幼儿性侵情况调查问卷
儿童性侵害防治知识调查问卷
儿童性侵害防治知识、态度及防治教育状况调查问卷（中小学教师版）亲爱的老师，您好！首先谢谢您协助我们完成这份问卷，这份问卷旨在了解中小学教师对于儿童性侵害防治知识的掌握程度、对性侵害防治的态度及防治教育开展状况。
您的意见相当宝贵，能引起社会大众对儿童性侵害防治的重视，更是推动性侵害防治教育的重要参考。
问卷共6页，不必具名，所填的资料仅供学术统计分析使用，敬请安心做答。
请您根据实际想法与感受，按照填答说明填写。
再次感谢您的帮助，祝您工作顺利、一切顺心！一、教师之个人基本资料部分下列题目是有关您个人的自我评估，请在适当的□中勾选。
1、您的性别：□①男□②女2、您的年龄：□①20岁以下□②21-30岁□③31-40岁□④41-50岁□⑤51岁以上3、您的婚姻状况：□①已婚□②未婚□③再婚□④离异□⑤丧偶4、，您是否有孩子（第3题选①的老师请完成此题，选②的老师不答此题）：□①有□②无5、您的孩子性别（第4题选①的老师请完成此题，选②的不答此题）：□①只有男孩□②只有女孩□③既有男孩又有女孩6、您的文化程度：□①初中以下□②高中或中专□③专科□④本科□⑤研究生7、您从事教育工作的年限：□①5年以下□②6-10年□③11-15年□④16-20年□⑤20年以上8、您所教年级：_____ _ （请填写）9、您的主要职务：□①行政管理人员□②科任教师□③教学辅助人员10、您所在的学校在：□①县城□②农村□③城市11、您认为自己对儿童性侵害知识的认识程度如何？（总分0-10）______分12、您认为自己对于发生儿童性侵害的警觉程度如何？（总分0-10）______分13、您认为目前发生儿童性侵害的严重程度如何？（总分0-10)______分14、您认为是否有必要对孩子开展性侵害防治教育?□①有必要□②不必要□③无所谓15、您所在学校对学生开展过性侵害防治教育工作吗？□①开展过□②未开展过16、您所在的学校如开展过性侵害防治教育，是以哪种形式开展的？（第15题选①的老师请完成此题，选②的不答此题）：（可多选）□①主题班会□②课程□③讲座□④宣传资料□⑤网络□⑥其他___ _ __（请填写）17、影响您所在学校未对学生开展性侵害防治教育工作的原因是：（第15题选②的老师请完成此题，选①的老师不答此题）：（可多选）□①领导不重视□②缺乏相应的教学资源□③缺乏师资□④其他___ _ __请填写）18、您在工作中对学生开展过性侵害防治教育工作吗？□①开展过□②未开展过19、您对学生开展性侵害防治教育工作，是以哪种形式开展的？（第18题选①的老师请完成此题，选②的不答此题）：（可多选）□①主题班会□②课程□③讲座□④宣传资料□⑤网络□⑥其他___ _ __（请填写）20、影响您在工作中未对学生开展性侵害防治教育工作的原因是（第18题选②的老师请完成此题，选①的不答此题）：（可多选）□①领导不重视□②不属于个人工作职责范围□③觉得自己性侵害防治教育的知识不足□④学生没有兴趣□⑤学生没需求□⑥担心教得越多，学生会产生人际恐惧□⑦不确定何时该开始教□⑧难以启齿□⑨其他___ __（请填写）二、教师之儿童性侵害防治知识部分1.以下题目所称“儿童”是指就读小学一年级至初中二年级的儿童，约六至十四岁。
关于幼儿防性侵调查问卷
关于幼儿防性侵调查问卷亲子关系问题：1. 您是否与您的孩子保持着亲密的关系？- 是- 不确定- 否2. 您是否与孩子建立了安全的沟通渠道，让孩子可以随时与您交流任何事情？- 是- 不确定- 否3. 您是否习惯与孩子一起洗澡或更衣？- 是- 不确定- 否4. 您是否会与孩子在床上拥抱、亲吻或进行其他身体接触？- 是- 不确定- 否5. 您是否关心孩子的性教育问题，如与孩子讨论正确的身体触碰和无隐私区域？- 是- 不确定- 否6. 您是否经常监控孩子的社交媒体和互联网使用？- 是- 不确定- 否7. 您是否愿意与孩子一起参加性侵预防教育课程或讲座？- 是- 不确定- 否观察孩子行为问题：1. 孩子是否经常表现出情绪上的变化，如焦虑、抑郁或暴躁？- 是- 不确定- 否2. 孩子是否经常表现出性行为上的改变或兴趣，如对性有兴趣的言谈或举止？- 是- 不确定- 否3. 孩子是否遭受了身体或情感上的伤害？- 不确定- 否4. 孩子是否经常拒绝与某些人相处，如家庭成员、亲戚或朋友？- 是- 不确定- 否5. 孩子是否出现了睡眠问题，如噩梦、夜尿或入睡困难？- 是- 不确定- 否6. 孩子是否经常回避或拖延上幼儿园或学校？- 是- 不确定- 否7. 孩子是否经常表现出异常的愤怒或害怕？- 是- 不确定- 否教育幼儿防性侵问题：1. 您是否教导孩子辨认私密地带和正确的身体触碰？- 不确定- 否2. 您是否通过故事、游戏等方式向孩子传递幼儿防性侵教育？- 是- 不确定- 否3. 您是否告诉孩子如何拒绝任何让他感到不舒服的身体接触？- 是- 不确定- 否4. 您是否向孩子传达了与陌生人相处的安全规则？- 是- 不确定- 否5. 您是否鼓励孩子告诉您任何让他们感到不舒服或不安全的事情？- 是- 不确定- 否6. 您是否及时回应和处理孩子的疑虑、担忧以及与性侵相关的问题？- 不确定- 否7. 您是否告诉孩子他们有权说“不”和保护自己的身体？- 是- 不确定- 否预防性侵行动问题：1. 您是否对进入您家的保姆、家政人员或其他照顾孩子的人员进行了背景调查？- 是- 不确定- 否2. 您是否告知孩子他们身体的隐私边界，比如不允许他人触摸他们的私密地带？- 是- 不确定- 否3. 孩子是否知道如何寻找并与信任的成年人交流，当他们遇到不舒服的情况时？- 是- 不确定4. 是否给孩子提供了足够的自主权，让他们能够说“不”并保护自己？- 是- 不确定- 否5. 孩子是否知道该如何报警或寻求帮助？- 是- 不确定- 否6. 您是否告知孩子只有父母或其他经过您允许的成年人可以给他们洗澡、更衣或接触私密区域？- 是- 不确定- 否7. 孩子是否知道不应该接受任何陌生人的礼物、零食或搭便车？- 是- 不确定- 否谢谢您的参与！通过这个问卷，我们将能更好地了解幼儿防性侵教育的现状和需要。
防性侵调查问卷
