人教版九年级上各单元综合性学习练习汇编

初中学习冲刺的一年，有的同学奋起直追，准备考入理想的高中，而有的同学悲观失望，自暴自弃，请你写几句话鼓励悲观失望的同学。

6、青春需要挥洒汗水，青春需要奋起拼搏，锐意进取。

在已经结束的北京奥运会上，中国的奥运健儿们用他们的汗水和泪水奏响了青春之歌，他们的奥运精神将激励我们大家勤奋学习，为了发扬奥运精神，班级开展了“话说中国奥运人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位奥运金牌获得者，为了完成任务，你将采访有关人士。

备选人物：张娟娟林丹杜丽（1）你打算采访的人物是谁？采访的理由是什么？（2）你准备给采访对象打电话，应该怎么说？要求说明目的，语言得体。

（3）请你根据采访需要，拟定三个在采访中提出的问题。

答案：1、友情，就拥有了一份理解和支持友情，就拥有了一份快乐和温馨2、提示：劝说时，应注意与他们进行心与心的交流，言辞一定要恳切，切忌伤害了他们的自尊心。

3、十四岁，我们踏着青春的旋律，翩翩起舞！十四岁，我唱着快乐的音符，姗姗而来！十四岁，我们站在新的起点上，意气风发；十四岁，我们眺望美好的未来，跃跃欲试！十四岁，我们迈出青春的第一步，用自信的微笑面对灿烂的明天！青春的岁月里有无限梦想，就让我们为自己的梦想追寻，为我们的个性张扬！4、示例：没有风流，就显示不出帆的威力；没有曲折，就无法品味人生的乐趣；丢掉那些不必要的哀叹，带上一颗男子汉的心，踏实而稳健的走这段坎坷多变的岁月，你会发现风雨之后的彩虹更迷人。

5、（1）示例：理想如晨星——我们不可触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。

（2）同学们，我们现在正处在学习的冲刺阶段，无论冲刺后的结果如何，我们都要努力学习，因为只有努力去学习才不会给人生留下遗憾，才会无悔于青春。

6、（1）示例：张娟娟。

因为她是中国第一个奥运会射击冠军。

（2）娟娟姐，祝贺你！我是某某中学的学生某某。

我们班正在开展“话说中国奥运人物”活动，我想了解你平时训练的有关情况。

您可以在百忙之中接受我的采访吗？（3）A、你夺得金牌的那一刻，最想说的一句话是什么？B、你夺得金牌后最大的感受是什么？C、你今后有什么打算？第四单元综合性学习好读书读好书1、综合性学习。

（1）在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”.作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。

（2）请你写一句“以书为喻”的格言。

（4）请收集一个“名人读书故事”在下面，并简要讲述故事情节。

2、班级开展“我读经典名著”的读书交流活动，请你扮演不同的角色参加下面的活动。

【活动一：拟写开场白】语文课代表，才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白：【活动二：拟写推荐词】班上开展“读百部好书”活动。

下面是李丽同学为赵丽宏《读书是永远的》写的推荐词，请选择你喜欢的任一作品，仿写一段推荐词。

推荐词：在《读书是永远的》这本随笔中，你看不见张狂和媚俗，却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤，高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉，被亲切而忧伤的传达出来。

作品推荐词3、阅读下列材料，做一些思考。

材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。

有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。

不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。

”（1）以上两则材料反映了一个什么现象？（2）简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。

（3）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。

4、综合性学习。

联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。

为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。

请你随我们到下列站点参加活动。

【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。

请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。

【故事会】（2）小芳组织了“讲孔子、孟子的故事“活动。

请你各写一则与孔子和孟子有关的成语故事参加这一活动。

”孔子：孟子：【辩论台】（3）小刚主持了一场“网上阅读辩论会“，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的病句。

正方：“网上阅读”利大于弊。

中学生网上阅读可以学到书本阅读的中学不到的知识，可以给根据自己的情况自由的选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。

与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：“网上阅读”弊大于利。

①网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。

②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。

③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。

所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。

A、正方辩词中有一个词语使用不当，应把“”改为“”。

B、反方辩词中的第句（只填句子序号）不能证明反方观点。

【展览厅】（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。

请你帮助小文完成下面内容。

（从小说描写的众多人物中任选两个，初中语文课本中出现的人物除外）英雄姓名：相关故事：英雄姓名：相关故事：5、某校九年级学生拟开展一个“好读书，读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。

