幼儿园管理期末试卷
《幼儿园管理学》期末考试及答案
《幼儿园管理学》期末考试及答案考生注意：1．本试卷共有四道大题，满分100分。
2．考试时间90分钟。
3．卷面整洁，字迹工整。
4．填写内容不得超出密封线。
一、名词解释题（每小题5分，共20分）1.幼儿园规章制度2.公共关系管理3.幼儿园的人事管理4.幼儿园管理的整体性原则二、简答题（每题8分，共40分）1．幼儿园保教工作管理需要采取哪些措施？2．幼儿园管理的内容包括哪些方面？3．教育组织中的领导有什么特征？4．幼儿园家长工作有哪些方式？5．幼儿园与社区有什么关系？第1页共2页三、论述题（共20分）开展幼儿园工作评价应注意哪些问题？四、案例分析题（共20分）请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。
张老师是名牌大学音乐系毕业的大学生，因为钢琴舞蹈技能表现优秀，因此被聘为某幼儿园的幼儿教师。
一段时间后，张老师开始做一些兼职工作，教成人钢琴，按时收费，赚的钱很可观。
但是，相对的张老师在工作上表现较为消极，经常早退。
园长和她谈话后仍无效，因此园长按规定扣了她的奖金。
结果，张老师私底下说“扣我奖金好了，我不在乎。
”依然我行我素。
共2页一、名词解释（每小题5分，共20分）1、幼儿园规章制度：是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和各类人员加以系统化、条理化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。
2、公共关系管理：是对组织与社会公众之间传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程和效果等基本要素的管理。
3、幼儿园的人事管理：即幼儿教育人事部门依法对各级各类幼教机构部门的人事工作进行的管理活动，主要包括对幼教行政人员、幼儿园园长和教师等进行的管理。
4、幼儿园管理的整体性原则：是指在管理上要从实现整体目标出发，全面规划，统一指挥，合理组织幼儿园各个部门、各种因素、各个层次的力量，充分发挥整体效能。
二、简答（每小题8分，共40分）1、幼儿园保教工作管理需要采取哪些措施？（缺1点扣2分）答：1）树立保教工作是幼儿园全部工作的中心的意识，贯彻保教结合的观念；2）重视和加强班级保教工作的管理；3）确保保教过程的正常运行；4）建立正常的保教工作秩序。
(1)--《幼儿园组织与管理》期末考试(A卷)课程答案网课答案刷课1291357910
导总要为分班的事开好几次会，仔细研究调整，但分班后，还是有许 多老师不满意。不是因为双方合作不好，就是因为有个别老师工作不 尽力、不负责任、不服从班长管理。今年，园长采取了一个新的分班 办法：就是由园领导考虑权衡后，选出各班的班长，再由班长自己挑 选本班的老师。这样一来，有几位老师坐不住了。她们有的是原来工 作不认真、班长不好管的，有的是与同事不好相处的，班长们都不愿 选她们。最后，出现了她们没班可以去、班里也缺人手的情况。于是， 园长开始分别找这几位老师谈话。让她们总结一下自己原来的工作， 帮她们分析自己落选的原因，使几位老师明向了自己的缺点。慢慢地， 这几位老师的思想工作做通了，她们向园长保证：如果班长选用她们， 一定会认真工作，与其他老师好好配合。之后，园长再次召开班长会， 做班长们的工作。希望班长们从全园的教养工作出发，给这几位老师 一次机会，先试用半学期，如果再干不好，下学期就请她们下岗。这 次的分班改革后，各班的工作情况都有了改观。不仅增强了班里老师 之间的集体凝聚力，调动了教师的积极性，而且使原来工作态度不好 的几位老师也逐渐改掉了自己的缺点。
（ A）
题号 一 二 三 四 五 六 总 分
分数
一、名词解释（共 5 小题，每题 3 分，满分 15分）
1. 组织
2. 园长负责制
3. 幼儿园课程方案编制
4. 幼儿园组织文化
ห้องสมุดไป่ตู้
5. 幼儿园公共关系
二、单项选择题（共 10小题，每题 1 分，满分 10分）
每小题有 A 、 B 、 C 、 D 四个选项，从四个选项中选出你
分析案例 , 回答以下问题： 1 ． 你认为案例中的课程管理存在什么问题？ 2 ． 如何改善幼儿园的课程？
幼儿园班级管理期末试题及答案
《幼儿园班级管理》期末试卷及答案一、多选题(第1-10题每题2分)1.泰勒原理所包含的四大问题是指( )。
(A)课程政策是如何制定的(B)学校应达到哪些教育目标(C)提供哪些教育经验才能实现这些目标(D)怎样才能有效地组织这些教育经验(E)怎样确定这些目标正在得到实现[参考答案：BCDE]2.教育目的评价作用指的是( )。
(A)评价学校的办学方向(B)指明受教育者的发展方向(C)检查学生的学习质量(D)教育方法的选择(E)评价教师的教学质量[参考答案：ACE]3.班级目标的设计依据( )。
(A)国家的教育方针政策(B)学校的培养目标(C)学生的个性特征(D)班级群体的现实发展水平(E)班主任的授课领导方式[参考答案：ABD]4.班级管理的原则主要有( )。
(A)科学性原则(B)民主性原则(C)自觉性原则(D)整体性原则采集者退散[参考答案：ABCD]5.班集体的基本特征包括( )。
(A)明确的共同目标(B)一定的组织结构(C)学生自我管理，自我教育(D)集体成员之间平等，心理相容的氛围(E)一定的共同生活的准则[参考答案：ABDE]6.班主任在班级管理中的地位是( )。
(A)是班级人际关系的艺术家(B)是班集体的设计者(C)是班级组织的领导者(D)是班级的教育者(E)是班级制度的贯彻者[参考答案：ABCD]7.班会的特点有( )。
