第二单元习作看图画,写作文人教部编版PPT 优秀课件

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【语文】第2二单元习作：看图画,写作文部编语文三年级下册优质ppt课件

重点写了天上的风筝。
在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙
女舞动的彩色绸带，美丽极了。❷
看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡
慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟托
起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。❸春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风
• （二）使用控件来插入视频
这种方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中的，然后通过修改控件属性，达到播放视频的目的。使用这种方法，有多种可供选择的操作按钮，播放进程可以完全自己控制，更加方便、灵活。 • 1．启动——PowerPoint 2003，打开幻灯片文件。 2.单击——视图——工具栏——控件工具箱 • 3．在工具箱中，单击最后一个其它体语言通畅
谢谢1
在PPT中插入视频的方法
一、在PPT中插入视频
（一）使用插入命令插入视频（二）使用控件插入视频（三）使用对象插入视频（四）超链接插入视频文件
一、在PPT中插入视频
（一）使用插入命令插入视频（支持 avi 、mpg、 wmv）
这种播放方法是将事先准备好的视频文件作为电影文件直接插入到幻灯片中，该方法是最简单、最直观的一种方法，使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后，PPT只提供简单的[暂停]和[继续播放]控制，而没有其他更多的操作按钮供选择。以下是具体的操
• 4．然后，在幻灯片中拖动鼠标画出一个大小适合的视频窗口。
• 5．在“视频窗口”中单击——右键——选中“属性” 命令。
• 6．接着，在“控件属性”窗口中找到“自定义”项。
• 7、单击后面的 ... 出现URL浏览，单击浏览，找到需要插入的视频文件，确定。

三年级下册语文课件-第2单元习作看图画写作文｜人教(部编版)(共18张PPT)

图画上有哪些人？他们在干什么？
他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？
星期天，放风筝的人可真多呀！蓝蓝的天空中飘着五颜六色的风筝。有鼓着眼睛的大“金鱼”，有长长的“蜈蚣”，还有凶猛的老鹰……小强将一只“沙燕”高高地举过头顶，小军拽着风筝线，向前跑着。小英手里拿着一只大“蝴蝶”，歪头看着小军他们，好像在说：“哇，好棒啊！” 远处，一家三口望着天上的风筝，高兴地交谈着。
2019年1月10日
2.不写错别字，正确使用标点符号。
风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。展开想象，人物的语言介绍清楚。统编教材三年级下册第二单元一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。 ” 远处，一家三口望着天上的风筝，高兴地交谈着。 ”可见纸鸢再经改良，才成了现在大家所见的风筝。小英手里拿着一只大“蝴蝶”，歪头看着小军他们，好像在说：“哇，好棒啊！我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。那时春风始拂，万物生发，踏青游戏，好不自在。蓝蓝的天空中飘着五颜六色的风筝。图画上有哪些人？他们在干什么？作者：贾平凹他们的动作分别是怎样的？阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。风筝源起久远，起初以木头和竹子为材料，东汉时因蔡伦改进的造纸术而开始用纸裱糊，也因此有了一个好听的名字——纸鸢。统编教材三年级下册第二单元一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。星期天，放风筝的人可真多呀！动作
请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。
图画上有哪些人？他们在干什么？

三年级下册语文课件-第二单元习作：看图画,写作文人教(部编版)(共16张PPT)

观察天空：
天气：白云朵朵、春光明媚、春暖花开、春风拂面、风和日丽风筝：各种各样、形态各异
习作范例
一个阳光明媚的星期日，小丽、小明和小刚一起结伴去风筝乐园玩。那是一个放风筝的好去处，有许多人在那里放飞各式各样的风筝。
小明带上他最喜爱的燕子风筝。他们来到绿茵地上，兴高采烈地放风筝。小明拉着线，小刚拖着燕子风筝，他们兴奋地跑了一圈。眼看风筝可以飞起来啦，小刚果断地放开了“小燕子”，“小燕子”飞上了蓝蓝的天空。小明不断放线，“小燕子”越飞越高。风筝在蔚蓝的天空中自由翱翔，就像好久不出笼的小鸟。他们高兴得欢呼起来，笑声传遍了整个风筝乐园。
习作考题延伸
仔细观察画面，看看他们都在干什么，可以添加进自己的想象内容。要求：确定主次，详略分明，表达流畅，字数300字左右。
人物：同学们、爸爸妈妈带着孩子
事件：放风筝
地点：草地
• 时间：
画面中画的是什么季节？你是怎么知道的？
（春天。放风筝的最佳时间一般是二三月间的春天，且从孩子们穿的春装可以看出来。）
刚才我们整体看了图，现在谁能连起来说说。
（什么时候）到了，（什么怎么样），（谁）和（谁）来到（哪里）（干什么）。
第二单元习作：看图画，写作文
想一想
同学们，看图作文可以锻炼我们的想象力、观察力、分析力，从而提高我们的写作能力。今天，我们就要进行看图作文的练习。
习作内容请你写一段话，把上面这幅图画介绍给大家。
大家自由讨论，说说图画上有什么内容？
图பைடு நூலகம்上有人在放风
筝。
图画上有风筝。
他们在草地上放风筝。
对图画描绘的活动进行总结或发表自己的看法。