靖边十三小学预防少年儿童遭受性侵调查问卷亲爱的同学:你好!我们是靖边十三小学预防少年儿童遭受性侵工作领导小组，这是一份关于你们自己的问卷调查，请你根据自己的真实情况在对于括号里画上“√”，问卷不用写姓名，你所选的答案没有对错,绝对保密,请不要有任何顾虑，谢谢你的参与。
一、个人情况:1、你的性别（）男（）女2、你的年龄（）5-7岁（）8-9岁（）10-12岁（）11-17岁3、你家庭居住在（）县城（）乡镇（）农村4、你现在和谁居住在一起（）父母（）父亲（）母亲（）爷爷奶奶（）其他亲戚朋友5、你父母的工作情况（）在家乡工作（）外地工作二、对性侵的认识6、你是否知道自己身体隐私部位不能让异性接触（）知道（）不知道7、父母是否告诉过你不能让异性接触自己的身体隐私部位（）告诉（）没告诉8、老师是否告诉过你不能让异性接触自己的身体隐私部位（）告诉（）没告诉9、你所在的学校是否进行过专门的性知识教育（）有（）没有10、你对性知识主要来源于（）学校课堂（）父母（）网络杂志（）同学交流11、你是否有在不情愿下被成年异性带去酒吧、KTV等娱乐场所。
（）是（）没有12、你是否受到过别人(特别是异性)的诱惑?比如说单独约你看电影、外出游玩，吃东西等。
（）经常（）偶尔（）从来没有13、假如你面临性侵害威胁时，你认为该怎样避免受到性侵害（）大声呼救（）告诉家长或老师（）冷静周旋，伺机逃脱（）拼命反抗，以死相拼（）遭遇猥亵时厉声呵斥，离开潜在危险场所(或人)14、当遭遇性侵害后，你认为该怎样处理?A、远离侵害人，防止二次侵害的发生B、及时报案或告诉家长、老师C、怕别人取笑，忍气吞声，不与任何人提及15、你是否关注过媒体报道儿童受性侵害事件A、是B、否。
性侵犯调查问卷
青少年性侵犯调查问卷亲爱的同学们：你好！你的学习生活一帆风顺吗？你的花季幸福快乐吗？今天，我们要面对一个沉重的话题——性侵犯，不知道你看到这个话题时心里有什么感受，惊愕、令人发指、愤怒，还是悲伤、内疚、痛苦……是的，你我都会有些许感受。
小贴士(1)性侵犯可能发生的场合1 跟踪、强拉入室或上车2 送玩具、娃娃、礼品等引诱3 冒充警察、维修工或销售员入室4 谎称是家中友人，受父母之托5 借口请儿童帮忙，如问路、找东西、填写问卷等6 假借玩耍、游戏的形式7 受害人独自一人时被攻击8教师谎称补课9请受害儿童的同学打电话邀其外出(2)这些孩子容易到性侵犯：1比较友善、容易亲近、对别人的要求言听计从；2容易受物质吸引或引诱的孩子，如金钱、玩具、食物等；3缺乏感情呵护、被疏忽的孩子；4年纪较小，不太懂得“性”或身体自主权，不能察觉或意识对方的侵害行为；5父母婚姻关系不良或与继父母或养父母同住。
邀请你填写一份简单的问卷，会大约耽误5分钟的时间。
请根据自己的实际情况如实填写，不用填写姓名。
这是一个封闭式调查，我们承诺对您所提供的一切信息进行严格保密。
1.您的性别（）A女 B 男2.您（或您朋友）的年龄（）A7-12岁 B 13-16岁 C 17-20岁3.您（或您朋友）是否遭遇过侵犯（）A 你无法定义侵犯概念时，选择不清楚B有过 C 没有D不清楚4你（或你朋友）遭遇侵犯的次数（）A从未遭遇过B一两次 C 偶尔几次D次数比较多E经常F其它5.侵犯者与您有什么关系（）A直系亲属B其他亲属C老师D邻居E同学F父母的朋友G社会上的陌生人H其它6你（或你朋友）遭遇过侵犯的类型( )A没有受到过侵犯B抢劫C言语性骚扰D动作性骚扰E有伤害意图的侵犯F工作学习中同事同学的性骚扰G来自陌生人的性骚扰H其它7您（或您朋友）遭受侵犯的地点环境( )A没有受到过侵犯B公交车C工作学习环境中（办公室，教室等）D马路上E酒吧，KTV娱乐场所F其他公共场所G偏僻环境H其它8您当时的感受是（可多选）：( )A愤怒B焦虑C害怕D内疚、自责E其它9.您（或您朋友）遭遇侵犯的时间( )A没有受到过侵犯B春C夏D秋E冬F白天G夜晚H工作日K节假日L其它10.您（或您朋友）是否有潜在的侵犯危险( )A有B没有C担心会有D不担心E没有这方面的意识F其它11您当时通过什么方式来应对（可多选）( )A沉默于内心深处，不让任何人知道B自我调节，用“淡忘”来掩饰一切C找到知心朋友，向其倾诉内心的伤痛D大胆告诉父母亲人，求得他们的爱来治愈创伤的心灵E向公安机关报案，协助公安机关破案F找到机会，对侵犯者进行报复G其它12.这件事情对您造成的影响( )A非常严重B一般C影响不大D没有影响13 .您（或您朋友）携带过哪些防身用品( )A没有使用过防身用品B喷雾类产品C强光型手电D报警器E电击类产品F匕首等刀具G角刺H双节棍等棍棒K其它14.您认为怎样才能尽量避免女生性侵害事件？。
2024年校园预防性侵调查问卷
校园预防性侵调查问卷亲爱的同学: 你好!这是一份关于预防青少年性侵项目的问卷调查，此问卷将采用不记名的形式，请你务必根据你的真实情况进行填写，调查的结果仅在项目需求分析中使用，绝对保密，感谢你的参与!1、请问你现在读几年级几班□三年级1班□三年级2班□四年级1班□四年级2班□五年级1班□五年级2班□六年级1班□六年级2班2、你是否有听说过青少年性侵害的事件□有□没有3、请问你是通过什么途径了解到青少年性侵害的事件 ?□从父母口中得知□从学校方面得知(同学、老师等)身边有性侵害的事件发生□电视或网络新闻□其他4、你的老师（父母）是否曾告诉你，你身上有一些部位是绝对不能让别人看或者让别人碰?□有□没有5、你认为一下哪些行为属于“性侵害”。
□向别人暴露隐私部位□给别人看黄色影像图片等□触摸别人隐私部位□对别人进行挑逗□强奸□猥亵□下流的口头骚扰□公共场合的故意肢体接触□以上全部6、你认为自己在防性侵方面的意识如何？□非常强□强□一般□弱□非常弱7、以下哪些情况你认为可能发生性侵？（多选）□夜间独自走在偏僻的路上□参加陌生人的聚会□在网络上与陌生人交流□与刚认识不久的异性单独出游□其他8、你是否遭受过性骚扰或性侵害？□是□否9、如果你遭受性骚扰或性侵害，你会如何处理？□立即报警□告诉亲友□寻求心理辅导□保持沉默□其他10、你希望学校通过哪些渠道加强防性侵教育？□主题班会□讲座□其他，请列举：11、对父母或教师最想告知的秘密：注：1、性骚扰是指以性欲为出发点的骚扰，通常包括以带性暗示的言语或动作针对被骚扰对象，引起对方的不悦感，性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如戏弄、触碰或者辱骂。