(A)集体性(B)科学性(C)自主性采集者退散(D)针对性[参考答案：ACD]8.规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有( )。
(A)规范(B)管理(C)控制(D)教育[参考答案：BCD]9.如何建立良好的学生集体?其策略有( )。
(A)善于向学生提出教育要求(B)树立明确的共同目标采集者退散(C)建设一支好的学生干部队伍(D)培养健康的集体舆论(E)开展各种形式的活动[参考答案：BCDE]10.教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?( )(A)生产力和科技发展水平(B)一定社会政治和经济制度(C)制定者的哲学观念、理想人格(D)社会历史发展进程(E)儿童身心发展的规律[参考答案：ABDE]二、单选题(第1-40题每题2分)1.社会助长作用的原因是群体的背景增加了人们的( )。
成人教育《幼儿园组织与管理》期末考试复习题及参考答案
一、单项选择题1．被尊称为“科学管理之父”的是（C ）A．韦伯B．代明C．泰罗D．戴维2．中华人民共和国成立以来正式公布实施的第一个学制是（ B ）A．《癸卯学制》B．《关于改革学制的决定》C．《壬戌学制》D．《奏定学堂章程》3．实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》运用的是（A ）A．法律方法B．经济方法．C．行政方法D．思想政治教育方法4．幼儿园保教工作需要班级保教人员协调统一对幼儿的发展发挥作用，这体现了保教工作的（A ）A．直接性B．集体性C．可控性D．开放性5．幼儿园的“法”指的是幼儿园的（ D ）A．行政体制B．领导体制C．园长负责制D．规章制度6．幼儿园教师组织和开展自选游戏的观摩属于（ D ）A．根据日常工作进展而开展的观摩B．竞赛性观摩C．总结性观摩D．专题性观摩7．评价有利于促进幼儿园各方面工作质量和管理水平的提高，这说明它具有（C ）A．导向作用B．激励作用C．反馈作用D．改革作用8．下列属于全园性规章制度的是（ C ）A．总务制度B．保教制度C．安全制度D．行政会议制度9．领导者注重调动人的积极性，引导成员努力做好工作，这体现了管理的（B ）A．开放与闭合统一原理B．人本原理C．动态平衡原理D．合理组合原理10．采用优、良、中、差或好、较好、一般、较差、差等表示程度的词语作出评定的方法称为（ A ）A．程度评价法B．数量评价法C．综合评价法D．加权求和法11．幼儿园中班管理的特点是（C ）A．要尽快适应幼儿园环境B．要培养幼儿自我管理的能力C．要降低幼儿攻击性行为的出现D．要特别注重生活常规的建立12．评价分为诊断陛评价、形成性评价、总结性评价和外部评价，其划分依据是（B ）A．评价的基准B．评价的功能C．参与评价的主体D．评价的方法13．热爱幼教事业，热爱孩子，有耐心，是幼儿园教师必须具备的（ A ）A．政治素质B．道德素质C．业务素质D．身体素质14．依法治教体现了幼儿教育发展的（ A ）A．规范化B．地方化C．多样化D．复杂化15．从覆盖范围上看，幼儿园计划分为（D ）A．长期计划、中期计划和短期计划B．常规性计划和临时性计划C．固定计划和派生计划D．全园工作划、各部门工作计划和个人计划16．第一个明确提出并阐述“一般管理”理论的人是( A )A．法约尔B．泰罗C．代明D．戴维17．《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《幼儿园工作规程》属于( D ) A．部门性规章制度B．地方教育行政法规C．全园性规章制度D．国家教育行政法规18．下列属于部门性规章制度的是( B )A．交接班制度B．教代会制度C．家长联系制度D．学习制度19．组织的力量大于各个分散状态人群力量的总和，具有凝聚力，能发挥“团队精神”，这充分体现了组织的( C )A．整体性B．纪律性C．放大性D．目的性20．评价有利于推动幼儿教育改革的不断深入，这说明它具有( D )A．导向作用B．激励作用C．反馈作用D．改革作用21．我国卫生工作一贯坚持的根本方针是( B )A．保教结合B．预防为主C．保健优先D．健康管理22．幼儿园小班管理的特点之一是( A )A．要幼儿尽快适应幼儿园环境B．要培养幼儿自我管理的能力C．要降低幼儿攻击性行为的发生频率D．要特别注重生活常规的建立23．幼儿教育存在着一定的规律性，但每个班级又有其自身的特点，因此开展工作应具有一定的( C )A．直接性B．整体性C．创造性D．间接性24．将评价分为相对评价、绝对评价和个体内差异的评价，其划分标准是( A )A．评价基准B．评价功能C．参与评价的主体D．评价的方法25．健康的人格和品德，是幼儿园教师必须具备的( B )A．政治素质B．道德素质C．业务素质D．身体素质二、填空题1．组织的特点包括整体性、纪律性、放大性和目的性。
幼儿园组织与管理期末复习题
幼儿园组织与管理期末复习题一、选择题1. 幼儿园是一种以______居多，以教育儿童为主要任务的普及性教育机构。
A. 初等教育B. 学前教育C. 中等教育D. 高等教育2. 幼儿园教师应该具备的职业素养包括______。
A. 爱心和耐心B. 专业知识与技能C. 沟通和协作能力D. 工作责任心和敬业精神3. 关于幼儿园的管理，下列说法正确的是______。
A. 管理的核心是规章制度的建设和执行B. 管理的核心是财务管理C. 管理的核心是对教育活动的指导和监控D. 管理的核心是班级管理4. 幼儿园环境的设计应该具备______特点。
A. 丰富多样B. 清洁整齐C. 安全可靠D. 以上都是5. 规章制度在幼儿园管理中的作用是______。