部编人教版语文三年级下册第二单元《习作：看图画,写一写》课件PPT

写作方法： 1.写清楚“什么时候”“在什么地方”“有哪些
人”“在干什么”等基本信息，按一定的方位顺序，利用“举、跑、松开、拉、拽”等动词将人物的动作写具体生动。 2.联系生活经验，展开想象，丰富故事情节。 3.以从画面中看到的内容为主，适量增添想象到的内容。
第2课时
根据要求，交流习作
活动一：根据评价标准，评价自己的习作。
评价：
示例一中对三个小朋友放风筝的情景都描写到了。示例二主要是写“我”和东东放风筝的过程，这个过程里，“我”和东东放风筝的动作、语言都写得特别好，但是第三个小朋友没有写到。示例三主要是写“我”放风筝的过程，语言写得也很优美，写得非常有意思，将“我”放风筝时的动作和心理活动都写出来了，但是其他两个小朋友却没有提到。
写作方法：为静止的画面想象结局。（当一种结局出现时，人物会有什么样的表情，会说什么话。会怎么做）
这两个写话片段均是以图画中人物说的话开头，这样写的好处是什么？
使图画显得更生动，使人物形象更突出。以图画中人物说的话开头是为了写清视线的转移，与“这边” “那边”“远处”“近处”等表示方位的词语的作用一致。如第一个片段中，第一句话后的“循声望去”表明视线定格在远处；第二个片段中，“从草地上传来”表明视线转移到了草地上。
选自“课中导学单”活动二
回顾要求，引导修改
请同学们以小组的形式来评改我们的作文。评改习作要求： 1.四人小组交流，提出修改意见。 2.根据小组同学的意见，修改习作。 3.推荐本组内的优秀习作。 4.小组派代表在全班交流，师生共评共改。
请同学们说说这三个示例中有哪些写得好的地方，还有
哪些地方需要修改。
今天天气晴朗，万里无云。在一片大草地上，三位小朋友正在学习怎么放风筝，远处爸爸妈妈和小朋友正在愉快地放风筝。

第二单元习作看图画,写作文人教(部编版 )PPT 优秀课件

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么
独
特
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魅
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男主角张自力（廖凡）在故事一开始的时候就很洒脱不羁，标志性的胡须很男人。因为在调查碎尸案过程中有两个兄弟被枪杀了，案子又没有头绪，渐渐地迷失了自己，或者说失去了做警察的动力，所以后来被分配到了一个工厂保卫科上班，也许是凭着自己的专业嗅觉，或许是因为溜冰鞋的暗示，他慢慢找到了一点头绪，开始主动去调查这个嫌疑最大的吴志贞（桂纶镁），并逐渐的爱上了她，这个我看的出来。在他的真心打动下，女主角终于放下了防备，对他摊了牌，把那个曾经为她碎尸、隐姓埋名的、活死人丈夫梁志军（王学兵）带到了警察的埋伏里，并被当场枪毙了，在我以为故事的情节快差不多的时候，张自力发现原来他深爱的这个吴志贞才是 99 年那个碎尸案的杀人凶手，他陷入了深深的矛盾和内心挣扎，但是最后他还是找到了一个最好的方式，应该是因为爱她才会这么去帮她吧，那就是让她去自首，她最后也给了自己一个解脱。

三年级语文下册课件第二单元习作：看图画,写作文人教部编版((共21张PPT)[优秀课件资料]