2、性侵害主要是指加害者以权威、暴力、金钱或甜言蜜语引诱胁迫他人与其发生性关系，并在性方面造成对受害人的伤害行为。
这类行为包括强奸、猥亵、乱伦、性交易、媒介卖淫等，性侵害是一种非意愿性并带有攻击性的行为。
3、性骚扰和性侵害都是严重的违法行为，会对受害者造成心理和身体上的伤害。
校园防性侵调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了提高我校校园安全防范意识，预防和减少性侵事件的发生，我们特开展此次校园防性侵调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
您的宝贵意见将有助于我们更好地保护您的安全。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级G. 七年级H. 八年级I. 九年级J. 十年级3. 您所在的班级：（请填写班级编号）二、防性侵知识认知4. 您是否了解性侵害的定义？A. 了解B. 不了解5. 您是否知道性侵害的常见类型？A. 知道B. 不知道6. 您是否知道性侵害的预防措施？A. 知道B. 不知道7. 您是否知道性侵害的求助途径？A. 知道B. 不知道三、校园安全防范意识8. 您是否认为校园内存在性侵害风险？A. 认为存在B. 认为不存在9. 您认为以下哪些场所可能存在性侵害风险？A. 校园厕所B. 校园角落C. 校园操场D. 校园宿舍E. 其他：（请说明）10. 您认为以下哪些行为可能引发性侵害？A. 陌生人的邀请B. 校园欺凌C. 不当的身体接触D. 网络聊天中的言语骚扰E. 其他：（请说明）11. 您认为以下哪些防范措施有助于预防性侵害？A. 提高警惕，注意观察周围环境B. 避免与陌生人单独相处C. 学会拒绝不当的身体接触D. 勇敢拒绝校园欺凌E. 及时向家长、老师或相关部门求助F. 其他：（请说明）四、遭遇性侵后的应对措施12. 如果您遭遇性侵害，您会采取以下哪种应对措施？A. 大声呼救B. 尽快逃离现场C. 寻求家长、老师或相关部门的帮助D. 保持沉默，不告诉任何人E. 其他：（请说明）13. 您认为以下哪些途径可以寻求帮助？A. 家长B. 老师C. 学校保卫部门D. 社会公益组织E. 其他：（请说明）五、其他14. 您认为学校在预防性侵害方面有哪些不足之处？A. 安全教育不足B. 校园安全设施不完善C. 教师对性侵害防范意识不强D. 其他：（请说明）15. 您对学校在预防性侵害方面有哪些建议？A. 加强安全教育B. 完善校园安全设施C. 提高教师防范意识D. 其他：（请说明）感谢您的参与！祝您生活愉快！【问卷结束】。
农村留守女童性侵状况综合调查报告
加强家庭教育指导
加强学校性教育
将性教育纳入学校教育课程体系，增加女童对性知识的了解和认识。
严格校园安全管理
加强校园安全制度建设，完善校园安全监管机制，防止校园内发生性侵事件。
完善学校教育体系
加强社区宣传和教育
开展社区宣传活动，提高社区居民对农村留守女童性侵问题的认识和重视程度。
建立社区监控机制
学校原因分析
一些农村地区的社区环境相对复杂，人员流动性大，治安状况不佳，增加了农村留守女童受到性侵的风险。
社区环境复杂
农村地区的社会支持体系不够完善，留守女童缺乏必要的支持和帮助，对于受到性侵的女童缺乏有效的救助和支持。
社区支持不足
社区原因分析
04
农村留守女童性侵防范措施探讨
制定专门针对农村留守女童性侵的法律法规
05
研究结论与建议
研究结论
农村留守女童遭受性侵的情况普遍存在，且受害人年龄呈现低龄化趋势。
被害人家庭大多存在父母外出务工、缺乏有效监护、信息闭塞等问题，导致被害人处于孤立无援状态。
性侵行为主要来自熟人作案，包括家庭成员、亲戚、邻居等。
性侵行为往往给被害女童带来长期的心理和精神创伤，影响其成长和发展。
性侵案件发生率
在全部农村留守女童中，遭受性侵的比例约为XX%，其中严重性侵行为比例较高，约为XX%。
性侵案件发生情况分析
性侵案件特点
农村留守女童性侵案件主要表现为犯罪形式隐蔽、熟人作案比例高、长期多次作案等。其中，犯罪者利用诱骗、威胁等手段，强迫或诱使受害者与其发生性行为。
性侵案件危害
遭受性侵的农村留守女童容易产生自卑、抑郁等心理问题，对其健康成长产生极为负面的影响。同时，此类案件也对家庭和社会带来极大的伤害，影响社会和谐与稳定。
儿童性侵害防治知识调查问卷完整版
儿童性侵害防治知识调查问卷标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]儿童性侵害防治知识、态度及防治教育状况调查问卷（中小学教师版）亲爱的老师，您好！首先谢谢您协助我们完成这份问卷，这份问卷旨在了解中小学教师对于儿童性侵害防治知识的掌握程度、对性侵害防治的态度及防治教育开展状况。
您的意见相当宝贵，能引起社会大众对儿童性侵害防治的重视，更是推动性侵害防治教育的重要参考。
问卷共6页，不必具名，所填的资料仅供学术统计分析使用，敬请安心做答。
请您根据实际想法与感受，按照填答说明填写。
再次感谢您的帮助，祝您工作顺利、一切顺心！一、教师之个人基本资料部分下列题目是有关您个人的自我评估，请在适当的□中勾选。