A. 规范教师的行为B. 维护秩序C. 培养幼儿的自律能力D. 以上都是二、判断题1. 幼儿园的核心任务是教育儿童，促进幼儿的全面发展。
( )2. 幼儿园教师的职责包括组织和开展适龄幼儿的早期教育教学活动。
( )3. 班级管理是幼儿园管理的核心工作之一，包括对教师的管理和对幼儿的管理。
( )4. 幼儿园环境的设计应该考虑幼儿的健康和安全，以及促进幼儿的探索和发展。
( )5. 幼儿园管理的核心是对财务和人事的管理。
( )三、简答题1. 请简要介绍幼儿园管理的主要内容和要求。
2. 请列举幼儿园环境设计中需要考虑的几个重要方面。
3. 请简述规章制度在幼儿园管理中的作用。
四、论述题论述幼儿园教师应具备的职业素养和能力，并谈谈你认为这些素养和能力对于幼儿园教师的重要性。
五、案例分析题小明是一位幼儿园教师，他在工作中遇到了一些困扰。
在班级管理上，他发现班级中的一些幼儿经常打架斗殴，对教师的指导也不听从。
请分析小明可能面临的问题，并提出解决方案。
六、应用题某幼儿园想要改善校园环境，提升幼儿的学习和生活体验。
请你以幼儿园的角度，设计一个改善校园环境的方案，并说明方案的具体内容和实施步骤。
幼儿园管理期末考试试卷参考答案
幼儿园管理期末考试试卷参考答案一、名词解释1.幼儿园管理：幼儿园管理人员和有关幼教行政人员遵照一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的主动性，优质高效地实现国家所规定的培养目的和幼儿园工作任务所进行的多个普通职能活动。
2.幼儿园机构组织：为达成一定育人目的而共同活动的人群集合体。
3.园长负责制：幼儿园在上级宏观领导下，以园长全方面负责为核心，同党支部确保监督、教工民主管理有机结合，为实现幼儿园工作目的，充足发挥行政领导职能的三位一体管理新格局。
4.目的：个体及群体或组织的某一行动所要达成的预期目的，或预期成果的状态和原则。
5.管理过程：为实现预期的管理目的，管理者组织全员按计划有环节进行的共同活动的程序。
二、填空1.部门性制度考核奖励制度2.教育工作管理工作3.计划实施/执行检查总结4.保教性质任务5.班级6.保教7.生理需要尊重的需要自我实现的需要8.法约尔韦伯9.组织协调指导、激励和教育10.德鲁克11.行政组织机构12.霍桑实验13.人类社会14.管理原则15.确立幼儿园的总体目的三、简答1.答：①管理理论的初创时期：古典管理理论；②管理理论成长阶段：人际关系——行为科学理论；③当代管理理论时期：系统管理理论。
2.①根据上级有关规定；②根据组织设计原则；③根据本园本身实际。
3.①确保教养工作秩序，提高管理成效；②制约规范作用；③含有行为指向作用，有助于增强责任意识，建立良好园风。
4.①导向作用；②激励作用；③系统性、整体性；④可衡量性。
5.①教育目的是幼儿园的根本目的，幼儿园设立与存在的价值就在于为社会培养出合格人才；②教育目的是确立管理目的的根据，管理目的是实现教育目的的确保和前提，两者统一在教育目的的实现上；③教育目的是幼儿园管理的出发点和归宿。
6.①教是指有目的、有计划、有系统地影响幼儿身心发展的活动；②保育是指保护幼儿健康，为增强其体质、增进生长发育而进行的多个活动；③保教互相结合、包含、渗入，构成充足的有机联系，教中有保，保中有教；④教和保要在同一过程中实现。
10秋《幼儿园管理》期末试题
10秋《幼儿园管理》期末试题班级: 姓名: 成绩:一、填空题(每空1分,10分)1．管理的核心要素是。
2．幼儿园组织机构的核心人物是。
3、幼儿园幼儿活动室面积以人均。
4．是幼儿园各项规章制度的核心。
二、名词解释(题每题5分,共15分)1. 幼儿园工作评价2.园长领导艺术三、简答题(每题10分,共40分)1.幼儿园计划的任务有哪些?2.管理者要如何调动人的积极性？四、论述题(20分)论述幼儿园人员管理的内容及方法.五、案例分析(15分)1.新学期开始，刚刚上任不久的某幼儿园李园长针对以前该幼儿园管理中出现的由于教职工责任不够清晰、奖罚不明、干多干少干好干坏一个样，而造成教职工工作积极性不高、园里面工作作风散漫、效率低下的不良现象，对该幼儿园管理进行了改革，实施了新的管理措施，即在明确各人职责的基础上，采取按劳分配的原则，根据教职工的工作表现和实际成绩，给予不同的工资福利待遇，并且对工作表现好、成绩突出者给予适当数额的奖金奖励，而对于工作散漫、效率低下，以至不能完成任务或工作中有明显失误的人员酌情对之进行罚款。
为此，该幼儿园制定了一整套对教职工工作进行检查和评估以及根据教职工工作成绩实行奖励和处罚的制度，并在实际工作中得到了切实的执行。
说来也怪，半年以后，李园长发现教职工工作的积极性明显地比以前高了，不仅没有了以前那种拖沓、散漫、相互推诿的现象，而且大家都争任务、抢任务，显得干劲十足，整个幼儿园的工作效率大大提高了。
同时，李园长也发现园里的教职工越来越看重钱了，没有物质报酬的工作几乎没人愿意去干，以前那种任劳任怨、无私奉献的精神不仅在实际工作中得不到体现，甚至都没有人愿意去提及，并且园里工作人员之间的关系似乎变得也有些冷淡了。
看到这些现象，因自己进行了成功的幼儿园管理改革而沉浸在喜悦之中的李园长又陷入了深思。
分析上述案例，试回答下列问题：(1)李园长对幼儿园进行改革采用的是哪种方法?(2)这种方法有何利弊?(3)如何正确运用这种方法?《幼儿园管理》模拟试题答案一、填空题(每空1分,10分)1．管理的实质是追求效率。
2018开放大学幼儿园班级管理期末试卷1
