领先课程第八讲物态变化汽化和液化升华和凝华
初二物理汽化和液化、升华和凝华
汽化和液化、升华和凝华知识结构一、汽化和液化。
1、汽化(1)定义：液态→气态 (2)方式定义：物质从液态变为气态叫汽化。
定义： 叫蒸发。
影响因素： 。
作用：蒸发 吸 热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸 点： 液体沸腾时的温度。
沸腾条件：沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高2、液化液化：定义：物质从气态变为液态 叫液化。
方法：⑴ ；⑵ 。
好处：体积缩小便于运输。
作用：液化 放 热二、升华和凝华 1、升华（1）定义：固态→气态 易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
（2）升华吸热：有制冷作用 2、凝华（1）定义：气态→固态 （2）凝华放热典型例题[例1]（2020安顺）下列关于汽化的几种说法中，错误的是( )A ．蒸发和沸腾是汽化的两种方式B ．冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的液化现象C ．春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分蒸发D ．烧开水后，看到的“白气”是汽化现象[例2] (2020嘉兴)体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。
这说明氯乙烷具有较低的( )A.温度B.熔点C.沸点D.凝固点蒸发 沸 腾[例3]（2020·沈阳）夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图2所示。
一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。
针对这一现象，下列说法正确的是( )A. 甲、乙两杯都在内壁出现了水珠B. 甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C. 甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠，D. 甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠，[例4]（2020烟台）冰棍冒出的“白气”是怎么形成的？“白气”是向上飘还是向下飘？为什么？“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠形成的，（2分）因“白气”的密度大于空气的密度，所受浮力小于重力，因而“白气”向下飘。
汽化和液化 升华和凝华
C.“雪景”经历了汽化和凝固两个物态变化过程
D.“雪景”经历了升华和凝华两个物态变化过程
举一反三：
如图，用久的灯泡会发黑，是因为钨丝上的钨（ ）
A.凝固了 B.升华了 C.凝华了 D.先升华后凝华例7、
（2011陕西）如图是研究碘的物态变化的实验装置。当碘________热量
中的冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨。（填物态变化的名称）解
析：此题考察的是蒸发要吸热，造成右面的温度计示数下降，而干泡的
温度计因为没有蒸发吸热的现象，造成两只温度计出现示数的差异。
答案：吸热；低；少；
总结与升华：理解蒸发吸热是解决这类问题的关键。
解析：由于酒精的蒸发吸热，所以温度计示数会下降，但酒精
二、升华和凝华
要点诠释：升华吸热，凝华放热，互为逆过程。 升华：物质从固态直接变成气态叫升华。例子：冬天冰冻的衣服干 了，灯丝变细，卫生球变小。 凝华；物质由气态直接变成固态的现象。例子：霜，树挂、窗花的形 成过程。
规律方法指导：
1、蒸发和沸腾的区别和联系： 不同点
相同点
蒸发 沸腾
部位 温度的要求 程度
影响条件
表面温度、表面空
①、都是汽 表面 无特殊要求 缓慢 气流动速度、表面
化
积大小
②、都要吸
热
内部与表 必须达到沸
沸点受大气压强的
剧烈
面
点
影响
2、吸热的物态变化有：熔化、汽化、升华；放热的有：凝固、液化、 凝华：
经典例题透析： 汽化和液化知识的考查
1、干湿球温度计是用两个相同的温度计并列制成的，在使用时， 图中右边温度计下端的玻璃泡包着湿布，由于水在蒸发时要 _________， 因此右边温度计的读数要比左边温度计的读数_________。因为空气中 水 蒸气的含量越少，水的蒸发就会越快，这样，干泡和湿泡的温度计示数 差值大，就表明空气中的水蒸气含量
物质汽化、液化、升华、凝华的条件
101远程教育卫星教学信息学科物理审稿教师期数03 年级初二编稿老师雷修明【本期教学内容】物质汽化、液化、升华、凝华的条件1. 汽化：物质从液态到气态的过程叫汽化。
汽化吸热。
蒸发：液体表面缓慢汽化现象，蒸发在任何温度下进行沸腾：液体内部和表面同时进行的剧烈汽化沸点与气压有关，液面上方气体压强越大，沸点越高沸腾的条件：达到沸点继续吸热，沸腾过程吸热温度不变例题：烧杯中水沸腾后，试管中的水能否沸腾？不能，试管水温最多100℃与外界没有热交换，不能吸热不沸腾2. 液化：物质从气态变为液态的过程叫_________液化吸热液化的两种方法：降温，压缩体积任何气体当温度足够低都可以液化适当加压提高液化温度所有“白气”是水蒸气液化的结果只要低于100℃水蒸气放热液化成小水珠形成白气，举例说明3. 升华：物质从固态直接变为气态的过程，升华吸热观察“干冰”固态二氧化碳的升华，卫生球升华观察碘升华实验黑色粉末变紫色蒸气4. 凝华：物质从“气态”直接变为固态的过程，叫_______凝华放热灯丝先升华后凝华，“雾松”“树挂”水蒸气凝华形成举大量实例说明升华、凝华5. 自然界的物态变化，水的循环河流湖泊树木蒸发，水→汽，水蒸气水蒸气迁移，高空遇冷，液化成小水滴，凝华成小冰晶（云）云在一定条件下成为雨，雨有冰晶熔化，也有液化的。
高空温度低，地表温度高雨落在地面，形成地下水，补充河流湖泊。