①简要介绍你的读书经验。

②假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。

请你将要说的话写下来。

参考答案：1、（1）示例一：中学生需要课外阅读。

因为课外阅读能扩大学生的阅读面，拓展知识；可以使学生受到情感熏陶，获得思想启迪；提高综合素质，促进各科学习。

示例二：中学生不需要课外阅读。

课外阅读鱼龙混杂坏书会毒害我们的思想；中学生学习时间紧，所学科目多。

不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷于课外阅读，会影响学业。

（2）书籍是心灵的良药。

/理想的书籍是智慧的钥匙。

（3）“韦编三绝”：孔丘花了很大的精力把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。

不久又读第二遍，掌握了它的要点。

接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。

在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。

这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。

2、活动一：示例：名著是人类文化的精华。

阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识启迪智慧，提高语文能力和人文素养。

今天让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动去吧！活动二：示例：《水浒传》四大名著之一，描写了宋代奸臣当道，正直之人无生存之地，很多英雄好汉最终被逼上梁山，形成了与朝廷对抗的一种势力，但他们还是摆脱不了封建思想，还希望受到朝廷的重用，最终还是被朝廷利用了，在付出巨大的牺牲之后，落到了非常悲惨的结局。

此书看时要汲取精华，去其糟粕。

3、（1）学生的语言表达和阅读能力下降。

（2）造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。

建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。

（3）提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，你认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢? 提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，你认为语文老师应该怎样改变这一现状？提问三：在语文教学中，你认为应该怎样处理好’“读图“与读书的关系？4、（1）读一本好书就像和许多高尚的人谈话。

/书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。

书籍是最好的朋友。

(2)周游列国；杏坛讲座哦；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。

孟母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。

（3）拓展提高②示例一：鲁智深——拳打镇关西；倒拔垂杨柳武松——斗打西门庆；醉打蒋门神；大闹飞云浦；血溅鸳鸯楼5、①我平时读书时注重勤积累，勤摘抄，做到“不动笔墨不读书”。

摘抄做笔记的过程就是静下心来深入理解、吸收、消化揣摩作者的思想的过程。

如果只看，一则不能深入理解，二则不能消化吸收，三则不能便于日后急需之时查找。

②余伯伯，我很荣幸能够当面向你请教。

我不知道读哪一类的书才会提高写作能力，你能谈谈你的看法吗？第五单元综合性学习金钱，共同面对的话题1、某校九年级学生在组织“金钱，共同面对的话题这一综合性学习时收集到下列图案：依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标。

他们进行了一番探究，知道了秦半两钱“外圆内方”取义“天圆地方“之意，它在钱币发展史上具有重要意义。

请继续探究其余各徽标的含义。

完成下面的题。

（1）你能探究出中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标流露出的共同信息吗？（2）对待金钱，人们众说纷纭，你认为怎样对待金钱才是可取的，说出你的见解与理由。

2、（局新华社上19日电）农历大年初一，郑菲菲一觉醒来，发现枕边多了一抹红色——一个折叠着的红包。

打开一看，是一张写满字的红纸：“少而好学，如日出之阳。

学问藏之身，身在则有余。

勉之。

”苍劲而有力书法，菲菲看出是爷爷的字。

她激动的说：“前几天就跟家人说，今年我不要压岁钱了，你们送几句祝福就行了。

没想到，爷爷还真的写了。

”新春的伤上海，一种“不要压岁钱，只要压岁言”的新风，在一些家庭悄然流行。

大学一年级的吴雪虹今年是第一次以大学生的身份给爷爷拜年。

她不仅没有要红包，而且只收了爷爷一句祝福：“要不断充实自己，知识永远是最可靠的资本。

”（1）请给上面的一则新闻拟一个小标题。

（不要超过10个字）。

（2）读六年级的表弟到你家拜年，爸爸妈妈想让你代写一则“压岁言”送给表弟，你想写些什么呢？（3）有关“春节压岁钱”的问题，九一班学生曾进行了一番辩论，甲乙双方的观点各不相同，请写出你的见解（或观点）。

甲方：在春节的喜庆氛围里，长辈们发给小辈们或多或少的压岁钱，表示对小辈们的关心和爱护，表达了欢度佳节，喜庆热闹的意思。

乙方：随着生活改善，压岁钱逐步攀升，产生了不少副作用。

有的孩子一方面攀比，以得钱多为荣，另一方面乱花钱，不理解挣钱的辛苦，这对孩子的健康成长是不利的。

我认为：（4）新闻中划线的句子有欠妥的地方，请你改正。

3、读下列材料，答题。

A、B两个国家不合，于是A国宣布，100元B币只能兑换90元A币。

而B 国也针锋相对，宣布：50元A币只能兑换40元B币。

有个聪明的家伙根据两国的规定积累了一大笔财富，他是怎样办到的？4、我国古代货币是历史上留存至今数量最多、内容最丰富的实物资料。