云南开放大学2017-2018学年度第二学期《幼儿园班级管理》期末试题一、单项选择（每题3分，共计30分） 1、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课 才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法 反了 ( )A 、实践性原则B 、重视年龄特点和个体差异原则C 、尊重儿童原则D 、发挥一日生活的整体功能原则1. 2.下列哪种情况不应成为教师对幼儿的态度A 、关心、爱护学生B 、成为朋友C 、幼儿做错了就批评D 、经常鼓励、表扬学生3.为了建立并维持健康的班级环境，做好班级消毒工作，幼儿园对幼儿使用毛 巾应 ( ) 消毒一次，用1：500的84消毒液浸泡5--10分钟 A 、每周 B 、 每日 C 、每月 D 、每季4.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可( ) A 、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 B 、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园C 、多批评爱哭闹的孩子D 、通知家长接回孩子5、新入园的幼儿最主要的心理倾向是 ( ) A 、喜悦 B 、悲伤 C 、愤怒 D 、焦虑6、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( )A 、教师B 、阿姨C 、 保育员D 、保姆7.为了提高孩子们的规则意识，让他们有秩序地进入特定区域活动而设计制作的卡 片，称之为( ) A 、通行证 B 、进区卡 C 、标示卡 D 、身份证8、为了建立并维持健康的班级环境，幼儿园应安排多样的体育锻炼内容，每日户外活动时间不少于 ( ) 小时 。
A 、2B 、1C 、半D 、3 9.为了建立并维持健康的班级环境，做好班级消毒工作，幼儿园教室应( ) 开窗通风，每周空气消毒一次。
A 、每日B 、每周C 、每月D 、每季10、目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚 接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( ) A 、服务社会B 、补偿教育 C 、增加幼儿园知名度 D 、幼儿园创收二．填空题（每空2分，共20分）1.在幼儿园接待新生的物质环境要 ，有丰富的玩具，具有儿童气息。
幼儿园班级管理期末试卷A
荔波中等职业学校2015—2016学年第二学期期末考试2014级《幼儿园班级管理》试卷A一、单项选择（每小题3分，共30分）1.新入园的幼儿最主要的心理倾向是( ) 、喜悦 B 、悲伤 C 、愤怒 D 、焦虑 下列哪种情况不应成为教师对幼儿的态度A 、关心、爱护学生B 、成为朋友C 、幼儿做错了就处罚D 、经常鼓励、表扬学生3.为了建立并维持健康的班级环境，做好班级消毒工作，幼儿园对幼儿使用毛巾应 ) 消毒一次，用1：500的84消毒液浸泡5--10分钟、每周 B 、每日 C 、每月 D 、每季4.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可( )A 、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间要求幼儿B 、严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园C 、多批评爱哭闹的孩子D 、通知家长接回孩子5、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才 是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违 反了( )A 、 实践性原则B 、重视年龄特点和个体差异原则C 、尊重儿童原则D 、发挥一日生活的整体功能原则6、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为 ( )A 、教师B 、阿姨C 、保育员D 、保姆7.为了提高孩子们的规则意识，让他们有秩序地进入特定区域活动而设计制作的卡片，称之为( )A 、通行证B 、进区卡C 、标示卡D 、身份证8、为了建立并维持健康的班级环境，幼儿园应安排多样的体育锻炼内容，每日户外活动时间不少于 ( ) 小时 。
A 、2B 、1C 、半D 、39.为了建立并维持健康的班级环境，做好班级消毒工作，幼儿园教室应( ) 开窗通风，每周空气消毒一次。
A 、每月B 、每日C 、每周D 、每季 10、“玉不琢，不成器”说的是( )对心理发展的作用A 、社会环境和教育B 、自然环境C 、遗传因素D 、生理成熟二．填空题（每小题3分，共30分）1.为了建立并维持安全的班级环境，每天早晨，在孩子到来之前，幼儿教师应当对活动区域和供幼儿游戏的器械进行 。
《幼儿园组织与管理》期末考试试题B卷及答案