6. 高压锅与冰箱高压锅内液面上方气体压强大于一个大气压，1.2～1.4P0，锅内水的沸点110℃～120℃，沸腾后温度不变，食物在高温下煮的快，当锅内气压过大，安全阀门顶开，放气，减压冰箱：压缩机压缩氟利昂液化成液态在蒸发器内吸热致冷，汽化成气体，流回压缩机继续压缩循环使用7. 航天技术上的物态变化燃料用液态氢、助燃用液态氧在火箭收回卫星，表面加涂料，在穿过大气层时，涂料熔化，升华吸热，保证外壳温度不会过高全章知识点小结：熔化吸热晶体有熔点熔化过程吸热温不变同种晶体熔点和凝固点相同非晶体无熔点,,,⎧⎨⎩熔化、凝固图象，到达熔点继续放热例. 当烧杯中有一部分冰熔化时，试管中冰能否熔化？答：不能。
汽化、液化、升华、凝华
例2.电灯正常工作时温度在2000℃以上，电灯丝应选用钨丝，是由于钨的熔点较___________。用久的灯泡灯丝变小，灯泡发黑，这先后发生的物态变化过程是___________和___________。
（1）佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其_________是不同的。（填“音调”、“音色”或“响度”）
（2）舞台上云雾缭绕，宛如天庭，它们是固态二氧化碳_______时吸热导致空气中的水蒸气遇冷_________而产生的效果。（填物态变化）
（3）聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的？训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生___________，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。
14、寒冷的冬天，在玻璃门窗上常常会结出冰花，下列有关说法正确的是（）
A.冰花是室内空气中的水蒸气凝华形成的
B.冰花是室内空气中的水蒸气升华形成的
C.冰花是室外空气中的水蒸气凝华形成的
D.冰花是室外空气中的水蒸气升华形成的
15、利用干冰（固态二氧化碳）可以保鲜，这是因为干冰（）
A.蒸发时从空气中吸收大量的热B.升华时吸收大量的热
解析：灯泡正常工作时的温度很高，一般的金属在这个温度下早已经熔化了，只有钨的熔点较高；灯丝变小是因为高温直接变为气体，当灯泡停止工作时温度降低又直接变为固体，附着在灯泡壁上。所以答案是高升华凝华
例3.（05泉州）下列自然现象中属于凝华的是（）
A.早春的雨B.初夏的雾
C.深秋的露D.隆冬的霜
升华和凝华课件
干冰的消失
干冰是固态的二氧化碳， 在常温常压下会迅速升华 ，因此常用于制造烟雾效 果。
实验室中升华实验
碘的升华
氯化铵的升华
在实验室中，将碘晶体加热，碘晶体 不经过液态而直接变为碘蒸气，这是 碘的升华现象。
氯化铵在加热时会分解为氨气和氯化 氢气体，冷却后又可重新结合为氯化 铵晶体，这也是一种升华现象。
能源领域
在能源领域，升华和凝华技术可用于提高能源利用效率和 开发新能源，如利用升华过程从环境中吸收热能并将其转 化为电能或机械能等。
06
CATALOGUE
实验设计与操作指南
实验目的和原理介绍
实验目的
通过观察和操作，了解升华和凝华现象及其原理，加深对物质状态变化的理解 。
原理介绍
升华是物质从固态直接变为气态的过程，凝华则是物质从气态直接变为固态的 过程。这两种现象都与物质的温度和压力有关。
雾。
冷冻食品的保存
在冷冻食品表面涂上一层很薄的 干冰，干冰升华时吸收热量使食 品温度降低并减缓食品变质的速
度。
03
CATALOGUE
凝华现象与实例分析
自然界中凝华现象
霜的形成
在寒冷季节的清晨，草叶 上、土块上常常会覆盖着 一层霜的结晶。
雾凇的出现
雾凇是一种类似霜降的自 然现象，它是由过冷水滴 凝结而成。
压力对升华和凝华的影响
压力也对升华和凝华过程产生影响。在升华过程中，降低压力可以降低固体表面的蒸气压，使得更多的分子能够 从固体表面脱离进入气态。相反，在凝华过程中，增加压力可以提高气体分子的凝聚能力，促进气体分子在固体 表面聚集形成固态。
能量转换与传递过程
能量吸收与释放
在升华过程中，物质需要吸收能量以克服分子间的相互作用力使分子从固态直接变为气态。这些能量 可以来自外部环境如热源或光照等。相反在凝华过程中物质会释放能量当气体分子在固体表面聚集形 成固态时会释放出之前吸收的能量。
汽化和液化_升华和凝华概述44页PPT
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
ห้องสมุดไป่ตู้
12、汽化、液化、升华、凝华
学生姓名年级初二授课时间教师姓名课时 2基础知识1、汽化汽化：物质从液态变成气态（吸热）汽化的两种方式：蒸发、沸腾蒸发：发生在液化表面的汽化现象。
特点：①任何温度（液态）下都可以发生；②只发生在液体表面；③比较缓慢影响液体蒸发的因素：液体表面积越大、表面空气流动速度越快，温度越高蒸发越迅速。
沸腾：液体达到某一温度后，发生在液体内部和表面的剧烈汽化现象。
特点：①液体温度保持不变，该温度叫做该液体的沸点；②液体内部和表面同时发生；③沸腾需要持续吸热；④不同的液体沸点不同。
（1标准大气压下，水的沸点为100℃）⑤不同的气压下，液体的沸点不同，气压越大，液体的沸点越高。
水或者其他液体在汽化时都要吸热。
蒸发致冷：液体蒸发时，要带走附着物体的热量，使附着物的温度降低。
实例：①手上擦上酒精或者花露水感觉清凉；②夏天从水中出来后感觉凉爽；③冰箱的蒸发器通过冷媒的蒸发降低冷冻室的温度。
吹风扇觉得凉快不是因为风扇带来了凉风，而是风扇加快了空气的流动，使我们身上的汗液蒸发更快，吸热热量也更快，所以才会觉得凉快2、液化液化：物质从气态变成液态（放热）生活中的液化现象：从高压锅冲出来的水蒸气液化了。
②雾和露。
③冰饮料从冰箱拿出后的一些小水珠④冰棒、冰箱冒出的“冷气”。
⑤冬天从口中呼出的“白气”。
气体液化时都要向外放出热量。
实例：①水蒸气比沸水更容易烫伤人；②电冰箱的压缩机将冷媒压缩并液化后，温度升高，需要通过散热片散热后再次用于蒸发致冷。
③用蒸汽蒸食物就是利用蒸汽液化时放出热量，并将热量传递给食物的。
3、升华物质由固态直接变成气态的现象叫做升华，升华需要吸收热量。
