--跳跳蛙。
1、出示纸弹簧跳跳蛙;激发制作兴趣。
2、让幼儿猜测折纸弹簧的方法。
提问：猜一猜;纸弹簧是怎么做成的？（幼儿猜测）
3、教师示范讲解制作跳跳蛙。
4、幼儿动手制作跳跳蛙。
（轻音乐）要求：两根纸条要交替折;边线一定要对齐。
5、玩一玩跳跳蛙。
四、活动延伸。
师：好了;跳跳蛙玩累了;请他在你的大腿上休息一下;看;又有新客人来了;谁呀？纸弹簧小人;纸弹簧爱心卡;什么地方是纸弹簧做的？
漂亮吗？纸弹簧还可以做好多好玩的玩具;等会儿我们区域活动时;大家再一起做一做、玩一玩。