《幼儿园组织与管理》期末考试试题B卷及答案一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.幼儿园全部工作的中心是( B )A.教学工作B.保教工作C.保育工作D.教育工作2.管理是实现预定目标的行动，管理的核心是 ( B )A．协调各有关个人的活动 B．人与人的行为C．实现组织目标 D．追求效率3．幼儿园管理的基本原则中，能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性质任务决定的原则是( B )A.内外协调的社会性原则B.教养为主的整体性原则C.有效性原则D.积极性原则4．评价分为诊断陛评价、形成性评价、总结性评价和外部评价，其划分依据是（ B ）A．评价的基准 B．评价的功能 C．参与评价的主体 D．评价的方法5.在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是 ( B )A.相互分离的B.相互统一的C.相互对立的D.相互包容的6．最早提出目标管理思想的管理学家是 ( C )A．法约尔 B．赫茨伯格 C．德鲁克 D．麦克雷戈7．“任何组织均应根据环境的变化来选择适宜的管理方式”，这一观点属于（ D ）A．Z理论 8．XY理论 C．双因素理论 D．权变理论8．幼儿园教研活动的执行层是（ A ）A．教师层 B．教研组层 C．园长层 D．年级组层9．幼儿园的楼梯高低要符合幼儿身心发展特点、家具的棱角不能过尖，玩具要常消毒等做法，体现幼儿园物质环境创设的 ( A )A．合乎安全、卫生与教育要求 B．发挥现有条件的实际效用原则C．因地制宜原则 D．自己动手，发挥自觉性原则10．在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是 ( B )A.相互分离的B.相互统一的C.相互对立的D.相互包容的11．健康的人格和品德，是幼儿园教师必须具备的（ B ）A．政治素质 B．道德素质 C．业务素质 D．身体素质12．广大教职工对园所工作积极进行民主管理和民主监督的组织形式是 ( B ) A．党团组织 B．教代会 C．保健组 D．总务组13．组织的目标与其成员个人目标应该是（ C ）A．互为因果的 B．对立的 C．一致的 D．互无关系的14．与民主管理的要求相去甚远的领导方式是（ A ）A．专制型领导方式 B．民主参与型领导方式C．放任型领导方式 D．权变型领导方式15．幼儿园的“法”指的是幼儿园的（ D ）A．行政体制 B．领导体制 C．园长负责制 D．规章制度16．将评价分为相对评价、绝对评价和个体内差异的评价，其划分标准是（ A ）A．评价基准 B．评价功能C．参与评价的主体 D．评价的方法17．评价有利于促进幼儿园各方面工作质量和管理水平的提高，这说明它具有（ C ）A．导向作用 B．激励作用 C．反馈作用 D．改革作用18. 领导者注重调动人的积极性，引导成员努力做好工作，这体现了管理的（ B ）A．开放与闭合统一原理 B．人本原理C．动态平衡原理 D．合理组合原理19．1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中提出“幼儿园应密切同社区的联系。
幼儿园班级管理选择题 客观题 期末试卷 试题和答案
幼儿园班级管理2018-2019-2《幼儿园班级管理》适用15级幼师班您的姓名： [填空题] *_________________________________班级： [单选题] *○15幼师51班○15幼师52班○14幼师53班1. 幼儿园班级管理具体细则不包括（） [单选题] *A.小班的班级管理工作B.混合班的班级管理工作(正确答案)C.大班的班级管理工作D.中班的班级管理工作2. （）是通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达到管理目的的方法 [单选题] *A.目标指引法B.情感沟通法C.规则引导法D.榜样激励法(正确答案)3. 儿童秩序感形成的敏感期是几岁（） [单选题] *A.0～2B.1～3(正确答案)C.3~5D.4~64. 幼儿园的年龄基本划分为小班3~4岁，中班4~5岁，大班（）岁 [单选题] *A.5~6(正确答案)B.6~7C.7~8D.8~95. 下列幼儿园按年龄分别编班，错误的是（） [单选题] *A.小班(3-4周岁)20人(正确答案)B.中班(4-5周岁)30人C.大班(5-6、7周岁)35人6. 幼儿园班级管理的方法中的目标指引法，强调目标不一定具备的是（） [单选题] *A.系统性B.整体性C.衡量性D.全体性(正确答案)7. 感情沟通法是指通过激发和利用师生或（）对环境的感情。
[单选题] *A.幼儿间以及幼儿(正确答案)B.幼儿间以及老师C.老师间以及家长D.幼儿间以及家长8. 幼儿晨间锻炼的最佳时间是（） [单选题] *A.9:00-10:00B.8:30-9:30C.7:45-8:45D.8:40-9:00(正确答案)9. 幼儿园班级物质设施主要是由以下几个方面构成。
（） [单选题] *A.空间条件B .设施设备C .以上都是(正确答案)10. 心理学的“条件反射”理论，是来源于以下哪个班级管理的方法。
（） [单选题] *A .规则引导法B .情感沟通法C .榜样激励法(正确答案)D .目标指引法11. 寄宿制幼儿园一般每班配备( )名专任教室和( )名保育员。
2014电大《幼儿园管理》期末复习题及答案
2014电大《幼儿园管理》期末复习题及答案一、填空题1.管理有 _自然属性和社会属性___两重性。
管理是实现预定目标的行动，管理的核心是人与人的行为；管理的实质是追求效率，使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1+1>2。
----P42.管理职能包括__计划职能__、组织职能、控制职能。
----P63.幼儿园管理内容主要:涉及几个方面:_管理基本状态、人员管理和领导、事务管理和公共关系。
----P194.研究幼儿园管理的常用方法: 调查法、文献法、实验法、案例法。
----P225.我国幼教事业的发展从一开始就具有社会性、地方性、群众性的特点。
----P316.幼儿园管理和基本原则：办园方向性原则；教养为主的整体性原则；激发积极性的民主管理原则；有效性原则与内外协调的社会性原则。