特点：①不需要经过液体的过程；②需要吸收的热量更多。
生活中的升华现象：①北方的冬天非常冷，衣服冻成冰棍后仍可以变干。
②衣服保存的时候，为了防虫，常在衣柜里放置樟脑丸，樟脑丸升华发出的气味可以防虫。
③白炽灯泡用久以后会变黑，这是因为灯丝在高温下发生升华，遇到玻璃壁后又凝华。
物质汽化、液化、升华、凝华的条件
101远程教育卫星教学信息学科物理审稿教师期数03 年级初二编稿老师雷修明【本期教学内容】物质汽化、液化、升华、凝华的条件1. 汽化：物质从液态到气态的过程叫汽化。
汽化吸热。
蒸发：液体表面缓慢汽化现象，蒸发在任何温度下进行沸腾：液体内部和表面同时进行的剧烈汽化沸点与气压有关，液面上方气体压强越大，沸点越高沸腾的条件：达到沸点继续吸热，沸腾过程吸热温度不变例题：烧杯中水沸腾后，试管中的水能否沸腾？不能，试管水温最多100℃与外界没有热交换，不能吸热不沸腾2. 液化：物质从气态变为液态的过程叫_________液化吸热液化的两种方法：降温，压缩体积任何气体当温度足够低都可以液化适当加压提高液化温度所有“白气”是水蒸气液化的结果只要低于100℃水蒸气放热液化成小水珠形成白气，举例说明3. 升华：物质从固态直接变为气态的过程，升华吸热观察“干冰”固态二氧化碳的升华，卫生球升华观察碘升华实验黑色粉末变紫色蒸气4. 凝华：物质从“气态”直接变为固态的过程，叫_______凝华放热灯丝先升华后凝华，“雾松”“树挂”水蒸气凝华形成举大量实例说明升华、凝华5. 自然界的物态变化，水的循环河流湖泊树木蒸发，水→汽，水蒸气水蒸气迁移，高空遇冷，液化成小水滴，凝华成小冰晶（云）云在一定条件下成为雨，雨有冰晶熔化，也有液化的。
高空温度低，地表温度高雨落在地面，形成地下水，补充河流湖泊。
6. 高压锅与冰箱高压锅内液面上方气体压强大于一个大气压，1.2～1.4P0，锅内水的沸点110℃～120℃，沸腾后温度不变，食物在高温下煮的快，当锅内气压过大，安全阀门顶开，放气，减压冰箱：压缩机压缩氟利昂液化成液态在蒸发器内吸热致冷，汽化成气体，流回压缩机继续压缩循环使用7. 航天技术上的物态变化燃料用液态氢、助燃用液态氧在火箭收回卫星，表面加涂料，在穿过大气层时，涂料熔化，升华吸热，保证外壳温度不会过高全章知识点小结：熔化吸热晶体有熔点熔化过程吸热温不变同种晶体熔点和凝固点相同非晶体无熔点,,,⎧⎨⎩熔化、凝固图象，到达熔点继续放热例. 当烧杯中有一部分冰熔化时，试管中冰能否熔化？答：不能。
初二物理汽化和液化、升华和凝华重点难点
初二物理汽化和液化、升华和凝华（一）汽化1、蒸发的特点蒸发是发生在液体表面的缓慢的汽化现象。
蒸发现象有三个方面显著的特点：（1）从发生的条件看，蒸发不受温度限制，所有液体在任何温度下都能发生，液体只要是敞开的，便会蒸发，蒸发无条件可言。
（2）从发生的部位看，蒸发是只发生在液体表面的一种平缓的汽化现象。
（3）从液体自身的温度情况看，液体蒸发过程中要吸热，所以温度降低。
2、影响蒸发快慢的因素液体温度的高低、液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢是影响液体蒸发快慢的三个因素。
例2、晾晒衣服时要将衣服摊开，放在阳光下或通风处，这样做的原因是什么？答案：晾晒衣服是为了除掉衣物上的水分，将衣服摊开可增大表面积，阳光下温度高，通风处衣服上的水分可迅速蒸发，从而能使衣服很快变干。
例3、水是人类的宝贵资源，在干旱地区尤其珍贵，我国北方一些缺水的平原地区采用喷灌、滴灌技术，利用管道代替沟渠输水可以减少输水过程中的蒸发，大大减少了水资源的浪费，为什么？从影响蒸发快慢的因素来考虑，要减缓蒸发，就应降低液体的温度，减小液体的表面积，减慢液体表面的空气流动，把沟渠输水变成管道输水，可以减小水暴露于空气中的表面积，水表面的空气流动也大大减少；把输水管道埋在地下，可以降低水的温度，这样就比普通的沟渠灌溉减少了因水的蒸发而浪费的水。
4、沸腾沸腾是在一定温度下，液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
它具有以下特点：（1）沸腾在一定温度下发生。
液体沸腾时的温度叫沸点。
同种液体在不同的气压下，沸点不同。
如水在标准大气压下，沸点为100℃；低于标准大气压，沸点低于100℃；在高于标准大气压下，沸点高于100℃。
课本中沸点表是几种常见液体的标准大气压下的沸点。
（2）沸腾的条件：①液体温度达到当时大气压下的沸点；②液体要继续吸热（被不断加热）。
5、蒸发与沸腾的异同例4、如图所示，试管里装上适量水，放入也装有适量水的大烧杯内，然后加热，当大烧杯里的水沸腾时，试管里的水也会沸腾吗？精析：液体沸腾要有两个条件：一是要达到沸点，二是要继续吸热。
升华和凝华说课稿
《升华和凝华》说课稿说课教师：王彦奇一、说教材1．本节课的地位和作用升华和凝华是八年级（上）第四章《物态变化》的第四节内容，是为以后关于物质的构成和属性的学习打基础的。
本节课是前面熔化、凝固、汽化和液化的延续，由此让学生形成完整的物态变化体系，并能应用所学的新知识解释自然界中的一些现象。
2．内容结构和教材特点升华和凝华现象普遍存在于日常生活之中，但由于气体不易看见或现象发生缓慢，使得学生难以直接观察到，所以一般只能从实验和生活实例入手，根据观察到的结果进行分析、推断。
3．教学目标（1）知识与技能目标①、知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。
②、了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。
③、能简单的解释常见的升华和凝华现象。
（2）过程与方法目标通过对碘升华和凝华过程的探究，使学生进一步掌握科学探究的一般过程，培养学生观察、分析和概括的能力。
（3）情感态度与价值目标①、通过实验的观察和分析过程，培养学生实事求是的科学态度。
②、学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。
③、了解科学知识对提高人民生活水平和促进科学技术发展的重要作用，培养学习科学知识的兴趣。