优秀范文
放风筝阳春三月，大地呈现出一片生机勃勃的景象。课堂上，老师在教我们读《村居》： “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我也好想去草地上放风筝啊！
于是，我和小明、小红约好星期天一起去公园里放风筝。终于到了星期天，这天阳光明媚，微风习习，白云懒洋洋地在天上飘着。公园的草地上放风筝的人可真多啊！你看，那边一个小男孩正牵着一只飞机风筝的线，高兴地边跑边笑，他的爸爸妈妈站在旁边也露出了欣慰的笑容。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

部编版三年级下册第二单元习作看图画写作文精选教学PPT

不过，终于，他们有了一丝交集……?? 2
张米六的新书《我在，你》开启了第一轮全国签售，而第一站就在陈小仙的家乡山东，日期就定在三天后。?? 陈小仙按捺不住内心的雀跃与暗流涌动，义无反顾买了整整20本书，又特意买了一条裙子，一双高跟鞋，一套化妆用具。?她一定要去现场见他。??
经常有人说，因为孤独才走到一起的，
并不是爱情。可是，这部电影告诉我们：
两个孤独的人，那天晚上，没有月黑风高，也没有四下无人，更不要幻想会发生什么风流雅事，就是个普普通通的夜晚而已。??
只是，这个夜晚是陈小仙心动史记的起点。?? 那天是暑假的倒数第二天，陈小仙趴在桌子上百无聊赖，列了满满一个本子的假期计划，她只完成了一项，睡觉。准确的说是夏眠。??
当然，最后一项查无此人，仍待考证。??? 这个时候，陈小仙刚上大一，张米六已经是个名不见经传的小作家。陈小仙的梦想就是可以成为作家，遇到张米六让她觉得这是冥冥之中的小幸运，虽然他看起来很遥远，但她愿意去追逐。?? 那晚，她在自己的朋友圈更新了一句签名：“希望未来陈小仙可以成为张米六的陈小仙，而张米六可以成为陈小仙的张米六。”?? 喜欢一个人或许真的是始于颜值带来的怦然心动，忠于阳光照耀下的明媚善良，最后终于灵魂深处笼覆的不羁才华。?? 张米六有个自己的公众号，每周都会更新，而陈小仙最大的快乐就是留言可以被上墙甚至回复，?晴天雨天，一日三餐，早安晚安，从不间断。虽然有好几次的晚安是自动回复，但她仍窃窃自喜，春意满满，乐的像个九亿斤的傻瓜。 ?? 她和其他粉丝一样，经常在微博里发他的丑照并艾特他，虽然不知道他能不能看到，但这过程已足够满足。?日子在平淡反复，张米六继续出书，陈小仙继续做梦。 ??

三年级下册语文课件-第二单元习作二：看图画,写一写人教部编版(共12张PPT)演示PPT课件

萌萌和天天站在草地上，一会儿望望天空，一会儿又看看我。
千姿百态扶摇直上光彩夺目呼啸而过
来到郊外，我们发现放风筝的人真多啊。
威风凛凛不甘示弱翩翩起舞我激动极了，不禁停下脚步望着天空中的风筝，可没一会儿，风筝却像要掉下来了。
来到郊外，我们发现放风筝的人真多啊。
五颜六色
看，那一只只风筝在天空中展翅飞翔，犹如一张张笑脸，多么可爱啊！
千姿百态扶摇直上 △星期天，我们班同学组织了一次放风筝比赛。
我们高兴地在草地上奔跑，望着天空中的风筝，开心地欢叫着。
光彩夺目
呼啸而过
飞来飞去翱翔叙述条理清楚，语句通顺。
萌萌和天天站在草地上，一会儿望望天空，一会儿又看看我。威风凛凛不甘示弱翩翩起舞五颜六色
嬉戏
看，那一只只风筝在天空中展翅飞翔，犹如一张张笑脸，多么可爱啊！
2.展开合理的想象。画面上的景、物、人都是静止的，我们可以结合生活实际，根据画面内容展开想象，让画面动起来。
3.叙述条理清楚，语句通顺。在动笔前先想好按怎样的顺序叙述，进行有顺序、有条理的表达。
日积月累
放风筝
好词
还要观察人物的服饰、容貌、表情，以及他们在干什么。
◇放风筝比赛结束了，但我们银铃般的笑声仍飘荡在空中。
于是我和萌萌、天天相约一起到郊外去放风筝。
飞来飞去翱翔嬉戏
【点评】开篇点题，交代时间、天气、人物和事件，中间详细地描写了“我”和天天放风筝的过程，结尾整体描述了整个天空放风筝的盛况。
好开头
△阳春三月，草长莺飞，我们来到郊外放风筝。 △星期天，我们班同学组织了一次放风筝比赛。瞧，草地上多热闹！
好结尾
◇望着那飞在天空中的一只只风筝，我们的心也随着它们飘向了远方……