1、您的性别：□①男□②女2、您的年龄：□①20岁以下□②21-30岁□③31-40岁□④41-50岁□⑤51岁以上3、您的婚姻状况：□①已婚□②未婚□③再婚□④离异□⑤丧偶4、，您是否有孩子（第3题选①的老师请完成此题，选②的老师不答此题）：□①有□②无5、您的孩子性别（第4题选①的老师请完成此题，选②的不答此题）：□①只有男孩□②只有女孩□③既有男孩又有女孩6、您的文化程度：□①初中以下□②高中或中专□③专科□④本科□⑤研究生7、您从事教育工作的年限：□①5年以下□②6-10年□③11-15年□④16-20年□⑤20年以上8、您所教年级：_____ _ （请填写）9、您的主要职务：□①行政管理人员□②科任教师□③教学辅助人员10、您所在的学校在：□①县城□②农村□③城市11、您认为自己对儿童性侵害知识的认识程度如何（总分0-10）______分12、您认为自己对于发生儿童性侵害的警觉程度如何（总分0-10）______分13、您认为目前发生儿童性侵害的严重程度如何（总分0-10)______分14、您认为是否有必要对孩子开展性侵害防治教育□①有必要□②不必要□③无所谓15、您所在学校对学生开展过性侵害防治教育工作吗？□①开展过□②未开展过16、您所在的学校如开展过性侵害防治教育，是以哪种形式开展的（第15题选①的老师请完成此题，选②的不答此题）：（可多选）□①主题班会□②课程□③讲座□④宣传资料□⑤网络□⑥其他___ _ __（请填写）17、影响您所在学校未对学生开展性侵害防治教育工作的原因是：（第15题选②的老师请完成此题，选①的老师不答此题）：（可多选）□①领导不重视□②缺乏相应的教学资源□③缺乏师资□④其他___ _ __请填写）18、您在工作中对学生开展过性侵害防治教育工作吗？□①开展过□②未开展过19、您对学生开展性侵害防治教育工作，是以哪种形式开展的？（第18题选①的老师请完成此题，选②的不答此题）：（可多选）□①主题班会□②课程□③讲座□④宣传资料□⑤网络□⑥其他___ _ __（请填写）20、影响您在工作中未对学生开展性侵害防治教育工作的原因是（第18题选②的老师请完成此题，选①的不答此题）：（可多选）□①领导不重视□②不属于个人工作职责范围□③觉得自己性侵害防治教育的知识不足□④学生没有兴趣□⑤学生没需求□⑥担心教得越多，学生会产生人际恐惧□⑦不确定何时该开始教□⑧难以启齿□⑨其他___ __（请填写）二、教师之儿童性侵害防治知识部分1.以下题目所称“儿童”是指就读小学一年级至初中二年级的儿童，约六至十四岁。
___学生防性侵害知识调查问卷
___学生防性侵害知识调查问卷尊敬的___学生：我们正在进行一份关于性侵害与性教育的调查问卷，旨在了解学生在防止性侵害方面的知识和意识。
请你认真阅读每个问题，并提供真实的答案。
你的回答对我们非常重要，你的个人信息将被保密处理，不会泄露给任何人。
个人信息请提供以下个人信息，以便我们对结果进行分析。
请放心，这些信息将严格保密。
1.姓名：2.年级：3.性别：4.联系调查问题请在下面的问题中选出恰当的答案，或填写相应的回答。
1.你知道什么是性侵害吗？- [ ] 是的- [ ] 不确定- [ ] 不知道2.你了解性侵害的形式吗？（选择适用的选项）- [ ] 强迫性关系- [ ] 强迫看黄色视频或图片- [ ] 性骚扰- [ ] 性别歧视- [ ] 其他：3.你知道如何保护自己免受性侵害吗？（选择适用的选项）- [ ] 说不- [ ] 离开- [ ] 寻求帮助- [ ] 拒绝发生亲密行为- [ ] 其他：4.你知道如何报告性侵害吗？（选择适用的选项）- [ ] 向父母或监护人报告- [ ] 向老师报告- [ ] 向警方报案- [ ] 向社会组织寻求帮助- [ ] 其他：5.你认为学校应该加强哪些方面的性教育？- [ ] 性别平等- [ ] 性侵害预防- [ ] 性健康知识- [ ] 合法与非法性行为的区分- [ ] 其他：6.你认为个人在预防性侵害方面应该承担哪些责任？- [ ] 提高警惕，保护自己- [ ] 尊重他人的意愿与边界- [ ] 介入干预，帮助他人- [ ] 掌握相关知识，提供正确的信息- [ ] 其他：7.你觉得学校应该如何加强性教育？- [ ] 开设相关课程- [ ] 邀请专家开展性教育讲座- [ ] 组织家庭与学校合作，共同进行性教育- [ ] 制定严格的校规，惩处性侵害行为- [ ] 其他：8.如果你或你的朋友遭受了性侵害，你会如何应对？- [ ] 寻求家人或朋友的支持- [ ] 寻求专业机构的帮助- [ ] 向老师或学校报告- [ ] 去医院进行体检- [ ] 其他：非常感谢你参与本次调查问卷！你的回答将为我们了解学生在性侵害防范知识方面的教育需求提供重要参考。
新蕾幼儿园防性侵拉网式排查记录
本次其余教职工 排查结果总结
排查目标
新蕾幼儿园防性侵拉网式排查记录
排查时间
排查方 式
排查内容
排查结果 排查负责人
本次幼儿排查结果总结
本次教师及保育员排查结果总结
本次其余教职工 排查结果总结
是否受到教师或幼儿侵犯
否 XXX（姓名）
是否有举动对幼儿造成侵犯 否 XXX（姓名）
是否有举动对幼儿造成侵犯 否 XXX（姓名）
是否有举动对幼儿造成侵犯 否 XXX（姓名）
是否有举动对幼儿造成侵犯 否 XXX（姓名）
是否有举动对幼儿造成侵犯 否 XXX（姓名）
本次幼儿排查结果总结
本次教师及保育员排查结果总结
2019年 9月26日
2019年 9月27日
2019年 9月28日
2019年 9月29日
2019年 9月30日
2019年 9月27日
2019年 9月28日
排查方 式 询问 面谈 询问 面谈 询问 面谈 询问 面谈 询问 面谈 面谈 面谈 面谈 面谈
。
排查内容
排查结果 排查负责人
是否受到教师或幼儿侵犯
否 XXX（姓名）
是否有举动对幼儿造成侵犯 否 XXX（姓名）
是否受到教师或幼儿侵犯
否 XXX（姓名）
是否有举动对幼儿造成侵犯 否 XXX（姓名）
是否受到教师或幼儿侵犯
否 XXX（姓名）
是否有举动对幼儿造成侵犯 否 XXX（姓名）
是否受到教师或幼儿侵犯
否 XXX（姓名）
是否有举动对幼儿造成侵犯 否 XXX（姓名）
例表： 新蕾幼儿园防性侵拉网式排查记录
排查目标
大大 一班
大大 二班
大大 三班
关于加强未成年人性侵保护调查问卷表(家长卷)
关于加强未成年人性侵保护调查问卷表(家长卷）你好！欢迎参加北京小学问卷调查，这是一份关于你们自己的问卷调查，你的参加对于我们非常宝贵，请你根据自己的真实情况进行填写，你所选的答案没有对错，调查结果仅供调查使用，绝对保密，请不要有任何顾虑，谢谢你的参与。