4．教学重点、难点重点：对升华和凝华现象的认识。
难点：升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化，而学生易误认为需要通过液态这一过程。
二、 说教法、学法通过前三节的学习，学生已经具有了初步的物态变化知识，并具备了初步的科学探究能力，所以在本节课的教学中，教师应注重培养学生自主分析的能力，以及帮助学生分辨易混淆的概念，并创设学生自主探究的情景，培养学生的创新能力和意识。
因此本节课采用学生自主探究的教学模式。
通过分组实验，让学生在对实验现象的探究中学习新知识，有利于提高学生的学习兴趣，调动学生的主动性和积极性。
三、说教学过程 教学流程图：1、情景引入，设问烈日当空，久旱无雨，为解决旱情，在过去人们摆起香案，祈祷龙王爷恩惠，然而滴雨未下；而现在，派出几架飞机在高空投撒了一些固态物质，顷刻间乌云密实验结果表明，碘可以由固态直接变成气态，此时要用酒精灯加热；也可以由气态直接变成固态，此时没有用酒精灯加热，而是对外放热。
《升华和凝华》物态变化PPT
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类型二 凝华现象及其特点
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“人工降雨”是根据不同云层的物理特性，选择合适时机， 用飞机向云中播撒干冰使云层降水或增加降水量，以解除或 缓解农田干旱，增加水库灌溉量或供水能力，或增加发电水 量等。我国最早的人工降雨实验是在1958年，吉林省这年夏 季遭受到60年未遇的大旱，人工降雨获得成功。 (1)请给短文中的横线处补填上适当的物态变化名称：① ____凝_华_______；②____熔_化_______。
2.六种物态变化的区别和联系
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应用示例
类型一 升华现象及其特点
例1 如图3－4－2所示是冰雕展中“火车头”冰雕作品。展出
当地的气温一直持续在－10 ℃以下，可是冰雕作品却一天天变
小．熔化
C．汽化
D．凝华
图3－4－2
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类型三 自然界中的水循环
例3 请你阅读下面的短文，并回答问题。 漫游世界的小水滴
有了水，万物才能生存。在一定条件下，水变换着自己的形 态，从而造就了各种奇特的自然景观。自然界中缥缈的云、 雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，雨，冰雹，都是小水 滴的“杰作”。
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下落过程中遇到暖气流就会熔化从而和原来的小水滴一起降落到地面形成雨。
八年级物理汽化和液化、升华与凝华人教实验版知识精讲
八年级物理汽化和液化、升华与凝华人教实验版【本讲教育信息】一. 本周教学内容：汽化和液化、升华与凝华（1）知道什么是汽化、液化。
理解液化是汽化的逆过程。
（2）了解沸腾现象，知道什么是沸点。
（3）知道蒸发可以致冷。
（4）知道升华与凝华的概念。
（5）知道升华要吸热。
凝华要放热。
（6）知道生活中的升华和凝华现象。
二. 重点、难点：1. 重点：（1）蒸发是在任何温度下都会发生的汽化现象，液体的温度、表面积以及液体上方的空气流速都会影响到蒸发的快慢。
蒸发时会从液体和周围的气体中吸热，所以蒸发有制冷的效果。
（2）沸腾的条件有两条：①温度达到沸点；②继续吸收热量。
这两个条件缺一不可。
（3）生活中的升华和凝华现象。
例如：冰冻的衣服变干；樟脑球变小；用的时间长了的灯泡发黑；霜、雪的形成等都与升华现象有关。
2. 难点：液体沸腾的实验中，每隔一分钟读一次水的温度，并且记录在表格中，利用这些数据画出图象，对数据进行分析，这是物理学中常用的研究方法——图表法。
易混点：沸腾前在烧杯中也会出现气泡，这些气泡的特点是从下往上越来越小。
当水沸腾时气泡的特点是从下往上越来越大。
三. 知识点分析：汽化和液化（一）知识要点1. 物质由___________变为_________的现象叫做汽化。
汽化又分两种方式：_________和____________。
2. 沸腾是在液体___________和__________同时发生的剧烈的汽化现象。
3. 液体_______________的温度称作沸点。
在标准大气压下，水的沸点是__________。
4. 物质由________变为___________的现象叫做液化，液化时气体会_______热量。
5. 使气体液化的方法有两种：__________和__________。
6. 蒸发和沸腾的异同点：（二）学法点拨1. 认真观察沸腾现象。
对沸腾实验的观察并不局限于沸腾本身，把沸腾前与正在沸腾的现象作对比观察是很有必要的，粗心的同学可能觉得沸腾前没有什么特别的现象，实际上沸腾前，加热一段后，玻璃杯底部出现气泡，大大小小像珍珠一般“吸附”在杯底，偶尔有些气泡脱离杯底徐徐上升，达到水面破裂，有的在水面停留一会儿才破裂，这个现象持续一会儿，接着在底部产生了一些较大的气泡并随即破裂，撞击器底发出声音，这就是我们常说的“响水不开”。
人教版初二物理-----汽化和液化、升华和凝华
（二）液化放热
液化是汽化的逆过程，与汽化吸热相反，气体液化成液体必须放出热量。所以通常状态下的不加压
的气体液化时，外界的温度必须低于气体本身的温度。
（三）使气体液化的方法
（1）降低温度
（2）压缩体积。有些气体，单靠压缩体积不能使它液化，而必须使它的温度降低到一定程度，才能
用压缩体积的办法使它液化。
三、升华、凝华
（二）升华吸热，凝化放热
因为物质在升华过程中要吸收大量的热，人们经常利用升华吸热来获得低温，因此，物质升华
具有致冷作用。如利用干冰（固态二氧化碳）在低温储藏食品、进行人工降雨。
特色讲解 题型一：物态变化现象及性质 例 1：下列物态变化中，属于凝华的是
A．初春，湖面的冰块越来越小
C．深秋，草叶上出现露珠
（一）升华和凝华