----P507.幼儿园管理的一般方法：包括行政方法、经济方法、思想政治教育方法、法律方法。
----P608.幼儿园规章制度的基本要求:政策性、科学性、教育性、稳定性。
----P 899.《幼儿园工作规程》规定,幼儿园实行园长负责制。
----P8110.幼儿园工作计划制定的程序: -①认识机会，预测环境；②确立目标；③拟订备选方案；④选择方案；⑤制定派选计划。
---P10111.幼儿园目标管理过程概括为：计划、执行、检查、总结。
----P118;幼儿园目标管理的作用:启动作用、导向作用、凝聚作用、激励作用、衡量作用。
----P113⒓.幼儿园具有双重任务,即__为孩子服务和为家长服务。
----P12413.班级保教工作特点有: 直接性、全面整体性、可控性、集体性、创造性、开放性。
----P13414.教研活动的组织有三个层次: 园长层、教研组层、教师层。
----P16715.幼儿园健康管理的主要内容: 疾病预防、身体锻炼、心理健康、健康的检查与评估。
----P17516.幼儿园保教教育指导指: 保健指导、安全指导。
幼儿园班级管理期末试卷A
座位号：甘肃恒利中等专业学校2014—2015学年第二学期期末考试2013级《幼儿园班级管理》试卷A核分人签名1.新入园的幼儿最主要的心理倾向是（ ）A 、喜悦B 、悲伤C 、愤怒D 、焦虑 2。
下列哪种情况不应成为教师对幼儿的态度 A 、关心、爱护学生 B 、成为朋友 C 、幼儿做错了就处罚 D 、经常鼓励、表扬学生 3。
为了建立并维持健康的班级环境,做好班级消毒工作，幼儿园对幼儿使用毛巾应 （ ) 消毒一次,用1：500的84消毒液浸泡5—-10分钟 A 、每周 B 、每日 C 、每月 D 、每季 4.对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可（ )A 、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间要求幼儿B 、严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园C 、多批评爱哭闹的孩子D 、通知家长接回孩子5、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才 是传授知识，发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值，这种做法违 反了（ ）A 、 实践性原则B 、重视年龄特点和个体差异原则C 、尊重儿童原则D 、发挥一日生活的整体功能原则、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为 ）、教师 B 、阿姨 C 、保育员 D 、保姆为了提高孩子们的规则意识,让他们有秩序地进入特定区域活动而设计制作的卡片,称之为（ )A 、通行证B 、进区卡C 、标示卡D 、身份证8、为了建立并维持健康的班级环境，幼儿园应安排多样的体育锻炼内容,每日户外活动时间不少于 ( ） 小时 。
A 、2B 、1C 、半D 、39。
为了建立并维持健康的班级环境，做好班级消毒工作，幼儿园教室应（ ） 开窗通风，每周空气消毒一次。
A 、每月B 、每日C 、每周D 、每季 10、“玉不琢，不成器”说的是( )对心理发展的作用A 、社会环境和教育B 、自然环境C 、遗传因素D 、生理成熟二．填空题（每小题3分,共30分)1.,每天早晨,在孩子到来之前,幼儿教师应当对活动区域和供幼儿游戏的器械进行 .2.为了保持幼儿的健康，幼儿久坐一次时间不应该超过 分钟。
(1)--《幼儿园组织与管理》期末考试(A卷)课程答案网课答案刷课1291357910
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（） 21. 现实中幼儿园安全责任的划分纯粹是坚持过错责任原则。（ ） 22. 幼儿园的行政工作是幼儿园的中心工作。（ ） 23. 幼儿园教育应以游戏活动为主，所以幼儿园不应该有课程方案和 具体的执行计划。（ ） 24. 幼儿园总务工作首要的特点就是服务性。（ ） 25. 幼儿园班级管理的最高境界就是幼儿听话，家长配合。（ ） 26. 园本研修是幼儿教师专业自主发展的基本途径。（ ） 27. 园长的影响力不但来自于权力性影响力而且来自于非权力性影响
上
装订线Fra bibliotek学号姓名
年级
专业
班级
以上由考生填 写
以下由监考填 写
违纪记录栏 1. 代考 2. 夹带（书籍 等） 3. 传递夹带 4. 监考签名：
填写说明： 根据违纪情节 在上栏序号上 划“○”或直 接写在第 4 项，并在总分 栏写“违纪”
下
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2014 年至 2015 年第 一 学期
陕西学前师范学院 学前教育 系
一天，李老师教孩子们计算，20分钟的集体教育活动，她不到 10 分钟就上完了。剩下的时间该做什么呢？为了打发剩下的 10分钟，李 老师命令全班所有的幼儿趴在桌边上休息。孩子们迫于老师的权威， 一个个乖乖地趴在桌边上。这时，李老师觉得无聊便用手机开始与男 朋友聊天。过了一阵，一名幼儿抬起头来开始东张西望，李老师见状 大吼一声：“趴下休息！”这名幼儿便又乖乖地趴在桌边上洋装休息 ， 李老师继续聊天，直到下课。
2012 级本科《幼儿园组织与管理》试 卷
（ A）
《幼儿园组织与管理》期末考试试题A卷及答案