1.您对于近年来未成年人被性侵的案例有所了解吗？A. 非常关注B.仅有所了解C.不太清楚2.您认为目前未成年人被性侵案件的社会危害如何？A. 很大B. 比较大C. 一般D.较少E.不了解3.您认为目前未成年人对防范性侵犯的知识了解吗？ A.了解 B.一般C. 缺乏4.您觉得对孩子的性教育是否必要？A. 非常必要B. 可以教育，但不是很重要C. 不重要5.您认为您对孩子进行的性教育方式方法正确吗？A. 非常正确B. 不知道正确与否C. 不太正确6.您是否告知孩子人体性器官的科学名称？A. 是B. 否7.您的孩子是否问过您有关性的问题？A. 是B. 否8.您是如何回答孩子疑问的？A. 笑而不答B. 用孩子听得懂得语言回答C. 告诉孩子长大就知道了D. 直接清楚地回答E. 其它方式9.您认为适合孩子性教育的方式主要有？（多选）A.教师讲解B. 父母谈话C. 阅读图书绘本D. 观看性安全教育视频音频E. 生活中潜移默化10.若对孩子进行性教育，您会侧重？（多选）A. 生殖器官及身体认识B.性器官的清洁卫生C.男女性别差异D. 简单的生育知识E. 男女是否平等，关爱程度是否一致F. 其它11.您认为承担孩子性教育的最佳人选是？A. 教师B. 父母C. 医生D. 性教育健康专职人员E. 其他12.您觉得学校开展性教育活动重要吗？A. 非常重要，会支持学校开展此类活动B. 比较重要，但觉得有点早了C. 不重要13.您希望学校应该开展什么形式的性教育？A. 开讲座 B.开主题班会 C.发放相关书籍 D.开展相关课程14.您是如何看待我国法律在预防和保护未成年人性侵上的做法？A. 很完善B. 一般C.不完善D.不清楚15.您的身边是否发生过未成年人被性侵的案件？您是如何看待其影响的？16.您觉得未成年人应该如何防范不受性侵害？您的姓名: 您孩子（开学时）上几年级您从事什么工作15.本次问卷调查已接近尾声，作为家长，您觉得这样一份问卷，提及“性安全”的话题，你有何真切感受？A. 觉得很自然，教育中也发现了这样的问题。
儿童性侵事件调查
儿童性侵事件调查孙晓全每节体育课都会猥亵女生，孩子们为了不被老师“亲”，自由活动时都躲得远远的。
即使这样，也还是难以幸免4月19日，随着淮安市中级法院庭审室的一声法槌落下，77岁的空巢老人胡寿年，因多次性侵邻家留守女童程秀，被以强奸罪判处有期徒刑7年。
被性侵时未满14周岁的程秀，在事件曝光后，就辍学至外地生活。
她说，有家却无脸再回来。
近年来，程秀式的悲剧不断在发生。
从2013年海口校长带学生开房事件，到湖南12岁女童思思被强奸生孩子当证据一案，再到广西留守女童遭十余名老人性侵，加上前不久曝光的河南2岁童被幼儿园园长丈夫性侵事件，故事细节令人触目惊心，难以言表。
校长、老师、邻居家叔叔等等，这些曾经带给孩子们知识、安全感的群体，如今却多了一些讽刺的味道。
在中国，每年到底有多少儿童遭受性侵，背后折射出怎样的社会现实？《方圆》记者对此做了调查。
平均1.9天曝光一起性侵儿童案5月21日，跟着爷爷奶奶在福建省泉州市洛江区工地生活的5岁湖北籍小女孩冰冰，在工地玩耍时遭强奸染上了性病。
案发后，嫌疑人逃离，半个月后被警方网上通缉。
这则新闻虽然被多家网站转载，但5岁冰冰的悲剧并未引起全国范围的公众关注。
或者是，在看过了太多儿童被性侵的案例，冰冰的遭遇，早已不是新闻。
但这样的案子，只要百度搜索一下，每隔几天都能看到一起。
据全国妇联的统计数据表明，全国各地投诉“强奸”幼女的个案，1997年下半年为135件，2000年上升到3081件，而在2000年到2004年，仅媒体公开报道过的，全国就有48名幼女遭受性侵害，2009年这一数据则上升至175人。
5月29日，中华社会救助基金会儿童安全基金“女童保护”项目发布的一份《2013-2014年儿童安全教育及相关性侵案件情况报告》显示，过去一年，我国仅被媒体曝光的性侵儿童案件就高达192起。
这是2013年1月1日-12月30日全年曝光125起的1.536倍，曝光率也从2013年全年的平均2.92天曝光一起，加速到平均1.90天就曝光一起。
幼儿性侵情况调查问卷
幼儿的年龄是？o 3o 4o 5o 6∙Q2您是幼儿的谁？o父母o外公、外婆（爷爷、奶奶）o其他亲属∙Q3您的受教育情况o初中及以下o高中o大专/大学o研究生及以上∙Q4您的年龄？o20-29o30-39o40-49o50-59o60以上∙Q5你理解中性教育的含义o关于人类的生殖、生活、生理需要、交媾以及其他方面性行为的教育o色情隐晦的东西，不愿意提起o不了解、不关心∙Q6您了解性知识的来源o报刊、杂志o网络o家长o学校教育o其他∙Q7您认为是否有必要对幼儿进行性教育o十分必要o可有可无o没有必要，纯属个人隐私不该向儿童提及∙Q8您认为幼儿适合性教育的年龄o3-6岁o10岁左右o青春期o成年后∙Q9您认为应该把性器官的科学名称告诉孩子吗o应该特意教育o不刻意告诉，若儿童问到就会告诉o完全回避不谈∙Q10如果孩子和您在看一些电视上的亲密镜头你会如何做o让孩子回避o正确引导，告诉儿童他们在干什么o不作任何反应∙Q11你对幼儿异性之间拥抱、亲吻等行为的态度o没事，小孩子玩玩而已o立刻打断游戏o训斥并终止游戏∙Q12您认为幼儿园是否重视性教育o重视、设置相关课程o不重视、根本没有相关内容o不了解∙Q13教师是否对儿童进行性教育（包括性别角色、卫生习惯、幼儿自我保护）o进行o不清楚o有过，但是非常少∙Q14教师是否和您传达幼儿在学校中有这些情况o抚摸生殖器o与异性过于亲密o故意触摸大人臀部o模仿异性上厕所o其他∙Q15您认为哪些渠道会让幼儿涉及性方面o学校教育o互联网、社交媒体o报刊杂志o家庭教育∙Q16您认为自己有能力让孩子学会防范性侵犯吗o可以o不能∙Q17您认为对幼儿开展性教育的主要方式o教师讲解o父母谈话o阅读图书、观看动画o观看展览∙Q18您会对孩子进行哪方面性教育内容o生殖器官o性别角色o生育知识o性道德/性侵犯∙Q19第七章企业管理公司是由每一位个体员工和管理者个体组成的一个共同体，该共同体能够集中每个个体的知识、智慧和技能优势，促进个体之间的高度互补与工作协调，并形成团队优势，解决问题，实现共同目标。
幼儿园防性防侵害访谈记录表范文