物质从固态直接变成气态的过程叫升华。对固态碘加热，碘直接变成碘蒸气；冬天室外的冰衣
服上所结的冰直接变成水蒸气；衣橱里的樟脑丸越来越小，最后“消失”，所有这些现象都是升华。
物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。冬天，窗玻璃上冰花，冰箱冷冻室内取出的食物上出
现的白色的小晶粒，深秋季节的霜，电灯泡的玻璃上发黑等，这些现象都是凝华。
答案：C．
例 5.用一支大的注射器吸取一些乙醚后，用橡皮帽堵住注射器的小孔（如图所示）．向外拉动活塞到
一定程度时，注射器里的液体乙醚消失，这是 （填物态变化的名称）现象，需要 （选填“吸”
或“放”）热．然后推压活塞，会看见注射器中又出现了液态乙醚．这表明用 的方法可以使气体液
化．
解析：向外拉动活塞注射器内部气压降低，到一定程度时乙醚汽化，液体汽化需要吸热；然后推压
B．夏天，泼在地上的水很快变干 D．寒冬，窗玻璃上出现冰花
汽化和液化和升华与凝华教案
D、洒在地上的水干了。
3、下列现象中要吸热的是（ ）。
A、樟脑丸变小。
B、用铁水烧铸铁件。
C、冬夜出现霜。
D、春秋夜晚出现露。
学生做作业
板书设计
4、4升华和凝华
一、升华 三、升华吸热、凝华放热
二、凝华
学生做书上图4.3－2实验，读数填表，然后画出水沸腾时温度变化的图像，并分析与论证，，得出结论：水到达一定的温度才沸腾，而且水沸腾时的温度保持不变。
料袋鼓了起来”、“酒精变成了气体”
“塑料袋又变瘪了”
“酒精气体又变成了酒精”
学生按书上的步骤探究，观察现象，读数并记录数据填表，分析并论证，得出结论。
教学过程
3、汽化和液化
一、教学目标
（一）、知识储备点
1、知道什么是汽化、液化。
2、了解沸腾现象，知道什么是沸点，知道蒸发可以制冷。
3、汽化吸热、液化放热。
（二）、能力培养点
通过实验探究，培养学生实验能力和分析问题的能力。
（三）情感体验点
通过教学活动，培养学生实事求是的科学态度，激发探索物理现象的情感。
二、重点、难点、疑点
蒸发和沸腾是汽化的两种方式。
每个学生发一个温度计，让他们对干燥的温度计
让学生看小资料“几种液体的沸点/℃（在标准大气压下）”
回答教师的问题。
教学过程
知识点
教师活动
学生活动
（六）、液化的方式
液泡用扇子扇，看温度计的示数有什么变化？然后 使温度计的液泡沾有酒精，再用扇子扇，看温度计的示数又有什么变化？说明了什么？
知识点
教师活动
学生活动
（三）、沸点
（四）、蒸发
（五）、蒸发致冷
【领先课程】第八讲物态变化(汽化和液化、升华和凝华)
了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。
教学过程一、复习预习上一堂课，主要学习了以下一些知识。
请大家和我一起复习以下知识：1、温度：表示物体冷热程度的物理量。
2、温度单位国际单位制中采用热力学温度。
常用单位是摄氏度(C)温度的读法：甲地温度25 C,读做25摄氏度。
乙地气温为-5 C,读做：零下5摄氏度或负5摄氏度。
3、物态变化固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
物质由一种状态变成另一种状态，叫做物态变化。
4、熔化(1)熔化规律：晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变，如图7-1。
非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断上升，如图7-2。
教学难点图7-1 图7-2(2)晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。
5.凝固(1)凝固规律：晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变，如图7-3。
(2 )晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热。
本堂课我们要学习新的内容，主要有汽化和液化、汽化的两种方式：蒸发和沸腾，升华和凝 华。
二、知识讲解考点/易错点1、汽化和液化1•我们都知道湿衣服放在室外会变干，可能还不理解这其中蕴含的物理知识，这是因为衣服上的小水滴变成了水蒸气，像这种从液态变为气态的变化叫汽化。
2. 在打针前，医生会用棉签涂些酒精，我们会感觉凉凉的，这是 因为酒精从液态变成了气态，发生了汽化现象，汽化吸热，所以 我们感觉凉凉的。
考点/易错点2、汽化的两种方式：蒸发和沸腾1. 我们把水洒在地上，过一段时间，地面变干了，这是一种缓 慢的汽化现象，是蒸发。
2. 以晾衣服为例，猜想影响蒸发快慢的因素有哪些。
我们根据生活经验了解到：夏天衣服干的快，蒸发的快慢可能与液体温度的高低有关。
温度越高，蒸发越快。
衣服展开比折叠起来干的快，说明液体 表面积越大，蒸发越快。
在通风处衣服干的快，说明液体表面的空气流动非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断下降 ,如图7-4 。
《升华和凝华》物态变化PPT优秀课件
凝华 （放热）
水蒸气
液化
汽化
（放热） （吸热）
水
凝固
熔化
（放热） （吸热）
冰
升华 （吸热）
三、物态变化过程中的吸热、放热
物质之间有六种物态变化过程，其中吸热的是熔化、汽化、升华， 放热的是凝固、液化、凝华。
固态
液态
汽化（吸热） 液化（放热）
气态
知识拓展
冰山上的积雪升华，直 接变成积水雪蒸熔云气化中，后的升变小入成水天滴长大到一定程度后， 空。 水，汇向入地江面河降。落，这就是雨。
一、升华和凝华 1.物质从固态直接变成气态的过程，叫作升华。升华需要吸热。 2.物质从气态直接变成固态的过程，叫作凝华。凝华需要放热。
二、升华和凝华的应用 1.在寒冷的冬天，在玻璃窗的内表面会有冰花。
凝 水蒸气 华
小冰晶
思考：窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？
内侧
二、升华和凝华的应用
2.“雾凇”
凝
新课导入