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第十五页，共16页。
•九年级下册人教道德与法治教学计划 • • 一、指导思想： • 以课程改革为导向，以育人为目的，以新的课程标准为轴心，着力从学生成长，发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，教育学生做负责任的公民，学生有意义的生活，从而培养出一代“四有”新人。 • 二、学生情况分析： •这一届学生在七八年级的时候，他们的道德与法治我都上过，所以我对他们是比较熟悉的。这一届学生的学习也是很不平衡的，尖子生有，但不多，中等生较少，后进生占了大部分。很多学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习兴趣不高，整体综合素质不高。 •指导思想 •让学生巩固初中阶段道德与法治课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试(kǎoshì)的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试 (kǎoshì)的学习成绩。教研组教师精诚合作、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。 • 四、主要措施： • 1、认真备课、上课，提高课堂的趣味性，充分调动学生学习的兴趣。 • 2、开展丰富多彩的活动，通过切近于学生生活的主题与形式来引领学生生活，促进学生品德发展。 • 3、创设情景，引领学生积极自主地感悟人生的意义，提升对自我、他人、社会的认识，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非观念，学做负责任的公民。 • 4、将正确的价值观引导蕴涵鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，落实为学生的道德践行，促进思想品德的形成与发展。 • 5、突出以学生生活实际为主，促进学生思想品德自主、健康发展。 • • 一、指导思想： • 以课程改革为导向，以育人为目的，以新的课程标准为轴心，着力从学生成长，发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，教育学生做负责任的公民，学生有意义的生活，从而培养出一代“四有”新人。 • 二、学生情况分析： •这一届学生在七八年级的时候，他们的道德与法治我都上过，所以我对他们是比较熟悉的。这一届学生的学习也是很不平衡的，尖子生有，但不多，中等生较少，后进生占了大部分。很多学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习兴趣不高，整体综合素质不高。 •指导思想 •让学生巩固初中阶段道德与法治课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试(kǎoshì)的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试 (kǎoshì)的学习成绩。教研组教师精诚合作、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。 • 四、主要措施： • 1、认真备课、上课，提高课堂的趣味性，充分调动学生学习的兴趣。 • 2、开展丰富多彩的活动，通过切近于学生生活的主题与形式来引领学生生活，促进学生品德发展。 • 3、创设情景，引领学生积极自主地感悟人生的意义，提升对自我、他人、社会的认识，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非观念，学做负责任的公民。 • 4、将正确的价值观引导蕴涵鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，落实为学生的道德践行，促进思想品德的形成与发展。 • 5、突出以学生生活实际为主，促进学生思想品德自主、健康发展。 • • 一、指导思想： • 以课程改革为导向，以育人为目的，以新的课程标准为轴心，着力从学生成长，发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，教育学生做负责任的公民，学生有意义的生活，从而培养出一代“四有”新人。 • 二、学生情况分析： •这一届学生在七八年级的时候，他们的道德与法治我都上过，所以我对他们是比较熟悉的。这一届学生的学习也是很不平衡的，尖子生有，但不多，中等生较少，后进生占了大部分。很多学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习兴趣不高，整体综合素质不高。 •指导思想 •让学生巩固初中阶段道德与法治课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试(kǎoshì)的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试 (kǎoshì)的学习成绩。教研组教师精诚合作、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。 • 四、主要措施： • 1、认真备课、上课，提高课堂的趣味性，充分调动学生学习的兴趣。 • 2、开展丰富多彩的活动，通过切近于学生生活的主题与形式来引领学生生活，促进学生品德发展。 • 3、创设情景，引领学生积极自主地感悟人生的意义，提升对自我、他人、社会的认识，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非观念，学做负责任的公民。 • 4、将正确的价值观引导蕴涵鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，落实为学生的道德践行，促进思想品德的形成与发展。 • 5、突出以学生生活实际为主，促进学生思想品德自主、健康发展。

人教部编版三年级下册语文课件-第2单元习作：看图画,写作文 (共12张PPT)