幼儿园防性防侵害访谈记录表范文一、访谈目的为了提高幼儿园教师和家长对儿童性侵害问题的认识，增强防范意识，提高应对性侵害的能力，我们特制定此访谈记录表，旨在通过访谈了解教师和家长在儿童性侵害防范方面的认知、态度和行为，以及他们对于幼儿园防性侵害教育的意见和建议。
二、访谈对象本次访谈的对象为幼儿园教师和家长，分别进行访谈。
三、访谈内容1. 教师访谈内容（1）请谈谈您对性侵害问题的认识。
（2）您认为幼儿园有必要开展防性侵害教育吗？为什么？（3）幼儿园在防性侵害教育方面有哪些措施？您认为这些措施的效果如何？（4）您认为如何提高幼儿对性侵害的防范意识？（5）您在教育过程中，如何处理幼儿关于性的提问？（6）您认为家长在防范性侵害方面应该承担哪些责任？（7）您认为幼儿园与家长在防范性侵害方面应该如何合作？2. 家长访谈内容（1）您对性侵害问题有何认识？（2）您认为幼儿园有必要开展防性侵害教育吗？为什么？（3）您希望幼儿园如何开展防性侵害教育？（4）您在家中如何与孩子谈论性话题？（5）您认为如何提高幼儿对性侵害的防范意识？（6）您是否了解幼儿园在防性侵害教育方面的措施？（7）您认为幼儿园与家长在防范性侵害方面应该如何合作？四、访谈过程1. 访谈前准备（1）制定访谈提纲，明确访谈目的、内容和流程。
（2）预约访谈对象，确定访谈时间和地点。
（3）准备访谈记录表和相关资料。
2. 访谈实施（1）向访谈对象介绍访谈目的和内容，取得访谈对象的同意。
（2）按照访谈提纲进行提问，确保访谈过程顺畅。
（3）认真倾听访谈对象的回答，做好记录。
（4）在访谈过程中，注意观察访谈对象的表情和反应，适时进行引导和追问。
3. 访谈结束（1）感谢访谈对象的时间和配合，表示访谈记录将用于幼儿园防性侵害教育的改进。
（2）访谈结束后，整理访谈记录，总结访谈结果。
五、访谈结果分析1. 教师访谈结果分析（1）大部分教师对性侵害问题有一定认识，认为性侵害对儿童身心健康造成严重危害。
幼儿园防性侵教育调查问卷
幼儿园防性侵教育调查问卷尊敬的家长：为了保障幼儿园学生的安全和健康成长，我们正在进行一项关于幼儿园防性侵教育的调查问卷。
我们希望通过这个问卷了解家长对于幼儿园防性侵教育的认知程度和家庭教育的情况，以便更好地制定相关教育措施和方案。
请您耐心阅读以下问题，并尽量提供详细和真实的回答。
您的回答将对我们的调查结果产生重要影响。
1. 您对于幼儿园防性侵教育的重要性有何了解？（请回答具体原因或理由）2. 您是否在家庭中与孩子讨论过性侵问题？如果是，请简要描述您和孩子之间的对话内容。
3. 您是否在家庭中进行过相关的性教育？如果是，请简要描述您的教育内容和方法。
4. 您是否了解幼儿园是否有相关的防性侵教育计划？如果是，请简要描述您对该计划的了解程度。
5. 您是否认为幼儿园应该加强防性侵教育？如果是，请简要描述您的建议和意见。
6. 您是否认为家长在防性侵教育中应承担更多的责任？如果是，请简要描述您的观点和理由。
7. 您是否认为幼儿园与家庭应该共同合作，加强对幼儿进行性教育和防范性侵的合作？如果是，请简要描述您的看法和期望。
8. 您是否认为幼儿园应该加强对教师的培训，提高他们对幼儿防性侵教育的专业性？如果是，请简要描述您的意见和建议。
9. 您对于幼儿园防性侵教育的其他建议和意见，请简要描述。
请您按照实际情况回答问题，并在问卷末尾留下您的联系方式以便我们与您进一步沟通。
我们对您的支持和配合表示由衷的感谢。
在此，我们向您和您的孩子保证，您提供的信息将被严格保密，仅供本次调查使用。
我们将竭尽所能，为保障每个孩子的安全和健康而努力。
再次感谢您的参与和支持！请将填写完毕的问卷交回幼儿园，或将电子版发送至以下邮箱：[联系邮箱]。
幼儿园防性侵教育调查组日期：[填写日期]联系电话：[填写联系电话]联系邮箱：[填写联系邮箱]。
儿童遭遇性侵调研报告
儿童遭遇性侵调研报告儿童遭遇性侵调研报告一、引言性侵对于受害者来说是一种严重的且长久的伤害，而儿童遭受性侵尤为令人痛心。
儿童是社会的未来，他们应该得到最完善的保护，然而，现实中存在着大量的儿童性侵案件。
本报告旨在调查和总结儿童遭遇性侵现状，以期能够引起社会的重视，并提出相关解决方案。
二、调研方法本次调研使用问卷调查法，以300名儿童及其家长作为调研对象。
问卷涵盖了儿童受侵情况、受侵者与施害者的关系、事件发生地点等信息，同时还包括受害者及其家长对于性侵问题的了解程度以及相关教育的需求等内容。
三、调研结果1. 受害者年龄：调查结果显示，65%的性侵受害者年龄在6岁至12岁之间，27%的受害者年龄在13岁至18岁之间，还有8%的受害者年龄在5岁及以下。
2. 施害者身份：调查结果显示，大多数儿童性侵案件的施害者是受害者所熟悉的人，其中57%是家庭成员、亲戚或邻居，32%是家庭外的朋友或熟人，11%是陌生人。
3. 事件发生地点：调查结果显示，53%的儿童性侵案件发生在家中，27%在学校或幼儿园，10%在公共场所，10%在其他地方。
4. 存在感知和求助障碍：74%的受害者没有及时告诉他人，主要是因为不知道该如何处理、害怕报复、担心亲情关系受到破坏等原因。
44%的受害者感觉自己无法获得帮助和保护。
5. 相关教育需求：88%的家长认为儿童需要性教育，以提高儿童对性侵的辨别能力和自我保护意识。
77%的家长希望学校能提供相关的性教育课程。
四、调研分析从调研结果可以发现，儿童遭遇性侵的案件仍然比较普遍，另外，施害者的身份多为受害者所熟悉，这增加了预防和发现的难度。
同时，由于受害者对性侵问题的处理和求助存在感知和心理障碍，导致许多案件未能及时曝光和得到应有的处罚。
此外，家长对于儿童性教育的需求很大，学校应该加强相关教育的开展。
五、解决方案1. 增加儿童性教育的内容和深度，在学校设置必修的性教育课程，加强对儿童性侵的认知与预防教育。
幼儿园性教育调查报告
幼儿园性教育调查报告背景介绍幼儿园作为儿童早期教育的重要环节，不仅应关注学龄前儿童的认知和技能发展，也应注重性教育的传递与引导。
性教育可以帮助幼儿建立正确的性观念，培养自我保护意识，预防性侵害等问题。
本报告旨在了解当前幼儿园性教育的情况，以及制定针对性的改进方案。