据报道，在新疆罗布泊沙漠曾发 生了一件怪事：当时气温约-15℃， 沙丘上覆盖着约5cm～10cm厚的 积雪，然而过了约20min，雪不 见了，而脚下却是干爽的沙地。
对于这个现象，你认为雪发生了怎样的状态变化？
从当时的气温很低，以及干爽的沙地可以判断雪不 可能熔化。只能是直接变成水蒸气跑掉了。即雪由 固态没有经过液态直接变成了气态。这就是我们今 天要学的升华现象。
水蒸气 华
小冰晶
3.严寒的冬天，一直冰冻的衣服也能晾干。
（与潮湿衣服晾干进行对比）
4.灯泡为什么会变黑？黑色的物质是怎么形成的？
钨丝
固态
吸 升华 热
钨蒸气
气态
放 热 凝华
18.3-18.4-汽化和液化、升华与凝华(知识详解)
18.3－18.4－汽化和液化、升华与凝华知识详解汽化与液化【要点梳理】要点一、汽化和液化1.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化。
2.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化。
要点诠释：1、汽化与液化互为逆过程，汽化吸热，液化放热。
如下图所示：2、汽化有两种方式，蒸发与沸腾。
如晾在阳光下的湿衣服变干是蒸发，水烧开后继续加热，水变成水蒸气，这属于沸腾。
要点二、沸腾1.沸腾：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。
2.观察水沸腾时的现象，探究水沸腾时温度变化的特点：水沸腾时的现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。
虽继续加热，它的温度不变。
3.沸点：液体沸腾时的温度。
4.液体沸腾的条件：（1）温度达到沸点；（2）继续吸收热量要点诠释：1、液体沸腾需要一定的温度，标准大气压下不同的液体沸点不同。
2、液体沸腾前吸收热量温度升高，沸腾后吸收热量温度保持不变。
3、液体的沸点还与大气压有关，气压越高液体的沸点越高，高压锅就是利用了这一原理。
4、实验过程中为了缩短时间采取的措施有：可在烧杯口加盖，防止热量损失，沸腾后再拿掉，防止气压对沸点的影响；还可以直加热热水，水量选择适当。
要点三、蒸发1.蒸发：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的较缓慢的汽化现象。
2.影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢。
3.液体蒸发吸热，有致冷作用：把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计的度数变小，这是因为酒精蒸发吸热。
要点诠释：1、汽化的两种方式是蒸发和沸腾；2、蒸发和沸腾的异同：要点四、液化1、液化的方法：（1）降低温度（所有气体都可液化）（2）压缩体积2、液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。
3、液化放热：水蒸气的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气液化的时候要放出部分热。
升华和凝华【要点梳理】要点一、升华1、定义：物质从固态直接变成气态叫升华。
物态变化——升华和凝华 的讲义
物态变化——升华和凝华要点一、升华1、定义：物质从固态直接变成气态叫升华。
2、现象：冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。
要点诠释：1、升华是指物质从固态直接变为气态的过程，注意在此物态变化中并不存在液态。
2、一般在任意温度下，任何固体的表面都会发生升华现象。
某些干燥的固体物质如香皂发出气味这就是固体表面发生升华。
要点二、凝华1、定义：物质从气态直接变成固态叫凝华。
2、现象：冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。
要点诠释：1、凝华是物质从气态直接变成固态的过程，在此物态变化过程中没有经过液体。
2、凝华需要该物质的蒸气达到一定的浓度以及温度要降到该物质的凝固点以下才能发生。
要点三、升华吸热和凝华放热1、人工降雨：关于人工降雨原因：一是干冰的升华降温；二是水蒸气遇冷凝华成小冰晶；三是小冰晶下落遇到热的气流熔化成小水珠，小水珠越结越大，水珠下落到地面就形成雨。
2、舞台烟雾：关于舞台“烟雾”的之谜：干冰粉喷洒到舞台上，迅速升华降温，使空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠来制造“白雾”以渲染气氛。
3、储藏食物、医学手术：固态二氧化碳可以直接升华为气态的二氧化碳，同时吸收大量的热，还没有残留物。
利用该特点，可以用来作强制冷剂，用来储藏食物或用在医学研究上，现代医学中的“冷冻疗法”就是把干冰（固态二氧化碳）放在部分组织上，利用干冰升华吸热迅速降温，使其组织坏死。
要点诠释：1、升华吸热，有制冷作用；凝华放热。
升华和凝华互为逆过程。
2、学习了物质的三态之间的六种变化，在分析物态变化现象时，弄清物态变化中初始状态和最终状态，以及变化过程中的条件。
如冰冻衣服晾干，是因为衣服下的冰吸热升华成水蒸气，初始状态是冰，最终状态是水蒸气，条件是吸热，物态变化是升华。
类型一、升华例题：1.冬天结了冰的衣服，即使在0℃以下的环境中也会直接变干，其中发生的物态变化是（）A．蒸发 B．熔化 C．升华 D．液化举一反三：1.寒冷的冬天，常见的物态变化现象，属于升华的是（）A．0℃冰冻衣服变干B．窗户出现冰花C．湖面结了层冰D．口中呼出“白气”2.你一定看过电视台文艺晚会吧，向舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳），能产生缕缕青云或淡淡薄雾，这种特殊效果是如何产生的？3.实施人工增雨的一种方法是飞机在高空撒干冰（固态二氧化碳），干冰进入云层，很快成气体，并从周围吸收大量的热，于是高空水蒸气便成小冰晶或成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨。