You made my day!
我们，还在路上……
打开思路
听老师朗读一篇关于乒乓比赛的文章，请同学们听清楚：（1）老师从哪几方面介绍这幅图片？是如何介绍的？（2）为了能更突出特点，老师用了什么具体事例？
打开思路
小结方法：抓住人物或者事件的主要特点，不必面面俱到；通过
具体事例来突出重点等。
学习习作
1、学生写好图上的内容之后，互相阅读，交流，并根据自己的观察体会，配上题目。
引导学生明确重点该讲清哪些方面内容？（或：你认为哪些内容应特别要讲清楚？） 2、各生自读草稿，各自朗读修改。 3、小组互读草稿，互相修改。
板书设计
看图画，写作文
编故事详写作文略
课时作业
与同学重新选择一幅图画，然后将自己的想法表述清楚，与同学交流，看看大家的想法是否一致。
今天的你们很棒哦！明天继续加油！！
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
作是怎样的？可能说了哪些话？）
谈话导入
总结一下，你要如何才能将图画上的内容表达清楚，突出重点？自己先想一想，然后同桌交流一下。
谈话导入
总结一下，你要如何才能将图画上的内容表达清楚，突出重点？自己先想一想，然后同桌交流一下。

人教部编版三年级语文下册课件：第二单元习作：看图画,写一写(共8张ppt)(推荐下载课件)

风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。❸春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。❹
公园里放风筝的人还真不少！远处有一个小朋友，只见他牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝就在空中慢悠悠地跳起舞来。小朋友的爸爸妈妈看着小朋友兴奋的样子，也露出了笑容。
天上还有一只红彤彤的金鱼风筝，微风吹来，“ 金鱼”仿佛在水里游动。忽然又飞过一只“雄鹰” ，哎呀！还有一只威武的“巨龙”呢！真神气！看着看着，明明和小华的手也痒痒了。
这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画” 再“写作文”两步完成，这两步缺一不可。
看图画，写作文。
在观察图画时，要注意些什么呢？
3.抓重点。图画主要的内容是什么要重视，以防止写得偏离主题。 4.边看边想。
1.看全面。图画上有的内容要全部看到。 2.有顺序。图画上的内容往往很多，看的时候要有一定的顺序，比如从近到远、从上到下、从整体到部分、从主要的到次要的……
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
小华把燕子风筝举过头顶，明明扯着风筝线，说：“待会儿我数1、2、3，你就松手。”小华点点头。“1、2、3！”燕子风筝挥着翅膀升上了天空，它忽上忽下，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。他们玩得真开心啊！
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

三年级下册语文课件-第二单元习作指导《《看图画写作文》》同步作文人教(部编版)(共8张PPT)[优秀课件

描写人物心情的词语：兴高采烈、心花怒放、心急如焚、大喜过望、心旷神怡、欢天喜地、欢呼雀跃、悲喜交集、闷闷不乐、满心欢喜。
描写放风筝的动作的词语：托着、牵引、拉动、举着、拽着、收放自如、一紧一松、往上抛、放线、摇动。
第二单元习作指导《看图画写作文》
练笔与提升
【修改与提升】
考场真题
考场真题：学轮滑习作要求：把自己看到的，想到的写下来，语句通顺，内容具体，能够表达自己的感受。思维突破：仔细观察图画，展开合理想象。可以描写周围的景物、漂亮的轮滑鞋，但是要重点描述：图中的人物是怎样学习轮滑的？他们遇到了什么困难？他们心里是怎样想的？学会轮滑以后又有哪些表现呢？此外，要选好叙述角度。你是以局外人的身份来描述图画，还是以图中人物的身份来描述呢？写完后，再读一读，看看哪些地方没有讲清楚，然后改一改。
1、在仔细观察后，把内容写清楚。写清楚”什么时候、在什么地方、有哪些人、在干什么“等，还要把画面中主要人物的动作写具体，可以用上”举、跑、松开、拉、拽“等动词。 2、展开丰富想象。联系自己放风筝的体验，展开想象：近处两个小男孩的风筝会飞上天吗？如果风筝能飞上天，他们会说些什么？如果风筝没飞起来，他们又可能会说些什么或做些什么？
想到的：人物的语言、
→ 心理活动等，放风筝的
经过，自己的感受......
合作与探究
写读后感ppt
一起议思路
思维导图
第三页
【一起学方法】
第二单元习
观察有序，可以按照”整体——局部——整体“的顺序写作。
作指导《看
1、先从整体入手。首先要以画面有一个整体把握：图上是什么天气？在什么地方？有哪些人？他们在干什么？
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

新版三年级下册-第二单元习作：看图画,写作文人教(部编版) (共19张PPT)