调查方法本次调查使用问卷调查的方式，包含20个问题，分为基础信息、性知识掌握、性教育内容和家长参与四个部分。
我们在10所不同的幼儿园中发放了总计500份问卷，并采用匿名方式进行回收，共收回有效问卷487份。
调查结果基础信息汇总（1）受访者性别分布：- 男性：54%- 女性：46%（2）受访者年龄分布：- 20岁及以下：12%- 20-30岁：61%- 31-40岁：24%- 40岁以上：3%（3）受访者与幼儿园的关系：- 家长：87%- 幼儿园教师：13%性知识掌握（1）受访者对性别的认识程度：- 了解性别差异：63%- 对性别差异有模糊认识：33%- 对性别差异一无所知：4%（2）受访者对生殖器官的认识程度：- 了解男女生殖器官名称及位置：71%- 了解男女生殖器官功能：24%- 对生殖器官一无所知：5%（3）受访者对性教育的理解：- 视为普通教育内容：52%- 视为特殊教育内容：25%- 不理解性教育的含义：23%性教育内容（1）受访者认为性教育适合的年龄：- 学前班（3-4岁）：34%- 幼小班（4-5岁）：48%- 幼中班（5-6岁）：14%- 幼大班（6-7岁）：4%（2）受访者认为应包括的性教育内容：- 生殖器官名称及功能：65%- 家庭成员的角色和关系：49%- 身体隐私和安全：73%- 私密部位防护意识：84%- 性别平等观念：56%- 情感交流和人际关系：62%家长参与（1）受访者认为家长在性教育中的作用：- 非常重要，需要主动参与：67%- 重要，但需要根据年龄适量介入：30%- 不太重要，交给专业人员处理即可：3%（2）受访者与孩子进行性教育沟通的情况：- 经常性沟通：42%- 偶尔性沟通：39%- 从未进行沟通：19%（3）受访者改善与孩子进行性教育沟通的想法：- 加强自身相关知识学习：51%- 寻求专业建议：28%- 参与性教育培训：11%- 调整沟通方式和时机：10%结论与建议通过以上调查结果可以发现，虽然大部分受访者对性教育的意义有一定认识，但在具体的性知识和性教育内容方面存在不足。
关于未成年人性侵的调查报告（5页）
关于未成年人性侵的调查报告（5页）本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于未成年人性侵的调查报告近些年，未成年人遭受性侵的案件时有发生。
据中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金统计，从201X年到201X年，仅公开见诸报端的性侵儿童案件就达到1035起。
但受社会传统观念影响，不少遭受性侵害的未成年人及其监护人往往不愿公开寻求法律保护，而受害人成年后再寻求民事法律方面的救济时往往已超过诉讼时效期。
10月31日，在十二届全国人大常委会第二十四次会议举行的第一次全体会议上，对未成年人受到性侵害案件的民事诉讼时效拟作出重要调整。
全国人大常委会二审民法总则草案规定：“未成年人遭受性侵害的损害赔偿请求权的诉讼时效期间，自受害人年满十八周岁之日起计算。
”这意味着如果儿童期遭遇了性侵害，即便当时没有追究侵害方的责任，年满十八周岁后仍可要求侵害方给予民事赔偿。
如今，未成年人被性侵是个全球性的社会问题。
发达国家不仅在法律上严惩性侵罪犯，更是重视对儿童进行预防性侵方面的教育和培训，严格界定社会各个部门在防止儿童性侵方面的责任，为未成年人构筑安全保障体系。
当法律和教育为未成年人撑起这把保护伞时，孩子们是否能远离性侵远离危险?韩国惯犯被强制佩戴电子脚环201X年4月10日，韩国首尔西部地方法院开庭审理了韩国艺人高英旭性侵未成年少女案，以强奸未成年人、对未成年少女实施性骚扰等罪名，判处高英旭有期徒刑5年，并佩戴电子脚环10年。
从媒体拍摄的照片和视频中，韩国民众也看到了高英旭裤脚处的电子脚环轮廓。
高英旭被强制佩戴的电子脚环是“位置追踪电子装备”的一部分。
201X年7月，韩国修改了《电子脚环法》，此前电子脚环仅供假释犯人佩戴，修改后的法律规定，性侵未成年人或有多次性侵犯罪史的罪犯即使刑满释放，也要佩戴电子脚环接受监控。
童年不良经历问卷国际版
童年不良经历问卷国际版摘要：1.童年不良经历问卷国际版的概述2.童年不良经历问卷国际版的内容3.童年不良经历问卷国际版的应用和影响正文：1.童年不良经历问卷国际版的概述童年不良经历问卷国际版（英文简称：ACEs）是一种用于评估个体在童年时期是否经历过不良事件的问卷调查工具。
该问卷的初衷是为了帮助专业人士更好地了解儿童的生活环境和心理状况，以便为他们提供更有针对性的帮助和支持。
2.童年不良经历问卷国际版的内容ACEs 问卷包含了一系列与童年时期不良经历相关的问题，涉及以下几个方面：（1）家庭环境：如家庭暴力、父母离异、家庭成员患有精神疾病等。
（2）性侵害：包括对儿童的性侵犯、性骚扰等。
（3）忽视：长期缺乏关爱、忽视儿童的基本需求等。
（4）其他：如父母犯罪、家庭成员滥用药物等。
这些问题旨在帮助评估者在回答过程中，回忆起自己在童年时期是否经历过类似的不良事件，以便了解自己的心理和生理健康状况。
3.童年不良经历问卷国际版的应用和影响ACEs 问卷在国际上得到了广泛的应用，不仅在学术研究领域，还在临床医学、社会工作、教育等领域发挥着重要作用。
通过使用ACEs 问卷，专业人士可以更好地评估个体在童年时期的经历，从而为其提供更有针对性的心理干预、治疗和支持。
同时，ACEs 问卷的应用也揭示了童年不良经历对个体成长和健康的重要影响。
研究发现，经历过越多不良事件的个体，其心理和生理健康状况可能越差。
这为我们敲响了警钟，提醒我们要重视儿童的身心健康，为他们创造一个健康、快乐的成长环境。
总之，童年不良经历问卷国际版是一种重要的评估工具，它不仅有助于我们了解个体在童年时期的经历，还揭示了这些经历对个体成长的重要影响。
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幼儿性教育现状调查问卷（家长）感谢抽出您宝贵的时间完成本问卷。
Q1
幼儿的年龄是？
o3
o4
o5
o6
Q2
您是幼儿的谁？
o父母
o外公、外婆（爷爷、奶奶）
o其他亲属
Q3
您的受教育情况?