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2 / 18教学过程一、复习预习上一堂课，主要学习了以下一些知识。
请大家和我一起复习以下知识：1、温度：表示物体冷热程度的物理量。
2、温度单位国际单位制中采用热力学温度。
常用单位是摄氏度（℃）温度的读法：甲地温度25℃，读做25摄氏度。
乙地气温为-5℃，读做：零下5摄氏度或负5摄氏度。
3、物态变化固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
物质由一种状态变成另一种状态，叫做物态变化。
4、熔化（1）熔化规律：晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变，如图7-1。
非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断上升，如图7-2。
（2）晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。
5．凝固（1）凝固规律：晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变,如图7-3。
3 / 187-4。
非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断下降,如图（2）晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热。
本堂课我们要学习新的内容，主要有汽化和液化、汽化的两种方式：蒸发和沸腾，升华和凝华。
二、知识讲解考点/易错点1、汽化和液化1.我们都知道湿衣服放在室外会变干，可能还不理解这其中蕴含的物理知识，这是因为衣服上的小水滴变成了水蒸气，像这种从液态变为气态的变化叫汽化。
2.在打针前，医生会用棉签涂些酒精，我们会感觉凉凉的，这是因为酒精从液态变成了气态，发生了汽化现象，汽化吸热，所以我们感觉凉凉的。
考点/易错点2、汽化的两种方式：蒸发和沸腾1.我们把水洒在地上，过一段时间，地面变干了，这是一种缓慢的汽化现象，是蒸发。
2.以晾衣服为例，猜想影响蒸发快慢的因素有哪些。
我们根据生活经验了解到：夏天衣服干的快，蒸发的快慢可能与液体温度的高低有关。
温度越高，蒸发越快。
衣服展开比折叠起来干的快，说明液体表面积越大，蒸发越快。
在通风处衣服干的快，说明液体表面的空气流动4 / 18越快，蒸发越快。
3.医生常将中暑患者，扶到通风的地方，并在病人身上檫酒精，这样能使病人的体温很快下降，这一过程中包含的物理原理是：（1）通风处能加快酒精的蒸发。
（2）酒精蒸发时吸热使病人的体温降低。
4.在一些快餐店的洗手盆旁边安装有干手机，它能够快速把手吹干的原因是：因为风干手器吹出的是热风，加快了手上方的空气流动速度，同时升高了手表面的温度，加快了蒸发。
考点/易错点3、沸腾1.在水烧开时，水中产生大量气泡，这是一种剧烈的汽化现象，是沸腾。
沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
水沸腾时的温度称为沸点。
2.水的沸腾实验1、按装置图安装实验仪器；2、用酒精灯给水加热并观察；3.比较刚开始沸腾时和沸腾时气泡上升时的变化。
刚开始沸腾时杯底温度较高，水汽化形成气泡，由于上层水温仍较低，气泡在上升过程中，水蒸气遇冷液化成小水珠。
沸腾时由于上层水温达到了一定的温度，气泡在上升过程中没有放热而压强越来越小，故不断变大。
4.在水的沸腾实验中，我们测量发现：沸腾前水温持续升高，温度计示数持续变大，水沸腾后继续给水加热，温度计示数不变，水温不变；沸腾后撤去酒精灯，停止加热，沸腾停止。
5 / 18考点/易错点4、液化1.由气态变成液态称为液化。
液化和汽化是两个相反的过程，汽化吸热，液化放热。
2.使气体液化的两种方法：①降低温度：气体在温度降到足够低时都可以液化。
例：冬天进暖屋，眼镜片蒙水珠。
湿热天气突然降温，玻璃内壁附有大水珠。
②压缩体积：丁烷气体液化后装入打火机。
液化石油气是在常温下用压缩体积的办法液化后装入钢罐。
3.液化放热：汽化和液化是两个相反过程，汽化时要吸热，那么液化时要放热。
考点/易错点5、升华1.衣柜中防虫用的樟脑片，会慢慢变小或者不见了，是因为樟脑球由固态变成了气态。
这种由固态直接变为气态的过程叫升华。
升华吸热。
2.冬天，湿衣服放在户外会结冰，但最后也会变干。
因为冰升华成水蒸气，所以衣服会变干。
3.冬季，堆在户外的“雪人”没熔化却变小。
因为雪升华成水蒸气，所以“雪人”变小了。
考点/易错点6、凝华1.雪的形成。
水蒸气遇冷直接变成固体。
这种由气态直接变成固态的现象称为凝华。
凝华放热。
2.冬天看到树上的“雾凇”。
水蒸气凝华成冰挂树枝上形成“雾凇”，“雾凇”也叫树挂。
3.冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”。
外界温度极低，水蒸气凝华在窗户内侧玻璃上形成“冰花”。
4.灯泡用了一段时间会变黑。
金属钨在高温下先升华变成钨蒸气，钨蒸气后凝华在灯泡内壁上，灯泡就会变黑。
6 / 18三、例题精析考点1 汽化和液化【基础巩固】【例题1】【题干】缺水已是一个世界性问题，因此我们要珍惜每一滴水。
一些严重缺水的国家，露水也是重要的水资源，露水的形成属于物态变化中的（）A.熔化B.汽化C.液化D.升华【答案】C【解析】露水的形成是水蒸气变成小水滴的过程，属于液化现象。
【例题2】【题干】在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”。
它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可。
在此过程中发生的物态变化是（）A．先汽化，后液化B．先沸腾，后凝固C．先液化，后汽化D．先蒸发，后沸腾【答案】A【解析】太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，是汽化现象。
水蒸气在透明罩内壁形成水珠是液化现象。
所以是先汽化后液化。