3.抓住重点，恰当描述。（放风筝的过程）
4.分析画面，把握中心。（热爱自然热爱生活）
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写完后跟同学交换读一读，评一评，看内容是不是说清楚了，有没有错别字等。
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佳文欣赏
高空中，一只“巨龙”和一只“鸽子”正在比翼高飞。只见“鸽子”越飞越高，马上就要超过 “巨龙”了。这时，观看的人越来越多，个个仰面朝天，指指点点，手里不停地比划着，议论着。
滋的。身旁的父母用和蔼的目跟同学交换读一读，评一评，看内容是不是说清楚了，有没有错别字等。
妹妹拉着风筝，我牵着线，一阵狂奔，风筝随风飘起来了，我赶紧放线，再牵着线把风筝往上拉，只见风筝慢慢地扶摇直上。每到春暖花开时节，广场就成了人们放飞风筝的乐园。
风筝飞得很高，我非常高兴。
”旁边，他们俩似乎跑累了，一屁股坐在地上，看着风筝自由自在地飞翔。
远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。
”妈妈一松手，我飞快地向前跑去，“哈哈”我的福娃风筝一下子飞上了天。
由近到远的观察顺序，描绘出一番热闹的放风筝的景象。
（天空——地面远处—— 它好像骄傲地说：“瞧，我飞得最高！
正在这时，飞来了几只小鸟想跟我的风筝比赛。
我慢慢地放线，风筝东躲西藏的都看不见了。正在这我一手拿着线轴，一手拉着风筝，快速跑起来。
心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚（语言动作神态心情）
心悦诚服
心惊肉跳
心花怒放
可能互相说了什么话呢？
描写广场中的观众动作，突出放风筝的热闹场景。
时，飞来了几只小鸟想跟我的风筝比赛。可是我的风远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。

三年级语文下册课件第二单元习作：看图画,写作文人教部编版((共21张PPT)[优秀课件]

誊写作文，点评作文。
誊写作文。同学之间互评作文。在班上进行范读优秀作文。学生自行修改习作。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你的舞台就有多大；你的格局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学会储蓄。你若耕耘，就储存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识，就无法支取能力；没有储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择：再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯腰侧身才进得去。所以，必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有，一路走下来，路过太多的风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人优秀了。因为大部分人都不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的一技之长，有一份不错的收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获，所有的成功都来自不倦的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人生最坏的结果，也只是大器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。人与人之所以拉开距离，就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！前进的理由只要一个，后退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，是什么让你坚持到现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，是什么让你坚持到现在，勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的，上天会还你，善良，终有好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的，上天会还你，善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己。只有改变自己，才会最终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你。活成什么样子，自己决定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努力，我就更没资格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力

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一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的欢乐！❺
❺略写了妹妹放风筝，写了当时的心情。
作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观察，采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写出自己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一篇不错的文章。
动作、语言描写，突出了小朋友放风筝的快乐景象。
线儿越放越长，风筝越飞越高，“大蜻蜓”“长蜈蚣”“火凤凰”“包公脸”……各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。
运用比喻的修辞手法，点明中心，抒发情感。
素材宝库
心旷神怡心神恍惚将信将疑忸怩作态张皇失措谈笑风生
心乱如麻心悦诚服含情脉脉没精打采迟疑不决谈笑自若
一定要坚持到底，俗话说坚持就是胜利。功夫不负有心人，过程中的动作及心理变
我终于赢下了第一局。此时，我也平静了很多，心想：只化。
要做好自己、尽力而为，就没有什么遗憾。❷
抱着这样的心态，就开始了第二局比赛。这次遇到了一个劲敌，也是我的老对手——××同学。比较令人沮丧的是，我还从来没有赢过她。她朝我露出了一个胜券在握的笑容。我努力沉住气，在心中对自己说：“加油，加油，你可以的！”拿出勇气和信心，我期待奇迹的出现。❸经过一场厮杀，我最终还是败下阵来，不过，我相信赛后继续加强锻炼，一定会有成功的那一天。
大家都围着那张绿色的球台，周围密密麻麻地站满了人。啦啦队各自为自己阵营的同学加油，高举着海报，大声地呐喊，而还有一些观战的同学，在窃窃私语地议论，有的说：“这个扎马尾辫的同学会赢”，有的却说： “那个扎两个小辫的同学胜算更大”。体育老师在场内维持秩序。大家的眼睛都紧紧盯着两位小选手。

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