o初中及以下
o高中
o大专/大学
o研究生及以上
Q4
您的年龄？
o20-29
o30-39
o40-49
o50-59
o60以上
Q5
你理解中性教育的含义
o关于人类的生殖、生活、生理需要、交媾以及其他方面性行为的教育o色情隐晦的东西，不愿意提起
o不了解、不关心
Q6
您了解性知识的来源
o报刊、杂志
o网络
o家长
o学校教育
o其他
Q7
您认为是否有必要对幼儿进行性教育
o十分必要
o可有可无
o没有必要，纯属个人隐私不该向儿童提及
Q8
您认为幼儿适合性教育的年龄
o3-6岁
o10岁左右
o青春期
o成年后
Q9
您认为应该把性器官的科学名称告诉孩子吗
o应该特意教育
o不刻意告诉，若儿童问到就会告诉
o完全回避不谈
Q10
如果孩子和您在看一些电视上的亲密镜头你会如何做o让孩子回避
o正确引导，告诉儿童他们在干什么
o不作任何反应
Q11
你对幼儿异性之间拥抱、亲吻等行为的态度
o没事，小孩子玩玩而已
o立刻打断游戏
o训斥并终止游戏
Q12
您认为幼儿园是否重视性教育
o重视、设置相关课程
o不重视、根本没有相关内容
o不了解
Q13
教师是否对儿童进行性教育（包括性别角色、卫生习惯、幼儿自我保护）o进行
o不清楚
o有过，但是非常少
Q14
教师是否和您传达幼儿在学校中有这些情况
o抚摸生殖器
o与异性过于亲密
o故意触摸大人臀部
o模仿异性上厕所
o其他
Q15
您认为哪些渠道会让幼儿涉及性方面
o学校教育
o互联网、社交媒体
o报刊杂志
o家庭教育
Q16
您认为自己有能力让孩子学会防范性侵犯吗o可以
o不能
Q17
您认为对幼儿开展性教育的主要方式
o教师讲解
o父母谈话
o阅读图书、观看动画
o观看展览
Q18
您会对孩子进行哪方面性教育内容
o生殖器官
o性别角色
o生育知识
o性道德/性侵犯
Q19
第七章企业管理
公司是由每一位个体员工和管理者个体组成的一个共同体，该共同体能够集中每个个体的知识、智慧和技能优势，促进个体之间的高度互补与工作协调，并形成团队优势，解决问题，实现共同目标。
本章从企业机构设置、企业文化、人力资源管理等方面阐述了企业经营管理方法与制度。
一、机构性质
“向阳花”儿童公益教育机构是一家公益性有限责任制机构，是一家以对青少年儿童进行防性侵教育为主的教育机构。
我机构有心理学教育学等多个领域专家的学术支持和财经专业的经营专家作技术支持，关注儿童的心理健康。
我机构旨在从
儿童的自我保护做起，通过宣传为当今中国社会对于性文化的脱敏作出贡献，从而保护未成年儿童不受性侵害。
二、组织形式
召开全体教职工例会并负责其他各部门会议管理；定期和员工进行沟通，并记录；以此确保教学质量和教学安全。
此外，教学管理部也负责传达各级领导、专家的审查意见及文件下达；负责机构员工的轮岗排班及人员调度等整体统筹工作。
（三）人力资源部
对机构人力资源管理工作进行协调、指导、监督和管理。
负责机构的人力资源规划、员工的招聘选拔、培训、绩效考核、薪酬管理、员工的激励和开发等工作和相关制度的制定。
（四）财务管理部
编制机构的资金使用计划，组织机构的经济核算，审核采购计划等资金运用工作，使机构资金合理支配。
（五）宣传公关部
负责机构的外联工作，市场营销以及推广，处理公共关系事物。
客服部门隶属于这一部门。
三、“向阳花”机构企业文化
企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。
它分为精神层、制度层和行为层，企业文化的各个层面是和谐统一、相互渗透的，其核心是企业的精神和价值观。
简单地说，企业文化就是企业成员共同的价值观念和行为规范。
向阳花的企业文化层次如下图所示：
行为
制度
精神
企业文化三层次
每个企业都有其自然形成的企业文化，而创业初始时期的文化建设尤为重要，因为它将成为企业发展壮大之后的文化根基。
四、人力资源管理
将适合“向阳花”各个岗位的人才集于机构麾下，使每一位员工成为与机构文化与业务相结合的出色员工，并保证员工与机构的共同发展，是“向阳花”机构人力资源管理的目标。
“向阳花”教育机构人力资源管理过程如下图所示：
“向阳花”人力资源管理流程
我机构在成立初期，人员要做好储备工作。
通过恰当的培训，使部分员工成为复合型人才，防止运营初期人员的流失给机构造成风险。
初始具体部门的职位成员信息如下所示：
1、张文灿
职位：总经理
专业：资产评估
优势：大学期间学习成绩优异，担任团支书，具有一定的领导能力。
同时担任心理委员，多次参与举办相关活动，具有扎实的知识基础和相关经验，拥有足够的耐心与爱心，善于与儿童沟通。
2、白志伟
职位：教学管理总监
专业：物流管理
优势：优秀志愿者，通过参加志愿服务活动，对志愿服务有了初步的认识和了解。
在生活中，观看性侵害新闻、了解性侵害防范知识、与遭到性侵害的朋友接触，使她对志愿服务有了新的认识与想法，而后决定成立“向阳花”儿童教育机构。
3、王澜锦
职位：教学管理副总监
专业：资产评估
优势：为人严谨，专业知识基础牢固，学习能力强，刻苦钻研，对问题有独到的见解，有一定的心理学基础。
4、王抗
职位：财务总监
专业：金融学
优势：积极参加志愿服务活动，认识到普及青少年性教育的重要性，有丰富的社会实践经验；并掌握了财务报表分析的技能。
5、庞悦欣
职位：公关总监
专业：税收学
优势：有五年跆拳道基础，曾在石家庄市鸿鹄武道馆任儿童格斗助教，在多所幼儿园任幼儿跆拳道教练，有丰富的少儿跆拳道教学经验。
课和现场教学相联系的方式来使公众了解性教育知识，关爱他人，传递社会正能量
6、朱海婷
职位：人力资源总监
专业：资产评估
优势：在王素兰书画中心担任儿童国画教师，理解儿童心理，有与儿童和家长沟通的能力。
资产评估隶属于管理学，具有一定的管理学知识。
五、员工激励
1 、薪酬激励
向阳花薪酬激励制度与各项考核密切相关，即对管理者和员工的工作表现和工作业绩进行全面的评测。
完成机构规定任务目标者，全额兑现标准薪酬并适当予以合理化奖励；对没有完成既定目标者，部分或不兑现标准薪酬。
通过考核，调整全机构员工的积极性和能动性，保证机构高效远转。
机构员工的薪酬由基本薪酬和激励薪酬两部分组成。
具体薪酬安排情况如下：
2、愿景激励
由于向阳花基层人员个人价值观、工作种类不同，我们进行直接管理难度较大。
为此，我机构在成立时期便提出了“顾客至上，诚信为本，文化先行”的核心价值观，以此作为激励，充分发挥员工的主观能动性和创造性，达到激励的目的。
3、精神激励
精神激励，目的就是给“发动机”不断加油，使其加速转动。
基层服务人员面
对不同客户，工作压力较大，通过精神激励，可以使他们的压力得到释放，化压力
为动力，有利于取得更好的业绩。
我们将会在基层人员中开展服务能手的竞赛评比
活动，通过机构内部比赛增加员工的自我挑战意识，激励其更加努力的工作。
4、情感激励
利益支配的行动是理性的。
理性只能使人产生行动，而情感则能使人拼命工作。
对于基层人员的情感激励就是关注他们的感情需要、关心他们的家庭、关心他们的
感受，把对基层人员的情感直接与他们的生理和心理有机地联系起来，使其情绪始
终保持在稳定的愉悦中，促进服务成效的高水准。
如节假日，我机构将适时地给员
工分发一些小礼品；员工生日，大家为其庆祝，这样不但可以增进员工间的感情，
也可以增加其努力工作的动力。
5、民主激励
实行民主化管理，让基层人员参与机构目标、顾客策略、竞争方式、销售价格
等政策的制定；经常向他们传递机构的经营信息、价格信息、新服务项目开发信息等；机构高层定期走下去、敞开来聆听一线人员的意见与建议，感受市场脉搏；向
基层人员介绍机构发展战略，这都是机构民主激励的方法。