【中等强化】【例题3】【题干】日本福岛第一核电站核泄漏事件后，湖南长沙三一重工股份有限公司向日本捐赠一台62米混凝土泵车，参与福岛核电站反应堆冷却作业，这台62米泵车在给高温机组注入海水进行降温时，机组上空腾起白雾．关于白雾，下列说法正确的是（）7 / 18A．白雾是由于海水升华形成的B．白雾是由于海水遇热汽化后形成的水蒸气C．白雾是由于水蒸气遇冷液化而形成的D．白雾是水蒸气凝华而成的【答案】C【解析】白雾是液体，注入的海水先吸热汽化形成水蒸气，水蒸气上升遇冷液化形成白雾，故C正确。
【培优拔高】【例题4】【题干】深秋的早晨起床时可看到房间玻璃窗上有许多小水珠，这些水珠在（）A. 窗玻璃朝房内的一面 B. 窗玻璃朝房外的一面C. 窗玻璃的里外两面D. 不能断定在哪一面【答案】A【解析】深秋的早晨外面的温度比较低，屋子里面温度较高，屋内有温度较高的水蒸气，水蒸气遇到冷的玻璃发生液化，变为小水珠附着在玻璃内表面。
考点2 汽化的两种形式：蒸发和沸腾【基础巩固】【例题5】下面的几种方法，可以加快蒸发的是（）A．把蔬菜用保鲜膜包起来B．把衣服挂在通风处C．把衣服挂在卫生间里D．用滴灌代替浇灌【答案】B【解析】影响蒸发快慢的因素有液体的温度，液体的表面积，液体表面的空气流动速度，把蔬菜用保鲜膜包起来减慢了表面空气流动速度,减慢蒸发；把衣服挂在通风处，加快了表面空气流动速度,加快蒸发；把衣服挂在卫生间里属于减慢了表面空气流动速度,减慢蒸发；用滴灌代替浇灌，属于减小液体表面积，减慢蒸发。
8 / 18【例题6】液体在蒸发过程中，如果从外界吸收不到热，那么液体（）A．蒸发不能继续进行B．蒸发能够进行，液体温度升高C．蒸发能够进行，液体温度降低D．蒸发能够进行，液体温度保持不变【答案】C【解析】液体蒸发虽然需要吸收热量，既可以吸收自身的热量，从而使自己的温度降低；也可以从周围的环境中吸收热量，使周围环境的温度降低。
【中等强化】【例题7】【题干】如图所示，用酒精灯给烧杯加热，使杯内的水不断的沸腾，则插在烧杯中试管里的水将（）A.不能达到沸点，不能沸腾B.能达到沸点，可以沸腾C.能达到沸点，但不能沸腾D.将酒精灯火焰加大，多加热一些时间，可以沸腾【答案】C【解析】此题就是要判断试管中的水能否沸腾。
液体沸腾的条件有两条：其一是液体的温度必须达到沸点；其二是达到沸点后，还要继续吸热。
烧杯中的水可以不断地从酒精灯处吸热，所以烧杯中的水可以沸腾，而沸腾后温度不再升高，试管中的水通过热传递也能达到沸点，但由于试管和烧杯中的水的温度相同，试管中的水就不能再吸热了，因此也就不能沸腾。
【培优拔高】【例题8】9 / 18【题干】如图所示为某种电冰箱的工作原理,压缩机工作时,强迫制冷剂在冰箱内外的管道中不断循环,那么,下列说法中正确的是（）A．在冰箱外的管道中，制冷剂被剧烈压缩液化并吸收热量B．在冰箱外的管道中，制冷剂被剧烈压缩液化并放出热量C．在冰箱内的管道中，制冷剂迅速膨胀凝固并吸收热量D．在冰箱内的管道中，制冷剂迅速膨胀汽化并放出热量【答案】B【解析】电冰箱是汽化与液化吸放热的典型应用，它的工作原理是通过制冷剂在冷冻室内进行汽化吸热，然后在冷凝器处进行液化放热，从而实现了把电冰箱内的热量搬运到外面，达到了制冷目的。
【例题9】【题干】室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化（）【答案】C【解析】由于酒精的沸点低，所以它在空气中特别容易蒸发，酒精蒸发要吸热，造成棉花和温度计的玻璃泡温度下降，当棉花上的少量酒精蒸发完后，棉花从周围空气中吸热，温度又回升到室温。
考点3 升华和凝华【基础巩固】t/min 01020 t/℃t/min 0 1020 t/℃t/min0 1020 t/℃t/min 0 1020 t/℃A B C D10 / 18【例题10】【题干】下列物态变化中属于升华现象的是（）A．夏天，冰棍“冒出”的“白气”，B．放在衣柜里面的樟脑丸变小了C．太阳出来雾散了D．湿衣服晾干【答案】B【解析】夏天，冰棍“冒出”的“白气”，是液化现象。
放在衣柜里面的樟脑丸变小了，是升华现象。
太阳出来雾散了，是汽化现象。
湿衣服晾干，是汽化现象。
故B项正确。
【中等强化】【例题11】下列属于凝华现象的例子是（）A．积雪融化B．雾、露的形成C．霜的形成D．冬天，室外冰冻的衣服干了【答案】C【解析】积雪融化是熔化现象，雾、露的形成是液化现象。
霜的形成是凝华现象。
室外冰冻的衣服干了是升华现象。
【培优拔高】【例题12】【题干】北方严冬的早晨，可以发现窗户的玻璃上有一层“冰花”，这是由于（）A．室外的冷空气先液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃外壁B．室内的热空气向玻璃放热液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃内壁C．室内的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花，附在玻璃内壁D．室外的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花，附在玻璃外壁【答案】C【解析】冰花的形成是凝华现象，室内的水蒸气向玻璃放热凝华成冰花，冰花附在玻璃内壁。
11 / 18四、课堂运用【基础巩固】1.从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫着“白气”，水烧开后水壶嘴会喷出“白气”，下列分析正确的是（）A. 冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠B. 这两种情况的“白气”都是水蒸气C. 壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠D. 这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化成的小水珠【答案】C【解析】冰棍周围的“白气”是由于空气中的水蒸气遇到冷的冰棍液化而成的；壶嘴喷出的“白气”是由壶嘴喷出的水蒸气遇到比它冷的空气液化而成的。