《幼儿园组织与管理》期末考试试题A卷及答案一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分)1. 幼儿园教育管理工作是整个管理的核心，其最大的特点是 ( A )A．保教结合 B．以人为本C．幼儿教育和为家长服务 D．保护幼儿的权利2. 幼儿园教师对幼儿既要加强管理，又要给他们足够的机会，促进他们的发展，这体现了维护幼儿安全原则中的（ D ）A．预防为主 B．组织有序 C．充分的时空 D．“管”、“放”并行3. 具有复杂多样性特点的幼儿园管理方法是 ( C )A．行政方法 B．经济方法C．思想政治教育方法 D．法律方法4．热爱幼教事业，热爱孩子，有耐心，是幼儿园教师必须具备的（ A ）A．政治素质 B．道德素质 C．业务素质 D．身体素质5．班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（ A ）A．直接性的特点 B．全面整体性的特点C．创造性的特点 D．开放性的特点6．幼儿园中班管理的特点是（ C ）A．要尽快适应幼儿园环境 B．要培养幼儿自我管理的能力C．要降低幼儿攻击性行为的出现 D．要特别注重生活常规的建立7．业务培训中的“一年入轨，二年有提高，三年出骨干”是对青年教师发展的（ A ）A．规划目标 B．培训方式 C．培训内容 D．培训途径8．幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接，不能颠倒，掏成完整的管理循环与管理周期．这体现管理过程的（ D ）A．目的性特点 B．整体性特点 C．反馈性持点 D．程序性特点9．评价目标、评价标准与工作目标的关系是（ C ）A．相互制约 B．相辅相成 C．相互一致 D．相互独立10．人际关系理论存在于管理理论发展的（ B ）A．古典管理理论时期 B．行为科学理论时期C．现代管理科学时期 D．系统管理理论时期11．用调查法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，做出判断的评价方法是（ B ）A．定量评价 B．定性评价 C．单项评价 D．综合评价12．目标既有挑战性又有可行性，“跳一跳，够得着”，表明目标具有（ D ）A．启动作用 B．衡量作用 C．凝聚作用 D．激励作用13．幼儿在愉快的氛围中生活和学习，在民主、平等、和谐的关系中认知体验；在净化、绿化、美化、儿童化的条件里存在，这些内容属于卫生保健管理中的（ C ）A．健康管理 B．生活管理 C．环境管理 D．保健教育指导14．人员配备合理是提高工作绩效的因素之一，因此，园长在用人时应坚持做到（ B ）A．知人善用 B．优势互补、合理结构C．用人所长 D．充分表现、委以责任15．最早提出目标管理思想的管理学家是 ( C )A．法约尔 B．赫茨伯格 C．德鲁克 D．麦克雷戈16．“某个园所设施已经满足了幼儿生长发育的要求时，就不要再盲目攀比园所设施的华丽”，这遵循了确立评价标准的（ C ）A．方向性原则 B．科学性原则 C．可行性原则 D．客观性原则17．我国的幼儿园园所与所在社区之间的关系是（ C ）A．园所为社区服务 B．社区为园所服务C．园所与社区双向服务 D．园所独立于社区18．1989年国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》和1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中都明确提出，幼儿园管理实行（ C ）A．岗位责任制 B．任务目标制 C．园长负责制 D．校长负责制19．“以人为本”的管理思想就是要求幼儿园管理工作要坚持 ( C )A．方向性原则 B．整体性原则 C．民主性原则 D．有效性原则20．幼儿园建立规章制度的根本目的是有利于（ B ）A．提高工作效率 B．实现教育目标C．协调内外关系 D．实现管理目标二、填空题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分)1．幼儿园公共关系活动的原则包括________、公开开放原则、互利互惠原则和全员参与原则。
幼儿园班级管理期末试卷
第1页第2页《幼儿班级管理》本卷满分100分，90分钟完卷得分：一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）。
1. 幼儿园班级组织不同于一般学校的班级组织，下列哪项不是幼儿园班级的组织特征：（ ） A 渐成性 B 单元性 C 单层性 D 权威性2. 关于制定班级工作计划的原则，下列说法错误的是： （ ） A 目标性原则 B 整体性原则 C 差异性原则 D 单一性原则3. 幼儿园的首要公众是( )A. 幼儿园的上级领导B. 社区居民C. 所在区的领导部门D. 家长4.为达到一定的育人目标而共同活动的人群集合体，如幼儿园等教育性和公益性社会组织是( )A. 慈善机构B. 儿童福利机C. 幼教组织机构D. 幼教行政机构5. 幼儿刚入园时，会出现“入园不适应现象”，针对入园不适应现象，下列措施可行的是：（ ）A 禁止幼儿哭泣B 幼儿哭就打电话给家长，让家长接回家C 入园前让家长带幼儿参观幼儿园，消除陌生感D 不用管，时间长了自然就好 6.启发性是( )的特点。
A. 经济方法B. 法律方法C. 行政方法D. 思想政治教育方法 7.在幼儿园管理中处于主导地位的是( )A. 园长B. 党支部C. 园务委员会D. 教代会8.( )是贯穿管理周期全过程的中心环节，是实现目标的关键。
A. 计划 B. 实行 C. 检查 D. 总结9.幼儿园工作“一摸、二看、三问、四查”中的“四查”是指( ) A. 检查儿童额头有无发烧 B. 检查儿童的精神情绪状态 C. 检查儿童的饮食、睡眠情况D. 检查儿童有无携带不安全物品10.幼儿园对其场地的要求是人均面积应达到( )A. 2平方米B. 2.5平方米C. 3平方米D. 4平方米11. 在幼儿园园长负责制的管理体制中，起着政治核心和保证监督作用的是() A. 上级教育行政部门 B. 园长 C. 党支部 D. 教代会 12. ( )是幼儿园的基层行政单位。
A. 保健组B. 保教组C. 班组D. 总务组13.“没有机构就没有管理，没有管理就没有机构”这句话的提出者是美国著名管理学家() A. 赫茨伯格 B. 德鲁克 C. 法约尔 D. 西蒙14 “有为才能有位”体现了幼儿园实施公共关系活动中的()A. 信誉至上原则B. 公开开放原则C. 互利互惠原则D. 全员参与原则 15. 社区学前教育的实质是( ) A. 开放 B. 平等 C. 自由 D. 专业化二、填空题（共10小题，每小题1分，共10分）。
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幼儿园管理期末试卷
1、单选题（15*1分）
1、幼儿园是对__________以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A、二周岁
B、三周岁
C、四周岁
D、二周岁半
2、幼儿园每年哪个季节招生？
A、春季
B、夏季
C、秋季
D、冬季
3、幼儿园的基本活动以________为主。
A、游戏
B、美术
C、识字
D、手工
4、幼儿园教师上岗实行________制度。
A、面试
B、考试
C、公招
D、聘任制
5、科学管理理论的首倡者是________。
A、梅奥
B、泰罗
C、马斯洛
D、赫茨伯格
6、管理思想发展的三个阶段依次为________
A、人事管理阶段科学管理阶段人力资源管理阶段
B、科学管理阶段人力资源管理阶段人事管理阶段
C、科学管理阶段人事管理阶段人力资源管理阶段
D、人际关系理论行为科学理论Z理论
7、关于管理职能的分类，__________认为管理职能应分为计划、组织、指挥、协调、控制五种。
A、法约尔
B、古利克
C、戴维
D、高茨
8、马斯洛的“需要层次说”，将人的需要由低到高分为五个层次，下列排序正确的是________。
A、生理需要归属和爱的需要安全需要自我实现的需要自尊的需要
B、安全需要生理需要归属和爱的需要自尊的需要自我实现的需要
C、安全需要归属和爱的需要生理需要自尊的需要自我实现的需要
D、生理需要安全需要归属和爱的需要自尊的需要自我实现的需要
9、下列关于幼儿园的任务说法正确的是________。
A、保育和教育相结合的原则
B、主要发展幼儿的智力
C、主要发展幼儿的德育
D、侧重于教育的原则
10、下列不属于哪项不属于幼儿园保教人员的选聘原则
________。
A、绩效优先原则
B、公平竞争原则
C、双向选择原则
D、内外选聘相结合原则1
1、幼儿园教育工作的原则，应该是下列那几方面的教育的相互渗透，有机结合________。
A、德、智、体、美
B、身体和智力
B、身体和道德
D、德、智、体
12、以下哪种不是幼儿园教研工作的形式________。
A、理论研讨
B、督导检查
C、成果交流、评选活动
D、观摩学习
13、幼儿园管理活动的最基本要素__________。
A、场地、资金、人员
B、院长、保教人员、医务人员
C、人、财、物
D、教学设施、内外部信息
14、幼儿园组织机构的模式中，处于第一层的为
___________。
A、执行层
B、决策层
C、工作层
D、教师层
15、幼儿园教育工作评价以__________为主。
A、管理人员评价
B、其他教师和家长参与评价
C、教师自评
D、园长评价
2、判断题（15*1分）
1、任何组织和个人举办幼儿园不得以营利为目的。
（）
2、幼儿入园除了进行体格检查外，还要组织入学考试或测查。
（）
3、幼儿园应当使用全国通用的普通话。
招收少数民族为主的幼儿园，可以使用本民族通用的语言。
（）
4、幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则。
（）
5、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
（）
6、管理的计划、预测、决策三种具体职能中，预测是计划的关键。
（）
7、著名的霍桑试验发现了激励理论，从此进入人事管理阶段，开始强调人对工作的适应，人与工作的匹配。
（）
8、幼儿园和幼儿园的保教人员可以利用学生家长关系和社区便利为自己适当的谋利益。
（）
9、幼儿的智力发展是幼儿园教育的出发点也是其归宿。
（）
10、幼儿园一般每年秋季招生，平时如有缺额可以随时补招。
（）1
1、保教人员的外部选聘费用较低，手续简便，能够使选聘的人员较快地进入角色。
（）
12、幼儿园的工作是双重的，一是要为幼儿服务，二是要为家长服务。
（）
13、为了不使幼儿输在起跑线上，应提倡幼儿园教育小学化。
（）
14、幼儿园园长应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得幼儿园园长岗位培训合格证书。
（）
15、教师对孩子的态度是家园双方良好关系形成的决定因素，也是教师家长工作是否顺利进行的感情基础。
（）
3、简答题（3*10分）
1、简述幼儿园教研工作的任务和内容。
2、简述幼儿园保教工作的双重任务及意义。
3、幼儿教师在岗培训都有哪些方法？
4、论述题（2*20分）
1、谈谈你对我国幼儿园课程改革的认识。
2、试论述幼儿园与家庭互动的主要方法。
客观题答案：
1、单选BCADBCADADABCBC
2、判断对错对对对错对错错对错对错对对。